一節(jié)課的研究，需要教師在“磨課”中逐步養(yǎng)成自我反思的能力,，在這節(jié)課中,，要形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。下面是小編整理的2022小學(xué)數(shù)學(xué)備課磨課心得體會范文1000字,，供大家參考,。

2022小學(xué)數(shù)學(xué)備課磨課心得體會范文1000字

備課和試教給我很多收獲，同時也給我很多遺憾,。就像一個平面上畫圓,，隨著圈起來的部分越來越多，就會發(fā)現(xiàn)圈外的課堂學(xué)習(xí)氛圍變化很大,。 這是一節(jié)學(xué)校的教研課,，這節(jié)課我試教了三次，每一次都給我不同的感受,，當(dāng)我面對不同學(xué)生的時候,，課堂的經(jīng)歷和生成是不同的。學(xué)生思維不同,，思考問題的角度的不同,，我需要根據(jù)學(xué)生的思路，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路,，這個過程是個充滿艱辛和智慧的過程,。每次和同組的老師們交流，總是有很多發(fā)現(xiàn),，如果說從課中能感受到學(xué)生的.智慧,，那么這也是我們組數(shù)學(xué)老師的共同努力。

我想,，一節(jié)好課的背后需要深刻的思維方式,，翔實的資料的掌握幫助學(xué)生理解和運用知識，我想老師在從中需要做的是要讓學(xué)生深入研究,，激發(fā)學(xué)生求知的欲望,。這節(jié)課的內(nèi)容，無論對學(xué)生還是對我,，都是有很大挑戰(zhàn)性的,。在上課的過程中,，所有的數(shù)據(jù)都從學(xué)生中來，學(xué)生的第一組數(shù)據(jù)出不來,，第二組數(shù)據(jù)就不會出現(xiàn),，就無法進行數(shù)據(jù)的比較和交流，這節(jié)課就無法上下去,。對于學(xué)生來說,，挑戰(zhàn)就是在對學(xué)生的空間觀念、小組合作要求很高,，這是一個人無法單獨完成的任務(wù),，需要大家共同的努力，這樣就需要學(xué)生之間的默契和合作,，這些對學(xué)生來說都是有挑戰(zhàn)的,。

我一直認(rèn)為，“磨課”的道路上學(xué)生是最好的老師,，在整個上課的過程中,，我一直在思考這樣幾個問題：學(xué)生探索的時間從哪里來?我們要求學(xué)生去進行交流、合作和研究,，但是課堂只有40分鐘,，怎么辦?這就要求老師要有取舍，我是選取老師講,、學(xué)生聽,，還是花時間和力氣讓學(xué)生自己探究，我想,，在課程改革的今天,，我們肯定選取后者，讓學(xué)生體驗再創(chuàng)造的過程,。另外一個問題是當(dāng)學(xué)生自主探索成果達不到“柳暗花明又一村”時教師應(yīng)怎么辦?是匆忙講給學(xué)生聽,，還是再給學(xué)生空間，讓學(xué)生去自我觀察,、自我調(diào)節(jié),、自我反思，形成富有個性和創(chuàng)意的個性化的學(xué)習(xí)成果,，我想,，我會選擇后者，但是教師要做的是要進行有效的引導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思與驗證,。

一節(jié)課的研究，需要教師在“磨課”中逐步養(yǎng)成自我反思的能力，在這節(jié)課中,，要形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生在這樣的研究交流中逐步形成知識技能，同時,，要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 這次上課和“磨課”,，我感觸很深,，同時也感受到了教學(xué)之路的寬廣與魅力，有了以下幾點感受,，和大家一起共勉：“磨課”的道路上學(xué)生是最好的老師;個體成長需要團隊的精神;老師要及時反思和積累,，這樣教師才會在磨課中成長起來。

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