當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

參加名師工作室的體會和感悟篇一

我經(jīng)歷著,，學(xué)習(xí)著,，收獲著?；叵雽W(xué)習(xí)的過程，從心底里感謝老師,，感謝工作室這個平臺，讓我認識并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師,。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多,。他們對于數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)自心底的熱愛讓我感動，對于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,，彼此之間共享智慧,、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖,、愉悅。盤點幾次的學(xué)習(xí)生活,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，總的概括起來有如下三個方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對學(xué)生侃侃而談：讀一本好書,，就如同結(jié)交一位好友。愛上讀書,，就讓我們站在了巨人的肩頭……關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過,，可平時總有這樣或那樣的借口,，一有點閑暇時間都被電視、電腦侵占了,，參加工作以來,，真的很少有上學(xué)時手捧書卷時的平心靜氣,。書——曾經(jīng)那么親密的朋友，竟已和我漸行漸遠,。加入名師工作室后,，有了師傅的“逼迫”,，同仁們的感召，書又重新走進了我的生活,，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中,，《做最好的老師》,、《賞識你的學(xué)生》,、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》,、……成了案頭常客,。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫,，倒也樂在其中。書,，更新了我的觀念,，增加了我的底蘊,，指導(dǎo)著我的行動。在動力與壓力之中,，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題,，師生關(guān)系也變得越來越融洽。

名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)砹藱C遇,，給我提供了鍛煉自己的舞臺,。在工作室開展的教研活動時,，我主動請戰(zhàn)，承擔(dān)了《分式的混合運算》的講課任務(wù),。在備課過程中，我反復(fù)地磨課,，向同事和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)請教,，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來,。在此過程中,，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富,，雖然本節(jié)課在授課過程中還存在著很多問題,，但也讓我看到了自己與名師的差距,，激發(fā)了自己不斷前進的斗志。

名師工作室活動豐富多彩,。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀,、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)……無不深深震撼著我,。幾次培訓(xùn)更是解開了一直壓制心頭的迷惑,，找到了努力的方向。每一次的聆聽都給了我新的思想,、新的啟發(fā),，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力,。

名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛成長，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，感謝工作室給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新。如：有時會以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠,，不能勤于反思，也懶于動筆……在今后的學(xué)習(xí)中,，我會常常反思自己的不足，縮短差距,，不斷進步,。

參加名師工作室的體會和感悟篇二

20__年11月4日，我和我們語文組的老師一起到__八中聽了49中的__老師和__中學(xué)__老師的講座,，聽后讓我受到了很大震撼。

值得我感動的是__老師,，通過他的講座我感受到他的最大特點就是知識廣博，言辭優(yōu)美,，機智幽默,。他是一個來自基層的老師,，是靠自身努力，成長為全校的教務(wù)主任,，在自我提升方面,，他曾經(jīng)講過這樣一句話，不想當(dāng)校長和名師的語文老師絕對不是好老師,。其實有時真是這樣，我們的確應(yīng)該敢想,，而后也許我們也會做到。

在冮老師的講座中,，他告訴我們就是要不斷的學(xué)習(xí)，我想教師的自我學(xué)習(xí)不但關(guān)系到自身的素質(zhì),，而且也直接影響到了接受教育的學(xué)生，作為一名老師,，真的應(yīng)該不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

其中__老師的一句話讓我記憶猶新,，那就是語文教師的五法寶，一張鐵嘴,，一筆好字,，一腔熱情，一片愛心,，一項絕活,，對于這五項法寶,，我也捫心自問,，我想我還欠缺的太多太多了。

冮老師還有一句話也給我留下了深刻的印象,，他說語文教師自我修煉有5條，分別是：

1,、網(wǎng)上自學(xué)（名師網(wǎng)，教學(xué)實錄,，反思，視頻以及文字）,；

2、書籍購買（名師教學(xué)實錄）,。

3、請進來,。

4、走出去,。

5、反思與實踐不怕超越,，就怕不想。

他向我們指出教師成就自我的長效功能,，那就是韌性和耐力。我國著名教師余應(yīng)潮曾說過：“名師,，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的?！币虼?，只有足夠的韌性和耐力才能達到成就自我的目標(biāo),。

愛自己真的就要好好地栽培自己。

同時冮老師的閱讀教學(xué)也給了我很多的啟發(fā),，他在講座中是這樣說的：

一,、廣泛閱讀是前提,；

二、鉆研方法是關(guān)鍵,；

三、形成思路是重點,；

四、轉(zhuǎn)化教學(xué)是提升,。

語文閱讀，文本閱讀重中之重,；（看標(biāo)題，抓主體,，明結(jié)語）方法指點不可或缺。（抓文旨,，明題意，巧潤答）冮老師的閱讀教學(xué)既有總目標(biāo),，又有每學(xué)期、每月,、每周的小目標(biāo)；授之以漁,，由扶到放；對課外閱讀,，他的指導(dǎo)方法，環(huán)環(huán)相扣,，細致入微，可操作性強,，他一上午教給我的閱讀教學(xué)法，比我十幾年積累的還多,，他真不愧為名師。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的心靈深處總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者的固定需要,。”因此,，在閱讀教學(xué)中倡導(dǎo)“自主探究”的學(xué)習(xí)模式，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑,。運用這樣的教學(xué)模式,，語文課堂必然充滿生機活力,。

對于__老師的講座,，我想我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是她作文教學(xué)的一點思考,，我們的確應(yīng)切實把學(xué)生的作文水平提高上來，杜老師有一句話讓我很受啟發(fā),，她說技巧是你在閱讀大量文章之后的事，的確對于初一的孩子來說,，真的應(yīng)該讓他們廣泛的閱讀，正所謂廣泛的閱讀是寫作的前提,。

杜老師用樸實真摯的語言把自己在作文教學(xué)中的探索和經(jīng)驗毫無保留地捧出，道出了語文作文教學(xué)的真諦,。杜老師的成功可以說那不是偶然的,，我真切的感受到，她是一個愛思索的人,。她所做的一切探索，都源于對作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考：如何改變作文教學(xué)的高投入,，低收效？她是一個敢于創(chuàng)新的人,，她敢于打破傳統(tǒng)作文課的教學(xué)模式。而是抓住了記敘文的幾個訓(xùn)練點,，這需要多大的勇氣，需克服多大的困難呀,。想一下，她為學(xué)生篩選書籍,、指導(dǎo)閱讀,、批改習(xí)作,，該花費多少時間呢？成功的背后,，是奮斗的汗水呀！

杜老師的成功,，給了我很大的啟示：只要把實際中遇到的問題當(dāng)課題，把教育教學(xué)工作當(dāng)作研究過程,，帶著思考的大腦，關(guān)注自身的教育實踐,，再不斷的讀書，不斷的反思,，就會擁有自己的教育思想和理念，就有可能成為一個專家型的優(yōu)秀教師,。

在我們成長的路上，也許會遇到這樣那樣的問題,，只要我們擁有一顆上進的心，用“心”來研究教學(xué),，讓思考和實踐同行，我們一定能創(chuàng)造出幸福,、和諧的教育！成功之花,，孕育在奮斗的汗水中,，這是我聽完兩位名師講座之后最大的感受。

參加名師工作室的體會和感悟篇三

“趙__是一個對教育很有感覺的人,，她不斷追問一些在別人眼中‘習(xí)以為?！慕逃F(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)背后的問題,，并通過一步步的行動研究,，推動學(xué)校教育趨近科學(xué)?！?/p>

趙桂霞這個名字對于我來說卻是陌生的，這些天有幸聆聽了她的講座,，被她細膩沉穩(wěn)、理性優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引,，被她潛心鉆研，執(zhí)著追求的精神所感染,，敬慕欽佩之情油然生。下面就讓我細數(shù)感動,，訴說敬意。

她,，善于觀察，追根溯源的思維品質(zhì),，值得學(xué)習(xí),。

她從首屆藝術(shù)節(jié)那個被媽媽生生拉下臺的男孩的成長中,，捕捉到活動對于孩子成長的重要性,，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動課程化,，并最終使“活動課程”個性化,。

廣文中學(xué)在課程創(chuàng)新中尊重個體的差異,，尊重孩子的選擇，贏得了孩子對校園生活的喜愛,。

她,，善于發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)的敏銳思想,，值得學(xué)習(xí)。

在許多校長的眼里已經(jīng)成為司空見慣的一些教育問題,，到了趙桂霞的眼里就成了應(yīng)該解決的難題，通過她的行動研究,，總能找到解決問題的辦法。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會出現(xiàn)分化,？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點形成的原因有哪些……因為對問題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為“常態(tài)”的一些現(xiàn)象,，到了她的眼里就成了“不正常”現(xiàn)象,。在她看來，這樣的問題不解決,，教育就無法真正邁向理想的教育。在一次次的追問中,，她一步步地推動著學(xué)校教育趨近科學(xué)。

她,，善于鉆研,，身體力行的工作作風(fēng),，值得學(xué)習(xí),。

在“學(xué)科課程”方面，他們著重于學(xué)生知識和方法學(xué)習(xí)的“引橋”課程研究,，通過“引橋課程”、“整合教材”,、“梯級練習(xí)”對國家課程進行“生本化”的改造,，實現(xiàn)二度開發(fā),，使國家課程更加適合學(xué)生的認知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而夯實學(xué)生的發(fā)展根基。

在“學(xué)校課程”方面,，廣文中學(xué)構(gòu)建起包括“大家系列”、“文化系列”,、“實踐與探究系列”等多個課程模塊組成的學(xué)校特色課程，培養(yǎng)具有“大家風(fēng)范,，人文素養(yǎng)，科學(xué)精神,，國際視野”的廣文學(xué)子。

在“活動課程”方面,，廣文中學(xué)構(gòu)建起以“自主-體驗”為主要方式，包括“入校課程,、離校課程,、主題教育課程、綜合實踐課程,、班會課程、國旗下講話,、節(jié)日活動、學(xué)生社團,、陽光60分、演講與口才”在內(nèi)的十大活動課程體系,。她這種基于實際問題、貼緊工作過程的行動研究方法,，必將收到良好的效果。

總之,，通過觀看《改造學(xué)校的命運》《課程》《如何構(gòu)建自主課堂》《建設(shè)一所新學(xué)校》主題講座,。收獲很多，引發(fā)了我對構(gòu)建課程的深入思考,，在今后的校本課程開發(fā)工作中,，我們也要擁有一雙發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中新問題；也要提高自己行動研究的能力,，為構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系奠定基礎(chǔ),。

參加名師工作室的體會和感悟篇四

一,、加強課堂教學(xué)研究,，做一名研究型教師,。作為教師,，我們應(yīng)該立足課堂教學(xué)，不斷研究,、不斷探索，不斷在實踐中豐富自我的實踐,，不斷提煉自我的教學(xué)主張和教育思想。

（一）教師要擁有兒童立場,。聽一位專家在講座中講了這樣一個故事：一位教師在執(zhí)教《司馬光》一課時,，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本,，對話交流后,，提出了這樣一個問題："如果是你,，你會對司馬光說些什么,？"許多學(xué)生都說出了一些表示感謝的話,，這時一位孩子站起來說："請你到我家吃飯吧,！"學(xué)生們哄堂大笑,，教師也笑了,，這位學(xué)生一臉的尷尬,。作為教師，如果你遇到了這樣的情境,，你會如何處理呢？在課堂教學(xué)中,，學(xué)生的思維是多元的,，個性突出,，使學(xué)生有許多獨特想法,，作為教師，我們遇到這種情境時,，不要急于評價,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生說一說他的想法，當(dāng)孩子的想法和我們不一樣的時候,，我們要學(xué)會靜下心來聽聽學(xué)生的真實想法,，在聽中找出進行深度思考,，在思考中找到解決問題的策略。面對學(xué)生千奇百怪的想法,，我們只有了解學(xué)生的真實想法，了解學(xué)生的思考，才會因材施教,，使教學(xué)更有效,。當(dāng)我們擁有兒童立場，我們才會真正蹲下身子和學(xué)生一起交流,；當(dāng)我們擁有兒童立場,，我們才會傾聽學(xué)生的心聲,，了解學(xué)生的真實想法,；當(dāng)我們擁有兒童立場，我們才會在課堂上快速決策,，推進課堂的深入實施,。兒童立場使教學(xué)更基于兒童的實施，在讀懂,、引領(lǐng)中提升學(xué)生的成長,。

（二）有價值的問題推動學(xué)生的探究。作為課堂教學(xué),，我們希望能夠"簡單教,，智慧學(xué)",要想做到,，必須用有價值的問題推動學(xué)生的探究。在一次聽課中,，出現(xiàn)了下面的情境：教師在講解動物的進化時，強調(diào)了動物的進化適應(yīng)了時代發(fā)展的需要,。當(dāng)教師慷慨激昂的進行講解時，一個學(xué)生提出："老師,，動物返祖是怎么回事呢,？也是適應(yīng)了時代的要求？"面對學(xué)生的質(zhì)疑,，教師有些著急，但很快鎮(zhèn)定下來,，他就追問道："剛才這位同學(xué)提出了一個很精彩的問題,，請大家認真思考一下。"于是,，教室里靜悄悄的，每個同學(xué)都在積極思考,。這時，一個學(xué)生站起來說,；"老師,，動物返祖是個別現(xiàn)象，個別現(xiàn)象阻擋不了世界事物前進的方向,。"聽了這個學(xué)生的發(fā)言，我們都為這個孩子深刻的理解鼓掌。問題來源于課堂,，來自我們身邊真實的思考,，作為教師,，我們應(yīng)該用有價值的問題引領(lǐng)學(xué)生進行探究,，在積極的思考中不斷完善想法,，在積極思考中啟迪智慧，促進發(fā)展,。用有價值的問題引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，需要教師有足夠的智慧進行思考,，用問題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在不斷的探究中深入所學(xué)內(nèi)容,，不斷提升學(xué)習(xí)效果。

（三）最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開一扇窗,。我已經(jīng)教學(xué)20余年，在這20多年的教育教學(xué)中，我越來越覺得最好的教學(xué)是為學(xué)生打開一扇窗,。教學(xué)是無止境的，我們到底要給學(xué)生留下什么,？值得我們每位教師進行追問和思考,。教會學(xué)生知識？知識是教不完的,。我認為教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生留下帶得走的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)方法，不斷在自我學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)能力,。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就為學(xué)生打開了一扇窗,，通向未來發(fā)展的窗，通過這個窗口,，看到自己的未來。教學(xué)應(yīng)該是寬泛的,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)圓周率的時候，我們不妨先走進祖沖之,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)概率的時候，我們不妨先閱讀概率起源于賭博的生活實例,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了"三角形內(nèi)角和"后，我們看看12歲的帕斯卡是如何獨自發(fā)現(xiàn)"三角形的內(nèi)角和等于180度"的,，……正是這樣的閱讀，拓寬了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，打通課內(nèi)外的聯(lián)系,，通過閱讀、思考,，使學(xué)生看到了外面精彩的世界。最好的教學(xué)就是給學(xué)生打開一扇窗,。讓我們在教學(xué)中智慧地進行思考，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)殿堂中不斷的獲得成長,，看到外面精彩的世界。

（四）基于目標(biāo)的教學(xué)評價使教學(xué)更有效,。作為評價，我們應(yīng)該基于標(biāo)準(zhǔn),。基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價可以使評價更加有效,、有信,。評價，如何更加客觀,、公正的進行，如何才能更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展,，始終是一個難題。作為教師,，我想，如果我們的評價基于教學(xué)目標(biāo),，基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)，能夠使評價更有針對性,。基于標(biāo)準(zhǔn)的評價是注重過程性的評價，能夠使評價更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，更加注重學(xué)生的成長。評價的過程,，也是促進學(xué)生不斷進行。

總結(jié),。

不斷完善的過程，在不斷的完善中追求卓越,。評價的過程也是促進學(xué)生不斷反思，不斷提升的過程中,，在不斷的反思中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。評價如果我們作為過程的加強,，勢必有利于學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展,，當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們就能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,。評價，基于目標(biāo),，能夠使教師的教和學(xué)生的學(xué)更有針對性，在目標(biāo)明確的過程中不斷提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。基于目標(biāo),，為教師的教學(xué)提供方向；基于目標(biāo),，教學(xué)時，教師心中更加明確,；基于目標(biāo),，教師教學(xué)時更加關(guān)注學(xué)生的學(xué),；基于目標(biāo)，教師教學(xué)中會不斷改進自我的教學(xué),，使教學(xué)更加有效。當(dāng)評價教學(xué)一致,，使教育的內(nèi)在價值得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)的效益就會更大,。評價，我們立足目標(biāo),，注重過程，才能真正有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí),，真正在發(fā)展中促進學(xué)生的發(fā)展,，真正在關(guān)注過程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,?；谀繕?biāo),，真正使評價關(guān)注學(xué)科素養(yǎng),，能夠在不斷的過程評價中不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使教學(xué)更加有效,。

二、腳踏實地做研究,，做一名智慧型教師,。武漢市教育科學(xué)研究院湛衛(wèi)清老師所做《教育科研：意義,、方法與路徑——兼談教師專業(yè)化發(fā)展》,，湖北教育科學(xué)研究院張祖春老師所做《如何做一名專業(yè)化、研究型的教師》再次使我回想起自己做研究的歷程,，回想起教育科研最本源的意義：教育科研能醒教師的科研意識。通過教育科研,，在科研中學(xué)會用研究的眼光審視教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。教師有了科研意識，才會在教學(xué)中理性審視,，教師有了科研意識，才會在教學(xué)中不斷成長,，在不斷解決問題的過程中提高教學(xué)質(zhì)量。教育科研集中解決一個問題,。在常態(tài)的教學(xué)中，集中精力,，找到教學(xué)中急需解決的問題，用心研究,，力求突破，這樣的研究面雖小,，但很實用。真正在不斷解決問題中收獲思考和成長,，在不斷解決問題的過程中提升教育教學(xué)質(zhì)量,。教育科研的過程可以簡單地說是發(fā)現(xiàn),、研究,、探索的過程,，是不斷發(fā)現(xiàn)問題，進行實踐研究,，不斷探索的過程，在發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、行動改進,、解決問題的過程中提升教師研究的自覺性，提升在實踐改進過程中的反思性,，在研究過程中，教師要始終重視事實和證據(jù),，不斷提升研究的品質(zhì)。

參加名師工作室的體會和感悟篇五

9月27日,，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海,，各顯神通”。置身于會場中,，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂,，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件,，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時,，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合,，既提高了教學(xué)效率，又達到了解決數(shù)學(xué)問題的目的,。

我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩,。

1、扎實的基本功游刃于課堂,，同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和教師的距離,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下,，充分動腦、動口,、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí),。

２、豐富的教學(xué)語言激情于課堂,。教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處。

3,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性,。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處,，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又鞏固了剛學(xué)過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆,。

4,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中,，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視,。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,，才能做得快”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進行分工合作,，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導(dǎo),。不僅使活動開展有序,，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,，增強了學(xué)生的自信心。

本次活動反映了新課改以來,，老師教學(xué)方式的多元；數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉,，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重挖掘蘊涵的數(shù)學(xué)思想；重視引發(fā)學(xué)生認知沖突,，注重學(xué)生的認知變化。在教學(xué)活動中,，師生互動，啟發(fā)引導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)生的興趣，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重提高課堂教學(xué)的有效性。

在這些課中,，參賽老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容清晰,，教學(xué)方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念,。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動性強,，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動，看到的是老師和學(xué)生的交流,，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體,。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點的重要,，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問題,，體驗數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對此次學(xué)習(xí)感觸頗深,，認為短短的一天多的時間,，收獲多,、收獲的質(zhì)量高,、學(xué)習(xí)的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感,。我們要在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合我校實際，認真反思我的工作,，虛心向各位老師學(xué)習(xí),，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，如何通過現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué),，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索,，力爭為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量,。

當(dāng)我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的參加名師工作室聽課......

參加名師工作室的體會和感悟篇六

我經(jīng)歷著,，學(xué)習(xí)著，收獲著。回想學(xué)習(xí)的過程,，從心底里感謝老師,，感謝工作室這個平臺,，讓我認識并走近這么多熱情智慧的數(shù)學(xué)老師。從他們身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。他們對于數(shù)學(xué)。

教學(xué),。

發(fā)自心底的熱愛讓我感動，對于數(shù)學(xué)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩,，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓我倍感溫暖,、愉悅,。盤點幾次的學(xué)習(xí)生活,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，總的概括起來有如下三個方面：

一、在讀書中成長,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常在課堂上對學(xué)生侃侃而談：讀一本好書,，就如同結(jié)交一位好友,。愛上讀書，就讓我們站在了巨人的肩頭??關(guān)于讀書的益處自己再清楚不過，可平時總有這樣或那樣的借口,，一有點閑暇時間都被電視,、電腦侵占了，參加工作以來,，真的很少有上學(xué)時手捧書卷時的平心靜氣。書——曾經(jīng)那么親密的朋友,，竟已和我漸行漸遠,。加入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”,，同仁們的感召，書又重新走進了我的生活,，讀書又成了自己生活的一部分。在一學(xué)期中,，《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》,、《學(xué)法技能指導(dǎo)》、《青年教師》,、??成了案頭常客,。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫,，倒也樂在其中,。書,，更新了我的觀念,，增加了我的底蘊，指導(dǎo)著我的行動,。在動力與壓力之中,，我邊學(xué)習(xí)邊思考，在不知不覺中教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變,，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題，師生關(guān)系也變得越來越融洽,。

二、在鍛煉中提高,。

名師工作室的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給我?guī)砹藱C遇,，給我提供了鍛煉自己的舞臺,。在工作室開展的教研活動時，我主動請戰(zhàn),，承擔(dān)了《分式的混合運算》的講課任務(wù)。在備課過程中,，我反復(fù)地磨課，向同事和領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)請教，力求自己能做到把握教材到位,，上出自己特色來。在此過程中,，有老師的悉心指導(dǎo)、同仁們的真誠評點成了我寶貴的精神財富,，雖然本節(jié)課在授課過程中還存在著很多問題，但也讓我看到了自己與名師的差距,，激發(fā)了自己不斷前進的斗志。

三,、

在聆聽中進步。

名師工作室活動豐富多彩,。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀,、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)??無不深深震撼著我,。幾次培訓(xùn)更是解開了一直壓制心頭的迷惑，找到了努力的方向,。每一次的聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā),，“魅力數(shù)學(xué)”的教育新理念在我心間越發(fā)明晰，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力,。

名師工作室的學(xué)習(xí)讓我沐浴著關(guān)愛成長，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，感謝工作室給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新,。如：有時會以學(xué)校工作忙碌為借口而懈怠，不能勤于反思,，也懶于動筆??在今后的學(xué)習(xí)中,，我會常常反思自己的不足,，縮短差距,，不斷進步。

參加名師工作室的體會和感悟篇七

11月16日上午,，帶著對知識渴求，我們52個名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下,，又一次來到了北京。漫步在北師大校園里,，感受著北師大厚重校園文化氛圍,，浸潤著北京城深厚文化底蘊，心中充溢不僅是欣喜,，更多了一份親切和感動,。

短短一周學(xué)習(xí)時間，讓我們因忙碌而變得浮躁內(nèi)心漸漸安定下來,，使我們思想在專家引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者講座,，在讓我感受著教育深邃和寬廣同時，又一次領(lǐng)悟了”學(xué),，然啟知不足”這句話深刻內(nèi)涵,。

一、學(xué)習(xí)中收獲,。

名師工作室是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長,、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造一個平臺。如何更好,，更科學(xué),，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短講話和精彩點評如醍醐灌頂,，讓我進一步明確了工作室內(nèi)涵,，工作室發(fā)展方向,。四獨即獨到教育理念，獨特教育實踐,，獨研教育成果,，獨立教育人格，則為我們工作室體系建構(gòu)奠定了基礎(chǔ),，朱京曦教授對微課教學(xué)設(shè)計與呈現(xiàn),；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育科學(xué)研究專業(yè)解讀，各個工作室之間交流學(xué)習(xí)……不同專家,，不同風(fēng)格,，不同經(jīng)驗，或具體詳實,，或科學(xué)嚴謹，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí),、接受新知識、新內(nèi)容同時,，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進經(jīng)驗和做法，為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實基礎(chǔ),。

11月20日，我們走進了人大附屬小學(xué),，感受著人大附小厚重校園文化環(huán)境,，現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施,，領(lǐng)略著他們先進教育教學(xué)理念,，感悟著教師良好專業(yè)內(nèi)涵,。不由得想起陳院子一句話：”名師工作室——就是要帶領(lǐng)團隊先走一步,?！毕茸咭徊健辈粌H僅需要先進教育理念，更需要先走一步教研能力,，先走一步創(chuàng)新精神,。”教而不研則淺,，研而不教則空，研而不著則虛,。”作為名師工作室,，則要教研并重,，通過”研”促進”教”,，在教中踐行研成果,，反思研過程。

二,、收獲后思考,。開班儀式上,，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設(shè)計,，要有結(jié)果導(dǎo)向，注重過程監(jiān)控,，要有制度保障,。反思我們開展各項工作,，感覺過多地注重了上級布置任務(wù)完成,，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn),、教研科研……而工作室核心理念,，工作室工作理念，工作室工作特色,，我們則缺乏系統(tǒng)明確思考,，或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體事情上,、具體活動中,，沒有明確工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)工作體系。在以后工作中,，我們將從以下幾方面著手工作：

1,、明確思路，完善制度,，確保各項工作有序開展,。名師工作室因為有名師引領(lǐng),，所以要先走一步,，”先走一步”我們不能只停留在開展各項活動上,，要明確活動目意義，明確活動背后理念支撐,，形成自己獨具一格風(fēng)格,；完善工作、學(xué)習(xí),、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作積極性,，以制度來保障工作室工作扎實有序,，有理地開展。

2,、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義生活,。

名師工作室要引領(lǐng)團隊過一種幸福而有意義生活,。何謂幸福？何謂有意義,？不同人有不同理解和感受。作為名師工作室主持人,，我相信我們團隊每一人都具有教育情懷,，有激情、并愿為自己教育夢想而不懈追求人,。追求過程是幸福,，追求過程，更體現(xiàn)了人生價值,，人生意義。

追求夢想要有行動,，更要有能力,。良好行動能力提升，需要我們不斷學(xué)習(xí),、研究、反思,。在學(xué)習(xí)中,，在反思研究中提升自己專業(yè)素養(yǎng),，為追求夢想奠定良好基礎(chǔ),。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：”如果想讓教師勞動能夠給教師一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來,！”所以,，為了我們擁有一個幸福有意義人生,，我們要建構(gòu)良好行動能力——研究、學(xué)習(xí)能力,。

3,、因地制宜,，構(gòu)建特色,，帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展,。

工作中,，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨樹一幟特色,，獨具一格風(fēng)格,。工作室特色要依托我園教育教學(xué)實際情況,，根據(jù)我們教育理念認真建構(gòu)落實，只有具備自己獨特教育風(fēng)格,，獨特教育實踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作,，打造出屬于我們工作室獨一無二品牌，以我們特色品牌影響,、帶動,、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平提升,，促進區(qū)域教師專業(yè)更好地成長,。

”坐而言,，不如起而行！路雖遠,，行則將至；事雖難,，做則必成,?！惫ぷ魇夜ぷ鳎沃囟肋h,，但只要我們認真,、努力，則必將開拓出屬于自己新天地,！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（一）謝麗。

人一生就像城市中公交車,，有著許許多多驛站，每到一個驛站就意味著一個新開始,，通過兩年努力，我有幸進入廣西三建直管工程公司,，讓我人生有了新方向,。

四天入職培訓(xùn)讓我們很快了解公司發(fā)展歷史，公司組織機構(gòu)與企業(yè)文化,，雖然整個培訓(xùn)時間不長,，但各個培訓(xùn)老師傳授相關(guān)專業(yè)和自身經(jīng)驗等諸多方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn),，使我受宜非淺、深有體會,。

培訓(xùn)開始前校長小唐讓我們分成三個組，并給我們每人發(fā)了兩件隊服,，我們?nèi)齻€小組分別自己起好了隊名和口號，我們也選好了自己本小組組長和政委,，在接下來培訓(xùn)中會不時提問，答對了就可以加分,，我們每一個組成員都為了本小組得分而努力著回答提問。校長還給我們發(fā)了員工手冊,，通過手冊我們知道了公司對員工要求，新進員工待遇,，假期和職稱等問題，還有一些公司制度和行為規(guī)范,。無規(guī)矩不成方圓，正因為公司有著良好制度和規(guī)范,，需要每一個員工堅守，我們公司才會不斷壯大,。

培訓(xùn)中,，讓我印象最深刻一句話是莫書記講——靠結(jié)果生存。光有好態(tài)度,，沒有好結(jié)果,，是不行；我們既要有好態(tài)度,，也要做成好結(jié)果,，才是公司所提倡。在遇到問題時候,，不要在別人身上找原因，這是借口,，要首先在自己身上找問題,，只有深刻地認識到了自己問題,，吸取教訓(xùn),，糾正錯誤,，以后不再犯同樣錯誤,。只有做出好結(jié)果,，才能被認可,。我對自己要求是盡自己最大努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)與要求,，靠結(jié)果生存,。

同時辦公室蒙主任給我們講解了儀容儀表，員工就是公司形象,，公司代表，我們穿著打扮,、言談舉止都體現(xiàn)了自身素養(yǎng)，通過這次禮儀課我們了解到社交方面禮儀,，在與客戶打交道或是跟領(lǐng)導(dǎo)交談時候，任何一個細節(jié)我們都要注意,，將學(xué)到知識運用到實際生活中去,，從中積累經(jīng)驗,。

培訓(xùn)雖然短暫,，但它就像是我人生中一面鏡子，讓我去思考,，審視自己,。更重要是讓我對自己有了新認識和新奮斗目標(biāo)，在今后生活中我講加倍學(xué)習(xí),，提高自己素質(zhì)，同時我作為新一名員工,，要為公司不斷發(fā)展需求而完善自己,，相信自己，我可以,！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（二）2015年7月12日我參加了公司安排新員工入職培訓(xùn),，首先非常感謝公司給予了我這次寶貴工作機會，通過培訓(xùn),，我了解了公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程。雖然這次培訓(xùn)只有短短四天時間,，但是我卻學(xué)到了很多,，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了,。老師們博文廣識、生動講解,、精彩案例無不在我腦海里留下了深刻印象。

第一天培訓(xùn),，我們聚集在了辦公樓2樓會議室，至此拉開了培訓(xùn)序幕,，從大家自我介紹中，我們相互了解了對方,，并從中看出了大家激情、團結(jié)以及為公司作出貢獻決心,；然后由人力資源科唐工為我們介紹公司企業(yè)文化和發(fā)展歷程，并見證了企業(yè)進化,，也了解到了其中艱辛,，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌明天,。下午便是賴老師為我們講解了安全教育和消防演練一些知識,，圖文并茂，通俗易懂,，使我們學(xué)到了不少知識，晚上也有活動,，時間安排得特別緊湊,，這讓我感到特別充實，晚上我們在秀品天地玩了幾個游戲,，第一個游戲玩是聽到水字就拍對方手,，玩這個游戲主要是告訴我們要認真傾聽別人說話，要尊重別人,，第二個游戲是我們大家一起圍成一個直徑為3米圓,，然后用自己左手牽住自己左手邊同事不相鄰左手,，右手牽住右手邊同事不相鄰右手,，剛開始我們大家都不會牽,，搞得亂糟糟,，有一些人還被遺忘了,，后面我們總結(jié)了經(jīng)驗,，大家團結(jié)一致,，第三次終于成功了,，這個游戲也說明了大家要團結(jié)一致，在完成自己事情前提下不影響到他人,，要考慮到別人感受,，幫助他人，第三個游戲是你劃我猜,，這個游戲也考驗人記憶力和團隊協(xié)作能力，第四個游戲是達芬奇密碼,，也是考驗我們團隊協(xié)作能力和溝通，我們組溝通比較好,，所以兩次我們都贏了,。

第二天蒙主任給我們上了職場禮儀，為什么要學(xué)禮儀,，首先是對自己尊重,，其次是對自己職業(yè)尊重,，第三是對自己公司尊重,。儀容儀表不但代表個人修養(yǎng)也同時代表一個企業(yè)形象,。蒙主任還給我們講了一些常用禮儀,，第一是行進禮儀,，第二個座次禮儀，第三個是就餐禮儀,，這些禮儀對我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦衼碚f都非常重要,，從中我也學(xué)到了很多,。下午是凌老師給我們講了項目管理流程,，第一個是投標(biāo)階段,，第二個是施工準(zhǔn)備階段，第三個是基礎(chǔ)施工階段,，第四個是主體及裝飾階段，第五個是竣工驗收階段,，晚上是氣排球友誼賽，雖然自己不怎么會打,，但是非常開心和大家一起玩,，認識這么一幫可愛同事,。

第三天早上彭經(jīng)理給我們講了職業(yè)生涯規(guī)劃和在工作中遇到問題并且怎么去適應(yīng)工作，當(dāng)我們進入到一個新工作環(huán)境首先是要快速適應(yīng)工作環(huán)境,，調(diào)整好自己心態(tài)并投入工作中，并且要給自己制定目標(biāo),，3到5年自己要做什么,，達成什么樣目標(biāo)，個人近期計劃就是考取資料員證和安全員c證并且考取本科證,，工作中還要養(yǎng)成寫日志習(xí)慣,，工作后寫總結(jié),，還有寫上第二天要做事情,，這樣有利于我們檢查工作,，改進工作,。后來老師還帶我們?nèi)⒂^了博藝項目部，一進到工地就覺得工地做得特別規(guī)范,，墻上安裝了員工儀容儀表鏡子，走廊設(shè)有滅火器和熄煙臺,，食堂飯菜也特別好吃。下午認識了公司黃經(jīng)理和江經(jīng)理,，江經(jīng)理跟我們分享了一些做人做事道理，江經(jīng)理說做人要老實，不能去做傷害別人事,，做事要認真,，要有責(zé)任心，接著是莫書記給我們講靠結(jié)果生存理念,，分為四個部分,，第一個是為什么要做結(jié)果，第二是什么不是結(jié)果,，第三個是結(jié)果是什么,，第四個是如何做結(jié)果，思路決定出路,，結(jié)果改變?nèi)松?。?yōu)秀人才是免費，平庸人員是昂貴,，莫書記跟我們說結(jié)果本質(zhì)是商業(yè)交換,，公司不做結(jié)果就會被市場淘汰，員工不做結(jié)果就會被公司淘汰,，態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立系統(tǒng),，我們表揚用于承擔(dān)責(zé)任人，但是同時我們處罰沒有提供結(jié)果人,，可見結(jié)果對我們來說是多么重要，我們都應(yīng)該樹立這樣結(jié)果導(dǎo)向,，我們并學(xué)習(xí)到了這樣幾個重要結(jié)論,，一：態(tài)度不等于結(jié)果，二：職責(zé)不等于結(jié)果,，三：任務(wù)不等于結(jié)果；成功人找辦法,，失敗人找理由,！做結(jié)果三種思維－－－底線思維,、外包思維、鏡子思維,。莫書記還給我們講了一個電影－－－《肖申克救贖》19年持之以恒地做結(jié)果，結(jié)果提前,，確定目標(biāo)，精心準(zhǔn)備,，執(zhí)著行動，永不放棄,，最后逃出監(jiān)獄,，獲得了自由,，這個電影告訴我們?yōu)榱私Y(jié)果永不放棄,，實現(xiàn)結(jié)果,，成功無捷徑，今天成就是因為昨天積累，明天成功有賴于今天努力,！晚上是新員工培訓(xùn)考試,，一天就這么充實過去了,。

最后一天,，是去公司報道，下午來到了總公司培訓(xùn),，晚上是員工結(jié)業(yè)典禮和交流,，我們來到了滿江紅飯店，表演了節(jié)目,，認識了一些領(lǐng)導(dǎo)，非常開心,，這幾天也學(xué)到了很多東西,，最后非常感謝公司為我們安排了這些課程,，也非常謝謝大家?guī)椭完P(guān)照,，希望我們都能夠越來越好,，為公司奉獻出自己一份力量,！

直管工程公司新員工培訓(xùn)心得（三）,。

首先非常感謝廣西建工集團第三建筑工程有限責(zé)任公司直管工程公司給我這次機會,，能和應(yīng)屆畢業(yè)生一起參加這次新生入職培訓(xùn)。還有這次給我們上課講師們,，能從百忙之中抽空給我們講課,，讓我們學(xué)以致用，他們都辛苦了,，真非常感謝,！

在這四天培訓(xùn)中我學(xué)到了很多也收獲了很多，從剛開始第一天培訓(xùn),，大家都是互不認識,，后來進行分組，組建團隊,，自創(chuàng)隊名,、口號就通過這一小小環(huán)節(jié)，大家就能馬上認識各自組員并熟悉起來,，這點非常重要,。后來班主任唐海鐘給我們播放了公司短片，介紹了公司及公司制度和政策,，讓我們了解了公司企業(yè)文化和他輝煌成就等相關(guān)方面信息,。

當(dāng)天下午由我們師兄賴泳帆給我們講解了安全方面知識，用他話來說安全就是沒有危險,，不出事故狀態(tài),。賴師兄還講了工地安全”三寶”：安全帽、安全帶,、安全網(wǎng),；”安全色”、”四口”,、”五臨邊”用電保護系統(tǒng),、四不傷害及五大傷害等等相關(guān)方面安全知識，我還上臺示范了怎樣正確佩戴安全帽,，從中給大家知道怎樣正確佩戴安全帽,。還有使用滅火器使用，這些都非常受用在我今后工作中,。

晚上在秀品天地項目部進行了素質(zhì)拓展,，在班主任唐海鐘帶領(lǐng)下我們進行了四個游戲，第一個游戲不光是考驗我們反應(yīng)能力更是考驗我們傾聽能力,。第二個游戲是解圓,，這個游戲告訴我們要考慮別人感受，更要溝通與協(xié)作,。第三個游戲是你畫我猜,，通過大家肢體表達,，考驗同事之間默契配合度。第四個游戲達芬奇密碼,，這個游戲不光考驗了我們大家團結(jié)能力還考驗著我們協(xié)作溝通能力,。

培訓(xùn)第二天上午蒙主任給我們進行了職場禮儀培訓(xùn)，讓我學(xué)到了在日常生活,、工作中,，與人接觸處處都會用到禮儀！然后是對自己尊重,，對自己職業(yè)尊重,，對自己企業(yè)尊重。自己儀容儀態(tài)不僅代表自己也代表自己企業(yè),。如果自己儀容儀態(tài)別人都不能不認可,，人家會認為你這個企業(yè)怎么那么沒有管理水平，員工儀容儀態(tài)都這么差,，給企業(yè)丟臉,。還應(yīng)注意與人交談距離，指示引路時手勢,，站姿,，握手禮儀等等，對我們都超級實用,。

下午主任工程師凌志云凌主任跟我們講解了項目管理流程,，讓我更深了解了項目施工流程，還有一些深基坑,、高大模板施工方案都應(yīng)該提前做好方案,。收發(fā)文資料簽收都要在原件上簽字寫明日期份數(shù)等等，這對我做資料很有用處,，從中又讓我學(xué)到了許多知識,。

最興奮時間到了晚上，我們在李寧體育館進行了氣排球友誼賽,，這又在一次把我們大家團結(jié)在了一起,，大家努力配合協(xié)助，默契配合,，友誼第一比賽第二,。

培訓(xùn)第三天上午彭林軍彭經(jīng)理給我們講了員工職業(yè)規(guī)劃，新生入職需要注意什么,。員工職業(yè)規(guī)劃分三個階段：一,、短期規(guī)劃（3年之內(nèi)）二、中期規(guī)劃（3至5年）三,、長期規(guī)劃（5至10年）,。讓我知道什么階段應(yīng)該考取哪些證書,，評哪些級別職稱。還教導(dǎo)我們要有空杯思想,，虛心向自己導(dǎo)師及老員工學(xué)習(xí)。每天都要有寫日記習(xí)慣,，把每天所學(xué),，及未完成都記錄下來，對自己每天工作進行反省總結(jié),。做事情要事前交底,，事中檢查，事后驗收,！這樣可以減少事后返工,。做事一定要用心，心態(tài)要放好了,，做事情都是為了自己做,，而不是為老板做，要樹立吃虧是福理念,，靠結(jié)果生存導(dǎo)向,。下午莫書記給我們講解了什么是靠結(jié)果生存。讓我們懂得了做什么事情都是要有結(jié)果,，不管過程多辛苦,，沒有結(jié)果結(jié)果等于白干，為什么要做結(jié)果,，什么不是結(jié)果,，結(jié)果是什么，如何做結(jié)果,。結(jié)果換取價值,，你成就結(jié)果創(chuàng)造你價值。讓我明白了拼命不等于結(jié)果,，勞苦不等于結(jié)果,，加班不等于結(jié)果。態(tài)度不等于結(jié)果,，職責(zé)不等于結(jié)果,，任務(wù)不等于結(jié)果。成功無捷徑：今天成就是因為昨天積累,，明天成功有賴于今天努力,。從結(jié)果出發(fā)，你做事方式就會改變,！做事之前,，先自問一句：我想得到什么結(jié)果,？你會為了達成結(jié)果作更多準(zhǔn)備，按照事前,、事中,、事后流程，做好每一個細節(jié),，結(jié)果達成效率會提高,，就能夠更好地體現(xiàn)你價值。

這次培訓(xùn)只是一個全方面講解,，還有很多細致地方要我們?nèi)嶋H生活,、工作中去體會去學(xué)習(xí)，我相信學(xué)無止境,，在今后一年見習(xí)當(dāng)中我還會學(xué)到更多,，收獲更多！

有幸參加山西農(nóng)業(yè)大學(xué)第十期黨課重點培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到高興,，自豪，興奮,，我非常感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機會,！在這次黨課學(xué)習(xí)中，使我有機會進一步理解堅定理想信念重要性,，使我對黨理解有了進一步深化,，進一步了解要作為一個社會主義事業(yè)接班人，應(yīng)該不斷加強黨性修養(yǎng)與建設(shè),，不斷提高自身綜合素質(zhì),，要樹立正確人生觀、價值觀,、世界觀,。進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得偉大成就，更加堅定我對中國共產(chǎn)黨堅定信仰和渴望早日加入黨組織決心,。

第二部分從五個方面認中國共產(chǎn)黨,。共產(chǎn)黨是能夠擔(dān)當(dāng)重任中國共產(chǎn)黨；是善于自我激勵共產(chǎn)黨,；是敏于總結(jié)經(jīng)驗共產(chǎn)黨,；勇于反思中國共產(chǎn)黨；（心得體會）勤于學(xué)習(xí)提高中國共產(chǎn)黨,。作為一個渴望早日加入中國共產(chǎn)黨當(dāng)代青年,，我們應(yīng)該在生活中培養(yǎng)共產(chǎn)黨員優(yōu)先品質(zhì),。在大學(xué)是一個學(xué)生自我管理小社會,，作為一班之長,，就要勇于承擔(dān)重任,，尤其是一些看起來比較麻煩事，比如助學(xué)金評定這是國家對貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)資助,，完成助學(xué)金評定必須公平,、公正、民主,。在接到學(xué)院通知時,，我深知責(zé)任重大，我總結(jié)上一年評定方法和其他高年級評定方法,，我感覺上臺演講投票方式有點傷人自尊，或者因為這樣而不去申請助學(xué)金,?；蛘哌M行拉票使結(jié)果不公平。我們效仿高年級選舉評定小組選舉大家信任同學(xué),。然后我和申請同學(xué)進行單獨交流了解家里基本情況并問大家自我感覺可以申請到幾等,，最后評定小組根據(jù)大家貧困原因和平時生活表現(xiàn)進行評定，這樣評定方式得到大家一直好評,。第三部分講加強三個努力方向,，不斷加強黨性修養(yǎng)和建設(shè)。要做黨員意識牢固樹立者,；要立志成才優(yōu)秀踐行者,；要做和諧校園身體力行者；要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勇敢開拓者,。

第二講是華老師講《堅定理想信念,，傳承神圣使命》。加深了我對毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀理解,，馬克思主義理論是我們理論基礎(chǔ),。要不斷提高自己綜合素質(zhì)，政治素質(zhì)是人綜合素質(zhì)核心,。人政治素質(zhì)高低是社會政治文明發(fā)展水平重要標(biāo)志,。準(zhǔn)確把握政治素質(zhì)內(nèi)涵和特征是提高人政治素質(zhì)前提。對于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，1學(xué)會調(diào)整自己心態(tài),。對于任何工作初期都會遇到很大困難，包括業(yè)務(wù)上和個人心理上等等，所以,，做好業(yè)務(wù)首先要保持積極,、樂觀且主動、勇敢心態(tài),。

二,、了解業(yè)務(wù)流程和專業(yè)要求3。找好榜樣,，樹立標(biāo)桿并向他學(xué)習(xí)四,、投資書籍和音像產(chǎn)品。此外,，在網(wǎng)上觀看一些相關(guān)類培訓(xùn)課程,，同時結(jié)合自己平時生活去思考，還是能有不少啟發(fā),。五,、在實踐中思考和成長。首先要主動投入更多創(chuàng)新工作,，任何工作能力提升都離不開真正實踐,。可以準(zhǔn)備一個便攜小筆記本,，在工作中遇到問題,，以及自己不足，都記下來——這還不夠,，更重要是留出時間來思考這些問題解決辦法,，這些方法也寫下來，以此要求自己反思自己工作,。提高個人修養(yǎng),。要提升自己素質(zhì)修養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí),，一個人應(yīng)該具有知識,，否則就會顯得粗俗愚昧，一個頭腦枯竭人,，不管外形長得多美,，充其量只是一個沒有生命軀殼，因此也絕不會顯示出優(yōu)美氣質(zhì)與風(fēng)度,。如果一個人熱愛學(xué)習(xí),，注重思想修養(yǎng)，善于充實自己大腦,，保持高尚情操,，他就會成為一個有教養(yǎng)人,，他舉止言談就自然顯得得體，很有氣質(zhì),。良好習(xí)慣是氣質(zhì)條件,。保持站、座,、走優(yōu)美姿態(tài)和良好生活習(xí)貫是很有必要……要想具有優(yōu)美氣質(zhì),，就要下功夫培養(yǎng)自己各方面良好習(xí)慣。在培養(yǎng)美好氣質(zhì)過程中,，鍛煉身體,，注重體形健美，也是很重要,。最后提醒美好氣質(zhì),，靠盲目模仿是不行。

【1】【2】下一頁站好服務(wù)這班崗,。

－－北京市社會組織能力建設(shè)培訓(xùn)感想楊艷艷北京市飼料工業(yè)協(xié)會,。

2015年12月7日，由北京市民政局社會團體管理辦公室主辦,，北京市恩派非盈利組織發(fā)展中心承辦”2015年北京市社會組織能力建設(shè)培訓(xùn)”在北京西御園會議度假中心開班,。北京市飼料工業(yè)協(xié)會作為成功申請2015年福彩金資助項目機構(gòu)之一,，也參加了此次培訓(xùn),。

下午13點30分，培訓(xùn)正式開始,。首先北京市民政局社會團體管理辦公室副主任魏朝陽做了開班動員,，并對福彩金項目政策進行解讀。他根據(jù)政府最新意見報告,，分析了社會組織發(fā)展趨勢,，并分享了他理解社會團體組織”大戰(zhàn)略、大共識,、大改革,、大趨勢、大服務(wù),、大課題,、大原則、大監(jiān)督,、大特色,、大保障”十大方面共識。

接下來,，民政部培訓(xùn)中心社會組織管理職業(yè)學(xué)院專家委員會特聘專家,、恩派非盈利組織發(fā)展中心副主任王維娜對福彩金項目評估思路，社會組織申報、執(zhí)行項目計劃進行詳細講解,，各團體組織培訓(xùn)人員對福彩金項目疑問處豁然開朗,。

晚間7點至9點，各社會組織培訓(xùn)人員進行了破冰之談,，彼此間介紹交流了各社團組織服務(wù)項目,，也加深了社團組織間了解，并一起觀看了公益短片,。

作為北京市飼料協(xié)會來進行培訓(xùn)一員,，我感觸頗深。社會團體組織雖是不屬于政府,、企業(yè)第三方機構(gòu),，但其對社會發(fā)展作用已日益受到重視。《關(guān)于加強社會組織黨建設(shè)工作意見（試行）》中也明確指出：”社會組織是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)重要力量,，是黨工作和群眾工作重要陣地,，是黨基層組織建設(shè)重要領(lǐng)域”,，社會組織是政府和行業(yè)好伙伴。

此次參加培訓(xùn)大多數(shù)社團組織關(guān)注和服務(wù)是社會個人健康,、生存與幸福,，涉及到社區(qū),、服務(wù)人員,、針對問題有限,，且很難從根本上解決問題,；而北京市飼料工業(yè)協(xié)會作為一個非盈利性社會團體,，一個行業(yè)協(xié)會組織,，與前來參加培訓(xùn)各社團組織有著明顯不同。北京市飼料工業(yè)協(xié)會服務(wù)是整個北京飼料行業(yè),，在為會員企業(yè)服務(wù)時從更高層面,、更深層次關(guān)注人民消費健康——肉蛋奶源頭——畜禽飼料。為了促進北京飼料行業(yè)健康發(fā)展,，協(xié)會從企業(yè)角度出發(fā)，想企業(yè)之想,，解企業(yè)之需。為幫助企業(yè)充分學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)部頒發(fā)《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》,，協(xié)會于2015年6月申請了“全面實施《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》”福彩金項目,，且已成功舉辦完成了包括”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》示范企業(yè)考察交流座談會”、”《飼料質(zhì)量安全管理規(guī)范》培訓(xùn)論壇”兩次活動,，均受到相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和參會企業(yè)代表好評和高度認可,。

通過參加此次社會組織建設(shè)培訓(xùn)，協(xié)會擁有了更多層面資源,，也對社會團體組織發(fā)展有了新認識,，協(xié)會定會通過為會員企業(yè)搭建各方交流溝通平臺，提高北京飼料企業(yè)核心競爭力,，進而為促進行業(yè)健康發(fā)展站好服務(wù)這班崗,！

參加名師工作室的體會和感悟篇八

今天，聽完了本次活動的示范課和專題講座后,，我受益匪淺,。在發(fā)言環(huán)節(jié)中，我真想拿過話筒談?wù)勛约旱母惺?。因為我從來都不曾在這樣的場合中發(fā)言,，想借此機會鍛煉鍛煉自己。但我知道,，自己愚鈍,、笨拙的語言表達能力與在座的大、中,、小領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師存在著多大的差別呀,！更做不到出口成章。即使鼓足了勁,，最終還是沒敢舉手,。在那一刻,，我深深地體會到,，我的學(xué)生中不優(yōu)秀的那部分又何嘗不是也存在著這樣的心理抗?fàn)帲慷抑粫珗?zhí)地對他們不積極發(fā)言的行為而惱怒著,。因此我覺得,，培養(yǎng)學(xué)生說話的能力和信心尤其重要。這也為略讀教學(xué)的新理念做了很好的鋪墊,。

其次,，聽了王老師的專題講座也讓我學(xué)了不少,！正視了當(dāng)前新課改理念的新局勢。針對本次的`小學(xué)語文略讀課教學(xué)的一個全新的探討,。在講座中提到的略讀課文教學(xué)理念：教略學(xué)豐,，文道結(jié)合。其中談到的“教略學(xué)豐”,，真正實踐起來真的很不容易,！這得老師精心地設(shè)計能夠很大限度地激發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)手段，再者是,，能培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀以及積極發(fā)言的能力,。說到這，不由得讓我想起差不多十年前的教學(xué)片斷：當(dāng)時我上的是三年級語文,，那是個很活躍的班級,。我當(dāng)時跟他們上課很喜歡嘻嘻哈哈的，學(xué)生上我的課可喜歡說話了,，個個都強著說,。有一次我正準(zhǔn)備上一節(jié)略讀課文時，突然我心想：既然學(xué)生那么愛說話,，我何不偷懶一下,，讓學(xué)生自己根據(jù)自讀課文向其他同學(xué)提問題呢？結(jié)果這一嘗試讓我有很多的收獲,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?yōu)榱四芸嫉箤Ψ?，設(shè)計的問題難道也在不斷的加深，最后經(jīng)過我的總結(jié),，課文基本上也掌握了,。經(jīng)過那次以后，我整個學(xué)期的略讀課文我都這么“偷懶”,。意外的是,，學(xué)生每次一到略讀課文的教學(xué)都很興奮。后來接手新的班級后偶爾也用過一兩次這樣的方法,，可是年級越大,，發(fā)言的積極性就越差，再后來就沒再用了?，F(xiàn)在想想,，何不再嘗試一下這種做法呢？而且現(xiàn)在的教學(xué)參考書內(nèi)容又很齊全,，有一本叫做《教材全解》的參考書,，其內(nèi)容和我們老師教案差不多，甚至有過之,，在這種條件下,，學(xué)生的預(yù)習(xí)就顯得容易多了,。因此，我覺得可以的話,，比較活躍的班級如果采用我之前做過的教學(xué)方法的話,，似乎離“教略學(xué)豐”不太遠了。

總之,，我覺得,，適合學(xué)生的方法就是好方法，教學(xué)的過程中,，學(xué)生學(xué)得開心,，我教的輕松，最后學(xué)生學(xué)到知識了就行了,。能夠參加這樣的活動我覺得機會難得,！今后希望多參加這樣的學(xué)習(xí)活動，以便提高自己的教學(xué)能力,。