計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒x名,，其中女生x名,，男生x有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長,。

1、建立班級安全責任制,，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。

2,、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力,。

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育幼兒團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人,，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失,。

8、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇二

大班年段二個班,，因為疫情的原因幼兒人數(shù)有所變化，每個班都有6個孩子決定宅家學習,，不返園,。

新的一年新的開始，因為新冠狀病毒的影響,，孩子們過著一個特殊的寒假,。這個不“疫”樣的假期，讓幼兒充分的感受到親情,，也學習到了很多的本領,，收獲了很多知識。如家務活兒我來做,，體育鍛煉不能少,，閱讀學習不能忘，做個全面發(fā)展的好寶寶,。家里的學習生活也是別樣的豐富多彩,。并且收獲很多。幼兒個個都長高不少,，他們熱愛自己的家,，熱愛家人，熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴,，熱愛老師；積極,、活潑、有求知欲,、有集體榮譽感,；經(jīng)過大班上學期的教育以及一個假期的提升，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，并能清楚的表達自己的想法；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料進行手工和繪畫,，進一步的表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)作的樂趣；社會交往方面幼兒愿意主動地與同伴交往,、合作,。在自理能力方面有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展,；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學期的保教研究,、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，提高教學質量。根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

以園務計劃、教研計劃,、保育保健計劃為導向,，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,。為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，并結合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣,、學習習慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往,、禮貌謙讓,、自主,、自立、自信的好孩子,?！?/p>

(一)加強理論學習、提升教學能力

1.珍惜園內外的各種學習,、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合,。

2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量,。

1.計劃制定,。結合主題審議內容，繼續(xù)開展主題活動,，根據(jù)課程進度表科學合理安排一周教學內容,，各班主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2.幼小銜接,。將幼小銜接內容具體化,，并要落實到位，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學習活動中,，慢慢養(yǎng)成良好的習慣,，為走進小學做好充分準備。

3.積極開展班級自主游戲,，創(chuàng)設游戲氛圍,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

5.教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。因為疫情原因我們提倡線上交流,，運用多種方式如電話、微信,、qq,、釘釘?shù)燃皶r跟家長們進行交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。

（三）加強大班段老師自身建設

1.組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃。

2.定時,、定點開展段會議,，進行課審議，商討教學,、教研策略,，共同學習，一起進步,。

3.互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。

4.倡導“四勤”。堅持自我研修：勤讀書,，勤摘讀書筆記,，勤剪報，勤寫讀后感,。

（四）真正做到保育教育結合,，提高保育質量。

3.保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質量，并形成相互學習,、相互促進,、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,。

二月：

疫情課程審議

三月：

小書迷線上課程審議

四月：

幼小銜接線上課程審議

五月：

2.三位一體,，一日生活環(huán)節(jié)根據(jù)疫情進一步研討及落實。

3.制定成長檔案進度表,，布置并制作成長檔案,。

4.《我們的動物朋友》、《走進小學》課程審議與區(qū)域主題墻結合研討,。

5.健康零食我“慧”選活動

6.各班進行初次體育技能測評,。

6.第一次跳繩達標測試。

六月：

1.各班開展六一活動

2.開展段跳繩比賽

3.各班進行第二次體育技能測評,。

4.第二次跳繩達標測試,。

5.《走進小學》、《再見了,，幼兒園》課程審議與區(qū)域主題墻結合研討,。

七月：

1.我們畢業(yè)啦一系列活動。

2.幼兒成長檔案測評,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇三

一,、指導思想：

“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的”。

孩子們就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進步的,。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師,，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想,、學習做人，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會性的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程,。

而幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，通過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力，可見游戲對于幼兒一生的發(fā)展有著至關重要的影響,。

二,、班級游戲情況分析：

大班下學期，班中有36名幼兒,，男孩子有15名,，女孩子有21名,，無新增幼兒。經(jīng)過近三年的共同學習,，同伴之間也已結下深厚的友誼,，因此在游戲時完全沒有陌生感，隨著他們身體,、心智的不斷成長,，經(jīng)驗知識的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了,，不管是動手操作能力、口語表達能力,、動手操作能力,，還是解決問題能力都有了不小的進步，而且能自由地操作,、擺弄材料,，利用一些替代物進行游戲、自由地談論,、交往,，按自己的意愿、想法來發(fā)展情節(jié),，自由地宣泄自己的情緒,，游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程。

在創(chuàng)造性游戲中,，首先,，沒有了課堂紀律的約束，一些孩子喜歡在活動場地跑動,、吵鬧,，如范欣忱、殷墨涵等,，其次,，幼兒存在偏區(qū)現(xiàn)象，比如孫皓琦,、殷博磊,、張淼隴等人常常出現(xiàn)在建筑區(qū)，錢涵,、張夢怡等就喜歡玩娃娃家游戲,，最后，隨著年齡的增長,，幼兒逐漸有了自己的想法,，而每個幼兒想法都有差異,，因此他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現(xiàn),，自己解決問題的能力也有待加強,。

本學期，我們將注重引導幼兒專注游戲,，加強游戲持久性,；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象，促進游戲均衡性,；關注合作,，加強幼兒自己解決問題的能力。同時也要把幼小銜接的內容融入游戲當中,，使幼兒在游戲中,，得到全面發(fā)展。

三,、游戲目標：

（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲,，能主動、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,，在游戲中體驗快樂的情緒,。

2.能以合適的方式表達自己的情緒，使用普通話和禮貌用語進行交往,，樂意并積極主動地與同伴禮貌,、友好地交往。

3.能專心游戲,，知道選好角色后不再隨意換角色,，在游戲中有一定的持久性。

（二）認知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能,、技巧,，如建構游戲中的架空、壘高等技能,。

2.能追隨主題活動,，豐富游戲內容和情節(jié)；遇到問題時能獨立思考,，嘗試獨立解決所遇到的問題,。

3.能大膽想象，會主動尋找一些替代物來充當各種游戲道具,，開展游戲,。

4.會愛護游戲材料，能根據(jù)音樂信號主動收拾整理玩具。

5.樂意玩一些相對復雜的表演游戲,，能大方地扮演角色,。

（三）社會性方面：

1.在小群體中，學會自主選擇伙伴,，嘗試自己組織群體,，參與各種活動，能與同伴合作游戲,。

2.學習以商量的方式共同制定游戲規(guī)則,，并能自覺遵守游戲規(guī)則。

3.能主動參與游戲的講評過程,，愿意描述自己參與游戲的情況,，能發(fā)現(xiàn)并學習他人的優(yōu)點，對自己和他人的游戲行為進行客觀評價,。

4.能自己分配游戲角色,，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決,。

四,、具體措施：

(一)學習性區(qū)域游戲。

1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法,，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。

2.關注幼兒在游戲中的持久性，通過“以強帶弱”的方式,，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲,，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

3.閱讀區(qū)：鼓勵幼兒相互講述圖書內容，注意傾聽他人談話與講述,；同時引導幼兒關注書上的文字,，激發(fā)幼兒學漢字的興趣,。

4.美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認識,，發(fā)展動手能力,。

5.益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競爭性規(guī)則游戲的內容,，增加幼兒在游戲中思考問題,。

(二)創(chuàng)造性游戲,。

1.充分利用社區(qū)資源,，在參觀,、散步,、秋游等社區(qū)活動中,，豐富幼兒經(jīng)驗,，及時掌握幼兒游戲中各種情況,，并有目的有計劃的隨時指導,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,，把游戲主題不斷深入開展,。

2.細致觀察幼兒的游戲情況,，正確對待幼兒在游戲中的能力差異，有針對性地給予指導,。

3.通過講解,、示范、演示,、語言指導等方法幫助幼兒學習建構的知識和技能,，能按特定形象運用對稱的方法逼真地合作建構物體形象,，并裝飾,。能在音樂信號的提示下迅速收拾整理玩具材料,。

4.開設并豐富班級百寶箱內容，發(fā)動幼兒一起收集各種廢舊物品來充實班內的百寶箱,，會運用替代物創(chuàng)造新的情節(jié)，并逐漸用言語動作進行替代。

5.為孩子創(chuàng)設良好的游戲條件,，盡可能為孩子提供充足,、豐富,、可塑性強,、多功能性的材料,，保證足夠的時間,、創(chuàng)設寬敞的空間,、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍,。

6.通過設置插牌區(qū),，了解每個幼兒每天參加的游戲,，師幼共同監(jiān)督,，盡量避免偏區(qū),。

7.給幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲,。經(jīng)常組織幼兒進行討論交流,，好的經(jīng)驗大家一起分享,，對一些錯的做法進行分析討論。

8.重視游戲的評價過程,，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當?shù)目v向評價,。在此基礎上，引導幼兒相互評價,，體驗分享成功的喜悅與快樂,。

9.游戲中鼓勵幼兒多說多做,，多發(fā)現(xiàn)問題,，多會想辦法解決問題,。

10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨立性,。當幼兒遇到困難的時候,，引導他自己想辦法解決,；幼兒間產生沖突時，首先讓幼兒認識到自己的錯誤,，其次在去找到解決的辦法。

(三)戶外體育游戲,。

1.提供多樣、豐富的體育器材,，組織各種有趣的戶外體育游戲，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,，教育幼兒愛護公共財物,。

2.考慮幼兒之間的個別差異，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。照顧個別身體較差的幼兒，經(jīng)常關注他們的鍛煉情況,。

3.確保充足的游戲時間,，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游戲,。

4.在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,，從而為拓寬游戲內容提供豐富的物質基礎,。

5.在活動中,，引導幼兒能主動了解并避免危險動作的出現(xiàn),，知道必要的自我保護方法,。

(四)專用活動室游戲,。

1.每次游戲時先提出要求,，并結合游戲中出現(xiàn)的狀況，及時提出問題,，引導孩子思考，增強規(guī)則意識,，引發(fā)其愛護公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認真閱讀圖書,，愛護圖書,，能說出大致圖書內容,；教師進行針對性指導,。

3.體育室：引導幼兒有序進入體育室,，及時關注幼兒的活動狀況，注意安全,，控制好幼兒的活動時間；游戲結束時,，及時提醒幼兒讓玩具放回原位處,。

4.科學發(fā)現(xiàn)室及美術室：分批帶領幼兒進入，保證老師的指導能顧及每一位孩子,；指導時能用啟發(fā)開放式的問題引導幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

5.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具,，并提供樹枝,、自制房屋等輔助材料豐富游戲內容,；合理利用沙水池開展相關探索活動,。

(五)規(guī)則游戲,。

1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法,，介于大班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，教師可讓幼兒自主進行探索,，然后在游戲中給予適當?shù)闹笇А?/p>

2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。

3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量,，在游戲中有意識強化孩子的規(guī)則意識,，能在老師和同伴提醒下,，自覺遵守游戲規(guī)則。

4.利用動作,、口令,、行為,，幫助幼兒建立對指令的反應能力,，能根據(jù)指令迅速地行動,。以此提高幼兒的反應能力和觀察能力,，促進每個幼兒在原有基礎和水平上的不斷提高,。

5.游戲結束后,，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問題,。

(六)其他各類游戲。

1.引導幼兒積極主動地學習各種音樂,、手指游戲、參與猜謎游戲等,。

2.鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,。在餐前、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲,。

3.鼓勵幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目、講故事等,。

五,、月工作安排：

1.根據(jù)班內幼兒的游戲水平,，有針對性地制定游戲計劃,。

2.結合主題活動“中國節(jié)”的開展，豐富常規(guī)游戲內容,，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進行裝飾，創(chuàng)設過中國節(jié)的氛圍,；美食坊中買賣年節(jié)食物如年糕,、元宵等，大舞臺進行舞龍舞獅表演等,，同時加強對角色之間交往行為的指導,。

3.結合三月的節(jié)日,，如春龍節(jié),、植樹節(jié),、婦女節(jié),、學雷鋒周等,，組織幼兒開展相關的活動,，并在游戲中加以體現(xiàn),。

4.鼓勵幼兒在游戲中,、生活中要獻愛心，樂意幫助同伴，喜歡與朋友進行合作游戲,。

5.開展掂乒乓球擂臺賽，利用晨間鍛煉,、集體游戲,、午后游戲等時間鼓勵幼兒練習掂球,。

1.結合主題“春天的秘密”,，在建構區(qū)中,，鼓勵幼兒學習運用對稱,、圍合等方法進行建構活動，并利用花朵、小樹進行裝飾,。

2.確保幼兒的功能室游戲的時間,，促進幼兒身體動作技能的發(fā)展,。

3.師幼共同探討愛護玩具的方法,，通過自制規(guī)則督促每一位幼兒都能愛護玩具,。

4.圍繞春季的季節(jié)特征,，增設“鮮花坊”游戲,，鼓勵幼兒利用皺紋紙、廢舊包裝紙,、橡皮泥等材料學習制作鮮花,。

5.結合閱讀節(jié)的啟動,，豐富圖書角材料，發(fā)動幼兒自帶圖書,、玩具,，開展分享游戲,，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率,，培養(yǎng)幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺賽,。

1.結合主題“我的生活我做主”,，發(fā)動幼兒收集相關游戲材料,，豐富游戲區(qū)內容,。

2.關注幼兒對游戲區(qū)的選擇情況,，及時引導有偏區(qū)現(xiàn)象的幼兒及時選擇不同的游戲內容。

3.完善值日生的工作職責,，督促值日生定期整理游戲材料,，有一定的任務意識,。

4.學習性區(qū)域中,，投放算式接龍的材料，鼓勵每一位幼兒踴躍參與,，并通過比賽選出參加年紀組擂臺賽的選手,。

5.結合勞動節(jié)，鼓勵幼兒全員參與游戲材料的整理,、制作及修補活動,，爭做ai勞動的小能手,。

6.開展“算式接龍”擂臺賽,。

1.適當減少游戲次數(shù),，課間活動以模仿小學生的活動為主,，在加強關注的同時把活動的主動權放手給孩子，為幼小銜接作準備,。

2.加強餐后游戲的組織和管理,，有目的地組織幼兒參觀小學，萌發(fā)上小學的愿望,。

3.結合主題活動“再見了,，幼兒園”，在自主性游戲中增設“買賣文具”“上小學”等游戲內容,。

4.組織幼兒積極準備畢業(yè)典禮,。

5.做好游戲。

總結,。

工作,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇四

本學期，我們將以區(qū)教育局,、婦幼保健所,、疾控中心以及衛(wèi)監(jiān)的相關工作會議精神為指導，并根據(jù)上海市托幼機構保育工作手冊,，以“對孩子健康負責”為原則,，按照本園園務工作計劃,，制定本學期的衛(wèi)生保健工作計劃。

本學期的主要任務如下：

2,、注意日常操作,，熟悉規(guī)范操作的要求，尤其是預防性消毒工作,；

3,、加強安全與防病教育，提高教工,、幼兒以及家長的健康意識,；

4、嘗試特殊兒童心理保健,，改善體弱兒情況,；

5、加強特殊幼兒管理工作,，家園配合,，進一步促進幼兒健康發(fā)展；

6,、與營養(yǎng)員一起加強營養(yǎng)知識的學習,，更加科學地制定食譜，達到平衡膳食的目的,；

7,、在春夏季節(jié)加強幼兒防病安全工作，做好傳染病防控工作,；

8、做好新進幼兒體檢工作,，與地段醫(yī)院合作完成全園幼兒血尿及六一檢查工作,。

為了實現(xiàn)上述任務，我們將采取如下措施：

1,、加強保健計劃的制定與組織實施,，定期開展問題揭示、情況反饋等研討活動,；

5,、增強三大員主動服務和自覺配合的意識，通過三大員協(xié)調配合,，規(guī)范,、科學的后勤保障服務，更好地促進保教結合,、到位服務幼兒身心健康發(fā)展,。

6,、為了讓更多的人了解安全防病及相關健康教育知識，我們采用了多種宣傳方式,，如在保健櫥窗和衛(wèi)生小廣播等多個渠道,，通過網(wǎng)頁宣傳和發(fā)放宣傳資料等形式。我們會針對不同的人群,，認真篩選宣教內容,，注重宣教效果，使內容豐富而通俗易懂,。我們致力于提高教工,、家長和幼兒的健康、安全和防病意識和操作技能,，切實提高健康教育實效,。我們也會注重宣傳計劃的制定和過程性資料的積累工作。

7,、我們邀請專家對于課題《培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的實踐與研究》開展情況進行指導,。

8、我們結合日常工作開展,，收集整理各項課題資料,，寫好課題階段小結工作。召開課題研討活動,，整理各項課題資料,，總結實踐與研究，撰寫研究報告,。

9,、我們完善了特殊幼兒矯治措施，著重個性化管理,，加強特殊幼兒的矯治工作,。

10、我們加強家校溝通和互動,，調動保教人員,、家長和幼兒多方面的積極性，形成合力,，切實提高特殊幼兒矯治效果,。

11、我們根據(jù)幼兒年齡特點,，科學合理地安排幼兒食譜,，提高菜肴的色、香,、味,。我們還做好了師生伙食費分開管理工作,，確保物品采購、存放,、烹飪,、分發(fā)和經(jīng)費核算等環(huán)節(jié)都遵守嚴格規(guī)范。

12,、我們每月會開展一次膳管會會議,，討論營養(yǎng)工作中存在的問題，制定符合季節(jié)和年齡特點的.平衡食譜,。我們會在平衡膳食的基礎上進行菜肴色,、香、味等方面的評定,，促進營養(yǎng)員與幼兒,、教師的溝通，達到膳食真正吸收的目的,。

13,、我們定期進行菜肴展示評選活動，邀請多方人員參選和專業(yè)人員篩選,，然后繼續(xù)修訂編撰《幼兒喜愛的菜肴》,，并積極推廣。

14,、春夏季是傳染病和手足口病的高發(fā)季節(jié),，我們積極開展宣傳，進行傳染病,、常見病和多發(fā)病的預防,。如果確有傳染病病例，我們會嚴格按照傳染病管理措施進行隔離和消毒,。

15,、我們會確保新進幼兒入園體檢率必須達到100%,。通過血尿檢查及“六一”體檢，針對血尿,、視力,、口腔、五官保健等有問題兒童,，積極與家長溝通，進行復查，并積極治療,。

16、每周一次進行衛(wèi)生安全檢查(即環(huán)境,、器械等的安全),，并記錄檢查結果,。在每天的晨檢中，防止幼兒將危險物品如藥,、刀,、針等帶進幼兒園。指定專人負責大型玩具及器械的清潔檢查工作,。發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修,。宣傳幼兒和全體教職工安全知識，讓幼兒們培養(yǎng)安全自我保護意識,，增強教職工安全意識,。我們的目標是，將意外事故發(fā)生率降低到0%,。

1,、制定保健計劃。

2,、開學指導工作,，重點強調操作規(guī)范，確保保育員和營養(yǎng)員能夠有效地完成工作任務,。

3,、進行安全衛(wèi)生自查。

4,、收集新入園幼兒的預防接種證和健康體檢卡,，及時登記新生的基本情況和接種疫苗情況。通知缺種疫苗的幼兒及時補種,。

5,、建立體弱兒和肥胖兒的個案。

6,、對老生體弱兒和肥胖兒進行體檢和小結,，并及時反饋。

7,、做好準備工作迎接衛(wèi)生監(jiān)督所,、地段醫(yī)院等部門來進行檢查。

8,、完成保健資料網(wǎng)上上傳工作,。

9、將新生信息輸入網(wǎng)絡直報系統(tǒng),。

10,、舉辦保育員生活兒歌運用比賽活動。

11、出臺幼兒安全教育和傳染病預防宣傳計劃,。

12,、傳染病期間加強消毒間施工工作。

1,、完成二月份的幼兒膳食營養(yǎng)分析工作,，并召開膳管會。

2,、安排工作人員體檢及婦科普查,。

3、配合社區(qū)衛(wèi)生服務中心,，完成幼兒血色素和尿常規(guī)的普查,。

4、對全園幼兒進行視力普查,，通知疑似幼兒到有關醫(yī)院進一步檢查和治療,。

5、開展3月3日愛耳日的宣傳,。

6,、加強對保育員和營養(yǎng)員的業(yè)務指導，并邀請專家對保育員進行一對一的現(xiàn)場指導和反饋,。

7,、完成保健資料網(wǎng)上上傳工作。

8,、統(tǒng)計幼兒生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,。

9、舉辦保育員培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣策略交流活動,。

1,、完成三月份的幼兒膳食營養(yǎng)分析工作，并召開膳管會,。

2,、對缺鐵性貧血和尿常規(guī)異常的幼兒進行矯治。

3,、舉辦保育員生活兒歌運用比賽活動,。

在過去的幾個月里，我所做的工作可以總結為以下幾項：

1,、編撰完成了名為《幼兒喜歡的小吃和美食》的小冊子,。

2、完成了《檀幼健康教育文本》的匯編工作,。

3,、成功完成了保健資料的在線上傳工作。

4,、展開了第二次幼兒保育員生活兒歌的比賽活動,。

1、完成了對四月份幼兒膳食營養(yǎng)分析的工作,，并召開了膳食管理委員會會議,。

2、對全園的幼兒展開了健康體檢,。

3,、為新增的特殊兒童進行了合理的管理。

4,、對幼兒體檢資料進行了統(tǒng)計和匯總,。

5、開展了家長心目中的優(yōu)秀保育員評選活動,。

6,、順利完成了保健資料的在線上傳工作。

7,、對幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣進行統(tǒng)計和培養(yǎng)情況的評估。

8,、評選了優(yōu)秀保育員來培養(yǎng)幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣。

9,、開展了關于培養(yǎng)幼兒生活,、衛(wèi)生習慣的案例交流活動。

1,、進行了第三學期考核,。

2、針對患有齲齒的幼兒進行了治療和矯正工作,。

3,、做好學期工作總結。

4,、完成了保健資料的統(tǒng)計和分析工作,。

5、成功做好了保健資料的在線上傳工作,。

6,、對五月份幼兒膳食營養(yǎng)分析工作進行了總結，并召開膳食管理委員會會議,。

七,、八月份：

以“三個預防四個不發(fā)生”的原則,，為暑期班制定了保健計劃，并開始了暑期保健工作,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇五

孩子們現(xiàn)在還是比較小,，大班的孩子們雖然比中小班的孩子們懂事一些了，但是他們還是會在很多地方犯一些小錯誤,。有時候是因為自己沒有注意到這個問題,，所以也不懂是非，所以才犯了此類的錯誤,。還記得我們班一個平時很活潑的孩子,，有一次就在班里突然和同學起了爭執(zhí)，原因也很簡單,，就是沒有經(jīng)過他人同意,，拿了他人的東西。兩個人都不甘示弱,，在我的開導之中,，那個孩子也明白了事情的對錯，向另外一個孩子認真的道了歉,。其實孩子們從小接觸到的一般都不會太多,，一方面來自于家庭，一方面來自學校,。我也知道在家里可能絕大部分的父母都沒有重視孩子們的個人品德,，所以許多的地方是有些松懈的。所以在學校期間,，我會注重培養(yǎng)孩子們的自我認知,，個人品德，教會他們明辨是非,，什么可以做,，什么不可以做。我希望孩子們都能找到對的方向,，健康且快樂的成長,。

二、養(yǎng)成良好習慣

在我們班級就出現(xiàn)過一些頑劣的現(xiàn)象,，有一個小孩經(jīng)常吐口水在他人的身上,，有小孩經(jīng)常在上課的時候要上廁所，也有小孩喜歡寫作業(yè)的時候不專心致志等等,，這些不大不小的問題更應該去重視,，如果長期發(fā)展下去的話，可能會給孩子們帶來非常不好的影響,。習慣一旦形成,，改正過來便要花費些時間了,。所以在我的教學當中，我更注重對孩子習慣的一種培養(yǎng),，我希望他們都能夠養(yǎng)成一個好習慣,，我也想給各位家長一個好的交代。

三,、共同進步、共同學習

作為一名幼兒老師,，我也時刻不會忘記去學習,，去探索，平時在和孩子們相處的過程中,，我也有了非常多的感慨和成長,，從孩子們的身上，我感受到了那種純真和真摯,，所以和孩子們交流溝通的時候,，我也會以一顆真摯且真誠的心對待。我希望我可以和孩子們一起快樂的成長,，希望我能陪著孩子們一直走下去,，直到把他們送進新的學習中。我愿意鞠躬盡瘁,，我也很榮幸可以把自己的青春奉獻于這份事業(yè),，未來的每一天，我都會時刻清醒自己的目標,，沉穩(wěn)中進步,，愉悅中學習。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇六

1,、班級情況：

幼兒情況：盡管面臨的是幾位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強,，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽需要加強,，孩子們之間自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。

2、幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)x人,，其中男孩x人,，女孩x人，平均年齡在五歲左右,。

3,、教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，

負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒常規(guī)及行為的培養(yǎng),，注重幼兒相互間的情感教育,，并負責開展中文教學內容，做好幼小銜接工作,。

保育教師：工作耐心,、細致，工作能力非?？?，而且肯吃苦、不計較得失,，執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,。

1,、班級文化：真誠、尊重,、關愛,。

3、班級目標：

1,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流,。

2,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

3,、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1,、幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉,。

3,、衛(wèi)生保健：合理安排幼兒戶外活動的時間;關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施;定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔;對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊;結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,。本學期班級搬到了三樓,，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

5,、安全工作：本學期,，安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題,，并加強我班幼兒的自我保護能力,。

6、家園對話：幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力,。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

以交流、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關系;,。

成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;,。

學期初召開家長會,，并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作;。

鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會,。

各領域的培養(yǎng)目標,。

(一)語言領域。

1,、能注意傾聽,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。

4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產生興趣。

(二)健康領域,。

1,、情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關安全的標志，用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、喜愛體育活動,，動作協(xié)調、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領域,。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

2、體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

3、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

4,、了解成人的`消費內容，嘗試適宜的消費活動,。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

6,、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

(四)科學領域,。

1,、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

資料共享平臺,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術領域,。

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇七

道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,，所有的人都在關心小朋友的成長,，感受家長和老師對小朋友的關愛。

主題重點：以增進人與人之間相處的技巧為中心,，通過觀察,、交談等途徑，豐富交往經(jīng)驗,，知道善于交流就會有更多的朋友,，體驗有朋友的快樂。

主題重點：會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動,，加深對夏天的認識,；了解一些夏季衛(wèi)生知識，學習自我保護的方法,。

主題重點：通過參觀,、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動,，感受到大班哥哥姐姐本領大,；知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上,。

1．根據(jù)主題活動開展并及時更換區(qū)域活動的內容,。

2．及時更換家長園地內容,，豐富家長的。

3．師生共同討論,、布置六一室內外環(huán)境,。

4．布置和夏天有關的圖片、墻飾,。

1.贈送一件有意義的禮物給孩子,，讓幼兒過一個有意義的、愉快的節(jié)日,。

2.幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī),，知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>

3.注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。

4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗,。

5.家長經(jīng)驗交流會,。

6評選優(yōu)秀家長。

1.加強晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育,。

2.做好餐前餐后的消毒清理工作,，及活動室的衛(wèi)生工作。

3.加強午睡的巡視,，幫助幼兒蓋被,，根據(jù)天氣情況，督促幼兒隨時穿脫衣服,。

4.讓家長帶涼席來園,，給孩子換上。

5.繼續(xù)做好安保工作,。

1．繼續(xù)加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣。

2．做好學期結束工作,。

3．對幼兒進行假期安全教育,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇八

“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的”。

孩子們就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進步的,。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師,，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想,、學習做人，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會性的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。

而幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,，通過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力，可見游戲對于幼兒一生的發(fā)展有著至關重要的影響,。

大班下學期,，班中有36名幼兒，男孩子有15名,，女孩子有21名,，無新增幼兒。經(jīng)過近三年的共同學習,，同伴之間也已結下深厚的友誼,，因此在游戲時完全沒有陌生感，隨著他們身體,、心智的不斷成長,，經(jīng)驗知識的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了,，不管是動手操作能力,、口語表達能力、動手操作能力,，還是解決問題能力都有了不小的進步,，而且能自由地操作、擺弄材料,，利用一些替代物進行游戲,、自由地談論、交往,，按自己的意愿,、想法來發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒,，游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程,。

在創(chuàng)造性游戲中，首先,，沒有了課堂紀律的約束,，一些孩子喜歡在活動場地跑動、吵鬧,，如范欣忱,、殷墨涵等，其次,，幼兒存在偏區(qū)現(xiàn)象,，比如孫皓琦,、殷博磊、張淼隴等人常常出現(xiàn)在建筑區(qū),，錢涵,、張夢怡等就喜歡玩娃娃家游戲，最后,，隨著年齡的增長,，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個幼兒想法都有差異,，因此他們的合作有一定的難度,，容易有矛盾出現(xiàn)，自己解決問題的能力也有待加強,。

本學期,，我們將注重引導幼兒專注游戲，加強游戲持久性,；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象,，促進游戲均衡性；關注合作,，加強幼兒自己解決問題的能力,。同時也要把幼小銜接的內容融入游戲當中，使幼兒在游戲中,，得到全面發(fā)展,。

（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲，能主動,、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,，在游戲中體驗快樂的情緒。

2.能以合適的方式表達自己的情緒,，使用普通話和禮貌用語進行交往,，樂意并積極主動地與同伴禮貌、友好地交往,。

3.能專心游戲,，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性,。

（二）認知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能,、技巧，如建構游戲中的架空,、壘高等技能,。

2.能追隨主題活動，豐富游戲內容和情節(jié),；遇到問題時能獨立思考,，嘗試獨立解決所遇到的問題,。

3.能大膽想象,，會主動尋找一些替代物來充當各種游戲道具,，開展游戲。

4.會愛護游戲材料,，能根據(jù)音樂信號主動收拾整理玩具,。

5.樂意玩一些相對復雜的表演游戲，能大方地扮演角色,。

（三）社會性方面：

1.在小群體中,，學會自主選擇伙伴，嘗試自己組織群體,，參與各種活動,，能與同伴合作游戲。

2.學習以商量的方式共同制定游戲規(guī)則,，并能自覺遵守游戲規(guī)則

3.能主動參與游戲的講評過程,，愿意描述自己參與游戲的情況，能發(fā)現(xiàn)并學習他人的優(yōu)點,，對自己和他人的游戲行為進行客觀評價,。

4.能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決,。

(一)學習性區(qū)域游戲

1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。

2.關注幼兒在游戲中的持久性,，通過“以強帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強,、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

3.閱讀區(qū)：鼓勵幼兒相互講述圖書內容,，注意傾聽他人談話與講述；同時引導幼兒關注書上的文字,，激發(fā)幼兒學漢字的興趣,。

4.美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認識,，發(fā)展動手能力,。

5.益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競爭性規(guī)則游戲的內容,，增加幼兒在游戲中思考問題,。

(二)創(chuàng)造性游戲

1.充分利用社區(qū)資源,，在參觀、散步,、秋游等社區(qū)活動中,，豐富幼兒經(jīng)驗，及時掌握幼兒游戲中各種情況,，并有目的有計劃的隨時指導,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，把游戲主題不斷深入開展,。

2.細致觀察幼兒的游戲情況,，正確對待幼兒在游戲中的能力差異，有針對性地給予指導,。

3.通過講解,、示范、演示,、語言指導等方法幫助幼兒學習建構的知識和技能,，能按特定形象運用對稱的方法逼真地合作建構物體形象，并裝飾,。能在音樂信號的提示下迅速收拾整理玩具材料,。

4.開設并豐富班級百寶箱內容，發(fā)動幼兒一起收集各種廢舊物品來充實班內的百寶箱,，會運用替代物創(chuàng)造新的情節(jié),，并逐漸用言語動作進行替代。

5.為孩子創(chuàng)設良好的游戲條件,，盡可能為孩子提供充足,、豐富、可塑性強,、多功能性的材料,，保證足夠的時間、創(chuàng)設寬敞的空間,、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍,。

6.通過設置插牌區(qū)，了解每個幼兒每天參加的游戲,，師幼共同監(jiān)督,，盡量避免偏區(qū)。

7.給幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲,。經(jīng)常組織幼兒進行討論交流，好的經(jīng)驗大家一起分享，對一些錯的做法進行分析討論,。

8.重視游戲的評價過程,，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當?shù)目v向評價。在此基礎上,，引導幼兒相互評價,，體驗分享成功的喜悅與快樂。

9.游戲中鼓勵幼兒多說多做,，多發(fā)現(xiàn)問題,，多會想辦法解決問題,。

10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨立性,。當幼兒遇到困難的時候，引導他自己想辦法解決,；幼兒間產生沖突時,，首先讓幼兒認識到自己的錯誤，其次在去找到解決的辦法,。

(三)戶外體育游戲

1.提供多樣,、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲,，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,，教育幼兒愛護公共財物。

2.考慮幼兒之間的個別差異,，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。照顧個別身體較差的幼兒，經(jīng)常關注他們的鍛煉情況,。

3.確保充足的游戲時間,，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游戲,。

4.在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,，從而為拓寬游戲內容提供豐富的物質基礎。

5.在活動中,，引導幼兒能主動了解并避免危險動作的出現(xiàn),，知道必要的自我保護方法。

(四)專用活動室游戲

1.每次游戲時先提出要求,，并結合游戲中出現(xiàn)的狀況,，及時提出問題，引導孩子思考,，增強規(guī)則意識,，引發(fā)其愛護公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認真閱讀圖書，愛護圖書,，能說出大致圖書內容,；教師進行針對性指導。

3.體育室：引導幼兒有序進入體育室,，及時關注幼兒的活動狀況,，注意安全，控制好幼兒的活動時間,；游戲結束時,，及時提醒幼兒讓玩具放回原位處。

4.科學發(fā)現(xiàn)室及美術室：分批帶領幼兒進入,，保證老師的指導能顧及每一位孩子,；指導時能用啟發(fā)開放式的問題引導幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

5.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具,，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內容,；合理利用沙水池開展相關探索活動,。

(五)規(guī)則游戲

1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，教師可讓幼兒自主進行探索,，然后在游戲中給予適當?shù)闹笇А?/p>

2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。

3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量，在游戲中有意識強化孩子的規(guī)則意識,，能在老師和同伴提醒下,，自覺遵守游戲規(guī)則。

4.利用動作,、口令,、行為，幫助幼兒建立對指令的反應能力,，能根據(jù)指令迅速地行動,。以此提高幼兒的反應能力和觀察能力，促進每個幼兒在原有基礎和水平上的不斷提高,。

5.游戲結束后,，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問題,。

(六)其他各類游戲

1.引導幼兒積極主動地學習各種音樂,、手指游戲、參與猜謎游戲等。

2.鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,。在餐前、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲,。

3.鼓勵幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目,、講故事等。

三月份

1.根據(jù)班內幼兒的游戲水平,，有針對性地制定游戲計劃,。

2.結合主題活動“中國節(jié)”的開展，豐富常規(guī)游戲內容,，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進行裝飾,，創(chuàng)設過中國節(jié)的氛圍；美食坊中買賣年節(jié)食物如年糕,、元宵等,，大舞臺進行舞龍舞獅表演等，同時加強對角色之間交往行為的指導,。

3.結合三月的節(jié)日，如春龍節(jié),、植樹節(jié),、婦女節(jié)、學雷鋒周等,，組織幼兒開展相關的活動,，并在游戲中加以體現(xiàn)。

4.鼓勵幼兒在游戲中,、生活中要獻愛心,，樂意幫助同伴，喜歡與朋友進行合作游戲,。

5.開展掂乒乓球擂臺賽,，利用晨間鍛煉、集體游戲,、午后游戲等時間鼓勵幼兒練習掂球,。

四月份

1.結合主題“春天的秘密”，在建構區(qū)中,，鼓勵幼兒學習運用對稱,、圍合等方法進行建構活動，并利用花朵,、小樹進行裝飾,。

2.確保幼兒的功能室游戲的時間，促進幼兒身體動作技能的發(fā)展。

3.師幼共同探討愛護玩具的方法,，通過自制規(guī)則督促每一位幼兒都能愛護玩具,。

4.圍繞春季的季節(jié)特征，增設“鮮花坊”游戲,，鼓勵幼兒利用皺紋紙,、廢舊包裝紙、橡皮泥等材料學習制作鮮花,。

5.結合閱讀節(jié)的啟動,，豐富圖書角材料，發(fā)動幼兒自帶圖書,、玩具,，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率,，培養(yǎng)幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺賽,。

五月份

1.結合主題“我的生活我做主”,，發(fā)動幼兒收集相關游戲材料，豐富游戲區(qū)內容,。

2.關注幼兒對游戲區(qū)的選擇情況,，及時引導有偏區(qū)現(xiàn)象的幼兒及時選擇不同的游戲內容。

3.完善值日生的工作職責,，督促值日生定期整理游戲材料,，有一定的任務意識。

4.學習性區(qū)域中,，投放算式接龍的材料,，鼓勵每一位幼兒踴躍參與，并通過比賽選出參加年紀組擂臺賽的選手,。

5.結合勞動節(jié),，鼓勵幼兒全員參與游戲材料的整理、制作及修補活動,，爭做ai勞動的小能手,。

6.開展“算式接龍”擂臺賽。

六月份

1.適當減少游戲次數(shù),，課間活動以模仿小學生的活動為主,，在加強關注的同時把活動的主動權放手給孩子，為幼小銜接作準備,。

2.加強餐后游戲的組織和管理,，有目的地組織幼兒參觀小學,，萌發(fā)上小學的愿望。

3.結合主題活動“再見了,，幼兒園”,，在自主性游戲中增設“買賣文具”“上小學”等游戲內容。

4.組織幼兒積極準備畢業(yè)典禮,。

5.做好游戲總結工作,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇九

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育有團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記,，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失。

8,、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記,。

酷暑過去了,，我們又迎來了一個新的學期，預示著又將面對一個新的挑戰(zhàn),，新的開始,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有基本的安全知識和簡單的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡普遍偏小,，自我控制能力較差。為了保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，現(xiàn)特制訂大一班安全工作計劃如下,。

班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一"意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，視線不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

(一)積極配合保健老師,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

(二)每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因并記錄在案,。

(三)做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

(四)盥洗時,，保育員應保證盥洗臺的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗臺的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

(五)教師應加強活動休息時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到游戲時不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內,。其次，教育幼兒團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

(六)午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具睡覺等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

(七)嚴格執(zhí)行打卡接送制度,，遇到?jīng)]有帶卡接送的幼兒一定要告知園領導,。

(八)對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

(一)活動一：《尋找幼兒園危險地方》

1.讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險。

2.教育幼兒遠離危險的地方,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

(二)活動二：《受傷了怎么辦》

1.引導幼兒學會避免受傷,。

2.培養(yǎng)幼兒互相關心,、互相幫助的好品質。

(三)活動三：《馬路上的安全》

1.幫助幼兒了解基本的交通安全知識,。

2.引導幼兒知道不在馬路上亂跑、玩球等玩具,、不橫穿馬路等,。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

(四)活動四：《停電漏水我不慌》

懂得停電漏水后的安全知識,。

(五)活動五：《鋒利物品怎么用》

1.知道尖利的物品,，如使用不當會傷害身體。

2.學習使用剪刀,、筷子,、筆、刀,、吸管,、游戲棒等物品的正確方法。

(六)活動六：《地震自救》

1.認識,、了解地震的簡單知識2.掌握地震自救的基本方法,。

(七)活動七：《消防安全我知道》

1.知道11月9日是消防日。

2.初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。

3.通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識。

(八)活動八：《不跟陌生人走》

1.知道不能隨意跟陌生人說話,、吃東西,、更不能跟陌生人走。

2.了解自己一個人在家時的安全知識,。

(九)活動九：《小心燃放煙花爆竹》

1.了解煙花爆竹的危險性,。

2.知道安全燃放煙花爆竹的行為，不能隨意,、單獨燃放煙花爆竹,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇十

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人,。

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕，自來水任其流,，不尊重成人的勞動,。

4、意志品質不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

針對以上問題,，我們要進行糾正,、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的'知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

回憶過新年時的熱鬧氣氛,，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛,。關心友愛同伴,，并樂于幫助別人。

1,、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

體驗大自然的美好，增強自我保護意識,。講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話,。

1,、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2,、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3,、區(qū)角游戲"說一說"，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。

4,、有關春季的主題教育。

5,、安全教育,。

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

1、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2,、通過故事,、兒歌、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心,、熱愛自己的父母,。

體驗祖國，社會對自己的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人。

1,、通過老師對各類活動的評價,，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2,、通過幼兒對各類活動的評價,，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日教育,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇十一

20xx年幼兒園下半年大班迎來新的學期,，本學期大班的班務也將迎來新的工作，作為大x班的班主任,，我將為這個班級制定一份新的班務計劃,，以方便這個班級發(fā)展。大班上學期的班務計劃如下：

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀,，進行情景對話,，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍,，幫助幼兒從小建立閱讀的意識,。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動,，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習,，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導,，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣,。每日的教學都會有計劃的進行,，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學,。

幼兒進入幼兒園,，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手,，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康,。日常中,，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進行消毒,，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會給他們的杯子進行高溫消毒,，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生,，不要隨便在地上打滾,，避免病從口入。

幼兒的安全很重要,，保證了他們的安全,，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換,，比如尖狀物的東西全部都用布包起來,，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架,，玩耍時注意安全,。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全,，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全,，防止幼兒玩水,、爬樹等危險動作。

本學期大班的班務工作,，我一定會做好,，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們,，幫助孩子們健康長大,。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托,。努力與各位老師配合工作,，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適,，生活美好,。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。

大班幼兒評語,。

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幼兒工作計劃大班教學計劃篇十二

幼兒園大班工作計劃要怎么制定?工作計劃網(wǎng)小編給大家?guī)砹擞變簣@工作計劃大班,，歡迎閱讀。

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在的精神和的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一.班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

二.班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中。

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關注環(huán)境,、生活、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認真做好值日生工作，有始有終,。

2.主動參與參觀、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調,、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

六,、每月主題活動,。

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動,。

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動,。

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學期,，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人,，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

*促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

*培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

*發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

*培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

*不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

*鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述。

*建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

*注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

*繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

*完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的`教育教學,。

*指導好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

*注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。

*積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務,。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

*以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。

*定期向家長開放半日活動。

*利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

*對新生進行家訪,。

四、衛(wèi)生保健工作：

*為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。

*加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安,。

全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼。

習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管好自己的物品,。

*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜勞動成果。

*教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五,、班級人員的配合：

*建構學習型的班級組織,，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力,。

*加強電腦知識及英語的學習,，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語。

*提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

*提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

*加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年,，本班三位教師將以班為家，積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

幼兒工作計劃大班教學計劃篇十三

大班下學期教學計劃。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關,。

2,、我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

4、特色教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習,。

5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

健康,。

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣。

語言,。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱,。

讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話。

科學,。

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,、體驗數(shù)學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會。

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心,。

(二)能積極與人交往，學習和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術。

(一)對環(huán)境,，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作,。

計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。