計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生55名，其中男生31人,，女生24人?；A(chǔ)參差不齊,，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì),。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心。針對(duì)本班學(xué)生的情況特制定以下工作計(jì)劃：

堅(jiān)持“以人為本,、以德為首”,，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌,、學(xué)生文明禮儀,。與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動(dòng),。

1,、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。2,、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出表現(xiàn)獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育,，進(jìn)行“主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

1,、充分利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.

2、深化愛國(guó)教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"五愛"教育,。大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。

3,、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法”的`教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行,，端正為他人服務(wù)的思想,。

(三)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2,、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展腦際急轉(zhuǎn)彎,、知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng),增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地.

(四)衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃學(xué)生給予鼓勵(lì),，并發(fā)給加分獎(jiǎng)。

3,、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)：利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性,，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議,，收集環(huán)保方面的成就,，在班中進(jìn)行交流。

(五)抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1.抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),，使之成為老師的好助手。

2.每四周召開一次班委會(huì)會(huì)議,，了解班級(jí)風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

(六),、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。

1,、深化主題班會(huì)教育內(nèi)容,，每周主題班會(huì)不少于1次，精心設(shè)計(jì),，開出特色,。

2、根據(jù)每月不同教育主題,，評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員,。

3、做好學(xué)生日常的安全工作,。每日必講安全,。

(七)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(八).指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信;。

第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;。

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

(九)針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單,，通過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子,。

(十)家長(zhǎng)工作：做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

六.預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律、兩操,、等情況進(jìn)行考核,，每周進(jìn)行小結(jié)，形成人人爭(zhēng)先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律,、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。

2,、新學(xué)期環(huán)境衛(wèi)生大掃除。

3、慶祝教師節(jié),，刊出第一期班刊(尊師重教、防溺水)。

4,、主題班會(huì)：“幸福生活,、健康成長(zhǎng)”

5、加強(qiáng)行為常規(guī)教育,。

1,、組織學(xué)生參加重陽(yáng)節(jié)敬老感恩活動(dòng)。

2,、慶祝國(guó)慶節(jié)開展第八個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生參加“紅歌大合唱”主題活動(dòng),。

4、主題隊(duì)會(huì)：“祖國(guó)在我心中”,。(第九周),。

1、組織學(xué)生參加“歷史的選擇暨第18屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”系列活動(dòng)：演講比賽,、讀書征文比賽,。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

1,、組織學(xué)生參加法制知識(shí)競(jìng)賽。

2,、刊出第二期班刊(普法),。

3、加強(qiáng)法制和安全教育,。

4,、組織學(xué)生參加迎元旦慶祝活動(dòng),。

1,、期末復(fù)習(xí)迎考工作。

2、期末家訪,。

3,、寒假安全教育。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇二

新的一學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任五（5）,、五（6）、五（7）班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作和圖書室的管理工作,。為了使自己的工作順利有序的進(jìn)行,，現(xiàn)將工作計(jì)劃制定如下：

本冊(cè)教課書有五個(gè)單元，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以本地區(qū)的自然,、歷史、人文為研究背景,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ),，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、自我成長(zhǎng)---小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查

2、現(xiàn)代科技---汽車總動(dòng)員

3,、學(xué)校生活---走進(jìn)學(xué)校的歷史

4,、社會(huì)生活---珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙

5,、地方特色---山西皮影戲

1,、親近周圍的'自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),，有效進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合與溝通,，教育和引導(dǎo)學(xué)生以______統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然,、主動(dòng)實(shí)踐,，熱愛自然，保護(hù)自然,，初步形成自覺保護(hù)和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)和行為辨析能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)展自我的積極的,、科學(xué)的人生觀。

4,、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究問題的能力。

1,、自我成長(zhǎng)---小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查

（1）關(guān)注小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和生活，并從中發(fā)現(xiàn)有意義的問題,。

（2）能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的研究方案,。

（3）了解小學(xué)生的閱讀情況，培養(yǎng)閱讀興趣,，并且根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,，提出自己的建議。

2,、現(xiàn)代科技---汽車總動(dòng)員,。

（1）通過了汽車這一運(yùn)輸工具的內(nèi)部運(yùn)作和加工流程，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的科技發(fā)展與安全,。

（2）學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的汽車組要零部件的作用及安全乘車的注意事項(xiàng),。

（3）體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的工作方式。

3,、學(xué)校生活---走進(jìn)學(xué)校的歷史

（1）嘗試通過多種渠道收集信息,，并且依據(jù)時(shí)間順序或主題進(jìn)行分類整理。

（2）了解,、關(guān)心自己的學(xué)生,。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇三

面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，以教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉,，探究發(fā)展,，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本班大部分學(xué)生內(nèi)心深處不想學(xué),，上課不愿聽講，做筆記要老師督促,，做作業(yè)靠抄襲,，不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差,，要作為教育的重點(diǎn),。當(dāng)然，也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，學(xué)習(xí)刻苦,，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體,。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校,。

以政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),，先學(xué)好做人。

根據(jù)以上分析,，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：

1,、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

3,、以正面教育為主,，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

4,、做思想工作時(shí)，擺事實(shí),，講道理,，以理服人，避免空洞說教,。

5,、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育,。既不能過于緊張,，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考。

7,、由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試,。

8,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

9,、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期又要開始了,，隨著素質(zhì)教育的深入開展,，要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和解決問題能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高解決問題能力,，補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高,。特別是計(jì)算這一基本的能力,。

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間,。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

4．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

5．培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

6．采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8．重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇五

大部分初三學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的自信心,。但是有一部分學(xué)生是小學(xué)轉(zhuǎn)來的,，沒學(xué)過英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，教學(xué)難度大,。同時(shí)還有一小部分怪學(xué)生，性格和上課習(xí)慣都比較特殊,。因此,，在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作,。

教材充分考慮了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的習(xí)題，如適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生的講故事和聽力游戲,，適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生的拼寫,、拼寫卡片和記憶游戲。書里的故事,，有精致幽默的畫,，也有按照指示畫畫上色等活動(dòng)。這套教材中的填字游戲,、角色扮演和tpr活動(dòng)適合活躍和善于表達(dá)的學(xué)生,。喜歡交流的學(xué)生對(duì)各種子活動(dòng)、小組活動(dòng),、探索感興趣,。

通過學(xué)習(xí)這六門課程，學(xué)生可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)奠定良好的基礎(chǔ),，幫助他們初步具備英語(yǔ)交流能力。同時(shí),，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義和世界意識(shí),，為他們進(jìn)入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、深入挖掘教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，精心準(zhǔn)備每節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，樹立以人為本的學(xué)生主體觀，樹立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)活力,，在課堂上,，講與練，精細(xì)而簡(jiǎn)潔,，動(dòng)與靜,，讓學(xué)生說與動(dòng)。

4,、實(shí)施開放式教學(xué)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能提高英語(yǔ)交流水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、培養(yǎng)和提高學(xué)生理解一些日常生活對(duì)話和用英語(yǔ)輕松交流的能力,。

6,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

聽：說：能夠回答問題和提出簡(jiǎn)單的問題(使用一般現(xiàn)在時(shí))。

閱讀：能夠識(shí)別單詞和句子,。

寫作：能寫字母和主詞,。根據(jù)聽到的句子選擇圖片就夠了。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇六

四（1）,、四（2）這兩個(gè)班的孩子上學(xué)期末考試成績(jī)不夠均衡,，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,，作業(yè)的正確率低,，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課主要要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生善于思考、樂于思考,、不怕錯(cuò)誤,、具有問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米,、角的度量,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感覺大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2,、認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換；

4,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

5,、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

8,、初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真積極作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。

3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,，會(huì)用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。

4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,。

5,、使學(xué)生通過簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,。

1,、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,；計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

（1）提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的素材,。

（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

（3）通過自主探索的活動(dòng),，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。

5、注意學(xué)生差異,，因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

6、認(rèn)真積極鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活地處理教材。

7,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真積極刻苦學(xué)習(xí)”,，不允許一個(gè)人掉隊(duì),。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。

第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)12課時(shí)……………………第1—5周,。

第二單元公頃和平方千米……2課時(shí)…………………第6周,。

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)……6課時(shí)…………………第9—11周。

第五單元平行四邊形和梯形…6課時(shí)……………………第12—13周,。

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法…17課時(shí)…………………第14—16周,。

第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化………3課時(shí)…………………第19周,。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇七

天河區(qū)教育局教研室周衛(wèi)華各位教師辛苦了。四年級(jí)是中年級(jí),，很多知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期強(qiáng)調(diào)開來,。看看本學(xué)期初,，我們組織的中心組成員撰寫的教材知識(shí)點(diǎn)就知道,，本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)非常多（還不是全寫出來了呢）。我們的學(xué)生年齡小,，知識(shí)點(diǎn)多,，怎么才能把這些知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位呢？我們想到利用找尋出來的知識(shí)點(diǎn)供大家在教學(xué)中使用（起著拋磚引玉的作用）,，目的就是希望老師們把這些知識(shí)點(diǎn)分散到課前,、課中、課后去落實(shí),。不要再出現(xiàn)“上課不抓知識(shí)點(diǎn)教學(xué),，期末大量做題惡補(bǔ)”的現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)期過去了,，大家利用教材中的知識(shí)點(diǎn)教得如何呢,？帶著這個(gè)疑慮，本次復(fù)習(xí)特意把教材的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況提到最重要的位置上,。

我認(rèn)為：

1,、可以和同學(xué)們一起按單元為線索對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，然后參考我們已經(jīng)歸納的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)照,、整理,、補(bǔ)充。

2,、可以和同學(xué)們一道按單元逐課逐課地對(duì)照著“知識(shí)點(diǎn)匯集內(nèi)容”進(jìn)行討論（并不是我們掛出來的都是對(duì)的,。有些知識(shí)點(diǎn)大家都感覺概念比較模糊，因此和同學(xué)們一道去研究它,。）這些工作一定是大家已經(jīng)在一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后就歸納摘抄了的,。這個(gè)時(shí)候進(jìn)行核對(duì)、討論,、補(bǔ)充等,，把以前不太清楚的問題弄明白。

3,、同學(xué)們分工合作,，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類。這個(gè)過程就是復(fù)習(xí)的過程。最后對(duì)照我們歸納的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行盤點(diǎn),，如果漏掉的可以及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去,。

1、復(fù)習(xí)冊(cè)是很好的檢測(cè)工具,。復(fù)習(xí)冊(cè)的編寫也多數(shù)來自部分中心組成員及部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)之手,，目的就是希望學(xué)生通過一定量的習(xí)題進(jìn)行筆頭訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)冊(cè)里面涉及的面很廣,，從字詞句到篇章結(jié)構(gòu)，從識(shí)字寫字到口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),，比較全面地進(jìn)行了語(yǔ)文梳理，提供了復(fù)習(xí)的練習(xí),。

3,、復(fù)習(xí)冊(cè)的題型多，學(xué)生見多了,，自然減少了對(duì)陌生題型的恐懼感,，容易發(fā)揮好成績(jī)。

4,、在復(fù)習(xí)的過程中,，一定要重視綜合練習(xí)卷的題型指導(dǎo)，一定要讓學(xué)生做到清楚每個(gè)題目的考點(diǎn)是什么,，教會(huì)他們審題的方法,，理解題意，做到知其然,，還要知其所以然,。

1,、通讀教材,，熟悉教材，不放過任何一個(gè)盲點(diǎn),。學(xué)生要多讀教材（眼睛要看著教材讀）,。

2、生字詞一定要掌握,。比如能看拼音寫出漢字詞語(yǔ),。重視課文的生字詞及詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的讀讀寫寫的四字詞的正確讀音。

3,、認(rèn)真復(fù)習(xí)每個(gè)單元的導(dǎo)讀部分和略讀課文的導(dǎo)語(yǔ)部分,。那里除了介紹主題外，還介紹了不少學(xué)習(xí)、寫作的方法,。突出了每個(gè)單元的重點(diǎn),，因此要引導(dǎo)學(xué)生讀懂導(dǎo)讀導(dǎo)語(yǔ)的要求，掌握學(xué)習(xí)方法,。

4,、句子部分以熟悉課文為主，很多句子的題型都來自于課本,。因此復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要熟悉課文,，看到題目?jī)?nèi)容能立刻聯(lián)系課文的實(shí)際進(jìn)行理解。多看我們歸納的特色句,，真正弄懂特色句中的句子,。不懂或有錯(cuò)誤的特色句，要及時(shí)弄明白并糾正錯(cuò)誤,。

5,、篇章的學(xué)習(xí)多以課文后面的習(xí)題為主線。學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地理解課文,，并正確地表達(dá)自己的想法,。閱讀要求要看準(zhǔn)確，答題要完整,，字跡要端正,。（以前做過大量的課后練習(xí)歸納工作——上一年的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在此不再做這方面的指引,，請(qǐng)老師們和同學(xué)們一道進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納和分類）,。

6、注意日積月累的內(nèi)容,，該背誦的需要背誦,，該默寫的也要會(huì)默寫等。

7,、習(xí)作部分不超出課文學(xué)習(xí)過的范圍,。有兩道題目任學(xué)生選擇。希望教師和同學(xué)一道共同歸納本學(xué)習(xí)的習(xí)作內(nèi)容,，重點(diǎn)突破寫童話,、寫動(dòng)物、寫自己或別人成長(zhǎng)的故事的難點(diǎn),。

8,、口語(yǔ)交際不納入考試范圍。綜合性學(xué)習(xí)中要求大家“讀童話,、講童話,、編童話,、演童話”，還要求大家“講故事,、寫文章,、編短劇、辦手抄報(bào)”等方式學(xué)習(xí),。請(qǐng)教師們檢查一些學(xué)生做到了這些嗎,？能用自己的筆墨把這些內(nèi)容寫下來嗎？比如會(huì)編寫童話故事,，比如能寫出自己或熟悉的親人或小伙伴的成長(zhǎng)的故事等,。

1、考試目的：檢測(cè)學(xué)生本冊(cè)書的語(yǔ)文知識(shí)掌握情況,。因?yàn)槭撬綔y(cè)試,，所以不會(huì)出偏題怪題難題。

2,、考試范圍：以教材為藍(lán)本,，落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn)。字詞句方面無非是我們提供的那些知識(shí)點(diǎn)的范圍,。閱讀方面分課內(nèi)閱讀,、課外閱讀。習(xí)作方面以教材訓(xùn)練過的習(xí)題為主,，重點(diǎn)突出寫童話,、寫動(dòng)物、寫成長(zhǎng)的故事,。注意把內(nèi)容寫具體,，如主人翁的語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài),、心理活動(dòng)以及動(dòng)物特點(diǎn)等內(nèi)容。

3,、考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：該表內(nèi)容是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，考試的時(shí)候可能有些許出入，以當(dāng)日考試題目為準(zhǔn),。希望教師們靈活,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。不但幫助學(xué)生整理歸納知識(shí)點(diǎn),，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從字里行間中品味語(yǔ)文，學(xué)會(huì)咬文嚼字的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。祝老師們幫助學(xué)生考出好成績(jī),。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇八

依照學(xué)校的總體安排,，為切實(shí)做好本屆高三的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)本組全體老師討論通過,，特?cái)M定本計(jì)劃,，高三英語(yǔ)工作計(jì)劃。

以學(xué)校的高三教學(xué)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，以新的《考試大綱》為指南,，以湘教版教材1—3冊(cè)為根本，以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究,、總結(jié)前幾屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充分依靠本組教師集體的力量,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，力爭(zhēng)成績(jī)較以前有所突破,，為學(xué)生升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本屆高三年級(jí)學(xué)生數(shù)量,、班次都較少,，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，缺乏吃苦精神,，因此，必須有針對(duì)性地對(duì)他們加以嚴(yán)格的教導(dǎo),，才能有所提升,，本屆高三老師，也很有必要組織他們學(xué)習(xí)新的《考試大綱》和研究近年的高考題,，使他們盡快地把握高考命題的形式和難度,，使教學(xué)具有針對(duì)性，工作計(jì)劃《高三英語(yǔ)工作計(jì)劃》,。

1,、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，且要求老師們?cè)诮虒W(xué)中一定要落到實(shí)處,。

2,、狠抓“兩基”教學(xué)，側(cè)重能力培養(yǎng),，有針對(duì)性地去提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的力量與智慧,，定期開展集體活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效,，不走過場(chǎng),。

4,、加強(qiáng)信息交流，及時(shí)返饋教學(xué)信息,，緊緊把握高考的動(dòng)態(tài),。

5、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，將每天的讀報(bào)課定為聽力訓(xùn)練時(shí)間,。

6.本屆高三一定要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡早抓好聽,、讀,、寫的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)考練結(jié)合,，切實(shí)提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。

7、加強(qiáng)對(duì)考綱的研究,，切實(shí)把握住命題的特點(diǎn)與規(guī)律,，難易的程度，用以指導(dǎo)課堂教學(xué),。

1,、周考、月考卷及單元試題必須在前一周準(zhǔn)備好,，并經(jīng)集體研究通過再進(jìn)行考試,。

2、必須抓緊時(shí)間完成教學(xué)任務(wù),，假期補(bǔ)課第一階段完成第三冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，二階段補(bǔ)課和下期完成第一輪復(fù)習(xí)，明年4月中旬前完成二輪復(fù)習(xí),，5月中旬前完成三輪復(fù)習(xí),。

3.本期月考出題順序安排為：第一次：秦三德，第二次：鄧玉慧,，第三次：鄭紅梅,，第四次;鄧先紅，第五次：秦湘玲,。依此類推,。

4.根據(jù)學(xué)校安排，開始每周進(jìn)行周考后,，周考的出題順序?yàn)椋旱谝淮危呵叵媪?，第二次：秦三德，第三次：鄭紅梅,，第四次：鄧玉慧,，第五次：鄧先紅,，依次類推,。

每次月考或周考,，負(fù)責(zé)命題者應(yīng)至少在考前一周將試題準(zhǔn)備好，交至備課組.再組織討論定稿,。

5.關(guān)于閱卷,，如學(xué)校有統(tǒng)一安排則遵照?qǐng)?zhí)行，如無統(tǒng)一安排,，則在東西兩部間輪流進(jìn)行,。

6、關(guān)于每?jī)?cè)教材復(fù)習(xí)的單元試題的準(zhǔn)備：秦三德負(fù)責(zé)1,、6,、11單元，鄧玉慧負(fù)責(zé)2,、7,、12單元，鄭紅梅負(fù)責(zé)3,、8單元,，鄧先紅負(fù)責(zé)4、9單元,，秦湘玲負(fù)責(zé)5,、10單元。

7,、若遇到節(jié)假日,，則依次后推。

初一年級(jí)組工作計(jì)劃篇九

這個(gè)班有54名學(xué)生,。除了一些因?yàn)楦鞣N原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué),，大部分都很聰明活潑好學(xué)。這些學(xué)生在一年級(jí)就接觸過英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣,。

這本教科書有以下特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求,。

7.注意教材的搭配,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間,。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接,，以保證各個(gè)階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高課堂效率,，掌握課堂內(nèi)容。

2.創(chuàng)新性地使用各種英語(yǔ)教學(xué)方法輔助教學(xué),，如情景教學(xué)法,、直接教學(xué)和tpr全物理反應(yīng)，開展一些有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)場(chǎng)景和環(huán)境，使學(xué)生在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中習(xí)得第二語(yǔ)言,。達(dá)到“生活中的英語(yǔ),，生活中的英語(yǔ)”。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ),，肯定自己的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作習(xí)慣,。

5.注重教材的靈活性和可操作性,，滿足不同層次學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6.教授圣歌和歌謠或短篇故事，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)多個(gè)單詞和句型的記憶,。充分利用課本上的課文,，創(chuàng)造生動(dòng)的場(chǎng)景，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等。從而為學(xué)生提供用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),。

7.盡量讓課堂英語(yǔ)全,，為每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)打好基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)技能,。同時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，爭(zhēng)取每個(gè)人都能通過各個(gè)單元的內(nèi)容,。

8、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的'交流活動(dòng)。

1,、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

2,、三年級(jí)我所教的幾個(gè)班的學(xué)生普遍英語(yǔ)程度較好,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但同時(shí),有個(gè)別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差,家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度也很不夠.在本學(xué)期,我將對(duì)這幾名同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),并與家長(zhǎng)積極進(jìn)行溝通,取得家長(zhǎng)的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭(zhēng)取在本學(xué)期取得進(jìn)步.

注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在英語(yǔ)教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展;促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善,。