隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇一

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕骨干教師,，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于英語教學與實踐的創(chuàng)新,。時至今日,，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學,，勤問,，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智,，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色,。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的,。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我仍舊努力學習英語,，給自己充電,，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣,，我教學上躬親示范,，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志,。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的.贊賞與孩子們的擁戴,。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學年一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后,，我無論是在自己日常的教學上,，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,，也是對我各方面能力的一次次考驗,。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法,。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力,，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎和市小學優(yōu)秀論文二等獎。另外在__月舉辦的“__青少年英語才藝大賽”中,，由我輔導的_名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區(qū)的金獎,，同時自己也獲得了“優(yōu)秀輔導獎”的榮譽證書。

這一學年即將畫上句號,，但我希望這個句號能是完美的,。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在,，這短短的一個學年又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點,，因為我在期待著新一年的開始,，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇二

“心中有學生,，學生心中自然有你。用心教的學生,，學生也會用心的學,。”這是我一直都在踐行的一句話,，雖然是從我的老師那繼承過來的,，但是后來的我,，也有了自己對這句話的見解，所以也有了現(xiàn)在的我,。

作為一名骨干教師,，我知道，在學習中是沒有止步不前的時候的,，無論是學習者,，還是教學者，大家只不過是在學習這條路上走的快慢不同而已,。我相信自己的學生總有一天會超過自己,，所以就更不能在原地徘徊了！為了提升自己的能力,，找到自己的不足,，我的個人總結(jié)如下：

一、用以正身的思想,。

“只有自己站的直,，學生才不會學的東倒西歪?！睍r代在進步,，每天都在變化。但是在進行著這樣復雜的變化的同時,，生活在這樣環(huán)境中的學生們的心態(tài)也就自然五花八門,，而將他們的思想都帶領(lǐng)到正確的道路上來，就是我們教師的責任,。

雖然我不是德育老師,，但是我也有自己教育孩子們思想的手段。以身作則,，便是我最好的教學方式,！

二、發(fā)散性的教學,。

課本雖然在手上已經(jīng)翻開了千百次,，可是每次在教同學們“新知識”的時候，卻又總能看到一些被遺忘的閃光點,。在對課本進行研讀和追尋后,，我發(fā)現(xiàn)，許多的知識點其實都有很多有趣的范例,，有趣的題目,。雖然比起核心的考試題目要簡單許多，但是,，數(shù)學的課堂如果只是學習固定的公式,，不僅是學生,，連我也會覺得枯燥。

這樣在在課堂上穿插一些小知識和趣味題目,，就像將找到的樂趣分享給朋友一樣，自己在教學上會越來越有勁,，而學生也會漸漸的被這種快樂的課堂感染,。

三、不足的總結(jié),。

是人總會有不足的,，最可怕的不是難以解決的缺陷，而是沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足,！在最近的教學上,，我漸漸發(fā)現(xiàn)總是我一個人在開口，而學生總是一副欲言又止的樣子,?？磥磉@屆的學生有些偏內(nèi)向，但是沒有關(guān)系,，既然能夠發(fā)現(xiàn)問題,，那么就一定有解決的辦法。

在今后的教學上,，我會更多的去鼓勵他們的發(fā)言,，將課堂打造成一個師生平等交流的平臺，也是我的目標之一,。無須額外多將時間都留給學生,，而是讓學生自己融入到教學中來，只要愿意,，整堂課都是他們自由發(fā)揮的時間,。

四、結(jié)束語,。

在工作中,，我們總是會碰上許多的難題，難教的學生,、難處理的問題等,。但是，這些都不是我們在教學上放松的理由,，因為喜歡,，我才會走上教學這條道路，也正因為喜歡,，所以我也不會因為難題而停下腳步,。

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骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇三

高中語文組現(xiàn)有教師3人,，男教師1人,，女教師2人。本學期以來,，在學校和學部的正確領(lǐng)導下,，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中,，我們堅持全面實施素質(zhì)教育,，以《綱要》為指導思想，努力讓語文教學充滿動感,，充滿活力,，取得了一些可喜的成績，下面將語文教研組的工作匯報如下：

一,、認真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教師素質(zhì)。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書的同時始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語文學科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高。在語文教學上,，既控制宏觀框架,，又進行微觀運作。我們組教師認真學大綱,，學《高考語文說明》,，按框架要求進行教學，不做無用功,。高中語文的宏觀框架,，具體分解來講，包括知,、情、能,。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行,，這是素質(zhì)教育的目標,，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當，因此我校學生的語文成績大面積提高,。

二,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學,。

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次,，集備時統(tǒng)一目標,、重點、難點,、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣,，不斷增強備課力度。

2,、課堂教學,。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，大面積提高教學質(zhì)量,。本學期以來，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位,，通過一兩篇課文的講讀帶動單元定向起始課(2)預習自讀課(3)導入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類型。在教學中我們堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則。

樹立大語文觀,，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力,。

3,、抓緊抓好批改、輔導,、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改,。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決,，另外也可以通過輔導融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導認真負責，除了正常的輔導外,，還經(jīng)常在下午自習時間或周六,、周日的時間深入班級輔導，或在辦公室中為學生個別輔導,，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間,。

三,、積極開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學。

2,、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課、觀摩課,、研究課,。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重,。本學年我們組搞了“一條龍”研究課，即上課——評課,。教師個人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課,、上課,、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,。

每個學期，在個人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個課題作為全組集體科研項目,。在教學實踐的基礎(chǔ)上，大家隨時記錄,，隨時總結(jié),，并寫出科研論文。

一分耕耘,，一分收獲,，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴,。同行的認可,，家長的信任，這是我們最大的欣慰,，但成績只標志著過去,，未來尚需要更加努力。在新的學期里,，我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好,，不斷進取,，爭創(chuàng)一流，爭取再創(chuàng)輝煌,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇四

我有幸參加了xx省骨干教師培訓,。這確實是一個再學習再提高的機會。骨干們聚集在一起交流,，取長補短,，共同提高。收獲很多,，眼界開闊多了,，許多疑難迎刃而解了。

本次培訓的定位是“骨干,、引領(lǐng),、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師,，使之能引領(lǐng)教育改革的方向,、教師培訓的方向和教師專業(yè)化方向，使之能在教育改革,、教育培訓方面做出示范,。

1、新的教學觀：“教是為了最終不教“,，教學不光是簡單的傳授知識,，更重在教學生學習方法。教學是交互的,、雙向的,、互動的,、合作的,。切忌注入式教學，單純的知識傳授,。更注重問題式教學,、啟發(fā)式教學，教學要社會化,，要有效的開放,，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

2,、新的教師觀：“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時代的要求,，教學應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主，充分調(diào)動學生學習的積極性,。教師除了一方面要有豐富的知識外,，更應(yīng)該具備高尚的道德,、情操、人格魅力,，教師的言行對學生有直接的影響,，教師要通過自身的榜樣力量教給學生做人的道理。

3,、新的教學觀：教育必須民主化,，教師和學生的平等的，不管學生成績好壞,，品德是否有缺陷,，都應(yīng)該受到同樣的尊重。教師要愛學生,，要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，欣賞和積極評價學生，在信息時代,，老師有很多地方不及學生,，要有向?qū)W生學習的精神，教學相長,，取長補短,。

4、新的教育觀：

教育是一種職業(yè),，職業(yè)的要求在于忠誠,；

教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛,；

教育是一種事業(yè),，事業(yè)的要求在于現(xiàn)身；

教育是一種科學,，科學的要求在于求真,；

教育是一種境界，境界的要求在于追求,。

有了新的教育教學理念后,，關(guān)鍵是在教育教學實踐中積極探索，大膽創(chuàng)新,。要幫助學生確定適合的學習目標,，指導學生形成良好的學習習慣。掌握學習方法,，要創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學情境,，讓學生在迫切的愿望下進行學習，要形成一個民主,、寬容,、和諧的課堂學習氣氛,，與學生一起分享探究過程中的情感體驗和成功的喜悅。

要樹立終身學習的思想,，只有不斷學習,，才會不斷進步。參加這次培訓的許多老師功底扎實,，鉆研精神強,。與他們一起學習交流，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上提醒自己,，化危機感、緊迫感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有持之以恒學習新的教育理念,，并大膽實踐,，才能完善自我，才能適應(yīng)新時代的要求,。

培訓后,，我更加覺得教學要有個性，要有自己的獨特風格,。尤其是課堂教學,，要讓學生學會閱讀，學習安靜聽講,，學會開放思維互動,，學習獨立思考，要讓課堂教學有效開放,，課外學習有效延伸,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇五

xx年12月，我有幸被評選為xx市首屆小學語文骨干教師,，自xx年1月起,，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟,。我知道，過去能成為市級骨干教師,，是學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生,；用自己的鉆研,、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料,；通過學習教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平,；通過學習《教師的人格魅力》,，我學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容,，在同行的'博客小學習經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。然后,，又把在教學實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章?！段业恼Z文教學觀》一文,，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在xx年3月《xx師訓》發(fā)表后,，受到同行一致好評,。

在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生，愛護學生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生,，我總是特別的關(guān)注,。xx年4月，我所寫的關(guān)于留守學生的《xx》一文,，榮獲xx年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。

在語文教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化,。在xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。在xx—xx學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績,。在xx年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導的學生xx、xx獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，xx年4月,，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學研討會。在會上,，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在xx年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客獲xx市xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎,。在xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《xx》,、《xx》分別獲得xx市xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，xx年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“xxx”規(guī)劃課題《xx》的子課題,，并獲得子課題立項通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《xx》的寫作,。xx年6月該文在中央教育科學研究所主辦的,、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表,。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇六

本站發(fā)布2019初中骨干教師個人工作總結(jié)：初一地理教師個人工作年終總結(jié),，更多2019初中骨干教師個人工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。

一,、積極參加課改培訓,，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓,。三天培訓期間，通識培訓,，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式,、課時安排,、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標,、策略,、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。,。

二,、認真做好本職工作及高一地理備課組長的'工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標,，重點做學習困難學生的工作,。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：1,、學習地理課程標準,，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。2、安排每一個星期的教學進度,、課時安排,，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致,。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課，取長補短,，教學相長,。3、做好期中,、期末復習工作,、認真學習考試說明，探討復習教學策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式,。鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動,，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機會增多，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了,，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。四,、尋求理念與課堂的契合,，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認真分析總結(jié),，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾2,、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4,、配套習題難度較大,，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實,、井井有條,，這讓我略感欣慰,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇七

本學年,，我一如既往地奮戰(zhàn)在教學第一線，擔任五年級的數(shù)學教學工作,，同時又承擔了更多的職責,，擔任學校黨支部副書記和工會主席的工作，還兼管數(shù)學教學工作,。擔子很重,，工作很忙，但我始終以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，并在以下幾方面進行了努力,。

(一)勤于學習，提升修養(yǎng),。

在教育教學中我始終堅持以人為本,，堅持學高為師，身正為范,，以自己的人格魅力感染學生,，熏陶學生。不斷提高自己的服務(wù)意識,，牢記“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切學生”,。關(guān)注每個學生的成長,，真正為學生的終身發(fā)展負責。雖然沒有擔任班主任工作,，但我始終注意學生的思想教育,，及時了解學生思想動態(tài),，與他們做朋友，成為他們成長路上的知心人,，學科學習的引路人,。

在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我始終以飽滿的精神組織黨員和教師學習,，自己參與自學,、集體學，聽講座,、上黨課,、寫報道、談感受,，為學校工作建言獻策,，更重要的是在學習中提升了自己的能力，學會了用科學發(fā)展觀的思想指導自己的教育教學實踐,，學會了統(tǒng)籌兼顧各方面的工作,。

(二)善于思考，探求感悟,。

學貴于思,，在認真學習的同時，我能不斷思考,，勇于實踐,，爭做智慧型教師、勇于實踐和創(chuàng)新的教師,。

本年度我在學習共同體中積極申報教學實踐課,，在組內(nèi)上了五年級數(shù)學“可能性”的教學實踐課，同時積極參加每一次學習共同體開展的活動,，增強同伴間的交流研討,，互相幫助，揚長避短,，共同提高,。

本年度我還積極參加了區(qū)骨干教師的教學評比，從現(xiàn)場撰寫教案,、能力水平測試到參加教學評比,，每個環(huán)節(jié)我都積極準備認真對待。學校其他老師要參加比賽,，我和她一起探討研究,，一次次聽她試教，出主意想辦法,，修改教案,，力求提高評比課的質(zhì)量,，和她們共同學習、共同提高,。

(三)投身教研,，開拓進取。

研究課題《小學數(shù)學課堂教學中小步子教學方法研究》,，被確認為徐匯區(qū)教育教學科研百題之一,，經(jīng)過二年的研究，現(xiàn)已完成結(jié)題報告,。撰寫的論文《小學數(shù)學課堂教學中小步子教學方法研究》被刊登在《徐匯教育》上,，同時此論文獲得三等獎。今年,，我校被批準為徐匯區(qū)重點科研課題《學期課程統(tǒng)整》實驗學校,，我正組織我校的數(shù)學教師進行《小學數(shù)學學科學期課程統(tǒng)整》的研究，希望通過這個課題的研究,，能改變教師的教學理念,，提升教師的教學素養(yǎng)，也能進一步加強教研組的建設(shè),，更好地發(fā)揮集體智慧,，全面推進二期課改向深層次發(fā)展。

骨干教師年終個人工作總結(jié)報告篇八

作為教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學習和接受培訓,。這一學期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

一,、教育理論方面。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,，給學生更多的思考空間,，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力,、學生獨立思考問題的能力,，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為了學生心目中學習的引導者。

二,、道德修養(yǎng)方面,。

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模,。做到尊重學生，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行,。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

三,、教學能力方面。

在教學中,，立足于學生,，從學生出發(fā),，成為學生學習過程中的指導者、推動者,、引導者,，努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2、在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

3,、在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。

5,、多聽教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高教師的`業(yè)務(wù)水平,。

6,、繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié),。努力做到三個反思：教學前反思,，教學中反思，教學后反思,。定期總結(jié)教育教學過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗,。

一個學期的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷學習,，以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要,，讓孩子們學到更全面的知識。