作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇一

1.認(rèn)識(shí)媒體,。

2.認(rèn)識(shí)多媒體及多媒體技術(shù)。

3.認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

【教學(xué)目標(biāo)】,。

1.了解媒體、多媒體,、多媒體技術(shù)的含義,。

2.了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

【教學(xué)重難點(diǎn)】,。

重點(diǎn)：多媒體技術(shù),。

難點(diǎn)：多媒體技術(shù)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】,。

多媒體電腦室,。

【課時(shí)】1課時(shí)。

【教學(xué)過程】,。

一,、開闊視野,。

收音機(jī),、cd播放機(jī)、mp3,、電話,、手機(jī),。

電視、電腦,。

3.文字媒體應(yīng)用,。

4.圖片媒體應(yīng)用。

5.多媒體應(yīng)用：“神九”與“天宮一號(hào)”對接動(dòng)畫模擬,。

二,、探究活動(dòng)。

三,、活動(dòng)主題：體驗(yàn)媒體應(yīng)用,。

1.認(rèn)識(shí)媒體。

媒體,，是指傳播信息的媒介,。我們通常所說的“媒體”包括兩層含義：一是指信息的物理載體（存儲(chǔ)和傳遞信息的實(shí)體），如書本,、掛圖,、磁盤、光盤,、磁帶,、移動(dòng)硬盤以及相關(guān)的播放設(shè)備等,；另一層含義是指信息的表現(xiàn)形式（或者說傳播形式），如文字,、圖片,、聲音、圖像,、動(dòng)畫,、視頻等。

2.認(rèn)識(shí)多媒體及多媒體技術(shù),。

多媒體不是各種媒體簡單的符合,，也不是一種新的媒體。多媒體技術(shù)是一種把文字,、圖片,、聲音、圖像,、動(dòng)畫和視頻等形式的媒體融合在一起,，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技術(shù),。如電影特技,、視頻編輯、仿真游戲,、mtv特技制作等,，都是多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用實(shí)例。

3.認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。

多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是能夠?qū)ξ淖?、圖片、聲音,、圖像,、動(dòng)畫和視頻等媒體信息進(jìn)行綜合處理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅能處理文字,、圖片之類的信息,，而且還能處理聲音、圖像,、動(dòng)畫,、視頻等各種不同形式的媒體信息。

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇二

1．了解機(jī)器人的基本組成,。

2．熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用,。

1．體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過程。

2．在實(shí)際的探究過程中熟識(shí)機(jī)器人各組件的功能,。

1．培養(yǎng)對新事物的觀察與探究能力,。

2．培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

重點(diǎn)：

了解機(jī)器人的基本組成。

難點(diǎn)：

熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用,。

1．機(jī)器人相關(guān)組件實(shí)物或模型。

2．多媒體計(jì)算機(jī)教室,。

一,、引入

機(jī)器人和人類一樣，也擁有“器官”,，正是靠這些“器官”,，機(jī)器人才能獲取、判斷與處理信息,。下面,，我們就去熟悉一下機(jī)器人的這些神奇的“器官”吧！

二,、課堂學(xué)習(xí)

（一）機(jī)器人基本組成

簡要介紹機(jī)器人的三大組成系統(tǒng)：傳感系統(tǒng),、控制系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)，并介紹它們各自的作用,。

（二）機(jī)器人的組件

通過相關(guān)圖片,、實(shí)物或模型介紹機(jī)器人的基本組件，主要包括大腦,、電力單元,、傳感器、動(dòng)作及反饋設(shè)備,、機(jī)身及裝飾物,。

三、課堂活動(dòng)

1．全班隨機(jī)分為四人一組,，每組推選一名小組長,，同時(shí)每組選定一個(gè)機(jī)器人。

2．找出選定的機(jī)器人都使用了哪些組件,，并通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等工具找出這些組件是怎么發(fā)揮作用的。

3．每個(gè)小組推薦一名代表上臺(tái)介紹本組所選定機(jī)器人的構(gòu)成組件及其功能,，其他小組成員進(jìn)行評價(jià)與補(bǔ)充,，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。

（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容,。）

四,、課外探究

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇三

一、材料：直徑65mm時(shí)鐘齒輪1只,，70×70×2(mm)有機(jī)玻璃板2塊,，自行車輻條5根,，1號(hào)手電筒1只，131電動(dòng)機(jī)1只,，4×90（mm）鐵棒1根,，1．5mm粗銅絲及3mm螺絲若干。

二,、制作：

1,、將有機(jī)玻璃板加工成直徑70mm的圓盤2只，中間各鉆一個(gè)直徑為4．5mm的孔,，再按圖一鉆五個(gè)小孔,，孔徑以能恰恰插入輻條為好。

2,、按圖一安裝線輪,。將鐵棒的兩端用絞扳絞出螺紋后插入線輪。在齒輪上鉆5個(gè)小孔,，并在線輪的一個(gè)圓盤上鉆相應(yīng)的5個(gè)小孔,，用螺絲螺母把齒輪(圖二)和圓盤擰合在一起。

3,、去掉手電簡的頭部,，把線輪插入手電筒，用螺母固定線輪,，在鐵棒的另一端用螺母定位,。

4、將帶有短齒桿的131電動(dòng)機(jī)置于電簡的適當(dāng)位置并使齒桿與齒輪嚙合,，然后將電動(dòng)機(jī)固定在電筒上,。

5、取粗銅絲按圖三折制成一個(gè)穿線架后焊接在電筒上,。取細(xì)電線一段,，穿入電筒接妥電路，由電筒的按鈕開關(guān)控制電動(dòng)機(jī),。

6,、最后在線尾拴上一個(gè)用回形針改制的線尾夾。

三,、使用：

收線時(shí),，右手握收線器，左手拉動(dòng)風(fēng)箏線,，線輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng),，一百多米的細(xì)線很快就能收入輪內(nèi)了.

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇四

1、學(xué)會(huì)管理日志內(nèi)容,，修飾日志,，建立專題（分類）,，掌握管理評論、留言等,。

2,、通過整理日志內(nèi)容、分類,，管理評論等,，了解如何管理個(gè)人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園,。

3、通過管理個(gè)人博客,，博客也需要精心呵護(hù)與打理,，增強(qiáng)愛我家園意識(shí)。

4,、通過管理個(gè)人博客,，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動(dòng)地管理個(gè)人博客,，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。

難點(diǎn)：要讓個(gè)人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋,、成為生活中的交流平臺(tái),，還需要我們付出愛心和耐心來打理。

任務(wù)驅(qū)動(dòng),、教學(xué)引導(dǎo),，精講多練，自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí),、自我創(chuàng)新等。

教

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,、學(xué)生博客站點(diǎn),，相關(guān)圖片。

同學(xué)們,，發(fā)表了很多日志,，但你們管理自己的日志嗎？

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究,，然后組織次序。

如日志的修改,、日志的美化,、日志的刪除等等,。

日志分類。

演示建立“專題分類”,；

提出如下問題,，引導(dǎo)學(xué)生探究：

（1）新日志發(fā)表在指定分類中；

（2）已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中,。有沒有快速,、簡便的方法。

學(xué)生自主的探究,。

學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果,。

所掌握的日志管理功能。

學(xué)生修改美化自己的日志,。

學(xué)生小組討論,、回答。

學(xué)生嘗試,、交流,。

有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？

你會(huì)怎樣做,？

講解：要及時(shí)回答同學(xué)評論中提出,。

的問題。

評論或留言時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)文明,。

學(xué)生交流,。查看同學(xué)的評論、留言,。

通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理,，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個(gè)健康向上的博客。老師要提醒大家,，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對自己的博客進(jìn)行維護(hù),，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。

課后討論：你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素,？

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇五

課題,。

第一章邁向信息社會(huì)——信息技術(shù)簡介。

課型,。

新授課,。

教學(xué)內(nèi)容。

第一節(jié)信息和信息處理,。

教學(xué)目標(biāo),。

(思想、知識(shí)、能力),。

1.正確把握信息的基本概念,，了解簡單的信息獲取、處理,、傳遞方法,，完成“個(gè)人信息卡片”制作。

2.結(jié)合課堂教學(xué),，查閱有關(guān)資料,，完成命題作文：“從烽火臺(tái)到因特網(wǎng)”，并展開討論,。

3.會(huì)開機(jī),、關(guān)機(jī)操作。

教學(xué)重,、難點(diǎn),。

教法、學(xué)法,。

師：講演輔結(jié)合。

生：邊學(xué)邊練,，自主探究,。

教學(xué)程序。

認(rèn)知,。

操作,。

一、復(fù)習(xí)提問,。

1.統(tǒng)計(jì)在小學(xué)學(xué)過計(jì)算機(jī)的人數(shù)?

2.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)你還記得嗎,？

二、新知,。

我們生活在信息社會(huì)中,，信息無處不在，我們每時(shí)每刻都離不開它,，了解信息,，認(rèn)識(shí)信息，掌握信息技術(shù),，已成為一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),。

信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知,，并理解的時(shí)候才能發(fā)揮出來,。

信息是現(xiàn)實(shí)世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

2,、信息的獲取,、處理,、傳遞方法。

3,、信息社會(huì),。

信息技術(shù)是信息的獲取、理解,、加工,、處理、保存,、傳播過程中所用的'方法,、手段、工具的統(tǒng)稱,。(簡介因特網(wǎng),、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、遠(yuǎn)程教育,、信息高速公路),。

三、小結(jié):,。

1.信息是現(xiàn)代社會(huì)的重要資源,，正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用各類信息及其載體,，探索廣闊的獲取信息的渠道,，培養(yǎng)自覺、高效的信息意識(shí)是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的根本目的,。

2.對信息技術(shù)的理解是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，需要在生活中認(rèn)真觀察和分析。

四,、思考與練習(xí)：kp7,、15。

一.練習(xí)開機(jī)操作,。

二.練習(xí)登錄入網(wǎng)操作,。

三.練習(xí)關(guān)機(jī)操作。

教學(xué)后記,。

對小學(xué)階段未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的學(xué)生,，要分層進(jìn)行講解正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法,。必要的資料查詢,、廣泛的交流與討論是學(xué)好本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵。

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇六

本課是義務(wù)教育山東省小學(xué)課本（泰山出版社）《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊（上）第二單元第6課。

本課安排1課時(shí)完成,，教學(xué)內(nèi)容以制作“歷史名人”的演示文稿為載體,，向?qū)W生介紹設(shè)置背景及設(shè)置圖片、文本的動(dòng)畫效果的方法,。通過前幾課的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠制作完成一份演示文稿了，如何讓演示文稿更加美觀生動(dòng),，是從本課開始對演示文稿進(jìn)行修飾,，所以這節(jié)課起承上啟下的作用。讓學(xué)生感受到背景對美化幻燈片的重要作用,，體驗(yàn)動(dòng)畫效果帶來的動(dòng)感,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力自由設(shè)置，增強(qiáng)幻燈片的感染力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、探究精神和提高自學(xué)能力、審美能力,。

本課面對的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，他們已有一定的操作基礎(chǔ)，如文字編輯與排版,、圖片的插入與簡單設(shè)置,、網(wǎng)絡(luò)搜索的基本能力等。在語文素養(yǎng)方面有一定的文學(xué)常識(shí),，在美術(shù)素養(yǎng)上也具備一定審美知識(shí),，所以學(xué)習(xí)本課是多學(xué)科,、多種知識(shí)的整合,。

一、知識(shí)目標(biāo)：了解設(shè)置背景及設(shè)置圖片,、文本的動(dòng)畫效果的方法,。

二、技能目標(biāo)：會(huì)設(shè)置幻燈片的背景,，能夠設(shè)置圖片,、文本的動(dòng)畫效果。

三,、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史名人的思想,、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置背景及動(dòng)畫效果,。

教學(xué)難點(diǎn)：背景與動(dòng)畫效果如何為主題服務(wù)。

本課以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以范例作品演示和主題式任務(wù)組織教學(xué),，采用“設(shè)計(jì)情境”,、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)情境中,，帶著具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí),。

為了讓學(xué)生掌握操作方法，我充分利用投影儀,、銀幕等電教設(shè)施與聯(lián)想傳奇多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能,，采取邊講授邊操作演示的教法，直觀形象地加深學(xué)生印象,。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察欣賞,、比較分析、歸納總結(jié),、動(dòng)手操作等方法,，讓學(xué)生較好地掌握本課重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在學(xué)生操作過程中,，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，反饋矯正,，注意及時(shí)評價(jià),，提高學(xué)生獨(dú)立操作的能力。

范例作品,、相關(guān)名人的'圖片與文字（發(fā)送到學(xué)生機(jī)）,、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀,、大屏幕,。

教師：展示范例（內(nèi)容相同，一件不作任何修飾,，另一件有背景,、動(dòng)畫等修飾），引導(dǎo)學(xué)生通過觀看比較兩者的不同,，說說有什么感受,。提出：“同學(xué)們是不是也想讓自己的作品豐富多彩、有感染力,？”,，自然引入新課。

學(xué)生：欣賞范例,，通過兩者對比,，得出文稿修飾前后的不同,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)范例作品欣賞的情境,，讓學(xué)生通過觀看,、對比，學(xué)生自然感受到背景,、動(dòng)畫的強(qiáng)烈感染力,，能夠較快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)動(dòng)手操作的積極性,。

這一環(huán)節(jié)中主要采用精講與演示,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。以給作品設(shè)置背景,、動(dòng)畫效果為任務(wù),，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的。教師利用電子教室邊講授邊演示,，加強(qiáng)學(xué)生感知理解,。再讓學(xué)生帶著具體的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，而且讓學(xué)生更直觀形象地理解新知,，做到主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。

（一）設(shè)置背景,。

1,、教師引導(dǎo)：“格式”——“背景”——出現(xiàn)“背景”對話框，設(shè)置背景——選擇“預(yù)覽”查看實(shí)際效果——“應(yīng)用”,。

學(xué)生探究：試試哪種方式的效果更好,，并選擇其中的一種進(jìn)行背景設(shè)置。

2,、在學(xué)生設(shè)置完背景基礎(chǔ)上,，教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，在選擇背景完畢后,，我們選擇的是‘應(yīng)用’按鈕,，如果選擇‘全部應(yīng)用’會(huì)是什么效果,？”

教師提示學(xué)生學(xué)習(xí)途徑：a,、查看課本b、動(dòng)手嘗試,。

學(xué)生通過以上學(xué)習(xí)途徑,，得出結(jié)論：“應(yīng)用”表示只有該張幻燈片采用當(dāng)前的背景；而“全部應(yīng)用”表示在該演示文稿中所有幻燈片都采用當(dāng)前的背景,。

【設(shè)計(jì)意圖】：背景的形式多樣,，但操作并不復(fù)雜,，只要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)設(shè)置其中的一種，利用知識(shí)遷移其他形式也就無師自通了,。采用教師引導(dǎo),、學(xué)生自學(xué)探究、嘗試比較方式去學(xué)習(xí),，不僅能加強(qiáng)學(xué)生探究操作,、總結(jié)歸納能力，而且還能節(jié)約時(shí)間,，提高課堂效益,。

（二）設(shè)置動(dòng)畫效果。

1,、給文本,、圖片設(shè)置動(dòng)畫效果。

教師：如何實(shí)現(xiàn)范例作品中出現(xiàn)的動(dòng)畫效果呢,？

教師邊講授邊演示：“幻燈片放映”——“自定義動(dòng)畫”——出現(xiàn)“自定義對話框”,，設(shè)置動(dòng)畫效果——選中設(shè)置對象（如文本）——“效果”設(shè)置——“預(yù)覽”——“確定”

想一想：如何進(jìn)行圖片的動(dòng)畫設(shè)置？（知識(shí)遷移：與文本設(shè)置基本相同）,。

試一試：給自己作品的圖片加上動(dòng)畫效果,。

2、播放幻燈片,。

教師：演示“幻燈片放映”——“觀看放映”——觀看放映效果,。

接著，提出問題：“想一想：播放幻燈片,，還有哪些方式,？”

引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出：“放映視圖”,、“幻燈片游覽視圖”都可放映幻燈片,。

教師：“它們之間有什么不同？動(dòng)手試試看,?！?/p>

學(xué)生：通過動(dòng)手嘗試，歸納總結(jié)出不同：“放映視圖”和“觀看放映”都是滿屏演示,，而“幻燈片游覽視圖”不是滿屏演示,，且在操作速度和便捷上也不一樣。

【設(shè)計(jì)意圖】：文本,、圖片的動(dòng)畫設(shè)置是本課的重點(diǎn),，是學(xué)生第一次接觸，所以我采用教師先講解演示后由學(xué)生嘗試練習(xí)的方式完成,?；脽羝姆庞吃谇懊娴膶W(xué)習(xí)中已有了解,，但視圖和演示方式不同，效果也有所不同,，操作速度上也有差距,。因此通過讓學(xué)生“想一想”、“試一試”,，再歸納總結(jié)出不同點(diǎn),，學(xué)生會(huì)更加深入了解這一知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生操作水平的提高,。

（三）文稿修飾要為作品主題服務(wù),。

教師：打開范例作品：同一內(nèi)容，但修飾不同（一張背景,、圖片文本等的修飾設(shè)置合理,，貼近主題；一張背景花哨,、圖片文本設(shè)置不合理）,，讓學(xué)生欣賞、比較和討論哪一種更突出主題,、設(shè)置更合理,。

學(xué)生：欣賞作品，通過比較,、討論和感受,，得出結(jié)論，即設(shè)置背景和動(dòng)畫的目的不只是增強(qiáng)作品的感染力,，更重要的是表現(xiàn)主題,、突出主題，不能只一味地追求視覺效果而忽視作品主題和內(nèi)容,。

【設(shè)計(jì)意圖】：我認(rèn)為本課難點(diǎn)并不在于文本和圖片動(dòng)畫效果的設(shè)置（實(shí)踐證明學(xué)生很容易掌握這一內(nèi)容）,，而是在于讓學(xué)生明白如何讓素材、技術(shù)更好地服務(wù)于主題,、突出主題,。很多學(xué)生往往不遵循這一原則，而是盲目追求作品的視覺效果,。針對這一現(xiàn)象,，我在本課教學(xué)上加強(qiáng)對這一內(nèi)容的引導(dǎo)和啟發(fā)。

學(xué)生學(xué)習(xí)以上新知之后,，接下來就進(jìn)行任務(wù)操作,，這是學(xué)生鞏固新知,、自我消化的一個(gè)重要過程,。

任務(wù)：利用本節(jié)所學(xué)知識(shí),，制作“牟平景觀”一組演示文稿，并進(jìn)行美化設(shè)計(jì),。

素材來源：教師發(fā)送的素材（存于學(xué)生機(jī)）,、網(wǎng)絡(luò)資源（上網(wǎng)查找）。

要求（即評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）：

1,、素材選擇豐富,、貼切。

2,、整體編排和諧,。

3、靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),。

4,、對名人的介紹條理,、清楚,。

5,、觀看者能從中受啟發(fā)教育,。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，教師巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋矯正,。

【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“以訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想,，是學(xué)生鞏固新知,、提高操作能力的重要過程,。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生有目的地進(jìn)行訓(xùn)練,，可以自由地發(fā)揮想象去設(shè)計(jì),。教師的巡視指導(dǎo)，不但能彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)新知過程中的知識(shí)遺漏,，而且還能發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題，對整個(gè)課堂教學(xué)起著重要的補(bǔ)充作用,。

教師選取有代表性的作品,，進(jìn)行展示。師生進(jìn)行交流共享：結(jié)合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，說說優(yōu)點(diǎn),、談?wù)劜蛔恪Ｗ詈蠼處熯M(jìn)行整體總結(jié)評價(jià),，學(xué)生針對自己作品再進(jìn)行自評,、反思。

【設(shè)計(jì)意圖】：作品的展示和評價(jià)是對學(xué)生勞動(dòng)成果的認(rèn)可和尊重,，也是學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的重要手段之一,，同時(shí)也加強(qiáng)了師生,、生生互動(dòng)，有利下一步學(xué)習(xí)的改進(jìn)和提高,。

《家鄉(xiāng)的歷史名人》,。

——設(shè)置背景與動(dòng)畫效果教學(xué)設(shè)計(jì)。

一,、設(shè)置背景：

格式”——“背景”——出現(xiàn)“背景”對話框,，設(shè)置背景——選擇“預(yù)覽”查看實(shí)際效果——“應(yīng)用”。

二,、設(shè)置動(dòng)畫效果,。

“幻燈片放映”——“自定義動(dòng)畫”——出現(xiàn)“自定義對話框”，設(shè)置動(dòng)畫效果——選中設(shè)置對象（如文本）——“效果”設(shè)置——“預(yù)覽”——“確定”

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇七

1,、常識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生初步熟悉frontpage并制作簡單的網(wǎng)頁,。

讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息抒發(fā)之間的關(guān)系,。

簡單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁,。

3、情感目標(biāo)：

在搜集原始素材,、制作網(wǎng)頁的過程中體會(huì)大自然的美,繼續(xù)往前培養(yǎng)保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

重不容易處理完成的地方。

了解網(wǎng)站,、網(wǎng)頁之間的關(guān)系,。

課前準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然常識(shí)的信息,。

學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一些有關(guān)大自然常識(shí)的書籍,。

教法與學(xué)法。

自主探究法,。

教學(xué)過程,。

第一課時(shí)。

搜刮有關(guān)大自然的常識(shí),。

一,、出示有關(guān)大自然的圖片,導(dǎo)入新課：

大自然充滿了神奇,我們一起了解大自然常識(shí)、探究神奇的大自然,。

二,、學(xué)生上機(jī)操作：

1、利用百度搜刮有關(guān)大自然的常識(shí)(學(xué)生已學(xué)過網(wǎng)上搜刮),。

圖片,。

文本材料。

2、把得到的.信息保存到d盤,。

三,、成果展示。

四,、課后小結(jié)：

大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息,很好,。在下課時(shí)間,要閱讀一些有關(guān)大自然的書,下節(jié)課我們各小組舉行一下比賽,看哪一個(gè)小組收集信息多,。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間,學(xué)生舉行自主學(xué)習(xí),。這節(jié)課收效極好,如果學(xué)生通過這節(jié)課,對大自然沖滿神奇,在課余時(shí)間,充分閱讀有關(guān)書籍,對學(xué)生常識(shí)的增長會(huì)更好。

第二課時(shí),。

學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)常識(shí),。

一、學(xué)生競賽,導(dǎo)入新課：

1,、以小組為單位,把收到的信息展示給大家,。

2、由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎?今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立,。

二,、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(p2-3)。

三,、師生合作,共同探究：

1,、新建站點(diǎn)：

"文件"--"新建"--只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)。

2,、打開站點(diǎn)：

文件--打開站點(diǎn),。

3網(wǎng)頁的編輯窗口。(四種預(yù)示),。

4,、；圖片的保存：

四,、學(xué)生上機(jī)操作,操練這些操作命令,。

通過閱讀課本,提高學(xué)生自學(xué)能力,同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值。

利用操作步驟,學(xué)生掌握要領(lǐng),。

第三課時(shí),。

一、開門見山,直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作,同時(shí)又收集了有關(guān)大自然的常識(shí),這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng),。

二,、提出要求,舉行制作：

要求：

網(wǎng)頁內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字,山巒、河流,、動(dòng)植物等大自然的圖片,每類圖片2張,。

可參考p4的結(jié)構(gòu)圖舉行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。

三、學(xué)生下手操作,制作網(wǎng)頁,。

把收集的信息舉行加工,制作成網(wǎng)頁,達(dá)到學(xué)以致用,與科學(xué)學(xué)科整合,，教案《六年級(jí)信息技術(shù)教案1》。

第四,、五課時(shí),。

學(xué)生制作網(wǎng)頁,并把作品舉行共享,交流與評析。并把這些作品于校園網(wǎng)公布,。

整體效驗(yàn)評價(jià),。

通過本課的學(xué)習(xí),既能增長技術(shù),學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁,又能讓我們體會(huì)大自然的美,繼續(xù)往前培養(yǎng)保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇八

知道“畫圖”程序的位置,。

了解“畫圖”程序的界面,，簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。

學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具,。

電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備,。

老師的范畫。

畫一組大山

不同的工具在使用時(shí)不同的形狀

顏色的選取

清除圖象的幾種方法

鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別

教學(xué)過程

導(dǎo)入

欣賞書本上的兩幅作品,。

你們知道嗎,？計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫,。

展開

一,、打開“畫圖”程序

1、單擊“開始”按鈕,，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”,、“附件”。

2,、單擊“畫圖”程序以后,，就可以把“畫圖”程序打開了。

二,、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序,。認(rèn)識(shí)界面，簡單講解功能,。

你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎,？

三、鉛筆,。

1,、點(diǎn)擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線,。

2,、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用,，它有那些特點(diǎn)。

3,、自己畫一些線條看,。

四、清除圖象,。

1,、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除,，你知道清除它的方法有哪些嗎,，動(dòng)手試試看！

2,、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充,，還可以用撤消,、框選刪除,、全部刪除等，重點(diǎn)講解橡皮工具,。

五,、刷子的使用。

1,、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì),，可以選擇刷子工具。

六,、運(yùn)用不同的線條來畫一組山,。

今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具，他們都是怎么使用的,？

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇九

2,、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。

3,、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活,、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例。

通過課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例,。

培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感,。

列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí),、工作中的應(yīng)用實(shí)例,。

一、情境導(dǎo)入,。

1,、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的`企業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器，看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,。

2、提出問題：電腦在企業(yè)中的能夠做什么,？

3,、學(xué)生回答：控制機(jī)器生產(chǎn)。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，初步感知。

1,、通過課件展示計(jì)算在生活,、工作、學(xué)生中的應(yīng)用,。

2,、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,。

3,、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能合作交流，技能提升,。

1,、學(xué)生在一起討論計(jì)算機(jī)的作用，思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢,？

2,、學(xué)生展開討論，反饋結(jié)果,。

3,、出示學(xué)習(xí)記載卡片，完成練習(xí),。

信息技術(shù)教案八年級(jí)篇十

１,、知識(shí)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

２,、技能目標(biāo)：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件,。

３、情感目標(biāo)：能說出和使用一些常用軟件,、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),，不使用盜版軟件。

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件,，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件,。

難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類,。

一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成

師：前面我們已經(jīng)知道了,，計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成,。

生：顯示器、鼠標(biāo),、鍵盤,、主機(jī)、音箱等,。

師：假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦,，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？

生1：顯示器,、鼠標(biāo),、鍵盤、耳機(jī),、主機(jī)

生2：主機(jī)里面有顯卡……

生：不可以,、還要裝很多軟件啦。

師：剛剛我們講的主機(jī),、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件,。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn),。

所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的.兩個(gè)重要成員,，缺一不可。

二,、常用軟件

剛買來的新電腦 1,、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備,。

2,、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 ｛操作系統(tǒng)｝

你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？

生：xp 20xx

我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件,。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/

生：20xx

安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,，很多事件都還做不了?

生：我們還要給電腦裝很多軟件。

還要給電腦裝常用軟件??！你能告訴老師要裝那些常用軟件?

生1：殺毒軟件 師：干什么用的

生2：qq 迅雷 金山畫王……

應(yīng)用軟件－｛老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝

這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件??！

讓學(xué)生明白：

根據(jù)應(yīng)用的需要，選擇合適的軟件

軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,，要尊重他人的勞動(dòng)成果,，堅(jiān)持使用正版軟件,。

完成練習(xí)表格

三、評價(jià)小結(jié)：

上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格,，功能,。