作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇一

1,、培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的喜愛和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

2,、發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和個(gè)性，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣,。

3,、豐富兒童關(guān)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

1,、準(zhǔn)備ppt課件,。

2、了解學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物故事,。

今天陳老師和大家一起來(lái)上一節(jié)品德與生活課,，先請(qǐng)大家猜幾個(gè)謎語(yǔ),。

1、猜謎語(yǔ),，引出動(dòng)物,。

（1）年紀(jì)不大，胡子一把,，愛吃青草,，總叫媽媽。（山羊）,。

（2）耳朵長(zhǎng),，尾巴短，只吃菜,，不吃飯,。（小白兔）。

（3）是貓不捕鼠,，墨鏡不離眼,，要問(wèn)最愛啥，最愛鮮竹葉,。（熊貓）,。

（4）頭戴紅帽子，身披五彩衣,，從來(lái)不唱戲,，喜歡吊嗓子。（公雞）,。

1,、看圖片，說(shuō)動(dòng)物,。

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們班小朋友?duì)動(dòng)物熟悉嗎？來(lái)看看屏幕上哪些動(dòng)物你認(rèn)識(shí),，跟它們打個(gè)招呼,，大聲說(shuō)出它們的名字。

2,、聽聲音,，猜動(dòng)物。

3,、超級(jí)模仿秀,。

讓我們和動(dòng)物朋友來(lái)一個(gè)親密接觸吧，我們進(jìn)行一場(chǎng)模仿秀,，每個(gè)小組拿到一張動(dòng)物卡片,，模仿這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作或是吃食物的樣子或者它的聲音，然后推選一個(gè)代表上臺(tái)表演,，全班猜一猜他表演的是哪個(gè)動(dòng)物,。

1、大家真了不起,，看來(lái)同學(xué)們對(duì)動(dòng)物特別了解,，也特別喜歡動(dòng)物。哪些是你,。

2最喜歡的動(dòng)物呢,？我們一起找一找。板書完善課題：我最喜歡的動(dòng)物,。

出示視頻,，欣賞動(dòng)物，然后指問(wèn)你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,？為什么,？

2、你了解最喜歡的動(dòng)物嗎,？完成“動(dòng)物明星卡”然后小組討論“我最喜歡的動(dòng)物”

從名字,、喜歡吃什么、生活的地方,，運(yùn)動(dòng)方式,，特點(diǎn)上談一談。師可以出示范例引導(dǎo)學(xué)生討論,。

3,、動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。

小朋友們都有自己喜歡的小動(dòng)物,，你們了解多少它們的知識(shí)呢,，我們來(lái)開展個(gè)小競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組最厲害,。

（1）企鵝是鳥嗎？

（2）動(dòng)物中壽命最長(zhǎng)的是誰(shuí),？

（3）小海馬是海馬爸爸生的還是海馬媽媽生的,？

（4）螞蟻的觸角可以傳遞信息嗎？

（5）鯨魚是魚嗎,？

（6）猩猩有尾巴嗎,？

（7）世界上最大的鳥是什么鳥？

（8）丹頂鶴是單腳睡覺還是雙腳睡覺,？

（9）大象的身體長(zhǎng)毛嗎,？

（10）大雁是候鳥嗎,？

1、了解蒂皮和動(dòng)物之間的故事,。

2,、說(shuō)說(shuō)自己和動(dòng)物之間的故事，難忘的,、有趣的,、尬尷的，傷心的都可以,。是啊,，我們每個(gè)人都希望和動(dòng)物做朋友，甚至希望和蒂皮一樣和動(dòng)物在一起,。

3,、汶川地震時(shí)我們救助大熊貓的故事。（打開書看圖）,。

同學(xué)特別喜歡小動(dòng)物,，保護(hù)它們不受傷害，作為我們的國(guó)寶大熊貓,，我們更要保護(hù)好,。四川是大熊貓的故鄉(xiāng)，2008年5月12日,，那里發(fā)生了大地震,。飼養(yǎng)人員不顧生命危險(xiǎn)，在第一時(shí)間將大熊貓轉(zhuǎn)移到安全地帶,，全力保護(hù)“國(guó)寶”大熊貓的安全,。

4、讓我們拿起畫筆給我們最喜愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家,。

我們都愛動(dòng)物,，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩屛覀兡闷鹗种械墓P給動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖舒適的家吧,。

5,、總結(jié)全文：

今天陳老師和小朋友們一起走近動(dòng)物，了解動(dòng)物們的生活和特點(diǎn),，也分享了我們和小動(dòng)物之間的故事,，動(dòng)物是我們好朋友，我們相親又相愛,，世界才會(huì)更美好,！齊讀小詩(shī)。

回家后跟爸爸媽媽商量飼養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物,，例如小白兔,、小烏龜,、倉(cāng)鼠、蠶寶寶等,，做一個(gè)有心人,，寫一寫觀察日記。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步知道蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,，了解其生活習(xí)性，對(duì)探究自然界感興趣,。

2,、體驗(yàn)互學(xué)、共學(xué)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集蝴蝶標(biāo)本、圖片或有關(guān)蝴蝶的其他資料,。

2,、《毛毛蟲和蝴蝶》故事錄音，蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的vcd,，《蝴蝶舞》,、《蝴蝶找花》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

3,、蝴蝶手指玩偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、猜謎語(yǔ),，引出蝴蝶。

2,、與蝴蝶姑娘跳《蝴蝶舞》,。

3、提出問(wèn)題,，組織幼兒與同伴尋找答案,，討論、交流,。

“蝴蝶姑娘夸我們小朋友跳得真棒,！現(xiàn)在蝴蝶姑娘有幾個(gè)問(wèn)題要考考我們，你們?cè)覆辉敢饨邮芴魬?zhàn),。”

（1）你們知道我們蝴蝶小時(shí)侯是什么樣子的嗎,？

（2）我們蝴蝶是怎樣長(zhǎng)大的`,？

（3）我們蝴蝶小時(shí)候喜歡吃什么,？長(zhǎng)大后喜歡吃什么？引導(dǎo)幼兒自由觀察標(biāo)本,、圖片,、聽故事，尋找答案,，并集體交流,。

4、觀看蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程vcd,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程及其生活習(xí)性,。

看完vcd后，師生一起總結(jié)：蝴蝶的種類非常多,，翅膀顏色也非常漂亮,。蝴蝶的一生經(jīng)歷四個(gè)階段：卵、幼蟲（毛毛蟲）,、蛹,、成蟲（蝴蝶）。毛毛蟲時(shí)喜歡吃新鮮的綠色蔬菜或嫩樹葉,，長(zhǎng)大成蝴蝶后喜歡吸食花蜜和水,。

5、游戲“變變變”,，感受蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)用肢體語(yǔ)言表3現(xiàn)蝴蝶各個(gè)階段的外型特征。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇三

1,、鞏固生字,、詞。

2,、朗讀,、理解課文第二、三,、四小節(jié),，明白我為什么喜歡樹林、海洋,、集體的原因,，懂得集體的力量大無(wú)比的道理。

教學(xué)過(guò)程：

1,、復(fù)習(xí)檢查字詞,。

晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？

2,、回顧第一節(jié)學(xué)法,。

（1）齊讀第一節(jié)。

（2）說(shuō)說(shuō)：你喜歡什么,，為什么喜歡,，用......因?yàn)?.....句式說(shuō)一說(shuō)。

（3）第一節(jié)講了兩層意思,。

3,、自由朗讀二、三,、四節(jié),，說(shuō)說(shuō)每節(jié)寫法上有什么相同。

4,、看圖,，朗讀，理解課文二,、三,、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來(lái)學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)第二節(jié),。

指名讀，思考：我喜歡什么,，為什么,？

出示一棵樹，理解不頂用,?？磮D說(shuō)說(shuō)為什么一棵樹不頂用。

你喜歡什么,，為什么喜歡樹林,？用我喜歡......因?yàn)?.....說(shuō)一說(shuō)。

再用因?yàn)?.....所以我喜歡......說(shuō)一說(shuō),。

指導(dǎo)朗讀,。

（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。

看看圖,，讀讀課文,，說(shuō)說(shuō)一滴水和海洋有什么關(guān)系？

為什么一滴水漂不起紙片,，大海上能航行輪船和軍艦,？

老師演示試驗(yàn),。

說(shuō)說(shuō)你喜歡什么？為什么喜歡海洋,？

指導(dǎo)郎讀,。

（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。

這一節(jié)講什么,？

我為什么喜歡和集體在一起？

指導(dǎo)郎讀,。

5,、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫前面幾節(jié),？

6,、郎讀課文。

7,、做課堂作業(yè)2,、3、4,。

第三課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、總結(jié)全文,，進(jìn)一步體會(huì)集體的力量大無(wú)比,，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

2,、用喜歡寫一句話,。把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子。

3,、背誦課文,。

教學(xué)過(guò)程：

1、郎讀課文,，指導(dǎo)行為,。

（1）分節(jié)讀課文。

（2）說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡繁星,、森林,、海洋、集體,。

（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過(guò)的事來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人的力量小,，集體的力量大無(wú)比。

（4）小結(jié),。學(xué)了這首詩(shī),，我們知道一個(gè)人力量小,，集體力量大。我們都是集體中的一員,，我們要熱愛集體,，為集體出力，為集體爭(zhēng)光,。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，齊心協(xié)力，我們的力量就大無(wú)比,。

（5）看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得對(duì),，為什么？

2,、學(xué)習(xí)用喜歡寫一句話,。

（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的我喜歡繁星,、森林,、海洋。喜歡可以說(shuō)喜歡一種事物,，可以說(shuō)喜歡一種活動(dòng),，也可以說(shuō)喜歡做某一件事。

（2）看圖,，說(shuō)說(shuō)圖上花了誰(shuí)在干什么,？再用上喜歡來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后寫下來(lái),。

3,、學(xué)習(xí)把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成句子。

（1）讀詞語(yǔ),。

（2）說(shuō)說(shuō)第一句是講什么地方怎么樣,？

（3）說(shuō)說(shuō)第二句是說(shuō)什么大無(wú)比？

（4）把詞語(yǔ)整理成句子寫下來(lái),，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

4、背誦課文,。

（1）朗讀課文,。

（2）教師領(lǐng)讀第一句。

（3）背誦全文,。

板書：

繁星一顆星,。

樹林一顆孤樹。

海洋一滴水,。

大家一個(gè)人,。

（6）說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的,。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇四

1、觀察,、閱讀畫面,，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑,。

2,、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng),，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的句式進(jìn)行講述,。

3、喜歡閱讀圖書,，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt繪本《我是小袋袋》,、電腦,、投影儀。

自制4張拼圖,。

1,、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡的事情,。

師：錢老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友,，瞧。（點(diǎn)ppt）

錄音：小朋友們,，你們好,！我是小袋熊，我有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋,。

我們和小袋袋打個(gè)招呼吧,。

小袋袋的樣子真可愛，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。（你們學(xué)得真像?。?/p>

小袋袋不僅可愛，還很調(diào)皮,，可喜歡玩了,。你們猜猜它喜歡玩什么呢？（幼兒猜想）

2,、初次閱讀ppt《我是小袋袋》,，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。

小結(jié)：小袋袋喜歡縮成一個(gè)團(tuán),，變得很小,，讓朋友們找不到它,。

師：朋友們?cè)趺匆舱也坏剿〈耄阂粋€(gè)人躲在這兒真沒意思,，我還是自己出來(lái)吧,。（點(diǎn)ppt）

師：小袋袋是怎樣出來(lái)的？

小結(jié)：小袋袋是高高地往上跳出來(lái)的,，然后又重重地掉到了地上,。

師：小袋袋真調(diào)皮，喜歡玩捉迷藏,。讓我們也學(xué)它縮成一個(gè)團(tuán),，把自己變得很小，看我能不能找到你們,。如果找不到你們,，你們也跳出來(lái)。（師邊說(shuō)邊做）

師幼玩游戲,。

師：（點(diǎn)ppt）現(xiàn)在的小袋袋在干什么,？（如幼兒猜不到“小袋袋和它們是好朋友，才舍不得吃它們呢”,，做動(dòng)作“小袋袋張大嘴巴――啊,，干嗎？”）

旁邊的小動(dòng)物怎么都是這個(gè)表情呢,？說(shuō)明它叫的`聲音太――

小袋袋在大聲尖叫,，你們喜歡嗎？我們一起告訴小袋袋：不能大聲尖叫,！

師：小袋袋聽了我們的話,，不再尖叫了。瞧,，它又有新的玩法了,。（點(diǎn)ppt）

小袋袋在玩什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。（引語(yǔ)：看它們的腳印圍成什么形,？）

師：小袋袋喜歡轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)到自己都累倒了,。

師：哎呀，地上好涼啊,，我還是站一會(huì)兒吧,。（點(diǎn)ppt）

小袋袋站在哪兒？是怎樣站的,，我們來(lái)學(xué)學(xué),。

師：對(duì)了,，小袋袋看著小動(dòng)物從它身邊跑過(guò)。

師：（點(diǎn)ppt）你們看,，小袋袋在朝我們做鬼臉呢,，我們也朝它做個(gè)鬼臉。誰(shuí)先來(lái),？（請(qǐng)2名幼兒）

我們一起來(lái)吧,。（集體做鬼臉）

師：小袋袋做鬼臉，這多好玩??！它還喜歡玩什么呢？答案就藏在這些拼圖中,，讓我們把它拼起來(lái),，找出答案。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇五

1,、運(yùn)用各種方法,，掌握本課生字詞。

2,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑。理解文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者熱愛自然,，熱愛生活的獨(dú)特的美好的情感。

3,、有感情地朗讀課文,。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力,。

課文配樂(lè)朗讀帶（或適合的音樂(lè)）,、掛圖。

第一課時(shí),。

一,、談話導(dǎo)入。

1,、揭題,。

同學(xué)們，繽紛多彩的大千世界多么美好,。天上飛的,、地上爬的、水里游的,，一年四季變化無(wú)常的花草樹木,，形形色色的人間萬(wàn)象,，多神奇。相信在你們多彩的童年里一定有許多讓你們喜歡的事物,。談?wù)勀銈兿矚g什么,？（生各抒己見）。

你們都有一顆熱愛生活的心,。今天,，就要讓我們先一起去感受臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡和熱愛。

2,、交流資料,，了解作者。

張曉風(fēng),，女,，作家。江蘇人,，生于浙江金華,。八歲后赴臺(tái)，畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué),，她篤信宗教,，喜愛創(chuàng)作，小說(shuō),、散文和戲劇著作有三四十種,，并曾一版再版，并譯成各種文字,。作品富有人文精神,，并蘊(yùn)含愛國(guó)懷鄉(xiāng)情感。

二,、檢查預(yù)習(xí),，自主質(zhì)疑。

1,、出示生字詞指名認(rèn)讀,。如：遂、炫,。說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法,，如“撤”換部首。

2,、指名分段讀課文,。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3,、交流質(zhì)疑,。

師引導(dǎo)生針對(duì)題目、詞,、句和內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑,。字詞生生互動(dòng)解決。難理解的句子,、內(nèi)容可留到后面解決,。素馨：素雅溫馨。

迭代：替換,、取代,。

搖曳：搖蕩。

炫耀：夸耀,。

三：初讀課文,，了解內(nèi)容，理清脈絡(luò),。

1,、學(xué)生默讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容,。想想,，讀后你有什么感受？

2,、聽課文配樂(lè)朗讀后考慮：

（1）這是一篇抒情散文,，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段有什么一起點(diǎn),？

每個(gè)段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，12個(gè)自然段形成了排比段,。

（2）作者是從哪幾方面書寫自身喜歡的情懷的,？（先寫喜歡四季不同的景物，再寫喜歡自然景物,，最后寫對(duì)社會(huì)生活的喜愛）,。

四、品讀課文,，感悟語(yǔ)言,。

1、學(xué)生選擇自身喜歡的段落感悟朗讀,，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,，試著讀出喜歡的心情。

（1）學(xué)生自身感悟，自身練讀,。

（2）喜歡相同局部的同學(xué)自由組合,，一起研討對(duì)相應(yīng)局部的個(gè)人理解。一起練讀,，互相指正,，互相學(xué)習(xí)。

（3）全班交流,。

2,、老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。

（1）老師領(lǐng)讀,。

（2）男女生對(duì)讀,。讓學(xué)生從讀中體會(huì)，感悟作者的情感,。

五,、課堂小結(jié)。

作者按順序?qū)懽陨硐矚g四季的不同景物,，再寫喜歡自然景物,，最后寫對(duì)社會(huì)生活的喜愛。

六,、安排作業(yè),。

1、有感情地朗讀課文,。

2,、掌握課文生字詞。

第二課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1,、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們了解到作者喜歡哪些事物？

2,、我們一起來(lái)感受作者的喜歡之情,。朗讀全文。

二,、精讀課文,，體悟感情。

1通過(guò)讀課文你們從中體會(huì)到作者怎樣的感情,？（熱愛自然,，熱愛生活）。

2、你們從課文的哪些地方體會(huì)到的,？

三,、研讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難,。

這節(jié)課我們進(jìn)一步研讀課文,，提出自身不懂的問(wèn)題，先小組內(nèi)討論,，然后全班交流,。在交流中過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問(wèn)題：

1、“我喜歡的另一種花”是什么,？為什么,？

2、我喜歡讀信的原因是什么,？從“淚光”二字中體會(huì)到什么,？

3、師出示句子：“我還喜歡看書,，特別是在夜晚,。在書籍里面，我不能自抑地要喜愛那些泛黃的線裝書,，握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的保守,，那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的興亡,，事物的迭代本是這樣虛幻,，惟有書中的.智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存?！甭?lián)系自身的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自身對(duì)這句話的理解,。

（1）引導(dǎo)生讀這幾句話。

（2）交流體會(huì)其中包括的作者對(duì)書的熱愛和對(duì)看書的感悟,。

四,、小結(jié)。

五,、全文總結(jié)，拓展升華,。

1,、師總結(jié)：對(duì)生活充溢著一份欣賞與期待，對(duì)共存與一方天地里的萬(wàn)物,，時(shí)時(shí)報(bào)以微笑和真誠(chéng),，不經(jīng)意間，你就會(huì)受到生活的豐富饋贈(zèng)。熱愛生活吧,！

2,、引導(dǎo)生積累好詞佳句。

3,、安排作業(yè),。

（1）背誦自身喜歡的段落。

（2）將其中深刻的句子抄錄下來(lái),，制作成書簽,。

板書設(shè)計(jì)：

我喜歡。

四季不同的景物,。

我喜歡自然景物熱愛自然,，熱愛生活。

社會(huì)生活,。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇六

解析：笑是人與生俱來(lái)的,，笑代表著快樂(lè)、開心,、幸福,、滿足等積極樂(lè)觀的心情和心態(tài)，讓幼兒笑口常開,，有利于他們今后形成積極向上的生活心態(tài),。

1.知道笑是高興的表現(xiàn)喜歡笑。

2.學(xué)說(shuō)兒歌,，學(xué)做笑臉,。

3.知道笑的傳遞。

(一),、唱歌曲《笑一個(gè)吧》,，并且引出笑臉.

師：小朋友們，還記得咱們學(xué)的歌曲《笑一個(gè)吧》,，現(xiàn)在跟著郭老師的琴聲,，我們大家一起唱一遍。注意聽張老師的要求：用你最好聽的聲音唱歌,，注意跟唱老師的琴聲,。

(二)、出示笑臉,，并思考都是什么表情,。

1、出示笑臉,。

2,、模仿表情,。體驗(yàn)表情的快樂(lè)。

(三),、什么時(shí)候最開心,。

1、出示笑臉,。

說(shuō)：我喜歡笑,，大家都叫我笑笑，你們喜歡我嗎?我想聽聽你們最開心的.事情,。

2,、教師帶頭說(shuō)自己開心的事情，引導(dǎo)幼兒說(shuō)的積極性,。

3,、幼兒告訴笑臉娃娃自己最開心的事情，也可以說(shuō)說(shuō)家人最開心的事,，高興的時(shí)候喜歡做什么,。

1、師：小小給大家?guī)?lái)個(gè)兒歌,，我們來(lái)學(xué)學(xué),。

2、用肢體動(dòng)作表述兒歌,，帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,。

3、我的笑臉：

(1)出示粘貼笑臉,，引起幼兒興趣,，出示粘貼材料。演示粘貼笑臉,。

(2)幼兒進(jìn)行粘貼,。

(3)笑臉進(jìn)行展示.并且說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讓別人高興的。

1,、幼兒想辦法,，思考，怎樣做小哭臉可以笑起來(lái),。

情景一：小朋友搶玩具,，小哭臉是玩具。

情景二：小哭臉是媽媽,，我們?cè)趺醋寢寢屝ζ饋?lái),。

1、分組笑一笑,。

2,、回家做一件讓家人開心的事，媽媽做什么事你開心,。

3,、與笑臉再見。

4,、與客人再見,。

哈哈哈哈哈笑。

你唱歌我跳舞,。

哈哈哈拍拍手,。

哈哈哈搖搖頭。

你也笑我也笑,。

大家哈哈笑,。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇七

小班開學(xué)初，有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境常常會(huì)哭,。這時(shí),，老師通常會(huì)把他們攬?jiān)趹牙铩５覀儼l(fā)現(xiàn),，有的孩子會(huì)樂(lè)意讓老師抱抱,，有的孩子則會(huì)拒絕。為了拉近老師與孩子之間,、孩子與孩子之間的距離,，幫助孩子盡快融入集體。我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

結(jié)合小班幼兒的年齡和興趣特點(diǎn),，我將他們熟悉的“花園寶寶”形象貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)其中一段花園寶寶的故事進(jìn)行了改編,，旨在引導(dǎo)幼兒了解人們?cè)趥?、喜悅時(shí)通常需要抱抱?？紤]到小班幼兒無(wú)意注意為主的特點(diǎn),。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注意了以下幾個(gè)方面：

1、激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。本活動(dòng)以動(dòng)畫短片導(dǎo)入，再配以教師的講解,，以期從視覺和聽覺兩方面調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，幫助幼兒更準(zhǔn)確細(xì)致地理解故事。

2,、動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)抱抱和被抱抱的感覺,。小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心的感受,，為此,，本活動(dòng)有意識(shí)地運(yùn)用行為表達(dá)方式加以彌補(bǔ)，以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達(dá)情感,、體驗(yàn)感受,。

3、豐富情感,，幫助幼兒了解人們對(duì)抱抱的需要,。從小班幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們通常能理解人們?cè)诟吲d和傷心時(shí)需要抱抱,，而對(duì)在分別,、分享喜悅時(shí)也需要抱抱的感受極少，此環(huán)節(jié)旨在豐富幼兒這方面的情感體驗(yàn),。

4,、大膽表達(dá)，讓幼兒體驗(yàn)到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友,。每個(gè)幼兒都是不同的個(gè)體,，對(duì)于那些內(nèi)向、靦腆,、不善表達(dá)的幼兒來(lái)說(shuō),，從情感到行為的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)過(guò)程，通常不是一次活動(dòng)就能達(dá)成的,。因此我們鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)表達(dá)情感,，逐漸使情感表達(dá)成為一種自然、自發(fā)的行為,。

1,、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。

2,、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱,，體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。

3,、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述,，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。

1,、幼兒熟悉動(dòng)畫片《夢(mèng)的花園》及其中的動(dòng)畫形象,。

2、改編故事《我喜歡抱抱》并自制動(dòng)畫短片,。

3,、音樂(lè)《抱一抱》,，“愛心”貼花若干。

師：孩子們,，我們一起去“夢(mèng)的花園”,，看看那兒發(fā)生了什么事。

1,、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢(mèng)的花園”里住著可愛的碼卡巴卡,。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱,，他和小樹抱抱，和小花抱抱,，又跟蘑菇抱抱……他發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在是太多了,，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不高興了,。

2、借助提問(wèn)幫助幼兒感受和理解故事前半部分,。

師：碼卡巴卡和誰(shuí)抱抱了?他為什么要抱它們?

師：叮叮車為什么不高興?

3,、小結(jié)。

師：原來(lái)叮叮車也希望能得到別人的擁抱,，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車,。

1、教師和小朋友抱抱,。

師：老師也喜歡抱抱別人,，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來(lái)抱抱你們好嗎?

2,、帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)《抱一抱》,，找個(gè)喜歡的朋友抱抱。

師：你想和哪個(gè)小朋友抱抱呢?讓我們聽著音樂(lè)找個(gè)朋友抱抱吧,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論。

師：你喜歡老師抱你嗎?為什么?

師：你喜歡小朋友抱你嗎?為什么?

師：你抱過(guò)誰(shuí)嗎?為什么要抱他?

4,、小結(jié),。

師：我們開心的`時(shí)候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好,。

師：抱抱是這么開心的事情,，那么碼卡巴卡后來(lái)有沒有抱抱叮叮車?叮叮車有沒有開心起來(lái)呢?我們繼續(xù)來(lái)聽故事。

1,、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡又抱了抱叮叮車,，叮叮車高興地笑了,。“嗚嗚”,，是誰(shuí)在哭?原來(lái)小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤,，碼卡巴卡連忙把它扶起來(lái)，抱了抱它,。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了,，露出了甜甜的微笑?！霸僖?再見!”飛飛魚要離開他的好朋友哈呼呼到很遠(yuǎn)的地方去,，可他們?cè)趺匆采岵坏梅珠_，緊緊地抱在一起,。碼卡巴卡看到了說(shuō)：“哦,，原來(lái)不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀!”

2,、借助提問(wèn)幫助幼兒感受和理解故事后半部分,。

師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒有?叮叮車怎么樣了?

師：碼卡巴卡為什么要抱小點(diǎn)點(diǎn)?

師：你哭的時(shí)候誰(shuí)抱過(guò)你?心里覺得怎樣?

師：飛飛魚和哈呼呼為什么要抱抱?

3、小結(jié),。

師：原來(lái),，我們?cè)陂_心、高興的時(shí)候需要抱一抱,，在傷心,、難過(guò)的時(shí)候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂(lè),，也能給別人快樂(lè),。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!

4、在《抱一抱》的歌表演中,，教師給幼兒貼“愛心”貼紙,。

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇八

1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法,。

3,、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作,。

塑料圈每人一個(gè),、課件。

重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作,。

難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法,。

一、情境導(dǎo)入,。

小朋友們,，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛,、跳,、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備）。

二,、展開,。

1、幼兒每人一個(gè)塑料圈,，自由探索玩法。

小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了,，他們還給我們帶來(lái)了禮物,，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全,，不要碰到其他的小朋友,。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈,、套圈、轉(zhuǎn)圈,、跳圈等）,，其他幼兒一起模仿。

指導(dǎo)語(yǔ)："你是怎樣玩圈的,？請(qǐng)來(lái)展示一下",。

2、學(xué)習(xí)鉆圈,，鍛煉幼兒鉆的基本技能,。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法,。

指導(dǎo)語(yǔ)：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲,，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法,，練習(xí)鉆的技能,。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等）。

3,、學(xué)習(xí)跳圈,，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲,，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,。

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出,、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò),、拼搭各種圖形跳圈等。

與小朋友一起聽音樂(lè)跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí),。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧！

大班語(yǔ)言我喜歡教案篇九

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己與媽媽的幸福與甜蜜的感情,。

2.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛媽媽的情感,。

師：能告訴我，你們的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎,？

她的頭發(fā)是怎么樣的,？

她的眼睛是怎么樣的？

她的嘴巴是怎么樣的,？

她的鼻子是怎么樣的.,？

她的手是怎么樣的？

教師小結(jié)：每個(gè)媽媽都不一樣,，但是一定都很愛自己的寶寶,。

師：你喜歡媽媽嗎？因?yàn)槭裁矗?/p>

1.完整欣賞詩(shī)歌：

師：我也喜歡我的媽媽,，因?yàn)椋úシ耪n件）,。

你聽到了什么？

2.嘗試?yán)斫庠?shī)歌內(nèi)容,。

師：媽媽喜歡寶寶,，寶寶喜歡媽媽，這是一首充滿愛的詩(shī)歌,。你最喜歡哪句,？為什么？”(隨幼兒回答出示圖片),。

教師小結(jié)：跟媽媽在一起,，媽媽總會(huì)給我們很多愛,，讓我們的心理暖暖的。

2.分段仔細(xì)閱讀,。

師：額頭在哪里,？“頂牛牛”你們會(huì)玩兒?jiǎn)?？我們一起?lái)試試.

師：你們說(shuō)被媽媽擁抱是什么感覺呀,？

媽媽不在，找身邊的小伙伴試試,。

3.自制圖書,。

三、想給媽媽的愛,。

1.創(chuàng)編詩(shī)歌,。

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)媽媽的感情。

師：我喜歡媽媽……因?yàn)椤?/p>

2.大膽的表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

師：放學(xué)回到家,，你看到媽媽，想對(duì)媽媽說(shuō)什么,？