在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇一

一,、學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能專心聽講,，認(rèn)真做筆記，作業(yè)能按時按質(zhì)按量完成,。許多同學(xué)還能認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少,，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象,，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎,。

語文能力方面：本班學(xué)生普遍存在的問題是，課外閱讀量少,，沒有較好地掌握正確的閱讀方法,，欠閱讀能力和分析能力。時，作文不具體,，不生動,。

二、教材分析：

本冊教材安排課文25篇,，其中韻文3篇,，按寫人、記事,、寫景,、狀物、應(yīng)用文等組織單元,。課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事,，又有歷史人物的故事;既有描寫著名自然景觀的課文,，又有蘊涵人生哲理的課文;有介紹學(xué)習(xí)語文方法的，有的則是優(yōu)美的散文,。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣,，擴大他們的閱讀視野。

本冊課文語言規(guī)范,，篇幅短小,，便于學(xué)生理解、朗讀,、背誦和進行口語交際訓(xùn)練,，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

第一單元旨在激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神,，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng),，兩首愛國的古詩在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，可以課后適當(dāng)補充相關(guān)古詩,。

第三單元告訴我們應(yīng)該頑強面對生存中的困難,，9、11兩課應(yīng)結(jié)合課文進行整班閱讀,，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》,。

第五單元帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松,。

第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì),，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解,。

第七單元教育學(xué)生要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在閱讀、好問,、觀察等方面進行教育,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣,，課外閱讀的興趣，專心聽別人講話的習(xí)慣;培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;培養(yǎng)做的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)做和不懂就問的習(xí)慣,，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。

4,、學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣,。

5、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，準(zhǔn)確認(rèn)讀157個生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

6,、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。

7、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整連貫的話,。

8、能就所聽讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

9,、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際,，做到語句比較通順,，態(tài)度大方,，有禮貌。

10,、討論問題能主動發(fā)言,，說清楚自己的意思。

11,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能備誦指定的課文,，能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文,。

12,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想。

13,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語地意思。

14,、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

15,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文,，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

16,、能用學(xué)過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子,。

17,、學(xué)習(xí)有順序，比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文通字順的短文,。

18、能夠修改明顯錯誤的句子,。

19,、學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、嘆號、冒號,、引號,、頓號、書名號,、省略號,，認(rèn)識分號。

20,、學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點符號等方面修改自己的作文,。

四,、重點、難點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能,，培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的質(zhì)量,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補短,，促進相互了解和合作,，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

3、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強調(diào)合作精神,。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,，提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

五,、教學(xué)措施：

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,，具體措施如下：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,，運用多種手段,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀,、多思,、多寫，擴大他們的閱讀面,，豐富自身的語言積累,。

2、課堂教學(xué)中,，注重讀的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句,，理解課文內(nèi)容,，做到精講多讀多練。

3,、教會學(xué)生進行課外資料的收集,，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。

4,、在教學(xué)中,，組織學(xué)生自主、合作,、探究,，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力,。

6,、加強課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書,、寫字等正確姿勢的培養(yǎng),。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇二

二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的'特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué),、想中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神,，并能努力去做,，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系,，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程,，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的新發(fā)展。

(一)科學(xué)探究,。

1,、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3,、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。

4,、能根據(jù)假想答案,，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。

5,、能通過觀察,、實驗、制作等活動進行探究,。

6,、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7,、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工,，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。

8,、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,，進行交流，并參與評議,，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分,。

(二)情感態(tài)度與價值觀。

1,、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識,。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4,、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識,，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。

5,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實,，克服困難，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解，樂于合作與交流,。

6,、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響,。

(三)科學(xué)知識,。

1、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界,、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題,。

2,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化,，對物體的運動、力和簡單機械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識,。

3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識,。

4,、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球,、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

1,、"用教材教"而不是"教教材"。

"教教材"的教學(xué),，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力,、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有"用教材教"的意識,，這樣，才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起,。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動,，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué),、學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗,，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料,，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,，以及失敗的教訓(xùn),，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析,，記成功之舉,、“敗筆”之處、教學(xué)機智,、學(xué)生見解,，教設(shè)計等。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進目標(biāo),。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長,。

大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,，另外,，在進行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力,、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響,。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》,、《光與我們的生活》,、《生物與環(huán)境》、《太陽,、地球和月亮》,、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究,、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度,、價值觀”有機地整合,，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的性質(zhì),，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容,。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗,，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生,。《太陽,、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化,，做模擬實驗。

探究晝夜變化對動植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化,，了解月食、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌：大小,、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容,?！堆芯颗c實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神,，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物,。

1,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害,，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境,，保持生態(tài)平衡。

2,、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系,。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,。

4、了解地球,、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相,、日食、月食,、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響,。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

6,、通過探究、游戲,、體驗,、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,。

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗,、貌相形成及月食形成的模擬實驗,、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少,、材料也不好帶，也不好組織,，這此是本冊的教學(xué)難點,，同時這部分內(nèi)容也很重要。

1,、進行自主,、合作,、探究式教學(xué)。

我所教學(xué)的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長,，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員,。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全,、組織,、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄,。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗,、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評,、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理,、設(shè)計,?？傊M自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學(xué),。

在探究的整個過程中，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流,，用語言、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、靈活運用多種教學(xué)方法,。

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲,、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程,、有的在故事有原理,、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點,，這個學(xué)期,，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。

3,、向其它學(xué)科融合,。

4、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5,、各單元,、各課課時安排(教學(xué)進度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時,，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測試，大約要兩個課時,。

五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄,。

要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大。

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、環(huán)境,、社會,、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化,、無處不在的能量,、探索宇宙、科技與能源,、研究與實踐,。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動,，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進行觀察、實驗,、制作等探究活動,。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究,。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實,、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識,、變化所需的能量來源,、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動,。通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展,。

1,、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí),。

2,、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、圖表,、圖片,、照片、觀察報告,、實驗報告,、記錄表、評價表等,。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比,。

3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用,。

教材提供了活動評價,、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4,、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

6,、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣,。

7、積極參與新教材實驗,。

8,、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點,。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;。

2,、無科學(xué)探究意識,，科學(xué)探究能力差;。

3,、缺乏合作意識;,。

4、實踐能力不足,。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會,，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時,。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇三

以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,，以減負(fù)增效為突破口,，以推進課改為重點，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，進一步全面深化教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位,，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo),。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進行全面和認(rèn)真的視導(dǎo),，通過聽課、評課,、講座,、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查,、組織教師和學(xué)生座談等形式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題,，推動教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn),。在本學(xué)年中，將由一,、二年級使用修訂后的`新教材,。要對兩個年級的新教材進行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點,，解決難點,，排除疑點。

3,、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析,。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認(rèn)真,、全面的分析,，在分析中總結(jié)經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法,。

4,、加強農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實的態(tài)度,，研究在鄉(xiāng)村教師,、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學(xué)改革,，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施,。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn),。在培訓(xùn)對象上,，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上,，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上,，要多采用參與式、互動式等方式,。要切實通過培訓(xùn),，提高網(wǎng)研興趣和能力。

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會,。

2.一,、二年級新教材培訓(xùn)會。

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,。

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),。

5.&;“教科研活動月”活動。

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩,。

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,。

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。

8.微型課題專題研討,。

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試,。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇四

為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識,，增強語文學(xué)習(xí)技能,，本人特擬定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、時間安排,。

復(fù)習(xí)安排在第19周至20周完成,。具體時間安排為：

基礎(chǔ)知識部分：2學(xué)時。

口語交際部分：2學(xué)時,。

課內(nèi)外閱讀部分：3學(xué)時,。

寫作：2學(xué)時。

綜合訓(xùn)練：1學(xué)時。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法,。

(一)本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進行。從教學(xué)目的來看,，分為五個板塊：

1,、基礎(chǔ)知識與技能。

2,、口語交際,。

3、課內(nèi)外閱讀,。

4,、寫作。

5,、綜合訓(xùn)練,。

(二)具體安排如下：

1、基礎(chǔ)知識與技能,。

(1)書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字,，卷面整潔。

(2)字音,、字形：將課本中的生字,、常用字歸類，要求學(xué)生注音,。

或給讀拼音寫字,。或每天要求學(xué)生聽寫生字并注音,。加強訓(xùn)練,。

(3)生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句,。

(4)文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類,，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

(5)古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,，以及優(yōu)美的時文,、美文，加強積累,。

(6)課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況,，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點，明確考查方向,。

(7)語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理,，并檢查學(xué)生掌握情況,。

2、口語交際,。

根據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對學(xué)生進行訓(xùn)練,，要求學(xué)生對訓(xùn)練的要點須注意把握。

3,、課內(nèi)外閱讀,。

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點,，然后按單元對學(xué)生進行復(fù)習(xí),，并用試卷進行訓(xùn)練。

4,、寫作,。

從命題、結(jié)構(gòu),、語言,、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練,，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,，然后,，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法,，能言之有理。言從字順,。

5,、綜合測試。

結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式,，有目的地對學(xué)生進行訓(xùn)練,，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中，檢查學(xué)生的知識面,，增強學(xué)生對試卷的解題能力,，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

三,、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題,。

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),，學(xué)生的激情不高,，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點,，增強技能,，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”,。“嚴(yán)”,，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成,。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感,。從中感受到成就感,，從而能較為自覺地學(xué)習(xí)。但學(xué)生的天性是游戲,，自覺性本來就差,，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果,。在復(fù)習(xí)中,，克服各種困難，迎頭而上,，力求在質(zhì)量上有所突破,。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇五

為了響應(yīng)新世紀(jì)變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進,；為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的.教師,；為了拓寬教育視野，充實教學(xué),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1,、提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

切實執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動,。

1、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記,。

2、認(rèn)真完成各項教研任務(wù),。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇六

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃,。

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提升課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2,、扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3、為提升教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的`教研活動,。我將報著學(xué)習(xí)提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升,。

4,、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

5,、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提升。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量,！

小學(xué)教師年度工作計劃書篇七

伴著清爽的秋風(fēng)，一個新的學(xué)期又如期而至,。新學(xué)期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計劃：

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記,；利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記,；教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用,，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作計劃,。

衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

建立有凝聚力有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。

精心設(shè)計布置班級墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境。

備好課是上好課的前提條件,。本學(xué)期,，我將合理運用標(biāo)增刪改調(diào)的原則。進行二次備課,，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩,。

上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂，營造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題,，讓成功光顧每一個學(xué)生,。

持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習(xí)慣,。

課后及時認(rèn)真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

作業(yè)批改及時認(rèn)真,。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處。早自習(xí)是一天中最好的時光,，要充分利用,，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生,，重點輔導(dǎo)對象為：郭美玲劉鎵萁,。

有目的有計劃，工作才會有序井然進行,。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃,。在實際工作中，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進,。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇八

首先還是以20xx年學(xué)校工作計劃中一向貫徹的：以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、師德考核到達(dá)良好以上,。

2、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗收合格,。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得,、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式,。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

3,、積極進行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學(xué)習(xí)。

5,、抽時光進行校園網(wǎng)的建設(shè),，爭取評出先進。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。

3、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的'深淺度,。

4,、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上45分鐘還給學(xué)生,。

5、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué),，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

6,、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感,，案例等書面材料。

7,、改善教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時光大力推進校園網(wǎng)的建設(shè),，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領(lǐng)導(dǎo)過目,，在本學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力，以德育人,，以理服人,。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇九

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20**學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃,。

型轉(zhuǎn)變。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提升課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進行總結(jié)評價,、鼓勵家長參與，保持教育一致性,。

3.為提升教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學(xué)習(xí)提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

的常規(guī)工作,，每一項都十分重要,。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提升,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

小學(xué)教師年度工作計劃書篇十

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生進取參加體育鍛煉的興趣為切入點,，教師的教法必須經(jīng)過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能,，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,，并且要研究教法與學(xué)法的變化,，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能,，發(fā)展身體素質(zhì),、增進身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為,。

作為體育教師,，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想,，專研教學(xué)策略,，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項目,，引導(dǎo)學(xué)生進取參與,，構(gòu)成生機勃勃的學(xué)校體育氛圍。

二,、學(xué)生情景分析,。

學(xué)生十分喜歡體育，但部分技能,、動作掌握的不是很好,。沒有自覺體育的習(xí)慣,。

三、主要目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生進取參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,。說出所做簡單動作術(shù)語,。

2、掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動作,，小足球的拖球、撥球,、顛球,、運球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點,，基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。

3,、體驗參加不一樣項目運動的心理感受,，如：在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張,，在練習(xí)小足球項目活動中體驗興奮等,。

4、學(xué)會經(jīng)過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心,。明確在團體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂,，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。

四、教學(xué)措施,。

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù)。

1,、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材，制定教學(xué)計劃,、單元計劃,，確定重,、難點，了解學(xué)生實際情景確定教學(xué)目標(biāo),。

2,、課堂上，以啟發(fā),、鼓勵,、激趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生參與教學(xué),，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生參加體育鍛煉,。加強與重視對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材,，不上無準(zhǔn)備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流,，及時與班主任,、家長溝通，表揚提高的學(xué)生,，對有缺點的學(xué)生絕不包庇,，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4、關(guān)注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng),，本學(xué)期開展“我也有特長”活動，讓學(xué)生自我確定一項特長項目,，制定練習(xí)計劃（練習(xí)時間,、練習(xí)數(shù)量、要到達(dá)的明標(biāo)）,，上交到教師保管,，每個月要回報一次練習(xí)情景。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲,，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互助，讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學(xué)校的各項體育工作,，做好宣傳和學(xué)生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴,。

6,、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析,，總結(jié)成績,、不足，以及影響因素,，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來,。

7,、認(rèn)真參加團體備課、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)資料,、教學(xué)方法,、設(shè)計教學(xué)方案、進行教學(xué)評價時,，轉(zhuǎn)換主角進行思考,，想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法,、資料是否能夠理解,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性,。

8,、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，它能夠?qū)W(xué)生在體育課上得到的知識進行鞏固，也能夠拓展學(xué)生的本事,，學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項目,，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細(xì)的計劃,、措施,，以保證課外活動順利開展，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,，提高運動競賽水平,，爭取的成績。

小學(xué)教師年度工作計劃書篇十一

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，根據(jù)學(xué)校安排,，特擬定個人學(xué)習(xí)計劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容,。

以《新時期師德教育》為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

二、參加培訓(xùn)時間,。

20--年-月——20--年-月,。

三、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動安排,。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》，準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè),。

2、自主學(xué)習(xí),。

利用空閑時間自學(xué),，認(rèn)真做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件,。

四,、達(dá)到的目標(biāo)。

1,、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。

2,、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專項活動,、專題討論,、師德論壇,、案例分析,、自我反省，對照檢查,、撰寫心得體會等形式,，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。