總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

鋼琴老師年度個人工作總結(jié)篇一

??2,、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,，將幾個局部的彈奏技巧連接起來,，形成一條整體的、有機的,、連貫的最佳彈奏狀態(tài),。銜接法主要解決音與音,、句與句、段與段之間的相互連接,。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏,、反復練習，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法,。不少學生彈奏由各自反復的兩段組成的樂曲時,，都處理的太隨意，不是銜接過緊,，顯得倉促,，就是停頓過大，失去整體感,。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生,。

??3、音樂練習法,。在第二階段,，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律,，有助于培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂感,，還能激發(fā)學生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲,，使學生心中有歌,，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習,，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上,。

??4、興趣法,。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨立運用為基礎(chǔ),。由于鋼琴音域?qū)拸V,，和聲效果豐富,，共鳴體大,，所以又是最理想的多聲樂器；因此在學生彈奏鋼琴之前,，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值,、作用極其特殊魅力。

??5,、示范,、講解法,。是在鋼琴教學中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要,，準確的示范彈奏,，使學生對新樂曲或練習曲的性質(zhì)、風格,、技術(shù)類型和特點有一個初步的印象：優(yōu)美的旋律,、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學生興趣,。所以在此階段中,，教師應(yīng)先作詳細的準確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng),，指出重點的技術(shù)困難之處,，教給學生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風格特點進行講解,，并選用適當?shù)牧Χ?、速度做出示范，進行講解,。其順序按左右手分別進行,。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術(shù),、技巧有一個非常清楚的概念,。

??6、模仿法,。鋼琴的教與學實際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握,。所以在鋼琴教學中，對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),，我會采用示范的形式與學生共同練習,，這種教法可以使學生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實際又直觀的教學方法可以使學生在該階段少走或不走彎路,，準確的掌握彈奏技術(shù)技巧,。

??7、分解法與完整法,。根據(jù)樂曲或練習曲的特點,，教學生學會分手、分句,、分段,、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來單練，這樣把樂曲或練習曲進行分解進行一個局部的單獨聯(lián)系,，或是在已彈好整體的前提下,，對特殊技術(shù)難點集中力量，單獨攻破,；或?qū)δ骋粯非鷱椬嗌线M行精雕細刻,；或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細微變化、不同聲部力度布局上的適當控制等耐心地分解練習等等,。這樣做既可以為合手練習鋪平道路,，還大大縮短了整首樂曲的練習時間，達到了事半功倍的效果,。所以說這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是最有效的教法,。

??以上是我自己這些年來對鋼琴教學的一些淺談。對于鋼琴教學來講,，我還需要在日后的工作和學習中不斷的提高,。選擇鋼琴教學是我一生的追求，希望通過“專業(yè)的,、快樂的教學方法”使每個孩子的音樂路越走越遠,。鋼琴教學并不困難，但是要教好自己的學生,，這是需要我長時間不斷的努力的,，我堅信在以后的道路上，我可以做的更好,，我相信以后我可以取得更大的成功,！