計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師年度工作計劃篇一

永新小學(xué)劉丹會教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊,；是通過專業(yè)閱讀、實踐探索,、專題研討,、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀教師的孵化器,，是推動我校教育改革發(fā)展,，實施自主教育管理,，打造高效課堂的研究室。

二,、工作目標

營造教師專業(yè)成長的良好氛圍,，提升教育職業(yè)認同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性,，促進成員專業(yè)發(fā)展,，推動學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實際生產(chǎn)力,，提升學(xué)校教育教學(xué)水平,，爭取把學(xué)校教師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn),、區(qū)級教育教學(xué)骨干,，從技術(shù)型教師向?qū)＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

三,、工作措施

1,、制定個人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實際情況,，科學(xué)地制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,、年度發(fā)展目標與年度總結(jié),，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟,。

2,、強化理論學(xué)習(xí),。每兩月研讀1本教育專著,，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊，撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場交流或網(wǎng)絡(luò)分享,。

3,、打造研修平臺,。通過網(wǎng)站論壇、專用qq群,、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)互動,，同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討。

4,、開展專題研修,。工作室定期開展研討活動（現(xiàn)場交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進行，每月四次,，每次一個主題：實踐研討,，專題講座，閱讀交流,，寫作引領(lǐng),。）

5、進行課改實踐,。條件成熟的時候,，申報區(qū)級或市級課題開展教育科研。同時結(jié)合學(xué)?？蒲袑嶋H和班級具體情況,，自主進行班級實驗與教學(xué)改革。

6,、外出觀摩學(xué)習(xí),。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩,、考察學(xué)習(xí),，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進行指導(dǎo),。

四,、日常模式

每月的第一周：專業(yè)閱讀；

每月的第二周：專題討論,；

每月的第三周：寫作指導(dǎo),；

每月的第四周：專題講座；

多余的一周,，作為問題自主交流周,。

我們的日常工作就是在教育教學(xué)實踐中閱讀、研討,、寫作,，聽講座。

五、成員義務(wù)

工作室成員定期參加研討,，單周二晚上7點半—8點半網(wǎng)絡(luò)研討,，雙周二上午第三節(jié)（或另定時間）現(xiàn)場研討，每次研討保證時間,。

工作室成員必須堅持寫作,。“實驗,、閱讀,、寫作、交流”是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課,，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干教師的愿望,。

工作室成員必須開辟個人教育博客，并在全國自主網(wǎng),、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子,，抒寫自己在學(xué)習(xí)與實驗過程中的點點滴滴。

每個人必須向工作室提交成員申請,、年度發(fā)展目標和三年規(guī)劃,。團隊成員互相鼓勵，共同進步,。

六,、組織建設(shè)

1、成員組成

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，本年度對工作室成員進行擴充,，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整,。

2、成員條件

（1）喜歡孩子,，熱愛教育,，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；

（2）肯吃苦,，善鉆研,，積極進取，有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望,；

（3）自愿提交書面申請表,、三年規(guī)劃與年度計劃，由相關(guān)負責(zé)人審核通過,。

七,、活動制度

團隊活動分為兩種：

一是日常交流研討會議。

工作室定為單周二晚上7：00—8：00進行網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討,。請成員自己作好銜接安排,，準時參加。如確有特殊情況,，請履行請假手續(xù),。

二是校內(nèi)活動或外出學(xué)習(xí)。

每次活動必須有計劃,、有組織,、有準備、有記錄,、有收獲,、有交流，不搞形式走過場,。

工作室任何人不得無故缺席,。

每次發(fā)言必須有成文的書面稿子，不能臨時東拉西扯,。無故缺席超過3次,，要對工作室口頭陳述一次；無故缺席6次對工作室書面陳述一次,；無故缺席10次自動退出工作室,。

八、政策保障

1,、經(jīng)費保障

本學(xué)年起,，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌,、電腦,、打印機、書柜,、錄音筆,、照相機等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本,，專業(yè)報刊5－10種,。活動經(jīng)費若干,。

2,、政策支持

（1）保證工作室成員在專業(yè)進修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討,、外出參觀考察,、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利,。

特別優(yōu)惠：跟教師專業(yè)成長相關(guān)的先進教師從工作室成員中推薦；校級骨干教師評選中,，工作室考核占5分（活動缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分）,。

（2）學(xué)校在課務(wù)安排、場地設(shè)施,、信息技術(shù)等方面給予支持,，保障工作室常規(guī)活動正常開展。

（3）每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動,。

九,、崗位設(shè)置

1、設(shè)專題主持人2名,，負責(zé)主持每周研討會議,。

2、設(shè)專題書記員2名,，輪流負責(zé)記錄整理活動記錄,，并且發(fā)布到公共博客。

3,、設(shè)圖書管理員1名,，負責(zé)管理工作室書籍報刊。

4,、設(shè)作業(yè)考核員1名,，負責(zé)收交、記錄成員作業(yè),，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中,。

5、設(shè)檔案管理員1名,，負責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料,，每學(xué)期裝訂成規(guī)范的專檔。

6,、設(shè)紀律管理員1名,，負責(zé)記錄出勤、紀律及完成任務(wù)情況,，及時總結(jié)公布。

7,、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名,，負責(zé)書報購置、團隊宣傳,、新聞撰寫及活動聯(lián)絡(luò)工作,。

8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄,。

9,、工作室值班員若干名，負責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作,。

（教師工作室是教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體,，每個成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅持承擔(dān)至少一件工作,，提倡自己主動創(chuàng)新適合的工作崗位,，做好團隊服務(wù)。工作室活動場地開辟出來以后,，由成員輪流值班,。）

十、活動安排

上期重點：閱讀教育故事,，學(xué)寫教育故事,。

下期重點：寫作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿,。

每月參加工作室活動四次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場研討交替進行，閱讀交流,、案例研討,、寫作培訓(xùn)交替進行。每兩個月研讀一本經(jīng)典教育專著,。堅持閱讀,、實踐、反思與記錄,。每人必須建立博客,，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟,。

上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀,；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀,。（寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個好老師——答一線教師36問》）

小學(xué)教師年度工作計劃篇二

為腳踏實地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作安排,，制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，千方百計地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

嚴格遵守請銷假制度,，做到不曠工,，按時到校，認真?zhèn)湔n上課,，不曠課,，有事請假。

多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間。我將努力,，再努力!

小學(xué)教師年度工作計劃

年度教師述職報告

教師年度個人總結(jié)

教師年度自我總結(jié)

年度倉庫工作計劃

教師年度考核個人鑒定

教師年度優(yōu)秀述職報告

初中教師年度思想總結(jié)

年度教師工作總結(jié)

初中教師年度個人總結(jié)

小學(xué)教師年度工作計劃篇三

堅持馬列主義,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、基本情況

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級,，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意,。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

三、教材特點

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。

四,、教學(xué)目標

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五,、具體措施

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、認真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

小學(xué)教師年度工作計劃篇四

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把xx年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通,。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的.完成,。

20xx年3月

小學(xué)教師年度工作計劃篇五

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把xx年的不足和收獲的'經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，希望自己能夠積極的完成。

20xx年3月

小學(xué)教師年度工作計劃篇六

營造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度,。讓學(xué)生體會到勞動是愉快的責(zé)任,。下面是由小編為大家精心整理的教師工作計劃年度大全,，僅供參考，歡迎大家閱讀本文,。

本學(xué)期我?guī)б?、二年級和四五年級，高低端都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一,、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量及措施：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備,。使課堂保持愉悅性：

總之，認真上好每一堂課,；提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法;認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握40分鐘的課堂時間，保證效率,；充分作好課前準備;認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在上課多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當(dāng)放低要求,，放慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二,、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒。

三,、對具體要求

主要是中高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力,，紀律情況也相對穩(wěn)定,，也具有一定的基礎(chǔ),。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相對比較困難,，所以教師要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此基礎(chǔ)上,，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。下面根據(jù)這樣的情況,，我要對教材進行一定的分析，根據(jù)情況而教授,。

四、五年級的學(xué)習(xí)非常重要,。

在這個階段有一個承上啟下的作用,。所以在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。在教材方面,，大致可以分聆聽欣賞,、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面,。跟以往的欣賞教材相比,，本冊的欣賞曲中國作品增加了,，器樂作品也增多了。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加,，也說明了音樂新課程實施以來,，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題,。所以本學(xué)期我就以合唱為重點來談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些具體做法：

在合唱教學(xué)方面：

1,、強調(diào)唱譜

在本冊的合唱歌曲中,，出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中,，兩個聲部的唱名不同，比較容易分辨,，而唱歌詞時只有音高上的區(qū)別,，詞是完全一樣的，所以學(xué)生很容易混淆,，如果不認真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞,，效果就可想而知了,，所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲,，最好是先強調(diào)唱譜,。

2,、利用器樂幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲,。

在教唱二聲部合唱時,，由于學(xué)生不能很準確地掌握音準和音程,，在教學(xué)過程中往往會遇到困難,，而器樂這個學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準和音程。

3,、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練

就是在教唱二聲部歌曲時,，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作,，通過讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機變小聲,。然后再讓兩個聲部合起來，這樣就可以“水到渠成”了,。

4、先教第二聲部

由于學(xué)生對曲調(diào)的印象,，常有先入為主的情形,，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象,。在教學(xué)之初,，就先暫把第一聲部放在一旁,，先教第二聲部，然后再教第一聲部,。

5,、平行地教學(xué)唱兩聲部

對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個聲部，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個部分以形成合唱,。

6、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

7、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面，積極參與配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項活動,。

以上是我對本學(xué)期的工作計劃，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，伴著音樂的樂（yue）與樂（le）中學(xué)習(xí)快樂成長！堅持努力做孩子們心目中喜歡愛戴的音樂老師,！

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)在提高學(xué)生的推理能力、抽象能力,、想象力和創(chuàng)造力方面有著獨特的作用，導(dǎo)致在教學(xué)中,，學(xué)生不僅要掌握基本的數(shù)學(xué)知識，還要結(jié)合實際生活,，主動地進行觀察、探究,、推理和交流。為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的各方面的能力,，在講解教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠模仿與記憶,，而是要讓學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流,，在實踐、探索,、交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生是主人,，教師是組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九年級（1）（2）學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小,，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、,、概括能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

三,、教材分析：

本學(xué)期學(xué)期較長，根據(jù)學(xué)校安排需要把九年級上下冊全部上掉,，時間緊任務(wù)重。在課時方面第一章二次函數(shù),、第三章圓的基本性質(zhì),、第五章相似三角形重點詳講課時要排的充裕點,，如課時緊可把第二章簡單事件的概率與下冊第三章的投影三視圖放在下學(xué)期再上,，下冊的解直角三角形，學(xué)生剛接觸三角函數(shù),，理解上面有點障礙可以先預(yù)習(xí)再上課，內(nèi)容上面不用再拓展,。總的來說,，時間比較緊迫,，課堂效率要提高,。

四,、教學(xué)措施：

1,、做好教材鉆研工作,。根據(jù)新課程標準,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo),，也讓學(xué)生學(xué)會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，課件演示,。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲,。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。

5,、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

6,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,；輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

一,、指導(dǎo)思想：

二、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。

三,、教材及課標分析

第一章有理數(shù)

1.通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的'相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加、減,、乘、除運算,，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.

4.理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第二章整式的加減

掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念,。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,，并能熟練運用,，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。

第三章一元一次方程

1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步.

2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法.

3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.

4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.

5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，提高分析問題、解決問題的能力.

第四章圖形認識初步

1.通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱、圓錐,、球等)的基本特征，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.

2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點,、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.

3.進一步認識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段.

4.通過豐富的實例,，進一步認識角，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小,，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差,，認識度,、分、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念,，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).

5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形.

6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,，體會研究幾何圖形的意義.

7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流,、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,，主動與他人合作交流的意識.

四、具體措施

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念,，讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí),。

2,、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高,。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容,。

5、適當(dāng)加強練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。

6、搞好教學(xué)六認真,，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo),、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo),。

五、七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)進度安排表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

一

9,、1—4

1.1正數(shù)和負數(shù)1.2有理數(shù)

二、三

9,、7—16

1.3有理數(shù)的加減法

三、四

9、17—25

1.4有理數(shù)的乘除法

五

9,、28—30

復(fù)習(xí)有理數(shù)加減、乘除運算

五,、六

10、1—10.7

國慶長假

七

10,、19—23

2.1整式2.2整式的加減

期中考試

九

10,、25—30

3.1從算式到方程

十

11,、1—4

單元復(fù)習(xí)與測試

十一

11,、7—11

期中考試

十二

11,、14—18

3.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1)

十三

11,、21—11、25

3.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)

十四

11,、28—12.2

3.4再探實際問題和一元一次方程

12、5—8

4.1多姿多彩的圖形

十五

12,、8—12

4.2直線,、射線、線段

十六

12,、15—19

4.3角的度量

十七

12、22—26

4.4角的比較和運算

十八

12.29—元,、2

期末復(fù)習(xí).5

十九

元、5—9

期末考試

二十

元,、12—16

期末總結(jié)

作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景,，歷歷在目.那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn),，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點體味,，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情,。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作,，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時,，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,，她和我分在同一班級，我是班主任,，教語文，她教數(shù)學(xué),，又在同一辦公室,，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上,。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材,，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,，我專門制定了指導(dǎo)計劃,。

一、指導(dǎo)思想

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),，知識面廣、層次高,、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經(jīng)驗,，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,，常常被搞的哭笑不得,。為了使她能夠盡快勝任工作,，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作,，特制定了這個計劃。

二,、奮斗目標

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績,，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師,。

三、實施步驟

首先,，要放下包袱,，輕松上任.青年教師的工作積極性很高,，但由于工作經(jīng)驗少,，課堂上常出現(xiàn)膽怯,、害羞、語無倫次.學(xué)生紀律較差,，難以應(yīng)付的現(xiàn)象.如果長時間找不到解決的方法,，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,，只要解決了這一問題,，其他問題就會迎刃而解,，從而步入正常的教學(xué)軌道。

其次,，要鉆研教材,，精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié).平時,，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材,，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進行交流,，這樣解決問題及時,，效果明顯突出.張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,，并在20__年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書,。

第三，課余時間,，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論,，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文,。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累,，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",，用她的話說,，沒有侯老師,，就沒有這個另她倍感自豪的成績,。

一．指導(dǎo)思想

根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、交流研討,、共同成長”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),、以課題研究為主線，以課例研討為切入點,、以課堂教學(xué)為主陣地,，融學(xué)科性,、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化,，加強名師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展,，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體,、研究共同體,、資源共同體、實踐共同體,、發(fā)展共同體”,。

二．工作室20__年奮斗目標

我們將堅持以服務(wù)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律,，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,，潛心研究、精心總結(jié),，取長補短，不斷完善自我,，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用,，努力擴大工作室在小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果,，管理崗位上出經(jīng)驗，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展,。

三．工作要求：

的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng),，為引領(lǐng)帶動教師成長夯實基礎(chǔ)；通過多種研討方式,，加強對教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍,，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線,，積極開展聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料。

四．工作要點：

1．認真學(xué)習(xí),、不斷提高英語教學(xué)和課題研究水平。

認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻,，用先進的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實踐,。認真學(xué)習(xí)英語課程標準,，研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略,、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學(xué)校實際,，學(xué)生實際，探索出小學(xué)英語教學(xué)的新理念,、新思路、新方法,。

2．指導(dǎo)教研工作。

工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線,，開展送教,、聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參加一次送教下鄉(xiāng)活動,，在教研活動中起到指導(dǎo)作用，,。

3．送教下鄉(xiāng)活動,。

每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課,，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學(xué)的基層,，將新的教育理念與教學(xué)方法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用,。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué),。

每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師1名,，與青年教師結(jié)對，定期開展聽課,、評課,、磨課活動,。

4．課題研究工作,。

工作室成員應(yīng)有一定的教科研水平與能力。從選題,、調(diào)研、收集到整理,、總結(jié),、實踐,，寫出論文，均能夠獨立完成全部過程,。引領(lǐng)課題研究,，深化課題研究,，推廣課題研究成果,。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學(xué)英語教育教學(xué)論文，爭取在市級或以上獲獎,，或在教育刊物上發(fā)表,。

5．英語教師培訓(xùn)工作。

名師應(yīng)對我縣的小學(xué)英語教師以講座的形式進行教育教學(xué)培訓(xùn),，對小學(xué)英語教師進行職務(wù)培訓(xùn),，承擔(dān)小學(xué)英語教師的培訓(xùn)工作,，提高小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平，為我縣小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)作出貢獻,。

另外，通過安排工作室成員外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平,。

6．每月沙龍活動。

工作室成員組每月集中沙龍活動,，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學(xué)中的熱點,、難點問題，學(xué)習(xí)前沿信息,，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究,，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平,。

7．工作室常規(guī)建設(shè)

五．工作室工作策略

1.以研修促提升

工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,，個人研修與團隊研修相結(jié)合，認真制定與落實研修制度,，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）個人研修

促進成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,。

（2）團隊研修

通過每月一次的團隊研修會,，促進團隊成員的專業(yè)提升,。每次確定一個主題,，定中心發(fā)言人,，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討,，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升,。平時可以通過微信群進行研討交流,。

2.以示范促輻射

（1）個人區(qū)域帶動

通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理,、策劃,、實施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員,，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高。

（2）團隊示范輻射

工作室團隊通過開設(shè)公開課,、示范課、專題講座,、教師講壇等形式示范,、輻射，推動區(qū)域的英語教學(xué)改革,。

小學(xué)教師年度工作計劃篇七

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了,。計劃怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編幫大家整理的教師年度工作計劃，希望對大家有所幫助,。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定20__年計劃如下：

1,、讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。

除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,，

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的。

所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)的探究能力.

在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

5、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，值好班。

小學(xué)教師年度工作計劃篇八

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把__年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí),，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三,、教育教學(xué)方面：

狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的`與家長們聯(lián)系、溝通,。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，希望自己能夠積極的完成。

20__年3月