方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

初中競賽方案活動總結(jié)篇一

奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分,，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度,，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力,。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù),，現(xiàn)將有關事項通知如下：

通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力,。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到,，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展,。

出卷老師：xx,。

1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與,。

2,、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具,。

3,、活動地點：多媒體教室。

4,、活動時間：20xx年x月x日,。

5、監(jiān)考：xx,。

6,、閱卷：xx。

1,、學生聽統(tǒng)一信號,，宣布“開始”和“結(jié)束”。

2,、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,，結(jié)束信號響起應停止答題。

初中競賽方案活動總結(jié)篇二

為貫徹學習有用的地理的教學理念,，促進高中學生提高學習地理的主動性和興趣,，改進地理學習方法，增強地理學習能力,；掀起高中地理學習的高潮,，促進學校開展多樣化的地理活動,，活躍學習氣氛，特進行本次學科競賽,。

瀘溪一中教研室,、高一年級、高二年級,。

瀘溪一中地理教研組,。

1.知識競賽活動高一和高二年級兩個分別開展，高一年級進行小論文寫作競賽,。

2.競賽知識范圍：

4,、獎項設計高一：一等獎5人。二等獎10人,。三等獎15人,。

1.擬定活動通知并上送教研室由黃生榮、劉代良,。

2.賽題的收集采集由曹清,、楊霞。

3．論文評選高二年級地理備課組,。

初中競賽方案活動總結(jié)篇三

通過活動,，拓寬學生的知識面，開發(fā)智力,，挖掘潛能,，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉,。同時營造良好的學習氛圍,，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新,、增強競爭意識,，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣,。

1,、負責人：xx。

2,、時間：20xx年x月x日,。

3、考試地點：xxx,。

4,、參賽對象：七年級每班選拔x名學生參加競賽。

5,、命題：xxx,。

6、監(jiān)考：xxx,。

7,、閱卷：xxx。

命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性,，體現(xiàn)本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題,、解決問題的能力,，時間xx分鐘，分數(shù)xx分,。

設立一等獎x名,，二等獎x名，三等獎x名進行表彰,、獎勵,。

1、參賽學生應準時到位,，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權,。

2、組織人員要做好學生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,。

3,、活動結(jié)束后，應組織學生清掃考場,，關好門窗,。

初中競賽方案活動總結(jié)篇四

為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學,，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣,，提高學生應用數(shù)學的能力，豐富課余生活,，故策劃開展本次數(shù)學競賽,。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,，開闊學生視野,，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。

20xx年x月x日,。

八年級三班教室,。

每班五人,。

1、三個年級的數(shù)學教師交換準備試題,，采用100分制,，時間控制在1。5小時,。

2,、各年級交換監(jiān)考。

3,、以年級為單位集體閱卷,。

以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎,、三等獎各若干名,。其中一等獎一人，二等獎二人,，三等獎三人,。

初中競賽方案活動總結(jié)篇五

活動前言：

當我們成為__學院的學生那一刻起，我們的學習方式發(fā)生了巨大的變化：我們不再成天埋讀于沉悶的教室,，不再每天頂著高考的壓力,，放下了心中的包袱，不再受父母的管束,，追求屬于自己的生活,，大學成為了我們的第三個家。因此,，豐富我們第三個家的生活以及更加的了解認識是如此的重要,，學習因濃厚的校園氛圍對我校的學習的完善，文化的深化“厚德博學,，范行求真”精神的傳承顯得尤為重要,。

活動主題：

知識舞動青春。

活動目的：

為營造健康積極的校園文化,，豐富同學們的課余生活,，為了更多的同學擴展知識和融入社會，激勵同學們的學習激情,，提高我協(xié)會的知名度,，樹立良好的社團形象。

活動內(nèi)容：

在預賽中的安排是由主持人問答,，參賽者答題,，時間為1分鐘，如果能答對__道題，則進入決賽,。在決賽中的安排是5人一組搶答,，共8道題，答得對且多的進入決賽,。在決賽中的安排是參賽者各自選擇分類型的題,，共3題，對1題得1分,，再進行搶答，搶答對1題得1分,，最高分勝出,。

活動時間：

1報名時間;20__年11月5日---9日。

2初賽時間：20__年11月15日—20日,。

3決賽時間：20__年12月3日—4日,。

活動地點：

__教室。

活動對象：

__學院所有在籍學生,。

活動報名方式：

1室外設點：我協(xié)會在學院的__前設置報名點,，報名時間為5天。

2團委發(fā)文：由團委發(fā)文到各系,。

3報名分為個人賽和團體賽（3—5人）,。

活動前期工作：

1.尋求贊助。

主要由外聯(lián)部負責其他各部協(xié)助,，要求至少尋找到我們活動所需獎品以及宣傳工作中所需資金或物品,。

2.宣傳工作。

主要由宣傳部負責其他各部協(xié)助,，形式為海報,，橫幅和口述宣傳。

3.出題工作,。

主要由教編部負責其他各部協(xié)助,，可找老師幫助。

4.活動所需物品和場地,。

主要由組織部統(tǒng)籌安排其他各部協(xié)助,。

活動人員安排：

1.發(fā)放，收集和整理報名表,，由組織部完成,；

2.活動場地的布置由宣傳部和體育部負責；

3.辦公室的人負責活動前后的會議記錄以及人員的簽到,；

4.宣傳部安排海報,。

活動比賽形式及規(guī)則：

活動為三次進行，為初賽,，決賽,；

參賽者以報名先后為參賽順序,；

遲到15分鐘者視為自動棄權。

活動經(jīng)費預算：

1海報4張：4x20元,。

2報名表50張：50x0.2元,。

3水：2（桶）x8元。

4其他：200元,。

活動預期達到的效果：

讓同學豐富知識,，了解各個知識領域；

激勵同學的學習激情,；

提高社團知名度,；

讓校園豐富多彩。

獎項設置：

1個體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名,；優(yōu)秀獎若干,，獎金若干。

2團體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名,；優(yōu)秀獎若干,，獎金若干。

__社,。

20__年10月23日,。

初中競賽方案活動總結(jié)篇六

激發(fā)興趣、感受數(shù)學,、體驗快樂,。

通過本次數(shù)學趣味周的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣,，啟迪學生的數(shù)學思維,，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心,。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑,、富有生機、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意,、激情和樂趣,。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂,，使數(shù)學愛好者能一顯身手,，脫穎而出。

1,、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍,，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3,、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體,，開闊學生視野，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，引導學生探究數(shù)學的奧秘,，強化學生的數(shù)學應用意識，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

全校一年級至五年級學生。

一年級：《口算小能手》,。

二年級：《小小神算子》。

三年級：《24點速算能手》,。

四年級：《24星擂臺賽》,。

五年級：《數(shù)學小博士》。

各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名),。

一,、二年級：計算小能手，三,、四年級：24點速算能手,，五年級：數(shù)學之星。

初中競賽方案活動總結(jié)篇七

競賽面向在校學生,，遵循和貫徹黨的教育方針,，使學生了解物理學在科學技術、經(jīng)濟和社會生活中的重要作用,，擴大學生視野,，豐富學生的課余生活，激發(fā)學生學習物理的興趣,，促進學生愛物理,、學物理、用物理,、積極向上的良好風尚的形成,，使學生生動活潑、全面發(fā)展,。

1,、報名截止日期：

2、初中應用物理競賽分為預賽和復賽兩個階段進行：

預賽時間：

復賽時間：

初中應用物理競賽分為初三年級和初二年級兩個大組，各組單獨命題,、單獨確定獲獎比例,。

1、初三年級組：初三大組的競賽面向全體初中三年級在校學生,，初三大組的預賽試題以全日制義務教育《物理課程標準（20xx版）》所定知識點范圍為競賽依據(jù),。

競賽試題原則上以初中物理課程標準的知識點為基本依據(jù)，體現(xiàn)新課程標準的教育理念,，并通過應用來加強和擴展學生所學的物理知識,，命題中有一定的實驗設計題，以展現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，并適當考慮愛國主義與辯證唯物主義教育的滲透與考查,。

初中應用物理競賽是激勵性競賽，采用按參賽學生的比例進行評獎,。

初二組只設省獎,。省一、二,、三獎按報名參加預賽學生人數(shù)的評獎比例分別為：一等獎2%,；二等獎4%；三等獎6%,。

初三組設省獎和全國獎,。省一、二,、三等獎按報名參加預賽學生人數(shù)的評chay獎比例分別為：省一等獎2%,；省二等獎4%；省三等獎6%,。全國一,、二、三等獎按參加復賽學生數(shù)的評獎比例分別為：全國一等獎4%,；全國二等獎6%,；全國三等獎1%。

初中競賽方案活動總結(jié)篇八

活動計劃是指為某項活動指定的書面計劃,、具體行動實施措施,、細則、步驟等,。為要開展的具體活動制定書面計劃,，并對每個步驟進行詳細分析和研究，以確定活動的順利進行,。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒,！

為增強我校學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃,，我數(shù)學教研組特定于5月25日下午第二節(jié)課在全校七,、八年級學生中舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

七年級組：×××,、×××,、×××(出卷：×××;監(jiān)考：×××;改卷：×××)。

八年級組：×××,、×××,、×××(出卷：×××;監(jiān)考：×××;改卷：×××)。

由于九年級臨近中考故不參加,，九年級教師做好復習迎考工作,。

由七、八年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽,。

每年級組設置一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，組織獎每班一名,，分別獎勵80元、60元,、40元的獎金或等價值獎品,。

20xx年5月25日(星期二)下午2:55—4:55,。

七年級組考場設置在教師會議室,，實行單人單桌考試制度;八年級組考場設置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度,。

監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象,。改卷教師務必做到公正、公平,。

5月25日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務處,，請教務處的同志安排發(fā)獎事項。

鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,，拓寬解題思路,，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。激發(fā)學生的求知欲望,，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握正確的學習方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長,，選拔和培訓智力超常的青少年,。

活動地點：9x502教室。

由財務部做好資金預算,，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等,，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷,，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù),，安排好競賽地點(空閑教室)，監(jiān)考人員等,。由宣傳部做好通知工作,，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等),。

1.當天由組織部安排參賽會員入場,，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等,。

2.一切就緒后,，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷，并提醒參賽人員時間,，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查,。

3.考試結(jié)束后，由組織監(jiān)考人員收試卷,，然后由會長做講話,。

4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛(wèi)生,。

1.由組織部負責試卷評改工作,。

2.由數(shù)學協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行相應獎勵并頒發(fā)獲獎證書。

活動現(xiàn)場,。

數(shù)學廣泛應用于社會各行各業(yè),，數(shù)學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動,，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺,，讓那些喜歡數(shù)學、愛好數(shù)學的同學有展示自己的機會,。

為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃,，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽,，具體競賽方案如下：

九年級全體數(shù)學教師,。

九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

年級組設置一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎9名，組織獎每班一名,。

20xx年11月19日(星期三)下午第二節(jié)課,。

九年級組考場設置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度;監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考,，杜絕舞弊現(xiàn)象,。改卷教師務必做到公正、公平,。

通過興趣小組的學習,，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習,，通過各種活動,，讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習,，把他們的學習意識變被動為主動,。在興趣小組中，拓展數(shù)學的知識,，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

九年級數(shù)學組定于11月19日下午第二節(jié)進行的數(shù)學競賽,，成績已經(jīng)出結(jié)果,，根據(jù)從高分到低分的排序，評出一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎9名,，組織獎每班一名,。