總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

鋼琴老師年度工作總結篇一

??匈牙利著名音樂教育家柯達伊強調(diào)：“不先歌唱就開始學樂器的兒童,，一生中注定沒有音樂,。”前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過：“學習任何一種樂器之前,，學生——無論是幼童,、少年或成人——應當已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說,，他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中,，藏在心里，并且可以用自己的聽覺聽見它,?！币虼耍慨斨笇Ш⒆訉W習一首新曲時,，應盡可能先讓孩子大聲反復地唱一唱音樂旋律,，包括讀出休止符等,。先讓學生通過歌唱，感受音樂的節(jié)拍特點,、旋律走向及音樂情緒等,，在此基礎上邊彈邊唱進行彈奏練習。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜,、視奏能力，還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺,，讓孩子陶醉在音樂之中,。

??2、耐心示范,，增強鋼琴感性認識

??示范法是鋼琴教學的基本方法之一,。在教學過程中，教師應當成為幼兒最直接和最好的榜樣,，要能夠認真耐心地進行彈奏示范,，包括觸鍵方法、彈奏動作,、音樂呼吸及表情處理等都應力求準確無誤,，并講明動作要領及練習方法。幼兒通過反復模仿,，便可獲得鋼琴彈奏的最直觀和感性的體驗,。教師示范的過程，使學生將鋼琴表演與實際音響結合起來,，有助于發(fā)展學生的音樂想象力,，培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。

??3,、重視聆聽,，培養(yǎng)綜合音樂感覺

??聆聽，是獲得良好樂感的惟一良方,。德國鋼琴教育家齊格勒主張：在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習慣,，不必急著在演奏技巧上的學習，最重要的是要“意識到聲音”,。俄國著名鋼琴教育家約瑟夫·列文,，也十分注重聽覺訓練，他曾說：我一星期中要說上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”,。在教學過程中,，應盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機會，組織學生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演,，有選擇地聽音樂cd,、看電視音樂節(jié)目或音樂會實況錄像,。還可以親臨“音樂廳”，聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場表演,，從而豐富孩子們的音樂體驗,，拓寬其音樂視野。此外,，聆聽的音樂不應該僅僅局限于鋼琴音樂,，其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂,、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽,。總之,，教育孩子從小養(yǎng)成聆聽音樂的習慣,，必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平，為將來更深入的學習鋼琴表演藝術打下堅實基礎,。

??4,、激勵表演，提高鋼琴表現(xiàn)能力

??鋼琴藝術是一門表演的藝術,。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己,，更能傳達美好的情感，為別人帶去藝術的享受,。在鋼琴啟蒙教學中,，要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，要鼓勵孩子大膽地表現(xiàn),，投入地演奏,。教師應盡可能為琴童提供音樂表演的機會，如定期組織“鋼琴習奏會”,、“家庭音樂會”等(有條件的可以爭取多種樂器同臺表演,，不必局限于鋼琴一種樂器)，讓每一位孩子在學習了鋼琴一段時間之后,，都能在真正的舞臺上展示自己的演奏才能,、盡情地表現(xiàn)自我。通過經(jīng)常參加形式多樣的音樂會,，既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力,，又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和語言表達能力等,，可謂一舉多得,。

??總之，幼兒鋼琴啟蒙教學活動充滿著無窮的樂趣,，同時也有著很大的變數(shù),。作為鋼琴教師,，除了要不斷磨礪自己，提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外,，還應積極地了解幼兒學習鋼琴藝術的心理活動規(guī)律,，努力掌握先進的教學理念，才能在實際教學中做到胸有成竹,、因材施教,，教出水平。