每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)周記五上篇一

按實(shí)習(xí)校的安排我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課階段,，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽(tīng)老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況,。

時(shí)間還真是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末,。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的第一天,，對(duì)一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng),。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師,。每一位老師包括門(mén)衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來(lái)都表示十分的熱情,，讓我覺(jué)得很親切，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂(lè)似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,，那場(chǎng)面,，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅,，同時(shí)又是富有生氣和活潑,。就在那一剎那，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生,，喜歡老師這份職業(yè)。

經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段,，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂,，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開(kāi)始以后,，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫(xiě)教案試教修改試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。

從進(jìn)校門(mén)的那一刻起,，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺(jué)就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒(méi)有把我當(dāng)學(xué)生,，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒(méi)多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),，這是一群可敬和可愛(ài)的人,。

張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒(méi)辦法分得清,，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,，通過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新,。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn),，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮,。

應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松,。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們,，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步著,。

剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對(duì)孩子的`熱愛(ài),，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們,。

我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài),，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象,。對(duì)于低年級(jí),，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個(gè)孩子，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來(lái),，也樂(lè)意來(lái)上課了。現(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課,，愛(ài)上了老師，正如一句話：也許你只給孩子一分,，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,，百分，甚至更多,。我很高興自己走好了第一步,。

每開(kāi)始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來(lái)和學(xué)生交流,，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),，在開(kāi)始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此,，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,，俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。

這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。 原來(lái),，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。

對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化，我開(kāi)始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生,。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過(guò)的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真,。

我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,，我的教案寫(xiě)的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰,，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧,，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我,，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我，支持我,，真的很開(kāi)心!

按課程安排上上數(shù)學(xué)課,，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊聊天,，有空時(shí)一起吃吃飯,，感覺(jué)很不錯(cuò)，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力,，為人師表,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作,。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,，檢查學(xué)生儀容儀表,，校牌佩戴。早操過(guò)后，督促學(xué)生把清潔區(qū),、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。二是下午、晚上的自習(xí)課,，我都下班,，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生做思想工作,，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后,，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話,，問(wèn)清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了)，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問(wèn)題,，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué),。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了,。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué),。

通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi),。

在管理班級(jí)期間,，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任,，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

二,、老師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平,。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見(jiàn)習(xí)階段,。在第一周里,，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課,。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫(xiě)教案,。教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止,。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改,，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,，但是用心不一定就會(huì)成功，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話,，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容,、羞愧一天的事情也有過(guò)。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過(guò)程中,，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)周記五上篇二

我們班有一個(gè)小數(shù)學(xué)專家。她是班上數(shù)學(xué)學(xué)科的代表,，——羅青云,！

羅青云很喜歡數(shù)學(xué)，加上先天條件,，很快就成了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒,，肚子里的蛔蟲(chóng)。只要你打開(kāi)她那本精致好看的滿是紅印的作業(yè)本,，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好,。

我記得有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候,，遇到了“路障”,。

正在這時(shí)，羅青云走過(guò)來(lái)問(wèn)我,，‘怎么了,？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到了“路障”,？",。

由于羅青云是我的好朋友,，我把一切都告訴了她。她聽(tīng)完,，拍了拍胸口,，很自信的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我在你不用擔(dān)心,！”

羅青云仔細(xì)分析了題目,，告訴我解決問(wèn)題的方法后，突然意識(shí)到自己太大意了,，沒(méi)有看清題目,，不知道怎么做。后來(lái)她給我講了其他幾種解題方法,，我也沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了,。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們考,?？粗苊苈槁榈脑囶}，越寫(xiě)越煩,?？纯戳_青云。她已經(jīng)在查了,。我不能讓她超過(guò)我,。我繼續(xù)努力。

過(guò)了幾天,，分?jǐn)?shù)出來(lái)了,。她是穩(wěn)100%，我比她少6分,！這一刻,，我忍不住尊敬她！

羅青云真不愧是我們班的小數(shù)學(xué)專家,！

數(shù)學(xué)周記五上篇三

在美國(guó)的這段日子,，我的大腦都快要爆炸了！就比如說(shuō)這數(shù)學(xué)課,，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案,。因?yàn)椤}目都是英文，我一句也看不懂,！

這天,，我來(lái)到了學(xué)校，奇特的是,，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學(xué)生）,！聽(tīng)說(shuō)美國(guó)的數(shù)學(xué)課非常簡(jiǎn)單,，我就毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)課。美國(guó)不是按班級(jí)分的教室,，而是一種科目一間教室。走進(jìn)數(shù)學(xué)教室一個(gè)穿著裙子的短發(fā)女老師正和我們打招呼,，手上還拿著一疊寫(xiě)著題目的紙,，似乎就是課堂作業(yè)。

然而在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的驅(qū)使下,，我們有些時(shí)候心里不免急功近利的片面認(rèn)為,，只要習(xí)題答案正確，學(xué)生記住,，考試就沒(méi)問(wèn)題,。于是在課堂上，學(xué)生一旦回答出錯(cuò),，我們就很難沉得住氣,，不免訓(xùn)斥幾句。久而久之,，造成課堂乏味,，氣氛沉悶。學(xué)生"碰壁"多了,，也就不再愿意主動(dòng)參與課堂,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無(wú)存。

膽怯和過(guò)分自我批評(píng)的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險(xiǎn)的敵人,，而勇敢和自信是創(chuàng)造個(gè)性中最重要的特征,。在教學(xué)中，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念以學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，從而營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍,，給學(xué)生以心理上的安全感。教師要充分尊重和信任學(xué)生,，把他們看成知識(shí)的主動(dòng)探索者,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。我認(rèn)為給學(xué)生關(guān)愛(ài)，就是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此，在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的異見(jiàn),、寬容學(xué)生的誤見(jiàn),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見(jiàn)。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,，善于持贊賞的態(tài)度正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，使學(xué)生感覺(jué)到如坐春風(fēng),，如沐春雨。"教學(xué)之無(wú)小事",，我們?cè)谡n堂上的一句不經(jīng)意的話,，一個(gè)不經(jīng)意的眼神都會(huì)直接影響學(xué)生的心理。對(duì)能順利完成訓(xùn)練的'學(xué)生,，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對(duì)待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生,，也不能選擇批評(píng),，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開(kāi)導(dǎo),。

我們都知道,，由于應(yīng)試教育的原因，使得很多孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的,。一提起數(shù)學(xué)課,，仿佛就是無(wú)休止的計(jì)算。其實(shí),，數(shù)學(xué)應(yīng)該是小學(xué)階段最容易吸引學(xué)生的有趣的科學(xué),。因?yàn)樗粌H具有工具性，而且還有較強(qiáng)的人文性,，與生活實(shí)際密切相關(guān),。在教學(xué)中，我就靈活運(yùn)用各種手段,，如形體語(yǔ)言,，課件、錄音錄像,，簡(jiǎn)筆畫(huà),，故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生涉境體味,，都收到較好的教學(xué)效果,。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時(shí)，我借助教學(xué)課件,，分別以生動(dòng)的小故事,、有趣的小游戲?qū)胄抡n，孩子們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知識(shí),，產(chǎn)生了新問(wèn)題,，接下來(lái)便主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的角色,，學(xué)習(xí)效率很高。

每個(gè)學(xué)生是個(gè)不相同的個(gè)體,，一千個(gè)讀者有一千個(gè)讀者心中的《紅樓夢(mèng)》,。我們教師不應(yīng)用"唯我獨(dú)尊"的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭(zhēng)鳴,，各抒己見(jiàn)的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在爭(zhēng)論之中,，尋找自我價(jià)值得體現(xiàn),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

在教學(xué)中,，我注意抓住契機(jī)，適時(shí)點(diǎn)燃爭(zhēng)論的"導(dǎo)火索",，盡量給學(xué)生一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，盡好引導(dǎo)者的職責(zé)。如教學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)除法時(shí),，簡(jiǎn)算1200÷500一題,，我讓學(xué)生先自己在本上試著做一做。由于剛學(xué)完商不變的性質(zhì),，在計(jì)算方法上不存在問(wèn)題,，所以學(xué)生們興趣十足、信心百倍地做了起來(lái),。之后我組織同學(xué)交流結(jié)果："商2余2""不對(duì)!應(yīng)該商2余200"班里一陣騷亂,，而且同意第一種答案的學(xué)生居多。這時(shí),，我讓學(xué)生開(kāi)展討論,，雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)，可以向?qū)Ψ教釂?wèn),。于是,，雙方同學(xué)馬上就展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn),，一開(kāi)始學(xué)生都有各自的道理，但漸漸的,，同意第一種答案的同學(xué)就意識(shí)到自己錯(cuò)了,，并且對(duì)那些反駁他們的同學(xué)表示心悅誠(chéng)服。在這個(gè)過(guò)程中,，完全是學(xué)生們自己在討論,、交流。事實(shí)證明,，學(xué)習(xí)效果是極好的,。因?yàn)椋麄兪窃谥鲃?dòng)學(xué)習(xí),，有自我價(jià)值的體現(xiàn)在等著他們,。所以，鼓勵(lì)爭(zhēng)辯是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)心需要,。

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,，也是比較復(fù)雜的,，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時(shí)我還積極的通過(guò)其他途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué),。

對(duì)于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律，有時(shí)你把他叫起來(lái),，他根本不知道你在講哪兒,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉，要不斷提醒他們注意聽(tīng),，多組織課堂教學(xué);而對(duì)于后進(jìn)生,，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺(jué)得有希望,，嘗到成功的喜悅,，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們，覺(jué)得自己還是很有希望提高的,。除了這些之外,，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ)，營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,，多著急，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,，要耐心的講解,。永遠(yuǎn)記住:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。要做一名學(xué)生喜歡的老師,，他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門(mén)學(xué)科。

數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我所任教的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多,，在教學(xué)中,，我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、多次失敗的過(guò)程,?；诖耍诮虒W(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,，有效的克服了這一問(wèn)題,。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng),、提高,。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩,、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。主要采取了下列措施:,。

(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，教師定期進(jìn)行抽查,。

(2)我作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

(3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自己努力,。

在今后教學(xué)中,，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作,、交流,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

數(shù)學(xué)周記五上篇四

從一年到五年,，教過(guò)我的老師有很多,，有語(yǔ)文老師、有英語(yǔ)老師,、有音樂(lè)老師……,，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師雖愛(ài)打扮,，但教學(xué)卻十分嚴(yán)格,。對(duì)待教學(xué)，對(duì)待學(xué)生卻十分認(rèn)真,、十分負(fù)責(zé),。雖然老師有時(shí)打我們，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)把老師都要?dú)馑懒?，老師打我們是因?yàn)橄胱屛覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生,。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的、取得好成績(jī)的獎(jiǎng)品,，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎(jiǎng)品,，數(shù)學(xué)老師還要教兩個(gè)班，每個(gè)班每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元,，買獎(jiǎng)品,。為何老師不留著錢(qián)給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢,？因?yàn)槔蠋熞?lì)我們好好學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)老師還給我們一個(gè)名人名言“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己,、愛(ài)家人的一個(gè)老師。

數(shù)學(xué)周記五上篇五

星期天,，我在姥姥家的時(shí)候,，看見(jiàn)姥爺在本上認(rèn)真的在寫(xiě)著什么，我就跑去看,，姥爺告訴我說(shuō)：“這個(gè)本是姥爺家記水,，電，天然氣的帳本,，是兩個(gè)月一記的,。”

我翻著看姥爺?shù)膸け?，翻到記天然氣的其中一?yè)看見(jiàn)幾個(gè)數(shù)字,，8月，3623,，3585,，38立方和60。8元,，問(wèn)了姥爺我才知道：3623是8月天然氣表上的讀數(shù),，3585是6月表上的讀數(shù)，3623——3585＝38立方,，就算出了6月和7月所用的天然氣量，每立方氣是1,。6元,，38＊1。6＝60,。8元,，這樣就知道了6，7這2個(gè)月天然氣花了多少錢(qián),。

水和電姥爺也是這樣算的,，姥爺?shù)挠涃~本中用到了數(shù)學(xué)中最基本的減法和乘法，在生活中數(shù)學(xué)處處可見(jiàn),。

數(shù)學(xué)周記五上篇六

今天我們學(xué)了解方程,，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的有這么幾個(gè)重點(diǎn)：比如說(shuō)解方程的格式應(yīng)該是幾個(gè)=應(yīng)該上下對(duì)齊。如果有檢驗(yàn)的話,，下面的所以應(yīng)該和檢驗(yàn)兩個(gè)字對(duì)齊;還有在檢驗(yàn)的時(shí)候在第二步的計(jì)算十分重要,，不能匆匆得把答案寫(xiě)上去,。寫(xiě)上去的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì)，答案是不是與方程右邊相等,。

難點(diǎn)有這么幾個(gè)：那就是等量關(guān)系,，一邊如果乘，另一邊也要乘,。經(jīng)過(guò)了今天地學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了許多東西，以后我可以把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,。以后我?guī)蛬寢層?jì)算一根花邊一米是多少錢(qián);一個(gè)花邊多少重之類的問(wèn)題,。

以后我要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我可以解決更多生活問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)周記五上篇七

正文：今天下午,，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問(wèn)我：“你們教室的書(shū)桌有幾個(gè)角,？”我說(shuō)：“四個(gè)角,。”媽媽接著問(wèn)：“我們家的書(shū)桌有幾個(gè)角,？”“還是四個(gè)角,。”媽媽說(shuō)：“對(duì),，增加難度,，你的直尺有幾個(gè)角？紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角,？”我立刻說(shuō)：“不難,，直尺四個(gè)角，都是直角,，紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角,。”媽媽很高興,，瞅了瞅我的臉,，說(shuō)：“眼睛有幾個(gè)角？”“零個(gè)角,?！眿寢屨f(shuō)：“那三角眼呢?！蔽艺f(shuō)：“那是妖怪,。”媽媽說(shuō)：“對(duì),，還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎,，只是指眼睛的一個(gè)角落,，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個(gè)道理,?！?/p>

這時(shí)媽媽的嘴張著，我看見(jiàn)媽媽的大門(mén)牙,，我說(shuō)：“大門(mén)牙有四個(gè)角,。”媽媽笑得合不攏嘴,，我和媽媽都笑得前仰后合,。好有趣！

我抬頭看見(jiàn)我們家的臥室的頂燈,，那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的,。我說(shuō)：“五角星有幾個(gè)角？”媽媽回答：“五個(gè)角,?！蔽艺f(shuō)：“錯(cuò)！十個(gè)角,，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角,。”媽媽夸我很棒,！

今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了,，既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，生活中充滿了智慧,！

數(shù)學(xué)周記五上篇八

我的數(shù)學(xué)老師,，他有黑黑的皮膚，白白的牙齒,，像根木棍一樣的魔鬼身材,，頭發(fā)少的可憐，還有一副大大的眼鏡掛在他那可愛(ài)的瓜子臉上,，笑一笑還像是剛剛出生的嬰兒，就是有點(diǎn)黑不溜秋,。他的脾氣很好,，像我們的朋友一樣，我們經(jīng)常在一起玩,，有共同的語(yǔ)言,，不過(guò)我們也有吵架的時(shí)候，但是他還是正常的來(lái)上課,，因?yàn)樗抢蠋熉铩?/p>

他對(duì)我們非常的好,，非常的關(guān)心,。記得有一次，我們班的語(yǔ)文課代表因?yàn)樯×藳](méi)有來(lái),，也沒(méi)有請(qǐng)假,，老師當(dāng)時(shí)非常的著急，不停的給她的家長(zhǎng)打電話,，但是沒(méi)有人接聽(tīng),。然后老師就跟學(xué)校請(qǐng)了假，跟別的老師換了課,，立馬打車去那個(gè)語(yǔ)文課代表家,。

數(shù)學(xué)周記五上篇九

實(shí)習(xí)第一周是培訓(xùn)階段：

(1)通過(guò)培訓(xùn)了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備,，企業(yè)文化和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)安全保衛(wèi)等,。

(2)學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識(shí),。

(3)學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款,、整存整取,、定活兩便、教育儲(chǔ)蓄等,。銀行的對(duì)公業(yè)務(wù),，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票,，簽發(fā)銀行匯票等,。銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡,、準(zhǔn)貸記卡的開(kāi)戶,、銷戶、現(xiàn)金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等,。

(3)學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)核算方法,，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，記賬方法的確定等,。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同,。

(4)學(xué)習(xí)外匯英語(yǔ)及中行柜臺(tái)營(yíng)銷技巧與服務(wù)禮儀。并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測(cè)試,。

本周實(shí)習(xí)內(nèi)容：

跟支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件,。

在實(shí)習(xí)的前幾天里，我主要跟主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)及銀行相關(guān)各種文件,。一方面要學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)務(wù)操作,，其中會(huì)計(jì)占決大多數(shù),，既要強(qiáng)化已有的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),，另一方面,，還要學(xué)習(xí)人民銀行下達(dá)的相關(guān)文件。結(jié)合中行金融報(bào),，金融研究等雜志刊物,，了解銀行改革的方向，動(dòng)態(tài),。銀行的創(chuàng)新和進(jìn)步,，是與國(guó)外銀行競(jìng)爭(zhēng)的基本條件。所以銀行從上到下,，都要樹(shù)立一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，服務(wù)意識(shí)。對(duì)于4月在各支行開(kāi)展的atm機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)就是要提高銀行人員的服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)其服務(wù)理念,，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓顧客滿意。同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)還讓我們了解銀行的業(yè)務(wù),，中行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)較為多元化有公司業(yè)務(wù),，個(gè)人業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù),，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)以及國(guó)際業(yè)務(wù),，西大街支行主要?jiǎng)澐钟?個(gè)板塊，有對(duì)公業(yè)務(wù),，對(duì)私業(yè)務(wù),，其他業(yè)務(wù)以及和平安保險(xiǎn)公司聯(lián)合的平保業(yè)務(wù)等。我實(shí)習(xí)的主要是對(duì)私業(yè)務(wù),，主要包括個(gè)人結(jié)算,、銀行卡業(yè)務(wù)、個(gè)人理財(cái)類產(chǎn)品為主的個(gè)人中間業(yè)務(wù)體系,。

我被安排在營(yíng)銷部工作,，主要跟xx學(xué)習(xí)。我從以下幾個(gè)方面介紹我的實(shí)習(xí)工作;,。

首先是每天9：00上班,，早到的話可以在公司的大廳閱讀證券報(bào)刊、雜志,。了解國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策,，財(cái)經(jīng)要聞,，以及證券市場(chǎng)最新信息,，如上市公司信息披露等公告,，主要分析市場(chǎng)熱點(diǎn)和讀一些股評(píng)。

接下來(lái)就是開(kāi)始一天的基本工作,。

整理客戶資料,，客戶資料包括開(kāi)戶申請(qǐng)書(shū)，開(kāi)戶合同書(shū),，銀證對(duì)應(yīng)申請(qǐng)書(shū),，客戶資料變更表。及客戶身份證,，銀行卡,，股東代碼卡等復(fù)印件，所作的相關(guān)工作大致包括以下三個(gè)方面：

1,、理清相關(guān)的客戶資料,，并及時(shí)核對(duì)當(dāng)天業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的各項(xiàng)單據(jù)，確保完整準(zhǔn)確,，沒(méi)有遺漏,。如果有什么缺失，一定要及時(shí)給予糾正,。有什么出入大的問(wèn)題要上報(bào)反映,。很長(zhǎng)一段時(shí)間弄得我們都對(duì)單據(jù)特別敏感，總怕有什么閃失,。

2,、把理清整理過(guò)的客戶資料按順序裝入客戶的檔案袋。然后歸到檔案的柜子里,。

3,、有時(shí)間我們要把當(dāng)天產(chǎn)生的自然人注冊(cè)表和身份證的復(fù)印件，開(kāi)戶文本一同掃描到各個(gè)業(yè)務(wù)科目目錄下,，然后統(tǒng)一發(fā)到總部,。

整理客戶資料在實(shí)習(xí)中占了一定分量工作，這是一個(gè)簡(jiǎn)單但是相當(dāng)繁瑣的過(guò)程,，需要細(xì)心和耐心;客戶資料檔案的有序整理是為了將來(lái)需要時(shí)能夠方便迅速查找,，所以工作人員對(duì)我們進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，還有就是對(duì)開(kāi)戶文本的掃描,。對(duì)新開(kāi)戶和以前開(kāi)戶還沒(méi)有掃描的文件都要統(tǒng)一進(jìn)行掃描以電子版的形式保存,。

此次實(shí)習(xí)不管在知識(shí)的鞏固還是經(jīng)驗(yàn)的積累上都使我有很大的進(jìn)步。在證券市場(chǎng)這個(gè)大海洋里,，個(gè)人只有不斷磨練直到成熟才能取得成功,。雖然實(shí)習(xí)只有兩個(gè)月，但是使我十分受益。在這次實(shí)習(xí)中學(xué)院努力為我們爭(zhēng)取這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，在他們的努力下我們才能順利地完成此次實(shí)習(xí),。在今后的時(shí)間里我還需要尋找機(jī)會(huì)不斷地鍛煉自己，并積累經(jīng)驗(yàn),，為自己以后從事這個(gè)方面的工作奠定基礎(chǔ),。

來(lái)工行xx縣支行實(shí)習(xí)的短短兩個(gè)月的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,。以前,，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是老師往我的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒(méi)有那么強(qiáng)烈的求知欲,，大多是逼著去學(xué)的,。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大,，自己的知識(shí)太貧乏了,，銀行員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，這種刻苦的精神特別讓我敬佩,。給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn),。

只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí),，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛,。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法,，這些方方法的提高是終身受益的,，我認(rèn)為這難得的兩個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

在會(huì)計(jì)處實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，我主要學(xué)習(xí)了綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng),，熟悉了銀行的會(huì)計(jì)科目，基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復(fù)核的操作,，并能獨(dú)立處理同城交換,、證券清算和外匯核算。通過(guò)看,、問(wèn)和動(dòng)手操作,，我對(duì)會(huì)計(jì)處的主要工作有了更加系統(tǒng)的了解，特別是支票匯票等，在實(shí)習(xí)之前,，我只從書(shū)上學(xué)到過(guò)它的基本概念,，對(duì)真正的票據(jù)并沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過(guò)程,。而在國(guó)際部實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我邊干邊學(xué),，發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分知識(shí)已在《國(guó)際結(jié)算學(xué)》中學(xué)過(guò),，我所要做的就是熟悉各種票據(jù)，掌握它們?cè)趪?guó)際貿(mào)易中的作用,，同時(shí)幫助和指導(dǎo)客戶填單和審單,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中有帶教領(lǐng)導(dǎo)、銀行員工的協(xié)助,、自己的努力,，自感收益不小。

這次實(shí)習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境,。一進(jìn)入崗位,，我就意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了,?？傊@次實(shí)習(xí)為我從各方面融會(huì)知識(shí),，為我將來(lái)的工作和生活鋪墊了精彩的一幕,，我認(rèn)為這種改變是質(zhì)的飛躍。

數(shù)學(xué)周記五上篇十

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué),。新老師的名字叫李改麗。李老師留了一頭披肩發(fā),，那頭發(fā)像緞子一樣,，風(fēng)一吹頭發(fā)飛了起來(lái)老師像仙女一樣，大大的眼睛翹翹的鼻子,，美麗的老師當(dāng)然少不了和藹的笑容,。

李老師的脾氣讓人摸不透，但是上星期高文博和姜子龍?jiān)谡n堂上打架李老師過(guò)去毫不客氣的的扁了他一頓,，給了我們一個(gè)警鐘,。雖然老師厲害，但是嚴(yán)師出高徒,，沒(méi)有厲害的老師就沒(méi)有好學(xué)生,。李老師執(zhí)教十二年，我們那點(diǎn)小心思她全知道，所以你只有乖乖聽(tīng)話,。

數(shù)學(xué)周記五上篇十一

前兩天,，爸爸把家里的報(bào)紙全部擺出來(lái)，要分出好幾份來(lái)擺放,，正好來(lái)考考我,，問(wèn)我這么多報(bào)紙分成七份平不平均。

我想了半天,，最后用除法解決了,，但是我還是不知道技巧，爸爸建議我上網(wǎng)查一下,，于是我查到了7,、11、13,、17,、19的倍數(shù)特征7：一個(gè)數(shù)割去末位數(shù)字，再?gòu)牧粝聛?lái)的數(shù)中減去所割去數(shù)字的2倍,，這樣,，一次次減下去，如果最后的結(jié)果是7的倍數(shù)(包括0),，那么,，原來(lái)的這個(gè)數(shù)就一定能被7整除。11：把一個(gè)數(shù)由右邊向左邊數(shù),，將奇位上的數(shù)字與偶位上的數(shù)字分別加起來(lái),，再求它們的差，如果這個(gè)差是11的倍數(shù)(包括0),，那么,，原來(lái)這個(gè)數(shù)就一定能被11整除。13：把一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字去掉,，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中,，加上個(gè)位數(shù)的4倍，如果和是13的倍數(shù),，則原數(shù)能被13整除,。如果數(shù)字仍然太大不能直接觀察出來(lái)，就重復(fù)此過(guò)程,。17：若一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去,，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中，減去個(gè)位數(shù)的5倍,，如果差是17的倍數(shù),，則原數(shù)能被17整除,。19：若一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中,，加上個(gè)位數(shù)的2倍,，如果差是19的倍數(shù)，則原數(shù)能被19整除,。

現(xiàn)在我明白技巧了,，可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了，我明白了,，知識(shí)是需要探索的,，這樣才能徹底明白，我通過(guò)上網(wǎng)了解了這些數(shù)的倍數(shù)特征,，是很大的收獲。

數(shù)學(xué)周記五上篇十二

今天的數(shù)學(xué)課本應(yīng)該是第二節(jié)課上的,，可由于數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)事就改成了語(yǔ)文課,，數(shù)學(xué)課就調(diào)到了第四節(jié)。

上課了,，張老師笑盈盈地走進(jìn)教室,，用甜美的聲說(shuō)：“上課！”我們用響亮的聲音回答：“老師好,！”就開(kāi)始了這節(jié)課的課程,。老師這節(jié)課講得是：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。老師先出了幾道題,，讓我們?cè)囍卮?。說(shuō)是說(shuō)對(duì)了，可是用詞不準(zhǔn)確,，“小數(shù)點(diǎn)向右移,，小數(shù)點(diǎn)向左移，”我們有時(shí)說(shuō)成左右,，有時(shí)說(shuō)成前后,。就在我們讀錯(cuò)老師糾錯(cuò)的時(shí)候，時(shí)間悄悄地溜走了,，老師一看表,，心急的她生氣地說(shuō)：“三班現(xiàn)在新課都講完了，咱班還有很多題沒(méi)講,！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。

老師又講了一會(huì)兒，讓張浩喆來(lái)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)向右移一位是擴(kuò)大了多少倍,。他剛說(shuō)：“10倍,，”就有一個(gè)聲音說(shuō)：“100倍,，”他又馬上改成100倍。老師頓時(shí)氣得火冒三丈：“好不容易讓你們懂了,，怎么又被帶到溝里了,？”正在這時(shí)，下課鈴響了,，老師又拖堂做了幾道題,，才氣呼呼地走了。

這一切都被武老師看見(jiàn)了,，她走上講臺(tái),，說(shuō)：“馬碩榮給我寫(xiě)一篇檢查，為什么插嘴,？其他人一人一篇日記,，就寫(xiě)這節(jié)課?！痹瓉?lái)這個(gè)搗蛋鬼是馬碩榮,。以后，我可不在課堂上多嘴了,。這樣既不尊重老師,，也會(huì)被罰寫(xiě)作業(yè)的哦！

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數(shù)學(xué)周記五上篇十三

書(shū)頁(yè)像一只只飛動(dòng)的白蝴蝶,，“嘩嘩”傳來(lái)翻動(dòng)的聲音，不一會(huì)兒,，我就做到了24頁(yè),。一只攔路虎出現(xiàn)了。

“甲乙丙三個(gè)種糧大戶共收糧食130噸,，其中甲比乙多收12,。5噸，丙比甲乙兩戶收成的和少25噸,。甲乙丙各收糧食多少噸,？”

我先在草稿紙上畫(huà)線段圖，草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà),，一張紙被涂滿了,，還是找不到什么頭緒。

突然我的目光瞟到了一道方程,，對(duì)了,，可以列方程，設(shè)乙為x,，甲為x+12,。5,，丙x+x+12。5—25,。列出的方程,，盡管算式十分復(fù)雜，卻能夠求出答案,，甲有四十五噸,，乙有32。5噸,，丙有52,。5噸。

數(shù)學(xué)題目,，即使復(fù)雜,，但我們不能輕言放棄，一定要求出正確答案,。

數(shù)學(xué)周記五上篇十四

星期六上午,，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,，一棵大樹(shù)映入我的眼簾,。媽媽問(wèn)：“歡歡,，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎,？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿,，再量那根竹竿的長(zhǎng)度,。”媽媽反駁道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿,？”“我……我……”我撓了撓頭,。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了,，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎,？我興奮地說(shuō)：“姐姐。借你一用,?！苯憬銤M臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn),，同一時(shí)間,，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高,，再量出你影子的長(zhǎng)度,，算出你的身高和你影子的比,，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了,?！蔽业囊獾卣f(shuō)。

因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,，所以身上總是帶著一卷皮尺,。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米,，他們的比是：1.56：0.52=3：1,，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3（米）,，這便是大樹(shù)的高度了,。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指,。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用,。

數(shù)學(xué)周記五上篇十五

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮,，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前,，明亮的燈光照耀我心田……”

每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——顧老師,。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,，一進(jìn)教室，我看到一位女老師站在教室里,，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí),，同學(xué)們都有些不太高興?？珊髞?lái),，同學(xué)們慢慢喜歡上顧老師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默,，而且有時(shí)還帶我們做游戲,。

我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)周記五上篇十六

時(shí)間過(guò)的好快呀轉(zhuǎn)眼間,，我們復(fù)習(xí)第六單元統(tǒng)計(jì)和第七單元，數(shù)學(xué)廣角通過(guò)這一單元的復(fù)習(xí),，我更加鞏固了這一部分的知識(shí)這一周我在做復(fù)習(xí)題時(shí)錯(cuò)了3道題,，第一道題是均碼里蘊(yùn)涵著和的原理，我沒(méi)填,。應(yīng)該填平均數(shù)和眾數(shù),。第二道題是統(tǒng)計(jì)圖,，中國(guó)畫(huà)，韓國(guó)畫(huà),，我全部畫(huà)的,。第三道題是求中位數(shù)，這組數(shù)是雙數(shù),，我沒(méi)有找中間的兩個(gè)數(shù),，找到了另一個(gè)中間數(shù)。

這一周我很高興,，因?yàn)槲矣朱柟塘松现艿闹R(shí),。