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青少年讀書活動篇一

根據(jù)中央校和省校要求，我縣認(rèn)真組織開展了“農(nóng)民讀書月”活動,，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農(nóng)民讀書月”活動開展的有效果,、有影響,、有特點(diǎn)，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：

一,、大力開展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線活動,。

為確保“農(nóng)民讀書月”活動開展得卓有成效,，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來,。緊密結(jié)合我縣實(shí)際情況，組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動,，切實(shí)搞好科技培訓(xùn),。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村,、農(nóng)戶，深入到大棚,、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線,，對農(nóng)民面對面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),，傳播科學(xué)技術(shù),，宣傳讀書的好處，引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù),、多讀書,、讀好書。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱,，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與抗旱澆麥結(jié)合起來,，通過培訓(xùn)提高農(nóng)民對抗旱澆麥工作的認(rèn)識，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性,?！稗r(nóng)民讀書月”活動開展3個(gè)月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓(xùn)200多場次,，直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人,，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。

二,、積極開展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)示范村贈書活動,。

我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈書,、讀光盤主題活動,，選擇一些適合我縣實(shí)際的書籍在綠色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈送，還把近100項(xiàng)實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā),，同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書屋贈書,。通過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學(xué)知識、學(xué)文化,、學(xué)技術(shù)的熱情,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣“農(nóng)民讀書月”活動開展以來累計(jì)向125個(gè)村贈送科技書籍15000余冊、發(fā)放科技光盤500盤,，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬余份,，有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書月”活動的深入開展。

青少年讀書活動篇二

讀書月從籌劃,、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多,，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長的指示,，我們在制定方案時(shí)就有了信心,。

二、組織有條不紊,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動,。在6月中旬就召開了相關(guān)人員的會議,，把任務(wù)分配下去，并且制定了時(shí)間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,，開展相關(guān)活動。6月第二個(gè)星期一,，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展,。6月中旬，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)教師開會,，了解各自活動的進(jìn)程,，并且督促完成。6月28日,，為展示會作最終的準(zhǔn)備,。

青少年讀書活動篇三

一、指導(dǎo)思想：

為打造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節(jié)活動。

二,、活動主題：

經(jīng)典潤澤生命,，好書伴我同行。

三,、活動目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì);。

2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;,。

3.形成讀書的熱潮,，讓書香飄滿校園;。

4.讓師生喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,，做一個(gè)有情趣的讀書人。

四,、活動時(shí)間：

20__年3——4月,。

五、活動對象：

五年段各班學(xué)生,、及語文老師,。

六、活動口號：

感受文字之美盡享讀書之樂,。

七,、活動安排：

(一)營造氛圍。

1.各班主任做好宣傳,、發(fā)動工作,。

2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

3.4月初,，各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動安排,。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上,。

(二)品味書香,。

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),，自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號，寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,，記心間,。

2.好書推薦閱讀沙龍。

活動要求：4月份第一周(第六周),，各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂,。

3.評選班級,、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報(bào)”,。

(三)閱讀日當(dāng)天具體安排：(4月23日),。

1.時(shí)間安排：4月23日當(dāng)天。

2.具體活動：

上午：

(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會,。

(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出,。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演。

下午：

圖書漂流,。

青少年讀書活動篇四

讀書是精神自由的遨游，是想像力無羈的騰飛,，是超越時(shí)空的思索,，讀書不僅是豐富知識、增長智能,，還是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品德的重要途徑,。引導(dǎo)師生與書本為友，與大師對話,，豐厚人生底蘊(yùn),，提升文化素養(yǎng)，所以我校擬開展小學(xué)生暑期讀書活動,。具體方案實(shí)施如下：

(1)家長的支持配合將為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證,。希望每個(gè)家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍,，在家中與孩子共賞,，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子到周邊書店自由閱讀。

(2)開展 “親子共讀”活動,?；顒悠陂g家長和孩子共同閱讀同一本書，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)讀書成果,?？梢酝瓿伞坝H子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記,，書寫讀后感,、日記，設(shè)計(jì)精美書簽,、讀書卡片,，制作讀書剪貼本，制作精美的`手抄報(bào)，妙筆評析美文,，寫游記,，創(chuàng)作攝影作品等。

(3)確保每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書時(shí)間,，1—2年級有半小時(shí)以上,，3—4年級40分鐘以上，5—6年級一小時(shí)以上,，制定表格,，家長督促。

(4)下學(xué)期開學(xué)后各班語文老師組織檢查,、評比,，開學(xué)第一周全班學(xué)生的相關(guān)作品展示。

(5)3—6年級開展讀后感,，讀書筆記,、讀書心得的展示活動。每班至少上交5份優(yōu)秀作品給學(xué)校評獎(jiǎng),。要求主題鮮明,，立意新穎，內(nèi)容真實(shí),，感情真摯,，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限,。1—2年級學(xué)生開展“我讀我演”活動,。發(fā)動學(xué)生通過講故事、朗誦,、課本劇表演等形式,。豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思,，體驗(yàn)閱讀的快樂,，增強(qiáng)學(xué)生讀書積極性，提升閱讀效果,。

(6)新學(xué)期,，評選表彰暑假讀書活動先進(jìn)個(gè)人——“暑期閱讀之星” 對家長朋友的幾點(diǎn)提醒：

1.鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天讀書;

2.幫助孩子合理安排讀書時(shí)間;

3.監(jiān)督孩子以正確的姿勢讀書。 給孩子們的幾點(diǎn)提醒：

1.每天讀書時(shí)間相對固定,，找自己每天最沒事情,、最沒伴玩的時(shí)段;

2.在讀書場所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書了嗎?

3.設(shè)計(jì)一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時(shí)間,、讀書頁數(shù),，不貼牢,，便于撕下;

4.定期與同學(xué)交流讀書情況;

5.規(guī)定讀書量，比如2本;

6.記住,，開學(xué)回來要交流,，互相分享受閱讀的收獲。

7.每天告訴父母讀出來的“東西”,。

同學(xué)們：讀好書,，好讀書，為我們奠定一個(gè)一生安穩(wěn)的精神基礎(chǔ),，給我們一生的精神保險(xiǎn),，小心儲存子。最后祝大家假期愉快!

青少年讀書活動篇五

伴著讀書日的腳步,，聆聽世界的聲音,。x學(xué)院讀書會積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館,，開展了豐富多樣,，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果,，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家,，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。異常是瑯?gòu)种v壇活動,，辦出了特色,，辦出了特點(diǎn)，得到了學(xué)生們的肯定,，堅(jiān)定了我們的信心,。

世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折,，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有：一,、世界讀書日是讀書的日子,，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書,，更方便以后讀書,。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的,，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會,，給予了很大的支持，發(fā)放名片,，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會,，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián),，要選擇最適宜的外聯(lián)小組。拉取對象應(yīng)合乎情理，貼合邏輯,。研究的方向應(yīng)當(dāng)是多方受益,，而不是單方面的受益,。在外堅(jiān)持良好形象是必須的,，不然以后很難再拉取到贊助,。

活動當(dāng)天上午,，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館教師潘教師,，作簡要講話，隨后讀書會會長作進(jìn)一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日,。經(jīng)過這次大會,，有很多同學(xué)明白了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了必須的轟動效果,。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧,。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)提高成長共迎4.23世界讀書日”兩個(gè)條幅,，一面社旗，軍樂團(tuán)的四位鼓手的`極力配合,，學(xué)院廣播站,、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果,。世界讀書日深入人心,，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一,，一向以來提高不是很大，直到讀書日活動前半個(gè)月,，由學(xué)習(xí)部一手主抓,，逐漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,，他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,，為學(xué)生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺,?！敖咏鼘W(xué)生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生理解,，讀書會的影響必將越來越大,。

讀書會長期以來大活動較少，影響很小,，世界讀書日這次活動,，影響深遠(yuǎn)。制作名片,、條幅,，打印書評，購買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,，但與活動效果相比,，花費(fèi)應(yīng)當(dāng)是值得的。

活動中肯定會暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題,，這次也一樣,，在整個(gè)活動期間，組織上明顯有漏洞,，組織部的組織本事比較有限,，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更活躍開朗些,，引導(dǎo)大家樂觀開朗,，開心歡樂。

十年植樹,，百年樹人,，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一點(diǎn)兒,。

青少年讀書活動篇六

歷時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗(yàn)了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

一、加強(qiáng)宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍,。

學(xué)期伊始，正好迎來了校讀書節(jié),，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校門口懸掛“泰山小學(xué)第__屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語,，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。同時(shí)在9月7日這一天，利用國旗下講話時(shí)間,，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式,，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書__,。

1,、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”,。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,，各個(gè)班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

在9月8日—9月15日,，學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動,，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽,、交流。在好書推薦會上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

青少年讀書活動篇七

1、通過活動進(jìn)一步讓學(xué)生明白讀好書的重要意義,。

2,、通過活動教育學(xué)生明辨是非，能有選擇地閱讀書籍,，充分利用時(shí)間多讀書,，讀好書。

3,、通過活動營造班級良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在書海中學(xué)習(xí)，在書海中收獲知識,，在書海中尋找快樂,，在書海中明白事理,，做個(gè)快樂的讀書人。

女：小時(shí)侯我常纏著媽媽給我講故事,。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了,，你可以到書中去尋找答案。現(xiàn)在,，我終于明白了媽媽所說的答案,，那就是——在讀書中尋找知識,，在讀書中尋找快樂!

男：高爾基曾經(jīng)說過——書是人類進(jìn)步的階梯,。

女：書能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚,。在我們漫長的人生道路上,，有好書相伴是一件多么幸福的事。

男：今天我們六(3)中隊(duì)晨會活動的主題就是：

合：“好書伴我成長”!

第一環(huán)節(jié)：了解名人讀書!

男：自古以來,，書本就是人類的好朋友,，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

女：不錯(cuò),。古今中外,，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書之路,。下面就讓我們走進(jìn)活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)——了解名人讀書,。男：有請(李雅賢)同學(xué)為我們介紹(高爾基)愛書小故事。

韋朝杰：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí),，在江南水師讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異,，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書,，又買了一串紅辣椒,。每當(dāng)他晚上寒冷時(shí)，夜讀難奈,，他便摘下一顆辣椒,，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦汗驅(qū)寒堅(jiān)持讀書,，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

女：謝謝韋朝杰同學(xué),，李雅賢同學(xué)也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)故事,，大家一起來聽聽,。

李雅賢：世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命,。有一次,，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍,，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死,。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,，如果不是書籍的話,，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和無知淹死,?！?/p>

男：李夢菲同學(xué)你為我們帶來了什么故事呢?

李夢菲：郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三五鼓,，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f,，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出,。要想獲得成功,，必須鍥而不舍，持之以恒,，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

女：謝謝李夢菲同學(xué),。名人讀書故事讓我們深思,，讓我們感慨，而名人的讀書名言也讓我們收益匪淺,。

請欣賞六(3)班朗誦讀書名言,。

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！鬃印?/p>

知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！鬃?。

立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修,。

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思,，毀于隨,。——韓愈,。

三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,?！佌媲?。

男：同學(xué)們讀得非常好!名人的話語令人睿智，使人奮發(fā),。

女：在名人的指引下,，我們迫切地想走進(jìn)書的海洋，在書的海洋里徜徉,，讓我們的'生活變得更充實(shí),，讓我們頭腦變得更聰明!

女：是呀，這也是一個(gè)值得我們探討的問題,。接下來讓我們走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)：推薦一本好書,。

第二環(huán)節(jié)：推薦一本好書!

(隊(duì)員推薦好書。我向大家推薦《xx》),。

男：感謝同學(xué)們的大力推薦,，同學(xué)們可以相互借閱，我想同學(xué)們會很樂意與大家分享好書的,，因?yàn)橹挥信c大家共同分享,，才能更多地發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

男：我認(rèn)為不對,，讀書時(shí)間是要自己爭取的,，接下來我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：讀書時(shí)間巧安排!

第三環(huán)節(jié)：讀書時(shí)間巧安排!

女：我們班的(張蓓詩)同學(xué)平時(shí)看了很多書，知識面非常廣博,，我們聽聽她是如何安排讀書時(shí)間的,。

男：是的，抓住一切可利用的時(shí)間看書,，可以讓我們的心在喧鬧的環(huán)境中很快安寧下來,，從而做事更細(xì)心,，更定心!

女：我們建議，從今天起,，每人抽屜里放一本好書,，在作業(yè)做完的時(shí)候，在老師還沒來上課的時(shí)候,，在課間或午間休息的時(shí)候,，靜下心來看看書，讓教室時(shí)刻洋溢著書香的芬芳,，讓每一位同學(xué)都成為書香學(xué)子,。

男：讓我們從現(xiàn)在開始，與好書交朋友,，讓好書陪伴我們成長的每一天,。

下面有請我們的輔導(dǎo)員楊老師講話。

同學(xué)們,，只有書才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng),、忠誠和有理智的人，它會使我們的生活輕松;它會友愛地來幫助我們了解紛繁復(fù)雜的世界;它會教導(dǎo)我們尊重別人和自己,。熱愛書吧,，書是知識的源泉!

請全體同學(xué)呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

(同學(xué))時(shí)刻準(zhǔn)備著!

合：六(3)班“好書伴我成長”十分鐘隊(duì)會活動到此結(jié)束。謝謝!

青少年讀書活動篇八

活動開始策劃以來,，學(xué)校團(tuán)委也大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、操作簡便的活動方案,。通過周密部署、細(xì)致分工,、明確責(zé)任,，讀書月活動深入有序開展。

二是宣傳力度大,，影響深遠(yuǎn),。

本次讀書月活動積極動員校園社團(tuán)參與。通過在圖書館和校園張貼大型海報(bào)和標(biāo)語,，并借助各種社團(tuán),、圖書館期刊、校園網(wǎng)站,、瀟湘晨報(bào)等媒體,，對讀書月活動進(jìn)行多層次、多方式的宣傳報(bào)道，使活動產(chǎn)生了廣泛的輻射和深遠(yuǎn)的影響,。

三是活動豐富多彩,，成效顯著。

本次讀書月以“潤物細(xì)無聲,，品鑒書香”為主題,，開展了“讀經(jīng)、智慧競賽,、讀書隨筆,、生活”等活動。形式多樣,、內(nèi)容豐富,、意義重大的活動深受學(xué)生歡迎。

1,、閱讀經(jīng)典書籍,。

每個(gè)班的學(xué)生都以演講的形式閱讀中國經(jīng)典文章，重新探索中國文化的奧秘,，體驗(yàn)名人的境界,。找到了讀書的樂趣。

2,、“閱讀與生活”征文比賽,。

一本書是智慧的結(jié)晶,，是恒久的豐碑,。通過《閱讀與生活》的征文活動，引導(dǎo)讀者思考閱讀,。

考,，在讀書中激發(fā)人生的靈感，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng),。本屆讀書月活動舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng),。

3、古代詩詞歌賦誦讀活動,。

書是智慧的.載體,，又是智慧的傳承媒介，更是智慧的結(jié)晶,。

我們以“古代詩詞歌賦誦讀”為活動名稱,，舉辦古代詩詞歌賦誦讀活動，進(jìn)行比賽,，以班級團(tuán)體的形式開展,。各班都積極參與，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對讀書的熱情與喜愛。

經(jīng)過全院師生的共同努力,，這屆讀書月活動開展得扎扎實(shí)實(shí),，有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,，提高了學(xué)校的文化品位,，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進(jìn)了大學(xué)生在知識,、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，有力地推動了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。

讀書月活動完美落幕了,，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，助推了水環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),，共建書香校園。

青少年讀書活動篇九

本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

1,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

2,、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

3,、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書,、報(bào)刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報(bào)”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號召,，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

4,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會,。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

5、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,，可以說一個(gè)故事,、笑話、科學(xué)常識,，或是談?wù)勛约合矚g的書,。之后,，教師要稍加點(diǎn)評,，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,，或是提些建議,，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

青少年讀書活動篇十

為了深入開展“全民閱讀”活動,，讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新,、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化,，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”,，特制定此方案,。

一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：郭國忠,。

副組長：吳世文。

成員：李田斗李忠瑾全體語文老師,、圖書管理員,。

二、實(shí)施辦法,。

1,、成立小組，積極有為,，培養(yǎng)讀書意識,。

(1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處),。

(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,，每學(xué)期讀書不少于4本,。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員,、中午值班老師),。

(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介,。

2、加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,，讓書香滿校園。

(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部),。

(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

(3)利用慈弘圖書角,，搞好“好書我推薦”活動(班主任,、語文老師)。

(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書,、多讀書”宣傳牌(政教處),。

3、拓寬思路,，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀。

(1)建立班級圖書角,。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。鼓勵(lì)學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜,，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室,。保證閱讀時(shí)間和借閱書籍的便利規(guī)范,，以確保讀書活動的正常開展。

(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo),、語文老師,、班主任)。

4,、保證時(shí)間,，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書,。

(1)學(xué)校每天午間休息,、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣,，不斷增加閱讀積淀,。

(3)加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,，提高學(xué)生讀書水平,，品味讀書帶來的無限樂趣。

5,、開展活動,，督促帶動，激勵(lì)學(xué)生多讀書,。

(1)語文課前3分鐘,，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實(shí)施)以“魅力人物”,、“唯美畫面”,、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書手抄報(bào)比賽活動,。

配合相關(guān)專題活動,，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào),。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織),。

(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動,。

(4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織),。

(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報(bào)，讓學(xué)生了解國家大事,、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事,、好人好事等(團(tuán)支部),。

(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織),。

(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。

(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,，組織廣大師生募捐書籍活動,，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢,、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部),。

三,、實(shí)施與獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

1、各室,、教研組認(rèn)真開展讀書活動,，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;。

2,、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，給班主任月考核進(jìn)行加分;。

4,、各室,、語文組,、大課間開展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動作好記錄,，做好人才的培養(yǎng),、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,，進(jìn)行監(jiān)督。

5,、各項(xiàng)活動做到有人負(fù)責(zé),、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,，有保障,、有成效。

青少年讀書活動篇十一

(1)高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識,，高一學(xué)生剛從初中過來,，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識面,，而且能讓學(xué)生在讀書過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

(2)適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書月，因此進(jìn)行以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應(yīng)學(xué)校的號召,，而且提高同學(xué)們參與的熱情,。

針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認(rèn)識不足，目的不明確,，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀,，通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書,，并增強(qiáng)其分辨是非的能力,。發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用,。

9月23日,，下午第三節(jié)班會課。

xx中學(xué)某班全體同學(xué),。

本班教室,。

(1)提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦,，并作出統(tǒng)計(jì)分析,。

(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過的有意義的課外書,，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦,。

(3)請語文老師就團(tuán)日活動內(nèi)容做準(zhǔn)備,。

(4)查閱有關(guān)資料。

(5)做好活動的其他準(zhǔn)備工作,，包括多媒體的調(diào)試,、同學(xué)們的通知、材料的收集等,。

(一)程序(共40分鐘),。

(1)前言(2分鐘)。

(2)對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書,，好讀書不好讀書”(3分鐘),。

(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛讀什么書，是怎么讀的?(2分鐘),。

(4)讀書常識競賽：必答和搶答(15分鐘5分鐘),。

(5)名人讀書故事共勉(3分鐘)。

(6)共討讀書方法(5分鐘)推薦書籍游戲,。

(7)班主任總結(jié)發(fā)言(3分鐘),。

(8)主持總結(jié)，宣布班會結(jié)束(2分鐘),。

(二)活動紀(jì)實(shí),。

(正面黑板是班會的題目：我讀書、我快樂,、我智慧;放背景音樂：讀書郎),。

(1)兩位主持人上場，齊說：“尊敬的老師,。親愛的同學(xué)門,，大家下午好!”

甲：今天，很高興我們聚首一堂,，開展一個(gè)屬于我們的主題班會!聽到這首熟悉的童謠,，我們肯定會想到今天主題班會的主題，對沒錯(cuò),，就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛,，包括學(xué)習(xí)、看書,。今天我們主要是討論狹義的讀書,，就是看書。

乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們,，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要,。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧,。”

甲：對于我們來說,，讀書究竟有什么作用,，而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)交流,。

合：“我讀書、我快樂,、我智慧”主題班會正式開始!

(2)打出ppt1：“好讀書不好讀書,，好讀書不好讀書”

甲：明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應(yīng)該怎么讀,，又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論,，然后提問)。

乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書,。乍看此聯(lián),，上下一樣，何以成對?其實(shí),，認(rèn)真思考,，便知奇妙。上聯(lián)是說,，一個(gè)人年少的時(shí)候,，耳聰目明，精力充沛,，時(shí)光大好,，此時(shí)為好讀書也;可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍,，不愛讀書,，這叫不好讀書。下聯(lián)是說,，年老時(shí)方知讀書重要,，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心,，不能好好讀書!這個(gè)‘好’字,，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對,，耐人尋味,，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。

甲：所以,，從這副對聯(lián),，我們不難看出：正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來說，讀書是很重要的,，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看,，在讀書過程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂。

(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛讀什么書,，是怎么讀的?

甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書,，是怎樣讀的?

乙：看來同學(xué)們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣!好,，現(xiàn)在我們讀書知識競賽,，看看誰最棒!

(4)打出ppt3：讀書常識競賽。

甲：比賽的規(guī)則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組,。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié),，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內(nèi)答題,，答對一題得一分,，答錯(cuò)不扣分。搶答是在五分鐘內(nèi)答題,，答對一題得一分,，答錯(cuò)扣一分，當(dāng)主持念完題目后舉手,，先舉者得到主持允許后方能作答,，否則回答無效。

乙：大家對比賽規(guī)則還有沒有疑問,，沒有疑問的話馬上開始!

題目(略),。

甲：經(jīng)過一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是xx,，恭喜恭喜!其他小組也不要?dú)怵H,，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)閱讀，一定能有所收獲!

(5)打出ppt4：名人讀書方法故事共勉,。

乙：通過剛才的競賽,，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的,，知識面也不夠豐富,，那么,，我們應(yīng)該怎么去讀書呢?首先，我們來看看名人的讀書方法,，在看的過程中,，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下,。

1.毛澤東的讀書法,。

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書,。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法,。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍,，并且不斷地重溫;就是到了晚年,，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀,，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號的習(xí)慣,，所以，在他讀過的許多書籍中,，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記,。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多,，想得多，寫得多,，問得多”的習(xí)慣,。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈,、杠,、點(diǎn)等符號，作批注以及寫讀書日記,、在原書上改錯(cuò)糾謬,。

2.魯迅的讀書法。

魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上,，形成了有自己特色的讀書方法,。一是泛覽，他提倡博采眾家,，取其所長,，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”,。二是硬看,。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止,。三是專精,。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門,，深入地研究下去,。否則，讀書雖多,，終究還是一事無成,。四是活讀。魯迅主張讀書要獨(dú)立思考,，注意觀察并重視實(shí)踐,。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸,，使所讀的.書活起來,。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”,。五是參讀,。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記,、專集,，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解,。

3,、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法,。

美國作家杰克倫敦經(jīng)過苦難磨練,，十分珍視讀書機(jī)會。他遇到一本書時(shí),，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼,，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉,，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉,，咬啐它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

4,、楊振寧的“滲透”讀書法,。

楊振寧教授認(rèn)為：既然知識是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng),。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí),，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域,，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán),，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn),。對于那些相關(guān)專業(yè)的書籍,，如果時(shí)間和精力允許,，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系,，一些有價(jià)值的啟示,，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法,，會使我們的視野開闊,，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率,。

5、張五常的讀書法：

(一)以理解代替記憶：理解越深越準(zhǔn)確，記憶就越清楚，而應(yīng)用起來就越能得心應(yīng)手,。所以讀書要貫通，理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚,。

(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的,。只有思想能在某科目上集中,，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力,。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn),，只要你能對之集中思想,，興趣即盎然而而生。

(三)問比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問,，是怕老師或同學(xué)認(rèn)為他問得太淺或太蠢,，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問,，不是真正的學(xué)習(xí),。發(fā)問的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問題再淺，不明白的就要問;無論任何人,，只要能給你答案,，你都可以問。

(四)書分三讀--大意,、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來對著書本,，拿起尺,，用顏色筆加底線及其它強(qiáng)調(diào)記號,。讀了一遍，行行都有記號,，這是毀書,，不是讀書。書要分三讀,。第一讀是快讀,，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問題,。第二讀是慢讀,，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容,。第三讀是選讀,，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號是要到這最后一關(guān)才加上去的,，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來,。

(6)打出ppt5：“sq3r”讀書法。

甲：看了這么多名人的讀書方法,，相信大家都有所收獲,，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書法,，它分為五個(gè)部分：surver(覺察),，question(提問)，read(閱讀),，recite(復(fù)述),，review(復(fù)習(xí))。其步驟如下：

1,、瀏覽,，這是讀書的第一步，當(dāng)拿到書后,，首先應(yīng)該概括的讀一讀書的摘要,、目錄，使自己先有個(gè)大體了解,。

2,、發(fā)問，這一階段,，要讀書中各章節(jié)標(biāo)題以及章節(jié)之間的承上啟下部分,，一邊粗讀，一邊提問。

3,、閱讀,，要從頭到尾的細(xì)讀，對重點(diǎn)的,、難理解的部分反復(fù)讀,。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn),、劃杠杠,。要盡可能把自己原有的知識和新知識結(jié)合起來。

4,、復(fù)述,，離開書本去回憶書的內(nèi)容，就象俗話說的“過電影”,。這是自我檢查讀書效果的方法,，也是鞏固知識的手段。

5,、復(fù)習(xí),，一般在復(fù)述后的一兩天內(nèi)進(jìn)行，隔一段時(shí)間再復(fù)習(xí)一遍,，可以鞏固知識,，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會,。

乙：其實(shí)讀書方法因人而已,，沒有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié),，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗(yàn)讀書的快樂,。

甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺得比較好的書籍給大家，希望大家喜歡,。

書籍(略),。

游戲(略)。

(7)打出ppt6：班主任總結(jié),。

甲：以上都是我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積累和體驗(yàn),，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽老師向我們介紹讀書的方法和總結(jié)。

班主任：略,。

(8)打出ppt7：主題班會結(jié)束,。

乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代,。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命,，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動化的體系,，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，把對知識的需求提到了前所未有的高度,，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說,，愈加重要。同學(xué)們,，立即行動起來,，向知識進(jìn)軍，用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈,，這,，就是我們的心聲!

甲：沒錯(cuò)，同學(xué)們,，讓我們共同行動起來,，我讀書，我快樂,，我智慧!

合：“我讀書我快樂我智慧”--高一(16)班讀書主題班會完滿結(jié)束!

青少年讀書活動篇十二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校自20__年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動,。

1,、圖書館的建設(shè)。

我校20__年重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套，圖書館館長,，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學(xué)校進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級圖書角的建設(shè)。

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報(bào),，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍,。

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和的本錢。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來,，相輔相成，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會，開展親自共讀等活動,，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

1,、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。

3,、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看,。

4,、家長要和孩子一起讀書。

通過班會,、黑板報(bào),、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。