計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇一

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,，如何制定教師個(gè)人讀書活動計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的教師個(gè)人讀書活動計(jì)劃，歡迎閱讀,。

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實(shí)專業(yè)知識,、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書。

活動方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過開展讀書活動,，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8、通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

1,、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

讀書筆記。

2,、集體閱讀。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記,。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實(shí)際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報(bào)告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

四,、讀書策略：

1,、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報(bào),、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、落實(shí)閱讀書目,。加強(qiáng)、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

五、保障措施,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障。

組長：陳德,。

副組長：劉溫柔。

成員：金小平林新新金勝利,。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評價(jià)和激勵(lì)等,。

規(guī)章制度。

把讀書情況納入常規(guī)管理及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)確保讀書活動取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等,。

一、活動目的,。

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香,，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時(shí),，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn),。

1,、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2,、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力,。

3、在讀書活動中,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”,，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),，提高教師綜合素質(zhì),。

4,、通過活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二,、活動主題。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

三,、活動,。

口號,。

與知識為友,，與書本為友,。

四,、參加人員。

全校所有在職教師,。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專,，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1,、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇二

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理模式,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園.

1,、教師讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實(shí),，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水,。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學(xué)習(xí)這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài),；讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

1、再學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個(gè)人自學(xué),，熟記自己任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，參加學(xué)校組織的.“學(xué)課標(biāo)”考試,，并寫出不少于20xx字的解讀體會。進(jìn)一步更新教育觀念,，達(dá)到知識的及時(shí)更新與充實(shí),，掌握新的教育教學(xué)方式,、方法,，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,。

2,、同讀一本書,，共提高,。

3,、個(gè)性閱讀,，成習(xí)慣,。

開卷有益,，認(rèn)真閱讀報(bào)刊文摘,，讓閱讀成為習(xí)慣,。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀??！?、“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,?！?/p>

本年度要求每位老師通過借閱,、購買,、網(wǎng)載等途徑,，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文,，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學(xué)―教師培訓(xùn)―教師文摘）,，每學(xué)期必須推薦2篇,，并寫出推薦感言，不少于100字,，紅色標(biāo)記，供別人點(diǎn)擊學(xué)習(xí),、共享。

1,、成立以校長為組長、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)并組織讀書計(jì)劃的實(shí)施,。

同時(shí)建立《石實(shí)中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流、比賽等活動進(jìn)行量化打分,，納入教師年終考評,。

2、充實(shí)圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍。

根據(jù)教師實(shí)際需要,，結(jié)合《榮成市中小學(xué)教師讀書計(jì)劃工程推薦閱讀書目》，學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)圖書館資源,，為教師學(xué)習(xí)提供基本保障。

3,、建立“領(lǐng)導(dǎo)帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機(jī)制。

為調(diào)動教師讀書的積極性,，采取每位主任帶三個(gè)老師組成一個(gè)讀書小組，每個(gè)小組成員再帶一個(gè)老師,，每月有一個(gè)活動主題,，每周集中讀書一小時(shí)，對中層領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記,，每周例會,，校長親自檢查，并進(jìn)行批閱,。讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進(jìn),，又能給教師們樹立榜樣,，起帶頭作用,，從而保證學(xué)校讀書活動有序開展,。

4,、加強(qiáng)評比與反饋,，促進(jìn)教師自主,。

平日讀書活動由領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，納入教師年終考核,。學(xué)期末，舉行一次學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學(xué)年末，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個(gè)有思想的人,，必然是一個(gè)博覽群書的人,。一個(gè)精神充實(shí)的人,，也必然是一個(gè)熱愛讀書的人,。讀書吧,，在新的學(xué)期到來的時(shí)候,，讓我們大家都捧起書。

附1：石實(shí)中讀書領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

組長：王德科,。

副組長：孫麗妍。

時(shí)間活動內(nèi)容,。

3月份1,、成立學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查。

5月份舉行好書,、好文推薦活動,。

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記、讀書征文展評,。

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動,；

8月份評比、表彰讀書先進(jìn),。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇三

根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,，采用集中讀書與自學(xué)相結(jié)合的形式組織讀書,。在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開展自我培訓(xùn)活動：

1,、必讀書目：《為什么是他們：來自名師的教育智慧》,。

2,、推薦閱讀欄目：朱永新,，李鎮(zhèn)西等教育名家的博客。

1,、做好讀書筆記：摘抄經(jīng)典內(nèi)容3000字,。

2、寫好讀后感（或者讀書案例或者心得）1篇,，1500字以上.紙質(zhì)稿一份a4紙（正反面打印）,，題目宋體二號加粗，題目下方學(xué)校名和教師姓名,，用楷體3號，正文仿宋3號,，間距固定值25號,，頁面設(shè)置默認(rèn)；電子稿用am發(fā)送給劉海燕老師,。

1,、開學(xué)后組織優(yōu)秀讀書筆記評選：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名,。

2、推薦交流：組織讀書交流會,，推薦6名教師進(jìn)行讀書交流。（讀后感或讀書心得或讀書案例）,。

3、推薦優(yōu)秀文章上傳學(xué)校校園網(wǎng)和讀書交流?？逗ｍ嵓撅L(fēng)：師生讀書專刊》。

20xx年1月,。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇四

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友,，走進(jìn)書本,，終身的與書為伴，學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧,，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實(shí),，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作，讀書時(shí)間少了,，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動,，把讀書活動融入到自己的教育當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展“營造書香校園”的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,，堅(jiān)固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等。

2.學(xué)校及本人訂購的`各類報(bào)刊雜志等,。

1.堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想。

2.讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3.堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階,。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是――讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇五

學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí),、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動在思想上得以發(fā)動,、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn),、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用,。

(二)對照檢查階段。

此階段的主要任務(wù)是,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見。對照檢查存在的問題,、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問卷進(jìn)行綜合分析,，對本校在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)教導(dǎo)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇六

一.讀書指導(dǎo)思想：

二.讀書目標(biāo):,。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三,、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的'理想與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,。

3、一般閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》（轉(zhuǎn)載自大學(xué)網(wǎng),，請保留此標(biāo)記）,。

四、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會，

3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時(shí)間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。

5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

您可以訪問工作計(jì)劃網(wǎng)查看更多與本文《2012教師年度讀書計(jì)劃》相關(guān)的文章,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇七

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動,，總的活動計(jì)劃如下：

一、新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師,。

陳炳林馮文聰,。

二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理,。

2、共同研讀課標(biāo),。這一點(diǎn)非常的重要,。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。

3,、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課,，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

4、跨年級聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課,、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5,、多交流意見。在教學(xué)中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛,，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師,，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過這一活動，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，時(shí)時(shí)自評,、反省，不斷提高教學(xué)水平,。

陽山中學(xué)政治教研組,。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇八

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園.

1,、教師讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實(shí),，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水,。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一不竭的動力,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)；讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華,。

1,、再學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，再提高,。

要求：通過間周集體教研和個(gè)人自學(xué),，熟記自己任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，參加學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo)”考試,，并寫出不少于2000字的解讀體會,。進(jìn)一步更新教育觀念,，達(dá)到知識的及時(shí)更新與充實(shí)，掌握新的教育教學(xué)方式、方法,，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。

2,、同讀一本書,，共提高,。

3,、個(gè)性閱讀，成習(xí)慣,。

開卷有益,，認(rèn)真閱讀報(bào)刊文摘,，讓閱讀成為習(xí)慣,。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀??！?、“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。”

本年度要求每位老師通過借閱,、購買,、網(wǎng)載等途徑，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識，把自己閱讀到的好書,、美文，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學(xué)—教師培訓(xùn)—教師文摘）,，每學(xué)期必須推薦2篇，并寫出推薦感言,，不少于100字，紅色標(biāo)記,，供別人點(diǎn)擊學(xué)習(xí),、共享。

1,、成立以校長為組長、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)并組織讀書計(jì)劃的實(shí)施,。同時(shí)建立《石實(shí)中教師讀書考評制度》，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流、演講比賽等活動進(jìn)行量化打分,，納入教師年終考評,。

2、充實(shí)圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍,。根據(jù)教師實(shí)際需要，結(jié)合《榮成市中小學(xué)教師讀書計(jì)劃工程推薦閱讀書目》,，學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)圖書館資源,，為教師學(xué)習(xí)提供基本保障,。

3、建立“領(lǐng)導(dǎo)帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機(jī)制,。為調(diào)動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個(gè)老師組成一個(gè)讀書小組,，每個(gè)小組成員再帶一個(gè)老師，每月有一個(gè)活動主題,，每周集中讀書一小時(shí),，對中層領(lǐng)導(dǎo)的讀書筆記，每周例會,，校長親自檢查,，并進(jìn)行批閱,。讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，既使自身的管理方法得到改進(jìn),，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用,，從而保證學(xué)校讀書活動有序開展。

4,、加強(qiáng)評比與反饋，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。平日讀書活動由領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,，納入教師年終考核。學(xué)期末，舉行一次學(xué)習(xí)筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動,。每學(xué)年末，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽,。

一個(gè)有思想的人,，必然是一個(gè)博覽群書的人,。一個(gè)精神充實(shí)的人，也必然是一個(gè)熱愛讀書的人,。讀書吧，在新的學(xué)期到來的時(shí)候,，讓我們大家都捧起書,。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇九

積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，在學(xué)校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。

讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

讀書,，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木,、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學(xué)高為師，身正乃范,。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。營造濃厚的“書香校園”氛圍,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

三,、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：孫元濤,。

副組長:王海東。

成員：劉昌龍,、李曉紅,、李永興,、蘇寧波、邢俏麗,、王榮國。

活動對象主要為學(xué)校專任教師,，以教研組組成各讀書小組,。

四,、實(shí)施內(nèi)容,。

1,、勤學(xué)習(xí),，積極實(shí)施“富腦”工程。

建立學(xué)習(xí)性組織,，推進(jìn)校本行動,，形成新的校本文化,，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo),，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此,，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍,，倡導(dǎo)“集中與分散,、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則,，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書,，讓讀書成為每一個(gè)教師的自覺行為,，做到把書讀薄，把人讀厚,，把書讀舊，把人讀新,，與大師對話，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者,、智慧者的聲音,，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會理性的思考問題,。

2、多交流,，積極實(shí)施“洗腦”工程。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

3、常反思,，積極實(shí)施“醒腦”工程。

學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動，及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)其專業(yè)成長,。

五、實(shí)施策略,。

實(shí)施“讀書富腦工程”，要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書策略：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合;,。

2、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;,。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;,。

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念,，不斷增長教學(xué)智慧,，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師,、學(xué)科組長為主的讀書研討會,。

六、實(shí)施內(nèi)容及要求,。

1.學(xué)期開始,，制定讀書計(jì)劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評出等級(優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格),，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施,，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。

2.每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍,。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3.讀書心得撰寫要求：

50周歲以上(含50周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇,。

40—50周歲(含40周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇。

40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇,。

4,、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來,。

5建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì),。

全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》,。

班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》。

語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》,。

數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》,。

英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》。

物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》,。

化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》,。

歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》。

地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢想的天空》,。

政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》,。

生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》。

讀書能怡情,，讀書能博采,，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度,，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境,。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報(bào)告會、心得交流會等活動,，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧,，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇十

必讀書籍：《民主主義與教育》（杜威）,；《后現(xiàn)代課程觀》（多爾）,；《課程與教師》（佐藤學(xué)）；《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校dd提高學(xué)業(yè)成就的最佳實(shí)踐》（richarddufo）,；《西方教育心理學(xué)簡史》（高覺敷等）,。

選讀書籍：《兒童繪畫與心理治療－－解讀兒童畫》（凱西?瑪考爾蒂）；《第五項(xiàng)修煉》（彼得?圣吉）,；《科學(xué)史》（丹皮爾）,；《希臘的神話和傳說》（斯威布）；《動機(jī)與人格》（馬斯洛）,；《兒童的道德判斷》（皮亞杰）,；《西方哲學(xué)史》（羅素）。

專業(yè)寫作,。

整理出版?zhèn)€人專著,。

文檔為doc格式。

小學(xué)語文教師讀書活動計(jì)劃篇十一

一,、活動主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提升能力。

二,、活動目的：通過戶外拓展訓(xùn)練,，培養(yǎng)員工的組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及思維創(chuàng)新能力,，使管培生更好地融入到集體中,，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識。同時(shí),，挖掘管培生的潛力,，促進(jìn)管培生間的交流與合作，提升管培生對工作的激情和活力,。

三,、主辦單位：集團(tuán)公司。

四,、活動對象：公司管培生,。

五、活動地點(diǎn)：海邊沙灘。

六,、活動時(shí)間：待定,。

七、活動前準(zhǔn)備工作：

1.宣傳方式：會議通知各組長,，組長下達(dá)活動精神,。

2.考察場地、準(zhǔn)備道具,。

3.召開參加人員會議,。

九、具體活動方案：

1.蜘蛛網(wǎng),。

(1)游戲目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，增進(jìn)溝通，體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的重要作用,。

(2)討論問題：

a.你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?

b.每個(gè)人的任務(wù)是什么?

c.整個(gè)小組的運(yùn)作是否有效?為什么?

2.雷池取物,。

(1)活動目的：建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流,，,，培養(yǎng)隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)合作，使小組充滿活力,。

3.信任背投,。

（1）活動目的。

1．建立小組成員間的相互信任,。

2．使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我,。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助,。

(2)討論問題：例：

a最初你們對游戲有何認(rèn)識?

b參加游戲之后你們有何感受?

c當(dāng)站在平臺上準(zhǔn)備向后倒時(shí),，你有何感想?

十、在海邊野餐,，食物可以集體去選購,。

十一、活動后期宣傳工作,。

1.用照片,、文字報(bào)道示活動過程的精彩畫面。突出我公司管培生戶外拓展培訓(xùn)的風(fēng)采,。

2.制作活動精彩畫面視頻,，傳到公司網(wǎng)站。加大集團(tuán)公司企業(yè)文化宣傳力度,。

3.十二,、活動預(yù)算：

1.道具費(fèi)用：150元,。

2.海邊野炊費(fèi)用：900元。

3.交通費(fèi)用：200元,。

共計(jì)：1250元。

十一,、附注,。

注意事項(xiàng)：做好安全保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)行,。