人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇一

xxx:

感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng),，老師們辛苦了！

我的學(xué)生在這里讀書(shū)我很放心,，學(xué)生如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于學(xué)生大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映學(xué)生的情況,，以便我們共同把學(xué)生教育好,。

由于現(xiàn)在很多學(xué)生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的'條件下,，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活,。（還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議,。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話題如收費(fèi)等,，以免給老師留下不好的映像）

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然,，這只適用于高年級(jí)），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的,，豐富學(xué)生的課外生活,。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽,。當(dāng)然,，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)； 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好,；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

建議人：

時(shí)間：

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫(xiě)字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏,，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買(mǎi)一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛(ài)的母校。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見(jiàn)送給母校,，愿我的母校變得更加的美麗。

祝你們：工作順利,，身體健康,！

建議人：xxx。

20xx年x月x日,。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇三

和老師：

您們好,！

我是xx—x級(jí)（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì),，傾聽(tīng)家的意見(jiàn),，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,，學(xué)校教育,，社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，以下是我們些許建議：

的地方,，如作業(yè)本上,；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài),；多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵,；更注重賞識(shí)教育,；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng),；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力,；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,，接近社會(huì),；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū),；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)。

建議人：

時(shí)間：

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭,，日月如梭,。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們,；眨眼間,，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷,。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議,。

所以,，我提出以下建議供參考：

１、一天之中,，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書(shū),，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書(shū)看完后，得等很久才能借書(shū),。

２,、把每一本書(shū)都貼上條碼，把紅外線掃描器,、條碼系統(tǒng)結(jié)合,。同學(xué)只要選好書(shū)以后，刷一下書(shū)上的條碼就可以了,。有了這些,，老師就不用一直在圖書(shū)室里登記了。

３,、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門(mén),，借好書(shū)后，吐卡機(jī)吐卡,，帶著卡走出檢查門(mén),。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書(shū)拿走后，檢查門(mén)會(huì)立即攔住他,。這樣書(shū)就不容易被偷走了,。

４、把圖書(shū)室列入班級(jí)包干區(qū),，這樣就不用老師管著衛(wèi)生,，教室也能干干凈凈的。

書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯,，如果沒(méi)有了書(shū),，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以,，我們不僅要看好書(shū),，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，不論是自己的,，還是圖書(shū)館的,。

建議人：xxx。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇五

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng),，感謝你們辛勞付出了！

作為學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的.能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2,、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí),。

7,、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

以上是我的建議,，希望采納,！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧！它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò)，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議。

廁所問(wèn)題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”。

（2）廁所沒(méi)有門(mén),，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地,，我想沒(méi)有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén),，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),，爭(zhēng)化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好,。

四、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的`計(jì)劃,，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明,，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx,。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇七

作為一校之長(zhǎng),，學(xué)校的治校方針?lè)浅Ｖ匾?，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法,，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(zhǎng)的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

3、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

5,、 知人善用，各盡其才,，體恤部下,，與師生同樂(lè)，關(guān)愛(ài)師生,；

二,、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體,，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此,，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1,、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事,，能做事，做成事,，有能力者居之,；

2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求回報(bào),；

3,、 行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去考慮事情，去做事情,，站得高,，才看得遠(yuǎn)；

6,、 要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提高教師的福利待遇,；

2、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái),；

3,、 建設(shè)好教書(shū)育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境,；

4,、 發(fā)揮工會(huì)作用，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切,；

5、 在教師中培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面,，樹(shù)立榜樣，形成合力,；

6,、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無(wú)，共同進(jìn)步,；

5,、 年段各班主任，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；

6,、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；

7,、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

五、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1,、 主抓安全,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；

3,、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情；

5,、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力，互通有無(wú),，共管班級(jí),；

六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)的情況如何,，如果開(kāi)展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富,，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧,，樹(shù)榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

學(xué)校發(fā)展建議書(shū)篇八

在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中,，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的基本原理，確立“以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)方針,，通過(guò)對(duì)特教理念積極主動(dòng)地吸納、釋放與構(gòu)建,，針對(duì)社會(huì)的需求,、學(xué)校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)“33345”的辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”、關(guān)注“三需”,、定位“三平”,、打造“四高”，努力在各方面有新的突破,。

1,、正視“三低”：低起點(diǎn)的辦學(xué)基礎(chǔ)——缺資金、缺生源;低水平的師資隊(duì)伍——專業(yè)化程度低;低標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低,。

2,、關(guān)注“三需”：社會(huì)的文明進(jìn)步，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)解決后顧之憂;特殊孩子的個(gè)體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)激發(fā)潛能,。

3,、定位“三平”：關(guān)注每一個(gè)有特殊教育需要的平民家庭，構(gòu)建適合每一個(gè)特殊孩子發(fā)展的平臺(tái),，建立一個(gè)和諧平等的校園環(huán)境,，把對(duì)每一個(gè)特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛(ài),、演繹成培智的校園文化，讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展,。

4,、打造“四高”：高認(rèn)同的發(fā)展愿景、高效能的管理機(jī)制,、高水平的師資隊(duì)伍,、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

1,、校本教研促發(fā)展,。

培智的教師大部分來(lái)自普校，特教專業(yè)能力相對(duì)較差,，需要通過(guò)校本教研使隊(duì)伍質(zhì)量在整體上得到提升,，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進(jìn)取、作風(fēng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體;和諧團(tuán)結(jié),、勤奮鉆研的教師組群;樂(lè)于奉獻(xiàn),、甘為人梯的職工群體，出現(xiàn)教學(xué)尖子創(chuàng)牌,、后起之秀登臺(tái),、一般教師思變的局面。形成一支重德,、思進(jìn),、務(wù)實(shí)、求變的高質(zhì)量師資隊(duì)伍,。

2,、分層教學(xué)促發(fā)展。

學(xué)生的個(gè)體差異相當(dāng)大,，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng),。為此，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué),。能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。以陶行知“生活教育”理論為指導(dǎo),，在“做中教”并引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”，努力使學(xué)生在外界的適當(dāng)支持下，通過(guò)“扶助-求助-輔助-互助”達(dá)到“自助”,。使每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng)。

3,、觀察評(píng)價(jià)促發(fā)展,。

課改呼喚有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)一節(jié)課堂教學(xué),，應(yīng)該從學(xué)生活動(dòng)的角度去觀察,，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動(dòng)的直接效果——學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織教學(xué)，這樣才會(huì)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，所以要提倡以“觀察評(píng)價(jià)”來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，通過(guò)課堂觀察學(xué)生的注意力集中程度來(lái)反映出課堂教學(xué)中最主要的主動(dòng)性、有效性兩項(xiàng)指標(biāo),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，我以為只要在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上,，按照以人為本,、以校為本、超越常規(guī),、不斷創(chuàng)新,、服務(wù)學(xué)生、持續(xù)發(fā)展的路子走下去,，就能創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)放心,、學(xué)生歡心,、教職工舒心的人文環(huán)境。

建議人：