人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

新教師培訓(xùn)感言篇一

兩天的培訓(xùn),，激情過后,，早上起床時(shí)，腰酸背疼,、胳膊酸漲的感覺走來了,，雖然疼，但是心情淡定,，些許前所未有的快樂感覺隱隱地走來了,，在快樂中，回歸現(xiàn)實(shí)的思考也走來了……我的感受我想說出來,，我想讓大家知道我的心——不吐不快,！

培訓(xùn)中，我曾經(jīng)幾度非常動情,。

第一次,，兩隊(duì)報(bào)數(shù)比賽時(shí)，當(dāng)我的隊(duì)長趴下受罰的瞬間,，眼淚開始悄悄滑落,，眼前浮現(xiàn)出自己經(jīng)歷過的酸甜苦辣?；蛘邽榱藸幦F(tuán)體利益,，或者為了個(gè)人的發(fā)展所付出的努力，那些經(jīng)歷飄飄渺渺浮現(xiàn)在眼前,，那個(gè)背影似乎是自己,，似乎是下級，似乎也是上級,，但是更多體會的是作為下級時(shí)的“被罰”所帶來的各種體驗(yàn)：提心吊膽,，擔(dān)心學(xué)生的一絲閃失帶來的后果，擔(dān)心學(xué)校聲譽(yù)的漲跌給我們的沖擊,，擔(dān)心各種命令不能完成,，擔(dān)心前幾日某中學(xué)校長的遭遇在自己身上發(fā)生，擔(dān)心哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題,，擔(dān)心太多太多，或許是自己水平不夠，才導(dǎo)致產(chǎn)生如此多的擔(dān)心,，我承認(rèn)我只是個(gè)凡人,，也有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，也有人之常情,，太多的擔(dān)心……難免存在,；還有多少次察言觀色，委曲求全,，夜不能寐,，強(qiáng)裝笑臉……想到自己的經(jīng)歷，我也想到了自己的下級,，那些支撐著我的人,，我現(xiàn)在知道該怎么對待他們。在這個(gè)環(huán)節(jié)中還有令人感動的一目,，大家心甘情愿地與隊(duì)長一起受罰,，這再次震撼了我的心靈，在游戲中的隊(duì)長是成功的,，可是在現(xiàn)實(shí)中,，我這個(gè)隊(duì)長有這么大的魅力嗎？在現(xiàn)實(shí)中,，隊(duì)長的責(zé)任和義務(wù)是什么,？隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)是什么？我們都能夠做最好的自己嗎,？我有能力讓大家都心甘情愿做最好的自己了嗎,？我盡可能去做了嗎？我有對不起大家的地方嗎,？當(dāng)我有責(zé)任出現(xiàn)時(shí),，大家會同情嗎？會給予援助嗎,？隊(duì)長是這樣,，隊(duì)員呢？我們都需要深思,，將心比心,，以心換心，我們都要盡力,。

第二次的感動,，“過電網(wǎng)”時(shí)，我們剩下的人在做最后的努力和選擇,，我們都很清楚,，這是在游戲中，不會關(guān)系到生死離別?？墒钱?dāng)我在倒數(shù)第四個(gè)被送出,，我的身體被六只有力的大手輕輕地穩(wěn)穩(wěn)地拖起，我的腳離開地面的一瞬間,，眼淚不能控制地往外溢出,，我感受了被送過“鬼門關(guān)”的全部過程，離地的身體已經(jīng)沒有了方向的概念,，我完全把自己托付給了我的“戰(zhàn)友們”,，這是我的所有，我都交了出去,，有送的,，有接的，有力的臂膀,，一個(gè)接一個(gè),，安全落地時(shí)，那份感動無法言表,。

戰(zhàn)友們,，同事們，朋友們,，親人們,，學(xué)生們，我愛你們,，我要盡我所能愛你們,！為你們做我所能做的！

回歸現(xiàn)實(shí)的思考有很多,，作為學(xué)校的隊(duì)長也領(lǐng)略到了很多工作之要,！把握好下面幾個(gè)關(guān)鍵詞，將使我們的團(tuán)隊(duì)無往而不勝,！

“規(guī)則”,，不論是一個(gè)組織還是一個(gè)個(gè)人，都生活在各種規(guī)則中,，規(guī)則一旦確定,，就不得違背，否則就要受到懲罰,。在學(xué)校,，上面和外界來的規(guī)則我們無權(quán)決定，只能按規(guī)則行事,，但是內(nèi)部的規(guī)則可以我們自己決定,，大家協(xié)商一致確定,，一旦決定后，任何人也不得違背,，否則就要自嘗苦果,，規(guī)則是現(xiàn)實(shí)存在的，而行動是自己做主的,！

我明白，我有一個(gè)重要任務(wù)是帶領(lǐng)大家制定規(guī)則,，學(xué)習(xí)規(guī)則,，然后執(zhí)行規(guī)則，遵守規(guī)則,，不偏不倚,，公正待人，特別是在規(guī)則面前......

還有“合作,、競爭,、細(xì)節(jié)、組織,、計(jì)劃,、團(tuán)結(jié)、愛心,、智慧……”

合作是取勝的前提,！競爭是成功的動力！我們共處在人生風(fēng)浪中的同一艘渡船上,，要達(dá)到理想的彼岸,，我們只有攜起手來，首先有難同當(dāng),，然后才能爭取來我們的共享之福,。讓我們一起努力！

新教師培訓(xùn)感言篇二

千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,，千教萬教教人求真”

時(shí)間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了大四的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實(shí)習(xí),。

從小以來,，在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個(gè)班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這一個(gè)半月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一,、見習(xí),。

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于9月10日開始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前兩周主要是見習(xí),。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵,。

二,、課堂教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了四個(gè)課時(shí)的教案,，上了四節(jié)課。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識點(diǎn),。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

回想第一次登上講臺的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，掌聲四起,。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課,。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好,，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè),。指導(dǎo)老師評價(jià)我的課上得較好,，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎,。尤其是提到課后有人問她我能否留在他們學(xué)校教書時(shí)，更增加了我的信心,。

三,、感受。

這次的教育實(shí)習(xí),，我的感受頗多：

首先,，我深感知識、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣,。當(dāng)然,，探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福,。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí),，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。

其次,，我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。

再次,，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對的不只是一個(gè)世界,，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號,，用一個(gè)模子,，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家。作為雕刻家,，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地,、色澤等不同條件，通過精細(xì)的加工,，把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索,。

還有，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望，溢生動力,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

最后,，短短的六周時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞,、問、切”四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲,，真心“問”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”,。一次次真心實(shí)意的交談,，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,，愛就在身邊,。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價(jià),，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。

總之，教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,。

“德高為師,，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過自己的努力,，終有一天會“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”,。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

我會把我所知的一切教給學(xué)生;,。

我會把我的藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí);。

我會把它當(dāng)作是自己對人生追求的真正開始!

新教師培訓(xùn)感言篇三

為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了,。

每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的。

前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授,，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開的一次培訓(xùn),。

前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的，這對我來說無疑是一場及時(shí)雨,。

雖已在講臺上執(zhí)教有半年多了,，但我對自己的粉筆字和硬筆書法總不是很自信。

在教學(xué)過程中用一手漂亮的板書往往能更好的吸引學(xué)生的注意力,，更好的完成教學(xué)目標(biāo),。

平時(shí)雖也有意識的去練習(xí)，但由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo),，一直沒什么大的提高,。

通過這次培訓(xùn)，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會;另一方面經(jīng)過授課老師的指導(dǎo)，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書,，也讓我認(rèn)識到我身上所存在的問題以及改進(jìn)的方向,。

培訓(xùn)的最后一天主要是教我們怎樣去寫教學(xué)論文。

鮑校長結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了一堂精彩的講座,。

以前總認(rèn)為寫論文離我很遠(yuǎn),，一直認(rèn)為那是資深教師和專家所做之事。

通過這次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到想成為一名優(yōu)秀的教師,，不但要會教書，還要多看書,，多寫感想,，給我印象最深的是：鮑校長的書房里有四千多本書，不管是聽一首歌還是看一篇文章,，他都能用最真最樸實(shí)的語言記錄下自己的感想,，或許正因?yàn)檫@樣，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就,。

鮑校長還給我們講授了怎樣去給論文確定題目,，論文的格式等。

這些對我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義,，無疑給我今后的教學(xué)指明了一條路,。

最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長---多一份感恩;在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁;在反思中創(chuàng)新---多一些理性;在實(shí)踐中提升---少一些感性,。

為了生活的快樂,，幸福而努力。

值得一說的是,，這次培訓(xùn)的最后半天,，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試。

考試的題目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過程中最常見的問題,。

這是很有意義的,，一方面說明了教育局對我們這屆新教師的重視;另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處。

讓我們感覺到壓力,，能夠更自覺的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，去提升自我。

經(jīng)過這三次的新教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,。

只有這樣,，我們才能對得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號。

擁抱今天,，放飛明天,。

新教師培訓(xùn)感言篇四

因?yàn)閷W(xué)校里組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，我們作為一名光榮的教師,，也參加了此次培訓(xùn),。培訓(xùn)者是學(xué)校創(chuàng)辦者，陳x,。從個(gè)人經(jīng)歷來看,，很佩服陳總。

陳總在大學(xué)期間曾經(jīng)出國留學(xué),，在美國自己打拼,，自己賺取生活費(fèi)。在打拼中,，善于運(yùn)用自己的頭腦,。我們常說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一切標(biāo)準(zhǔn)。然而,，在實(shí)踐前做好自己對于本次實(shí)踐的計(jì)劃也是至關(guān)重要的,。好比伯樂識馬，二者相輔相成,，缺一不可,。

我欣賞的是陳總在做事之前總是勤于動腦，想想這件事該怎么做,，怎樣把這件事做到最好,，我們在教學(xué)中要充分運(yùn)用自己的智慧，做一個(gè)勤于動腦的人,?？梢赃@樣說，腦力勞動與體力勞動共同發(fā)展才是最好的教學(xué),。

在本次培訓(xùn)中,，我們確實(shí)見到了許多資深教師的獨(dú)特才華，善于運(yùn)用自己的邏輯思維尋找問題,，并且解決問題。確實(shí),，在討論如何做導(dǎo)學(xué)案問題中,，我沒有自己的看法，看不出一些本質(zhì)的問題,，對于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路也不是很清晰,，而資深教師卻能看出來問題的實(shí)質(zhì)在哪里，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路，以及現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案中所存在的問題,。簡單,，明了而又一針見血，有很多需要向資深教師學(xué)習(xí)的地方,。

此次培訓(xùn)對于我來說,，無疑是興奮的，因?yàn)榕嘤?xùn)之后,，便是精美的午餐和晚餐,。中午的雞肉、牛肉,，晚上的雞肉,、燉魚。享受這次的培訓(xùn),，鄉(xiāng)愁這次培訓(xùn)的精美飯菜,，同時(shí)，我在心里自言自語,，以后多多召開這樣的培訓(xùn),，多多給我們鍛煉的機(jī)會與空間。

我們在成長中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,，為未來的自己打好基礎(chǔ)。

新教師培訓(xùn)感言篇五

今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，幸運(yùn)的我參加了,。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。專家們豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服。培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)在,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,，對我們教學(xué)一線的教師特別有用。通過培訓(xùn),，收獲多多,。

在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家們講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例,，專家們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，讓我體會到教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整自己的教學(xué)方法,，如：觀看了視頻《專業(yè)素養(yǎng)》,，知道了備課過程中要充分做好學(xué)情分析；郭華老師講解的《美的教學(xué),，從哪里來》,，從“庖丁解牛”故事中悟出：美和規(guī)律是緊密聯(lián)系的,，而對規(guī)律有深刻的把握,，以及對自己的行動和規(guī)律之間有非常美的結(jié)合，能夠使解牛達(dá)到美的境界,。如果教師把握教學(xué)規(guī)律,，就會使教學(xué)達(dá)到美的境界。要做好老師,，就要有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心,。在培訓(xùn)中，還明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。我深深的感覺到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，改變著傳統(tǒng)教學(xué)模式。在這段時(shí)間里,，我盡情地感受了信息技術(shù)的魅力,，學(xué)會了制作電子相冊、幾何畫板的使用,，以及加深了對電子白板的教學(xué)應(yīng)用等信息技術(shù)方面的知識,。雖然看視頻、做作業(yè)有點(diǎn)累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受收獲的喜悅,。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我的視野開闊了,，我的見識深廣了,，我的思想活躍了。

二,、培訓(xùn)心得體會,。

1、信息技術(shù)對教師的重要作用,。

在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。信息化是社會發(fā)展的趨勢,，在高科技飛速發(fā)展的今天,，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流,。作為一名教師,，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2,、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要,。

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源,，教師能省時(shí)省力,，有助于提高教師的專業(yè)水平。將信息技術(shù)用于教學(xué)中,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識,。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的`不足,，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益,。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中,，才能提高教學(xué)效益。

3,、進(jìn)一步努力提高自身和專業(yè)素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機(jī),，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)理論水平,。

4、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性,，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

作為一名教師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里,，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

總之，在短短的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,，讓我感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。在今后的工作中,，我會充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),，真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新教師培訓(xùn)感言篇六

1,、一種結(jié)束就是另一種開始。

2,、學(xué)習(xí)成為一種享受,，真是人生一大快事——學(xué)無止境。

3,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)頭一遭,，雖不見面也逍遙。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋,。十五月圓功亦滿,，四一情長樂陶陶。莫道課改路漫漫,，笑看五華試比高,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我快樂,，讓我充實(shí)，讓我回味,。

4,、忙、累,、苦,、新、奇,、樂,，這就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它讓我變得充實(shí),！

5,、很累，但有收獲,！希望能得能視頻的光盤,。

6、因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)所以有了力量,，因?yàn)橛辛似脚_所以有了展示,，因?yàn)橛辛私涣魉杂辛撕献鳎驗(yàn)橛辛伺λ杂辛顺砷L,。

7,、在學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際，請代我?guī)碜蕴煅暮＝堑膯柡颍?/p>

8,、15天的累,，但換來了我太多的東西：新知識、新理念新方法,、新感受,。每天都有新感覺，每天都有新收獲,！

9,、累并收獲著的15天。

10,、網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)在好,，足不出戶知事不少,，交流速度實(shí)在快，可惜今天結(jié)束了,，但愿你我常相聚,，教育教學(xué)共提高。

11,、常為自己充充“電”,，可使自己能跟上時(shí)代潮流，不被社會拋棄,，還可使自己的人生豐富多彩,，充實(shí)地過好人生的每一天。遠(yuǎn)程教育：我走進(jìn)你,，原本只想獲取一棵樹,，你卻給了我整座森林。培訓(xùn)---教師的福利,！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,！遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)你給了我整個(gè)世界！

12,、15天的培訓(xùn),，時(shí)間雖短，帶給我們的卻是終身的受益,。抱著悔恨來,，帶著喜悅?cè)ァ?/p>

13、在這個(gè)競爭激烈的社會中,，想要生存下去,，就必須做一顆粗壯的樹。只有像大樹一樣,，你才能在狂風(fēng)暴雨中巋然不動,，永遠(yuǎn)挺立。讓我歡喜讓我憂,！

14,、十五天的“頭腦風(fēng)暴”，讓我們“苦,，并快樂著,！”

15、在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí),、探索,、求發(fā)展。

16、教育不能走捷徑,，老師應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，帶著學(xué)生一路走好。

17,、新教師要不斷學(xué)習(xí),，老教師要不斷反省。

18,、我學(xué)習(xí),，我進(jìn)步！

19,、這次培訓(xùn),，不僅使我們的專業(yè)水平得到質(zhì)的提升，更使我們領(lǐng)略了一番河謂人格魅力,。

20、十五天非一般的培訓(xùn),，非一般的收獲,。

21、改變世界先改變自己,！

22,、這是一個(gè)心靈俱樂部，因?yàn)榭臻g我們無緣相識,，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣?。在這里，有太多的故事感動著我們,；在這里,，有太多的良師呵護(hù)著我們；在這里,，有更多的精彩等著你的描繪,！

23、師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。

24、新思路,，新方式,，打造新世紀(jì)教師！

25,、從盲目到入門最后是著迷,，每天孜孜不倦地吸收著“營養(yǎng)”，每次學(xué)友的互動，專家的點(diǎn)評都是對心靈的洗禮,，沒有一次培訓(xùn)能讓我從開始到結(jié)束每天都能堅(jiān)持近十個(gè)小時(shí),，我愛這種培訓(xùn)，同時(shí)感謝關(guān)心支持我的每位同仁,，雖然這次的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，新的學(xué)習(xí)。

26,、我們永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀,，面對任何困難，我們都要微笑著迎難而上,，用我們的真誠,，去栽培出茁壯成長的新一代！

27,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

28,、盡管不舍,，可天下沒有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠(yuǎn),，飛得更高,。

29、沉默,、驚喜,、拍案而起！很久沒有聽到這么精彩的講座了,。學(xué)習(xí)真好,！

30、學(xué)會交流,，學(xué)會進(jìn)步,，學(xué)會思考，學(xué)會終身學(xué)習(xí)是新世紀(jì)教育的核心所在,。

31,、15天的親歷，15天的成長,，此時(shí)想說：“內(nèi)心寧靜而有激情,！”

32、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，努力努力再努力,，合作合作再合作,，開心開心再開心！

33,、好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。

34、太有價(jià)值的15天,！感覺在教學(xué)理念上有教大的提高,！

35、15天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但思想的火花還沒有熄滅,，我會將在這里學(xué)到的，理解到的東西在我今后的教學(xué)工作中實(shí)踐并反思總結(jié),，我相信有好的態(tài)度作為開端,，今后會有所收獲的。

36,、開卷有益,，學(xué)海無崖。

38,、十五天學(xué)習(xí)，十五天成長,，十五天勞累,，十五天痛與愛并舉。

39,、曾經(jīng)有一個(gè)板扎的暑假放在我面前,，我倍加珍惜，當(dāng)它即將失去的時(shí)候,，我難舍難分,，人世間最痛苦的事莫過于此。讓培訓(xùn)來的更“猛烈”些吧,！不用再猶豫了,！如果上天能夠給我一個(gè)再里一次的機(jī)會，我會對我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)說幾個(gè)字：我需要你,。如果非要在這份需要上加上一個(gè)期限,，我希望是——一萬年！15天,，給了我們接受知識財(cái)富的15天,！我們貪婪的,、孜孜不倦地接受著知識的洗禮，無論日照,、下雨,、網(wǎng)障……“好風(fēng)憑借力，送我上青天”,，我們將憑借培訓(xùn)之風(fēng),，在教育教學(xué)中勇往直前，不斷奮進(jìn),，一展自我最真的風(fēng)采,！

40、我們都在為了同一個(gè)夢想而努力著,。人會倦,，心會累，但無怨無悔,。

41,、短暫培訓(xùn)，終身受益,！

42,、不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

43,、用最前沿的方式學(xué)習(xí)，用最新的教學(xué)理念改變傳統(tǒng)教學(xué),，本次學(xué)習(xí)收益不小,。

44、15天在人生的時(shí)間長河里是滄海一粟,。當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束收拾行囊時(shí),，希望我們的心情是激動的、理念是新的,、知識是豐厚的,、友誼是長存的，卸掉了工作中遇到的問題和困惑,，精神煥發(fā),，輕裝上陣，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,！

45,、前面的路很長，我現(xiàn)有的一切真的很少,，在那么多前輩面前,，我有太多的東西要學(xué),，有太多的想法要付諸實(shí)踐，我會努力,，為自己心中最美麗的愿望而努力,！

46、人要活到老,，學(xué)到老,。

47、15天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，15天的勞累是有收獲的,，它幫助我們迎接新的開始。

48,、十五天的培訓(xùn),，十五天的洗禮！我們在中國教育希望的路上大步前進(jìn),！

49,、知無涯，學(xué)無涯,，活到老,，學(xué)到老。惟有不斷學(xué)習(xí),，不斷吸收新的知識,，才能不斷前進(jìn)，不致為時(shí)代所棄,。辛苦,，但值！

50,、通過三個(gè)主題的學(xué)習(xí),，讓我明白在新課程理念下教師應(yīng)該有的意識,、素養(yǎng)以及應(yīng)盡的職責(zé),；明白如何正確看待并處理學(xué)生及其與之相關(guān)的學(xué)習(xí)、錯(cuò)誤等方面,；明白如何構(gòu)建有效的課堂,。

51、還在等待我們,，我深深地感到——學(xué)無止境,！

52、幾分耕耘,，幾分收獲??！

53、留下汗水,，帶走收獲,！

54、這是一個(gè)心靈俱樂部,，因?yàn)榭臻g我們無緣相識,，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣鳌Ｔ谶@里,，有太多的故事感動著我們,；在這里，有太多的良師呵護(hù)著我們,；在這里,，有更多的精彩等著你的描繪！

55,、每日學(xué)習(xí),，常常有我頓足和思緒萬千的時(shí)候，但我怕失去講座的每一點(diǎn)滴,，于是我覺得我像一頭“?！保滋旒橙?，晚上“反芻,。

56、培訓(xùn)感言十五天的學(xué)習(xí),，十五天的辛勞,，十五天的反思，十五天的收獲,。值!!!

57,、辛苦著，學(xué)習(xí)著,，快樂著,，收獲著，激勵(lì)著,，指引著……,。

58、15天的學(xué)習(xí)收獲不小,，糾正了對繼續(xù)教育的錯(cuò)誤認(rèn)識,，這樣的學(xué)習(xí)不是結(jié)束而是開始。

59,、學(xué)海無崖,，為了明天我們一起努力吧,！

60、在這次美味的自助大餐即將落幕之際,，細(xì)細(xì)品味,，歷經(jīng)了激動、痛苦,、困惑,、反思、合作,、快樂,、感動……的十五天，有太多的不舍,，盼望著這樣美味的派對能常有,。

61、開卷有益,，學(xué)海無崖,。

62、眾網(wǎng)紛紜獨(dú)選它,，挑燈夜上為哪般,？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力,！

63,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；當(dāng)需要一桶水時(shí),，絕不給予一杯水。適時(shí),、適量的給予就是教育的藝術(shù),。

64、本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)將如一股春風(fēng),，吹拂著我的心靈之窗,，如一把鑰匙，開啟著我的心靈之門,，使我時(shí)刻記住”學(xué)高為師,，行高為范“,。

65,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式人性化,，受益匪淺,！

66,、一種久違的期待，一次悅愉的相逢,，一個(gè)永遠(yuǎn)的守望,，一場精神的盛宴。

67,、在這個(gè)平臺,，很多良師益友從未某面，但是卻心有靈犀,。我們在學(xué)習(xí)中交流,，在交流中相知。很高興能夠參與到這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式中,，因?yàn)橄嘈偶幢闱斑M(jìn)一小步,，也會有新高度。

68,、迎難而上,！

69、愉快的渡過了15天,，非常感謝指導(dǎo)老師,、班主任以及廣大的學(xué)員們，祝大家天天都有好心情??！

70、在學(xué)習(xí)中提高,，在提高中收獲,，在收獲中反思，在反思中成長,。

71,、學(xué)習(xí)著，收獲著,，成長著,，快樂著！

72,、豎起大拇指,！

74、受益的同時(shí)值得思考：教育的前景任重而道遠(yuǎn),。

75,、痛并快樂著！

76、活到老學(xué)到老,，我們也需要和學(xué)生一起不斷學(xué)習(xí),、成長！

77,、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為教師打造強(qiáng)健的翅膀，放飛明天的夢想,。

78,、教育的舞臺因追求而綻放異彩，教書的生涯因執(zhí)著而無怨無悔,。

79,、教育培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)吧,！

80,、說句實(shí)話，這樣的培訓(xùn)模式很靈活,，這樣的交流很廣泛,；但是十五天不間斷的學(xué)習(xí)，讓我感到有的學(xué)習(xí)是囫圇吞棗,、浮光掠影的但是我會在今后的教育教學(xué)中不斷思考,，不斷實(shí)踐。

81,、用心學(xué)習(xí),，終身受益。

82,、十五天的學(xué)習(xí),，讓人辛苦，讓人陶醉,。

83,、有生命的課堂教學(xué)從內(nèi)到外都滲透著教育美！我想我會試著用我在這里所得到的一切讓我的學(xué)生飛起來,！

84,、能置身于好學(xué)者之中，學(xué)習(xí)他們,。幸事,！張樂月。

85,、15天?。±鄄⒖鞓分?/p>

86,、已經(jīng)學(xué)習(xí)十五天了，這些天的學(xué)習(xí)對我觸動很大,。新的理念,，新的觀點(diǎn)，我的思想也應(yīng)該隨之改變,。我知道自己有的時(shí)候還停留在以前的教學(xué)模式,，還放不開思想，相信通過這十幾天的學(xué)習(xí),，我一定會更新觀念,。

新教師培訓(xùn)感言篇七

xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。透過xx天的培訓(xùn),，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生,，維護(hù)自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步,，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé),。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有職責(zé)感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,，教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)資料中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師個(gè)性重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更就應(yīng)是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，透過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自我“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)光,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自我具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

透過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對自我的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自我的教學(xué)更趨完美。

新教師培訓(xùn)感言篇八

我喜歡靜思,，我知道這兩天的培訓(xùn)值得我用一生的時(shí)間去品味,！

團(tuán)結(jié)的品味：一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性的隊(duì)員，為了團(tuán)隊(duì)去毫無保留的'供獻(xiàn)自己的力量,，盡情發(fā)揮自己的才能,，使團(tuán)隊(duì)凝聚的更緊,。團(tuán)結(jié)就是力量,；世界沒有不能克服的困難，只有不愿克服的困難,；痛并快樂著,，挑戰(zhàn)自我，不斷成長,。

細(xì)節(jié)的品味：“細(xì)節(jié)決定成敗”,、“千里之堤，潰于蟻穴”,、“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。定大目標(biāo),，抓小細(xì)節(jié),。精彩刺激，富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目昭示出做每件事之前都要確定目標(biāo),，做出規(guī)劃,，再有步驟的完成,。每一個(gè)細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵，于游戲中領(lǐng)悟真諦,。

責(zé)任的品味：每個(gè)人在生活中扮演著不同的角色,，也就承擔(dān)著不同的責(zé)任。人是社會的人,。只要你處于這個(gè)位置,、扮演這個(gè)角色就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任，而不論這個(gè)責(zé)任是榮是辱,、是苦是甜,！

信任的品味：當(dāng)你真正毫無保留得把自己交出去你將獲得最大的成就感！克服自己心里的恐懼和不信任,，將心比心,、以心換心。

親情的品味：有動物的地方就有親情,。雀有反哺之意,、羊有跪乳之情，“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”,。

新教師培訓(xùn)感言篇九

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。

這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。

就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。

這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。

學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。

作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。

所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。

了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。

這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。

在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。

鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。

鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。

不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。

使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。

最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。

崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

親愛的班主任們，大家好!首先感謝李校長給了文慧和我這樣的一個(gè)機(jī)會,。

我和文慧前期去濰坊參加了一個(gè)班主任的培訓(xùn),，今天有幸跟老師們分享。

我特別容易接受一種人的暗示,，那就是和我有共鳴的人,。

這次班主任培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)我點(diǎn)了一上午的頭，我把我的左腳搭在了我的右腳上,，發(fā)現(xiàn)我的腳跟著我的頭也運(yùn)動了一上午,。

我非常同樣她的觀點(diǎn)，今天和老師們分享引起特別共鳴的地方,。

幸福,。

有事做是幸福，有人愛是幸福,，能愛人是幸福,。

有事做是幸福。

老師太幸福了,，每天有做不完的事情,，兩眼一睜忙到天黑，躺在床上就睡覺,，有人問這是幸福嗎?是的,，這一定是幸福，比那個(gè)每天躺在床上烙餅,，翻來覆去,，數(shù)完星星數(shù)螞蟻,，數(shù)完螞蟻數(shù)羊腿的人幸福多了。

(我們每天的工作非常忙碌,，回到家吃完飯,，就想躺在床上睡覺了)老師這個(gè)職業(yè)還鍛煉身體。

我們班主任每天跟著孩子下來做亮眼操,，每天下來好幾趟,，尤其是低年級的班主任們，他們孩子們上廁所都要跟著孩子一起,，但班主任費(fèi)可以拿,，買煎餅果子的話可以買一套半。

如果換個(gè)角度思考的話,，我們這個(gè)職業(yè)是把鍛煉身體和工作有效連接在一起的工作,。

有人愛是幸福。

做班主任最大的幸福就是有一群自己的親學(xué)生,，畢業(yè)之后,，孩子們回來都說的話那就是：“我來看看我們老師?！蹦銈兝蠋熓钦l,，我們陳老師，我們蔡老師,，你看,，在學(xué)生眼里，班主任跟其他老師永遠(yuǎn)不一樣,，跟你聊完了之后還要問問你,，征求一下你的意見，我去看看我們數(shù)學(xué)老師吧?得到你的同意之后孩子才能去,。

是咱們的親學(xué)生,。

學(xué)習(xí)。

1.要做一個(gè)成功的老師需要時(shí)間,。

田老師舉了個(gè)例子,，速生楊和金絲楠木的`例子。

你要想在3 ,、5年內(nèi)就讓人家看到你的綠化成果的話,，非速生楊莫屬。

速生楊第一年手指粗,，第二年胳膊粗,，第四年碗口粗，五年之后郁郁蔥蔥了,。

但是,，我們的家具有哪些是白楊樹做的?相反,，金絲楠木，前50年紋絲不動,，不見生長,，一顆金絲楠木要想成材,，非得8,、9百年或上千年，但是正是因?yàn)樯L的時(shí)間長,，生長的緩慢,，所以它木質(zhì)細(xì)膩到什么程度，水不能浸,、蟲不能蛀,。

正因?yàn)檫@樣才堪大用，在古代是御用之物,。

張愛玲的“出名要趁早”迷惑了很多人,，對于我們專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，太早出名是容易浮躁的,。

(對于這點(diǎn)我非常認(rèn)同,，老師這個(gè)職業(yè)是需要深厚的底蘊(yùn)的，這種底蘊(yùn)非經(jīng)幾十年不可能形成)2.要做一個(gè)成功的老師需要腳踏實(shí)地,，不要有太多的選擇,。

(首先要分析一下，你自己適合當(dāng)老師嗎?)田老師舉了自己的很多例子,，她自己剖析了自己就適合當(dāng)班主任,，說，她自己這個(gè)人不適合搞關(guān)系,，隔著兩里地看到領(lǐng)導(dǎo)來了,，哎，跟人家說什么好呢?說這個(gè)也不太好,，說這個(gè)也不太好,，等領(lǐng)導(dǎo)來面前了，面紅耳赤,，頂多一個(gè)校長好,。

而面對學(xué)生的時(shí)候呢，滔滔不絕,，孩子們很崇拜;當(dāng)面對家長的時(shí)候呢,，家長帶著很單純的目的來的,，就聊孩子，關(guān)于孩子的事,，她就能說出個(gè)一二三四來，這種感覺好,，所以她剖析了自己，就適合當(dāng)班主任。

田老師別當(dāng)班主任了,，不就當(dāng)。

目標(biāo)就是把講臺站穿,。

其實(shí)人最難打發(fā)的是我們自己,，我們不知道我們想干什么，能干什么,，會干什么,。

問清楚自己了，這三者合一了,，這就太精彩了,。

兔子就是吃草的，狼就是吃肉的,，每個(gè)人都有自己的生活方式,，你是吃哪碗飯的，一定給鬧明白了,。

如果真的確定我就適合當(dāng)老師,，其他的我都干不了，那就干下去,，扎根,，要想葉茂必須根深。

如何看待我們的學(xué)生,。

學(xué)生很幼稚,，會犯錯(cuò)、會犯傻,、會撒謊,，我們要學(xué)會接受，種了芭蕉,，就愛芭蕉,。

典故，一位詩人,，自己創(chuàng)作,，外頭正好下雨，雨點(diǎn)就打在了芭蕉上,，聽著聲音就更煩了,。

所以隨手寫了兩句：“誰人無事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟,?！卑压P放下就走了。

娘子過來,，笑了,。

提起筆來續(xù)了兩句詩：“是君心是太無聊，種了芭蕉,，又怨芭蕉,。”告訴學(xué)生要有骨氣,，學(xué)生真這樣做的時(shí)候,，怨學(xué)生不夠大方。

不是學(xué)生有問題,，是我們有問題。

學(xué)生有時(shí)候很幼稚,，幼稚無底線,。

孩子，你能考100嗎?結(jié)果孩子真拿回卷子,，就考了85.最后一題,，讀一讀，想一想,。

孩子說,，我讀了，我也想了,，但老師不給我分,。

接受孩子的一切，種了芭蕉,，就愛芭蕉,。

更不要嘲笑孩子。

有時(shí)候情緒激動的時(shí)候,，確實(shí)說出的話會不經(jīng)過腦子,。

很高很大的松樹也有很矮很傻的時(shí)候，而孩子們在我們手里的時(shí)候就正是他那個(gè)很矮很傻的時(shí)候,，別讓孩子長大后怨恨你,，千萬別嘲笑孩子的幼稚。

不要給孩子貼標(biāo)簽,。

你三年級都不會,，你到六年級你能會嗎?你到六年級你就啥都不會了。

所以孩子拿出數(shù)學(xué)題,，哎,，我會嗎?我應(yīng)該不會的啊,。

哎，我怎么還會啊?啊,，我終于不會了,。

其實(shí)孩子在內(nèi)心是愿意配合你、證明你你是正確的,，千萬不要給孩子貼類似這樣的標(biāo)簽,。

最后，世界是豐富多彩的,，答案是多種多樣的,，不要總拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰,，哪怕他是一朵紅高粱,，那你就讓她成為最飽滿的紅高粱。