教學是一項良心活，我們一堂課可以認認真真,，也可以輕松一過，但是對學生產(chǎn)生的影響確實天壤之別，作一名老師容易，作一名好老師不易，年復一年的作一名好老師更不易,。下面是小編為您推薦的家長觀看家校協(xié)同立德樹人心得體會精選范文2篇，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

家長觀看家校協(xié)同立德樹人心得體會 篇1

我的兒子xx今年6歲,，目前就讀于東關小學學前四班,。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣;生活中,，他熱愛勞動,，充滿愛心。他興趣愛好廣泛,，喜歡畫畫,、唱歌和跳街舞。進了學前班后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下,，我們感覺他進步明顯,，對學校生活適應較快。借此機會,，我要特別感謝班主任唐老師,、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

家庭教育和學校教育二者相輔相成,，必不可少

教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部,。家庭教育是非常重要的一個方面,，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教,。另外對待孩子,，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求,，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求?/p>

如何采取正確的方式教育好小孩

我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā)力,，掌握好小孩品德發(fā)展的共性,。平時，家長和老師也要多多溝通,，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷,，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致,，并共同制定良好的教育計劃,，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流,，耐心聽取孩子的不同意見,，從而有的放矢地進行教育。對于孩子犯錯,，家長不必太過激動，可采取擺事實,，明道理的說服教育法,，榜樣示范法，欣賞激勵法等,。

家庭是習慣的學校,，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育,，來締造學生的良好習慣和健康人格,。

家長觀看家校協(xié)同立德樹人心得體會 篇2

每個家長都望子成龍望女成鳳,，他們把家庭的希望寄托在孩子身上，把所有的精力放在孩子的學習上,。孩子的進步,，家長看得到，老師也看得到,。小學是每個孩子身心發(fā)展的關鍵時期,，我們不能把自己定位在“教書匠”這個層次上，教師是孩子成長路上的引導者,，是孩子心靈的導師,。還記得去年剛接上這兩個班級，很多孩子的眼神里總有一絲膽怯,、自卑,。一個學期后，我和孩子們才能夠如朋友般在課下交流,。如今,，每天都有好多孩子來辦公室，他們的眼中多了幾分自信,。他們真的成長了,，我們只是陪伴著他們，看著他們蛻變,?；蛟S多年后，他們不記得我們,。只要他們在未來的旅程中能走得更加堅定,、自信，就好!

從古至今都流行著這樣一句話“人在做,、天在看”,，我覺得這句話用在我們教育行業(yè)在合適不過了。其實我們的工作每天都有家長在看著,，在體會著,，你是否真正關心照顧到每一個孩子，究竟付出多少,，操心多少，家長都是看在眼里,，想在心里的,。

教學是一項良心活，我們一堂課可以認認真真,，也可以輕松一過,，但是對學生產(chǎn)生的影響確實天壤之別,，作一名老師容易，作一名好老師不易,，年復一年的作一名好老師更不易,。當今獨生子女居多，家長對學生的期盼不言而喻,，從而對我們老師的要求自然會更高我覺得這不應該是我們的負擔,，而是我們努力向前、向上的動力,。認認真真的對待每一堂課,、認認真真地對待每一個學生。

作為老師,，不要等到家長來找我們才努力的回想他說的是哪個孩子,。自從有了自己的孩子以后，一下子就特別能理解父母對孩子的那份操心,。我們與家長溝通,，，只要用心的交流孩子的情況,，每個家長都會接受的,。溝通時，要了解和肯定孩子的優(yōu)點,，孩子存在不足的地方要注意說話的技巧,，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進步的，而不是找家長來批評孩子的,。因為孩子還在成長,，都還沒有定性，可以建議孩子努力的方向,，可以提出一些好的建議請家長思考,，這樣才能讓家庭教育與學校教育較好的結合起來。

孩子的教育,，是一個系統(tǒng)性的大工程,，需要老師、家長,、社會形成合力,，而并非只是某一方的單獨責任。老師和家長就是要多溝通,，有了問題共同探討研究解決,，不能無端地相互指責，推卸自己的責任,，因為我們的目標都是相同的,，那就是一切為了孩子,。

我覺得有必要讓每一個老師都記住，“我們這是學校,，不是工廠,。產(chǎn)品壞了可以回爐，但是教育壞了,，就是一輩子”,。做為青年教師首先要給自己定一個目標，就是要成為學生和家長眼中的好老師,。要完成這一目標,，我認為要做到以下幾點：首先，要嚴于律己,，寬以待人;對待家長的態(tài)度要好;其次,，要用自己的心去關愛每一個學生，讓他們感受到偉大的師愛;再次,，還要有精湛的業(yè)務水平,，能夠勝任學校交予的任何任務。

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