在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校青藍工程工作計劃篇一

實施青藍工程,，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動的通知（荊教辦[2014]36號公教辦〔2015〕1號）精神,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,。

二、參與對象,。

藍方人員,。

語文學(xué)科：朱紅梅。

宋家清楊姍姍,。

楊曉玲宋家珍數(shù)學(xué)學(xué)科:祝方科孫盛法,。

盧登安胡文兵位敏英語學(xué)科:張慧芳青方人員。

語文學(xué)科：文莉康玲娟,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、四項基本要求：鋼筆字,、粉筆字書寫端正,；上課使用普通話并做到語音準(zhǔn)確，語言形象,，富有感染力,；較好使用多媒體教學(xué)手段；能指導(dǎo)一項學(xué)生課外活動,。

2,、學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識體系，掌握學(xué)科教材教法,，撰寫出規(guī)范的教案,，具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。

3,、教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動,，能夠從教學(xué)實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學(xué)研究課,，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗的文章或?qū)ｎ}研究報告,。

4、教法學(xué)法指導(dǎo)：要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、主動學(xué)習(xí)為宗旨，與學(xué)情相結(jié)合,，從多角度指導(dǎo)學(xué)生,。

四、雙方職責(zé),。

（一）青方（青年教師）職責(zé),。

1,、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人,，為人師表。

學(xué)校青藍工程工作計劃篇二

百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展,。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺,。一大批青年教師加入教師隊伍,，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。老教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干,，青年教師是學(xué)校的未來,。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才,，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化,，決定啟動以“鑄師魂、練師能,、強師研”為主題的“青藍工程”培訓(xùn)活動,。

二、工作重點,。

1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)政治理論，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向,。

2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，重點讀好三種書(教育理論,，教材和教法,，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺,，提升師德、師品和師藝,。

三、學(xué)校前期的準(zhǔn)備工作,。

1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動,。

2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能,、傳教藝,，徒弟專心學(xué)、自我練”的機會,，利用互聽課,、觀摩課、集體備課,、實驗課題,、教學(xué)論文、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動,，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾,。

3.排憂解難，熱情關(guān)懷,，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作,、生活上的后顧之憂,，為“青藍工程”實施鋪平道路,。

4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結(jié)隊情況匯報會。

5.依據(jù)“青藍工程”評估標(biāo)準(zhǔn),，制定“青藍工程”激勵措施,。

四、工作安排,。

(一)對新教師的要求：

1.由學(xué)校對剛工作的老師進行考察,，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，納入“青藍工程”管理,。

2.認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思,。

3.認真上課：本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會,，課前認真“磨課”,，課后要客觀評課,，把自己詳細的教案及課后反思及時總結(jié),，并上交教科室。

4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向師傅請教,，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查,。

5.要認真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,，學(xué)生用此卷考試后,，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內(nèi)容之一,。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處,。

6.要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受,。

7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電。可以參加自學(xué)考試,、函授學(xué)習(xí),，爭取取得更高的學(xué)歷。

8.青年教師必須加強八項基本功錘煉,，出師時將進行綜合測評并達到合格標(biāo)準(zhǔn),。

9.積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團員會議,，做好會議記錄,。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。

(二)對指導(dǎo)教師的要求,。

1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對青年教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感,，認真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每周檢查教案簽字等)。

2.做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課、評課,、批改或評點作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課,。

3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的研究,。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂,，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。

4.定期不定期或推門聽課,，或預(yù)約聽課,。聽課后要及時點評,，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價,，指明努力方向,。

5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的,，要給予解釋,，爭取他們的理解和諒解。

五,、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望,。

1.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄?,。

2.立意高,，起步實，以基本功錘煉為切入點;,。

3.注重共性,，尊重個性，互學(xué)互幫,，共同提高;,。

4.誠誠懇懇地教，老老實實地學(xué),。

“青出于藍勝于藍”!師傅幫教的過程,，是一個對青年教師有目標(biāo)、有計劃,、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練,、迅速發(fā)展的過程。學(xué)校相信,，通過我們十對師徒的艱辛勞動,，我校的青年教師一定能茁壯成長!

學(xué)校青藍工程工作計劃篇三

每位教師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,。本學(xué)期我校結(jié)合實際情況實行“青藍工程”，特制訂出師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：

１.指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,、考試要求,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),。

２.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí),、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熟知學(xué)科教學(xué)流程,，吃透教材，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

３.教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課、隨堂聽課,。

４.教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,。

５.經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感,；撰寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

１.指導(dǎo)教師和青年教師每周舉行聽評課活動，指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)徒弟的課,，青年教師每周聽師傅的課不少于1節(jié),，指導(dǎo)教師課后要進行導(dǎo)評，要有聽評課記錄,，要保留活動圖片并由青年教師寫出活動小結(jié),。

２.青年教師要認真寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,。

３.指導(dǎo)教師主動推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,，青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

４.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷批改,、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等,。

1.所有青藍工程雙方聽評課要提前一周上報備課組長,，再上報學(xué)科主任，教研室會統(tǒng)籌安排到活動時間適當(dāng)參與活動,。雙方要留好圖片,，及時上傳興蒙幸福教育群。

2.所有青藍工程的活動材料要整理完善,，交備課組長,，由備課組長交學(xué)科主任。

學(xué)校青藍工程工作計劃篇四

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了,。這次幫帶活動，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí),。我決定認真學(xué)習(xí),，做一名合格的新教師。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的。因此,，我會抓緊這次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好工作，我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

一,、讀書——用教育理論武裝自己。

教師是一個要終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，并及時選購新書，更新教學(xué)理念,。

二,、認真研究教材和備課。

這一點非常的重要,。經(jīng)過了一學(xué)期的積累,，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法,，而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本，掌握教學(xué)的重點和難點,。上課前我會認真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容,，精心備課，認真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具,，運用多種手段進行教學(xué),。

三、開展聽課活動,。

開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法,。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽老教師的課,，可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正,。根據(jù)新老教師的課程安排，我安排每周聽課一至兩節(jié)課,，及時發(fā)現(xiàn)自身不足,，并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗，改進教學(xué)思路和方法,。

四,、參加教科研活動。

教科研是我的薄弱之處,。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動,，但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，積極參與研究課題,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫論文,。

五,、多與指導(dǎo)老師商量。

在教學(xué)中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師,，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友,。

學(xué)校青藍工程工作計劃篇五

為加強青年教師的專業(yè)成長步伐,，形成青出于藍而勝于藍的進取向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊,，提升我校辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量,，遵照縣教育局關(guān)于實施“青藍工程”的指導(dǎo)意見，特制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以培養(yǎng)青年教師為工作重點,，使他們盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍,，通過以老帶新，青藍結(jié)對活動,，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平,。

二、參加人員：

近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師,。

三,、活動形式：

以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法,，專題研討,、集體備課、經(jīng)驗交流等,。

四,、具體措施：

1、成立學(xué)?！扒嗨{工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開實施“青藍工程”實施會，青藍自由配對,，學(xué)校審核確定,，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。

2,、認真落實指導(dǎo)青年教師上課,、聽課，青年教師上好匯報課工作,。每學(xué)期青年教師聽指導(dǎo)教師課8節(jié)以上,，指導(dǎo)教師幫助、指導(dǎo)青年教師備課4節(jié)以上,，青年教師上交教學(xué)設(shè)計,，學(xué)期末青年教師要上匯報課。

3,、指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,，形成先進的教育理念。

4,、學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會,，舉行公開課等，青年教師要敢于上,、主動上,、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動,。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”,。

5、學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會,。

6學(xué)校將制定校級骨干教師評定標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)年考核一次、評定一次,，青年教師要盡快成為校級骨干教師,。

7、青藍工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作,，學(xué)期結(jié)束,，將所有的資料交教導(dǎo)處。

學(xué)校青藍工程工作計劃篇六

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點,，由此所引發(fā)的一系列社會問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu)，整合學(xué)校,、家庭,、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),，特制定關(guān)愛留守兒童工作計劃：

通過對全校留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，形成合力,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校德育處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能,，加強上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”,。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

6,、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。建立留守兒童,、學(xué)校,、家長（監(jiān)護人）政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人,，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

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學(xué)校青藍工程工作計劃篇七

學(xué)校的生命在于質(zhì)量,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師,、研修班教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平,，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師，構(gòu)成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,，對學(xué)?！扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,，從整體入手,，提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制,，有的教師既可上拜師傅,，又可下帶徒弟，因人而異,，確定目標(biāo),。

師傅：校園名師、研修班學(xué)員,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任等。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

2、短期與長期相結(jié)合,。

多渠道,、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作,。

造就一批新名師,，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

（1）入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。透過結(jié)對,，使其1年內(nèi)迅速入門到自我的教育教學(xué)工作。

（2）協(xié)作式：是一項廣譜,、奠基工作,。師徒之間協(xié)作研究，互相促進,，共同提高,，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課,、評課活動,，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，到達教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主,。

（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，透過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

（4）成才式。對參加工作7年以上,，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),，成為校、縣骨干的一線教師,，進一步加大培養(yǎng)力度,，透過師徒結(jié)對工作及其他方式,，力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

（注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限,，鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展,。）,。

程序：個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動。

1,、個人自愿,，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選,。

2,、分層次制定目標(biāo),，明確任務(wù),。

3、舉行拜師活動,，建立師徒關(guān)系,，簽訂師徒協(xié)議。

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè),，無私奉獻,；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道,，為人師表,。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世,，為善，求真,。

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，帶給教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實,。

2,、每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄,，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認真評課,，評議優(yōu)缺點,，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見,，期末上交備查,。

4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,，批改是否規(guī)范,，批改是否有針對性，提出改善意見,。

5,、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課,；第2學(xué)期,，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

6,、每學(xué)期至少向徒弟開出8節(jié)課，供徒弟學(xué)習(xí),。

7,、每學(xué)年寫好一篇帶徒心得或體會。

2,、每學(xué)期至少向師傅開課8節(jié)以上,，請師傅給予指導(dǎo)。

3,、徒弟要選取一個教育教學(xué)主題進行針對性的研究,，每月上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告,。（詳見考核細則）,。

4、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，圍繞自我教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記,。

5、主動聽課,，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解,，期末上交備查,。

6、上一堂水平較高的匯報課,，組織評委進行評比,。

由教科室牽頭,，聯(lián)合教務(wù)處、政教處共同管理與考核,。

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評,、同行評,、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核,。

提倡立體式,、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,，要求每位徒弟根據(jù)自我的實際,，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,，最終構(gòu)成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,。

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程,，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù),。

1,、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機會。

學(xué)校青藍工程工作計劃篇八

孫老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),，專修英語教育專業(yè),。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

孫是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孫是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，理論上比較有自己的見解,，但動手方面,、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)孫老師的實際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂，增強自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機,。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力,。

4,、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處,，增強自身素質(zhì)。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感,。

1,、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評,，點評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚長避短。

2,、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課,。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、共同進行家訪活動,，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6、每半學(xué)期進行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況,，共同探討教育心得,。

（第一學(xué)期）。

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高,，學(xué)習(xí)新課程理念。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課,，共同研討，共同備課,。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份：隨時隨地教研,，研究教材,、教學(xué)、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文,，推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進個人素質(zhì)不斷提高,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）,。

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動,，聽課評課，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,，完成上課任務(wù),。

六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討,。與徒弟商討選定一項教改實驗課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié)。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程，能獨立帶班,。

2,、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,，能按照計劃實施活動,。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧,。