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新教師培訓(xùn)感言篇一

8月9—16日,，我有幸參加了市級(jí)骨干老師培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間,，我聽(tīng)了專家的講座,，觀看了一堂孫老師上的優(yōu)質(zhì)課,，并且與其他參加培訓(xùn)的骨干老師探討交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的幾天,，但我獲益匪淺,。這次的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)，對(duì)于今后我的實(shí)際工作有著指導(dǎo)的作用,，更讓我感到肩上責(zé)任的重大,。

作為老師,，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法,，不斷提高自身素質(zhì),，才能承擔(dān)起培養(yǎng)人才的歷史使命,。下面就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍┳约旱捏w會(huì)與心得,。

一,、更新觀念,，以新的觀念作為指導(dǎo)思想,。

1,、轉(zhuǎn)變老師觀,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書(shū)匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力,。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

老師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，老師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，老師要通過(guò)自身榜樣的力量教給學(xué)生做人的道理,，老師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化,，老師與學(xué)生是平等的,，老師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,，才能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代，老師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū),，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二,、積極實(shí)踐,，不斷提升完善,。

1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時(shí)俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，時(shí)代對(duì)老師提出了非常高的要求,，老師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多,，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,，無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教學(xué),。

2,、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主,、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤,。

三,、提高教育教學(xué)能力：

在新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1,、教學(xué)能力：(1)課前設(shè)計(jì)能力,。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),、激活教材內(nèi)容,。(2)課堂駕馭能力;(3)課后反思能力,，反思才能使老師提高教學(xué)水平,。

3,、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與引導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。以人為本,，老師成為參與者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生成為探究者,。

四,、今后的工作目標(biāo),。

學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、“充電”,，“他山之石,，可以攻玉”,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育教學(xué)中大放異彩,。

新教師培訓(xùn)感言篇二

今年暑假期間,，我參加了由教育局組織的全市英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。授課人是來(lái)自英國(guó)伯明翰城市大學(xué)的兩位資深教授,，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念,、多種多樣的課堂教學(xué)模式和別具一格的異國(guó)風(fēng)俗,。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，從思想認(rèn)識(shí)的高度到實(shí)際教學(xué)的具體操作都經(jīng)受了一次洗禮,。

首先外籍教師的敬業(yè)精神，讓我又一次體會(huì)到身為人師,，事事都要作好表率。培訓(xùn)時(shí)間是上午8：00—11：30,，下午2：00—5：30,，中午吃過(guò)飯后基本就沒(méi)有時(shí)間休息了,，半天課中間只休息一次，老師一講幾個(gè)小時(shí)，并且一直站著,，就連我們坐著聽(tīng)課的學(xué)生都感覺(jué)特別累，但兩位老師卻一直精神飽滿，沒(méi)有一絲疲憊感,，有時(shí)候根據(jù)學(xué)生的要求還要臨時(shí)更改教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教學(xué)資料,，聽(tīng)培訓(xùn)科的老師說(shuō)有幾個(gè)晚上兩位老師甚至熬夜到兩三點(diǎn)才睡。上課的老師們都被兩位外教的敬業(yè)精神深深打動(dòng),，因此學(xué)習(xí)起來(lái)都特別刻苦，筆記記得很完整,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的事情，沒(méi)有刻苦勤奮自勉的精神,，最終會(huì)一事無(wú)成,，老師作為與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生影響最大的角色,，他的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。勤勉的老師肯定會(huì)帶動(dòng)一批勤勉的學(xué)生,。

其次,，外籍教師與學(xué)生平等相處的做法,，也讓我更加懂得在尊重,、平等,、和諧的氛圍中，學(xué)習(xí)知識(shí)的人心情是愉悅的,，學(xué)習(xí)也變成了一件令人舒心的事情,。培訓(xùn)課上，外籍老師面帶微笑,，親切地走到學(xué)員中間,，鼓勵(lì)每個(gè)人踴躍發(fā)言,，從不中斷或否定每次回答,，而是用清晰的語(yǔ)言耐心講解,，讓人感覺(jué)不到任何壓力,，漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)在不知不覺(jué)中流走了,，每次放學(xué)學(xué)員們都有一種意猶未盡的感覺(jué),。一直以來(lái)認(rèn)為師道尊嚴(yán)是古訓(xùn),，所以每每在學(xué)生面前都是帶著嚴(yán)肅的表情,，說(shuō)著嚴(yán)肅的話題,，講著嚴(yán)肅的知識(shí),，更認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”,，老師威嚴(yán)是應(yīng)該的,，殊不知，學(xué)生在一天天地疏遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)也變成了一種被迫。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我就努力地在課堂上營(yíng)造一種平等的氛圍,，不再是老師單方面地在上面講，而是全體同學(xué)共同參與進(jìn)來(lái),，討論某個(gè)易混點(diǎn)，說(shuō)出各自的意見(jiàn),，讓學(xué)生感覺(jué)到老師與他們是平等的，并不是一位說(shuō)教先生,，迄今為止課堂效果良好,。

讓我觸動(dòng)最大,，收獲最大的應(yīng)該是那些先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念和各種各樣的教學(xué)模式,。傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué),，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法三大要素,，以詞匯為語(yǔ)言的建筑材料,，以語(yǔ)法為結(jié)構(gòu)形式,，以語(yǔ)音為傳播媒介,，構(gòu)成了一個(gè)封閉式的語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng),。這一系統(tǒng)的教學(xué),，是外語(yǔ)教學(xué)的基本要求,。但是，孤立地講授語(yǔ)言知識(shí)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而引發(fā)的交際需要,。文化和語(yǔ)言是密不可分的,，文化是語(yǔ)言形式所負(fù)荷的內(nèi)容,，又是語(yǔ)言形式特色的產(chǎn)生根源,。如果把語(yǔ)言比喻成一所建筑,，文化便是其建筑風(fēng)格,。學(xué)生應(yīng)通過(guò)閱讀英文原著,，了解英語(yǔ)文化背景、品味英文表達(dá)方式等途徑來(lái)提高自己的文化素養(yǎng),。文化素養(yǎng)提高了,，便會(huì)從深層去理解和把握語(yǔ)言,，減輕機(jī)械記憶的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和邏輯性,。這也是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求,。

教學(xué)有法,，但教無(wú)定法,，貴在得法,。一個(gè)好教師總是把課上得生動(dòng)有趣,。教師的教學(xué)方法單調(diào)呆板,，語(yǔ)氣,、表情平淡易使學(xué)生感到厭煩,、注意力分散,、思維緩慢,、聽(tīng)課效率降低,，形成不了良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,。但在本次培訓(xùn)中，外籍老師通過(guò)模擬課堂給我們演練了一次次成功的課堂教學(xué),，他們根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，采用不同的教學(xué)方法,，利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà),、幻燈,、錄音,、錄像等多種教學(xué)手段，配以生動(dòng)形象的語(yǔ)言,、體態(tài)和動(dòng)作等創(chuàng)設(shè)逼真的語(yǔ)言效果,，使學(xué)生身臨其境,，學(xué)習(xí)興趣盎然,，注意力持久,。同時(shí)從聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)不同的角度發(fā)展語(yǔ)言知識(shí)與技能訓(xùn)練,，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)中,，寓教于樂(lè)自然會(huì)呈現(xiàn)出一種歡快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,。在本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的一些教學(xué)方法被實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)中后,，學(xué)生反應(yīng)極好,，說(shuō)有一種耳目一新的感覺(jué),。

本次培訓(xùn)歷時(shí)兩個(gè)星期,，但給我們留下的印象和產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)和持久的,，學(xué)員們都說(shuō)要是每年都有這么一次機(jī)會(huì)該多好,！

新教師培訓(xùn)感言篇三

這次參加參加“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，獲得了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。作為一名中年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益淺,。

作為遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究與探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。通過(guò)本次遠(yuǎn)程教師的培訓(xùn),，使我的教育觀念得到了洗禮,，教育教學(xué)理論水平與學(xué)科知識(shí)得到了提高,，對(duì)于師德的理解有了新感悟,。專家的引領(lǐng)使我懂得了教師為什么要專業(yè)化,；作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,；教師要擁有幸福感,。遠(yuǎn)程教師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)更加細(xì)致、可操作性強(qiáng),，備課更加深入,；教師的課堂操控能力,、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,；教師的課后反思深刻,，評(píng)課積極準(zhǔn)確,。通過(guò)培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng),。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展與提高,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我更加理解在教學(xué)中,，教師要著力于“應(yīng)試”教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，注重基礎(chǔ)教育,，更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)教育媒體由單一使用向系統(tǒng)整合應(yīng)用轉(zhuǎn)變,，教育媒體技術(shù)向教育信息技術(shù)的轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，學(xué)生由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變。改變死板,、機(jī)械的教學(xué)模式,，充分發(fā)揮師生的生命力與主體性。改變教學(xué)環(huán)境,，從課堂走向社會(huì),，將“注入式,、題海戰(zhàn)術(shù)”變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)，獨(dú)立去獲取知識(shí),，組織全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生都處于積極思考或?qū)嵺`之中,。當(dāng)然，要致力于素質(zhì)教育觀念的理新,、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，更需要相應(yīng)的教學(xué)管理制度為其保駕護(hù)航。就學(xué)校教育內(nèi)容而言,，觀念更新,、方式轉(zhuǎn)變的最大阻力來(lái)自落后的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)制度,。用應(yīng)試教育的模式來(lái)管理與評(píng)價(jià)教師,，是絕不可取的,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為與品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想與作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)與良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、與諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

作為遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究與探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

新教師培訓(xùn)感言篇四

為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了,。

每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲,，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的,。

前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授,，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開(kāi)的一次培訓(xùn),。

前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。

雖已在講臺(tái)上執(zhí)教有半年多了,，但我對(duì)自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信,。

在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力,，更好的完成教學(xué)目標(biāo),。

平時(shí)雖也有意識(shí)的去練習(xí),，但由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo),，一直沒(méi)什么大的提高。

通過(guò)這次培訓(xùn),，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì);另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導(dǎo),，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書(shū),，也讓我認(rèn)識(shí)到我身上所存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方向,。

培訓(xùn)的最后一天主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)教學(xué)論文,。

鮑校長(zhǎng)結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座,。

以前總認(rèn)為寫(xiě)論文離我很遠(yuǎn)，一直認(rèn)為那是資深教師和專家所做之事,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的教師,，不但要會(huì)教書(shū),，還要多看書(shū),，多寫(xiě)感想,，給我印象最深的是：鮑校長(zhǎng)的書(shū)房里有四千多本書(shū),，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章,，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想,，或許正因?yàn)檫@樣,，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就。

鮑校長(zhǎng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目,，論文的格式等,。

這些對(duì)我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路,。

最后,，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長(zhǎng)---多一份感恩;在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁;在反思中創(chuàng)新---多一些理性;在實(shí)踐中提升---少一些感性,。

為了生活的快樂(lè),，幸福而努力。

值得一說(shuō)的是,，這次培訓(xùn)的最后半天,，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試,。

考試的題目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題。

這是很有意義的,，一方面說(shuō)明了教育局對(duì)我們這屆新教師的重視;另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處,。

讓我們感覺(jué)到壓力,，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，去提升自我,。

經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,。

只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

擁抱今天,，放飛明天,。

新教師培訓(xùn)感言篇五

xx年12月25日,，我有幸在河北師大參加了教育部組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),；其次感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉敬華老師和王曉寧老師以及各位指導(dǎo)老師周到細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有網(wǎng)上培訓(xùn)、集中聽(tīng)專家培訓(xùn),、深入一線老師課堂培訓(xùn),，有學(xué)員間的互動(dòng)交流、培訓(xùn)成果展示（說(shuō)課比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例展示）等,。這次培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩,。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,，教師學(xué)習(xí)的重要性，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家講座,，使我收獲很多,，眼界也開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性,，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，作為一位高中化學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,，未來(lái)教育需要“專家型”的教師,而不是“教書(shū)匠”,，所以我們教師,，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，也不是在書(shū)齋中進(jìn)行的研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的喜歡上化學(xué)，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。重于觀察,、勤于了解、樂(lè)于交流,、善于溝通。細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換,，愛(ài)心評(píng)價(jià),。要善于差異評(píng)價(jià),，提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià),。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容,。要嫻于技能、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā)、善于表達(dá),。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,、樸實(shí),、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn),、過(guò)程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升,。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮,；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),；在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。我也會(huì)在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式,，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師,。

實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問(wèn),、討論,、讀書(shū)、作業(yè)的時(shí)間。學(xué)生讀懂的問(wèn)題,，教師不需要講解；學(xué)生似懂非懂的問(wèn)題,，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)悟,，讓學(xué)生分析,；學(xué)生有問(wèn)題可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，有不同見(jiàn)解要隨時(shí)發(fā)表,；學(xué)生實(shí)在不懂的問(wèn)題,，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播，點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)或精湛的講解。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。這種方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化,。

一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需有梯度地精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求,，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高,；突出學(xué)生的探究活動(dòng),，注重方法訓(xùn)練,；書(shū)中包含許多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性課題；要聯(lián)系實(shí)際,，注重知識(shí)的應(yīng)用,，擴(kuò)大知識(shí)面；注意人文精神的滲透,；形式生動(dòng),、活潑,。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

二十多天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會(huì),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí),。在今后的工作、生活中我將從以下幾個(gè)方面努力：

作為一個(gè)教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今時(shí)代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，無(wú)論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識(shí)都與時(shí)代同步,。

2,、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),，長(zhǎng)進(jìn)能力,。教學(xué)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng),，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的.發(fā)展方向,。

現(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,。因此,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個(gè)性,、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀,。新時(shí)期的人才觀,，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，使他們有職業(yè)理想,、有道德,、有專業(yè)知識(shí),、有組織紀(jì)律。我必須矯正自己的人才觀,，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,，不拘一格育人才,。

教師在自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。教師既是培訓(xùn)對(duì)象，又是培訓(xùn)者,。教師應(yīng)通過(guò)不斷地自學(xué)反思,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對(duì)象,，學(xué)會(huì)反思技術(shù),，進(jìn)行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣,，成為一名科研型教師,。

這次培訓(xùn),，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái),，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái),。最后,，我衷心的希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺(tái),，使大家在交流中成長(zhǎng),，互動(dòng)中提高。

新教師培訓(xùn)感言篇六

1,、一種結(jié)束就是另一種開(kāi)始,。

2、學(xué)習(xí)成為一種享受,，真是人生一大快事——學(xué)無(wú)止境,。

3,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)頭一遭,，雖不見(jiàn)面也逍遙,。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋,。十五月圓功亦滿，四一情長(zhǎng)樂(lè)陶陶,。莫道課改路漫漫,，笑看五華試比高,。遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我快樂(lè),，讓我充實(shí),，讓我回味。

4,、忙,、累,、苦,、新,、奇、樂(lè)，這就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，它讓我變得充實(shí),！

5,、很累,，但有收獲,！希望能得能視頻的光盤(pán),。

6,、因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)所以有了力量，因?yàn)橛辛似脚_(tái)所以有了展示，因?yàn)橛辛私涣魉杂辛撕献?，因?yàn)橛辛伺λ杂辛顺砷L(zhǎng)。

7,、在學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際,，請(qǐng)代我?guī)?lái)自天涯海角的問(wèn)候！

8,、15天的累,，但換來(lái)了我太多的東西：新知識(shí),、新理念新方法、新感受,。每天都有新感覺(jué),，每天都有新收獲,！

9,、累并收獲著的15天。

10,、網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)在好,，足不出戶知事不少,，交流速度實(shí)在快，可惜今天結(jié)束了,，但愿你我常相聚，教育教學(xué)共提高,。

11、常為自己充充“電”,，可使自己能跟上時(shí)代潮流,，不被社會(huì)拋棄,，還可使自己的人生豐富多彩,，充實(shí)地過(guò)好人生的每一天。遠(yuǎn)程教育：我走進(jìn)你,，原本只想獲取一棵樹(shù),，你卻給了我整座森林。培訓(xùn)---教師的福利,！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,！遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)你給了我整個(gè)世界,！

12,、15天的培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，帶給我們的卻是終身的受益,。抱著悔恨來(lái)，帶著喜悅?cè)ァ?/p>

13,、在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，想要生存下去,，就必須做一顆粗壯的樹(shù)。只有像大樹(shù)一樣,，你才能在狂風(fēng)暴雨中巋然不動(dòng),，永遠(yuǎn)挺立。讓我歡喜讓我憂,！

14、十五天的“頭腦風(fēng)暴”,，讓我們“苦,，并快樂(lè)著,！”

15、在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí),、探索,、求發(fā)展,。

16、教育不能走捷徑,，老師應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，帶著學(xué)生一路走好,。

17,、新教師要不斷學(xué)習(xí)，老教師要不斷反省,。

18,、我學(xué)習(xí),，我進(jìn)步！

19,、這次培訓(xùn),，不僅使我們的專業(yè)水平得到質(zhì)的提升,，更使我們領(lǐng)略了一番河謂人格魅力,。

20,、十五天非一般的培訓(xùn),，非一般的收獲,。

21、改變世界先改變自己,！

22,、這是一個(gè)心靈俱樂(lè)部,，因?yàn)榭臻g我們無(wú)緣相識(shí)，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣?。在這里，有太多的故事感動(dòng)著我們,；在這里,，有太多的良師呵護(hù)著我們；在這里,，有更多的精彩等著你的描繪,！

23,、師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。

24,、新思路，新方式,，打造新世紀(jì)教師,！

25,、從盲目到入門(mén)最后是著迷,，每天孜孜不倦地吸收著“營(yíng)養(yǎng)”，每次學(xué)友的互動(dòng),，專家的點(diǎn)評(píng)都是對(duì)心靈的洗禮,，沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我從開(kāi)始到結(jié)束每天都能堅(jiān)持近十個(gè)小時(shí),，我愛(ài)這種培訓(xùn)，同時(shí)感謝關(guān)心支持我的每位同仁,，雖然這次的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，新的學(xué)習(xí),。

26,、我們永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀,，面對(duì)任何困難,，我們都要微笑著迎難而上,，用我們的真誠(chéng),，去栽培出茁壯成長(zhǎng)的新一代,！

27,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！

28,、盡管不舍，可天下沒(méi)有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠(yuǎn),，飛得更高,。

29,、沉默,、驚喜、拍案而起,！很久沒(méi)有聽(tīng)到這么精彩的講座了,。學(xué)習(xí)真好,！

30、學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)進(jìn)步,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)是新世紀(jì)教育的核心所在。

31,、15天的親歷,，15天的成長(zhǎng),，此時(shí)想說(shuō)：“內(nèi)心寧?kù)o而有激情！”

32,、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，努力努力再努力,，合作合作再合作,，開(kāi)心開(kāi)心再開(kāi)心！

33,、好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

34、太有價(jià)值的15天,！感覺(jué)在教學(xué)理念上有教大的提高,！

35,、15天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但思想的火花還沒(méi)有熄滅,，我會(huì)將在這里學(xué)到的,，理解到的東西在我今后的教學(xué)工作中實(shí)踐并反思總結(jié),，我相信有好的態(tài)度作為開(kāi)端，今后會(huì)有所收獲的,。

36、開(kāi)卷有益,，學(xué)海無(wú)崖。

38,、十五天學(xué)習(xí)，十五天成長(zhǎng),，十五天勞累，十五天痛與愛(ài)并舉,。

39、曾經(jīng)有一個(gè)板扎的暑假放在我面前,，我倍加珍惜,，當(dāng)它即將失去的時(shí)候,，我難舍難分，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此,。讓培訓(xùn)來(lái)的更“猛烈”些吧,！不用再猶豫了,！如果上天能夠給我一個(gè)再里一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)說(shuō)幾個(gè)字：我需要你,。如果非要在這份需要上加上一個(gè)期限,，我希望是——一萬(wàn)年,！15天,，給了我們接受知識(shí)財(cái)富的15天,！我們貪婪的,、孜孜不倦地接受著知識(shí)的洗禮,，無(wú)論日照、下雨,、網(wǎng)障……“好風(fēng)憑借力,，送我上青天”，我們將憑借培訓(xùn)之風(fēng),，在教育教學(xué)中勇往直前,，不斷奮進(jìn),，一展自我最真的風(fēng)采！

40,、我們都在為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力著,。人會(huì)倦，心會(huì)累,，但無(wú)怨無(wú)悔,。

41,、短暫培訓(xùn),，終身受益！

42,、不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

43,、用最前沿的方式學(xué)習(xí),，用最新的教學(xué)理念改變傳統(tǒng)教學(xué)，本次學(xué)習(xí)收益不小,。

44、15天在人生的時(shí)間長(zhǎng)河里是滄海一粟,。當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束收拾行囊時(shí),，希望我們的心情是激動(dòng)的、理念是新的,、知識(shí)是豐厚的,、友誼是長(zhǎng)存的，卸掉了工作中遇到的問(wèn)題和困惑,，精神煥發(fā)，輕裝上陣,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,！

45、前面的路很長(zhǎng),，我現(xiàn)有的一切真的很少,，在那么多前輩面前,，我有太多的東西要學(xué)，有太多的想法要付諸實(shí)踐,，我會(huì)努力,，為自己心中最美麗的愿望而努力！

46,、人要活到老,，學(xué)到老,。

47、15天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，15天的勞累是有收獲的,，它幫助我們迎接新的開(kāi)始,。

48、十五天的培訓(xùn),，十五天的洗禮,！我們?cè)谥袊?guó)教育希望的路上大步前進(jìn),！

49,、知無(wú)涯，學(xué)無(wú)涯,，活到老,，學(xué)到老,。惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新的知識(shí),，才能不斷前進(jìn),，不致為時(shí)代所棄,。辛苦,，但值！

50,、通過(guò)三個(gè)主題的學(xué)習(xí),，讓我明白在新課程理念下教師應(yīng)該有的意識(shí)、素養(yǎng)以及應(yīng)盡的職責(zé),；明白如何正確看待并處理學(xué)生及其與之相關(guān)的學(xué)習(xí)、錯(cuò)誤等方面,；明白如何構(gòu)建有效的課堂。

51,、還在等待我們,，我深深地感到——學(xué)無(wú)止境,！

52,、幾分耕耘,，幾分收獲?。?/p>

53,、留下汗水,，帶走收獲,！

54、這是一個(gè)心靈俱樂(lè)部,，因?yàn)榭臻g我們無(wú)緣相識(shí),，卻因?yàn)樾穆曃覀冇芯壗涣鳌Ｔ谶@里,，有太多的故事感動(dòng)著我們,；在這里,，有太多的良師呵護(hù)著我們,；在這里,，有更多的精彩等著你的描繪！

55,、每日學(xué)習(xí),，常常有我頓足和思緒萬(wàn)千的時(shí)候,，但我怕失去講座的每一點(diǎn)滴,，于是我覺(jué)得我像一頭“牛”,，白天汲取，晚上“反芻,。

56,、培訓(xùn)感言十五天的學(xué)習(xí),，十五天的辛勞，十五天的反思,，十五天的收獲,。值!!!

57、辛苦著,，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著,，收獲著,，激勵(lì)著，指引著……,。

58、15天的學(xué)習(xí)收獲不小,，糾正了對(duì)繼續(xù)教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，這樣的學(xué)習(xí)不是結(jié)束而是開(kāi)始,。

59、學(xué)海無(wú)崖,，為了明天我們一起努力吧！

60,、在這次美味的自助大餐即將落幕之際,，細(xì)細(xì)品味,，歷經(jīng)了激動(dòng),、痛苦、困惑,、反思、合作,、快樂(lè),、感動(dòng)……的十五天,，有太多的不舍,，盼望著這樣美味的派對(duì)能常有,。

61、開(kāi)卷有益,，學(xué)海無(wú)崖,。

62,、眾網(wǎng)紛紜獨(dú)選它，挑燈夜上為哪般,？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力,！

63,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；當(dāng)需要一桶水時(shí)，絕不給予一杯水,。適時(shí),、適量的給予就是教育的藝術(shù),。

64、本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)將如一股春風(fēng),，吹拂著我的心靈之窗,，如一把鑰匙,，開(kāi)啟著我的心靈之門(mén)，使我時(shí)刻記住”學(xué)高為師,，行高為范“,。

65,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式人性化,，受益匪淺！

66,、一種久違的期待,，一次悅愉的相逢,，一個(gè)永遠(yuǎn)的守望，一場(chǎng)精神的盛宴,。

67,、在這個(gè)平臺(tái),，很多良師益友從未某面,，但是卻心有靈犀。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流,，在交流中相知,。很高興能夠參與到這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式中,，因?yàn)橄嘈偶幢闱斑M(jìn)一小步，也會(huì)有新高度,。

68,、迎難而上！

69,、愉快的渡過(guò)了15天,，非常感謝指導(dǎo)老師,、班主任以及廣大的學(xué)員們,，祝大家天天都有好心情！,！

70,、在學(xué)習(xí)中提高,，在提高中收獲,，在收獲中反思,，在反思中成長(zhǎng),。

71、學(xué)習(xí)著,，收獲著,，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著,！

72,、豎起大拇指,！

74,、受益的同時(shí)值得思考：教育的前景任重而道遠(yuǎn),。

75,、痛并快樂(lè)著,！

76,、活到老學(xué)到老，我們也需要和學(xué)生一起不斷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),！

77,、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為教師打造強(qiáng)健的翅膀,，放飛明天的夢(mèng)想,。

78,、教育的舞臺(tái)因追求而綻放異彩，教書(shū)的生涯因執(zhí)著而無(wú)怨無(wú)悔,。

79,、教育培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn),，讓我們攜手共進(jìn)吧！

80,、說(shuō)句實(shí)話,，這樣的培訓(xùn)模式很靈活,，這樣的交流很廣泛；但是十五天不間斷的學(xué)習(xí),，讓我感到有的學(xué)習(xí)是囫圇吞棗,、浮光掠影的但是我會(huì)在今后的教育教學(xué)中不斷思考,，不斷實(shí)踐,。

81、用心學(xué)習(xí),，終身受益。

82,、十五天的學(xué)習(xí),，讓人辛苦,，讓人陶醉。

83,、有生命的課堂教學(xué)從內(nèi)到外都滲透著教育美,！我想我會(huì)試著用我在這里所得到的一切讓我的學(xué)生飛起來(lái)！

84,、能置身于好學(xué)者之中，學(xué)習(xí)他們,。幸事,！張樂(lè)月,。

85,、15天啊,！累并快樂(lè)著,！

86,、已經(jīng)學(xué)習(xí)十五天了，這些天的學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很大,。新的理念,，新的觀點(diǎn),，我的思想也應(yīng)該隨之改變。我知道自己有的時(shí)候還停留在以前的教學(xué)模式,，還放不開(kāi)思想,，相信通過(guò)這十幾天的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)更新觀念,。

新教師培訓(xùn)感言篇七

我喜歡靜思，我知道這兩天的培訓(xùn)值得我用一生的時(shí)間去品味,！

團(tuán)結(jié)的品味：一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性的隊(duì)員,，為了團(tuán)隊(duì)去毫無(wú)保留的'供獻(xiàn)自己的力量，盡情發(fā)揮自己的才能,，使團(tuán)隊(duì)凝聚的更緊,。團(tuán)結(jié)就是力量；世界沒(méi)有不能克服的困難,，只有不愿克服的困難,；痛并快樂(lè)著,，挑戰(zhàn)自我，不斷成長(zhǎng),。

細(xì)節(jié)的品味：“細(xì)節(jié)決定成敗”,、“千里之堤,，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。定大目標(biāo),，抓小細(xì)節(jié),。精彩刺激，富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目昭示出做每件事之前都要確定目標(biāo),，做出規(guī)劃,，再有步驟的完成。每一個(gè)細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵,，于游戲中領(lǐng)悟真諦,。

責(zé)任的品味：每個(gè)人在生活中扮演著不同的角色,，也就承擔(dān)著不同的責(zé)任,。人是社會(huì)的人,。只要你處于這個(gè)位置,、扮演這個(gè)角色就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任，而不論這個(gè)責(zé)任是榮是辱,、是苦是甜,！

信任的品味：當(dāng)你真正毫無(wú)保留得把自己交出去你將獲得最大的成就感！克服自己心里的恐懼和不信任,，將心比心,、以心換心。

親情的品味：有動(dòng)物的地方就有親情,。雀有反哺之意,、羊有跪乳之情,，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。

新教師培訓(xùn)感言篇八

從今年六月份到現(xiàn)在,，短短兩個(gè)多月的時(shí)間,，我就從一名學(xué)生變成了一名光榮的人民教師,，作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，我滿懷期待與熱情的想要投身于教育學(xué)生之中去,，但是經(jīng)驗(yàn)的匱乏以及能力的不足又讓我略感不安與焦躁。不過(guò),，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩天的新教師培訓(xùn),，我學(xué)到了很多知識(shí)，雖然只是短短的兩天,，但卻讓我獲益匪淺,，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深一層的理解,。

這兩天我們的時(shí)間安排的滿滿的，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們依次向我們作了教師職業(yè)道德建設(shè),，專業(yè)成長(zhǎng),，教學(xué)常規(guī),，班主任工作等一系列的專題講座，聲情并茂的指導(dǎo)了我們這些新教師以后的工作方向,。

其中曹老師,、張老師等人都用自己經(jīng)歷過(guò)的事情想我們講述了他們的教師之路，如何做一個(gè)讓人民滿意的教師呢,？重要的一點(diǎn)要愛(ài)學(xué)生,。正如霍懋征老師所講的沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育，教育不只是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù),，愛(ài)學(xué)生，用心教育學(xué)生我們就能感受到來(lái)自學(xué)生的尊重與愛(ài)戴,，有了付出才會(huì)有所回報(bào),。

王老師和鞠老師的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告講座對(duì)我影響頗大,。原來(lái)一名新教師要成長(zhǎng)為一名合格的教師要學(xué)習(xí)的地方有很多,。通過(guò)聆聽(tīng)他們的教誨,，讓我真正懂得了走好教育人生的第一步的重要性,，同時(shí)又會(huì)讓人思考如何走好這第一步,。對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我們?nèi)绾稳ド虾靡还?jié)課的幫助很大,，也讓我們了解了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么,，何為一節(jié)好課,。在他們的講座中我懂得了,，熱愛(ài)學(xué)生依舊放在第一位，這是教師的立教之本,。教師不僅要做好示范帶頭作用,，還要對(duì)學(xué)生們嚴(yán)加要求多多鼓勵(lì)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，正式差異,，學(xué)會(huì)寬容，讓師生在愛(ài)的氛圍中和諧融洽的相處,。此外,，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)是教師職業(yè)賦予的責(zé)任,，精業(yè)善學(xué)，追求卓越也要求教師不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。在我們大家明白，過(guò)硬的基本功是非常重要的,，沒(méi)錯(cuò),，只有掌握了更多的知識(shí)，更多的內(nèi)容才能不斷進(jìn)步,，同時(shí)也能更好地教育學(xué)生,。

對(duì)于新教師如何走好教育人生的第一步，王老師為我們做了詳細(xì)的指導(dǎo),，首先讓我們定位好教師這一角色,，我們已經(jīng)成為一名光榮的人民教師,，自己要做好由學(xué)生到教師角色之間的'轉(zhuǎn)變,。成為真正的教師之后要突破兩個(gè)關(guān)鍵期，即剛剛踏上崗位的適應(yīng)期,，以及工作進(jìn)入正軌之后的高原期,，不論何時(shí)都要以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待自己的工作,，盡快調(diào)整出最好的狀態(tài)。教師是教書(shū)育人的,，同時(shí)也需要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和教育技術(shù),，用一顆民主博愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。另外，在我們的工作中,，個(gè)人與集體,、學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系要處理好,，認(rèn)認(rèn)真真的去向一名合格的、優(yōu)秀的人民教師奮斗,。

培訓(xùn)的第二天，杜老師為我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,，詳細(xì)的向我們講解了幾個(gè)常規(guī)性的工作，通過(guò)觀看視頻或者分析案例讓我們更加透徹明白的了解了如何去準(zhǔn)備一堂規(guī)范有效的課,。下午的班主任工作專題講座由四位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任老師為我們聲情并茂的講解了如何成為一名合格的班主任,。四位老師用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合她們平時(shí)工作中遇到的實(shí)例詳細(xì)的講述了班主任的工作,。其中最重要的還是熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)班級(jí),。作為班主任要在日常生活中愛(ài)自己的學(xué)生，用責(zé)任心來(lái)規(guī)范自己,，做事要一碗水端平,，不論是差生還是問(wèn)題生都要用一顆寬容的心來(lái)包容他們，用一顆公平心來(lái)對(duì)待全班同學(xué),，用一顆愛(ài)心走進(jìn)所有學(xué)生,，細(xì)心做好每一件事情,，如此才能成為一名合格的班主任。

通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的,，壓力也變大了,，要想最終成為一位合格的新教師,，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ),、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,、查漏補(bǔ)缺。這次的培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的兩天，但是我卻獲益匪淺,，這兩天里的幾位老師的教誨都牢牢地記在了我的心里，并且我暗暗下定決心一定要遵循老師們的教誨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師,。我相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)有所收獲有所提高的,。

新教師培訓(xùn)感言篇九

今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，幸運(yùn)的我參加了。這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。專家們豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服,。培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)在，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,，對(duì)我們教學(xué)一線的教師特別有用,。通過(guò)培訓(xùn)，收獲多多,。

在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家們講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，專家們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，讓我體會(huì)到教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整自己的教學(xué)方法,，如：觀看了視頻《專業(yè)素養(yǎng)》，知道了備課過(guò)程中要充分做好學(xué)情分析,；郭華老師講解的《美的教學(xué)，從哪里來(lái)》,，從“庖丁解牛”故事中悟出：美和規(guī)律是緊密聯(lián)系的,，而對(duì)規(guī)律有深刻的把握,，以及對(duì)自己的行動(dòng)和規(guī)律之間有非常美的結(jié)合，能夠使解牛達(dá)到美的境界,。如果教師把握教學(xué)規(guī)律,，就會(huì)使教學(xué)達(dá)到美的境界,。要做好老師，就要有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,。在培訓(xùn)中,，還明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。我深深的感覺(jué)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，改變著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。在這段時(shí)間里，我盡情地感受了信息技術(shù)的魅力,，學(xué)會(huì)了制作電子相冊(cè),、幾何畫(huà)板的使用,，以及加深了對(duì)電子白板的教學(xué)應(yīng)用等信息技術(shù)方面的知識(shí)。雖然看視頻,、做作業(yè)有點(diǎn)累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受收獲的喜悅,。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我的視野開(kāi)闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了,。

二,、培訓(xùn)心得體會(huì)。

1,、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用,。

在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，在高科技飛速發(fā)展的今天,，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流,。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

2,、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要。

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,，有助于教師整合教育資源，教師能省時(shí)省力,，有助于提高教師的專業(yè)水平,。將信息技術(shù)用于教學(xué)中,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的`不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí),，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中,，才能提高教學(xué)效益,。

3、進(jìn)一步努力提高自身和專業(yè)素養(yǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機(jī),，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)理論水平,。

4,、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的重要性,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

作為一名教師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷地充實(shí)自己,，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

總之,，在短短的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。在今后的工作中,，我會(huì)充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

新教師培訓(xùn)感言篇十

很快,，新教師培訓(xùn)又開(kāi)始了。班主任黃老師說(shuō)話很實(shí)在,，這是她給我的第一個(gè)印象,。她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說(shuō)的東西很碎,，很細(xì)，卻很實(shí)用,。她用她的親身經(jīng)歷作為案例,，告訴我們?cè)撊绾闻Γ瑺?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī),，如何與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的'東西,。教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給我上了重要的一課，同時(shí)也給我指明了作為一名教師應(yīng)該努力的方向,。

教育是人與人之間最微妙的心靈接觸,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間的互相理解,，產(chǎn)生凝聚力、向心力的橋梁,，是形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,。教師只有尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，正確對(duì)待,、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，經(jīng)常通過(guò)激勵(lì),、表?yè)P(yáng)手段,，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)他們不斷追求成功,，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在,。我們要關(guān)心學(xué)生,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有度！

教師教書(shū)育人,，離不開(kāi)與學(xué)生的相處,。教師與學(xué)生和諧相處，需要教師換位思考,，站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，接受學(xué)生的一切,，不管是好的還是不好,，并在工作中幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服短處,。在與個(gè)別學(xué)生談話中,，語(yǔ)言的運(yùn)用非常關(guān)鍵，同樣的談話主題,，不同的語(yǔ)言應(yīng)用,，就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此,，教師要注意自己談話的語(yǔ)言,，力求準(zhǔn)確，使學(xué)生易于接受,、樂(lè)于接受,，在實(shí)踐中能深刻體會(huì)到。反之,，若使用生硬的說(shuō)教,、粗魯?shù)挠?xùn)斥，學(xué)生不但不易于接受,，更不樂(lè)于接受,。從而產(chǎn)生逆反情緒，甚至是爭(zhēng)吵,，最后導(dǎo)致談話不歡而散,。愛(ài)心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧融洽的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ),，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊奇妙的作用,，它像一根紐帶拉近了師生的距離。教師能否勝任教育教學(xué)工作,，學(xué)生能否順利地完成學(xué)業(yè),，很大程度上取決于師生的關(guān)系。現(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康,，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育,，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才,，達(dá)到教書(shū)育人的目的。

學(xué)生步入校門(mén),，對(duì)老師持著敬慕心理,，老師就是他們的引路人，是他們的榜樣,。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,，就要不斷“充電”，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，練好基本功，踏實(shí)備好每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一堂課,。此外，教師還要不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己,，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),，要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作、教學(xué)能力?，F(xiàn)代社會(huì)的教師光有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)該是一個(gè)“自來(lái)水的加工廠”，隨時(shí)注入新鮮的水源,。所以,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的步伐。

學(xué)習(xí)讓人充實(shí),，學(xué)習(xí)讓人快樂(lè),。像是植物吸收了營(yíng)養(yǎng)，花兒會(huì)變得更加的鮮艷,，有了知識(shí)的滋潤(rùn),，感覺(jué)人也變得精神起來(lái)。人,，不能沒(méi)有精神的力量,。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我，不斷進(jìn)步,。從思想到認(rèn)識(shí),、到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。我們應(yīng)通過(guò)參加各種培訓(xùn)使自己受益匪淺,，如一縷春風(fēng)拂過(guò)心田,，使自己明白、學(xué)到更多的理論,、知識(shí),、技能和技巧,。

四月二十四日我們進(jìn)行了新教師培訓(xùn)的第一次匯報(bào)課活動(dòng)。新教師匯報(bào)課對(duì)每一位新老師來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，為了上好這節(jié)課,，我整整準(zhǔn)備了2周，在準(zhǔn)備的過(guò)程中可謂是既累人又累心,，就怕自己上不好,，因?yàn)槲疫@個(gè)人一直都不是個(gè)十分自信的人。然而公開(kāi)課那天如期而到,，我是第一節(jié)上的,。前半節(jié)課感覺(jué)還好，但后半節(jié)課我感覺(jué)課堂氣氛有點(diǎn)松散,。在整個(gè)過(guò)程中,，我覺(jué)得我還是有些緊張,，膽子還不夠大,。上完一堂公開(kāi)課，感覺(jué)自己像打了一場(chǎng)硬仗,，大汗淋漓,。不過(guò)通過(guò)這次課讓我受益匪淺，苦并快樂(lè)著,。通過(guò)“選題—設(shè)計(jì)—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過(guò)程,，使我覺(jué)得雖是辛苦，但從中也學(xué)到了很多知識(shí),，它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性,，也明確了自己以后努力的方向，也更堅(jiān)定了自己的信心,。課后仔細(xì)想想,，雖然花了大量的時(shí)間和精力來(lái)備課，但課堂上還是有很多問(wèn)題需要去研究和解決,。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的任何小問(wèn)題都可能直接影響教學(xué)效果,，因此今后在課堂的細(xì)節(jié)處理方面我還有很多路要走，在教學(xué)的大路上常走常新,，這本身也是一種享受,。

或許，教師本身就是一種藝術(shù),。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是改變一個(gè)人的生命軌跡,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書(shū)，一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力,。正如周煒老師說(shuō)的：我會(huì)不停地向大海拋灑貝殼,，因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸涣Ｉ硶?huì)被那只貝殼珍藏,。我也希望成為這樣一位拋灑者,，希望在不久的未來(lái)，她的,、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人,。

最后，感謝培訓(xùn),，讓我有了這樣的一次機(jī)會(huì),；感謝培訓(xùn)，讓我能夠虛心的向各位同仁學(xué)習(xí),；感謝培訓(xùn),，讓自己的思想得到了洗禮；感謝培訓(xùn),，讓自己有了那么多的感悟,；感謝培訓(xùn)，帶給了自己那么多的快樂(lè),。真的有這樣的感覺(jué)：我學(xué)習(xí),，我快樂(lè)。

新教師培訓(xùn)感言篇十一

剛踏進(jìn)工作的人,，總會(huì)有各種疑惑,，各種想法 ，下面小編為大家?guī)?lái)新教師培訓(xùn)感言,，歡迎參考!

很快,，新教師培訓(xùn)又開(kāi)始了。班主任黃老師說(shuō)話很實(shí)在,，這是她給我的第一個(gè)印象,。她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說(shuō)的東西很碎,，很細(xì),，卻很實(shí)用。她用她的親身經(jīng)歷作為案例,，告訴我們?cè)撊绾闻?，?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī)，如何與教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西。教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給我上了重要的一課,，同時(shí)也給我指明了作為一名教師應(yīng)該努力的方向。

教育是人與人之間最微妙的心靈接觸,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間的互相理解,，產(chǎn)生凝聚力,、向心力的橋梁，是形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,。教師只有尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，正確對(duì)待,、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，經(jīng)常通過(guò)激勵(lì),、表?yè)P(yáng)手段,，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)他們不斷追求成功,，學(xué)生才能感受師生的平等,，才能感受自尊的存在,。我們要關(guān)心學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有度!

教師教書(shū)育人,，離不開(kāi)與學(xué)生的相處。教師與學(xué)生和諧相處,，需要教師換位思考,，站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，接受學(xué)生的一切,，不管是好的還是不好,，并在工作中幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服短處,。在與個(gè)別學(xué)生談話中,，語(yǔ)言的運(yùn)用非常關(guān)鍵，同樣的談話主題,，不同的語(yǔ)言應(yīng)用,，就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此，教師要注意自己談話的語(yǔ)言,，力求準(zhǔn)確,，使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受,，在實(shí)踐中能深刻體會(huì)到,。反之，若使用生硬的說(shuō)教,、粗魯?shù)挠?xùn)斥,，學(xué)生不但不易于接受，更不樂(lè)于接受,。從而產(chǎn)生逆反情緒,，甚至是爭(zhēng)吵，最后導(dǎo)致談話不歡而散,。愛(ài)心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。和諧融洽的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊奇妙的作用,，它像一根紐帶拉近了師生的距離,。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否順利地完成學(xué)業(yè),，很大程度上取決于師生的關(guān)系?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育,，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才,，達(dá)到教書(shū)育人的目的。

學(xué)生步入校門(mén),，對(duì)老師持著敬慕心理,，老師就是他們的引路人，是他們的榜樣,。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,，就要不斷“充電”，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，練好基本功，踏實(shí)備好每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一堂課,。此外，教師還要不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己,，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),，要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作,、教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)的教師光有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)該是一個(gè)“自來(lái)水的'加工廠”,，隨時(shí)注入新鮮的水源。所以,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的步伐,。

學(xué)習(xí)讓人充實(shí)，學(xué)習(xí)讓人快樂(lè),。像是植物吸收了營(yíng)養(yǎng),，花兒會(huì)變得更加的鮮艷，有了知識(shí)的滋潤(rùn),，感覺(jué)人也變得精神起來(lái),。人，不能沒(méi)有精神的力量,。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,，不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí),、到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步,。我們應(yīng)通過(guò)參加各種培訓(xùn)使自己受益匪淺，如一縷春風(fēng)拂過(guò)心田,，使自己明白,、學(xué)到更多的理論、知識(shí),、技能和技巧,。

四月二十四日我們進(jìn)行了新教師培訓(xùn)的第一次匯報(bào)課活動(dòng)。新教師匯報(bào)課對(duì)每一位新老師來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，為了上好這節(jié)課,，我整整準(zhǔn)備了2周,，在準(zhǔn)備的過(guò)程中可謂是既累人又累心,，就怕自己上不好，因?yàn)槲疫@個(gè)人一直都不是個(gè)十分自信的人,。然而公開(kāi)課那天如期而到,，我是第一節(jié)上的。前半節(jié)課感覺(jué)還好,，但后半節(jié)課我感覺(jué)課堂氣氛有點(diǎn)松散。在整個(gè)過(guò)程中,，我覺(jué)得我還是有些緊張,，膽子還不夠大。上完一堂公開(kāi)課，感覺(jué)自己像打了一場(chǎng)硬仗,，大汗淋漓,。不過(guò)通過(guò)這次課讓我受益匪淺，苦并快樂(lè)著,。通過(guò)“選題—設(shè)計(jì)—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過(guò)程,，使我覺(jué)得雖是辛苦，但從中也學(xué)到了很多知識(shí),，它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性,，也明確了自己以后努力的方向，也更堅(jiān)定了自己的信心,。課后仔細(xì)想想,，雖然花了大量的時(shí)間和精力來(lái)備課，但課堂上還是有很多問(wèn)題需要去研究和解決,。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的任何小問(wèn)題都可能直接影響教學(xué)效果,，因此今后在課堂的細(xì)節(jié)處理方面我還有很多路要走，在教學(xué)的大路上常走常新,，這本身也是一種享受,。

或許，教師本身就是一種藝術(shù),。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是改變一個(gè)人的生命軌跡,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書(shū)，一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力,。正如周煒老師說(shuō)的：我會(huì)不停地向大海拋灑貝殼，因?yàn)槲蚁嘈?，總有一粒沙?huì)被那只貝殼珍藏,。我也希望成為這樣一位拋灑者，希望在不久的未來(lái),，她的,、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人。

最后,，感謝培訓(xùn),，讓我有了這樣的一次機(jī)會(huì);感謝培訓(xùn)，讓我能夠虛心的向各位同仁學(xué)習(xí);感謝培訓(xùn),，讓自己的思想得到了洗禮;感謝培訓(xùn),，讓自己有了那么多的感悟;感謝培訓(xùn)，帶給了自己那么多的快樂(lè),。真的有這樣的感覺(jué)：我學(xué)習(xí),，我快樂(lè),。

新教師培訓(xùn)感言篇十二

20xx年8月19日至20日，我有幸地參加了首師大附屬回龍觀育新學(xué)校舉辦的新教師培訓(xùn)會(huì),，作為一名剛剛調(diào)入這所學(xué)校的新教師,，我對(duì)新的校園、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于對(duì)這所學(xué)校的人和事都不是很了解，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)更清楚的了解學(xué)校的一切,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

本次培訓(xùn)中學(xué)校里所有領(lǐng)導(dǎo),，各個(gè)科室都介紹了自己的工作范圍和職能，使我能夠快速的知道有什么問(wèn)題應(yīng)該找誰(shuí),。而且培訓(xùn)的形式也豐富多樣,。有講座、有拓展,。是我們新教師不僅了解了學(xué)校的方方面面,，同時(shí)教師與教師之間也拉近了距離，通過(guò)拓展游戲,，同事之間相互認(rèn)識(shí),，相互合作，相互信任,。以后一起工作就不會(huì)有陌生感了,。

這次培訓(xùn)給我留下最深刻印象的是陳校長(zhǎng)關(guān)于《龍騰課程圖譜，思維課堂模式》的培訓(xùn),。如何建構(gòu)課程體系,？陳校長(zhǎng)認(rèn)為：

“回”回歸，改變——————回歸基礎(chǔ)課程,。

“龍”和,；民族精神——————龍騰引領(lǐng)型課程。

“觀”觀測(cè),，拓展——————觀測(cè)拓展型課堂。

“育”啟智,，揚(yáng)善——————育德樹(shù)人型課堂,。

“新”創(chuàng)新——————?jiǎng)?chuàng)新探究型課程,。

這五種課堂模式，將是我以后上課的指導(dǎo)方向,。

陳校長(zhǎng)還告訴我們思維課堂是什么,？為什么？怎么做,？首先要多實(shí)踐,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐；其次是勤實(shí)踐,，探索思維課堂的基本模式,。還有“551”思維互動(dòng)課堂模式：

5有：有序——有趣——有效——有情——有用。

5思：創(chuàng)情啟思——自探靜思——合作辨思——訓(xùn)練反思,。

1核心：以優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)為核心,。

“551”思維互動(dòng)課堂模式將是我以后上課的操作指南，用這種模式努力上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生沒(méi)一節(jié)課都有成長(zhǎng),。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng),，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些,，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取,，努力完善自己,，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,，用“三種心態(tài)”———?dú)w零心態(tài)、積極心態(tài),、感恩心態(tài),。“三種能力”———自理能力,、消解能力,、超越能力?！叭N力量”———感情力量,、責(zé)任力量、信念力量,。來(lái)武裝自己,。努力使自己成為一名合格的育新人,。

新教師培訓(xùn)感言篇十三

感言是大家比較關(guān)心的事，下面小編為大家搜集整理了化學(xué)教師培訓(xùn)感言范文,，歡迎參考與閱讀!

xx年12月25日,，我有幸在河北師大參加了教育部組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái);其次感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉敬華老師和王曉寧老師以及各位指導(dǎo)老師周到細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有網(wǎng)上培訓(xùn),、集中聽(tīng)專家培訓(xùn)、深入一線老師課堂培訓(xùn),，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,、培訓(xùn)成果展示(說(shuō)課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì),、課例展示)等,。這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩,。讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性,，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家講座,，使我收獲很多，眼界也開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時(shí)深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，作為一位高中化學(xué)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，未來(lái)教育需要“專家型”的教師,而不是“教書(shū)匠”,，所以我們教師,，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，也不是在書(shū)齋中進(jìn)行的研究,，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的'教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的喜歡上化學(xué),，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。重于觀察,、勤于了解,、樂(lè)于交流、善于溝通,。細(xì)心培養(yǎng),，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換,，愛(ài)心評(píng)價(jià),。要善于差異評(píng)價(jià)，提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià),。要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),，激活教材內(nèi)容。要嫻于技能,、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā),、善于表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,、樸實(shí),、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識(shí)再認(rèn)識(shí),、方法再改進(jìn),、過(guò)程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升,。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。我也會(huì)在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新,，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問(wèn),、討論、讀書(shū)、作業(yè)的時(shí)間,。學(xué)生讀懂的問(wèn)題,，教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問(wèn)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)悟,，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問(wèn)題可隨時(shí)發(fā)問(wèn),，有不同見(jiàn)解要隨時(shí)發(fā)表;學(xué)生實(shí)在不懂的問(wèn)題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播,，點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)或精湛的講解,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。這種方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。

一堂新課開(kāi)始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求,，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高;突出學(xué)生的探究活動(dòng)，注重方法訓(xùn)練;書(shū)中包含許多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性課題;要聯(lián)系實(shí)際,，注重知識(shí)的應(yīng)用,，擴(kuò)大知識(shí)面;注意人文精神的滲透;形式生動(dòng)、活潑,。

新時(shí)代,、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二十多天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會(huì),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度,，我過(guò)得很充實(shí)。在今后的工作,、生活中我將從以下幾個(gè)方面努力：

1,、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我,。作為一個(gè)教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在當(dāng)今時(shí)代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，無(wú)論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識(shí)都與時(shí)代同步。

2,、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過(guò)程中，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試，在探索,、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),，長(zhǎng)進(jìn)能力。教學(xué)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng),，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

3,、教育中注重個(gè)性,、因材施教。現(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展,，但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,。因此,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,。注重個(gè)性、因材施教,，還需要教師有正確的“人才”觀,。新時(shí)期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，使他們有職業(yè)理想,、有道德、有專業(yè)知識(shí),、有組織紀(jì)律,。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,，不拘一格育人才,。

4、加強(qiáng)反思,。教師要利用各種機(jī)會(huì)對(duì)自己的教育,、教學(xué)、科研活動(dòng)等進(jìn)行反思,。教師在自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為,、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。教師既是培訓(xùn)對(duì)象,，又是培訓(xùn)者,。教師應(yīng)通過(guò)不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對(duì)象，學(xué)會(huì)反思技術(shù),，進(jìn)行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師,。

這次培訓(xùn),，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái),。最后,，我衷心的希望,，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺(tái),，使大家在交流中成長(zhǎng)，互動(dòng)中提高,。

新教師培訓(xùn)感言篇十四

統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

每一位新教師都渴望通過(guò)自己的努力在學(xué)校獲得成績(jī)，我認(rèn)為,，關(guān)鍵是：自己要定位準(zhǔn)確，有明確的目標(biāo),。增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系,培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系和協(xié)調(diào)好教與學(xué)之間的關(guān)系。

新教師要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度和具體的管理和操作體系,。這樣,，才能在工作中盡可能地少犯錯(cuò)，多出成績(jī),。我想,，這也是每個(gè)新老師所期望的,。

新教師要友善處理好和學(xué)校各個(gè)老師的關(guān)系，尊重學(xué)校的每一位老師。

每個(gè)新教師都應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到：雖然我們掌握了比較多的相關(guān)教學(xué)的理論知識(shí),，但面對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，我們是渺小的,。所以必須本著虛心好學(xué)的態(tài)度;寫(xiě)好教案應(yīng)主動(dòng)給指導(dǎo)教師或老教師檢查，尤其對(duì)提出的教學(xué)建議應(yīng)該虛心,、誠(chéng)懇采納,，并以此來(lái)修改教案。一年的見(jiàn)習(xí)期間,，讓我們懂得了在授課前,，我們應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)老師或老教師來(lái)聽(tīng)課，讓他們提出寶貴意見(jiàn),?？傊覀儜?yīng)該虛心好學(xué),，讓指導(dǎo)老師和老教師信任,，這是新教師在教學(xué)上獲得成功的奠基石。

再次,，融洽的師生關(guān)系是獲得教學(xué)成功的關(guān)鍵,。

教與學(xué)是相輔相成的，學(xué)生是主體,。要取得教學(xué)的成功,，與學(xué)生的配合是分不開(kāi)的。在教學(xué)期間,，與學(xué)生要走的近一些,，談?wù)剰膶W(xué)生角度看上課的得失，聊聊學(xué)生們感興趣的話題,，同時(shí)要與學(xué)生保持一定的距離,，嬉笑中不失威嚴(yán)，否則很難在學(xué)生面前樹(shù)立威信,，不易開(kāi)展一些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作等等,。要與后進(jìn)生傾心長(zhǎng)談，堅(jiān)持恒心,、愛(ài)心,、耐心,，做他們的知心朋友。只有從內(nèi)心上真正打動(dòng)才可以使這些學(xué)生放下包袱,，輕松上陣,。當(dāng)然，與學(xué)生溝通途徑很多,，其中,，家訪就起到了一定的作用。本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)家訪這一舉措更加重視了,，說(shuō)明它真的是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶。

在培訓(xùn)中,，領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，陳玉萍老師給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)校對(duì)我們新教師進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)會(huì)上,，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)地介紹了文中的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，而且還對(duì)我們提出了殷切的期望,，這讓我受益匪淺。

首先,，我感動(dòng)于文中的歷史,。如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)而又蒸蒸日上的名校,，所以我想,，能成為一個(gè)文中人是自豪的!

其次,，從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,，要想在文中立足,、發(fā)展、收獲,，良好積極的心態(tài)必不可少,。只有相信自己，相信學(xué)校,，懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難,。

培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽(tīng)到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴,。牛頓曾說(shuō)過(guò)：我之所以成功，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。我沒(méi)有牛頓那樣的偉大,，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想,，這些成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),，縮短了我們探索真理的路途,。

我很贊同老師們說(shuō)的這句話：要當(dāng)好班主任，首先得教好書(shū);而要成為一名合格的人民教師,，當(dāng)班主任絕對(duì)是最好的鍛煉,。

或許我已經(jīng)走過(guò)了“初生牛犢不怕虎”的年代，所以我能感受到這句話的分量,。當(dāng)一名好老師不容易,，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

所以,，走進(jìn)文中的心情是豐富的，一面是懷著激動(dòng)的心情,，和每一位熱血青年一樣，充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,，但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!

最后，我想用一句文中人的話來(lái)結(jié)束，那就是：“文中培育我成材,，我為文中添光彩!”我們一定會(huì)在文中這片熱土上奮發(fā)拼搏!

新教師培訓(xùn)感言篇十五

跟隨時(shí)代腳步,，在傳統(tǒng)黑板的基礎(chǔ)上，交互式電子白板的使用把傳統(tǒng)的課堂變得豐富多彩,，形式多樣,，神奇有趣，吸引了學(xué)生更多的注意力,，使課堂變得生動(dòng)有趣,，不再枯燥，學(xué)習(xí)電子白板的使用成為一線教師的迫切需要,，讓老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。以下是我學(xué)習(xí)電子白板的一些感受。

1.電子白板的特效的使用使得課堂更加豐富多彩,。

電子白板不僅僅有傳統(tǒng)課堂上黑板的效果,，它有著黑板是書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除的功能,，還有其他的特效功能,，如探照燈，幕布,，拍照等功能,，這些使我們的課堂脫離于傳統(tǒng)的方式，而且教師還可以不受電腦鍵盤(pán)的束縛,，在授課時(shí)使用這些功能能使教學(xué)效果更加顯著,，教學(xué)方式更加多樣化。更為重要的是,，它能吸引學(xué)生的注意力,，使得學(xué)生樂(lè)于參與到課堂活動(dòng)中。

2.電子白板的使用能更好地突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。

在平時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教學(xué)的教具和條件有限,，對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)僅僅用語(yǔ)言描述達(dá)不到較好的效果，很多學(xué)生理解很有難度,。而交互式電子白板有不同的模式在授課模式下,，教師可以在電子白板上熟練地操作，離開(kāi)了我們平時(shí)依賴的電腦前,，面向我們的學(xué)生,。教師可以隨時(shí)標(biāo)注、修改,、或者用圖片或視頻演示教學(xué)中的重難點(diǎn),，這些生動(dòng)而直觀的方式，可以很容易地突破教學(xué)中的重難點(diǎn),，成為教師的好幫手,。

電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)我們的課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，極大地改變了課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為優(yōu)化教師的課堂教學(xué)提供了有力的工具,。

新教師培訓(xùn)感言篇十六

不同的思維方式就有不同的思考,、不同處理方式、不同的結(jié)果,，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天,。下面是小編為您帶來(lái)的教師培訓(xùn)感言（5篇），在大家參照的同時(shí),，也可以分享一下小編給您最好的朋友,。

工作在教學(xué)第一線我很榮幸參加了保定市教育局組織的小學(xué)品德與生活（社會(huì)）骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)地點(diǎn)在高陽(yáng)師范,，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,、專家和教授,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的培訓(xùn)感言小結(jié)如下：

一,、感受名師風(fēng)采,。

此次培訓(xùn)，任富祥,、劉琉,、恩榮澤等老師做了精彩的講課，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到專家,、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意,。為我們進(jìn)行講座的老師兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開(kāi)明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。同時(shí)，這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū),。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書(shū),，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家在講座時(shí)都向我們推薦了幾本好書(shū),，讓我覺(jué)得自身知識(shí)貧乏得可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步,。

二,、聆聽(tīng)精彩講座。

再談?wù)勸T紅老師,、滕志勇老師給予我們課程理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)吧,。馮老師《教師職業(yè)道德之我的人格應(yīng)該是學(xué)生的一面旗幟》給我們深深的警醒，我們的“三觀一論”要高占位,，行為要高占位,，教師的人格本身就是勞動(dòng)資源、工具,、手段,，教師的人格既是生產(chǎn)力,，又是生產(chǎn)資料，所以我們的人格必須是旗幟,。滕老師從生存權(quán),、發(fā)展權(quán)以及學(xué)生保護(hù)中學(xué)校的職責(zé)向我們講解了有關(guān)《校園法律的常識(shí)》。在學(xué)習(xí)這些常識(shí)之余,，滕老師引用教育家盧梭的話給我深深的啟迪“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子,。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí),。他們長(zhǎng)得并不豐滿,，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛,，我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老太龍鐘的兒童,。”還有趙立芝老師《習(xí)慣養(yǎng)成與思品教學(xué)》,、《地理與教學(xué)》,，劉桂花老師的《新課程理念下職業(yè)教師課堂行為規(guī)范》，張麗老師的《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）的有效教學(xué)》也都非常精彩,，三位老師的講座,，讓我們完全沉浸在課堂教學(xué)之中，或傾聽(tīng),，或深思,，或驚嘆，或頓悟??讓我們領(lǐng)略了品德課程教學(xué)原本就可以如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,、信手拈來(lái),。不過(guò)，真的要達(dá)到這種境界,，我想,，我們每一位參訓(xùn)的老師都需要一次自我羽化的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，不應(yīng)忘記的是,，讓品德課堂永遠(yuǎn)煥發(fā)出生命的氣息、人性的關(guān)愛(ài),。而這,，需要我們投入的不緊緊是時(shí)間和精力，更重要的是我們的情感,。

三,、更新教學(xué)觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。搞好小組文化建設(shè)，讓每一位學(xué)生都得到全面的發(fā)展,。

四,、拓寬學(xué)習(xí)視野。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著,，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也很少,。于是我暗暗下定決心,，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來(lái)完善和提升自己。

五,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水甚至更多的水,。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。

用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)的體會(huì),；以“感受頗深”無(wú)法描述內(nèi)心的充實(shí)。我想,，作為在教學(xué)一線的我們,，應(yīng)靜心潛學(xué)原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地探索,，實(shí)現(xiàn)講與學(xué)的和諧統(tǒng)一,。在短短的培訓(xùn)時(shí)間里，來(lái)自各位專家的諄諄教誨,，來(lái)自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,，將是永無(wú)止境的,，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達(dá)出來(lái),。那么你知道感言如何寫(xiě)嗎,？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)感言（通用13篇），希望能夠幫助到大家,。

首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo),，尤其是對(duì)于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓(xùn)真的是對(duì)我?guī)椭艽?，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向,。

教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對(duì)現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì),，知識(shí)的更新迭代那么的迅速,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了,。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是,，我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識(shí)方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去,，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們,。

語(yǔ)文這門(mén)課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本,，每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌,，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解,，然后才能更好地交給孩子們。

耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì),，尤其是對(duì)于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō),，我目前教的語(yǔ)文,，我的學(xué)生們對(duì)這方面的底子薄弱的比較多,，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對(duì)這樣的情況,，很多年輕教師可能會(huì)很急躁,，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們,。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生們的積極性被打擊,，反而會(huì)起到不好的效果。

通過(guò)這幾天老師的授課,，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，面對(duì)學(xué)生，我需要更多的耐心,，尤其是對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說(shuō)是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊,。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離,，會(huì)起到很好的效果哦。

這次的培訓(xùn)我的收獲有很多,，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些,，我的不足的地方還有哪些,。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,，并且會(huì)在接下來(lái)的工作中去改進(jìn),，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo),！

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng),，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎,，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義,，在聆聽(tīng)中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對(duì)我們思想上有很大的沖擊,，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考,。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺(jué)很充實(shí),，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過(guò)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足,，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí),，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝,，靈活多樣,。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行,，開(kāi)拓出自己的一片新天地,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自我,。為更貼近自我的工作，時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)本事提升培訓(xùn)就要過(guò)去了,。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、拓寬了知識(shí)面，有了危機(jī)感,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識(shí)面,，又開(kāi)發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí),。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。

二,、更新了我的教學(xué)觀念,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門(mén)全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式,、理念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三,、重視交流與溝通。

除了自我學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,，也是最重要的。

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果。

就在一會(huì)兒的時(shí)間里,，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義,，使我受益匪淺,，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例,，課程豐富多樣,，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

閱讀是幼師生命成長(zhǎng)的必由之路,。

訓(xùn)練過(guò)程中,，老師們堅(jiān)實(shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)讓我欽佩，這些都和讀書(shū)是密不可分的,，尤其是某某老師,，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,，所以,，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書(shū),，還有學(xué)齡前的文章,，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，這樣也可以提高自己的寫(xiě)作水平,，提高語(yǔ)言能力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守,。

德高為師,，身先士卒,，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師,，要有“抱著一顆心來(lái),，不帶半截草走”的精神。對(duì)幼兒的愛(ài),、尊重和理解,，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛(ài)情對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)至關(guān)重要,，我們要學(xué)會(huì)理解,，關(guān)心孩子。

廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論,，提高教學(xué)水平,。

這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等,，讓我們明白如何開(kāi)展幼兒園教學(xué)工作,。

此次培訓(xùn)中，聽(tīng)了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享,，我深感榮幸,，在今后的工作中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來(lái),，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

轉(zhuǎn)眼間，為期五天的訓(xùn)練完畢了,。在這次訓(xùn)練中有幸聆聽(tīng)了各位專家的講座,，讓我收成頗豐。

首要轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步教師本身的歸納本質(zhì),。人們都說(shuō),，給人一碗水，自己有必要要有一桶水,，體育教師也是如此,，只要知道到了體育課的重要性，理解了體育課的本質(zhì)和含義,，才干不斷強(qiáng)化本身的歸納本質(zhì),，研討學(xué)生的身心生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和把握與體育有關(guān)方面的常識(shí),，練就一身厚實(shí)的教育基本功,。才干嫻熟地駕御體育講堂，進(jìn)步教育質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教育中存在的問(wèn)題,，并經(jīng)過(guò)自己的主觀努力得到有用改進(jìn)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì),。

經(jīng)過(guò)這段的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)了本身視界之限制，猶如坐井觀天,。我隨即想到了自己的教育教育工作,，假如孩子堅(jiān)守陳腐死板的理念，那將是一件多么可怕的工作,！咱們培育的學(xué)生是完好的社會(huì)人,，不僅僅是承受常識(shí)，還需要咱們了解學(xué)生生長(zhǎng)需求,，發(fā)明各種有利于學(xué)生生長(zhǎng)的條件,。訓(xùn)練是我更進(jìn)一步地理解了走進(jìn)新課程的教師也不再是充任“傳道、授業(yè),、解惑”的單一人物,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”,、“研討者”、“開(kāi)發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元人物,。為不斷進(jìn)步自己的教育思想,，完善自己的常識(shí)結(jié)構(gòu)和才能結(jié)構(gòu),，以習(xí)慣新課程理念下的教育教育活動(dòng)，咱們教師應(yīng)自覺(jué)成為教育的研討者,、畢生的學(xué)習(xí)者,、教育實(shí)踐的反思者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，讓我恍然大悟,。我深深感覺(jué)到，作為一名教師,，咱們要與年代同行,。咱們的講堂革新與校園革新,，都與社會(huì)革新血脈相連,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想辦法與思想辦法都得到了轉(zhuǎn)化,。期望往后的我可以安身講堂,，跨過(guò)時(shí)空，讓我的講堂更能表現(xiàn)年代性和社會(huì)性,。

本次培訓(xùn)共兩天半,，我收獲頗豐，不虛此行,。因?yàn)槲沂菂①愡x手,，所以對(duì)此次培訓(xùn)有更深切的體會(huì)。首先是溫老師的手工課,，讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機(jī)會(huì),，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn)，討論,，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌罚吭谧鍪痉稌r(shí)是要偏抽象還是具象，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精,，這些問(wèn)題都讓我有對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的理解,。

第二個(gè)培訓(xùn)是綜合知識(shí)試卷分析,，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng),，理論知識(shí)對(duì)于一位老師是至關(guān)重要的,，必須得加強(qiáng)自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備,，才能更準(zhǔn)確的把知識(shí)交給學(xué)生。接下來(lái)就是兩節(jié)公開(kāi)課,，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對(duì)課堂的把控,，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

第二天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué)，增加了很多美術(shù)知識(shí),，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼,、批判之眼、品味之眼,、純真之眼。下午的中國(guó)畫(huà)人物寫(xiě)生,，余老師現(xiàn)場(chǎng)做了示范，我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法,、用筆,。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評(píng),，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。

下一步,，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身：

1,、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí),；

2,、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，自己多磨練,；

3,、合理利用平時(shí)課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà)，包括寫(xiě)生,、國(guó)畫(huà),、油畫(huà)、水彩等,，多畫(huà)、多練,。

提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一定要找到自己不足之處,，加強(qiáng)練習(xí),，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中力爭(zhēng)做到更好。

兩天半的學(xué)習(xí)短暫而又充實(shí),。

陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說(shuō)——《論語(yǔ)》中包含的孔門(mén)師徒故事,。從中我也了解到了孔夫子周游列國(guó)14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前,，他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇,。所有“道”的。教與傳播,，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，而在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持正確的思路,、堅(jiān)定思想信念,，智慧而平靜地對(duì)待問(wèn)題與挫折，終會(huì)有所收獲,。

《恰同學(xué)少年》中,，從少年毛爺爺成才過(guò)程中而收獲到的幾個(gè)詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲(chǔ)能,，先博后淵,。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么？（讀書(shū)是為了上大學(xué),，上大學(xué)為了找好工作,，找好對(duì)象……）那個(gè)時(shí)候的自己也是迷茫懵懂，來(lái)到先鋒工作后,，隨著年齡增長(zhǎng)也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義,，也在學(xué)會(huì)約束自己的語(yǔ)言行為，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,，豐富自己,。

影片中老師也說(shuō)到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者,，這也讓我由此想到了之前一位師長(zhǎng)教給我的“敬物”之道,，用“無(wú)字天書(shū)”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無(wú)字天書(shū)應(yīng)打開(kāi)對(duì)折,，手放在中間來(lái)擦試,。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正，大方恭敬,。敬物的過(guò)程就是靜心的過(guò)程,，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”,，只有俯身放下自己傲慢之心,，低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來(lái)。同樣，如果將此“敬物”用在班級(jí)每周三習(xí)勞日,，老師靜心敬虔待物,，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。

“善之本在教,，教之本在師”,，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善,。在新的學(xué)期,，有明師引路，相信自己也可以帶著成長(zhǎng)陪伴孩子收獲,。

一,、增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能,。

作為教師,，不斷的學(xué)習(xí)是必然的也是很重要的。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富但也可能是一種阻礙,，太多的經(jīng)驗(yàn)掩蓋了教師在知識(shí)上的不斷學(xué)習(xí),，久之會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)能力下降。因此,，終身學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高專業(yè)技能是很有必要的。

二,、做好教學(xué)的引導(dǎo)者,。

在學(xué)活動(dòng)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。有利于教師今后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

三,、極加強(qiáng)課程改革。

課程改革是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的任務(wù),，大多還處于探索階段,，許多未知領(lǐng)域需要廣大的教師去探索、去創(chuàng)新,。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)踐、創(chuàng)新者,。

四,、聆聽(tīng)名師教誨，感受職業(yè)幸福,。

教師職業(yè)意味著對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳,，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。珍惜這種過(guò)程,，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事,。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)地追求幸福,。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中走出自己的一條風(fēng)景線，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己的不懈努力,，一定會(huì)有所收獲,，成為一名合格的人明教師。

八月二日至四日,，我們湖頭常識(shí)老師參加了縣舉辦的科學(xué)學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)中鐘老師和王老師、朱老師,、袁老師向我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課,；科學(xué)課標(biāo)；以及聽(tīng)課觀摩等幾個(gè)階段的學(xué)習(xí),。讓我們感受頗深,，是我們?cè)诶碚撋线M(jìn)行了新的充電，同時(shí)我更加明白了自己所承擔(dān)的責(zé)任的重大,。

在網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到了什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課；與以往集體備課有什么區(qū)別和聯(lián)系,；網(wǎng)絡(luò)大集體備課的優(yōu)點(diǎn),；集體備課的內(nèi)容與范圍,；大集體備課的要求；集體備課的集中誤區(qū)等等,，通過(guò)鐘老師的深入淺出的講解,，讓我們才真正明白網(wǎng)絡(luò)大集體備課真是勢(shì)在必行，真正使教師與學(xué)生,、文本,、實(shí)際相互聯(lián)系，相互依托,。更加使教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊互動(dòng)有機(jī)進(jìn)行,，更加促進(jìn)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。同時(shí)也對(duì)教師本身能力發(fā)展的體現(xiàn),。

科學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí),，是我們更加清楚在教學(xué)實(shí)踐中如何進(jìn)行教學(xué)，從哪些方面去培養(yǎng)學(xué)生的能力等理論的知識(shí),。這些知識(shí)的獲取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的認(rèn)識(shí)與誤區(qū)得到了有效的更改,，給我提供了有益的幫助與梳理。

在觀摩課中,，讓我們真正落座于名師的課堂上去聆聽(tīng),、感受名師課堂的風(fēng)采。讓我們真正體會(huì)到了如何去進(jìn)行教學(xué),。

總之,，通過(guò)本次科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們不僅從理論上得到了升華,，而且從實(shí)踐上我們也進(jìn)行了一次新的洗禮,。我們要把本次學(xué)到的知識(shí)真正用于自己的課堂上去，使之優(yōu)化我們的課堂,，讓學(xué)生在和諧,、愉快的環(huán)境中去通過(guò)自己的努力、探究來(lái)獲取知識(shí),。培養(yǎng)他們樂(lè)學(xué)科學(xué),、愛(ài)學(xué)科學(xué)的良好思想品德。

本次培訓(xùn),，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)的講話，感觸頗深,。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài),，也為我解開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理上的困惑，讓我平下心來(lái)讓自己在教師崗位上漸行漸遠(yuǎn),。

下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法,。

一,、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上,。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，一年來(lái)兼音樂(lè)課,，明顯的感覺(jué)是心有余而力不足。上學(xué)期聽(tīng)了音樂(lè)示范課,，回來(lái)后想學(xué)彈琴,，學(xué)打節(jié)奏，學(xué)吹笛子,，學(xué)習(xí)很多音樂(lè)專業(yè)的知識(shí),。可是,，回頭想想,，得花多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語(yǔ)文教學(xué)上該有多大的造詣??！

二、用心育人很重要,?？粗约喊嗬锏暮⒆樱粋€(gè)個(gè)都是那么活潑,，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他,，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念,，想想又好氣又好笑,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn),，而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取得他們的自信,。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子他可能擅長(zhǎng)跑步，喜歡籃球,，棋下得好,，繩跳得好，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子,，育心比成績(jī)更重要,。我很想成為影響孩子一生的那個(gè)貴人。

三,、認(rèn)真做事,，低調(diào)做人,。來(lái)到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著腳步堅(jiān)實(shí)走來(lái),，慎思篤行,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校長(zhǎng)為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們更快地成長(zhǎng),。無(wú)論內(nèi)心會(huì)起什么樣的漣漪，會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎嗝床黄届o,，我也得相信大家的眼光,，擺正心態(tài)，練好自己的功力,，坦然地去面對(duì),。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂(lè),，幸福地工作比什么都重要,。

一次培訓(xùn)讓我釋然，心如止水,。

“幸福家”愿景是“以愛(ài)傳愛(ài),，人人都是幸福家”；“幸福家”使命是“讓關(guān)愛(ài)更有心”,；“幸福家”價(jià)值觀是“干凈,、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅,，我心中充滿感恩,，涌動(dòng)幸福，因?yàn)槲仪宄?，我將收獲滿滿,，體悟豐富。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)新名詞——體驗(yàn)式課程,。張?jiān)偌t老師專業(yè)地講解,，讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論，吸收教育心理學(xué),、管理心理學(xué),、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)而開(kāi)展的新的教學(xué)方式,。其實(shí),，作為我們普通的中小學(xué)教師，在平時(shí)的教學(xué)中,，很多情況下有滲透體驗(yàn)式課程的一些東西,，但從前一直都沒(méi)有理論支撐,，而通過(guò)今天的理論學(xué)習(xí)，我更加清楚明白了設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)式課程的重要性,。簡(jiǎn)單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個(gè)人的假想,，你一定要清楚明白學(xué)生的需求，每設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),，都需要理論的支持,。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知，以成人的眼光來(lái)看待小學(xué)生,，其實(shí)收效甚微,。

學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，幸福還在繼續(xù),。體驗(yàn)式課程、自主課堂,、主題班會(huì),、危機(jī)干預(yù)、夢(mèng)想校園……這一系列理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)都將記在腦海,，使之化為實(shí)際教育教學(xué),，讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè)學(xué)習(xí),，都將擁有一個(gè)積極,、絢麗的人生！

帶著愛(ài),，幸福前行,！

4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我受益頗多,。

1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫(huà)展,，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫(huà)的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,，讓我對(duì)水彩畫(huà)有了一個(gè)更深刻的了解，水彩畫(huà)的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異,。

2,、有幸聆聽(tīng)專業(yè)的老師給我們授課，在欣賞和理解中,，讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,，在史濤老師的理論課中，我對(duì)水彩也有了全新的認(rèn)識(shí),，在中國(guó)畫(huà)是研究課培訓(xùn)中,，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,，對(duì)中國(guó)畫(huà)的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識(shí)，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書(shū)法講座,，這節(jié)書(shū)法課,，讓我對(duì)書(shū)法有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)練習(xí)書(shū)法有那么多講究,，自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來(lái)學(xué)習(xí)的誤區(qū),，這對(duì)以后的教學(xué)也有了很大的幫助,，讓我突然茅塞頓開(kāi)。學(xué)習(xí)學(xué)無(wú)止境,，書(shū)法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟,，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨,，把老師提到的新知識(shí),，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天忙碌的作畫(huà)練習(xí),，并且和大家共同交流學(xué)習(xí),，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多，認(rèn)知教學(xué)都有很多提高,。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

非常榮幸的參加了公司的講師培訓(xùn)，真誠(chéng)的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓(xùn),，它讓我學(xué)習(xí)到很多東西,，提升了自我。在兩天的講師培訓(xùn)后,，我受益匪淺,，感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子又重要很多，這主要是通過(guò)講師培訓(xùn)，讓我的思路更加的系統(tǒng),，把原來(lái)學(xué)到一些知識(shí)進(jìn)行更好的整理,。

兼職講師培訓(xùn)不僅讓我自己上了一個(gè)新的臺(tái)階，更重要的是讓我對(duì)自己的工作充滿了濃厚的興趣,，在今后的工作中我將要以百的熱情去對(duì)待,。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命，保證對(duì)公司負(fù)責(zé),，對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé),，把中國(guó)人的文化永遠(yuǎn)的傳承下去。

通過(guò)培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到一定要不怕出錯(cuò),，不怕丟人,，不怕不被人接受，不怕掌控不了局面,。害怕是壓力的來(lái)源,，也是緊張的開(kāi)始。另外永遠(yuǎn)不要忽略老客戶,，因?yàn)榫S護(hù)老客戶的成本只是開(kāi)發(fā)新客戶成本的四分之一,。做好事前的準(zhǔn)備，預(yù)演未來(lái),，開(kāi)心金庫(kù)。熟識(shí)自己所要講的內(nèi)容,。要建立正確的心態(tài),，不要因?yàn)閯e人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。

也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠(yuǎn),，做什么事情都要一步步的積累,，不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的充實(shí)自己,，提升自己,。永遠(yuǎn)不要忘記前進(jìn)的步伐，要知道人外有人,，天外有天,，永遠(yuǎn)都不自傲。做事要全情投入,，積極參與,，不可忘記自己的職責(zé)所在。

最后這次講師培訓(xùn)讓我更深入的了解了團(tuán)隊(duì)的概念,。讓我更好的學(xué)習(xí)和他人進(jìn)行合作,，做任何的事情，要記得團(tuán)隊(duì)總好過(guò)個(gè)人。我覺(jué)得我們還有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,。我們要在這條艱難的路上探尋,、磨礪，從而成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人,。我堅(jiān)信我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中會(huì)越走越好,！

作為一個(gè)教師？培訓(xùn)之后有三門(mén)什么想說(shuō)的,？看看下面的教師培訓(xùn)感言吧,，希望可以幫助大家。

xx年12月25日,，我有幸在河北師大參加了教育部組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

首先感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；其次感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉敬華老師和王曉寧老師以及各位指導(dǎo)老師周到細(xì)心地工作,，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有網(wǎng)上培訓(xùn),、集中聽(tīng)專家培訓(xùn)、深入一線老師課堂培訓(xùn),，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,、培訓(xùn)成果展示（說(shuō)課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì),、課例展示）等,。

這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩,。

讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性,，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。

給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家講座,，使我收獲很多，眼界也開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。

我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。

同時(shí)深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性,，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí),，作為一位高中化學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,，未來(lái)教育需要“專家型”的教師，而不是“教書(shū)匠”,，所以我們教師,，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，也不是在書(shū)齋中進(jìn)行的研究,，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

1、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的喜歡上化學(xué)，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展,；我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo),，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn),。

重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流,、善于溝通,。

細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造,，耐心轉(zhuǎn)換,，愛(ài)心評(píng)價(jià)。

要善于差異評(píng)價(jià),，提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià),。

要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容,。

要嫻于技能,、勝于調(diào)控,、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。

語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,、樸實(shí)、風(fēng)趣,。

課后要體現(xiàn)知識(shí)再認(rèn)識(shí),、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn),，體現(xiàn)后再提升,。

在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),；在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。

教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者,、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們更多的時(shí)間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

我也會(huì)在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式,，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師,。

2、積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。

實(shí)踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新,，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn),。

在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問(wèn),、討論,、讀書(shū)、作業(yè)的時(shí)間,。

學(xué)生讀懂的問(wèn)題,，教師不需要講解；學(xué)生似懂非懂的問(wèn)題,，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)領(lǐng)悟,，讓學(xué)生分析；學(xué)生有問(wèn)題可隨時(shí)發(fā)問(wèn),，有不同見(jiàn)解要隨時(shí)發(fā)表,；學(xué)生實(shí)在不懂的問(wèn)題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播,，點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)或精湛的講解。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。

把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。

俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。

教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

這種方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。

注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人。

一堂新課開(kāi)始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。

然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。

教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。

落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求,，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高；突出學(xué)生的探究活動(dòng),，注重方法訓(xùn)練,；書(shū)中包含許多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性課題；要聯(lián)系實(shí)際,，注重知識(shí)的應(yīng)用,，擴(kuò)大知識(shí)面；注意人文精神的滲透,；形式生動(dòng),、活潑。

5,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。

其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。

再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。

最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

二十多天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會(huì),。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí),。

在今后的工作,、生活中我將從以下幾個(gè)方面努力：

1、不斷的學(xué)習(xí),，提升自我,。

作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在當(dāng)今時(shí)代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,，要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺,，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，無(wú)論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識(shí)都與時(shí)代同步,。

2、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。

在教學(xué)過(guò)程中,，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),，長(zhǎng)進(jìn)能力,。

教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng),，注重形成人的精神力量,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,。

3、教育中注重個(gè)性,、因材施教,。

現(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。

因此,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,。

注重個(gè)性,、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀,。

新時(shí)期的人才觀,，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使他們有職業(yè)理想,、有道德,、有專業(yè)知識(shí)、有組織紀(jì)律,。

我必須矯正自己的人才觀,，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才,。

4,、加強(qiáng)反思。

教師要利用各種機(jī)會(huì)對(duì)自己的教育,、教學(xué),、科研活動(dòng)等進(jìn)行反思。

教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,。

教師應(yīng)通過(guò)不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對(duì)象,，學(xué)會(huì)反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣,，成為一名科研型教師,。

這次培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境,。

我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。

短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái),。

最后，我衷心的希望,，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺(tái),，使大家在交流中成長(zhǎng)，互動(dòng)中提高,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我受益很大。

一,、豐富了我們的理論知識(shí),。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了幼兒語(yǔ)言教育的意義有4點(diǎn)：

1,、幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,；2、促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,；3,、促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展；4,、促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,。

在衛(wèi)生保健方面，知道了幼兒骨的成分和特征及工作和生活對(duì)幼兒進(jìn)行保教工作,。

美術(shù)方面,，清楚明了地理解孝中、大班幼兒的生理特征,、繪畫(huà)特征及如何指導(dǎo)他們繪畫(huà),。

科學(xué)教育方面：知道了幼兒園科學(xué)教育的價(jià)值。

內(nèi)容與要求及如何指導(dǎo)幼兒的科學(xué)運(yùn)動(dòng)等,，游戲方面：懂得游戲的不同類(lèi)型及指導(dǎo),，最重要的是理解游戲?qū)⒆拥淖饔谩?/p>

二、實(shí)踐方面,。

xx老師像對(duì)待自己孩子一樣手把手教我們練習(xí)鍵盤(pán),，通過(guò)老師的耐心指導(dǎo),，在這次學(xué)習(xí)中我終于學(xué)會(huì)了左手伴奏，真的很高興,。

xxx老師在課堂上通過(guò)幽默,、詼諧的語(yǔ)言組織課堂使我們?cè)诳鞓?lè)的課堂中學(xué)會(huì)了幾十首實(shí)用的幼兒歌曲。

xxx老師帶大家畫(huà)呀,、剪呀,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。

夏楠老師用謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度教會(huì)我們二十多實(shí)用的舞蹈,，真的很開(kāi)心,。

總之這次學(xué)習(xí)，我們大家都很認(rèn)真,，積極,，我們感覺(jué)到教育要質(zhì)量，培訓(xùn)老師要先行,，這次學(xué)習(xí)我們滿載而歸，謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市教師進(jìn)修學(xué)校的專家和老師們給我們提供了這樣一次難得的機(jī)會(huì),，謝謝邱老師和曹老師對(duì)我們生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心,。

為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了,。

每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲,，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的,。

前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授,，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開(kāi)的一次培訓(xùn)。

前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,。

雖已在講臺(tái)上執(zhí)教有半年多了，但我對(duì)自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信,。

在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力,，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

平時(shí)雖也有意識(shí)的去練習(xí),，但由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo),，一直沒(méi)什么大的提高。

通過(guò)這次培訓(xùn),，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),；另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導(dǎo)，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書(shū),，也讓我認(rèn)識(shí)到我身上所存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方向,。

培訓(xùn)的最后一天主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)教學(xué)論文,。

鮑校長(zhǎng)結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座。

以前總認(rèn)為寫(xiě)論文離我很遠(yuǎn),，一直認(rèn)為那是資深教師和專家所做之事,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的教師,，不但要會(huì)教書(shū),，還要多看書(shū)，多寫(xiě)感想,，給我印象最深的是：鮑校長(zhǎng)的書(shū)房里有四千多本書(shū),，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想,，或許正因?yàn)檫@樣,，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就。

鮑校長(zhǎng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目,，論文的格式等,。

這些對(duì)我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路,。

最后,，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長(zhǎng)---多一份感恩；在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁,；在反思中創(chuàng)新---多一些理性,；在實(shí)踐中提升---少一些感性。

為了生活的快樂(lè),，幸福而努力,。

值得一說(shuō)的是，這次培訓(xùn)的最后半天,，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試,。

考試的題目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題。

這是很有意義的,，一方面說(shuō)明了教育局對(duì)我們這屆新教師的重視,；另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處。

讓我們感覺(jué)到壓力,，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，去提升自我。

經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,。

只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

擁抱今天,，放飛明天,。

為期三天的新教師集體培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓(xùn)了,。每次培訓(xùn)都讓我獲得不同的收獲,，讓我不斷的提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn)的最大的感受就是收獲是實(shí)實(shí)在在的,。前兩次的培訓(xùn)主要注重教育理論方面的傳授,，而這次卻完全圍繞我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ?guī)工作需求而展開(kāi)的一次培訓(xùn)。

前兩天的培訓(xùn)是圍繞“三筆字”所進(jìn)行的,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,。雖已在講臺(tái)上執(zhí)教有半年多了，但我對(duì)自己的粉筆字和硬筆書(shū)法總不是很自信,。在教學(xué)過(guò)程中用一手漂亮的板書(shū)往往能更好的吸引學(xué)生的注意力,，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。平時(shí)雖也有意識(shí)的去練習(xí),，但由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo),，一直沒(méi)什么大的提高。通過(guò)這次培訓(xùn),，一方面讓我有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面經(jīng)過(guò)授課老師的指導(dǎo),，讓我懂得了怎樣去設(shè)計(jì)好課堂板書(shū),，也讓我認(rèn)識(shí)到我身上所存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方向。

培訓(xùn)的最后一天主要是教我們?cè)鯓尤?xiě)教學(xué)論文,。鮑校長(zhǎng)結(jié)合他自身的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)了一堂精彩的講座,。以前總認(rèn)為寫(xiě)論文離我很遠(yuǎn)，一直認(rèn)為那是資深教師和專家所做之事,。通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會(huì)教書(shū),，還要多看書(shū),，多寫(xiě)感想，給我印象最深的是：鮑校長(zhǎng)的書(shū)房里有四千多本書(shū),，不管是聽(tīng)一首歌還是看一篇文章,，他都能用最真最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄下自己的感想，或許正因?yàn)檫@樣,，他在教育教學(xué)上才能有如此大的成就,。鮑校長(zhǎng)還給我們講授了怎樣去給論文確定題目,，論文的格式等。這些對(duì)我今后的教學(xué)生涯都具有重要意義,，無(wú)疑給我今后的教學(xué)指明了一條路,。最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長(zhǎng)---多一份感恩,；在堅(jiān)持中磨練---少一份急躁,；在反思中創(chuàng)新---多一些理性；在實(shí)踐中提升---少一些感性,。為了生活的快樂(lè),，幸福而努力。

值得一說(shuō)的是,，這次培訓(xùn)的最后半天,，進(jìn)修學(xué)校給我們進(jìn)行了一次考試?？荚嚨念}目主要是三次培訓(xùn)的內(nèi)容和一些教學(xué)過(guò)程中最常見(jiàn)的問(wèn)題,。這是很有意義的，一方面說(shuō)明了教育局對(duì)我們這屆新教師的重視,；另一方面也讓我們更加認(rèn)清自己身上所存在的不足之處,。讓我們感覺(jué)到壓力，能夠更自覺(jué)的在平時(shí)空閑時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)習(xí),，去提升自我,。

經(jīng)過(guò)這三次的新教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí),，不斷地自我提升。只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

擁抱今天,，放飛明天,。

學(xué)校為了遵照教師法的要求，為了使新上崗的教師以及我們這些從幼兒園調(diào)入小學(xué)的教師能盡快的適應(yīng)小學(xué)教育的教學(xué)工作,，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。縣進(jìn)修學(xué)校決定對(duì)這批教師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn),，我很榮幸的參加了這次活動(dòng),。

為期五天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時(shí)也讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大,。在這幾天里,，我們聽(tīng)取了縣進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)的《新課程理念下如何當(dāng)教師》、縣教研室王主任的《如何盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平》,、恩江二小黃校長(zhǎng)的《教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析》等精彩講座,。這些領(lǐng)導(dǎo)談到了他們的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，這些理念和經(jīng)驗(yàn)是他們數(shù)年甚至幾十年來(lái)在教書(shū)育人過(guò)程中不斷地總結(jié)出來(lái)的,，對(duì)于一位剛接觸小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)不可謂不寶貴?。〉俏覀儜?yīng)該怎樣才能把他們的經(jīng)驗(yàn)融合到我們不同的教學(xué)風(fēng)格特征中去呢,？我想完全的照搬只能相當(dāng)于教育歷程中的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”——僅僅停留在教育技術(shù)的表面上,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期以來(lái)所養(yǎng)成的人格與師德，這才是他們成功的最大的前提,。這些講座教會(huì)了我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色,，當(dāng)一名合格的教師，如何健康的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我們要教好每一堂課,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),、保持身心健康,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身心的方法。

首先,，高校長(zhǎng)在談到新課程理念下如何才能當(dāng)好一名教師中列舉了很多的事例,。其中新的理念中的十大問(wèn)題和四條法則讓我記憶猶新。什么根雕原理,、過(guò)河原理,、圖釘原理、羅森塔爾效應(yīng)等等,。讓我知道了教師要象根雕師一樣,，不論是粗根還是細(xì)根,，無(wú)論是曲根還是直根經(jīng)過(guò)根雕師的加工都成藝術(shù)品,。我們教育工作者就要像根雕師一樣創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學(xué)生?，F(xiàn)在的教師應(yīng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀,，以欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn),。是啊,，正如高校長(zhǎng)所說(shuō)的，“對(duì)于一朵美麗的鮮花,，它腳下的泥土同樣珍貴,；對(duì)于一道絢麗的彩虹,，先前的暴風(fēng)雨同樣有意義；對(duì)于一場(chǎng)精彩的電影,，屏幕四周的黑暗同樣有價(jià)值,。所以說(shuō)坐船的和撐船的誰(shuí)是主體，我們都知道,，他們各有各的優(yōu)勢(shì),。說(shuō)明教師對(duì)每位學(xué)生不能用唯一的方法教育學(xué)生，唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,，學(xué)生都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體,。

其次，教研室王主任在如何能盡快提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平中談到了他的一些看法和建議,，列舉了教育教學(xué)的很多事列,，教師的主要任務(wù)就是教書(shū)育人，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。因此，教師必須具備比較淵博的知識(shí)和多方面的才能,。在知識(shí)方面,，教師要有比較精湛的專業(yè)知識(shí)、技能,，廣博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí),；在能力方面，教師要有敏銳的觀察能力,、正確的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的組織能力,、管理能力。所以教師要出色完成教書(shū)育人的工作,，必須盡快地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。新教師是教師隊(duì)伍中的新生力量，這些新教師進(jìn)入工作崗位后,，若學(xué)校不及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)形成教學(xué)的某種穩(wěn)定狀態(tài),，這種教學(xué),，結(jié)果往往是不理想。所以,，新教師要迅速而順利地走上教學(xué)之路,，走好教學(xué)之路，所以在不斷地為自己充電的同時(shí)，還應(yīng)善于向別人取經(jīng),，不恥下問(wèn),，因?yàn)槊總€(gè)教師都在教學(xué)上有一套自己的教學(xué)方法，這些都是通過(guò)平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐,，所以每個(gè)教師都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地向自己的同行、同事,、老前輩學(xué)習(xí),，向周?chē)磺锌梢詫W(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，去借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，吸取他們失敗的教訓(xùn),，教師才能不斷地更新知識(shí)，吸取別人的新經(jīng)驗(yàn),，勇于探索,，勇于實(shí)踐，才能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

最后,，黃校長(zhǎng)在教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析中談到怎樣來(lái)正確的評(píng)價(jià)我們平時(shí)的教學(xué)成績(jī)，以及試卷的難易度,。這是一個(gè)具有學(xué)術(shù)性的知識(shí)講座,。它能讓我們更明確地知道班級(jí)的整體情況，優(yōu)差生的分布情況以及班級(jí)在學(xué)校的排名情況,。很多比較抽象的東西在多媒體的顯示以及黃校長(zhǎng)精辟的講解中讓我們通俗易懂,。特別是舉的那些事例，他自己邊講解邊讓我們一起來(lái)計(jì)算,。通過(guò)這樣邊講解邊實(shí)踐讓我們正確的掌握怎樣計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差,，怎樣來(lái)正確的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班,、甚至一個(gè)學(xué)校各方面的情況,。這堂課在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為我們這次的新教師培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

為期五天的培訓(xùn)在班主任薛老師的總結(jié)中結(jié)束了,，使我感觸頗深：作為一名剛接觸小學(xué)教育的新教師，我覺(jué)的新教師的成長(zhǎng)過(guò)程是很漫長(zhǎng)的,，我們要把教育學(xué)生做事,、做人放在首要的位置,，正確看待優(yōu)生與差生,。我們要承認(rèn)學(xué)生是有差別的，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。只有這樣,，我們新教師才會(huì)隨著學(xué)生的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),，才會(huì)隨著時(shí)光的流逝而不斷進(jìn)步。感謝新教師培訓(xùn),，它是我們?cè)诮處熒闹羞~出的第一步,，希望大家越走越好！

在經(jīng)過(guò)八月份的教師培訓(xùn)和九月份這一個(gè)月的正式上課以后,，我終于勉強(qiáng)能算是一位正式的初中信息技術(shù)的老師了,。在這接近兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益良多,，這次的新教師培訓(xùn)更是給我這二十多年的人生中,，刻下了足以改變我人生的痕跡。教師這份職業(yè),，平凡而偉大,，這短短八天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了一個(gè)全新而又全面的認(rèn)識(shí)，更加清晰地看清了在教師這條道路上行走會(huì)經(jīng)歷的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

在這八天中,，培訓(xùn)學(xué)校找到了一些市內(nèi)非常優(yōu)秀的教師前輩來(lái)給我們上培訓(xùn)課和做講座。他們用自己的教師路上的血淚鞭策我們,，用自己的教師經(jīng)歷感染我們,，用自己的未來(lái)鼓勵(lì)我們。短短八天,，一共十八堂講座,，說(shuō)少不少，但是說(shuō)多也并沒(méi)有很多,。從前輩們的話語(yǔ)中,，我逐漸明白了作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。下面是一些我具體的體會(huì)：

一、教學(xué)研究,。

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，沒(méi)有什么比仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課更加重要的了。大家都說(shuō)老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生要關(guān)心學(xué)生，但是如果連自己所擔(dān)任課程的課都沒(méi)有上好的,，所有的關(guān)愛(ài)關(guān)心都不過(guò)是海市蜃樓,，當(dāng)學(xué)生真正需要知識(shí)的時(shí)候，才會(huì)明白那些東西只不過(guò)是鏡中花水中月,。在這次的培訓(xùn)中,，教師前輩們說(shuō)的最多的一句話也就是“你作為一名老師，首先要站穩(wěn)三尺講臺(tái),?！薄?/p>

作為一名新人教師,，比起老教師也許什么都不會(huì)缺少,，但是會(huì)缺少的一定是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，恰恰這一點(diǎn)也就是最重要最不可取代的,。我見(jiàn)過(guò)有很多年輕教師,，仗著自己年輕有新鮮的知識(shí)，不屑于很多老教師教學(xué)中的“老一套”,，總是想把自己學(xué)到的最先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念立馬用在學(xué)生身上,，企圖立竿見(jiàn)影地形成自己的教學(xué)風(fēng)格。最后不可免俗的,，他們通通都碰了壁,。

為了避免這種情況，只有兩個(gè)方法,，一個(gè)是自己教同樣長(zhǎng)時(shí)間的書(shū),，另一種就是好好聽(tīng)老教師上課。尤其是本專業(yè)本學(xué)科的課,，各個(gè)年齡層各種風(fēng)格的課,，不同時(shí)期和課型，都應(yīng)該去聽(tīng)一聽(tīng),。在聽(tīng)課的過(guò)程中仔細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們面對(duì)不同學(xué)生、面對(duì)不同狀況應(yīng)該怎么處理,，學(xué)習(xí)他們對(duì)課堂進(jìn)度和課堂氛圍的把握,。然后就是堅(jiān)持下來(lái)，不怕煩不怕苦,，建立自己的節(jié)奏和時(shí)間表,，長(zhǎng)此以往樂(lè)此不疲，相信終究會(huì)有成效,。

接下來(lái)就是自己對(duì)于教學(xué)的研究和學(xué)習(xí),。在吸收了老教師的經(jīng)驗(yàn)和課堂之后,，真正要面對(duì)的還是自己的課堂。剛開(kāi)始上課,，覺(jué)得自己原創(chuàng)一些自己課堂里的屬于自己的東西，總會(huì)覺(jué)得腦袋空空力不從心,，這時(shí)候必要的模仿和學(xué)習(xí)是一定要的,，但是一定不能生搬硬套。作為一名新老師,，應(yīng)該有自己的想法和對(duì)于新鮮事物實(shí)踐的勇氣,，不急于求成，借著老教師的經(jīng)驗(yàn),，在融合中摸索,，在摸索中前進(jìn)。

二,、自我認(rèn)識(shí),。

不管是做什么職業(yè)，我們都要對(duì)自身有個(gè)清晰的認(rèn)知,，因?yàn)橹挥杏辛诉@種認(rèn)知之后,，我們自身才有努力的方向和堅(jiān)持下去的動(dòng)力。作為一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，忽然被許多人稱為“老師”,，內(nèi)心說(shuō)不激動(dòng)是不可能的，但是其實(shí)在激動(dòng)之中還是少少的有一些彷徨,。所以對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō),，我是否能擔(dān)當(dāng)?shù)钠饘W(xué)生的一句“老師”呢？只有了解自己,，認(rèn)識(shí)到自己才能真正清楚自己內(nèi)心所想,，才能真正知道自己內(nèi)心所求，才能在未來(lái)的日子里不再迷茫彷徨,。

與人交流,，做事教書(shū)，這些過(guò)程都是我認(rèn)識(shí)自身的過(guò)程,，不斷發(fā)現(xiàn)新的我,、好的我和壞的我。工作以前的自我認(rèn)知,，工作過(guò)程中的實(shí)踐沖擊,，最后留下的特指，新長(zhǎng)出的枝椏,，才是我評(píng)判自我,、選擇未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn),。

有句話說(shuō)“老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,?！蔽蚁Ｍ铱梢哉樟翆W(xué)生們未來(lái)的路，也照亮自己人生的路,。

三,、職業(yè)道德。

在沒(méi)有教書(shū)的時(shí)候,，覺(jué)得老師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),，這僅僅只是停留在腦海中的概念，掛在嘴邊的口號(hào),。在自己真正當(dāng)了一個(gè)月老師之后,，才真正明白，其實(shí)老師只不過(guò)是一個(gè)平凡到不能再平凡的職業(yè)而已,。老師之所以偉大,，是因?yàn)樗麄儌鞒械氖且环N精神。教師這個(gè)職業(yè)從來(lái)都不是無(wú)私的,，這是不過(guò)是一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)而已,，只不過(guò)相比起其他職業(yè)，這個(gè)事業(yè)的訴求就是育人,。

教育是一門(mén)藝術(shù),，對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)孩子無(wú)聲的滋潤(rùn)。就是因?yàn)閷?duì)于職業(yè)的認(rèn)真,，才會(huì)有對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。教師這個(gè)職業(yè)錢(qián)不多，工作不輕松,，跟教學(xué)比起來(lái)瑣事才更加磨人,。但是還是有很多清楚這個(gè)職業(yè)的人年復(fù)一年的堅(jiān)持下去，這就是教師的職業(yè)道德,。教師之所以偉大,，不是因?yàn)檫@個(gè)工作有多難多辛苦，只是因?yàn)楫?dāng)一位老師有了職業(yè)道德,，那他必然不會(huì)缺少對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)不會(huì)缺少對(duì)孩子的愛(ài),。而在教師這個(gè)行業(yè)中，只有愛(ài)才是通向好老師的唯一途徑,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。最后,，教師是一個(gè)良心活,，現(xiàn)在的我還年輕,，還有很多其他路可以選擇。但是每當(dāng)一天老師,，都因該全心全意投入,，踏踏實(shí)實(shí)做事做人，人在做,，心在聽(tīng),，努力做一名好老師。

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新教師培訓(xùn)感言篇十七

引導(dǎo)語(yǔ)：如何寫(xiě)好一封培訓(xùn)感言呢?以下,，是小編為大家整理的關(guān)于老師培訓(xùn)后的感言，歡迎閱讀!

三日的時(shí)光若白駒過(guò)隙,，培訓(xùn)其實(shí)是一種福利,，這是作為年輕教師的我在自己工作的學(xué)校所感受到的一種精神。所以,，從參加培訓(xùn)伊始,，便不曾以學(xué)分為原始目的，當(dāng)看到課程安排更生出幾分期許之心,。不難發(fā)現(xiàn),，課程的設(shè)置和主講人的安排都經(jīng)過(guò)主辦方的精心規(guī)劃。沈建軍,、沈麗萍老師均是久仰大名卻一直無(wú)緣受教,，而任茹文教授則是我大學(xué)頗為喜愛(ài)的老師，能在工作后再次聆聽(tīng)教誨已算是意外之喜,。

整個(gè)培訓(xùn)從中國(guó)文化與教育開(kāi)談,，文化傳承上的危機(jī)著實(shí)令人擔(dān)憂,，語(yǔ)文教師當(dāng)是最應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任的，但在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下又著實(shí)存在諸多困難與迷惘,。不禁想起參訪臺(tái)灣學(xué)校時(shí),，看到當(dāng)?shù)刂袑W(xué)分設(shè)了國(guó)文和國(guó)學(xué)兩門(mén)課程，有專門(mén)的老師分別教授兩門(mén)課程,，這無(wú)疑能讓教學(xué)目標(biāo)更明確,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更有的放矢。而放眼當(dāng)下,，想擴(kuò)展一番國(guó)學(xué)類(lèi)或者其他方面的文化知識(shí),，著實(shí)捉襟見(jiàn)肘，語(yǔ)文課的空間被壓縮得太小……深諳中國(guó)文化的語(yǔ)文教師想來(lái)不少,，但如何傳遞這份真知,，我們都在路上。

誠(chéng)如干老師所言,，開(kāi)課再開(kāi)講,，當(dāng)真需要一定的底氣，而第三日沈麗萍老師則說(shuō)過(guò)“底蘊(yùn)決定底氣,?！鄙蚪ㄜ娎蠋熢笧楫?dāng)下語(yǔ)文教學(xué)中老大難的寫(xiě)作教學(xué)作此有益嘗試，著實(shí)是令人感佩的,。而當(dāng)其將己對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的思考娓娓道來(lái)時(shí),，我們無(wú)疑感受到了其深刻的底蘊(yùn)，亦讓我對(duì)人教版的教材和閱讀教學(xué)目標(biāo)有了新的積極的認(rèn)識(shí),?！皩?xiě)作是可以教的!”一語(yǔ)既振奮人心，又令人倍感壓力,，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹,，在很大程度上為我們指明了方向，愿我躬行此事時(shí)能不負(fù)沈老師之教誨,。

最后一日沈麗萍老師的講座過(guò)后,，竟讓我生出對(duì)培訓(xùn)的流連之情。若能多聽(tīng)?zhēng)兹?，稚嫩的`自己不知又能長(zhǎng)進(jìn)多少啊!宛若武俠世界中,，大師將其內(nèi)力灌入，將任督二脈打通……不由開(kāi)始期待下一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，享受這無(wú)形更無(wú)價(jià)的福利!誠(chéng)如講座題《在本色中求厚實(shí)》,，沈麗萍老師的講座很本色，且很厚實(shí),，用自己實(shí)際教學(xué)過(guò)的課例說(shuō)話,，其匠心別具的設(shè)計(jì)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的育人“敲打”,，還有讓學(xué)生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿，著實(shí)令人驚嘆甚至艷羨,，想來(lái)“本色”,、“厚實(shí)”二詞，或許能在很大程度上為我們解決中國(guó)文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的幫助,。由此不禁感嘆,，語(yǔ)文老師當(dāng)真是一壇需久釀的好酒，愈久愈醇香四溢,，令人心醉,。衷心期待已然告老的沈老師，能偶從屬于她的田園世界歸來(lái),，多來(lái)敲打敲打吾等晚生,。

最后一場(chǎng)講座落實(shí)于魯迅作品的閱讀教學(xué)，可謂用心良苦,。民間流傳的“一怕文言文,，二怕寫(xiě)作文,，三怕周樹(shù)人”,，恐所言非虛，如何把握魯迅作品豐富的思想內(nèi)涵,，同時(shí)落實(shí)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，這當(dāng)真是一個(gè)大問(wèn)題。讓魯迅連線當(dāng)下諸多限制的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，該話題本身的講演難度亦可想而知,。任老師是寧大中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的任課教授，是我上大學(xué)時(shí)喜愛(ài)的老師,，能夠重品其本色且動(dòng)人的講課風(fēng)采,，于我而言，是本次培訓(xùn)一個(gè)美麗的終結(jié),。