在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
數(shù)學(xué)周記五上篇一
在放學(xué)回家的路上,,我問(wèn)爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢,?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說(shuō):”數(shù)學(xué)的作用可大啦,!比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數(shù)字,,還有……我知道還有時(shí)鐘,,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了,!哈哈,!我們開(kāi)心的笑了。
記得有一次,,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,,游玩到了公園,門(mén)牌上寫(xiě)著:“個(gè)人票每張5元,,10人一張的團(tuán)體票每張30元,,購(gòu)買(mǎi)5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,,怎樣買(mǎi)最合算呢,?媽媽問(wèn)我說(shuō):“當(dāng)然買(mǎi)團(tuán)體票合算啰!個(gè)人票每張票要5元,,而團(tuán)體票每人只要3元,!我們可以買(mǎi)3張團(tuán)體票再買(mǎi)7張個(gè)人票!媽媽說(shuō):”不對(duì),!買(mǎi)4張團(tuán)體票更合算,,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元,!爸爸說(shuō),。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):”我們可以請(qǐng)其他的幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元,?!皩?duì)呀!”爸爸說(shuō)著便請(qǐng)了13位游客,,一起買(mǎi)了票,。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。
還有一次,,我們?nèi)乙黄鹄语灣?,要?塊,一人一個(gè),,:”爸爸,,我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)兀棵繅K餅要烙2分鐘,?!鞍职肿砸詾槭堑恼f(shuō):”當(dāng)然是6分鐘啰!這是難不到我的!“是嗎,?”媽媽說(shuō):”應(yīng)該是3分鐘吧,!怎么可能?2×3=6分,?!蔽掖蠼小,!安恍?,我弄給你看!”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘,,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,,完成,!媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,,我忍不住口水直流,我拿了一塊,,哇,!“好吃!我們大喊,。我們?nèi)硕汲两跉g樂(lè)的海洋中了,。
經(jīng)過(guò)了這幾件事后,我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了,,生活中處處有數(shù)學(xué),,只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂(lè)就展現(xiàn)在你的眼前,!
南京力學(xué)小學(xué)四年級(jí):童安妮,。
數(shù)學(xué)周記五上篇二
今天,數(shù)學(xué)老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們?nèi)梭w其實(shí)隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息,,今天我們來(lái)做一回神探,,一起來(lái)偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧!”
這一下,,同學(xué)們來(lái)了興致,,紛紛摩拳擦掌,躍躍欲試,,一時(shí)間班里像炸開(kāi)了鍋似的,。
“別找急,我們要先分小組討論一下,然后派代表陳述各小組的觀點(diǎn),,比一比,,看一看哪一組是破案高手?!彪S著老師一聲令下,,我們迅速分成幾個(gè)小組,由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,,生怕其他小組派出“間諜”來(lái)偷竊機(jī)密,。
“第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題,先說(shuō)說(shuō)人體與數(shù)字的關(guān)系,,有請(qǐng)第一組的代表,。”老師像個(gè)司令官坐鎮(zhèn)指揮著,。
“人有一心兩手,。”第一組的代表從容不迫,。
“人有三寸不爛之舌,。”第二組也毫不示弱,。
“人有四肢,,還有五臟六腑?!?/p>
“人體有七竅,,走路有八字步?!?/p>
“中醫(yī)講究九竅通則百病無(wú),,十指連著心,人有十二指腸,,人體的正常體溫是37攝氏度左右,。”出生在中醫(yī)世家的五組組長(zhǎng)王世鵬說(shuō)起話來(lái)可是“三句話不離本行”,,也著實(shí)讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。
“接下來(lái)是搶答環(huán)節(jié)?!崩蠋熡职l(fā)號(hào)施令了,。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲,就連平時(shí)上課常夢(mèng)周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮,。只見(jiàn)他眼珠子一轉(zhuǎn),,搶先答道:“人體內(nèi)約60%都是水,。”在他搶答時(shí),,其他同學(xué)根本就閑不住,,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。
“人有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的頭發(fā),,有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞,。”
“站立時(shí),,人體與地面相互垂直,。”
“上衣的紐扣符合‘植樹(shù)問(wèn)題’中的一一對(duì)應(yīng)原理,,一粒紐扣對(duì)應(yīng)一個(gè)空,。”
“一般情況下,,人體是左右對(duì)稱的軸對(duì)稱圖形,;人體比例符合黃金分割法則最美?!彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說(shuō)著,。
…………。
數(shù)學(xué)周記五上篇三
寫(xiě)數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,體會(huì)到成功的喜悅,感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,,它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更讓教師看到了自己的不足,,從而不斷反思,,提高自身素質(zhì),改進(jìn)課堂教學(xué),。
數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三-六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),,為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選,。為配合這一活動(dòng),,挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選,我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選,,分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名,,從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選。回顧整個(gè)評(píng)選活動(dòng),,感慨頗多,,與大家一起切磋交流。
同年級(jí)各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊,。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距,,要求三-六年級(jí)每班上交5-8篇周記,同一學(xué)生可上交多篇,。從總體情況來(lái)看,,有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多,達(dá)到了十幾篇,,獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多,。學(xué)生的周記選材新穎,視角獨(dú)特,,語(yǔ)言流暢,,書(shū)寫(xiě)工整,周記質(zhì)量整體較高,,其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品,,均獲得了較好的成績(jī)。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,,基本上是購(gòu)物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié),,流水帳,教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性,,從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,,學(xué)生寫(xiě)作熱情不高,周記質(zhì)量較差,。三年級(jí)初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般,,六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫(xiě)作熱情高。同一年級(jí)各班之間水平差距較大,,不同年級(jí)之間水平差距也較大,。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠,。
2,、指導(dǎo)教師不會(huì)指導(dǎo)。
“數(shù)學(xué)周記是什么,?該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記,?它與作文寫(xiě)作有什么不同?”相信不少老師都有過(guò)這些困惑,,能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多,。正是由于這種不熟悉,,不了解,使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,,產(chǎn)生了為難情緒,,指導(dǎo)不及時(shí)不到位,學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì)寫(xiě),,久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問(wèn)題,。
數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段,,我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記的方法:一是學(xué),,教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料,提高認(rèn)識(shí),,充實(shí)知識(shí),,學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記。二是看,,大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,,去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問(wèn)題現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,,為周記寫(xiě)作提供豐富的素材,。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀,開(kāi)闊視野,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),;三是想,也就是及時(shí)反思,。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,,進(jìn)步之處,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,,針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo),,只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn),相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì)有較大的提高,。
小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn),,可以選擇以下內(nèi)容:
1,、分析型數(shù)學(xué)周記:把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái),說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由,,或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,,發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。
2,、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記:把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),,把生活中找到的數(shù)學(xué),,用學(xué)到的數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
3,、故事型數(shù)學(xué)周記:充分發(fā)揮學(xué)生的想象,,把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事、一個(gè)童話,。
4,、回顧型數(shù)學(xué)周記:當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,,尤其是解決重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程,從中選擇自己最感興趣,、印象最深的一點(diǎn),,將當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái),。
5,、反思型數(shù)學(xué)周記:一次考試、一次作業(yè)以后,,把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫(xiě)出來(lái),,既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身,也包括考試或作業(yè)的過(guò)程,。哪些是自己值得驕傲的地方,,哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6,、探究型數(shù)學(xué)周記:在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題,,交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì),,當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究,發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律,,解決了某一數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái),。
7、求異型數(shù)學(xué)周記:學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法,、與眾不同的解題思路,,寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記。
8,、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等,,只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng)。
數(shù)學(xué)周記五上篇四
曾有人問(wèn)我,,世界上什么圖形最美,。我回答他“圓是最美麗的,,這就是數(shù)學(xué)的魅力?!逼鋵?shí),,數(shù)學(xué)不等于人們心目中無(wú)聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖,它還有許多神奇的特征,,讓我們帶著好奇心去研究它,。
初學(xué)數(shù)學(xué),它被稱為最有用的知識(shí),,其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用,。這不是我的觀點(diǎn),好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,,找不到一點(diǎn)新奇的思路,,更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,,我學(xué)了六年數(shù)學(xué),,在“毫無(wú)興趣的情況下”學(xué)習(xí),成績(jī)雖高,,總不能持續(xù),。
有這樣一本書(shū),給我?guī)?lái)了學(xué)數(shù)學(xué)的盛欲:
我無(wú)法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙:書(shū)中有許多數(shù)學(xué)的新思路,,新研究,,使我大開(kāi)眼界。尤其是分形幾何,,更讓我大開(kāi)眼界,,在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇:例如,將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,,它只有一個(gè)側(cè)面,,從中間剪開(kāi)竟會(huì)更長(zhǎng),再剪開(kāi)是兩個(gè)套在一起的紙圈,。
這就是我找了多年的靈感,,借助這股新生的動(dòng)力,我耐下心來(lái)仔細(xì)思索書(shū)中的問(wèn)題,,我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑,。我再次翻開(kāi)課本和練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,,一切都富有生機(jī)。興趣總會(huì)打開(kāi)新的思路,,創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,,并不在于實(shí)際的應(yīng)用,而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放,。
樂(lè)趣總是后天才出現(xiàn)的,,現(xiàn)在的我,已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),,在興趣的幫助下,,我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來(lái)為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,,我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,,推理,無(wú)聊之中也略有成就,。
數(shù)學(xué)的確是有用的科目,,當(dāng)它成為一大興趣時(shí),就更有利于我們了,。
數(shù)學(xué)周記五上篇五
每當(dāng)看到家里那些考了滿分的試卷,,心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點(diǎn)的啟示。
那晚,,昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)后,,好不容易休息了一會(huì),卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫:“劉煒,,怎么又做錯(cuò)題,?”我極不耐煩地走過(guò)去,看了看題,,不以為然的說(shuō):“不就是看掉了一小數(shù)點(diǎn)嗎,、有什么大驚小怪?”媽媽立即板起臉孔:“什么,?原來(lái)你是這樣看待小數(shù)點(diǎn)的,,那我就將一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的故事吧?!?/p>
1961年8月23日,,前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號(hào)飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無(wú)法打開(kāi),前蘇聯(lián)政府決定:把飛船殉難的消息向全國(guó)人民公布,!聽(tīng)到消息后,,舉國(guó)上下的人全部嘆氣,為弗拉迪米科馬洛夫這個(gè)英雄航天員感到惋惜,。當(dāng)前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來(lái)時(shí),,弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上,他對(duì)他的老母說(shuō):“母親,,我把你看得清清楚楚,,包括每一根頭發(fā),,你呢?”“我也是??!”老人含著淚說(shuō)?!芭畠?,你好嗎?你不能哭,,你一定要堅(jiān)強(qiáng)活下去,。在生活中,你一定要細(xì)心,。這次事故就是因地面檢查時(shí),,忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”
離墜毀只剩7分鐘了,他面帶微笑地說(shuō)了聲再見(jiàn)……聽(tīng)媽媽講完這個(gè)故事,,我略有所悟,。第二天的數(shù)學(xué)考試,我認(rèn)真檢查,,把每一道題,,每個(gè)小數(shù)點(diǎn)都看得仔仔細(xì)細(xì),最后,,我得了100分,。我想:要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā),我根本考不到100,。
現(xiàn)在,,我終于明白媽媽給我講這個(gè)故事的真正啟示:對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎,否則即使是一個(gè)細(xì)枝末節(jié),,也會(huì)讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià),。小數(shù)點(diǎn)的啟示讓我終生受益。
數(shù)學(xué)周記五上篇六
“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭,,高寒中的杜鵑,,老林中的人參,冰山上的雪蓮,,絕頂上的靈芝,,抽象思維的牡丹?!?/p>
今天,,我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,更加了解了時(shí)間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間,,是一種最合理的方法,,它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗。在生活中,,有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。
比如:我為父母做水果大餐,。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,,泡水果用5分鐘,切水果用7分鐘,,擺設(shè)用2分鐘,,冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來(lái)安排時(shí)間,,泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作,,共用5分鐘,然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過(guò)程中,,還可以切水果,擺水果,。這樣才用去了9分鐘,,還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來(lái)表示:泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果,,擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。
再如:早晨起來(lái),,整理床鋪需要5分鐘,,洗漱要用5分鐘,溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶,,在這過(guò)程中,可以洗漱,,整理床鋪,,這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,非常節(jié)約時(shí)間,。
一寸光陰一寸金,,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間非常寶貴,,一去便不復(fù)返了,。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊,也不會(huì)讓時(shí)間無(wú)謂消耗!
數(shù)學(xué)周記五上篇七
第一單元我們學(xué)了八個(gè)方位,,分別是,,東、南,、西,、北、東北,、東南,、西北、西南這幾個(gè)方位給了我們很多好處,,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái),。
這幾個(gè)方位讓我們知道了太陽(yáng)是從東方升起,西邊落下,,還讓我們知道自己的房間東邊,、西邊,、南邊、北邊都有些什么,在地圖上有個(gè)規(guī)定,,就是,,上北下南,,左西右東,。
這幾個(gè)方位給我們帶來(lái)了許多好處。
數(shù)學(xué)周記五上篇八
昨天晚上睡覺(jué)前,,我照著課程表收拾明天上課需要的課本,,當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見(jiàn)了,,我又找了找,,可還是看不見(jiàn),我有點(diǎn)著急了,,跑過(guò)去找媽媽,。媽媽說(shuō)有沒(méi)有掉在沙發(fā)周圍,我找了下,,還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)課本,,還找了房間里的抽屜,都沒(méi)有找到,。
今天早上小黃老師在班里問(wèn),,昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書(shū)給丟了?全班同學(xué)就我一個(gè)人舉手,。小黃老師叫我問(wèn)下同桌看看,,我問(wèn)了下同桌林逸塵,,他說(shuō)沒(méi)有。這時(shí)候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書(shū),,說(shuō)這本書(shū)先用著,,等找到那本書(shū)再還給我。經(jīng)過(guò)這件事情后,,我想把書(shū)保護(hù)好,,每天及時(shí)收拾書(shū)本,以后早上帶出去多少本,,晚上帶回來(lái)多少本都數(shù)一下,。在晚上的時(shí)候,媽媽說(shuō)有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書(shū),,我聽(tīng)了后很開(kāi)心,上面都有我的簽名,。好期待上學(xué)的時(shí)候能看到我的那本數(shù)學(xué)書(shū)哦,!至于那本新的數(shù)學(xué)書(shū),就留給其它丟書(shū)的小朋友吧,!
數(shù)學(xué)周記五上篇九
我發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人越來(lái)越多了。我的爸爸也不例外,,他最近買(mǎi)了一輛山地自行車,,每天騎行鍛煉身體。
一天我發(fā)現(xiàn),,爸爸在自行車上安裝一個(gè)像電子表一樣的東西,。我好奇地問(wèn)爸爸:“這是什么呀?”爸爸神秘地說(shuō):“這是一塊碼表?!薄按a表?這有什么用處呢?”我感到很迷惑,。爸爸說(shuō):“它的作用可大了,可以量出我每次騎自行車的路程有多長(zhǎng)?”“騙人,,這塊表又不是尺子,,怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見(jiàn)我刨根問(wèn)底,干脆就放下手中的工具,,耐心地講解其中的道理,。爸爸說(shuō):“車輪是圓形的,它的周長(zhǎng)決定于車輪的直徑,,這個(gè)你在今后的數(shù)學(xué)中會(huì)學(xué)到的,。車輪在馬路上向前滾動(dòng)一圈,就相當(dāng)于前進(jìn)了一個(gè)車輪周長(zhǎng)的長(zhǎng)度,,滾動(dòng)兩圈就用周長(zhǎng)乘以2,,三圈就乘以3,。”“我知道了,,車輪滾動(dòng)的圈乘以車輪的周長(zhǎng)就是騎行的路程,。可是你騎車時(shí)是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?”“哈哈,,不用人工去數(shù)的,。你瞧,在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個(gè)小黑塊,,車輪每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈,,它就記錄一次,通過(guò)導(dǎo)線傳到碼表的大腦里,,碼表就非常聰明地計(jì)算出距離了,。”
我終于認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的碼表,,高興地說(shuō):“原來(lái)生活中也可以學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!”
數(shù)學(xué)周記五上篇十
今天,,我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0·01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn),。畢竟是一張薄薄的紙,,通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,,所以只有通過(guò)計(jì)算,,這一切的謎底才能揭曉。
隨即,,我便把0·01厘米連續(xù)乘以2,,一共30次,得到10737418·24厘米,。接著,,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,,通過(guò)比較,,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍,。
其實(shí),,像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。
數(shù)學(xué)周記五上篇十一
1月25日是我們六年級(jí)抽考的時(shí)間,,到了考試的那一刻,我們才知道抽到考的科目是數(shù)學(xué),,考前我們班的班主任和數(shù)學(xué)朱老師都讓我們認(rèn)真仔細(xì)的做試卷,,祝老師還說(shuō)了一句話:“這張?jiān)嚲聿浑y,,只要認(rèn)真仔細(xì)地做,都可以考好的分?jǐn)?shù),,還有做好了一定要檢查,!”我想:數(shù)學(xué)我也學(xué)的不錯(cuò)??墒浅蓴≡谶@一念之間,。
當(dāng)我閱讀完第一遍時(shí),我就開(kāi)始下筆,,我仔仔細(xì)細(xì)的看著,,又仔仔細(xì)細(xì)的下去答案,我為了有時(shí)間檢查,,就加快了做的時(shí)間,,我一個(gè)題接著一個(gè)題做下去,一眨眼的時(shí)間就做完了,,做好了以后檢查出了許多了漏洞(錯(cuò)題),。做完了以后,,;老師來(lái)對(duì)答案,對(duì)答案的時(shí)候也對(duì)了一個(gè)97分,,心有一點(diǎn)放下了,,但是這畢竟這不是最終分?jǐn)?shù)。
到了緊張氣崩潰的時(shí)候,,就是期末考試考好了以后放假的第一天,,因?yàn)槟翘旆謹(jǐn)?shù)就會(huì)全部都知道,心啊,,那個(gè)跳的真夠快的呀,!我媽的手機(jī)一響我就知道是分?jǐn)?shù)發(fā)過(guò)來(lái),我打開(kāi)手機(jī),,看信息的時(shí)候,,只有93分,我想對(duì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候就錯(cuò)了兩個(gè),,現(xiàn)在怎么只考了93分呢,?真當(dāng)我灰心的時(shí)候,我又看見(jiàn)我總分排名第9,,我又開(kāi)始開(kāi)心起來(lái),。
第三天上學(xué)的時(shí)候,我都不敢面對(duì)朱老師,,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考砸了,,我腦子一動(dòng),,一閃,終于知道我為什么數(shù)學(xué)考得那么差,?因?yàn)闉榱藱z查,,而加快做的時(shí)間,哎,,真是天網(wǎng)恢恢,,疏而不漏呀!爭(zhēng)取下次期末考試,,也就是在學(xué)??嫉淖詈蟮囊粡?jiān)嚲恚覍?huì)考得更好,,所以下學(xué)期我會(huì)更加努力了,,也告訴一下我的同學(xué),你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦,!別被我超上,,一起加油,耶,!
數(shù)學(xué)周記五上篇十二
有一天,,許多條長(zhǎng)度一樣的線段在一起走。他們看見(jiàn)了直線和射線在,。線段們走到他們旁邊,,還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架,只見(jiàn)直線拉過(guò)來(lái)了一條線段,,讓它騎在自己的背上,,對(duì)射線說(shuō):“現(xiàn)在我不比你低了吧?!本€段們恍然大悟,,可剛反應(yīng)過(guò)來(lái),射線又拉來(lái)了一條線段,,讓它騎在自己的背上,,對(duì)直線說(shuō):“現(xiàn)在我又比你高了?!敝本€不服氣,,又拉過(guò)來(lái)了一條線段,讓它騎在自己的背上,,對(duì)射線說(shuō):“現(xiàn)在我比你高了,。”射線覺(jué)得不公平:你有兩條線段,,我卻只有一條線段,,太不公平了,。于是,射線又拉來(lái)了一條線段,,讓它騎在自己的背上,,對(duì)直線說(shuō):“現(xiàn)在我還是比你高?!本瓦@樣,,三種線不停地比,連續(xù)比了三天三夜,,還沒(méi)比出誰(shuí)最長(zhǎng),,三種線累壞了,可還沒(méi)比完,。這有什么辦法呢,,因?yàn)橹本€和射線可以無(wú)限延伸,無(wú)限長(zhǎng),,沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn),。今天,我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,,叫做“加減乘除等于二十四”,。就是:你用4個(gè)數(shù)字,用加減乘除算出來(lái)等于24,,誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝,。第一局開(kāi)始了,分別是12,、1,、7,、10,。我想:122=24,但是,,要怎么才能求出2呢,?這時(shí)候,媽媽已經(jīng)想出來(lái)了,,10-7-1=2,,212=24,哎呀,,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快,!我只好認(rèn)輸。該第二局了,,數(shù)字分別是9,、1,、2、6,,哈哈,!我想出來(lái)了!9-1=8,6÷2=3,,38=24,,耶!我贏了,!我歡呼起來(lái),!第三局,這可要分勝負(fù)了,,誰(shuí)要是贏了,,誰(shuí)就吃雪糕。所以,,我一定要贏,!
開(kāi)始了,是8,、4,、9、10,??匆?jiàn)了8,就要找3,,耶,!我這一局贏定了!我說(shuō)出了我的想法,,10-9=1,,4-1=3,83=24,,我開(kāi)始?xì)g呼了,,耶!耶,!耶,!……數(shù)學(xué)游戲真好玩!