圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇一

培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞,、技能傳遞,、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞,、信念傳遞,、管理訓(xùn)誡行為。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié),，希望能夠幫到大家,。

有幸參加2019年省培計(jì)劃---中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感到十分高興,。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,，我把學(xué)習(xí)的感受,，總結(jié)如下。

1·通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,，深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,，今后一定會以此為動(dòng)力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中,，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn),。

2·觀念先進(jìn)了,。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢,、新發(fā)展,，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，更新觀念,，促進(jìn)工作。

3·業(yè)務(wù)水平得到提高,。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識,，自己在網(wǎng)上查閱大量資料,，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,，充實(shí)了自己,，提升了業(yè)務(wù)水平。

4·通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí),，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,，體驗(yàn)了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵(lì)了我的工作,。

5·在左璐玲老師的直接支持下,，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下，我寫出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會,，得到了同志們的關(guān)注,。在此一并表示感謝!

6·由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，提高自己的工作效率,，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會：

一、教師要終生學(xué)習(xí)：

要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

二,、教師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的,、過程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程,，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識,，提高理論水平,，使自己取得更大的進(jìn)步,。總之,，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇二

體育課的組織教學(xué)主要包括：嚴(yán)格執(zhí)行體育課堂常規(guī),、基本隊(duì)列、體操隊(duì)形,、編班分組和分組教學(xué),、組織學(xué)生練習(xí)和鍛煉、安排保護(hù)幫助和休息（合理的間歇時(shí)間）科學(xué)安排練習(xí)的隊(duì)形和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍,；科學(xué)合理地布置場地、器材以及體育干部與骨干的培養(yǎng)和使用等,。課的各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作是交錯(cuò)進(jìn)行,，互相聯(lián)系的。所以,，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)情全面考慮各項(xiàng)教學(xué)組織工作的具體操作,，做到統(tǒng)籌安排，相互配合,，講究實(shí)效,。

1、組織教學(xué)的作用：

（1）保證體育課教學(xué)的順利進(jìn)行,。

（2）使得為提高體育課的教學(xué)效率所采取的各種保證措施與手段的順利實(shí)施,。

（3）合理的組織教學(xué)有利于建立良好的師生關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。

（4）有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷,，科學(xué)地布置和使用場地器材,，有利于隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，節(jié)省時(shí)間,。

（5）防止傷害事故,，保證課的嚴(yán)密緊湊進(jìn)行。

2,、安排隊(duì)形的基本要求：

（1）學(xué)習(xí)隊(duì)伍的位置安排要有利于學(xué)生看得清示范演示聽得清教師的指導(dǎo),，學(xué)生盡可能背陽光、背風(fēng)沙,、背干擾站立。

（2）隊(duì)伍的站立應(yīng)有利于教師的觀察,、幫助,、指導(dǎo)、調(diào)控,。

（3）有利于學(xué)生個(gè)人或小組的互相觀察與幫助,；學(xué)習(xí)與練習(xí)隊(duì)形應(yīng)符合安全與衛(wèi)生的基本要求。

（4）練習(xí)隊(duì)形的站立應(yīng)有利于提高練習(xí)密度,。

3,、調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的基本要求：

（1）要根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和場地器材的布局,，合理安排教學(xué)順序，調(diào)動(dòng)學(xué)生隊(duì)伍,。

（2）要盡量縮短不同的練習(xí)場地之間的距離，節(jié)省調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的時(shí)間,。

（3）要通盤考慮一節(jié)課學(xué)生隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),，注意有組織地調(diào)動(dòng)，盡量減少不必要的隊(duì)伍調(diào)動(dòng),。

（4）善用口令，提高指揮能力和調(diào)控能力,。

4,、教學(xué)組織形式：體育教學(xué)的組織形式是在體育教學(xué)過程中，為實(shí)現(xiàn)課的教學(xué)目標(biāo)而確定的教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的組織結(jié)構(gòu)方式,。體育教學(xué)組織的形式可分為不同類型。教師與學(xué)生的既有直接交往也有間接交往,；參與教學(xué)組織形式對象既有全班也有小組和個(gè)體,。

5、教學(xué)調(diào)控：作為在室外進(jìn)行的體育課,，受教材,、時(shí)間、空間,、場地,、器材、環(huán)境,、氣候,、學(xué)生動(dòng)態(tài)等諸多因素的影響，有著許多不確定的因素,，有的是可測的,，有的是不可測的，因此,，運(yùn)用不同的方式方法調(diào)節(jié),、處理教學(xué)中問題的技巧就顯得尤為重要；新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用就更具技巧性,。而課堂調(diào)控藝術(shù)是教師主導(dǎo)作用的`重要體現(xiàn)。在新課程理念指導(dǎo)下,，合理運(yùn)用調(diào)控手段對提高體育課堂教學(xué)效能,，體現(xiàn)教師的教學(xué)技巧等具有積極意義。

合作學(xué)習(xí)不僅改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，而且改變了學(xué)生的人生態(tài)度,。當(dāng)今社會，競爭與合作并存,，具備積極的合作精神和有效的人際交往技能,，是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都是人們合作探索的結(jié)果,，社會人文精神也把樂于合作,、善于合作作為重要的基石。

1,、合作學(xué)習(xí)的意義,；

（1）發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識,。

（2）培養(yǎng)合作精神,。

（3）培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。

（4）互相幫助,，共同提高,。強(qiáng)強(qiáng)更強(qiáng)，強(qiáng)弱弱強(qiáng),。

（5）變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

（6）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

2,、課堂教學(xué)中的注意事項(xiàng)；

（1）時(shí)間保證：不論哪種方法學(xué)生個(gè)人或集體都需要時(shí)間獨(dú)立思考,、各抒己見與交流（然后形成共識）通過練習(xí)驗(yàn)證成果然后再進(jìn)行補(bǔ)充與修改,、最后進(jìn)行展示。教師要根據(jù)主題的大小,、研究的深度與形成結(jié)果的具體情況來決定分組研究的時(shí)間,，給學(xué)生留有充足的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

（2）選好合作學(xué)習(xí)的教材,，難度適中：教師布置的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容最好是經(jīng)過學(xué)生的努能夠完成為好,。如果教學(xué)內(nèi)容太容易學(xué)生沒有經(jīng)過認(rèn)真的研究與實(shí)踐就有答案了，合作學(xué)習(xí)就流于形式。（3）我認(rèn)為教學(xué)過程是一個(gè)信息傳遞交換的過程,，教學(xué)活動(dòng)是一種人際交往,，是一種信息互動(dòng)。我們在教學(xué)中要學(xué)會運(yùn)用以揚(yáng)長避短,、人盡其才的分組形式,。

（4）教育學(xué)生學(xué)會傾聽：在小組活動(dòng)中教師要教會學(xué)生尊重其他同學(xué)，傾聽別人的意見,。如有不同見解,，要等其他同學(xué)談完之后再提出自己的看法或提出反對意見；如遇比較困難的問題,，無法說服對方時(shí),，要學(xué)會以理服人，或請教師幫助,。切忌急躁和不尊重其他人的說法和做法,。

（5）教師在合作學(xué)習(xí)中的位置：管理者、促進(jìn)者,、顧問,、參與者。

（6）組員之間的關(guān)系：榮辱與共,、利己利人,。不是損人利已的關(guān)系。

（7）合作學(xué)習(xí)及評價(jià)：教師的鼓勵(lì)性評價(jià)對合作學(xué)習(xí)是十分重要的,。通過有針對性的表揚(yáng)與指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生之間互學(xué)、互幫共同進(jìn)步,。即時(shí)性評價(jià)也是不可少的,。教師可用手勢、口語等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

（8）年齡較低,、不具備一定的體育知識與技能的情況下建議不要用探究、分組,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

合作學(xué)習(xí)對提高學(xué)習(xí)效果，發(fā)展社會交往能力起到重要的作用,。合作學(xué)習(xí)不排斥競爭,，反之，組與組（團(tuán)隊(duì)）之間的競爭更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)前競爭不可否認(rèn)的在教育中普遍存在著,，惡情競爭,、弄虛作假、損人利已的方式時(shí)有出現(xiàn)（如：在比賽中出現(xiàn)的一些問題）,，獨(dú)生子女的教育問題都擺在我們面前,，合作學(xué)習(xí)對以上現(xiàn)象可以起到一定的抑制作用。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇三

本次研修,，就是要通過實(shí)戰(zhàn),，體驗(yàn)關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性；通過一線教師與專家的互動(dòng),、專題的討論,，助于對課程資源、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升,；通過參與體驗(yàn)區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式,，為下一步研修推廣和實(shí)行積累經(jīng)驗(yàn)。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺,，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,，通過網(wǎng)上備課、案例分析,、問題研討等形式的對話交流,，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科全體教師參加了xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動(dòng)。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式,，集中研修：6月19日,，集中研修1天，學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè),；分散研修：6月20至24日，分散研修5天,，學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視,。

本次推演情況（老師們的作業(yè)，網(wǎng)上研討,、簡報(bào)等等）時(shí)間緊任務(wù)重,，并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放,，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視,，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議,。

6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會議。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即行動(dòng),，在第一時(shí)間召開了學(xué)校干部會議,，經(jīng)過商討，迅速成立了以校長為組長的“四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人，以三效——“有效,、高效,、實(shí)效”和三實(shí)——“真實(shí)、充實(shí),、確實(shí)”為目標(biāo),，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題，加強(qiáng)了組織管理,。確保圓滿完成推演任務(wù),。

（二）細(xì)化過程扎實(shí)有效。

合理分工效果顯著制定制度管理完善,。我校校長是此次研修推演工作第一責(zé)任人,，在第一時(shí)間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人,，遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員，共同討論制定方案和措施,。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開了三次全體教師會議,，全面開展動(dòng)員，同時(shí)又召開了語,、數(shù),、英三科教師推演準(zhǔn)備會，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程（六大步驟）,、合格,、優(yōu)秀學(xué)員、組長評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評價(jià)表,，使得教師明確自己的研修任務(wù),，用a、b兩個(gè)等級對自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評價(jià),。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語音對話耳機(jī),，6月16日就發(fā)放到位,，在專家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的電腦進(jìn)行了殺毒、檢修,、升級,，為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件。

為組織好本校學(xué)科教師面對面的研討,，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，按照教師自身教育教學(xué)的特點(diǎn)，按照年級,、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組,，確定了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用,。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師，分別是朱宏瑜（市名師）,、王光萍（區(qū)精英教師）,、沙莉（區(qū)骨干教師），為此次研修推演工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速,。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級的指示，校本研討將按照“梳理,、生成教學(xué)問題——研討,、分析問題——總結(jié)、歸納解決辦法”的思路,，用好網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)教學(xué)反思，切實(shí)提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù),。學(xué)校確定信息采集（王斌老師）,、撰寫人員（沙莉主任），每天提交研修簡訊,，圖片與文字相結(jié)合,，包括培訓(xùn)中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗(yàn)做法,、取得的成效,、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等,。按照區(qū)要求時(shí)間適時(shí)的匯總整理,，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié)。

在6月19日晚8點(diǎn)20分以前,，我校就將xx遠(yuǎn)程研修四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)簡報(bào)分5個(gè)系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺上,，截止到目前12個(gè)系列簡報(bào)已有近百人對學(xué)校的學(xué)習(xí)簡報(bào)進(jìn)行閱讀、評論和回復(fù),，起到了很好的交流作用,。

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生、安全,、電力,、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是技術(shù)人員，熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理,。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天，我校信息技術(shù)教師放棄休息時(shí)間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持,，使得教師研修過程中網(wǎng)絡(luò)暢通,，視頻流暢，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作,，受到了老師的一致好評,。

經(jīng)過了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或者提前提交作業(yè)，研修組長當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè),，學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時(shí)每個(gè)模塊的作業(yè),，在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺上刊登的研修信息中，推薦并選登了校長寄語,、推演工作側(cè)記,、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點(diǎn)評,、作業(yè)截止到目前至少有10余篇,。

為了深入貫徹落實(shí)國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。圍繞“和諧教育,，幸福師生,?！钡闹黝}，開展了為期五天的師德培訓(xùn),，具體做法是：

今年師德培訓(xùn),，加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦,。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面,，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,，落實(shí)抓過程，結(jié)束作總結(jié),。校長分別在行政會,，教師會上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件,、學(xué)習(xí)材料,。通過多種途徑，宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性,，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念,，并在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來，做學(xué)生和社會的表率,。

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國,、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷?！?、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn),，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

1、建立簽到制度,，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符,。

2、通過培訓(xùn),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教研組分散交流自己的體會,，進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)成果。

3,、注意資料的搜集與整理,，培訓(xùn)中的簽到表,，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查,。

通過這次培訓(xùn),，收益良多,，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識,，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求,，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，大力弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇四

自參加了20——年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。俗話說得好“千載難逢好機(jī)會。有機(jī)會,，就要好好地把握,。”所以我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起,，我就充分利用空閑時(shí)間在電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,，我認(rèn)真觀看,、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課。觀課聽課的同時(shí),，我還認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記,、發(fā)表評論或留言和完成各項(xiàng)作業(yè),。而且我還從各省市縣的學(xué)員們的課程留言、班級沙龍?jiān)u論中以及學(xué)員們的作業(yè)中獲得了許多知識,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。從而提高自己的知識水平,，開闊自己的視野,。

對于農(nóng)村的中小學(xué)教師來說，理論方面的知識比較欠缺,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)在很大程度上給我們填補(bǔ)了這方面的空白,，使我們的教育理論知識和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高。參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我的教育觀念有了極大的轉(zhuǎn)變,，對今后教學(xué)中慣徹、實(shí)施課程改革精神及個(gè)人教育教學(xué)能力的發(fā)展有很重要的意義,。雖然目前全方位的新課程改革,，很多時(shí)候讓我無所適從，有很多時(shí)候,，我也感到茫然,，感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)就為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的聽課、學(xué)習(xí)感悟中豁然開朗,。無論是教授們的專題講座,，，還是課例授課,，都讓人耳目一新,。授課教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，都令我贊嘆不已,。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”或是“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀念都給了我深深的震撼,，他們在課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象他們在課堂上和藹可親的教態(tài)，信手拈來的精妙發(fā)問,，動(dòng)之以情的引導(dǎo),，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng),。我想：他們?nèi)绱藡故斓慕虒W(xué)方法,，是與他們刻苦鉆研和教學(xué)實(shí)踐密不可分的,。他們之所以能達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界，是因?yàn)樗麄兏冻隽税俜种攀诺暮顾?。真所謂“鐵杵磨成針——功到自然成”?。?/p>

在專家,、教授的講座中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念都是空洞的,，又覺得是那樣的觸手可及,。記得有個(gè)專家這么說“你要做個(gè)好老師，首先要真誠的去愛學(xué)生,，在你的教室里面不應(yīng)該有盲點(diǎn),，你的愛的目光應(yīng)該掃過每個(gè)角落，他們都是你的孩子,，要努力讓他們都愛上你,，愛上你的課，即"親其師,，則信其道",。這其實(shí)還不夠，他們聽你的,，成績好了,，自信了，成為對社會有用的人,，才是教育的目的所在,，也是教師的職業(yè)神圣之處?！币虿氖┙叹褪且私饷恳粋€(gè)孩子,，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是不同的，不是所有的孩子都能成為科學(xué)家和發(fā)明,。，而那些科學(xué)家,、發(fā)明家小的時(shí)候也不一定是天才,。我們的教育也不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成科學(xué)家、發(fā)明家,，而是社會需要的各種各樣的人才,。

狄雁教授說得好：上好一節(jié)課的關(guān)鍵是教師，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展,。教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。首先,，要求教師有“對象”意識。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲,，離開“學(xué)”,，就無所謂“教”，因此,，教師必須確立學(xué)生的主體地位,，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次,，要求教師有“全人”的概念,。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展,。教師千萬不能過高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值,，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)定位在對一個(gè)完整的人的發(fā)展上,。因此他們認(rèn)為教師,、學(xué)生及科學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主人。在這個(gè)過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,，把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中,。老師要盡可能搜集各方面的東西，提供信息源,，制造信息溝,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。要因地制宜,，利用好身邊的教學(xué)資源,，無論是在城市還是在農(nóng)村。但像我們農(nóng)村學(xué)校,，教學(xué)設(shè)備不齊全,，教學(xué)環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市的學(xué)生,，我們教師的任務(wù)就更堅(jiān)重了,，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，同時(shí)也提高自己。

感謝“國培”這一平臺,。雖然這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新觀念，新教法,，新學(xué)法,。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期,，知識更新是必要的”。因此,，我將以此為起點(diǎn),，不斷地進(jìn)行自我反思，促使自己不斷成長,。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇五

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會：

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了，變得更“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

2011年11-12月,，我參加河北省2011年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，作為教師,，就要終身學(xué)習(xí),，就要自主地學(xué)習(xí)。平時(shí)通過自學(xué)還找內(nèi)容......

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇六

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,，通過這次培訓(xùn)，中小學(xué)教師都有什么感想呢,？下文是中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)感想,，歡迎閱讀。

有幸參加20xx年省培計(jì)劃---中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感到十分高興,。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，本人從思想,、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,，我把學(xué)習(xí)的感受，總結(jié)如下,。

1·通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,，深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動(dòng)力更加努力工作,，全心全意投入事業(yè)和工作之中,，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2·觀念先進(jìn)了,。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化,。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,，自己一定要努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，更新觀念,，促進(jìn)工作,。

3·業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,，教師之間網(wǎng)上討論交流,，學(xué)習(xí)了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱大量資料,，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品,。這樣就學(xué)習(xí)了新知，充實(shí)了自己,，提升了業(yè)務(wù)水平,。

4·通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí),，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗(yàn)了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量,，這樣就激勵(lì)了我的工作,。

5·在左璐玲老師的直接支持下,，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下,，我寫出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會，得到了同志們的關(guān)注,。在此一并表示感謝!

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會：

一、教師要終生學(xué)習(xí)：

要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn),。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

二,、教師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的,、過程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程，更是一種意識,。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進(jìn)步,，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平,，使自己取得更大的進(jìn)步,?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會：

一、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,。

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣。

二,、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體。

課件,。

用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

三,、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇七

新時(shí)代的教師必須與時(shí)俱進(jìn),，否則會跟不上歷史潮流。現(xiàn)在的學(xué)生在優(yōu)越的條件長大,，他們接觸的人和事和以前的學(xué)生大不一樣,；他們的思想和以前的學(xué)生也大不一樣；如果用老方法去教他們,，他們是不會接受的,。為了順應(yīng)時(shí)代要求,，提高教師的素質(zhì)，要求教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得這個(gè)做法非常正確,。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《新師得與教師教育》和《新教材疑難問題分析與解決》，收獲很大,，感受很深,。通過“觀看主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿,，參與在線研討和交流,，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,，使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍,，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。

在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,，尤其是智力發(fā)育遲緩的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生,、被孤立和拒絕的學(xué)生,、有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生,、和老師意見不一致的學(xué)生,。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵(lì)每一位學(xué)生：面對學(xué)生的活動(dòng)成果,，教師應(yīng)喜出望外,，教師應(yīng)贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人,?！薄边@樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中,，能夠激發(fā)他們的求知欲,。

在教學(xué)過程中，教師教的職責(zé)在于：幫助學(xué)生檢視和反思自我,，明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，確立能夠達(dá)成的`目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會價(jià)值,，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)在化,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向,。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,，指而不明,，開而不達(dá)，引而不發(fā),；當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候,，引導(dǎo)他們怎樣去明辨方向；鼓勵(lì)他們不斷向上攀登,。

在教學(xué)中不斷反思自己,。教學(xué)前，反思使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,；教學(xué)中,，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后,，進(jìn)行反思,，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。在今后的教學(xué)實(shí)際工作中，我更要努力學(xué)習(xí),，繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,，所謂：活到老、學(xué)到老,，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平,，讓自己盡快盡好參與到新一輪的課改中來。以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，做一名優(yōu)秀的教師,。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇八

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委一系列重大決策部署,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用,，提升基層干部素質(zhì),，2014年1月18—19日，在學(xué)校黨支部的組織下，我參加了遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部第六期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本人收獲頗豐,，也深受啟發(fā),，下面我本人就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會。

應(yīng)站在全局的高度總攬一切,，做到宏觀在胸,、微觀在握，并通過抓大事,、抓根本,、抓主要帶動(dòng)全局工作。工作要突出重點(diǎn),，親力親為,，并發(fā)揮后勤成員每一個(gè)人的作用，分工明確,，責(zé)任到人,，狠抓落實(shí)，但還不夠,，必須在工作中具有“三事能力”,。一要能在錯(cuò)縱復(fù)雜的事物眼前認(rèn)真分析哪些是事關(guān)學(xué)校的根本問題，哪些是學(xué)校的關(guān)鍵題目,，哪些是觸及廣大師生利益的熱門問題,，要做到重點(diǎn)突出，層次分明,，從本身做起，既要避免“眉毛胡子一把抓,，西瓜芝麻一起數(shù)”,，又要避免只抓重點(diǎn)工作，忽視其他工作,，或只想前不想后,，只重視結(jié)果，不重視細(xì)節(jié),。二要能排除一切干擾“抓大事”,。人的精力是有限的，所以作為組織者,，必須有分清輕重緩急,，排除各種干擾的能力，要把主要精力用在攬全局,、抓大事上,。做到與工作無關(guān)的事情少參與,，沒必要要的應(yīng)酬不參加，排除干擾,，求真務(wù)實(shí),。三要能調(diào)動(dòng)一切氣力“干大事”。調(diào)動(dòng)一個(gè)大集體的氣力,，是作為管理者的組織調(diào)和能力的一個(gè)基本要素,，也是完成好上級領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作任務(wù)的根本保證。要真正為師生干好事,、干實(shí)事,、干大事，就不能唱“獨(dú)腳戲”,，跳“單人舞”,，必須留意進(jìn)步自己作為“領(lǐng)班”的藝術(shù)技能，保證學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展,。

凡事都得等量齊觀,、一碗水端平，容不得半點(diǎn)疏漏,，參不得半點(diǎn)私利,，才能帶領(lǐng)學(xué)校后勤的廣大黨員干部群眾朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，在劇烈復(fù)雜的環(huán)境中謀求后勤各項(xiàng)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,。一要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的束縛自己，提升本身能力素質(zhì),，引領(lǐng)一班人干事創(chuàng)業(yè),，勇往直前。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持理論武裝,。學(xué)習(xí)的最大目的在于能力的提升。才能使思想跟上時(shí)代步伐,、眼光跟上世界潮流,、認(rèn)知跟上實(shí)踐發(fā)展。三要思想超前,，堅(jiān)持創(chuàng)新管理,。沒有創(chuàng)新力，就沒有生機(jī)和活力,，整個(gè)后勤就沒有希望和后勁,。因此，管理者創(chuàng)新力是必備的能力，只有在簡單的事務(wù)中尋覓創(chuàng)新和尋覓經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng),、示范帶動(dòng)，推動(dòng)后勤工作整體進(jìn)步,。

要想提升服務(wù),，必須絕不放松地抓好教育、加強(qiáng)隊(duì)伍的素質(zhì)能力建設(shè),。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升服務(wù)能力。隨著社會的發(fā)展,，服務(wù)的對象不斷變化,，對知識的結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，而少數(shù)民族地區(qū)“雙語”的學(xué)習(xí)更是提升服務(wù)能力素質(zhì)的基本保障,。二要敬業(yè)奉獻(xiàn),，擴(kuò)大服務(wù)范圍。敬業(yè)奉獻(xiàn)是進(jìn)步服務(wù)水平的精華和靈魂,，擴(kuò)大服務(wù)范圍的根本保障,。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來自領(lǐng)導(dǎo)干部對自己職位的珍惜，來自對黨,、國家和人民的感恩,。必須要做到干一行愛一行，愛屋及烏,，以“群眾利益無小事”的思想,，能夠真實(shí)的撲下身子，時(shí)時(shí)刻刻想群眾所想,、急群眾所急,、干群眾所需，獲得人民群眾的信任與理解,。三要勇于創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。創(chuàng)新理念是推動(dòng)服務(wù)和管理的動(dòng)力源泉,，是衡量工作態(tài)度、方法,、作風(fēng)和成效的重要標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際工作中不斷探索服務(wù)新思想,、新經(jīng)驗(yàn)、新特點(diǎn),，全面推動(dòng)后勤工作理念升級,、方法轉(zhuǎn)型和模式創(chuàng)新，全面增進(jìn)服務(wù)管理獲得實(shí)效。學(xué)校后勤工作頭緒多,、任務(wù)重,，事務(wù)繁雜，千頭萬緒,，作為管理者,，就必須要在不斷的學(xué)習(xí)中尋求進(jìn)步，“內(nèi)存”不夠,，就跟不上時(shí)代的步伐,，就很難適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的需要。因此不管在哪方面,，平時(shí)都應(yīng)當(dāng)重視加強(qiáng)本身學(xué)習(xí),，進(jìn)步綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力建設(shè)和素質(zhì)建設(shè),。要帶頭勤政為民,。為師生排難解紛謀利益，必須要把群眾關(guān)心的熱門,、難點(diǎn)問題作為自己工作的重點(diǎn),，作為頭等大事來解決，了解群眾疾苦,，把好事辦實(shí),，把實(shí)事辦好，為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇九

20__年本年度是至關(guān)重要的一年,，一年來，辦公室在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞一個(gè)工作重心開展,，即通過實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場評審組的評審，通過辦文,、辦事發(fā)揮了參謀助手和協(xié)調(diào)服務(wù)的作用,。

一、辦文方面,。

1,、規(guī)范了文件資料的管理。

針對性地規(guī)范了文件方面的管理,，對公司的文件,，有登記、有批示,、有傳閱,、有記錄,、有匯報(bào)、有處理,，做到準(zhǔn)確,、迅速。保證了文件資料的時(shí)效性和完整性,。但在這次的評審過程中,，還是出現(xiàn)了不足，尤其是文件控制,、記錄這兩個(gè)方面,，原因是用了人家的東西，但是沒有考慮到我公司的實(shí)際情況,，與我們的情況不符,，這個(gè)下次有待改進(jìn)。

2,、完善了公司文件資料的起草,、收集、審定,、修改,、把關(guān)、印制,、登記,、分發(fā)、歸檔程序,，保證了各項(xiàng)匯報(bào)工作和分配工作有記載,、有檔案，為公司今后的發(fā)展奠定了原始檔案基礎(chǔ),。

3,、完成了資料的保管、發(fā)放,、借閱,、登記工作。對公司所有技術(shù)資料重新進(jìn)行了分類,、編號整理,，做到總目錄全面，分目錄詳細(xì),，底清數(shù)明,，查找方便，較好地為公司提供了服務(wù),。

二,、辦事方面。

1,、規(guī)范了會議制度,，制訂了一般模式的例會制度，制訂了具體的實(shí)施內(nèi)容,，會議做到了有記錄,、有紀(jì)要，成為公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，安排工作任務(wù),，了解公司情況的一個(gè)重要渠道。

2,、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，對一些工作抓了督促落實(shí)。

3,、熱情接待外來辦事人員,，做到熱情禮貌，讓外來人員有賓至如歸的感覺,，體系了我公司以誠為本的待客之道,，為公司樹立良好的社會形象。今年的申訴和投訴,、合同評審這兩個(gè)工作還未開展起來,，明年涉及到是與客戶聯(lián)系，作為辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)該完善公司的行政管理制度,，使我們公司與同行間相比具有一定的優(yōu)勢,。

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)策劃整體工作布局和階段性工作方案,，理順工作思路,，同事參與了公司對外交往活動(dòng)中的洽談工作。

5,、通過調(diào)查研究,，及時(shí)收集關(guān)系公司發(fā)展的各種信息，經(jīng)過綜合分析,，為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確有效的決策依據(jù),。

6、積極主動(dòng)地為公司工作想辦法,、出主意,、提建議。

三,、存在問題,。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，跟不上時(shí)代發(fā)展要求;,。

2,、工作缺少程序，制度仍不健全;,。

3,、工作主動(dòng)出擊少，被動(dòng)應(yīng)付多,，工作督促,、協(xié)調(diào)功能發(fā)揮查;。

4,、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少,。

總結(jié)過去，有得有失,，展望未來,，任重道遠(yuǎn)，經(jīng)過一年的努力,，我們順利實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場評審,，同時(shí)公司全面進(jìn)入營業(yè)狀態(tài)，企業(yè)的框架已基本搭建完成,，即將到來的20__年將是興盛人肩負(fù)使命任重道遠(yuǎn),，成績只能說明過去，成功之路永無終點(diǎn),，我們一定要努力,、前進(jìn)，為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗,。

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇十

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編收集整理的小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，而我還覺得意猶未盡,，如果說最初的學(xué)習(xí)存有應(yīng)付心理的話,，那么隨著學(xué)習(xí)的深入，我已完全變成了一種自覺,，每天坐在電腦前的我,，細(xì)心聆聽著專家的精湛的講演,，隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例，回顧這一段時(shí)間的培訓(xùn),，專家們細(xì)致精辟的分析,，精彩的講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗豐。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

宋代朱熹的《觀書有感》中有這樣兩句詩“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”源頭活水比喻知識是不斷更新和發(fā)展的,，從而不斷積累,，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力,，就像水源頭一樣,。而作為教師的我們要想給學(xué)生一碗水，就不能滿足于自己的一桶水,，要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,，這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電。教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程. 在傳授知識的同時(shí),，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。另外，從專家的身上,，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師,、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給感染了我,。

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的.教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中我會著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì).

在短短的幾天里,，我突然感到自己身上的壓力變大,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，及時(shí)對自己教育教學(xué)的反思、調(diào)控,，我相信,，通過自己不斷的努力會有所收獲，有所感悟,。

最后,，通過培訓(xùn)，我學(xué)會了反思,，認(rèn)識到了教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正不斷提高的過程。我對自己的教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,。

總之,，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多,、更好的教學(xué)理念,、教育教學(xué)理論，這為今后提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)有很大的幫助,。今后我會堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升自己，爭取盡快地成為研究型教師,。我相信這次的研修對于我來說只是個(gè)開始,，以后我還會再次通過這一很好的平臺，不斷地充實(shí)自己,，不斷地提高自己的教育理論水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力!