心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇一
家風(fēng),是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),是家族中長輩對(duì)后輩的默默影響,是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福、和諧的家庭,。
媽媽告訴我,做人一定要孝順,。
古人云:“百善孝為先”。從小,媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯,看著色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夾,。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我,語重心長地說:“我們要學(xué)會(huì)尊敬長輩,好吃的東西,一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義,但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來,。從那以后,“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里,漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好,行動(dòng)不便,需要人照顧,。只要一有空,媽媽就會(huì)帶著我去看外婆,。由于外婆說話不太清楚,媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽,猜測(cè)外婆的意思,陪她聊天,耐心地照顧她。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義,。此時(shí),“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學(xué)生,并不能也沒必要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事。而孝敬父母,應(yīng)從日常的小事做起,從生活的點(diǎn)滴做起,幫父母做一些力所能及的事,。
爸爸說,為人處世要講禮,。
“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌,。一次爸爸帶我出去玩,要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,“您好,請(qǐng)問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,爸爸仍用了尊稱,最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里,記在心里,。一個(gè)微笑,一句感謝,一件微不足道的小事,就能帶給他人溫暖和尊重,也能給自己帶來快樂,。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng),注意禮儀。
奶奶教育我,要勤儉節(jié)約,勤勞能干,。
奶奶是個(gè)勤快的人,每天都會(huì)把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯,“天上一半,地上一半”,奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦,不要浪費(fèi)糧食。奶奶心靈手巧,總是修復(fù)舊物,。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便繼續(xù)蓋,衣服也是打著補(bǔ)丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意,經(jīng)常舊物改造,廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套,奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子,。從奶奶手中出來的東西既美觀又實(shí)用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,久而久之,我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,在家人的言傳身教中,我還學(xué)會(huì)了做人要善良,、寬容,、誠實(shí)等等,我會(huì)銘記家風(fēng),并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大!
弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇二
一個(gè)優(yōu)秀的人，在家里,，一定是有好的家風(fēng)家訓(xùn),。
在我們家里，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn),。例如：第一條,，誠實(shí)。誠實(shí),，是做人的基本原則,。記得上四年級(jí),，我們學(xué)了一篇課文，叫《中彩那天》,，父親替庫伯叔叔抽中了大獎(jiǎng),，但是，父親還是還給了庫伯叔叔,，頓時(shí),，我覺得，誠實(shí)比金錢更重要,。
所以,，我爭(zhēng)取做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
第二條,，勤儉節(jié)約,。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首詩,，《憫農(nóng)》李紳,，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。這首詩,，讓我體會(huì)到了，農(nóng)民伯伯的辛苦,，我們要勤儉節(jié)約,，不要浪費(fèi)糧食。
第三條,，多讀書,，讀好書。書,，是全世界的營養(yǎng)品,。——莎士比亞
在生活中,，我們要多讀書,，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣,，多讀書,。那時(shí)候，她們想看,，家長還不讓看,。而現(xiàn)在,，家長逼著我們讀，我們還不讀,。要記住,，食物是物質(zhì)上的需要，而書,，是精神上的食糧!
第四條,，愛心。只要還有能力幫助別人,，就沒有權(quán)利袖手旁觀,。——羅曼羅蘭
雖然現(xiàn)在,，我們還沒有掙錢,，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是,，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛心,。比如：坐公交車的時(shí)候，如果有爺爺奶奶們上車,，我們就要讓出座位,，說：“爺爺(奶奶)請(qǐng)你們坐吧!”
弘揚(yáng)好家教好家風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇三
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一,。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾方面：
一,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長期做下來,，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識(shí)的控制力就得到了長足發(fā)展;家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包,、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自立能力,、自尊心、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多,。
二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課，不開小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,，這是好奇,、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子,。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三,、多與孩子進(jìn)行溝通
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子,、尋問功課等,，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下,。后來,，通過跟其他家長交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流,。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長。
四,、家長成員間要配合黙契
為教育孩子,，作為家長成員之間要配合黙契，形成合力,，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無所適從，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力,，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì),，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子,，家長在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異,，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終的目地是一樣的,，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。
