人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇一

人生是一場(chǎng)道德修行的旅程,，而立德則是人生的根本。立德不僅僅是做一個(gè)好人,，更是在一切行為中追求真善美,。近日，我在參加“樹(shù)人立德”活動(dòng)中,，深切感受到了立德的意義與價(jià)值,，收獲頗多。以下是我從這次活動(dòng)中獲得的心得體會(huì),。

首先,，立德需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀?；顒?dòng)中,，我們通過(guò)與社會(huì)公益組織的合作,，了解到了一些貧困地區(qū)的孩子們的困境。他們由于家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的限制,，無(wú)法享受到良好的教育資源,。然而，他們卻對(duì)知識(shí)的渴望毫不動(dòng)搖,，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。他們的堅(jiān)毅和對(duì)未來(lái)的向往讓我深受啟發(fā)。通過(guò)與他們的接觸,，我明白了要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，從內(nèi)心深處追求真善美，以努力奮斗和正確的人生目標(biāo)為價(jià)值導(dǎo)向,。

其次,，立德需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。人的一切行為都是道德品質(zhì)的體現(xiàn),，所以要有高尚的道德情操,。在活動(dòng)中，我們參觀了一所貧困地區(qū)的小學(xué),，與孩子們互動(dòng)共享快樂(lè),。在與他們的交流中，我看到了他們純真的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望,。他們用他們的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了良好的道德素養(yǎng),。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了要樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，從小事做起,，從身邊的人和事做起,，培養(yǎng)出良好的道德情操,。

再次,，立德需要注重?fù)?dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。我們身處一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì),，面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。立德就是要敢于承擔(dān)責(zé)任,，勇于奉獻(xiàn)自己。在活動(dòng)中,，我們有幸參觀了一家社會(huì)公益機(jī)構(gòu),，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們不計(jì)回報(bào),，默默地在貧困地區(qū)為孩子們提供教育援助,。在見(jiàn)到他們的時(shí)候,，我被他們的精神所感動(dòng),，他們的付出和奉獻(xiàn)讓我明白,，我們每個(gè)人都需要擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn),，從自己做起,，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，立德需要在日常生活中踐行,。立德并不是一蹴而就的,，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪惺冀K堅(jiān)守。在活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多踐行立德的有效途徑,。比如,，在現(xiàn)在的社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，要抵制低俗信息，傳遞正能量,；要與他人友善相待,，傾聽(tīng)他人的需求和困擾,，給予幫助和支持,；還要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,，拒絕逢節(jié)假日就盲目消費(fèi),，珍惜資源。通過(guò)這次活動(dòng),，我明白了立德不僅僅是一個(gè)口號(hào),，更是要內(nèi)化于心,，付諸于行動(dòng),，融入到自己的生活中,。

總的來(lái)說(shuō),，“樹(shù)人立德”活動(dòng)給予了我很多的啟示與思考,，讓我對(duì)立德這個(gè)詞有了全新的理解,。立德需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，注重?fù)?dān)當(dāng)與奉獻(xiàn),，并在日常生活中踐行,。立德是人生的追求,，更是我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中的指南,，是我們向往的風(fēng)景,。只有通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,，才能在立德的道路上越走越遠(yuǎn),，為自己,、為他人構(gòu)筑一個(gè)更加美好的世界,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇二

第一段：引言（介紹立德樹(shù)人的重要性）,。

“立德樹(shù)人”是我們一直以來(lái)重視的教育理念,，也是我們要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才的重要途徑,。通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人的重要性,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，以更加全面,、深刻,、系統(tǒng)的方式提高他們的人文素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于“心得體會(huì)立德樹(shù)人”這個(gè)主題所得的感悟和思考,。

第二段：規(guī)范行為（規(guī)范成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)良好的行為）,。

在立德樹(shù)人中，規(guī)范行為是特別重要的一部分,。在校園內(nèi)，有許多規(guī)矩和規(guī)章制度需要學(xué)生遵守,，這些規(guī)章制度反映了我們社會(huì)的基本道德規(guī)范。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)起就了解這些規(guī)章制度,，并不斷重視它們的重要性。同時(shí),，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸矐?yīng)該強(qiáng)調(diào)良好的行為和態(tài)度,，比如說(shuō)尊重老師,、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等,。這些行為規(guī)范可以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)內(nèi)心的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升,，有助于打造未來(lái)可靠的社會(huì)人才,。

第三段：高尚情操（培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、守信的情操）,。

高尚情操是立德樹(shù)人的另一重要組成部分,。作為新時(shí)代的青年人,，學(xué)生應(yīng)該具備愛(ài)國(guó),、守信,、正義等美德情操，這些情操可以成為未來(lái)人生中的寶貴資產(chǎn),。通過(guò)教育課程和周邊的校外教育活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟許多紅色經(jīng)典和國(guó)家文化中的精神內(nèi)涵,，感受祖國(guó)的偉大和歷史的堅(jiān)強(qiáng),。這些體驗(yàn)和感受可以深深地烙印在學(xué)生的內(nèi)心深處,，讓他們懂得了什么是愛(ài)國(guó)情感和高尚情操,。

第四段：批判思維（鍛煉學(xué)生的批判思維能力）,。

在立德樹(shù)人的過(guò)程中,，批判思維也是需要強(qiáng)調(diào)的,。學(xué)生需要學(xué)會(huì)發(fā)展自己的觀察力和思考力,，批判思維能力的提高能夠培養(yǎng)學(xué)生的判斷和分析,、推理和表達(dá)能力,，使他們更加有能力獨(dú)立思考和理解事物,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,，教育者可以通過(guò)開(kāi)展一些學(xué)術(shù)研究和辯論活動(dòng),，從而引導(dǎo)學(xué)生思考他們所認(rèn)為的事實(shí),、現(xiàn)象或經(jīng)驗(yàn)的真正含義和影響,。

第五段：自我認(rèn)知（同時(shí)注重個(gè)性發(fā)展),。

在立德樹(shù)人的過(guò)程中,，自我認(rèn)知也是需要重視的,。學(xué)生應(yīng)該知道自己的長(zhǎng)處和短處,，明確自己的目標(biāo)和未來(lái)的方向,，即了解自己強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí),，也要彌補(bǔ)自己的不足之處,。教育者應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性特點(diǎn)和潛能,，并教育學(xué)生如何根據(jù)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)或生活計(jì)劃,，以更好地發(fā)展自己的潛力并充分發(fā)揮自己的才能,，達(dá)成更高的目標(biāo),。

結(jié)論,。

“立德樹(shù)人”是修養(yǎng)和人才發(fā)展的基礎(chǔ),，其重要性不可低估,。通過(guò)規(guī)范行為,、高尚情操,、批判思維和自我認(rèn)知的培養(yǎng),，我們可以打造德才并重的未來(lái)社會(huì)人才,，讓我們的國(guó)家變得更加繁榮和強(qiáng)大,。希望更多的人能夠重視立德樹(shù)人的教育理念,，并在自己的實(shí)踐中切實(shí)貫徹,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇三

某學(xué)生小時(shí)候因發(fā)熱抽搐腦進(jìn)水后有點(diǎn)癡呆。上歷史課時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)：“五四”時(shí)民主的英文首音譯為德,，尊稱為德先生。學(xué)生聽(tīng)后誤認(rèn)為是一個(gè)人,，因此下決心一定要尋找到德先生。

這以后學(xué)生逢人就詢見(jiàn)人必問(wèn),，有一天終于打聽(tīng)到有個(gè)姓德的人住在中山路十九號(hào)上丹小區(qū)a棟五樓四號(hào)，電話號(hào)碼不詳,；他走馬路到小區(qū)行甬道穿騎樓,，上來(lái)五樓四號(hào)房門前摁門鈴,。主人從貓眼里望見(jiàn)是個(gè)學(xué)生就開(kāi)門;“你找誰(shuí),？”“請(qǐng)問(wèn)你姓德嗎,？”“是,?！薄拔艺业孪壬??！薄拔沂堑屡?，先生是男的,，你找錯(cuò)了?！薄皩?duì)不起,?！?/p>

回到家中,，他想起《百家姓》,，就從書架上找出翻查德姓何郡人也,？結(jié)果德姓過(guò)百家上面沒(méi)記載,。后來(lái)就在電視,、報(bào)紙上登尋人啟事,，幾個(gè)月過(guò)后一點(diǎn)音訊都沒(méi),。

對(duì)了現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我怎么沒(méi)想到,。他突然斗膽去辦證中心請(qǐng)幫忙,，戶管處警察問(wèn);“查哪位,？”“姓德的,，名不知道,?！薄斑@叫我怎么查,?！薄熬褪恰逅摹\(yùn)動(dòng)的demos?！薄巴鈬?guó)人,，這個(gè)最好是問(wèn)領(lǐng)導(dǎo),，他知道,?！睂W(xué)生如獲珍寶似的,，一溜煙跑去,，守門人;“干什么的？”“找領(lǐng)導(dǎo),。”“領(lǐng)導(dǎo)不在,，改天再來(lái),?！?/p>

第二天早晨，學(xué)生趕忙來(lái)到辦公室,，見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)翹腳抽煙,，就問(wèn)道;“領(lǐng)導(dǎo),，人家說(shuō)你認(rèn)識(shí)德先生,！”“什么德先生,，滾,！”“就是‘五四’運(yùn)動(dòng)是把民主翻譯成德先生……”“這不簡(jiǎn)單，你是民,，我是主，懂嗎,。”學(xué)生大悟,，踏破草鞋眾里尋他卻在言語(yǔ)上,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇四

立德樹(shù)人是一項(xiàng)基于德育理念的教育宗旨,，旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。作為一名教育工作者,，多年來(lái),，我深深感受到立德樹(shù)人的重要性與價(jià)值,。我通過(guò)自身實(shí)踐和理論學(xué)習(xí),，不斷體悟和探索,，下面我就談?wù)劷鼛啄陙?lái)在立德樹(shù)人方面的體會(huì)與心得,。

首先,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀是立德樹(shù)人的基石,。我始終堅(jiān)信，一個(gè)人的品德決定了他的成敗,。因此,，在日常教育中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。我引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí),、生活中的困難和挫折,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)毅,、樂(lè)觀地面對(duì),，從中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。同時(shí),，我還通過(guò)豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài),，讓他們懂得珍惜擁有的一切，并樂(lè)意分享與他人,，培養(yǎng)出個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

其次,，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要,。只有建立和諧的師生關(guān)系,，才能夠防止不良思想和行為侵蝕學(xué)生，只有建立和諧的師生關(guān)系,，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)他們積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。在我的教學(xué)和管理中,，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，理解他們的內(nèi)心需求,，尊重他們的個(gè)性差異,，真正成為他們的朋友和引路人。通過(guò)多次一對(duì)一的談心活動(dòng),，我深刻感受到了這種師生關(guān)系帶來(lái)的積極影響。學(xué)生不再將我僅僅視為一個(gè)教師,，而是將我視為她們可以信賴和依靠的人，這種信任感使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng),，更加有動(dòng)力,。

然后,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是立德樹(shù)人的核心之一,。作為教育工作者,，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更要教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法和能力,。通過(guò)我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的,。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的自主思考能力和解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,，嘗試解決問(wèn)題,，給予他們寬容的評(píng)價(jià)和正面的激勵(lì),。在課堂上,，我經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生互相啟發(fā),，互相學(xué)習(xí),。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。

最后,，注重校園文化建設(shè)是立德樹(shù)人的重要途徑,。學(xué)校是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,，校園文化的建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想有著深遠(yuǎn)的影響,。為此,，我積極參與學(xué)校文化建設(shè),，通過(guò)舉辦各類文化活動(dòng),，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)其人文素養(yǎng),。例如,，在校園文化節(jié)上,，我組織學(xué)生參與文化展覽,、戲劇表演等,，讓他們感受到豐富多樣的藝術(shù)和文化，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的鑒賞和品味,。文化活動(dòng)不僅讓學(xué)生開(kāi)拓了視野,，也培養(yǎng)了他們的品位和審美觀,。

綜上所述,，立德樹(shù)人是一個(gè)全方位的教育理念,，它要求我們從多個(gè)角度來(lái)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，建立和諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，以及注重校園文化建設(shè),，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo),，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品質(zhì)和道德素養(yǎng)的新一代人才,。在未來(lái)的工作中,，我將不斷探索和完善立德樹(shù)人的方法和途徑,，積極努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇五

第一段：引言（200字）,。

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)和永恒使命,。在我參與并見(jiàn)證了一些立德樹(shù)人的實(shí)踐過(guò)程后,，我深感立德樹(shù)人是我們教育的初心,。立德樹(shù)人不僅是一種教育理念,，更是對(duì)教育者責(zé)任的明確體現(xiàn),。在這樣的理念指導(dǎo)下,，我們才能夠通過(guò)教育培養(yǎng)出德,、智,、體,、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

第二段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)（200字）,。

作為教育者,，我們要牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的初心,，承擔(dān)起教育責(zé)任的重?fù)?dān),。教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，更是讓學(xué)生具備健康的價(jià)值觀和正確的人生觀,。在教學(xué)中,，我們要時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

第三段：以身作則的良好師德（200字）,。

在立德樹(shù)人的過(guò)程中，教育者要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣。良好的師德標(biāo)準(zhǔn)是教育者立德樹(shù)人的基礎(chǔ),。我們應(yīng)該嚴(yán)守教育者的職業(yè)道德,，要守誠(chéng)信,、重責(zé)任,、尊重學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，不斷提升自己的教育理念和教育能力,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供積極的引導(dǎo)和支持,。

第四段：個(gè)別關(guān)愛(ài)的有效教育（200字）。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們有不同的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和需求,。在立德樹(shù)人的過(guò)程中,，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)別關(guān)愛(ài),。了解學(xué)生的需求,，根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心,、照顧和引導(dǎo)。只有在這樣的關(guān)懷下,，學(xué)生才能得到全面的發(fā)展,，真正成為有價(jià)值,、有意義的人,。

第五段：追尋立德樹(shù)人的理想（200字）。

立德樹(shù)人的理想是教育工作者永恒的追求,。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和誘惑的時(shí)候,，我們要堅(jiān)定信念，不忘初心,。我們要始終保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的教育素質(zhì),。我們要將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。只有我們立足于立德樹(shù)人的初心,，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)部分（100字）,。

立德樹(shù)人是我們教育的初心和使命,。在教育過(guò)程中,，教育者要承擔(dān)起教育責(zé)任的重?fù)?dān)，并以身作則樹(shù)立良好的師德,。我們要注重個(gè)別關(guān)愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異,，制定個(gè)性化的教育方案,。同時(shí)，我們要追求立德樹(shù)人的理想,，堅(jiān)守對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求,，用心教育每個(gè)學(xué)生,。只有這樣,，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇六

第一段：引言（150字）。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員,，我們肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命和責(zé)任,。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),，這就要求我們始終保持清醒的頭腦,，堅(jiān)定立場(chǎng)、明確目標(biāo),。樹(shù)人立德是我們黨員必須要牢記并不斷實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù),。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們黨員要注重發(fā)展個(gè)人品德,，從黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)著手，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才,。

第二段：樹(shù)人立德關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)的提升（250字）,。

樹(shù)人立德不僅關(guān)乎黨員個(gè)人的修身養(yǎng)性，也關(guān)乎整個(gè)黨員隊(duì)伍和黨的事業(yè)的發(fā)展,。黨員是社會(huì)主義核心力量的骨干，樹(shù)人立德是提高整體隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ),。我們黨員要以黨章,、黨紀(jì)為基準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨員的“四個(gè)必須”和“兩個(gè)維護(hù)”,，自覺(jué)做到心無(wú)旁騖、思想正派,、黨性堅(jiān)定,。同時(shí)，樹(shù)人立德也要求黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，踐行中華道德傳統(tǒng),，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到德智體群美全面發(fā)展,。

第三段：樹(shù)人立德關(guān)乎群體凝聚力的增強(qiáng)（250字）,。

樹(shù)人立德不僅是黨員個(gè)人的事情，更是涉及黨員團(tuán)結(jié)凝聚力的重要方面,。黨員要牢記自己的黨員身份,，在黨的事業(yè)中發(fā)揮橋梁和紐帶作用,。我們黨員要永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的集體主義精神，自覺(jué)尊重黨組織的決策和安排,，時(shí)刻保持黨員團(tuán)結(jié)的風(fēng)采和戰(zhàn)斗精神,。同時(shí)，我們還要注重發(fā)揮黨小組,、黨支部的作用,，在黨的組織生活中起到良好的溝通和協(xié)調(diào)作用。只有真正實(shí)現(xiàn)黨員的團(tuán)結(jié)和凝聚,，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民,，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面。

第四段：樹(shù)人立德關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的維護(hù)（250字）,。

樹(shù)人立德關(guān)乎黨員在社會(huì)中的表率作用,，是推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。黨員要以身作則,，率先垂范,，充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。我們黨員要從思想上,、言行上嚴(yán)于律己,，自覺(jué)踐行廉潔奉公的原則，樹(shù)立起政治紀(jì)律和道德規(guī)范的標(biāo)桿意識(shí),。只有黨員干部自覺(jué)遵守黨紀(jì),、廉政建設(shè)，才能樹(shù)立起良好的社會(huì)風(fēng)尚,，促進(jìn)政治風(fēng)清氣正,，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚更加和諧穩(wěn)定。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）,。

樹(shù)人立德是黨員肩負(fù)的時(shí)代重任,，是黨員自我提高的必由之路。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們要不斷深化自身修養(yǎng),，以高尚的道德情操和堅(jiān)定的政治意識(shí)來(lái)引領(lǐng)群眾，踐行黨員的責(zé)任和義務(wù),，成為新時(shí)代的新青年,。只有這樣，我們才能更好地為人民服務(wù),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。讓我們共同努力，為樹(shù)人立德事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇七

在中國(guó)古代教育的傳統(tǒng)中,，授業(yè)立德是教育的核心,。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，授業(yè)立德在現(xiàn)代教育中仍然具有極為重要的作用,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，如何將授業(yè)立德貫穿于教學(xué)中，培養(yǎng)出心靈美麗,、道德高尚,、知識(shí)淵博、技能嫻熟的人才,，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)和挑戰(zhàn),。

授業(yè)立德是指在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)課堂,、生活和社會(huì)實(shí)踐等多種形式,，潛移默化地影響學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀念,，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

樹(shù)人之道是指在授業(yè)立德的過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，塑造他們的品德和自我價(jià)值。通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活中不斷錘煉,、提升自我,，培養(yǎng)良好的禮儀和人際交往能力，形成實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn),。只有這樣,，學(xué)生才能在今后的生活和工作中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

實(shí)踐證明,，授業(yè)立德是非常難以實(shí)現(xiàn)的,。一方面，老師的素質(zhì),、能力和經(jīng)驗(yàn)都面臨著巨大的挑戰(zhàn),。另一方面，學(xué)生的差異性和不同階段的需求，也給授業(yè)立德帶來(lái)了諸多困難,。因此,，要想將授業(yè)立德真正貫徹到教學(xué)中，需要老師在教育上有切實(shí)可行的行動(dòng)和多年的積累,。

第五段：結(jié)論,。

授業(yè)立德是中國(guó)教育的傳統(tǒng)，也是今天教育的重要任務(wù),。要想實(shí)現(xiàn)授業(yè)立德,，我們需要在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和自我價(jià)值,，在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教育的理念和方法,，幫助每一個(gè)學(xué)生在今后的生活和工作中都能夠成為一個(gè)有用的人才,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇八

德育小組化模式的探索已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)學(xué)期，我在前兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了一系列的改組和創(chuàng)新,。

首先是小組的組合更加細(xì)化。上學(xué)期,，小組化人員的分配主要是根據(jù)成績(jī),，在此基礎(chǔ)上，還平均分配女生人數(shù),，學(xué)科優(yōu)秀人員的分配,，勞動(dòng)積極分子的分配，體育特長(zhǎng)生的分配,，使大多數(shù)的學(xué)生在自己有特長(zhǎng)的這一塊上有所發(fā)揮,。

其次，獎(jiǎng)懲更為分明,。學(xué)期初,，再次對(duì)上學(xué)期的優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，購(gòu)置了課外讀本,，運(yùn)動(dòng)水壺,，護(hù)眼燈等必要的文具，在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,，目前來(lái)看,，不少小組人員以擁有這些獎(jiǎng)勵(lì)為榮。學(xué)習(xí)與行為有了很大的提升,。在懲罰上,，小組之間的監(jiān)督起了很關(guān)鍵的作用,。各小組長(zhǎng)之間每月進(jìn)行互相批評(píng)與自我批評(píng)，提出可以改進(jìn)的措施與想法,，也對(duì)經(jīng)常有損小組榮譽(yù)的學(xué)生交流與談心,，使他認(rèn)識(shí)到小組榮譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)的'重要性，這學(xué)期來(lái),，不少學(xué)生行為有明顯進(jìn)步,。

然后，配合學(xué)?；顒?dòng),，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。學(xué)校在這學(xué)期進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，比如,，在10月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，組員踴躍報(bào)名,，刻苦訓(xùn)練,，相互鼓勵(lì)；班級(jí)跳繩比賽也發(fā)揮了不錯(cuò)的水平,；學(xué)習(xí)上,，互幫互助，你追我趕,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

最后，小組化的進(jìn)程也是有曲折的,，比如,，有部分學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，受到校外社會(huì)青年的影響,，行為上有偏激或者不符合中學(xué)生行為規(guī)范的；有部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，對(duì)于德育小組化的實(shí)施也是一種挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信,，這一過(guò)程是曲折向上的，只有不斷的探索,，終究會(huì)有成功的一天,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇九

教育是人類社會(huì)發(fā)展的不可缺少的重要組成部分，而“授業(yè)立德樹(shù)人”的教育理念正是貫徹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格公民而服務(wù)的,。這一教育理念旨在培養(yǎng)學(xué)生較高的綜合素質(zhì)，超越他們的知識(shí)和能力，讓他們具備道德,、文化,、技術(shù)和生活常識(shí)上的才能，是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校教育的靈魂,。本文將通過(guò)我自己的親身經(jīng)歷和感悟,，探討授業(yè)立德樹(shù)人的理念，并分析其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的影響,。

授業(yè)立德樹(shù)人不僅要教授學(xué)生各種知識(shí)和技能,，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。這需要老師們運(yùn)用多種教育手段,，在傳授知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。比如,，老師們可以通過(guò)課堂教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐和情境模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得思維方式的培養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升,，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育培養(yǎng),。

授業(yè)立德樹(shù)人理念的實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。一方面,，這種理念可以讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得更加全面的發(fā)展,，不僅能夠掌握學(xué)科知識(shí)，還能夠更好地實(shí)踐知識(shí),，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和生活技能,。同時(shí)，這種教育理念也可以讓學(xué)生在思想和品德上得到更全面的養(yǎng)成,，幫助他們成為具有高度人文素養(yǎng)的人,，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和文化和社會(huì)觀察力，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,，從而更好地為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

授業(yè)立德樹(shù)人理念是我國(guó)教育的重要特色之一。我們?cè)趯?shí)踐中也可以看到許多成功的案例,。比如通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育把普通學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才,，或者是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力和社會(huì)認(rèn)知能力的提升等等。此外,，在授業(yè)立德樹(shù)人的實(shí)踐過(guò)程中,，學(xué)生也能夠體驗(yàn)到老師的溫馨關(guān)懷和教育導(dǎo)師的良好作用，不僅培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，也為學(xué)生成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),。

第五段：總結(jié),。

授業(yè)立德樹(shù)人理念正日漸成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)，并導(dǎo)致了許多優(yōu)秀教育實(shí)踐案例的誕生,。同時(shí),，這種教育理念對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和人格養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響，尤其對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展起著積極而深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用,。在未來(lái)的教育工作中,，教育工作者應(yīng)逐步提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)教師的教育引導(dǎo)力和實(shí)踐能力,，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的發(fā)展,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ脙?yōu)秀的人格魅力,，引領(lǐng)學(xué)生向高遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn),，努力實(shí)現(xiàn)德、智,、體,、美全面發(fā)展的目標(biāo)。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇十

一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："沒(méi)有什么比信仰更能改變一切,，一切進(jìn)步的源泉就是信仰,。"而立德樹(shù)人正是教育的信仰與初心。作為一名教育工作者,，我深深感受到立德樹(shù)人的重要性,。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，我們不僅要傳授知識(shí),，更要注重品德的培養(yǎng),。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，才能引領(lǐng)學(xué)生成為有道德,、有責(zé)任感的公民,。因此，立德樹(shù)人對(duì)于每一位教育工作者來(lái)說(shuō),，都是立身之本,。

二、立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù),。

教育的最終目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。這需要借助教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。立德樹(shù)人就是要從小事做起，從生活中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣,。例如,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，在校園里培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和互助精神,。只有通過(guò)立德樹(shù)人,，我們才能為國(guó)家培養(yǎng)出更多有愛(ài)心、有責(zé)任感的人才,。

三,、立德樹(shù)人要注重激發(fā)學(xué)生的潛能。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教育者,，我們不能輕視學(xué)生的潛能。立德樹(shù)人就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好,，并且激發(fā)他們的潛能,。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我們可以通過(guò)耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法和技巧；對(duì)于有創(chuàng)造天賦的學(xué)生,，我們可以提供更多的機(jī)會(huì)和資源,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。立德樹(shù)人就是要讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)光發(fā)熱,，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和價(jià)值,。

四、立德樹(shù)人是通過(guò)榜樣的力量影響學(xué)生,。

孩子是最容易受到影響的,，而榜樣的力量是最具影響力的。立德樹(shù)人就是要成為學(xué)生的榜樣,，通過(guò)自己的言行和實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀。例如,，教育者要以崇高的人格魅力和真實(shí)的行動(dòng),，告訴學(xué)生什么是真、善,、美,；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的工作態(tài)度，影響學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)和求知欲望,。只有我們自己做到了,，才能帶動(dòng)學(xué)生做到。

立德樹(shù)人不能固步自封,，要與時(shí)俱進(jìn),。教育的形式和方式正在發(fā)生著巨大的變化,，教育者必須抓住機(jī)遇，積極適應(yīng)變化的潮流,。例如,，利用現(xiàn)代科技手段，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學(xué)工具,，加強(qiáng)教育的創(chuàng)新,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓他們積極參與創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),。只有與時(shí)俱進(jìn),，立德樹(shù)人的效果才能更好地發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生真正成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之材,。

總之,，立德樹(shù)人是教育的初心和根本任務(wù)。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，注重激發(fā)學(xué)生的潛能,，成為良好的榜樣，與時(shí)俱進(jìn),，才能真正達(dá)到立德樹(shù)人的目的,。作為一名教育者，我們要時(shí)刻保持初心,，并不斷反思和提高自己,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇十一

尊敬的各位評(píng)委,、給位老師：

大家好,！

我今天要演講的題目是《立德樹(shù)人，做一名愛(ài)的使者》,。

曾在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。

常言說(shuō)：立人先立德,，樹(shù)人先樹(shù)品,。立德樹(shù)人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生。

記得六年前,，初登講臺(tái),，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門副科,，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上,，對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高,。面對(duì)這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)，老教師送來(lái)了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛(ài)他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會(huì)與學(xué)生也來(lái)場(chǎng)拔河比賽,；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說(shuō)的話,，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處,。班上有一個(gè)叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽(tīng),，于是,，在一次班會(huì)上，我讓他來(lái)展示一下他的才能,，那時(shí)起,，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起自信心,，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛(ài)是教育的基石,。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛(ài)的深切,，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意聽(tīng)從教師的建議和教誨,，這時(shí)候,，教育才會(huì)收到良好的效果。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛(ài)的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來(lái),，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇十二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好,！今天我演講的主題是“立德樹(shù)人”。

何為“德”， “德”的本意為順應(yīng)自然規(guī)律,、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類客觀需要去做事,。在不違背自然發(fā)展的前提下去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì),、發(fā)展自己的事業(yè),。而辭海上這樣定義道德，“道德”是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一,，是一定社會(huì)或借機(jī)通過(guò)各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量使人們逐漸形成一定的信念習(xí)慣傳統(tǒng)而調(diào)整人們之間的相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和,。《左傳·襄公二十四年》中,，孔穎達(dá)疏：“立德,，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾,，圣德立于上代，惠澤被于無(wú)窮,?！倍顺鲇凇豆茏印?quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”

我認(rèn)為道德首先是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),，它通過(guò)各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量,，使人們具有善和惡,榮譽(yù)和恥辱，正義和非正義并逐漸形成一定的意識(shí)和傳統(tǒng),，以指導(dǎo)或控制自己的行為,。孔子的教育目標(biāo)是先成人后為君子,。育人即培育人才,。

“立德樹(shù)人”大多用于教育工作者身上，似乎只是對(duì)教育工作者的要求,。但我并非這樣認(rèn)為,，在下面的演講中我將闡述我自己的見(jiàn)解。

作為一名大學(xué)生,，是一名受教育者,，在“立德樹(shù)人”中扮演的是一個(gè)“人”的角色。更具體的講，如果按嚴(yán)格要求,，我們正走在達(dá)到“人”的路上,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，成為有德之人,。

作為大學(xué)生,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，在“立德樹(shù)人”中扮演的不僅僅是一個(gè)被培育者,，我們應(yīng)該承擔(dān)起一個(gè)有為青年的責(zé)任,，我們不僅僅要自己努力達(dá)“人”還要學(xué)會(huì)去“樹(shù)人”。

首先,，從學(xué)生角度來(lái)講,，我希望自己遇見(jiàn)的每一個(gè)老師都能夠立德樹(shù)人，這是對(duì)一個(gè)老師基本的要求,，為什么一個(gè)老師要先立德才能樹(shù)人,。.孔子說(shuō):"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從".通俗的說(shuō)就是，如果連一個(gè)老師都不去追求德的境界,，無(wú)法實(shí)現(xiàn)德的要求,，那么又有何資格去要求他的學(xué)生實(shí)現(xiàn)德呢！所以呢,，老師必須立德第一,，一個(gè)有德的老師才可能去盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生。但作為一名老師只有德似乎還是不足的,，教育即要育人,，一名老師如果只是自己具備高德育卻不具備良好的教育方式，那只能夠心有余而力不足,，空空浪費(fèi)了育人心,。一名合格的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)尋找最適合時(shí)代要求的教育方式。雖然現(xiàn)在我們看到由于社會(huì)的復(fù)雜,，有些老師丟失了“立德樹(shù)人”的本質(zhì)但我聽(tīng)到更多的老師們這樣說(shuō)：“讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希翼放飛理想,讓我們和學(xué)生一同成長(zhǎng)!”我愿意相信老師們,，太多的事實(shí)告訴我們老師他們甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲,，甘于無(wú)私的愛(ài)學(xué)生,。

其次，作為一名學(xué)生,，我們對(duì)自己的第一要求也應(yīng)該是立德,，但我認(rèn)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，對(duì)自己的要求不應(yīng)該僅僅停留在自我提高上,，孔子有云：“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”,。在自我實(shí)現(xiàn)德的道路上，我們應(yīng)該用德去感化更多的人,，將德傳播弘揚(yáng)至每一個(gè)角落,。我們要用行動(dòng)去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實(shí)化,，去實(shí)踐它,，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物,，當(dāng)我們這樣做時(shí),，或許有人會(huì)無(wú)德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會(huì)因?yàn)槲覀兊男⌒∨e動(dòng)而去模仿,，尤其是小朋友,，他們會(huì)知道當(dāng)自己遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該怎么樣去做。

希望有一天,，當(dāng)路遇跌倒老人時(shí),，當(dāng)乘車遇弱勢(shì)群體時(shí)，當(dāng)巧遇扒手時(shí),，我

們都會(huì)知道需要我們?nèi)プ鍪裁矗?/p>

最后,，我用印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑拋?lái)結(jié)束本次演講，"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭.”

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：?

大家上午好l?

猶記得第一次踏上講臺(tái),，面對(duì)一雙雙清澈無(wú)邢的眼睛,，心里便暗下決心，一定要做一棵參天大樹(shù),，為孩子們遮風(fēng)擋雨,。于是便辛勤地耕耘，默默地努力,。有時(shí)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)自己披星戴月早出晚歸時(shí)，周圍的同學(xué)朋友卻在輕松安逸中閑聊消遣,，于是內(nèi)心深處不眠不休的焦慮便悄悄地啃噬著自己那顆曾經(jīng)堅(jiān)定無(wú)比的心,。

謝謝大冢！

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇十三

近年來(lái),，隨著職業(yè)教育的興起和企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加,，校企合作在高校之間得到了廣泛應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中,，“校企立德樹(shù)人”成為一種共識(shí),，意味著學(xué)校與企業(yè)共同肩負(fù)著培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才的使命,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了校企立德樹(shù)人的實(shí)踐,，深刻領(lǐng)悟到了其中的意義與作用,，并積累了一些心得體會(huì)。

首先,，校企立德樹(shù)人有助于培養(yǎng)德育意識(shí),。德育作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，通過(guò)在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生能夠更好的理解以人為本,、德智體美全面發(fā)展的理念。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，企業(yè)的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校有很大的差異,。進(jìn)入企業(yè)，學(xué)生需要適應(yīng)企業(yè)的規(guī)則和管理方式,，學(xué)會(huì)尊重他人,、守時(shí)守信等基本道德素養(yǎng)。因此,，校企立德樹(shù)人的實(shí)踐活動(dòng)是德育教育中一次重要的體驗(yàn),。

其次，校企立德樹(shù)人能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力,。企業(yè)提供了一個(gè)真實(shí)的,、實(shí)踐的平臺(tái)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。通過(guò)參與企業(yè)實(shí)踐,，學(xué)生能夠獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)際操作的技能,，提升解決問(wèn)題的能力和自主創(chuàng)新的能力,。在過(guò)去的實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),，還學(xué)到了如何與他人合作,、如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)等實(shí)踐技能。這些都在之后的學(xué)習(xí)和工作中大有裨益,。

另外,，校企立德樹(shù)人有助于拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。目前,，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大,。校企合作讓學(xué)生能夠提前與企業(yè)接觸，了解行業(yè)需求和就業(yè)情況,，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。在校企合作中，學(xué)生可以從企業(yè)人士那里獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，為未來(lái)的就業(yè)方向制定更科學(xué)的規(guī)劃,。同時(shí)，校企合作也為學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),，有效提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后，校企立德樹(shù)人對(duì)于高校和企業(yè)都有著積極的意義,。通過(guò)校企合作,，學(xué)校和企業(yè)能夠形成緊密的聯(lián)系和合作，共同完成人才培養(yǎng)的使命,。企業(yè)的參與不僅為學(xué)生提供了更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，也為學(xué)校提供了更多的資源和支持，促進(jìn)了教育資源的互補(bǔ)和共享,。同時(shí),，校企合作也有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)校企合作,，企業(yè)可以培養(yǎng)自己所需的人才,，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述,，校企立德樹(shù)人不僅有助于學(xué)生的德育教育,，提升實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也可以促進(jìn)高校和企業(yè)之間的合作與共贏,。校企合作是一種有效的人才培養(yǎng)模式,，對(duì)于促進(jìn)高校教育質(zhì)量的提升和培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才具有重要的作用,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到校企立德樹(shù)人所蘊(yùn)含的深刻意義，并不斷推進(jìn)校企合作,，助推職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展,。

立德樹(shù)人的內(nèi)涵篇十四

十三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅——教師,。2019年，我因夫妻兩地分居,，很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛(ài)小學(xué)工作,，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn),，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn)。滿漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。十三年的辛勤耕耘,，十三年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

2019年9月,，是我調(diào)進(jìn)博小教書的第一個(gè)月。在金壇工作的幾年中,，雖說(shuō)在平常的教學(xué)工作中也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但新的學(xué)校安排我教一年級(jí)，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō),，宛如新手一樣,，一切得重頭開(kāi)始學(xué)起。每天清晨,，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時(shí)分,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送孩子們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

作為一名教師,，我面向全體學(xué)生。愛(ài)班上“金鳳凰”,，更愛(ài)“丑小鴨”,。剛接手一年級(jí)(7)班，有一位魏xx同學(xué),，她是個(gè)很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道,，也不愛(ài)說(shuō)話,，在人面前不拘言笑,，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，我提問(wèn)時(shí)她總是低頭回答,，聲音小得幾乎像蚊子聲,。她每次上課發(fā)呆，不會(huì)讀拼音,，讀句子,，總是認(rèn)為自己很笨，難過(guò)得直流眼淚水,。我沒(méi)有放棄她,，而是及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況,。原來(lái),，她生活在單親家庭中，在她很小的時(shí)候,，媽媽就離開(kāi)了她,。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活,，家里人也很少和她溝通,，所以才導(dǎo)致了孩子這樣的性格。了解情況后,，每天放完學(xué),，我總是牽著她的小手，走進(jìn)我的辦公室,，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),，句子不會(huì)讀，我會(huì)一字一句地教她讀,，題目不會(huì)做,，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)講給她聽(tīng)，漸漸的,，她不怕朗讀了,，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。立德樹(shù)人演講稿,，我及時(shí)抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她,，還經(jīng)常在全班同學(xué)的面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)乖巧的孩子,。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)后,，她仿佛變了一個(gè)人,，性格開(kāi)朗起來(lái)了,，成績(jī)也進(jìn)步很快,。慢慢地,，她還把我當(dāng)作了她的朋友，課間老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，有什么事都愛(ài)跟我說(shuō),。家人知道孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變，更是感激不已,。

我愛(ài)我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,，身正為范，我的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。工作十三年來(lái),，我從不輕易請(qǐng)假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,，耽誤學(xué)生,，即使是生病，也不愿多請(qǐng)假,，這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致,，因?yàn)榧词剐菹⒃诩遥乙膊粫?huì)安心,。

身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

我選擇,，我熱愛(ài)。在這三尺講臺(tái)上,，我將閱歷春秋,，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心與家長(zhǎng)的放心!