時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教師讀書活動計劃表篇1

在班里,，我時常教育學(xué)生要多讀書,，還會例舉有關(guān)讀書的種種益處。但說這話時,，心虛得很,，因為平時里，自己也沒有怎么看書,。想起小時候,，每到周末，最喜歡的便是去書店買《小學(xué)生作文遜,、《童話大王》,、《故事會》等。六一節(jié),，最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書,。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前,，但現(xiàn)在的我，卻是好久不曾好好地看上一本書了,。

很多時候,，也想靜下心來讀上一本好書,?！安恢揽词裁磿谩薄ⅰ皼]時間”等等,，說到底,，這些都是借口罷了。在我們學(xué)校,，大多數(shù)老師都把讀書當(dāng)成了日常生活的一部分,，以書為友。又一個新的學(xué)年來臨,，我也特制定了本學(xué)年的讀書計劃,。

1、讓讀書成為一種習(xí)慣,，而不是一個任務(wù),。扎扎實實地投入到讀書中去，享受讀書的樂趣,。

2,、每天堅持閱讀半小時。上班的時間,，盡量把教學(xué)工作完成,。晚上，可利用睡前半小時進(jìn)行閱讀,。

3,、學(xué)校里給老師們買了那么多的好書，要充分利用這一資源,。

4,、資源共享?？梢韵蛲聜兘栝啎?，也可以互相交換，共享資源,。

5,、自己購買圖書閱讀，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上找尋好的書目閱讀,。

6、在班里開展“共讀一本書”活動。每個月和學(xué)生們共讀1~2本書,，并定期開展交流活動,。

凡事貴在堅持。在今后的工作和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并在實際中加以修改和完善。認(rèn)真讀書,，快樂讀書,，終身讀書，讓讀書變成一種生活習(xí)慣,。

小學(xué)語文教師讀書活動計劃表篇2

一,、指導(dǎo)思想：

細(xì)水長流，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動,，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,。

二,、活動對象：

全校學(xué)生

三、閱讀目標(biāo)：

1,、通過開展閱讀活動,，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書。

2,、通過開展閱讀活動,，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落,，并能將這些好的詞句,、段落運用到習(xí)作、日記當(dāng)中來,。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學(xué)生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、活動主題：

我讀書，我快樂,，我成長!

五,、活動內(nèi)容：

1、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》;

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等,。

3,、三年級以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4,。讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

六、閱讀時間：

1,、利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦。

2,、充分利用中午午休的時間,。

3、利用雙休日的時間閱讀,。

七,、活動階段：

(一)宣傳發(fā)動，制定計劃,。

(二)實施行動,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動,。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號,，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。同時,，把讀書筆記貼在班級墻報“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

4,、運用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀、繪制讀書小報,、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

八,、評價方法：

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂,。

2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

小學(xué)語文教師讀書活動計劃表篇3

一、活動目的：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

3,、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

二、讀書口號：

精讀百書,，好書伴我快樂成長!

三,、準(zhǔn)備工作：

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四,、活動措施：

1,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的.時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

2,、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示,。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄,、達(dá)到共同提高的目的。

3,、在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作,。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫,。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間,，還定期舉行“好書換著看”的活動,。

4、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

5,、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

7,、學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學(xué)士”評選,?？己藢W(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書,，和好書交朋友,。

五,、推薦閱讀

小學(xué)語文教師讀書活動計劃表篇4

一、指導(dǎo)思想：

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,，愛讀書,，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。

二、活動口號：“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

三,、活動目的：

(一)、通過活動,，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二),、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

(三),、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

(四),、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化,。

四、活動對象全班學(xué)生：

五,、活動口號：——快樂讀書,，幸福生活——

六、活動方法要求：

(一),、積極尋找書源,，讓學(xué)生有書可讀。

1,、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫。

2,、調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計,，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

3,、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,，不定期舉行“好書換著看”活動,。)

4、班級小書庫實行全天性開放,，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二),、建立讀書活動管理小組：

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三),、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1,、做好讀書登記簿：

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、格言,、諺語,、經(jīng)典名句、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫：

(1)讀書活動中,，每個小組建立起圖書角,，書由學(xué)生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫,。

4、讀書活動中,，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(四)、作品交流展示，享受成功喜悅,。

(1)建立讀書成長冊：

1,、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

2,、班級定期組織學(xué)生參觀,、評比“讀書成長冊”。

(2)“讀書迷,、小學(xué)士,、小碩士、小博士”評比,。

小學(xué)語文教師讀書活動計劃表篇5

書是人類寶貴的精神財富,，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智,，我校特成立讀書會,，活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識,、發(fā)展智力,、陶治情操、造就品格,，豐富學(xué)生的精神世界,。

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

三,、讀書口號：讀書好多讀書讀好書

四,、活動時間：20__年3月至7月

五、組織機(jī)構(gòu)：

1,、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單

2,、讀書會成員名單

六、活動安排：

(一)第一階段：發(fā)動階段(3月中旬)

1,、在語文課上進(jìn)行全班宣傳,，講明閱讀的重要性。

2,、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與。

(二)第二階段：準(zhǔn)備階段(3月中下旬)

1,、制定讀書計劃,。

(1)個人閱讀計劃。①內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計,、裝飾;②時間：學(xué)生自己合理安排閱讀時間,。

(2)班級閱讀計劃。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等,。②時間：利用每天晨讀,、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進(jìn)行讀書活動,。

2,、營造良好的讀書氛圍。

(1)營造一個書香班級,。①以身作則,，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書,，制定班級讀書口號,。②記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書,。

3、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會,，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,，使孩子在耳濡目染中，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、換一本書，交一個友,。

好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護(hù)。

(三)第三階段：活動階段(4月至6月)

1,、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀,。

2、廣開書源,，保障活動順利開展,。

(1)建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀,。