當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園去小學化方案措施篇一
：紅太陽學前班幼兒。
：每班一臺相機,、園車,、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓,。
大班組每班派一名老師協(xié)助,，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班,、陳婭琳到一年三班,。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,，初步體驗小學的作息時間及課程模式,，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,，化解憂慮,，為適應小學生活做好各項準備。
2,、通過和諧幼小銜接,，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡,。
到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）——開展“找朋友活動“（10分鐘）——了解小學生的課間（10分鐘）——參觀學校（20分鐘）——集體照（5分鐘）,。
1、上課深入一年級的`課堂,，了解小學生是怎樣上課,、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望,。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班,，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,，幼兒園教師負責組織好小朋友。）,。
1）任科老師組織每班上課15分鐘分別是：
2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,，讓她們建立美好友誼,。（10分鐘）。
負責人：任科老師和協(xié)助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,，了解各場所（負責人：唐小惠,、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟,、李淑娟,、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗,、江蓉,、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,，寧敏敏全程負責照相,，兩班穿插。）,。
3）學前班幼兒集體照,。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）。
1,、秩序維持及課間：唐良鳳,、羅藝、廖江鳳,，皇園長全程負責幼兒,。
2、攝影,、拍照：（每班自備一個照相機,，請大班各派一名老師幫忙照相。）,。
3,、園車安排：兩臺園車同時8：50出發(fā)，大大一班坐一號車,，大大二班坐二號車,，回來具體時間提前電話通知。
幼兒園去小學化方案措施篇二
20xx年6月24日,。
大班組各班班主任,、大班保育員、保安,。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活,，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案,，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活,，知道小學的生活學習,。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知,、了解小學的學習生活,。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習,，懂得珍惜身邊的朋友,。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備,。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史,。學校校園環(huán)境優(yōu)美,，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校,，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校,。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校,、創(chuàng)一流環(huán)境,、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育,，積極進行教學研究,，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,，建筑面積5283.5平方米,，綠化面積10375平方米，學?，F(xiàn)有1176名學生,，22個教學班，有教師51名,，專任教師50名,，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%,，其中60%的教師獲大專及以上學歷,，青年教師100%通過計算機初級考試,。學校擁有微機室、語音室,、電教室,、自然室、體育室,、衛(wèi)生室,、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明,、嚴教,、勤學、奮進”的校風,，倡導“嚴謹,、求實、科學,、創(chuàng)新”的教風,，弘揚“勤奮、好學,、多思,、開拓”的學風，營造“尊師,、團結,、活潑、向上”的班風,。
活動前進行規(guī)則教育,，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠,，注意馬路上的安全,。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳,，眼睛看著前面的路,，在必要時互相幫助。
師：孩子們,，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑,。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答,。
孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀,，并了解每個專用教室都有什么作用,。在引導老師的講解下,，知道小學生每天的一日生活學習情況,。最后大家一起到小學的操場上進行活動,，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束,，師幼回園,。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù),，準備回幼兒園,。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實,，萌發(fā)愛學習,、愛探索、認真學習的情感,。教師歸納總結,，回歸主題——我向往的小學生活。
四,、注意事項：
1.安全工作不能忽視,。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長和老師最為擔心的一個方面,。為了確保活動安全順利地開展,，我們要進行全方位的安全教育工作,。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證,，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識,。在參觀活動前,，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,，并設計出切實可行的解決辦法,。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,，走出活動室,、走出幼兒園,，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺,，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素,。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),，組織孩子們討論一系列安全問題,，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛,、怎樣過馬路等,，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作,。如提醒幼兒喝水,、大小便，清點孩子的人數(shù),、工作人員的配備情況等,。準備好照相機、攝像機,。
5.做好活動中的保育工作,。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等,，保證活動的順利和安全,。活動后的保育工作同樣重要,，經(jīng)過2-3個小時的活動,，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上,、不洗手就拿點心吃等情況,。所以，即使參觀活動結束了,，教師也不能掉以輕心,，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作,。
3.20xx開展,。
6.20xx。
幼兒園去小學化方案措施篇三
為更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，激發(fā)學生尊老愛老的情感,，懂得“尊老愛老,，孝敬長輩”是每個中華兒女應該遵守的社會公德和道德規(guī)范，通過各種活動,，培養(yǎng)學生愛家,、尊老乃至愛集體、愛祖國,、愛社會的優(yōu)秀品質(zhì),，進一步樹立社會責任感，在重陽節(jié)來臨之際,，按照蘇州市網(wǎng)上家長學校的要求和園區(qū)教育局的要求，我校決定開展重陽節(jié)祝?；顒?，現(xiàn)將有關事項通知如下。
一,、活動主題：
尊老愛老,，從我做起。
二,、活動時間：
三,、參加對象：
全體學生。
1.學生登錄蘇州市網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站,，點擊“尊老愛老,，從我做起”活動專題，依次填寫“曾經(jīng)或準備為老人做什么”,、“給老人送祝?！薄ⅰ拜斎雮€人信息(如實注明學校,、年級,、班級，開通家校路路通的學?？芍苯舆x擇,，并填寫自己的真實姓名)”。
2.信息填寫完畢,，選擇該信息是否發(fā)送,。如選擇發(fā)送，請?zhí)顚懯謾C號碼,，我們將在重陽節(jié)當天,，以短信形式發(fā)送到您填寫的家長手機上;如選擇不發(fā)送，也可參與優(yōu)秀信息評選,。
3.我們將從“曾經(jīng)或準備為老人做什么”和“給老人送祝?！眱蓧K內(nèi)容里評選出：切合主題,、原創(chuàng)、情感真摯,、語言簡練的優(yōu)秀信息,。
五、獎項設置,。
1,、優(yōu)秀組織獎若干名。
2,、學生優(yōu)秀信息若干名,。
幼兒園去小學化方案措施篇四
1、讓幼兒了解小學生活,，感受其中樂趣,，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1,、事先出通知,。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間,、內(nèi)容及活動順序安排,。
活動時間:20xx年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學,。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼,、行禮，并可學著他們的樣子走進校門,。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同,。如，怎樣舉旗,、護旗,，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌,。(國歌,、校歌。),。
(1)參觀課堂,，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容,，消除幼兒的緊張情緒,。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。),。
(2)聆聽上下課音樂,，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3,、參觀校園環(huán)境,。
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,，知道其含義,，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識,、安全意識和自我保護意識,。
(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用,，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處,。
4、與老師,、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)。
幼兒園去小學化方案措施篇五
1,、讓幼兒了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異,。
2、減少幼兒對小學的陌生感,、神秘感,，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備,。
1,、大班教師從本學期初就應該注意與小學銜接方面的問題，特別是要適當延長幼兒學習時間(5—10分鐘),，減少游戲時間;讓幼兒學會書寫自己的姓名,，認識一些常用字。
2,、在環(huán)境創(chuàng)設及日常教學中要涉及小學方面的內(nèi)容及知識(如兒歌,、繪畫、教唱有關的歌曲等),。
3,、家長要與幼兒園配合好，對幼兒進行入小學前的教育,特別在時間觀念上要比以前要求更加嚴格,。
4,、與小學進行聯(lián)系，請他們做好相應的參觀準備。
1,、大班教師與小學一年級教師座談(就往年大班幼兒初入小學,，未做好準備而不能適應小學生活的方面)進行交流、總結,，有利于大班教師在今后工作中有的放矢,。
2、教師為幼兒入小學參觀做好鋪墊,，提前進行語言教學活動,，活動中，幼兒會提出各種各樣的問題,，讓幼兒帶著問題去小學參觀,，能使參觀活動更有明確的目的。
3,、教師帶領幼兒走入小學參觀校容校貌及低年級小學生的上課情況,。參觀內(nèi)容主要包括：
(1)觀看升國旗儀式和廣播體操;。
(3)旁聽一年級的一節(jié)課,，了解小學生是怎樣上課的;,。
(4)了解小學生的課間十分鐘都做些什么。
4,、回園后組織幼兒繼續(xù)討論,，幫助它們化解仍然擔心的問題，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進入小學,。
組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學”,，表達向往成為小學生的愿望。
幼兒園去小學化方案措施篇六
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活,，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么,？小學上課是什么樣子的？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案,。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。
1,、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望,。
2,、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感,。
3,、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎,。
1,、聯(lián)系小學部老師，提前做好準備,。
2,、每人一把小椅子。
一,、開始部分
1,、問題導入。
師：“小朋友們,，你們在下個學期就要升入小學去讀書了,，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想,！”師：“好,，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,，看看小學生是怎樣生活的,，怎樣學習的?！?/p>
二、基本部分
1,、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學,。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放,、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么,？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用,。
三,、結束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,，你們覺得小學生活是什么樣的,？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園去小學化方案措施篇七
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環(huán)境,、課程設置,、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感,、神秘感,，深圳實驗幼兒園5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課,。
一,、活動目標。
1,、激發(fā)幼兒上小學的欲望,，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
3,、了解上小學需要做的相關準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
二,、活動時間。
20xx月xx日xx:xx——xx:xx,。
三,、活動準備。
1,、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間,、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2,、四個大班的幼兒共分成6組,，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室,、美術室,、電腦室等功能室。
3,、每班準備一份禮物,，送給參觀的班級，表達謝意,。
四,、活動對象,。
大班全體幼兒。
五,、活動過程,。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動,。
2,、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意,。
3,、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場,、舞蹈教室,、美術教室、禮堂的具體位置,，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所。
4,、在五樓禮堂集中,，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關事宜,，為孩子們上小學做好準備,。
六、活動安排,。
1,、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全,。
2、請后勤的老師提前到達路口,，攔截過往車輛,，為孩子的出行做好安全保障。
3,、每參觀完一個地點,，老師都要清點人數(shù)。
4,、活動結束后,，由各班老師組織好幼兒,，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全,。
5,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀,、文明觀摩,，不影響小學生上課，不隨意離開集體,。
在參觀的過程中,，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽,、問答互動等形式,，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備,，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎!
幼兒園去小學化方案措施篇八
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活,，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么,？小學上課是什么樣子的？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案,。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。
1.通過活動,，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境,，了解小學生活,，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎,。
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備,。
2.每人一把小椅子,。
一、開始部分,。
問題導入,。
師：“小朋友們,，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢,？”幼：“想,！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下,，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的,?！?/p>
二、基本部分,。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學,。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放,、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的,？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）,。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便,，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用,。
三,、結束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,，你們覺得小學生活是什么樣的,？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學,。
幼兒園去小學化方案措施篇九
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,，近距離感受小學的環(huán)境、課程設置,、學習方式等與幼兒園的不同,，減少對小學的陌生感、神秘感,，深圳實驗幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課,。
1,、激發(fā)幼兒上小學的欲望,，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
3,、了解上小學需要做的相關準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
20xx年xx月xx日xx：xx——xx：xx
1,、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排,。
2,、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課,，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室,、美術室、電腦室等功能室,。
3,、每班準備一份禮物，送給參觀的班級,，表達謝意,。
大班全體幼兒
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生的學習有所了解,，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動,。
2,、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意,。
3,、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場,、舞蹈教室,、美術教室、禮堂的具體位置,，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所。
4,、在五樓禮堂集中,，小學老師與小朋友進行互動,，講解上小學的相關事宜，為孩子們上小學做好準備,。
1,、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全,。
2,、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛,，為孩子的出行做好安全保障,。
3、每參觀完一個地點,，老師都要清點人數(shù),。
4、活動結束后,，由各班老師組織好幼兒,，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全,。
5,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀,、文明觀摩,，不影響小學生上課，不隨意離開集體,。
在參觀的過程中,，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽,、問答互動等形式,，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備,，更為他們未來的小學生活打下了良好的`基礎！
幼兒園去小學化方案措施篇十
今年的9月10日是我國第33個教師節(jié),，為了引導學生關心老師,、熱愛老師、理解老師,，讓教師們過一個有意義的教師節(jié),，特制定本活動方案：
一、指導思想：
為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,，特舉辦本次活動,。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師,，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情,，同時，教師要思考自己的責任,，用愛心去呵護學生,，用實際行動去關愛學生。
二,、活動時間：9月3日——9月10日,。
三、活動安排：
(一)表感謝,。
1,、歌聲表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，課間將播送《每當走過老師窗前》,、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲,。
送上一句祝福——教師節(jié)這天,，同學們見到老師時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”,、“老師,，祝您節(jié)日快樂!”、“老師,，我們感謝您!”.
2,、小小賀卡表心意：在一、二,、三年級舉行“童心七彩獻老師”心意卡設計展,。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手,，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上,，充分表達對老師的理解、關心和尊重。心意卡的設計時間為9月3日至9月10日,，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張,，于9月11日放學前上交于德育處，進行評比,。
(二)訴心聲,。
1、筆尖訴心聲：
開展“我心中的陽光老師”為主題的征文,，要求四,、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光老師”,選擇典型的事例，突出中心,，作文題目自定,。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處,，參加評比,。
2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課),。
3,、在教師節(jié)(9月10日)，開展“老師,，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,，在升旗儀式上，校領導致辭,，學生為教師節(jié)獻詞,，教師代表講話，通過開展主題活動,，使師生同歡樂,，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富,。
幼兒園去小學化方案措施篇十一
為了讓孩子了解小學生活,，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大：
20xx年4月28號（星期五）,。
參觀北師大附屬小學,，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長,。
1,、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。
2,、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
1,、小朋友和家長們手牽手一起走進小學,。
3,、家長參觀學校環(huán)境、了解教室,、操場,、廁所的具體位置。
4,、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
5,、家長參加講座,，了解小學情況及幼小銜接準備,。
6,、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境,。
幼兒園去小學化方案措施篇十二
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么,？小學上課是什么樣子的,？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案,。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望,。
2.初步熟悉小學環(huán)境,，了解小學生活，消除陌生感,。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯(lián)系小學部老師,，提前做好準備,。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入,。
師：“小朋友們,，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢,？”幼：“想,！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下,，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的,?！?/p>
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課,。
（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）,。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的,？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么,？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用,。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學,。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學,。
幼兒園去小學化方案措施篇十三
一、活動時間：年4月28號(星期五),。
二,、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學,，了解小學生生活。
三,、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長,。
四、活動目標：
1,、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。
2,、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì),。
活動過程安排,。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境,、了解教室,、操場、廁所的具體位置,。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。
5、家長參加講座,，了解小學情況及幼小銜接準備,。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐,。
通過今天的小體驗,，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境,。
幼兒園去小學化方案措施篇十四
20xx年6月24日,。
大班組各班班主任、大班保育員,、保安,。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活,，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生,。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案,，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活,，知道小學的生活學習,。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知,、了解小學的學習生活,。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習,，懂得珍惜身邊的朋友,。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備,。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史,。學校校園環(huán)境優(yōu)美,，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校,，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校,。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校,、創(chuàng)一流環(huán)境,、育一流人才”為宗旨，全面實施素質(zhì)教育,，積極進行教學研究,，努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,，建筑面積5283.5平方米,，綠化面積10375平方米，學?，F(xiàn)有1176名學生,，22個教學班，有教師51名,，專任教師50名,，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%,，其中60%的教師獲大專及以上學歷,，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室,、語音室,、電教室,、自然室、體育室,、衛(wèi)生室,、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明,、嚴教,、勤學、奮進”的校風,，倡導“嚴謹,、求實、科學,、創(chuàng)新”的教風,，弘揚“勤奮、好學,、多思,、開拓”的學風，營造“尊師,、團結,、活潑、向上”的班風,。
活動前進行規(guī)則教育,，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠,，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,，走路時不要交頭接耳,，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助,。
師：孩子們,，我們已經(jīng)到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,，在參觀時請注意不能隨便亂跑,。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下,，對小學的各個設施進行參觀,，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,，知道小學生每天的一日生活學習情況,。最后大家一起到小學的操場上進行活動,，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束,，師幼回園,。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù),，準備回幼兒園,。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實,，萌發(fā)愛學習,、愛探索、認真學習的情感,。教師歸納總結,，回歸主題——我向往的小學生活。
四,、注意事項：
1.安全工作不能忽視,。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要,，這也是家長和老師最為擔心的一個方面,。為了確保活動安全順利地開展,，我們要進行全方位的安全教育工作,。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,，是做好安全工作的最好保證,，而教師是活動的'主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識,。在參觀活動前,，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,，并設計出切實可行的解決辦法,。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,，走出活動室,、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺,，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素,。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),，組織孩子們討論一系列安全問題,，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛,、怎樣過馬路等,，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作,。如提醒幼兒喝水,、大小便，清點孩子的人數(shù),、工作人員的配備情況等,。準備好照相機、攝像機,。
5.做好活動中的保育工作,。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,，給予適當?shù)男菹?，教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等,，保證活動的順利和安全,。活動后的保育工作同樣重要,，經(jīng)過2-3個小時的活動,，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上,、不洗手就拿點心吃等情況,。所以，即使參觀活動結束了,，教師也不能掉以輕心,，要堅持做好活動后的保育工作,，組織好后續(xù)工作,。
幼兒園去小學化方案措施篇十五
根據(jù)正教科通（x）30號文件《關于開展中小學和幼兒園安全檢查的緊急通知》的要求，現(xiàn)將我校學生上下學交通情況調(diào)查工作匯報如下：
近年來,，我校一直把安全工作放在工作首位,，把安全教育納入到學校及幼兒園教學計劃當中，做到每天有教育,，全面落實校園安全管理責任制加強學校管理,，做好“六災”防范,。我校通過以安全教育為主題的班會等形式，增強學生自覺遵守法規(guī)意識,。學校指定專人負責,，定期進行宣傳教育，通過多種形式的安全教育,，使學生的安全意識明顯提高,。
1、成立工作領導小組,。
組長：鄭老師,。
副組長：吳老師、李老師,、張老師,、吳老師,。
成員：各班班主任,。
2、建立安全各項工作制度，讓全校師生明確什么該做,，什么不該做,；讓管理人員明確工作職責和內(nèi)容,。
3,、與上級部門配合,，開展中小學幼兒園安全在集中整治工作,。學校對社會接送學生車輛,、家長雇傭車輛,、幼兒家長接送兒童車輛進行全面調(diào)查,，為公安部門執(zhí)法提供依據(jù)。同事，學校有專人負責交通安全管理工作，上下學時重點路段有專人值班，確保學生上下學的交通安全,。
經(jīng)過各班主任對每個學生認真、詳實的調(diào)查，校行政的核實與統(tǒng)計,，得出如下結論：
我校中學部、小學部及幼兒園都沒有校車,，也從未租用過任何車輛，絕大多數(shù)學生和幼兒都是步行上下學（只有極少數(shù)幼兒是家長接送上下學）,。各點小進行不定期的安全檢查，開展交通安全教育,，以確保所有學生上下學的道路交通安全。
1,、學校加強值班工作,，遇到大風,、大雨,、霧霾,、雷擊、泥石流、山體滑坡等惡劣情領導要在崗；學校校長電話、行政值周電話,、教師值周電話必須保持24小時暢通,。
2、學校進行制度性的安全排查,，側重進行校舍、設施的安全狀況和學生違紀行為的排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決,。
3、嚴格學校學生請假制度與特殊路段專人護送責任,。遇到汛情,，要增加護送教師，護送教師要親自護送學生過特殊路段或由家長親自領回,。
4,、學校密切關注天氣預報，遇到夜間大風暴雨等直接影響大部分學生第二天上學的惡劣天氣時,，要提前與上級聯(lián)系,，經(jīng)上級同意，及時發(fā)出停課通知,；學生在校時有大風暴雨,，學校要提前與上級取得聯(lián)系，經(jīng)同意可以提前放學,；放學時遇到大風暴雨,，或通知家長接送,，或?qū)W生暫時留校看護,，嚴禁冒大風暴雨放學,。
5、學校建立包括各種應急,、上級各部門,、學校教職工、學生家長等電話組成的.應急通訊網(wǎng)絡,。
6,、強化班主任夏季和汛期安全工作的意識和責任。班主任嚴格落實相關工作：班主任必須確切掌握每一個學生的家庭電話,；調(diào)查和確切掌握每一個學生家庭周邊的地勢環(huán)境狀況與危險隱患,，與家長溝通，對家長提醒到位,；要對學生認真進行自護自救,、聯(lián)系、報警等常識教育,；班級要認真做好學生防汛應急組織落實工作,，每一個學生必須在組織中，杜絕失控,，發(fā)生汛情時,，一切行動聽指揮。
7,、發(fā)生險情和意外時,，人人必須一切行動聽指揮，學校立即啟動應急預案,。
8,、責任追究。發(fā)生安全意外事故,，學校將根據(jù)事故的事實以及相關責任人的履行安全崗位工作職責的狀況進行責任追究,。
幼兒園去小學化方案措施篇十六
根據(jù)正教科通(x)30號文件《關于開展中小學和幼兒園安全檢查的緊急通知》的要求，現(xiàn)將我校學生上下學交通情況調(diào)查工作匯報如下：
近年來,，我校一直把安全工作放在工作首位,，把安全教育納入到學校及幼兒園教學計劃當中，做到每天有教育,，全面落實校園安全管理責任制加強學校管理,，做好“六災”防范。我校通過以安全教育為主題的班會等形式，增強學生自覺遵守法規(guī)意識,。學校指定專人負責,，定期進行宣傳教育，通過多種形式的安全教育,，使學生的安全意識明顯提高,。
1、成立工作領導小組,。
組長：鄭老師,。
副組長：吳老師。
李老師,。
張老師,。
吳老師。
成員：各班班主任,。
2,、建立安全各項工作制度，讓全校師生明確什么該做,，什么不該做;讓管理人員明確工作職責和內(nèi)容,。
3、與上級部門配合,，開展中小學幼兒園安全在集中整治工作,。學校對社會接送學生車輛,、家長雇傭車輛,、幼兒家長接送兒童車輛進行全面調(diào)查，為公安部門執(zhí)法提供依據(jù),。同事,，學校有專人負責交通安全管理工作，上下學時重點路段有專人值班,，確保學生上下學的交通安全,。
經(jīng)過各班主任對每個學生認真、詳實的調(diào)查,，校行政的核實與統(tǒng)計,，得出如下結論：
我校中學部、小學部及幼兒園都沒有校車,，也從未租用過任何車輛,，絕大多數(shù)學生和幼兒都是步行上下學(只有極少數(shù)幼兒是家長接送上下學)。各點小進行不定期的安全檢查,，開展交通安全教育,，以確保所有學生上下學的道路交通安全。
1、學校加強值班工作,，遇到大風,、大雨、霧霾,、雷擊,、泥石流、山體滑坡等惡劣情領導要在崗;學校校長電話,、行政值周電話,、教師值周電話必須保持24小時暢通。
2,、學校進行制度性的安全排查,，側重進行校舍、設施的.安全狀況和學生違紀行為的排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決,。
3、嚴格學校學生請假制度與特殊路段專人護送責任,。遇到汛情,，要增加護送教師，護送教師要親自護送學生過特殊路段或由家長親自領回,。
4,、學校密切關注天氣預報，遇到夜間大風暴雨等直接影響大部分學生第二天上學的惡劣天氣時,，要提前與上級聯(lián)系,，經(jīng)上級同意，及時發(fā)出停課通知;學生在校時有大風暴雨,，學校要提前與上級取得聯(lián)系,，經(jīng)同意可以提前放學;放學時遇到大風暴雨，或通知家長接送,，或?qū)W生暫時留?？醋o，嚴禁冒大風暴雨放學,。
6,、強化班主任夏季和汛期安全工作的意識和責任。班主任嚴格落實相關工作：班主任必須確切掌握每一個學生的家庭電話;調(diào)查和確切掌握每一個學生家庭周邊的地勢環(huán)境狀況與危險隱患,，與家長溝通,，對家長提醒到位;要對學生認真進行自護自救,、聯(lián)系,、報警等常識教育;班級要認真做好學生防汛應急組織落實工作,，每一個學生必須在組織中，杜絕失控,，發(fā)生汛情時,，一切行動聽指揮,。
7,、發(fā)生險情和意外時，人人必須一切行動聽指揮,，學校立即啟動應急預案,。
8、責任追究,。發(fā)生安全意外事故,，學校將根據(jù)事故的事實以及相關責任人的履行安全崗位工作職責的狀況進行責任追究。
幼兒園去小學化方案措施篇十七
為確保我鎮(zhèn)2018年小學招生工作順利有序地開展,，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》及市教育局文件精神,，結合我鎮(zhèn)實際及轄區(qū)各小學招生摸底調(diào)查，經(jīng)研究,，制定萬寶鎮(zhèn)中心小學2018年秋季學期小學一年級招生工作方案,。
一、招生對象,。
2018年8月31日前年滿6周歲（即2012年8月31日前出生）戶口屬萬寶鎮(zhèn)的適齡兒童,。
二、報名登記時間,。
2018年6月30日--8月19日,。
三、招生原則及要求,。
1.“免試就近,、劃片招生”的原則。
2.控制班額的原則,。各校招收的新生班額嚴格控制在45人以內(nèi),。
3.支持城鎮(zhèn)化建設的原則,。凡屬我鎮(zhèn)改造區(qū)域內(nèi)的招生對象,，原則上按照搬遷后的戶口或住房規(guī)劃住房所在片區(qū)學校入學，若戶口還未遷入新居的,，也可在原戶口所在片區(qū)學校入學,。
根據(jù)各小學招生摸底調(diào)查和招收計劃，萬寶鎮(zhèn)中心小學2018年計劃招收小學一年級2個班,，80人左右,。
五、加強領導,。
為貫徹落實招生政策,，維護好社會穩(wěn)定，加強招生工作的領導管理，成立“萬寶鎮(zhèn)中心小學招生工作領導組”,。
組
長：王海霞副組長：趙殿文,。
組
員：孫寶龍宋繼發(fā)單德發(fā)姚鳳雨。
六,、招生紀律和要求,。
1.明確職責。校長（負責人）為該校招生,、維穩(wěn)工作的第一責任人,，負責學校的招生工作。
2.根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定,，各學校不得以任何理由不招收本范圍內(nèi)學生,，更不得以任何形式違規(guī)收取學生的任何費用。
3.為使本轄區(qū)的學校發(fā)展基本均衡,，必須嚴格按照劃定的招生范圍進行招生,，不得以任何理由招收未經(jīng)審批的本招生范圍以外的學生。
4.嚴肅紀律,。凡在招生工作中,，不按要求和程序進行，出現(xiàn)違紀違規(guī)事件,，一經(jīng)查實,，將按有關法律法規(guī)和紀律要求予以嚴肅處理，確保招生工作公開,、公正,、公平，切實維護教育和社會和諧穩(wěn)定,。
萬寶鎮(zhèn)中心小學,。
2018年6月。
萬寶鎮(zhèn)中心小學2018年6月,。
幼兒園去小學化方案措施篇十八
小學校園活動一定要開展豐富多樣,，對此需要校方多多策劃準備一些相關的活動方案。而無論項目規(guī)模大小,，都必須首先編寫方案,，為嚴格的論證和決策提供依據(jù)。你是否在找正準備撰寫“小學幼兒園藝術節(jié)活動方案”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！
新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗,，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”,。以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。
二、教研目標：
1,、以黨的先進性教育為契機,，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2,、為教師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，帶給一個和諧的研討平臺,。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，構成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風。
4,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5,、扎實有效地開展課題實驗工作,，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階,。
三,、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。
1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學,，用心實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，透過反復探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中,。
2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核,，收集,、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結課改經(jīng)驗,，確保課改工作落在實處,。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。
1,、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解科學的教改信息,，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。
4,、開展聽課、評課的研討活動,，透過互相聽課,、說課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研潛力。
5,、開展網(wǎng)絡教研活動,，充分利用教師博客、qq群,、uc論壇進行教學研討,，聆聽專家講座等活動。
四,、教研組活動安排：
1,、學習教研組計劃，布置任務;,。
2,、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析,。
1,、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2,、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,，指出不足之處，以促共同提高,、進步,。
1,、講評二年級的小組教研課,，課后點評,。
2、復習整理以備期中考試,。
1,、講評三年級的小組教研課，課后且點評,。
2,、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例,。
1,、整理總結教研組工作。
2,、制訂期終復習計劃,，迎接期終考試。
一,、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，用心推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。
二,、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,。
2、加強師資隊伍建設,，認真學習領會高效課堂,，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研潛力。
3,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。
三、工作重點：
2,、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化，教學資料,，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案,。
3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練、精批,、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。
5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié),。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。
1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。
2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造用心,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識,。
(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量,。
1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式,。
2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。
3,、作業(yè)的布置,、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。
4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，成果顯著。
全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
一,、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。
教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務,。
1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、群眾備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。
2、繼續(xù)堅持群眾備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在群眾備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持群眾備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。
3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。
(二)學,、研、培結合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，終在校內(nèi)構成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。
一,、指導思想：
本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。
3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階,。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。
三,、教研措施,。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。
1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。全體教師透過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，用心實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，透過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、群眾備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展,。
1,、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思,。
2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點評交流制度,。
3,、用心開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,。
4,、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。
(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。
2,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié),，透過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研潛力,。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,，透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面到達教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
