演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

最美教師的演講稿的題目篇一

大家好!

我是xx小學(xué)新進(jìn)教師xx，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言,。 首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺,，我們都為能成為這個大家庭中的成員，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在,，請允許我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

如何做一名合格的老師,，如何做一名優(yōu)秀的老師,，如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛戴的老師,，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題,。當(dāng)我們踏上三尺講臺，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人,。在此,，請允許我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點(diǎn)：

首先,，熱愛并尊重自己的選擇,，對自己的選擇負(fù)責(zé)。

也許新教師選擇了教育這樣一個行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,，但是無論何種原因,，我們一定會為自己的行為負(fù)責(zé)，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心,，我們會把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛,。

其次，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人,。

師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。但以今天的教育理念看來,，教育不僅要教，更要育,。成才必先成人,，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵,。而這些,，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用,。

古語云,，為人師者，學(xué)高便可為師,，身正方能為范,。所以在今后，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,，并且恪守自己的一言一行,，作好學(xué)生的榜樣。

再次,，明確終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本。

我記得在剛來到學(xué)校的時候,，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好,，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老?！边@六個字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起,。我想，這不只是一句口號,，作為一名教師,，如果我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必須要有一桶水,，甚至是一股活的源泉,。

我們作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教,，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。 展望未來，我們心懷憧憬與期許,，同時也揣著忐忑與不安,。但我相信，只有過不去的自己,，沒有過不去的坎,，相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上,，會擁有一顆平和,、充實的心。同時在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,，家庭美滿!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長!謝謝大家!

最美教師的演講稿的題目篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《我心中的最美教師》美，是我們每個人都渴望,、都追逐,、都夢想的一種信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,，有最美媽媽、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生,、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動,，都讓我們更深刻的了解美的含義,。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著,。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師,。

剛?cè)雽W(xué)的時候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切,，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語,，讓我覺得學(xué)校也是我的家,。從那時起，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師,。

楊老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動聽,、悅耳，能把像“鉛筆”,、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字,，編成一個個生動、有趣的童話故事,。漸漸地,，我們學(xué)會了識字，學(xué)會了讀書,，學(xué)會了寫話,，……，現(xiàn)在,，我們班每一個同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課,。

有人說，老師像明燈,，在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向,；有人說，老師是山澗最清涼的山泉,，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗,。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親，不但時時刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,，而且每時每刻關(guān)心著我們的身心健康,。

一個冬天的中午，雨不停地下著,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走,，教室里只剩下我們幾個寄午的同學(xué)。因為沒帶傘,，沒辦法去食堂吃午飯,，我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,，雨也不見小,，而我們幾個的肚子早已唱起了空城計，最后只好冒雨沖向食堂,。到了食堂,，我們的頭發(fā)都濕了，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上,、脖子上,，凍得我們只打哆嗦。這時楊老師也在食堂吃飯,，看到我們這一個個狼狽的樣子,，心疼地說：“怎么淋成這樣？會生病的,！”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,，然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里,。“咦,，老師怎么沒吃飯就走,？”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會兒,，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來。楊老師挨個兒為我們吹頭發(fā),、吹衣服,。看著她那專注的眼神,，使我想起了媽媽那慈愛的目光,；靠近她的溫暖身軀，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息,。我情不自禁的叫了聲“媽媽,！”生音剛落，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小,，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了，同學(xué)們都沒聽見,，不然我不知要窘成啥樣,。

其實，楊老師給予我們的還有很多,，很多,，她有時嚴(yán)肅，有時溫柔,，她,，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個學(xué)生,，她難道不是最美的嗎,？天涯海角有盡處，只有師恩無窮期,。謝謝您,，楊老師！

最美教師的演講稿的題目篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

xxx老師,，我的新班主任，長著一張鵝蛋臉,，染著一頭金黃色的卷發(fā),，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛,，很美。x老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心,，露出一雙細(xì)細(xì)長長的膀子,。她還格外喜歡穿很時尚的高跟鞋(肯定不是為了增高個子，因為她已經(jīng)夠高的了)來搭配她的衣服,。

x老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準(zhǔn)備一本錯題本,，把每天作業(yè)中的錯題抄在上面,，用紅筆寫上錯誤原因，起到警示作用,，等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時,，讓我們用來復(fù)習(xí)，加深印象,，避免再次犯錯,，讓我們的`成績有了進(jìn)步。因為有了錯題本幫助我復(fù)習(xí),，所以做題的錯誤率就降低了!

x老師還對我這個體育委提出了要求：“稍息”,，要等大家站齊后，才能喊“立正”;“抱臂看齊”時,，要對準(zhǔn)第一個人的頭,，看后面的同學(xué)站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下,。大課間下樓做操時,，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”,。因為我一個人喊口令的聲音不夠大,，所以x老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神,。

x老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中,，有一個同學(xué)因家庭收入困難,，無法訂購校服，同學(xué)們知道以后,，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué),。大家聽了很感動。

謝謝你x老師，您不僅教會我們書本知識,，還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂!

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最美教師的演講稿的題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好,！

暑假去高店畫室學(xué)習(xí)：書畫,。

在那里，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里,，一個漂亮的老師不是每天穿著時髦的衣服，打扮得像個仙女,，而是內(nèi)心的美麗和對學(xué)生的愛,。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝,，只是一張簡單的.臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫,。她的頭發(fā)又長又黑,。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師,。有一次在書法課上,，她耐心地講解了筆畫和文字的結(jié)構(gòu)，然后又仔細(xì)講解了文字的書寫方法,。開始寫吧,。這些筆畫我寫不好“，”,。老師看到了,，趕緊走過來，教我手拉手寫,，直到能寫為止,。

下課后，老師和我聊天,，給我們講了一些有趣的故事,。她講的所有故事都令人著迷，我們所有人都被迷住了,，仿佛我們就在那里,。老師的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆,，直到老師嚴(yán)厲地說：“同學(xué)們,，該上課了。”就在那時我醒了,。

美術(shù)課上,，老師先把要畫的內(nèi)容講解得繪聲繪色，然后一部分一部分的完成畫,。讓我們一起畫吧,。畫完后，老師讓我在黑板上畫,。我不想去,。老師鼓勵我說：“加油！你絕對可以相信自己,?！甭犃死蠋煹脑挘夜钠鹩職庠诤诎迳袭嫯?。這幅畫雖然不太好,，但受到了老師的表揚(yáng)。老師給我講了我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫畫一定要改正缺點(diǎn),。

她是我心目中最美的老師。

最美教師的演講稿的題目篇五

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年是進(jìn)入教師這個職業(yè)的第七個年頭了,，雖然覺得自己對事業(yè)的付出很多,，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象,，可是我卻覺得教師這個職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會,，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象,，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!

觀看頒獎晚會的過程中,，雖然感動的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中,，我還是難以抑制激動的心情,，淚滿衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我,，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動,，而是心靈的震撼,，他們每個人都有一個不同凡響的故事,，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春,，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山,，走近鄉(xiāng)村,，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸,，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡陋,，教師對學(xué)生的關(guān)愛,，用生命對學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動到流淚。頒獎環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請來不同的頒獎人,，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”,，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制,。教師這個職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住,，在這一刻,，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......

其中,，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路,。正如白巖松所說,，在這大山里，路不是人多了走出來的,，而是徐老師用雙手砍出來的,。由于山林茂密，每隔一段時間,，他就又要把路兩邊修整一次,。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山,，奔向知識樂園的陽光大道,。路雖不寬，路雖不平整,，雨天充滿泥濘,，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心,，讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書本,、學(xué)校的一磚一瓦,，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子,，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路,，風(fēng)雨飄搖,，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣,，四足使勁，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手,，一刻也沒有松動，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌,。看著白龍馬布滿血絲的`眼睛,，模糊的視線,，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長的感染,，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來一直思考的問題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮后,，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,，教師的偉大,，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受,。

同為教師的我,，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室,，寬闊的操場,，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動車......和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福,，可是我平時所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友,。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學(xué)崗位上的同行們,，一種敬佩的感情油然而生。此時,，怎么又理由不去認(rèn)真的工作,，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個光榮的稱號。

謝謝大家,！

最美教師的演講稿的題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

一幕幕動人的.場景,，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動力,，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子,。就拿亮亮小朋友來說吧,，他身體瘦弱，個子矮小,，因為父母親外出打工,，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒人管教,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他,，利用放學(xué)后的時間找他談心,，讓他充滿了自信，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽,。每當(dāng)這時候，他靦腆地笑了,，他感覺到了老師在給他施愛,。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪,。

孩子“親其師”才會“信其道”,，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

最美教師的演講稿的題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有人說：教師應(yīng)是一位愛心,、寬容的支持者、關(guān)懷者,。也有人說：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者,、促進(jìn)者。還有人說：孩子是教師的一面鏡子,。

開學(xué)已經(jīng)快一個月了,，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好，沒有達(dá)到預(yù)期的效果和水平,，看到自己的小朋友“不長進(jìn)”,，強(qiáng)制幼兒學(xué)會傾聽已成為每日的功課。

我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸,，由“人”向“師”的提升,。

最美教師的演講稿的題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx小學(xué)新進(jìn)教師xx,，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言,。首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們都為能成為這個大家庭中的成員,，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在，請允許我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

如何做一名合格的老師,，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜歡,、受人尊敬愛戴的老師,，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。當(dāng)我們踏上三尺講臺,，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人,。在此，請允許我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾，在以后的'工作中我們會努力做到以下幾點(diǎn)：

首先,，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé),。

也許新教師選擇了教育這樣一個行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,，但是無論何種原因，我們一定會為自己的行為負(fù)責(zé),，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心,，我們會把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。

其次,，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人,。

師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。但以今天的教育理念看來,，教育不僅要教,，更要育。成才必先成人,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,，不僅要教師的引導(dǎo),，更需要教師的榜樣作用。

古語云,，為人師者,，學(xué)高便可為師，身正方能為范,。所以在今后,，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行,，作好學(xué)生的榜樣,。

我記得在剛來到學(xué)校的時候，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好,，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老,。”這六個字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起,。我想,，這不只是一句口號，作為一名教師，如果我們要給學(xué)生一碗水,，那么自己就必須要有一桶水,，甚至是一股活的源泉。

我們作為新教師不但要向書本學(xué),，更要向老教師請教,，展望未來，我們心懷憧憬與期許,，同時也揣著忐忑與不安,。但我相信，只有過不去的自己,，沒有過不去的坎,，相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上,，會擁有一顆平和,、充實的心。同時在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,，家庭美滿!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長!謝謝大家!

最美教師的演講稿的題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

師德是一種職業(yè)道德,，簡稱“師德”,。它是教師在從事教育活動時必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，以及相應(yīng)的道德觀念,、情感和素養(yǎng),。師德是教師素養(yǎng)的重要組成局部。教師勞動的學(xué)問性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、簡單性,、長期性,、示范性和制造性的特點(diǎn)打算了教師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。教師素養(yǎng)是身心相對穩(wěn)定的潛在根本素養(yǎng),，是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),、培育人才所必需的。

其本質(zhì)特征是指教師自身的素養(yǎng),，即教師身心進(jìn)展的總體水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng),、道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng),。師德是教師人格特征的直接表達(dá),。在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為根底的,，由于師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上,。歷代教育工提出的“以身作則”、“以身作則”,、“循善誘”,、“不知疲乏地教人”、“踐行”等,，不僅是師德的標(biāo)準(zhǔn)，也是教師良好人格的性格特征的表達(dá),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會標(biāo)準(zhǔn)、道德化身,、人類楷模,、父母身體的替身。他們都把師德高尚的教師當(dāng)作學(xué)習(xí)的典范,，仿照他們的態(tài)度,、品嘗、品德,、行為,、聲音、笑容等,。在兒童承受學(xué)問的過程中,，是人格和品德的形成時期。雖然社會環(huán)境,、家庭等因素對兒童的人格形成和道德進(jìn)展有肯定的影響,，但教師起著最重要的作用。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個方面,。一方面,，教師通過肯定的教育內(nèi)容和方法對學(xué)生產(chǎn)生影響。

另一方面是教師的個人特點(diǎn),、言行對學(xué)生的影響,。由于孩子簡單仿照，所以教師的言行對孩子的性格和道德進(jìn)展有潛移默化的影響,。從孩子開頭,，每個人形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起著打算性的作用,。雖然社會氣氛和家庭環(huán)境對兒童道德素養(yǎng)的形成有肯定的影響,，但不能取代教師教育的優(yōu)秀。由于教師的教育是長期的,、系統(tǒng)的,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長期的、系統(tǒng)的影響,。其次,，教師教育是科學(xué)的。孩子的許多行為都是教師依據(jù)孩子的成長規(guī)律,，有規(guī)劃,、有步驟地培育出來的。

為了有真正的道德感,，我認(rèn)為除了討論道德的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則之外,，還有必要將道德的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為道德的行為。只有這樣,，才能真正體會到這個職業(yè)的動人生命力和特殊的幸福感,。綜上所述，我在師德實踐中的閱歷和感悟主要表達(dá)在兩個方面：

第一,，細(xì)心培育學(xué)生,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我在教育戰(zhàn)線上度過了十個春秋,?；貞涍@很多個日日夜夜，我對幼師行業(yè)比擬熟識,。一切都是為了孩子,。教育實踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵，“愛”的構(gòu)造以及如何教我的學(xué)生,。我成為了孩子生活的朋友,，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的'精力投入到孩子身上,。我用真心換來孩子的信任,，用愛換來對孩子成長的關(guān)懷。孩子們一每天長大,，從小班到大班,，跨越幼兒園的每個年齡階段。聽他們從稚嫩的“咿呀學(xué)語”到讀美麗的詩歌,，孩子的健康成長是我一生中最大的幸福,。

有一次,，在上班的路上，我遇到一個三年前教的孩子,，走在去小學(xué)的路上,。她甚至還記得我，親切地叫“吳教師”,，我也記得她的名字,。那深深的觸動了我，讓我體會到了當(dāng)教師的榮耀和傲慢,。

其次,，不斷提升自己。

面對瞬息萬變,、快速進(jìn)展的世界,，教師不能墨守成規(guī)，原地踏步?，F(xiàn)代社會和教育的快速變化對教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具備多方面的綜合力量,。因此,，我樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探究”的理念,。在教育實踐中,，我致力于學(xué)習(xí)理論，應(yīng)用理論,，專攻業(yè)務(wù),，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚(yáng)探究創(chuàng)新精神,，不斷為教育事業(yè)攀登,。

作為一名幼兒教育工，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng),，到處以身作則，讓孩子得到良好的教育和熏陶,。來到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，我和整個幼兒園的教師一起,，用激情面對每一個孩子和家長,。

在安康、文明,、積極的校園文化影響下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài),、穩(wěn)定、樂觀的心情,，仔細(xì)做好每一件事,，包括教育教學(xué)、家長面試等等,。通過努力學(xué)習(xí),，我努力滿意自己對學(xué)問和進(jìn)展的需求，并在計算機(jī)和英語的學(xué)習(xí)中不斷提高自己,。虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí),，借鑒別人的閱歷，改良自己的教學(xué)風(fēng)格,，爭取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過程中，我和孩子一起成長,，一起進(jìn)步,，用親切的態(tài)度和禮貌的語言開導(dǎo)他們。我敬業(yè),，歡樂,，渴望成為人類靈魂的工程師。

最美教師的演講稿的題目篇十

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國,、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的典范，是鼓勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動力,。

半個月來，陸續(xù)在電視上,、報紙上,、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸,。鄉(xiāng)村教師是一個榮耀又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育,、培育農(nóng)村人才的根底工作,。尊師重教是的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,，在日常的工作中,，任勞任怨，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評與贊美,！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作,、生活的態(tài)度,、愛心、責(zé)任心是分不開的,，對于更多的普通人來說,，這些老師身上表達(dá)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為典范,，關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。

一、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，她就是一個完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的'耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,，扎扎實實的做好為群眾效勞的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識,，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和力量,。

夢想,，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力,，是老年時代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢想很簡單,，也很一致，就是讀書,，讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢想的時候,，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時,，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

最美教師的演講稿的題目篇十一

老師是蠟燭，默默燃燒,，為學(xué)生照亮前路,；老師是甘露，靜靜地滴落,，為學(xué)生滋潤干渴的心,；老師是路標(biāo)，等待很久,，指引學(xué)生以后的方向,；老師最美。她會為我們做任何事,。

離期末考試還有幾周,，但我們依然不想學(xué)習(xí)。因此,，老師每天都生我們的氣,。突然，有一天,，我們聽到了一個驚心動魄的消息：語文老師病了,，另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧,，不是新老師嗎,？”但是，上了她的語文課,，我才知道,，那是一種煎熬，一種無聊,。我們不禁把新老師和原來的`王老師進(jìn)行了比較,。不管她的長相如何，只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊,。她有天津口音,，充滿天津味，口齒不清,，發(fā)音不許,，說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課,？她在課堂上說得最多的一句話確實是“謝謝”,，這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝,。

她個子不高,，胖胖的，像個丸子,，不像王小姐,，王小姐很苗條，個子很高,，戴著一副眼鏡,，看起來挺有學(xué)問的。盡管如此,，在新語文老師的教育下,，我們依然堅持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們周圍,。我們會更加珍惜和尊重她,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽,，給王小姐一個全新的我們,。

過了很久，王老師終于恢復(fù)健康,，去上班了,。她依然那么神清氣爽，絲毫沒有降低自己的美貌和魅力,。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對她的期待和思念,！下課后，我們圍著老師,，問問題,，問問題，老師哭了,。突然有同學(xué)提到新來的代課老師有多差,，沒有王老師好，王老師回答說：“每一個老師都會認(rèn)真教,，無私地傳授知識,。盡管他們有一些缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，但目的是一致的,，為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。

最后，通過我們老師和學(xué)生的共同努力,，我們班在全年的語文考試中獲取了第二名,，平均成績僅次于第一名0。5分,。王老師又笑了,，對我們來說是發(fā)自內(nèi)心的笑，是積極地笑,。我們會永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,，因為那是老師最高興的時刻,，也是最美好的時刻,！