作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力,。

3、學(xué)會(huì)與同伴合作按次序進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

找一塊寬敞的場(chǎng)地,。

1、熱身運(yùn)動(dòng),。

師：請(qǐng)小朋友站在自己的位置上,，排成6列縱隊(duì)。

2,、復(fù)習(xí)原地踏步走,，向前踏步走，踏步走,，要求中間空一個(gè)圓點(diǎn),。

3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操,。

1,、介紹場(chǎng)地，引起幼兒的興趣,。

2,、請(qǐng)小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3,、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子,。

師：剛才我們是用手指來(lái)指認(rèn)的，如果用腳來(lái)數(shù)數(shù),，看看行不行,？

師：幼兒分散在格子場(chǎng)地處練習(xí)，每次一位幼兒跳,，其余幼兒等待片刻,，輪流進(jìn)行。

4,、幼兒練習(xí)后提問(wèn)：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的,？

師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跳給老師看一看,。

5、老師重點(diǎn)講解跳的方法：每次一只腳踏一個(gè)數(shù),，左右腳交替進(jìn)行,，按順序1――9的數(shù)字跳完。

6,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子,。

7、游戲：“看誰(shuí)跳得快”,。

師：小朋友們都學(xué)會(huì)了用雙腳交替的跳格子了吧,！接下來(lái)我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫：“看誰(shuí)跳得快”,。

師：玩法：將小朋友分成四組,，每組一塊格子地，游戲開(kāi)始后,，每組當(dāng)中的一人按1―9的順序跳格子,，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個(gè)人,，直到所有的人都跳完,。先跳完的那組為勝。

8,、游戲進(jìn)行3―4次,。

1、老師表?yè)P(yáng)按要求跳的小朋友,。

2,、放松運(yùn)動(dòng)，針對(duì)幼兒的腿部進(jìn)行放松活動(dòng),。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇二

手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē),、滑板車(chē),。

1.熟悉各類(lèi)車(chē)的的基本玩法,。

2.培養(yǎng)孩子的`手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力,。

3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展,，加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力,。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力,。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē),，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車(chē),，并在車(chē)上保持平衡，通過(guò)對(duì)腳踏車(chē)的熟悉,，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力,。

聽(tīng)指令做動(dòng)作：

幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車(chē)動(dòng)作，如：向前進(jìn),、后退,、快、慢等的訓(xùn)練

看誰(shuí)騎得快：

分成兩組,，每次兩名幼兒比賽,，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝,。

分組競(jìng)賽形式

游戲以接力形式進(jìn)行,，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽,，游戲開(kāi)始,，幼兒騎腳踏車(chē)，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,，換下一位小朋友,，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

第二階段：玩滑板車(chē)（學(xué)習(xí)滑板車(chē)的基本操作方法）

第三階段：設(shè)障礙物,，增加滑板車(chē)玩法的難度,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇三

1、通過(guò)拋接球的游戲,，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作,。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào),，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng)，幼兒剛開(kāi)始可能還掌握不好,，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講,，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籮筐人手一個(gè),，海洋球一大箱,，畫(huà)好投擲線，小松鼠頭飾每人一個(gè),，獎(jiǎng)品幾個(gè),。

情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng)，老師說(shuō)：今天小松鼠到樹(shù)林里面玩,，看到了很多松果,，我們一起來(lái)?yè)焖晒桑瑩炝怂晒桶阉晒兜交@子里,。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn),，讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn)，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，）然后將球投入籃子里,。

1、讓每個(gè)幼兒都試試看,，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整,。

2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則,。

3、最先采得松果最多的一組為勝,，進(jìn)行游戲2次,。

1、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),，落后組以鼓勵(lì),。

2、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng),。

3,、結(jié)束活動(dòng)。

在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過(guò)操作,、觀察,、調(diào)整完成游戲，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作,。

家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,，但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，還可以加大難度,，讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇四

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走,。

2．通過(guò)互相配合,，協(xié)作完成游戲

：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

1．請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻,。（第一個(gè)幼兒站立,，兩手作觸角；第

二,、第三個(gè)幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）

2．請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合,，不摔跤,，不踩到別人。

3．設(shè)置一定的距離,，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子",。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回,，比賽搬豆,，看誰(shuí)搬得快。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇五

1,、提高身體控制能力,。

2、感知身體平衡點(diǎn),。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

小動(dòng)物若干,，大筐（大紙箱）1個(gè),。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏,，身體最大限度的向前,、向后傾斜。

（2）單腳支撐,，身體最大限度的向左,、向右傾斜。

活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的,。

二、嘗試救小動(dòng)物

幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物,。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),，由不掉到桌子下。

三、游戲：拯救小動(dòng)物

每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物,，每人每次只能就起一只,。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

里，回到排尾,。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。

要求：

（1）手不準(zhǔn)碰地

（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗,。

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

（1）躺地舉腿,，蹬車(chē)動(dòng)作

（2）閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶(hù)外體育活動(dòng)了，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的體能,，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,，教師能因材施教,，分類(lèi)指導(dǎo)；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中,，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇六

1,、探索用不同的方法玩圈,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。

2,、積極參加活動(dòng),，知道在活動(dòng)中注意安全。

3,、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,。

呼啦圈,、音樂(lè)。

用不同的方法玩圈,，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開(kāi)始部分

熱身活動(dòng),，開(kāi)小火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做花環(huán)操。

（二）基本部分

1,、我會(huì)玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車(chē),，還可以玩什么游戲呢？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試,。

2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法。

師：

1）誰(shuí)愿意上來(lái)示范一下你是怎么玩的,？

2）請(qǐng)大家和他一起玩一玩,。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)他是怎么玩的,。

師：

1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。

4,、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：

1）請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。

2）請(qǐng)小朋友換另外一只手來(lái)試試看,。

（三）結(jié)束部分

放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們今天玩的開(kāi)心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請(qǐng)小朋友在以后再來(lái)試試。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇七

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事,，懂得要遠(yuǎn)離它。

2,、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

安全flash、圖片,、記錄表格

1,、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2,、播放安全flash，并討論:在戶(hù)外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn),?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時(shí)系好,。

(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋,、場(chǎng)地,、玩具、用具使用的安全,，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法,。

4,、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的`作法,，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇八

1,、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的不同之處,，并清楚地表達(dá),。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣,。

動(dòng)物操作圖片,、空底板。

一,、動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義,，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物)

這是一本書(shū)，認(rèn)識(shí)嗎?來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰(shuí)?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號(hào)碼,。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化)

提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎?

1,、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的.顏色來(lái)判斷)

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷)

3、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”

4,、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置,。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢、才能說(shuō)得清楚,。

三,、動(dòng)物找家(無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置)

1、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家,。

2、互相檢驗(yàn),。(自檢,、他檢)

3、看動(dòng)物表情變化,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇九

中班幼兒非常喜歡跑,，跳等，且能自（）主的參與到戶(hù)外游戲中去,。并且在跑,，調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和躲避能力,。使幼兒能夠快速的反映,，并對(duì)此作出相應(yīng)的逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭(zhēng)意識(shí),。

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的靈敏性,。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

石頭卡片若干狼的頭飾兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地,。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,，如果我們見(jiàn)到了大灰狼，我們?cè)撛趺崔k,？幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法,，教師指導(dǎo)性的說(shuō)出，藏起來(lái),，不讓大灰狼看到,，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人,，大灰狼還會(huì)吃我們嗎,？（幼兒回答，不會(huì)）,，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好,？？（幼兒回答,，好）,。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并和一名幼兒一起模擬（石頭人）的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看。

請(qǐng)兩名幼兒扮演狼,，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上,，并于“狼”拉開(kāi)距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上,。游戲開(kāi)始,，教師發(fā)出信號(hào)后,，幼兒四散跑開(kāi)，狼在后面追趕,，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”,，或者踩著“石頭”,，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了,，如果被“狼”抓住了,，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開(kāi)始,。

3,、幼兒開(kāi)始游戲游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒,。幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,，帶回教室休息。

“石頭人”游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中,，專(zhuān)注,，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,，強(qiáng)化了身體機(jī)能,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十

一,、材料和工具：稻草、竹棍,、麻繩,、剪刀等。

二,、制作方法

1．用三股稻草編成辮子,。

2．將兩條辮子各圍成一個(gè)圓疊在一起,，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭,。

3．兩人合作,，以同樣的'方法編出龍身，長(zhǎng)短視需要而定,。

4．用麻繩扎緊龍頭與龍身,。

5．用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊,。

6．等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身,，然后用麻繩纏繞固定。

三,、玩法

1．舞龍：幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動(dòng),。

2．跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后,、左右跳,。可以雙跳,，也可以單腳跳,。

3．跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛱?/p>

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十一

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3,、參賽對(duì)象：幼兒園小班和大班所有教師。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒,，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量,，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)

地參加體育活動(dòng)

2,、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

1,、各班以一種體育游戲?yàn)橹鳎娉龌?，提高水平,，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂(lè)鍛煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用,，使幼兒在跑,、跳、鉆,、爬,、蕩、滑,、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平。

3,、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路,。

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展,。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn),、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃,、措施,。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況,，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作,。各班成立跳繩、跳皮筋,、拍花球等為主的特色班級(jí),，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng),、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定,。利用晨間活動(dòng),、體育課,、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),。

5,、活動(dòng)形式要靈活多變,，盡量體現(xiàn)“新、奇,、活”的原則,，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6,、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地,、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十二

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片,。

教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：

(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng),。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察發(fā)生的'事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十三

1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡潛力。

2,、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力,。

1、平衡木,、平衡臺(tái),、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干,。

2,、各種積木、布包,、沙包、塑料盆,、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周?chē)?/p>

3,、錄音機(jī)、磁帶,、干毛巾(供幼兒擦汗用),。

(一)請(qǐng)幼兒扮演主角、活動(dòng)身體

教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

(二)熟悉器材,、探索玩法

1,、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)?！斑@天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲,，大家先來(lái)搭橋吧”

2、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn),。

3、幼兒分散活動(dòng),，老師觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴,。

(三)交流分享、重點(diǎn)練習(xí)

1,、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?

2,、請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議,。

3,、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們，下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,，能表演各種動(dòng)作”

(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋,。

(2)幼兒分散,、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。

(3)教師觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒,。

(4)請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議,。

(四)放松身體,、整理收拾器材

1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,，并適當(dāng)休息,、擦汗。

2,、表?yè)P(yáng)勇敢大膽,、用心參與活動(dòng)的幼兒,。

3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具,。

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配主角，與同伴進(jìn)取交往,，友好合作,。

1、超市,、銀行,、幼兒園等主題游戲玩具。

2,、讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì)、資料,。

1,、教師出示超市、銀行,、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲。師說(shuō)"今日我們來(lái)玩主角游戲,，這些玩具能夠玩什么主題的游戲,？"

2、師幼一齊回憶上次游戲情景,，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次游戲中改善。

3,、幼兒自選主題,，合作布置游戲場(chǎng)景。

4,、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決,。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)主角,，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題,。

5、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩,。

6、結(jié)束游戲：

（1）組織幼兒獨(dú)立地,、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地,。

（2）讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情景

幼兒園中班戶(hù)外活動(dòng)教案篇十五

1、理解游戲規(guī)則,，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴,。

2,、提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。

3,、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂(lè)趣。

提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。

理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識(shí),，知道基本的躲閃要領(lǐng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場(chǎng)。

一,、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,，熱身。

老師扮演大風(fēng),，通過(guò)口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動(dòng)作,，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸,、腰腹拉伸,、跳躍、左右躲閃練習(xí),。

要求：我來(lái)扮演大風(fēng),，吹到哪就要想辦法躲開(kāi)。

教師說(shuō)“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;教師說(shuō)“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,，說(shuō)“左邊”幼兒向右躲等二,、融入大風(fēng)游戲情景,，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。

1,、語(yǔ)言指令,，幼兒能控制身體擺不同造型。

要求：當(dāng)說(shuō)“北風(fēng)來(lái)了,，孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng),。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)控制力,。

2,、老師隨機(jī)觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng),。

要求：摸到的快速變成冰塊,，沒(méi)摸到的可以繼續(xù)動(dòng)，看誰(shuí)反應(yīng)快,、作得對(duì),。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。

3,、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng)。

要求：當(dāng)我說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”就會(huì)追你們,，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰(shuí)反應(yīng),，變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動(dòng),。

注意躲閃，看好前面,，奔跑急停練習(xí),。

4、提高趣味性,，沒(méi)被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒,。

要求：沒(méi)有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了,，看看誰(shuí)能救到自己的伙伴,。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動(dòng),，耐性等待被救,。鼓勵(lì)幼兒大膽營(yíng)救。

5,、提高追逐躲閃跑得難度,，配課教師幫助一起抓幼兒,。

要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙，兩個(gè)人抓你們,，要小心躲避我們兩人,。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃。

6,、合作游戲，男,、女孩分組扮演大北風(fēng),，合作抓人。

引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作分工有追的,，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩,、女孩角色交換。

三,、創(chuàng)設(shè)曬太陽(yáng)情景,，放松。

教師說(shuō)“曬到臉”幼兒仰頭;說(shuō)“曬到肚子”幼兒挺胸;說(shuō)“曬到后背”幼兒彎腰;說(shuō)“曬到腳”幼兒抬腿;說(shuō)“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng);說(shuō)“變成水蒸氣”,，幼兒模仿動(dòng)作,。

可滲透科學(xué)水的循環(huán)。