作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
小班游戲水果蹲教案及反思篇一
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),,況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,,因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的'潛力是很大的,,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),,有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,,可以收到不錯(cuò)的效果。
1.豐富幼兒各類水果名稱,,發(fā)展語言表達(dá)能力,。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。
3.遵守游戲規(guī)則,,掌握游戲的玩法。
4.增強(qiáng)思維的靈活性,。
1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,,與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干,。
活動(dòng)程:
一,、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二,、品嘗水果:
1.出示水果引起幼兒興趣,,讓幼兒品嘗水果,。
2.個(gè)別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果,?味道怎么樣,?你還吃過其他什么水果?
三,、教師示范念讀,,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四,、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,,規(guī)則:
1.幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2.幼兒聽老師口令念兒歌,,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲,。
3.不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4.提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶,。
五,、幼兒玩游戲。
1.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲,。
2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,,老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3.幼兒分組念兒歌玩游戲,。
4.增加水果品種,,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5.幼兒自由分組玩游戲,。
六,、經(jīng)驗(yàn)遷移
將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn),,提出下次游戲要求。
1,、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂,。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲,。
3,、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具,、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演,。
小班游戲水果蹲教案及反思篇二
1、熟悉水果名稱,,并能辨認(rèn)不同的水果數(shù)量,。
2,、能夠按數(shù)量尋物。
3,、知道水果有豐富的營養(yǎng),。
裝著各種水果的水果籃子若干、布置水果超市,、讓幼兒逛水果超市
教師:水果店開張了,,我們是顧客,我們到超市里逛逛好不好啊,,但小寶貝們要記住一點(diǎn),,里面的水果我們可以拿來摸摸聞聞,但我們?cè)贈(zèng)]付錢之前能拿回家或放到嘴巴去吃嗎,?要像小貓咪一樣輕輕的,,不要給水果寶寶摔疼了。
現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€買水果的游戲,,我做老板,,請(qǐng)你們來買水果。
1,、交代“買水果”的規(guī)則:講出籃子里面有多少水果,,每種有多少,講對(duì)了,,就賣給你,。
2、教師:你想買哪一籃,?里面有什么水果,?幼兒挑選水果籃,挑選后說出里面裝的水果名稱和數(shù)量,。
3,、回答問題、買水果,。
知道水果有豐富的營養(yǎng)
小班游戲水果蹲教案及反思篇三
1,、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。
2,、欣賞歌曲《水果歌》,,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|
3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞,。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5,、樂意參加音樂活動(dòng),,體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果圖譜,、各種水果圖片,、蘋果,、香蕉,、橘子實(shí)物各一個(gè)
一、摸一摸,,猜一猜,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師:“今天,,我給大家?guī)砹藥讉€(gè)水果,,誰來摸一摸,都有什么水果,?”
二,、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx|xx|
(一)教師范唱一遍歌曲
師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,,這首歌里都唱了哪幾種水果,?
(二)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xxxx|xx|
1,、歌里都唱了哪幾種水果,?(蘋果)
2、我是怎么唱的,?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)
3,、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏,。(小蘋果拍手,,大蘋果拍腿。)
4,、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏,。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)
5,、教師邊打節(jié)奏邊說“我是一個(gè)|蘋果|,果果果果|果果|”
6,、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞,。(逐漸加快速度)
7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個(gè)|蘋果|果果果果|果果|”
8、還有那種水果,?(香蕉)方法同上
三,、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演
(一)與幼兒一起討論,,用什么動(dòng)作表演后半部分,。
(二)完整的隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。
四,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞
(一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編
師:“蘋果和香蕉都唱完了,,橘子可著急了,,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試,?”
幼:我是一個(gè)|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì)
師:誰再來試一試,?
師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。
(二)游戲:找朋友
1,、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友,。(要求幼兒要用歌曲的'方式介紹這位朋友)
師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,,你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼:愿意,。
師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友,。
師:誰愿意來找一位好朋友?
師:我們用“果果果果|果果|”來點(diǎn)水果,,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,,我們一起來點(diǎn),。
師:你點(diǎn)到的是什么水果?
幼:(西瓜)
師:你想重復(fù)那個(gè)字呢,?
幼:(西)
師:你能唱給大家聽一聽嗎,?
師:我們一起隨音樂唱一遍。
師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字,?
幼:(瓜)
師:大家一起唱一唱,。
師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,,隨著音樂編一編,。
六、結(jié)束活動(dòng),。
隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽,。
小班游戲水果蹲教案及反思篇四
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。來參考自己需要的教案吧,!下面是小編收集整理的小班健康游戲水果蹲教案,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境,,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣,。
2,、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4,、使小朋友們感到快樂,、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣,。
各種水果的頭飾(香蕉,、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟
1,、播放音樂《水果水果真好吃》,,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲,。
2,、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,,反應(yīng)最快,。
1、游戲玩法
教師念兒歌:“蘋果蹲,,蘋果蹲,,蘋果蹲完香蕉蹲?!薄跋憬抖?,香蕉蹲,,香蕉蹲完橘子蹲?!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。
2,、教師示范
三位老師分別做蘋果,、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作,。
3,、幼兒游戲
請(qǐng)幼兒戴上自己喜歡的'水果頭飾,扮演各種水果,,進(jìn)行水果蹲的游戲,。
4、分組游戲
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲,。
《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲,,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,,就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣,。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,,每組同一種水果,,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,,還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力,。
小班游戲水果蹲教案及反思篇五
幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,,因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng),。幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),,有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度,,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,,可以收到不錯(cuò)的效果,。
1、豐富幼兒各類水果名稱,,發(fā)展語言表達(dá)能力,。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。
3,、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法,。
4,、增強(qiáng)思維的靈活性。
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果,,與交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2,、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干,。
活動(dòng)過程:
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室,。
二,、品嘗水果:
1、出示水果引起幼兒興趣,,讓幼兒品嘗水果,。
2、個(gè)別提問,,邊出示卡片:你吃的是什么水果,?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果,?
三,、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍,。
四,、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:
1,、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶,。
2、幼兒聽老師口令念兒歌,,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲,。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局,。
4,、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五,、幼兒玩游戲,。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒戴上水果胸卡游戲,。
2,、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,,老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3,、幼兒分組念兒歌玩游戲,。
4、增加水果品種,,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲,。
5、幼兒自由分組玩游戲,。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移
將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲,。
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn),,提出下次游戲要求。
1,、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂,。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲,。
3,、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具,、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演,。
小班游戲水果蹲教案及反思篇六
1、畫有各類水果的圖案(蘋果,、櫻桃等)
2,、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,,蘋果蹲完,,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定)。
1,、邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案,,來扮演各種水果。
2,、從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作——下蹲,。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作,,同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作,,依次類推。
4,、語言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰,。
1,、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌
2、下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿?,姿?shì)正確
3,、在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí),
1,、一定要將自己所表示的'水果圖案拿在手上,,面向觀眾。
2,、被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排,。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí),,詞句的清晰準(zhǔn)確
4,、動(dòng)作除了"蹲"外,可以變換動(dòng)作如:轉(zhuǎn),、跳等
小班游戲水果蹲教案及反思篇七
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、嘗試用多種容器將池塘里的'水運(yùn)到河對(duì)岸的家里,注意不能讓水灑出來,。
2,、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。
3,、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂,。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、已有玩水的經(jīng)驗(yàn),。
2、各種運(yùn)水和裝水的工具:瓶子,、小碗,、水壺、杯子,、水桶,、盆等。
3,、小橋三座:平衡木,。
4、一個(gè)老師扮小熊。
5,、律動(dòng)音樂,。
6、場地布置:小熊的家,、池塘,、架有小橋的小河。
【活動(dòng)過程】
一,、創(chuàng)設(shè)情景
幼兒討論怎么幫助小熊,。
兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家,。
音樂起,,兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,,快請(qǐng)進(jìn),。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎,?幼兒討論用法。
二,、嘗試運(yùn)水
1,、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,,走過獨(dú)木橋,,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里,,看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多,。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去?!?/p>
3,、加深要求:剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運(yùn)的水就少了,。我們?cè)賮碓囈淮?,注意不要把水灑出來?/p>
4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次比賽,,注意聽媽媽的口令,,還有不讓水灑出來,看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多,。
三,、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng):小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),,幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),,與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),,以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
小班游戲水果蹲教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色,、味道等方面感受不同的水果。
2,、樂意做水果寶寶,,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種塑料水果、小推車,。
活動(dòng)過程:
一,、分水果
1、師:快過新年了,,新年老爺爺給你們帶來了好東西,,瞧,好東西來了,。(教師把小推車?yán)锏乃频接變呵懊妫┠銈冮_心哇,,拍拍手呀!
2,、教師給幼兒一人一個(gè)分水果,。
二、生生互動(dòng)
師:哦,,你們手里都有好東西了,,告訴你的好朋友,你的手里拿了什么好東西,。(幼兒之間相互交流,,教師巡回指導(dǎo))
三、幼兒介紹各自手里的水果(鼓勵(lì)幼兒大膽地說)
師:認(rèn)識(shí)你手里的好東西嗎?誰來介紹一下,,你手里是什么水果寶寶,?
1、認(rèn)識(shí)形狀
認(rèn)識(shí)香蕉是長長的,、彎彎的,、黃色的香蕉。(可以和幼兒一起說)
2,、認(rèn)識(shí)顏色
綠蘋果和紅蘋果的比較,。
3、觸覺的不同
感覺獼猴桃和桃子,,是毛毛的,。
4、認(rèn)識(shí)一串的水果
認(rèn)識(shí)葡萄是一串的,。問:還有什么水果寶寶和葡萄一樣,,也是一串的?
5,、大小排序
比較四個(gè)蘋果的大小,,并引導(dǎo)幼兒將它們按從大到小進(jìn)行排序。
四,、游戲
1,、游戲:水果水果站出來
師:請(qǐng)黃色的水果站這邊(右邊)請(qǐng)綠色的水果站這邊(左邊)
2、送水果回家(放到小推車?yán)铮?/p>
師:聽好了,,老師叫到什么水果,什么水果就過來,。
(1)請(qǐng)毛毛的水果放過來,。
(2)請(qǐng)綠色的水果放過來。
(3)請(qǐng)紅色的水果放過來,。
(4)請(qǐng)一串一串的水果放過來,。
(5)芒果芒果快過來。
3,、游戲:買水果
師:你想做什么水果呀,?(教師在幼兒手背上幫幼兒畫上自己想做的水果)
開始:
(1)師:買水果,買水果,,我要買水果,。(教師提醒幼兒回答:你要買什么水果呀?)
師:我要買西瓜,。(是西瓜的小朋友跟到老師后面)
(2)師:買水果,,買水果,我要買水果。
師:我要買甜甜的水果,。(是甜甜的水果跟到老師后面)
(3)師:今天買了這么多的水果,,真開心,現(xiàn)在,,水果寶寶要回家了,,回家過年了。
五,、活動(dòng)結(jié)束,。
放《新年快樂》歌曲
活動(dòng)反思:
《xx市學(xué)前綱要》中指出:幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,。只有在自主活動(dòng)的過程中,,兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值,更好地獲得發(fā)展,。兒童只有在自己喜歡的,、感興趣的'活動(dòng)中,才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)他們積極的思維參與到活動(dòng)中來,,使教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果,。
“買水果”這一活動(dòng),就是基于從兒童身邊的事物中尋找教育資源這一原則,,利用孩子們非常喜歡的水果,,作足文章。并結(jié)合小班幼兒好動(dòng),、愛模仿的特點(diǎn),,運(yùn)用多種游戲,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí),。以整合的理念引導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)過程,,讓孩子們?cè)诳纯础⒄f說,、玩玩的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,,積累幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。