當(dāng)我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇一

以提高我校教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標,通過專家講座、名師引領(lǐng),、問題研究、實踐反思等系列活動,，使培訓(xùn)對象在思想覺悟,、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識,、科研能力,、教育教學(xué)能力、班級管理能力,，以及實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實用性、前瞻性,、注重實效性,、以教育理論的探討,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點問題為切入點，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實踐能力和研究意識等,。

采取集中培訓(xùn)的方式。

全體教師

每月一次,。

新課程新課改教育教學(xué)理念

1,、嚴格管理不準遲到、早退,，嚴格遵守時間,。

2、有事請假,，要補會,。

3、做好教師出勤記錄,。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇二

近年來,，教師培訓(xùn)計劃在教育界逐漸興起，成為了提高教師教育水平的重要途徑,。我有幸參加了一次為期一個月的教師培訓(xùn)計劃,，這段時間讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓(xùn)計劃的心得體會,。

首先,，在這次培訓(xùn)計劃中，我學(xué)到了許多教學(xué)理論和方法,。以往,，我在課堂上注重的是知識的傳授，往往只注重教師的一廂情愿,，忽略了學(xué)生的實際需要,。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)生主體性,、合作學(xué)習(xí)和多元評價等教育理論,，了解到教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主能力為目標。通過一系列案例分析和實踐活動,，我逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，形成了一種學(xué)生和教師共同合作的教學(xué)模式,，使學(xué)生能夠更好地參與到教學(xué)中來,。

其次，這次培訓(xùn)計劃讓我深入了解了學(xué)生的心理特點和需求。在教學(xué)實踐中,，我們常常會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不愿意,、不會與人相處、缺乏自信等問題,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于學(xué)生心理健康的知識，比如心理發(fā)展階段,、學(xué)習(xí)動機和情感需求等,。這讓我在與學(xué)生溝通時更加敏感，能夠更好地理解他們的需求和困惑,。在課堂上,，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些鼓勵和支持，幫助他們樹立自信,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，這次培訓(xùn)計劃也讓我認識到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅可以提高教師的教學(xué)效果,，還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思維方式。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生的家長進行有效的溝通,，如何正確使用教育技術(shù)工具等。這讓我明白了作為一名教師,，不僅應(yīng)該具備專業(yè)的知識和技能,，還應(yīng)該有較高的道德修養(yǎng)和人格魅力。在日常教學(xué)中,，我努力做到言傳身教,，用自己的言行去影響和激勵學(xué)生，幫助他們樹立正確的價值觀和追求,。

最后,，這次培訓(xùn)計劃讓我深刻地認識到教師是一個永無止境的學(xué)習(xí)者。教育是一個與時俱進的領(lǐng)域,，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在這次培訓(xùn)中,，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅在知識和教學(xué)方法上不斷追求進步,，還在專業(yè)發(fā)展上加強了自身能力,。我決心要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育,。

總結(jié)起來,，這次教師培訓(xùn)計劃的收獲是多方面的。我學(xué)到了一些新的教學(xué)理論和方法,，了解到了學(xué)生的心理特點和需求,，更加認識到了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，以及教師是一個永無止境的學(xué)習(xí)者這一點,。通過這次培訓(xùn),，我相信我將能夠更好地應(yīng)對教育工作的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇三

通過培訓(xùn),，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力,；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系,；在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點,；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學(xué)工作,。

語文：xx；

英語：xx,。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,，每周寫教學(xué)的'心得、開課教案,、教學(xué)反思各一份,，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記,，撰寫聽后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),，要求師徒進行互相的聽課,，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,，要求新老師主動進行說課,，認真聽取聽課老師的意見和建議,。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,，了解校本動態(tài),。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析,。

3,、教師心理社會環(huán)境的管理。

4,、上繳聽后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。

1,、特殊學(xué)生的管理,。

2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動,。

3,、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí),、專家新老師上繳作業(yè),。

1、青年教師優(yōu)秀案例交流,。

2,、學(xué)生、家長及其他人的交流,。

3,、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。

1,、翠苑片教學(xué)研討活動,。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價,、成績記錄以及成績報告的管理,。

3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí),。

1,、有效應(yīng)對壓力。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇四

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞 “師德高尚”,、“業(yè)務(wù)精湛”,、“結(jié)構(gòu)合理”、“充滿活力”的教師發(fā)展要求,，以提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路,，堅持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則,，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,，認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷模 ”,。

利用學(xué)校“師德標兵”評選,、年度考核等平臺,，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路,，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,，增強教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng),。有計劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養(yǎng),。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn),。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準,，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。通過對優(yōu)秀課堂實錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀,，增強教師把握教材,、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理,，并進行總結(jié),、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

教師清楚的認識說課的核心問題,。同時相機開展寫字（毛筆字、鋼筆字,、粉筆字）,、普通話、體藝技能,、信息技術(shù),、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn),，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處,，進行班主任培訓(xùn),，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，掌握現(xiàn)代班級管理理論,，做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍,。

三,、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo),。做到輔導(dǎo)對象有選擇性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問題,，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性,，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路,。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）專家講座

教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問,，經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn),。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺,。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題,，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué),，并結(jié)合自身工作實際做認真思考,，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動,。沙龍活動有中心主持人,，核心發(fā)言人,，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述,，形成主導(dǎo)意見,。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組,、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語,，備課組長、教研組長,、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題,，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊”的靈活,、自主的特點,，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,。學(xué)校在學(xué)期末對該手冊進行質(zhì)量評比,。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制,，引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材,，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室,。

此外,，通過組織同課異教，異課同教,，教學(xué)基本功競賽等活動,，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，以會議為載體進行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo),，讓全體教師受益,。

（五）以學(xué)校首屆名師評選為契機，進行競賽展示

通過組織賽課、基本功比武等各種競賽活動強化教師自主培訓(xùn),，提高培訓(xùn)效果,。

(六)加強名師隊伍建設(shè)，

名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人,，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者,，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進者,。因此本學(xué)期我校繼續(xù)加強名師的隊伍建設(shè)。主要從兩方面做起：

1,、加強管理保障名師隊伍建設(shè)質(zhì)量 ,。

本學(xué)期組織名師進一步加強學(xué)習(xí)教體局46號文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的發(fā)展計劃,。由楊花妮校長主抓這項工作,，學(xué)校師訓(xùn)處和教導(dǎo)處、政教處緊密結(jié)合,，成立名師考核小組，定期對此項工作進行督促檢查,。

2,、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用

工作歷

二月：1、制訂教師培訓(xùn)計劃

2,、進行班主任培訓(xùn)

三月：進行教師說課培訓(xùn)和說課比賽

四月：

五月：

六月：整理師訓(xùn)檔案,，進行師訓(xùn)工作總結(jié)。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇五

新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄,、較強的活動能力,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。我校結(jié)合實際情況,，為加強教師保健意識及預(yù)防疾病能力，為向?qū)W生有計劃地進行健康教育,，提高健康教育水平,，幫助學(xué)生降低常見疾病患病率，促進學(xué)生形成有益于健康的行為習(xí)慣，扎實有效地開展健康教育工作,，針對《健康教育教師培訓(xùn)》工作做如下計劃,、安排：

以小學(xué)生健康教育的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，堅持育人為本,，運用健康教育的理論和方法,，切實加強學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)校全體師生健康水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實抓好健康教育工作,。

2、聆聽專家講座,，拓寬教師知識層面,。

3、積極參加各種健康教育教研活動,，相互學(xué)習(xí),、共同提高。

4,、組織教研活動,，提高理論知識水平。

5,、針對學(xué)生普遍存在的問題開展健康教育活動,，及時解決問題，確保學(xué)生健康成長,。

1,、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄,。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽,。

4,、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

第一學(xué)期：

第三周。

如何保持心理健康,。

第十二周,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二學(xué)期：

第四周,。

傳染病及學(xué)生常見病防治知識,。

第十三周。

衛(wèi)生保健及生活小常識,。

通過培訓(xùn),，參訓(xùn)教師牢固樹立了中小學(xué)健康教育理念、充分認識到了加強中小學(xué)健康教育的必要性緊迫性,；掌握了健康教育知識體系及健康教育課程實施方法,；促進我校小學(xué)健康教育工作順利開展，為進一步提高我校學(xué)生健康教育工作效率和效益打下了良好基礎(chǔ),。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇六

為進一步加強我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊伍建設(shè),，全面提升課程改革和實施素質(zhì)教育的能力，根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神,，使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)教師制定成長計劃,，促進教師自主發(fā)展，以心理健康教育為主題,，以有效教學(xué)為重點,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，強化培訓(xùn)管理，穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，為實現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)對象,。

培訓(xùn)對象：全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排。

1、校本培訓(xùn)：詳見培訓(xùn)日程安排,。

3,、舉行小學(xué)教師學(xué)科知識考試。

五,、相關(guān)要求,。

1、提高認識,，建立組織,。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：夏明月,。

成員：溫學(xué)清甕運華秦華周玉華,。

培訓(xùn)前召開培訓(xùn)動員大會，向培訓(xùn)教師布置任務(wù),，提出要求,，強化紀律，確保培訓(xùn)工作扎實開展,。

2,、完善資料，及時反饋,。

培訓(xùn)過程中要記錄號偏小日志,、考勤記錄，收集授課教師的文字資料,，教師個人計劃,、筆記、心得,、小結(jié),。

3、嚴格考核,，確保效果,。

活動結(jié)束后，中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個人考核檔案里,，作為本年度教師評優(yōu)評先,、晉級的依據(jù)。

4,、對培訓(xùn)不認真,、工作敷衍塞責(zé)、學(xué)習(xí)不認真的教師給予全鎮(zhèn)通報批評,。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇七

培訓(xùn)目標：以新一輪區(qū)域課堂變革,、學(xué)校課程改革,、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點，提升質(zhì)量為核心,，圍繞“解題,、說題、命題”探究為重點,，借助結(jié)對校教學(xué)平臺,，提升教師個人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益,，突出教科研工作的先導(dǎo)性,，強化教研活動的針對性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)重點：

1.強化校本教研常規(guī)工作,。加強教研組、備課組建設(shè),，規(guī)范教研組,、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,，切實提高集體教學(xué)研究工作,，改進課堂教學(xué)。

2.加強教師隊伍建設(shè),，關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué),，推進青藍結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,，年青教師盡快成長,。

3.建立健全我校校本培訓(xùn)平臺，使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的'指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的跟蹤和管理，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件,，聽課教師有筆記,，有反思，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用。

預(yù)期效果：實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,，實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新,。

八月份(周次)主要內(nèi)容基本形式主講者(資質(zhì))備注。

九月份先進教師經(jīng)驗交流讀書交流活動講座教研組研討先進教師,。

十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座,。

一月份學(xué)期總結(jié)。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇八

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步,，現(xiàn)在很多教師的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上形勢，要不想落伍,，就必須參加培訓(xùn),，那么培訓(xùn)計劃是怎樣的呢?面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想。

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(政教發(fā)[20xx]192號)精神,，結(jié)合我校實際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，本學(xué)期,，我校將立足以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實過程，促進教師專業(yè)化成長,，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：黨,。

副組長:黨x周x。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計劃,、制度、考核辦法等,，并監(jiān)督實施;,。

2、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成,。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個小組)。

組長：周艷鋒,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊;。

2,、負責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;,。

3、搜索八部電影,，鏈接進學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：(輔導(dǎo)員),。

成員：侯x申x陳x,。

職責(zé)：

1、每人分管一項,，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);,。

侯x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。

申x——課后練習(xí)題錯題積累與分析,。

陳x——課堂教學(xué)技能設(shè)計,。

周x——八部電影觀后啟示、觀后感,。

2,、檢查所負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表;,。

(二)行政檢查組：

成員：周x陳x,。

職責(zé)：

1、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè);,。

2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表,。

四,、訓(xùn)練目標,。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識,，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、參訓(xùn)對象,。

52周歲及其以下學(xué)科專任教師。

六,、訓(xùn)練內(nèi)容,。

各年級正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級教材,、高段為六年級教材,。

七、訓(xùn)練任務(wù),。

(一)教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí)，科學(xué)教師做教材中涉及的實驗,。

4.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

5.參加過教法集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

(1)全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié),，其中上冊教材20節(jié),，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。

(2)全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個,，下冊4個。

6.參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞20xx年修訂版新課標,，畫出兩份本學(xué)科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué),，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》,、《塵封,。

日記。

本》,、《為生命奠基(講座)》,。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式,。

集體培訓(xùn),、完成專項作業(yè)、集體研討,、課堂教學(xué)實踐,、觀看教育電影。

九,、訓(xùn)練時段,。

20xx年9月1日——20xx年8月31日。

十,、訓(xùn)練的管理與考核,。

1、輔導(dǎo)員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍本,，對參訓(xùn)教師進行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤,，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分,。

2、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié)。期中期末前各進行一次單項訓(xùn)練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓(xùn)練,，按時完成訓(xùn)練任務(wù),，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵。

3,、教材知識訓(xùn)練各項作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進度逐步進行，上學(xué)期進行上冊訓(xùn)練,，下學(xué)期進行下冊訓(xùn)練,。不得集中突擊。

4,、為了鞏固,、提高教材知識訓(xùn)練效果，利用備課組活動時間組織教師研討,，對新課程標準和教材進行分析,，不斷改進課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實省,、市,、區(qū)教育工作會議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標。

二,、工作目標：

以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。

三、主要工作及措施：

(一)深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新課標,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動，搜尋研究專題資料,。

2,、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討,、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

(二)樹立培訓(xùn)新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢,，并利用集備時間，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學(xué),。每位教師堅持自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄。同時,，做好科研論文,、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比,。

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教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇九

（一）校本新課程培訓(xùn),。

（1）組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《構(gòu)建社會主義和諧社會讀本》、《課程標準》等有關(guān)素質(zhì)教育材料,。了解新課程改革的背景,，重點學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想，教育觀念,，改革目標，以及相關(guān)的政策措施,，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感,。

（2）組織廣大教師參加省級教師遠程培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準,，重點學(xué)習(xí)和研究所教課程的課程目標,、具體內(nèi)容和評估要求，使教師通過教學(xué)實踐逐步掌握實施新課程的有效方法和手段,，不斷提高教師的專業(yè)文化水平,。

（3）組織廣大教師認真學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解根據(jù)新課程標準的要求,，新教材在編寫思路,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、要求等方面的新特點,，逐步提高教師駕馭教材的能力,，使教師能基本勝任新教材的教學(xué)方法。

（4）組織廣大教師認真學(xué)習(xí)新課程實施過程中的評價功能,，明確評價標準,、評價方法、評價主體和評價重心以及評價對促進師生發(fā)展的重要意義,。

2,、培訓(xùn)目標：

通過培訓(xùn)，使我校教師進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段理解新課程標準的實施意義,，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，提高實施素質(zhì)教育的能力與水平,，盡快使現(xiàn)行的教學(xué)思想,、方法、教學(xué)內(nèi)容與新課程標準接軌,，推進教學(xué)改革,，為新課程標準的全面實施下扎實的基礎(chǔ)。

3,、培訓(xùn)方式：

（1）采用集中與自學(xué)相結(jié)合,。

（2）通過多媒體學(xué)課程、聽專家講座,。

（3）以各教研組為單位,，集中學(xué)習(xí)、討論,。

（4）組織有關(guān)教師參加各級教育,、教研部門組織的培訓(xùn)。

4,、培訓(xùn)措施：

（1）每周保證培訓(xùn)兩學(xué)時,，周一上午第一、二節(jié)技能組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，每周二下午第一,、二節(jié)數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每周四下午第一,、二節(jié)兩節(jié)為語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。

（2）各組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間應(yīng)建立點名制度，組長應(yīng)及時為老師提供學(xué)習(xí)材料,。教師應(yīng)認真做好學(xué)習(xí)筆記,，期末上交學(xué)校檢查。

（3）每位教師必須結(jié)合教學(xué)實際寫好培訓(xùn)心得或教學(xué)論文,。

（4）堅持“先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”原則,，確保培訓(xùn)與課程改同步行。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：

現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐：現(xiàn)代教育理論研修,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；相關(guān)學(xué)科現(xiàn)階段研究成果及發(fā)展趨勢綜述,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究；教育專題研究,；教育科研課題的立項,、研究結(jié)題與成果鑒定等,。

通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平,，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育和課程改革中的骨干帶頭和示范輻射作用,，使其盡快成長為教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人或骨干力量,。

（1）開展多種多樣的教研活動,。如教材教法研討會、公開課,、觀摩課等教學(xué)藝術(shù)的探討,，有計劃的組織各種教學(xué)經(jīng)驗交流會、教學(xué)成果匯報會,，讓培訓(xùn)對象全程參與,。

（2）要創(chuàng)設(shè)機會，聘請校外教育專家到校做各種教育講座,，幫助他們開闊視野，了解教改最前沿目標,。

（3）學(xué)校應(yīng)盡量向他們提供外出參觀,、考察、學(xué)術(shù)交流機會,，讓他們廣獵信息,，了解新成就，不斷更新知識,，豐富經(jīng)驗,、充實自我，使自己的教研成果有機會與各家共同交流,，不斷提高他們的知識水平與個人的知名度,。

（4）要讓骨干教師、優(yōu)秀青年教師積極參加與學(xué)校的課題研究或承擔(dān)一個區(qū)級以上的課改課題,。通過課題研究,，驅(qū)使他們加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，熟悉教育科研的過程與方法,，不斷提高科研素養(yǎng),。

（5）充分發(fā)揮學(xué)科教研組在培養(yǎng)骨干教師方面的作用，組織有經(jīng)驗的教師參與某信骨干教師的教學(xué)設(shè)計,，借以取長補短,，優(yōu)化方案,，及時做好課后會診分析問題，提出修改意見,，進一步完善教學(xué)方案,。

4、培訓(xùn)措施,。

（1）骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)納入學(xué)校的師資培訓(xùn)計劃,，并列入學(xué)校日常的教學(xué)工作之中，嚴格選拔程序,，保證培養(yǎng)對象的質(zhì)量,。

（2）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師每學(xué)年上一節(jié)有水平的,、能體現(xiàn)教改新理念的觀摩課,。

（3）要求積極、主動參與各種教研活動,，積極撰寫論文,，每學(xué)年要有一篇以上較有質(zhì)量的文章，參加區(qū)級以上的發(fā)表,、交流,、匯編。

（4）骨干教師,、優(yōu)秀中青年教師在年段集體備課中當(dāng)主講人,，積極起著學(xué)科帶頭人的作用。

（5）要有制度保證,，凡取得骨干教師,、教壇新秀稱號的教師，在同等條件下,，在評優(yōu),、評先晉級、入黨等方面優(yōu)先考慮,。

（四）其它培訓(xùn),。

1、教師職務(wù)培訓(xùn)：積極選送條件好,、工作能力強教師,，參加教師職務(wù)培訓(xùn)。

2,、各種形式的進修培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校課題研究《自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》,，積極選送教師對口培訓(xùn),。

3,、學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵中青年教師積極參加自考,、函授,、電大、業(yè)大等各種形式學(xué)習(xí),，并通過一科給予30元物質(zhì)獎勵,，將鼓勵教師學(xué)習(xí)積極性。

4,、鼓勵教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育刊物,，并積極投稿。

五,、獎懲措施：

教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，記入教師當(dāng)年業(yè)務(wù)考核檔案，并與學(xué)年評先,、評優(yōu)評職稱掛鉤,。

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇十

通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題,，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點,；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作,。

語文：支鴻銘,；英語：姚威。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,，每周寫教學(xué)的心得,、開課教案、教學(xué)反思各一份,，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽課筆記，撰寫聽后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課,。課后,，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議,。

時間內(nèi)容培訓(xùn)方式主持（主講）備注

9月份

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動態(tài),。

2,、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析

3、教師心理社會環(huán)境的管理

4,、上繳聽后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍

袁小萍

專家新老師上繳作業(yè)

10月份

1、特殊學(xué)生的管理

2,、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動,。（屆時請專家蒞臨指導(dǎo)、講座）

3,、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案,。集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任

專家新老師上繳作業(yè)

11月份

1、青年教師優(yōu)秀案例交流（家長開放日活動及總結(jié)）

2,、學(xué)生,、家長及其他人的交流（學(xué)生座談、學(xué)生各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出）

3,、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)周筱春

鄭維慶新老師上繳作業(yè)

12月份

1,、翠苑片教學(xué)研討活動（專題講座）

2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價,、成績記錄以及成績報告的管理

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)馬寧

盧彩娟新老師上繳作業(yè)

1月份

1、有效應(yīng)對壓力

2,、教師培訓(xùn)檔案整理與反饋

集中學(xué)習(xí)王昱

新老師上繳作業(yè)

教師培訓(xùn)計劃幼兒園篇十一

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》,，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設(shè),，深化改革,，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻,、嚴謹治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良,、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,。

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式,；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,。

1、抓師德教育,，樹立師表形象,。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》,、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì),。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學(xué)術(shù)沙龍,、征文撰寫等富有教育性的`活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，來實踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范,，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。

2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、繼續(xù)進行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

4、做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請學(xué)科教研員、校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

5,、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動,。9月份，青年教師匯報課——尋找教育的遺憾,，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機,，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福。著重進行案例研究,，使教師從中獲得啟迪,，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6,、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動,，通過案例交流、經(jīng)驗交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題,，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局,。

7、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，如教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流,、課件大賽等活動，著力打造名師,，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

8、立足年級組教研活動,，大力開展校本教研,。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納,、篩選，確定一個討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”,，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力,。

9,、繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍,，撰寫隨筆,、暢談感悟，注重培養(yǎng)教師自我反思,、自我剖析的能力,。

10、進一步完善班主任培訓(xùn)工作,，開展“與班主任牽手”活動,，干部與班主任成為工作伙伴，增強溝通交流,，共議金點子,，共謀金措施，彰顯大智慧,，協(xié)助班主任搞好班級工作,。其次，學(xué)校還將班主任分為低中高三個組,，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討,，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強心理健康指導(dǎo),、班隊會設(shè)計,、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn),，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇,，暢談感悟與體會,，切實提高班主任工作水平與實效。