報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于格式刷的使用,，其重要性不言而喻,。在日常生活和工作中,，常常需要使用格式刷來快速的將文字、表格等格式整理得井井有條,。因此,，在完成這次實(shí)驗(yàn)之前，我們需要對(duì)格式刷的基本操作進(jìn)行了解,，掌握其使用的技巧及注意事項(xiàng),，以便能夠更加高效的完成工作。在這篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，我們將會(huì)為大家詳細(xì)介紹本次實(shí)驗(yàn)過程的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)步驟。

在本次實(shí)驗(yàn)中,，我們首先需要打開Word文檔,，選取需要使用格式刷的文本。然后,，點(diǎn)擊“格式刷”按鈕即可復(fù)制所選文本的格式,，再將格式應(yīng)用到需要修改的文本上,。需要注意的是，格式刷的使用不僅僅局限于文字,，對(duì)于表格,、樣式、形狀等都可以使用格式刷來實(shí)現(xiàn),。

通過本次實(shí)驗(yàn),，我將格式刷的操作掌握得更加熟練了。在平時(shí)的工作中,，我通常都是手動(dòng)逐個(gè)樣式進(jìn)行修改,，這種方法很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且浪費(fèi)了我的時(shí)間和精力,。而現(xiàn)在,，我可以通過格式刷更加便捷高效地完成工作。此外,，我還發(fā)現(xiàn)了一些格式刷的小技巧,，例如在快捷鍵模式下按下Ctrl鍵，就能重復(fù)使用格式刷,，更加省事方便,。

第四段：應(yīng)用場景。

在實(shí)際工作中,，我經(jīng)常需要處理大量的文本和表格,，常常遇到需要對(duì)樣式進(jìn)行批量修改的情況。使用格式刷可以讓我做到快速高效地解決這些問題,，提高我的工作效率,。另外，對(duì)于需要進(jìn)行演示的場合,，如果幻燈片中的樣式需要與其他文檔保持一致,，也可以使用格式刷來實(shí)現(xiàn)。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，通過本次實(shí)驗(yàn)，我更加深入地了解了格式刷的使用方法和注意事項(xiàng),。掌握了它的使用技巧,，可以更好地應(yīng)對(duì)日常工作中面對(duì)的各種格式修改需求。在以后的工作中,，我將更加注重使用格式刷,，并尋找更多的應(yīng)用場景，從而提高自己的效率，更好地完成工作,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

格式自己定，word文檔,，曲線,、圖片不能復(fù)制網(wǎng)上的、書上的,，只能是自己畫的、照的,。一般要包括以下內(nèi)容：

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（包含傳感器,、儀器的型號(hào),、性能參數(shù)、技術(shù)指標(biāo),。）。

（不要照搬教材,，應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括,；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范,；還要寫出相關(guān)公式,。）。

（指實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法）,。

（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù),；或是記錄波形,，畫波形要規(guī)范,。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等）,。

6,、誤差分析。

（包括產(chǎn)生誤差的原因和誤差估算,。）,。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論,。）,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇三

實(shí)驗(yàn)名稱。

要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法,，可寫成“驗(yàn)證”;分析,。

學(xué)生姓名、學(xué)號(hào),、及合作者,。

實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)(年、月,、日)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理、公式,、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)原理,。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫明依據(jù)何種原理,、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過程,。

實(shí)驗(yàn)步驟。

只寫主要操作步驟,，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),，再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明,，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要，清楚明白,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等,。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法：

1.文字?jǐn)⑹觯焊鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化,、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系,。

2.圖表：用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,，便于相互比較,，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然,。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3.曲線圖,。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得效果,。

討論。

根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等,。

結(jié)論,。

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對(duì)今后研究的展望,，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性,、概括性的判斷,要簡練,、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀,。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

二,、儀器用具。

1,、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng),。

2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp,。

4,、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

三,、實(shí)驗(yàn)原理,。

創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格。

四,、實(shí)驗(yàn)方法與步驟,。

1)在文檔中，單擊表格按鈕,，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000),。

3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。

4)設(shè)置完畢,，保存頁面,，按下“f12”鍵預(yù)覽。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

六,、討論與結(jié)論。

本實(shí)驗(yàn)主要通過整個(gè)表格和單元格顏色的差異來襯托出實(shí)驗(yàn)效果,，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷,，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果,。“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇,，否則就不能達(dá)到自己想要的效果,，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇四

二,、宋體,、加粗、居中）,。

作者,。

1、作者2,，系別（小,。

四、楷體,、居中,，二人以上姓名之間用頓號(hào)隔開）摘要：小。

四,、宋體（10%）,。

正文小標(biāo)題（四號(hào)、宋體,、加粗）,，具體內(nèi)容（小。

四,、宋體,、首行縮進(jìn)2個(gè)字符）。

一,、引言（5%）,。

二、實(shí)驗(yàn)原理（5%）,。

三,、實(shí)驗(yàn)裝置及過程（10%）,。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析（60%）,。

圖,、表直接放在正文中,，圖名,、表名：五號(hào)、宋體,、居中,。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（5%）,。

六,、參考文獻(xiàn)（5%）。

[序號(hào)]作者,。

1,、作者。

2,、?,。文章題目。雜志名稱,，,？年第？卷第幾,？期第,？—？頁,。

[序號(hào)]作者,。

1、作者,。

2,、?。書名,。出版社所在城市：出版社,。出版年份。

[序號(hào)]詳細(xì)網(wǎng)址,。

頁邊距：上下左右均為2.5cm,；頁碼居右。

注意：

1,、文件保存為pdf文件,，文件名為“學(xué)號(hào)_姓名_實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題”

2,、在正文中引用參考文獻(xiàn)處要有相應(yīng)的標(biāo)記。

3,、若表格中有大量數(shù)據(jù)需要特別給出,，可作為附錄放在最后。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇五

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：實(shí)驗(yàn)日期：

實(shí)驗(yàn)名稱：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟及分析：（此部分為關(guān)鍵內(nèi)容：要求整理實(shí)驗(yàn)主要步驟,，總結(jié)編寫實(shí)驗(yàn)過程中遇到哪些問題,，如何解決的，若未解決也應(yīng)總結(jié),，回答思考題的答案）,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇六

一、開題背景：

二,、課題理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值,。

（一）本課題研究的理論價(jià)值。

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字素質(zhì),，具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,，是學(xué)生自身之需，是基礎(chǔ)教育之需,，是社會(huì)發(fā)展之需,。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念,，促進(jìn)教師形成“學(xué)寫字即學(xué)做人”的教育意識(shí),，讓學(xué)生成為寫字主體，成為學(xué)習(xí)實(shí)踐,、創(chuàng)造發(fā)展的主體,；更新寫字教育目標(biāo)，讓教學(xué)不再只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫字,，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，使之成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識(shí)信息的反饋者,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者,；更新寫字教育方法，即根據(jù)寫字教材特點(diǎn),，尋找有利于發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)形式,、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源,，力求著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字的自主化，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，教育教學(xué)的民主化,，達(dá)到寫字教育個(gè)性化,、特色化，從而為培養(yǎng)學(xué)生寫字素質(zhì)服務(wù),，為學(xué)校寫字特色建設(shè)服務(wù),。

（二）本課題研究的實(shí)踐價(jià)值。

從教育論角度看,，教育不單單是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。國內(nèi)不少專家研究表明,，漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。寫字教育要努力喚起學(xué)生積極的需要,，創(chuàng)造各種既能滿足學(xué)生的心理需要,，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，獲得多種心理上的體驗(yàn),，進(jìn)而提高其寫字素質(zhì),。寫字的學(xué)習(xí)，是一種創(chuàng)造性的素質(zhì)教育活動(dòng),。要找到合理的寫字教育途徑,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽纸逃侄危詽u變?yōu)橹笇?dǎo),，從傳統(tǒng)中捕捉精神,，在創(chuàng)新中融進(jìn)自我，急躁不得,，虛偽不得,。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼,，更要練心,，需要學(xué)生巨量的實(shí)踐和閃光靈感，以透悟藝術(shù)規(guī)律,，掌握精熟技巧,，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格,。進(jìn)而才能培養(yǎng)學(xué)生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(zhì)(如身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、審美素質(zhì),、思想素質(zhì)等)和一些最基本的理論素質(zhì)(主要是經(jīng)過有選擇后提取的有關(guān)技法論述),，達(dá)到健身怡情的目的，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣,，既為學(xué)生在日后的書法學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ),，又使一些將要從事其他研究與工作的學(xué)生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時(shí),，也能夠豐富寫字教育資源,，提高寫字教育質(zhì)量。讓我們?cè)诤⒆觽兊男睦锔惨活w“寫工工整整中國字,，做堂堂正正中國人”的中國心吧,！

三、課題所達(dá)目標(biāo)和主要內(nèi)容,。

（一）本課題的研究目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)良好的寫字教育環(huán)境，大力促進(jìn)教師書法水平的提高,。教師要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和本班學(xué)生的年齡特征及寫字的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行寫字教育。培養(yǎng)學(xué)生把字寫得準(zhǔn)確,、工整,、整潔、美觀,，提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。在寫字教育中，要發(fā)揮生活的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字素質(zhì),、道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操，健全學(xué)生人格,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

1、開創(chuàng)科學(xué)教育體系,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的寫字技能,，提升寫字教育質(zhì)量。

2,、開辟多種教育渠道,，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì),。

3、開發(fā)寫字教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美情趣,，提高學(xué)生欣賞美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,。

4,、開展多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字道德情操,，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),。

5、開辦各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身的寫字水平及教育素質(zhì),，形成良好的寫字教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校寫字特色的建設(shè),。

四,、課題實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施。

（一）本課題的實(shí)施過程設(shè)計(jì),。

1,、準(zhǔn)備階段,。

明確目標(biāo),，進(jìn)入研究。制定具體的研究計(jì)劃并實(shí)施,。同時(shí)按照一定的方法,，了解小學(xué)生寫字素質(zhì)的現(xiàn)狀，找出存在的問題,，并且通過學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)文章,，在理論的高度審視自己的寫字教學(xué)，總結(jié)自己的得與失,。撰寫相關(guān)論文,。

2、實(shí)施階段,。

有了理論指導(dǎo),，有了案例分析，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，以經(jīng)驗(yàn)形式提煉出教師在平時(shí)教學(xué)中所遇見的成功的做法,。尤其注意學(xué)生個(gè)案的搜集和整理。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，成立學(xué)?！霸乒P”書法班，制定各項(xiàng)制度和章程。在校內(nèi)建立一套基本完善的寫字教育體系,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中優(yōu)秀的小小書法家,，組織這些學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)造，提高學(xué)生的寫字素質(zhì),，并向報(bào)紙雜志投稿,，以厚實(shí)研究成果。

3,、總結(jié)階段,。

總結(jié)課題運(yùn)作情況，查漏補(bǔ)缺,，收集,、整理資料，撰寫課題終端研究報(bào)告,。

（1）做好實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，總結(jié)，撰寫有關(guān)經(jīng)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

（2）收集,，完善各種資料，進(jìn)行分類整理歸檔,。

（3）學(xué)校對(duì)課題進(jìn)行自查,。

（4）準(zhǔn)備驗(yàn)收、評(píng)價(jià),。

（5）推廣實(shí)驗(yàn)成果,，對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。

（二）本課題的主要措施,。

在培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字素質(zhì)教育中,，我們突出強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)與課外訓(xùn)練相結(jié)合，寫字教育與其它學(xué)科教育的相配合,。

1,、激發(fā)興趣，引導(dǎo)寫欲,。如創(chuàng)設(shè)想象,、課件展示、實(shí)物演示,、模型制作,、律動(dòng)表演、兒歌誦讀等,。

2,、多種途徑,，科學(xué)練習(xí)。如執(zhí)筆運(yùn)筆新認(rèn)識(shí),、先練長體字新方法,、整體觀察漢字特點(diǎn)等。

3,、興趣入手,，培養(yǎng)美感。如觀察對(duì)比,，辨別漢字書寫的美與丑,；靜中求動(dòng),，體會(huì)漢字結(jié)體的穩(wěn)與險(xiǎn)等,。

4,、構(gòu)建機(jī)制,，培養(yǎng)自悟能力。如自評(píng),、互評(píng),、點(diǎn)評(píng)等,。

蠟燭吹不滅思考：

用力吹燃燒的蠟燭,，卻怎么也吹不滅,。你知道怎樣做到這一點(diǎn)嗎？

材料：1根蠟燭,、火柴,、1個(gè)小漏斗、1個(gè)平盤,。

操作：1.點(diǎn)燃蠟燭,，并固定在平盤上。

2.使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰,，從漏斗的小口對(duì)著火焰用力吹氣。

3.使漏斗的小口正對(duì)著蠟燭的火焰,，從漏斗的寬口對(duì)著火焰用力吹氣,。

講解：1.這樣吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端,，并不容易被吹滅,。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅,。

2.吹出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí),，逐漸疏散，氣壓減弱,。這時(shí),，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng),，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此,，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處,。

注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全。

一,、做實(shí)驗(yàn),。

1.材料工具。

(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒,。

(2)有蓋的罐頭4個(gè),，小勺1個(gè)，餐巾紙8張,，4張分別標(biāo)有1,、2、3,、4的標(biāo)簽,，膠水，清水,。

2．方法步驟,。

(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙,，然后用小勺放入10粒綠豆,，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境,。

(2)在第二個(gè)罐頭里,，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆,，灑上少量水,，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋,。置于室溫環(huán)境,。

(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙,，用小勺放入10粒綠豆,，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中,，然后擰緊瓶蓋,。置于室溫環(huán)境。

(4)在第四個(gè)罐頭里,，放入兩張餐巾紙,，用小勺放入10粒綠豆,，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕,，擰緊瓶蓋,。置于低溫環(huán)境里。

通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)1,、3、4號(hào)罐中種子未發(fā)芽,，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了,。

二、研究,。

1．為什么同樣優(yōu)質(zhì),，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢,？

當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根,、胚芽,、胚軸。隨后,，胚根發(fā)育,，突破種皮，形成根,。胚軸伸長,，胚芽發(fā)育成莖和葉。

然而,，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,，充足的空氣和水分。

1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度,，但無水分,，所以它不可能發(fā)芽。

2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分,，還有水分，所以它發(fā)芽了,。

3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒?，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽,。

4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽,。

三,、討論結(jié)果。

通過此次實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣,、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察,，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的,，白白的根毛，其實(shí)他們能提高吸水率,。

實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多樂趣,，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了,。

實(shí)驗(yàn)名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法,。

2.觀察高等植物的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布,。

二、實(shí)驗(yàn)原理,。

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運(yùn)動(dòng),改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至于被強(qiáng)光灼傷,。在強(qiáng)光下,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣,?；罴?xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài)，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),，可以用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)做為標(biāo)志,。

三、材料用具,。

蘚類的葉,，新鮮的黑藻，顯微鏡,，載玻片,，蓋玻片，滴管,，鑷子,，刀片，培養(yǎng)皿,，鉛筆,。

四、實(shí)驗(yàn)過程（見書p30）,。

1．制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片,。

2．用顯微鏡觀察葉綠體,。

3．制作黑藻葉片臨時(shí)裝片。

4．用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),。

五,、討論。

1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動(dòng),，為什么,？

2．葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

3．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài),，這對(duì)于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)有什么,。

意義？

4．用鉛筆畫一個(gè)葉片細(xì)胞,，標(biāo)出葉綠體的大致流動(dòng)方向,。

1（1）稱取4gnaoh,5.85gnacl。

（2）用量筒量取適量蒸餾水,。

（3）置于燒杯中攪拌溶解冷卻,。

（4）用玻璃棒將液體引流到1l的容量瓶中。

（5）再用蒸餾水洗燒杯,，再引流到容量瓶中,。

（6）用膠頭滴管定容。

（7）蓋上容量瓶蓋子,，上下?lián)u晃,，混合均勻即可。

2（1）驗(yàn)漏,。

（2）用標(biāo)準(zhǔn)液和待測液潤洗滴定管,。

（3）取高錳酸鉀溶液于酸式滴定管中，取草酸于酸式滴定管中,，并讀出初始刻度,。

（4）將草酸流入錐形瓶中，在錐形瓶下方墊上白紙,。

（5）用正確方法將高錳酸鉀溶液滴入錐形瓶中,。

（6）直到溶液微呈淡紫色，滴定結(jié)束,。

（7）讀出末刻度,，計(jì)算。

3加入少量naoh固體生成白色沉淀的是alcl3,。

加少量ba（oh)2固體,，有無色的可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。

4將新制的氯水分別加入,，振蕩,，再加入ccl4，振蕩靜置分層,。

若下層為棕黃色則為nabr,若下層為紫紅色則為nai,。

在分液，取下層液,，蒸餾得br2,，i2。

5向廢銅屑中加濃硫酸,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇七

1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，報(bào)告要用中國海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙,。

2.報(bào)告中的電路圖,、光路圖、表格必須用直尺畫,，數(shù)據(jù)使用鋼筆,、圓珠筆不得使用鉛筆。

3.應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理,，不提倡大段抄書,。

4.應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論。

1.學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào),、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；

2.實(shí)驗(yàn)題目,；

3.目的要求,；

4.儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）,、用具名稱,；

7.數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù),。

寫出處理過程及誤差,。

8.結(jié)果討論：寫出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題,、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論,；

9.作業(yè)題；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇八

透過此次在福州聚成環(huán)境工程有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，進(jìn)一步的了解會(huì)計(jì)制度,，運(yùn)用所學(xué)基本理論，基本知識(shí)和基本技能，深入社會(huì),，結(jié)合實(shí)踐,，鍛煉和提高理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，分析問題解決問題的潛力和社會(huì)工作潛力,，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和協(xié)作精神,，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變,。

(三)實(shí)習(xí)資料,。

一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,。1,、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)職責(zé)具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況,。填寫原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期,、編號(hào),、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱,、數(shù)量,、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章,。2,、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依靠于記帳憑證,，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料：憑證類別,、憑證編號(hào),、制單日期、科目資料等,。

二,、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的,。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中,，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用,。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,，要求系統(tǒng)初始化時(shí),，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目務(wù)必選取“日記帳”標(biāo)記，即證明該科目要登記日記帳,。

三,、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳,，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄,，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。

四,、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本,。

五,、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表也由憑證文件生成,，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。

六,、根據(jù)科目匯總表登記總帳,。根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳,。

七,、對(duì)帳(編試算平衡表)。對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì),，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡。它主要是透過核對(duì)總帳與明細(xì)帳,、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對(duì),。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息,。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后,，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄就應(yīng)是正確的,、平衡的,，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞,，因此引起帳帳不符,，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳,，每月至少一次,，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

八、根據(jù)給出的相關(guān)資料編制本月的負(fù)債表和損益表;將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表,。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式,，說明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,。損益表是反映企業(yè)在必須期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本,、費(fèi)用進(jìn)行配比,，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表,。

(四)實(shí)習(xí)的過程,。

20_年x月x日我懷著激動(dòng)地情緒來到公司上班，看到同事們都在忙忙碌碌的做事,，氛圍十分的好,。第一天我們了解公司的基本狀況，本公司是月底先打電話給客戶收取原始憑證,，通知一般納稅人在月底之前將取得的增值稅專用進(jìn)項(xiàng)發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務(wù)局進(jìn)行認(rèn)證,，當(dāng)月認(rèn)證當(dāng)月務(wù)必抵扣，未認(rèn)證的發(fā)票從開票日期至180天內(nèi)有效,。然后根據(jù)當(dāng)?shù)囟悇?wù)規(guī)定的的抄稅時(shí)限(次月的1-5日),。

將已經(jīng)開具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。最后在15號(hào)之前報(bào)國稅和地稅,，之后就開始做賬務(wù)處理,。

經(jīng)過差不多2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我基本上學(xué)會(huì)了公司的整個(gè)流程,。首先,，從客戶那里取得原始單據(jù)回來，我們開始粘貼原始憑證,，粘貼原始憑證也有很多技巧,，怎樣粘貼的好看、整齊,，等到時(shí)候附在記賬憑證后面很美觀,。由于我們公司用的是速達(dá)財(cái)務(wù)軟件，下一步我們就是在電腦上做賬,。賬做完之后我們能夠查看明細(xì)賬和總賬,，然后透過速達(dá)直接生成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。

一,、實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)流程,。

(一)關(guān)于憑證整理：我們首先從客戶那取得真實(shí),、合法的憑證，其中的憑證務(wù)必是為生產(chǎn)經(jīng)營所發(fā)生的相關(guān)收入,，費(fèi)用,，其取得的憑證務(wù)必是貼合會(huì)計(jì)法規(guī)定的要求，然后我們將這些憑證進(jìn)行分類,、歸集,、整理并粘貼。

(二)關(guān)于申報(bào)納稅：我們透過粘貼好的原始憑證進(jìn)行憑證錄入審核后進(jìn)行期末結(jié)轉(zhuǎn)登賬,，記賬,。透過收入我們能夠填寫本月應(yīng)繳納的增值稅和地稅。其中分為核定征收和查賬征收,，按照其企業(yè)不同的基本狀況的如實(shí)填寫納稅申報(bào)表,。每月的15日之前務(wù)必將上月的稅報(bào)完并且上交稅款。對(duì)于一般納稅人每月都要通知其納稅人到國稅進(jìn)行抄稅,，或者取得進(jìn)項(xiàng)稅票也要同時(shí)到國稅去認(rèn)證才能抵扣銷項(xiàng)稅款。透過這些數(shù)據(jù)如實(shí)填寫一般人納稅人申報(bào)表,。

(三)關(guān)于其他業(yè)務(wù)服務(wù)：我們透過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我懂得了辦理一般納稅人的要求和流程，辦理一般納稅人需要貼合稅法的相關(guān)規(guī)定,。辦理一般納稅人要購買金稅卡,，金稅卡的發(fā)行，流程和所需證件,。每一年納稅人還要對(duì)稅務(wù)登記證進(jìn)行工商年檢,，其年檢應(yīng)在6月30日之前完成。

(四)關(guān)于個(gè)人：還有在公司應(yīng)注重同事之間,，客戶之間的溝通和交流,。做會(huì)計(jì)的我們要管好自己的嘴，不能隨意透露顧客的商業(yè)機(jī)密,。在公司我們要遵循公司制度和規(guī)定,，服從公司的管理，更好的為他人服務(wù),。

二,、有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作改革的幾點(diǎn)意見。

會(huì)計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分,，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、管理方式的變化,，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí),、信息的分析,、決定和運(yùn)用上來，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行,。

(一)不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)),，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn),。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外,，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂,、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能,，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

(二)不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;其稅法也在不斷的更新，完善;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,，員工也期望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上,。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密,，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域,，如政治、文化,、環(huán)境等等,，近年來出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪,。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革,，不斷增長和更新知識(shí)。

(三)不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理,，資本的籌集,、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、加工和制造等關(guān)鍵性的過程,，都務(wù)必依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行,，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，會(huì)計(jì)軟件運(yùn)用的越來越廣泛,，其會(huì)計(jì)軟件已代替了老式的手工模式,，使得會(huì)計(jì)處理數(shù)據(jù)變得精確化、簡單化,、國際化,。而稅控方面也越來越嚴(yán)謹(jǐn)，軟件系統(tǒng)便成了一個(gè)不可缺少的橋梁,。使得國際互聯(lián)網(wǎng),、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候,。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入,，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快,，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,。

(四)實(shí)習(xí)心得。

一,、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員,，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度,。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員,，必須要有很高的素質(zhì)要求,。

二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作,，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法,，正確使用每一個(gè)公式,。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的,。所以我們必須要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。

三,、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往潛力,。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)必須要注意溝通方法,，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系,。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級(jí),，做人低三分,。

四、作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人,，也要注下面是我透過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累,，以及題外的很多道理。

五,、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅僅是傳授專業(yè)知識(shí),，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí),、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)背景和潛力基礎(chǔ)的原則,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事,、做學(xué)問”,。一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí),，就會(huì)落后,，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老,、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新,，“不創(chuàng)新,，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言,，一方面,，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的潛力、分析和解決問題的潛力,、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的潛力等;另一方面就是要不斷地進(jìn)行自我充電,，讓自己具備更堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)，相信知識(shí)能給自己帶來財(cái)富,，帶來機(jī)遇,，注重知識(shí)更新的動(dòng)態(tài),。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)也是我們大學(xué)生走出校園的第一個(gè)舞臺(tái)以及告別學(xué)生主角的一個(gè)橋梁。在學(xué)校我學(xué)到的永遠(yuǎn)是理論知識(shí),，能不能把我們學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活,、工作中是我們能否適應(yīng)社會(huì)的基本體現(xiàn)。如果不能巧妙的應(yīng)用理論知識(shí),，我們學(xué)的再好那也是紙上談兵,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際,，全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)際運(yùn)營過程,，熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會(huì)計(jì)運(yùn)營規(guī)律，個(gè)性是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運(yùn)營,、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題,，并透過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的潛力,，并為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告做好準(zhǔn)備。在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我在我的實(shí)習(xí)單位,，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會(huì)計(jì)狀況和問題，現(xiàn)作出以上報(bào)告,。

本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑,，其收獲和好處可見一斑。首先,，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中,，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,，教學(xué)潛力也得到了鍛煉;其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野,，使我對(duì)此刻的企業(yè)會(huì)計(jì),，工作生活有所了解，我對(duì)會(huì)計(jì)分錄,、記帳,、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多朋友,、師兄,，我們?cè)谝积R相互交流，相互促進(jìn),。因?yàn)槲颐靼字挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì),、經(jīng)驗(yàn),、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書,。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我明白了很多事情,，也改掉了很多毛病,。我明白掙錢的不容易，工作的辛苦,，與社會(huì)的復(fù)雜多變,，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會(huì),，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己,，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇九

模式是在一定的教學(xué)思想或教學(xué)理論的指導(dǎo)下建立起來的,，較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序?！敖Y(jié)構(gòu)框架”意在從宏觀把握教學(xué)活動(dòng)整體各要素之間的內(nèi)部關(guān)系,；“活動(dòng)程序”意在突出教學(xué)模式的有序性和可行性。

自然學(xué)科是人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中所積累的知識(shí),。它與人的認(rèn)識(shí)過程有較高的一致性,，最適用于發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法。實(shí)驗(yàn)是傳授自然科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生各種能力的重要手段,。我校的教研組推出的四環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式,，以其較完美的操作性、開放性,、優(yōu)效性和靈活性形成了自然實(shí)驗(yàn)課的基本框架,，較好地揭示課堂教學(xué)的一般程序、課堂教學(xué)諸因素的內(nèi)在聯(lián)系和課堂教學(xué)的普遍規(guī)律?，F(xiàn)就模式談一下我在教學(xué)中的實(shí)踐與幾點(diǎn)體會(huì),。

一、教學(xué)模式的四個(gè)環(huán)節(jié)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用,。

（一）提出問題階段,。

提出問題階段是當(dāng)研究一個(gè)問題時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，引導(dǎo)學(xué)生探索并調(diào)動(dòng)他們積極性的階段,。教師可結(jié)合要研究的問題，用生動(dòng)形象的語言恰如其分地提問，讓學(xué)生在觀察和思維中發(fā)現(xiàn)問題,。

例如,，《物體的熱脹冷縮》一課，先進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),，在鐵架臺(tái)上放一平底燒瓶,，瓶中裝滿水，用酒精燈加熱,，水還沒燒開,，瓶中的水就往外溢。教師接著問大家,，你們看了這個(gè)現(xiàn)象有什么想法,？學(xué)生一下子提出許多問題：“為什么水加熱后往上溢呢？”“水難道會(huì)變多嗎,？”

教學(xué)時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望，應(yīng)千方百計(jì)創(chuàng)造性地運(yùn)用各種方法,，如：做游戲,、講故事、變魔術(shù),、猜謎語,、出示掛圖、運(yùn)用幻燈等,。引起學(xué)生要研究問題的興趣,，提出自己的想法。

(二)作出假設(shè)階段,。

學(xué)生提出了問題,，但在還沒有學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的問題作出假設(shè)的回答,。教師再從學(xué)生假設(shè)中引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入要研究的問題中去,。

例如，《水蒸氣的凝結(jié)》,，教師將還在冒白氣的溫水杯加蓋,，過一會(huì)兒再揭開蓋，請(qǐng)同學(xué)們看蓋上的水珠,，水蒸氣碰到什么樣的物體在上面結(jié)成水珠呢？引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè),，發(fā)表不同意見,。有的同學(xué)說：“水蒸氣遇到熱的物體結(jié)成水珠。”有的說：“水蒸氣遇到冷的物體結(jié)成水珠,?！苯處熃又f：“那么我們就一起研究一下，水蒸氣在什么條件下能變成水呢,？”這樣就逐漸地把學(xué)生引入要研究的課題,。

在這個(gè)階段中，學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),，通過演繹,、歸納、推理而提出的假設(shè),，不少帶有猜測的性質(zhì),。此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生積極作出假設(shè)，不應(yīng)壓抑學(xué)生的思維,，不管是對(duì)是錯(cuò),，都不要忙于作出評(píng)價(jià)。

（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)階段,。

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)或選擇實(shí)驗(yàn)來證明自己假設(shè)的.正確性,。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)方法也可以和書本上提供的方法相同，但要讓學(xué)生自己動(dòng)腦,，而不要一下子把整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程介紹給學(xué)生,。

例如，《電磁鐵》一課,，研究線圈纏繞的鐵釘通電是否能產(chǎn)生磁性,，教師問：“我們可以設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)線圈纏繞的鐵釘通電能產(chǎn)生磁性？”學(xué)生積極動(dòng)腦思考,，設(shè)計(jì)了許多實(shí)驗(yàn),，如：“讓鐵釘接近大頭針，看是否吸引,?！薄白屩改厢樋拷F釘，看指南針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)”等,。教師讓學(xué)生按次序都實(shí)驗(yàn)一下,。

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，可以啟發(fā)他們主動(dòng)地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，又能逐步訓(xùn)練他們研究問題的思維方法,。教師在備課中要多方面考慮到學(xué)生可能在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的器材，并要提前做一做,。

（四）驗(yàn)證結(jié)論階段,。

學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)后,，就讓他們自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己假設(shè)的正確性,。

再如,，《電磁鐵》一課，課前每一個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上放一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,，讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上,，然后得出結(jié)論。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生知道了線圈纏繞的鐵釘通電帶有磁性,。

在這一階段教學(xué)中，要使學(xué)生注意不要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果輕易認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。教師要積極引導(dǎo),，肯定正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生得出結(jié)論,，有實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相矛盾的實(shí)驗(yàn),，要引導(dǎo)學(xué)生查找原因。

二,、實(shí)施四環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的幾點(diǎn)體會(huì),。

1.要注重培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維和集中思維能力。

運(yùn)用此模式教學(xué),，對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)有極大的幫助,。整堂課中，學(xué)生的思維始終處于積極活躍狀態(tài),。教學(xué)中的1,、2階段，是培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)散思維能力,。學(xué)生為了盡可能地發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)而積極開動(dòng)腦筋。教學(xué)中的3,、4階段是培養(yǎng)學(xué)生集中思維能力,。

教師在學(xué)生擴(kuò)散思維階段（在教學(xué)時(shí)間許可范圍內(nèi)），不應(yīng)壓抑學(xué)生的思維,，要積極地鼓勵(lì)他們提出自己的見解,；在集中思維階段，則應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生,，得出正確結(jié)論,。

2.運(yùn)用此模式教學(xué)，教師要堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,。

教師應(yīng)在課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心制定研究項(xiàng)目及所需要的各項(xiàng)材料。在課上主要是觀察學(xué)生的研究情況,，傾聽他們的意見。學(xué)生開展討論,，教師不要用言語或表情去干擾他們的思考,。學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師要善于捕捉矛盾,，引導(dǎo)他們開展討論或爭論,，必要時(shí)也需做適當(dāng)?shù)膯l(fā)。

3.運(yùn)用此模式,，教學(xué)中的每個(gè)階段不一定分得很清楚,。在一課中，有時(shí)可把兩個(gè)階段的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,；有時(shí)可用一兩句話把兩個(gè)階段教學(xué)銜接起來,。

教學(xué)模式是在教學(xué)過程中產(chǎn)生、發(fā)展,、完善,，并在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮其作用。在四環(huán)節(jié)自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的正確指導(dǎo)下,，必將實(shí)現(xiàn)整個(gè)教改過程科學(xué)化,、高效化，必將大面積提高自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十

實(shí)驗(yàn)__________（標(biāo)題,，用3號(hào)黑體，居中,，加粗）,。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄓ眯?號(hào)黑體）,。

二,、實(shí)驗(yàn)要求（用小3號(hào)黑體）。

三,、實(shí)驗(yàn)步驟(用小3號(hào)黑體,，要求包括設(shè)計(jì)的電路，指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的,。

計(jì)算,、仿真結(jié)果以及誤差分析)。

四,、實(shí)驗(yàn)小結(jié)(用小3號(hào)黑體,，可以包括實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，以及實(shí)驗(yàn)中遇。

到的問題和解決的辦法等),。

注：1.正文中表格與插圖一律要求要有標(biāo)注,，并且字體一律用5號(hào)宋體；

2,、正文各頁的格式請(qǐng)以此頁為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制,，（本文檔的頁碼已設(shè)置成自動(dòng)格式）；

結(jié)論（3號(hào)黑體,，居中）,。

_________（小4號(hào)宋體，1.5倍行距）___________________________________………（包括實(shí)驗(yàn)的收獲感受,，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的期望要求等）,。

參考文獻(xiàn)（3號(hào)黑體，居中）,。

[1]_______（小4號(hào)宋體,，1.5倍行距）_____。

[3]______________________,。

…………,。

格式例如：

[1]周淑閣，付文紅,，等,。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)[m]。北京:高等教育出版社,，20_.

[2]溫平平,，賈新章。模擬乘法器的建模及其應(yīng)用[j],。電子科技,，20_，3.

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十一

本實(shí)例的目的是創(chuàng)建錨點(diǎn)鏈接,。

1,、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng),。

2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp,。

4、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;,。

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件。

創(chuàng)建錨點(diǎn)鏈接,。

1)在頁面中插入1行4列的表格,，并在各單元格中輸入導(dǎo)航文字。

2)分別選中各單元格的文字,，單擊“”按鈕,，在彈出的“超級(jí)鏈接”對(duì)話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。

3)在文檔中輸入文字并設(shè)置錨記名稱“01”,，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章,。

4)在文章的結(jié)尾處換行,，輸入文字并設(shè)置錨記名稱“02”，按下“enter”鍵換行,，輸入一篇文章,。

5)同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章,。

6)保存頁面,，按下“f12”鍵預(yù)覽。

添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章,，同時(shí)也可以使頁面更加精簡,。本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵難點(diǎn)在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果，同時(shí)要記得是在上一篇文章的結(jié)尾處輸入文字并設(shè)置瞄記名稱,，并記得輸入對(duì)應(yīng)的文章,，否則瞄記可能不能用。熟練程度低在實(shí)驗(yàn)中不能很好地使用各種工具,，無法一次準(zhǔn)確地尋找到適當(dāng)?shù)奈恢?。?shí)驗(yàn)中忘記選擇“不可見元素”，幾次實(shí)驗(yàn)都失敗,，最后才得出正確的結(jié)論,。因此在實(shí)驗(yàn)前要先做好預(yù)習(xí)，否則實(shí)驗(yàn)過程會(huì)比較吃力,。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十二

這次實(shí)驗(yàn)雖然僅有短短的____天,，可是實(shí)習(xí)資料異常豐富，并且經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和本事上的提高,。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)植物營養(yǎng)學(xué)這門學(xué)科的了解，同時(shí)對(duì)我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認(rèn)識(shí),。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué),，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利,。中國是一個(gè)缺乏能源的的國家，卻又是一個(gè)最浪費(fèi)能源的國家,。比如人畜糞便及很多的有機(jī)污染物,，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源,，但假如棄之不用的話,，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如,，此刻在我們的河流中漂浮著的藍(lán)藻,，一方面說明水質(zhì)出了問題，但另一方面說明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分,，河下的泥土沃田,，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以,，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話,，不僅僅能夠?yàn)閲夜?jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染,，逐步到達(dá)凈化空氣,、水體和堅(jiān)持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。

由于多年來的習(xí)慣改變,，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥,。多年來化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便,、效果的明顯,、儲(chǔ)存上的簡單等等，反正在他們眼里過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說天寶的陳年?duì)€谷子事啦,，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化,。孰不知多年化肥用下來后，其效果是一年不如一年,，其用量是一年強(qiáng)于一年,，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體,，藥量越用越重,，藥效反而越來越差，多年下來,，還造成土地板結(jié)化,、肥力下降及地下水的嚴(yán)重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)重之勢(shì),。針對(duì)于此,，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘?bào)w(如畜禽糞便,、農(nóng)作物秸稈等)為來源并經(jīng)無害化處理,、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無害化,，而其使用又能提高土壤肥力,、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn),，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用,，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的,。植物營養(yǎng)學(xué)是一門研究植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科,，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。

實(shí)習(xí)過程中,，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝,，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司,，公司董事長高健浩給我們的講話中,，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難,，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司,，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識(shí)和技巧,。

綜上所述,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我了解了很多日后工作所需的基本技能,，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)植物營養(yǎng)這門學(xué)科有了更深刻的理解,，這于我來說無疑是受益匪淺的,。我相信,，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn),、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向,。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十三

姓名,。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二、實(shí)驗(yàn)原理,。

三,、實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)際用到哪些試劑、材料,、玻璃器皿等都要寫出,，包括數(shù)量）。

四,、實(shí)驗(yàn)步驟（按照實(shí)際步驟填寫,切忌抄襲）,。

五、注意事項(xiàng)（自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的注意點(diǎn)）,。

六、思考題,。

1,、簡述培養(yǎng)基的配制原則,？

2.為什么濕熱滅菌比干熱滅菌法更有效,？

3.高壓蒸汽滅菌時(shí),，為什么要先將滅菌鍋鍋內(nèi)的冷空氣完全排盡,？

（這是個(gè)綜合實(shí)驗(yàn),，請(qǐng)大家回顧三周來的所有操作步驟，將其整理成連貫完整的一份報(bào)告，注意每次實(shí)驗(yàn)的銜接,，不要把其他的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目寫進(jìn)來,，但也不要漏寫該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟,。）。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二,、實(shí)驗(yàn)原理,。

三、實(shí)驗(yàn)材料（整個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)有涉及到的材料都要列出）,。

四,、實(shí)驗(yàn)步驟（詳敘每周所做的相關(guān)步驟）。

五,、注意事項(xiàng)（自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的注意點(diǎn)）,。

六、思考題,。

1,、劃線分離時(shí)，為什么每次都要將接種環(huán)上多余的菌體燒掉,？劃線為何不能重疊,？

2、如何從自然界中分離自己所需要的純培養(yǎng),？

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二、實(shí)驗(yàn)原理,。

三,、實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)際操作有涉及到的材料都要列出）,。

四,、實(shí)驗(yàn)步驟（詳敘相關(guān)步驟）。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

六、注意事項(xiàng)（自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的注意點(diǎn)）,。

七,、思考題,。

1、平板菌落計(jì)數(shù)法中,，為什么溶化后的培養(yǎng)基再冷卻至45℃左右才能倒平板,？

2、本次實(shí)驗(yàn)是否成功,？如果失敗,，試分析原因。

實(shí)驗(yàn)四簡單染色,。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二、實(shí)驗(yàn)原理,。

三,、實(shí)驗(yàn)材料（包括菌種、染料,、玻璃器皿）,。

四、實(shí)驗(yàn)步驟,。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（黏貼染色結(jié)果圖片并描述所觀察到的細(xì)菌的顯微形態(tài)）。

六,、思考題,。

1、簡單染色要獲得成功,，有哪些問題需要注意,，為什么？

實(shí)驗(yàn)五革蘭氏染色,。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二、實(shí)驗(yàn)原理,。

三,、實(shí)驗(yàn)材料（包括菌種、染料,、玻璃器皿）,。

四、實(shí)驗(yàn)步驟,。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（黏貼染色結(jié)果圖片并判斷自己分離到的菌種是g還是g+-？）,。

六,、思考題,。

1、革蘭氏染色要獲得成功,，有哪些問題需要注意,，為什么？

2,、什么情況下會(huì)導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)假陽性或假陰性,？

實(shí)驗(yàn)六放線菌的印片染色法。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

二,、實(shí)驗(yàn)原理。

三,、實(shí)驗(yàn)材料（包括菌種,、染料、玻璃器皿）,。

四,、實(shí)驗(yàn)步驟。

五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（黏貼染色結(jié)果圖片并描述放線菌的顯微形態(tài)特征）,。

六、注意事項(xiàng),。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇十四

本實(shí)例是要?jiǎng)?chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格,。

1、生均一臺(tái)多媒體電腦,，組建內(nèi)部局域網(wǎng),，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。

2,、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,，支持asp。

4,、安裝acdsee,、photoshop等圖形處理與制作軟件;。

5,、其他一些動(dòng)畫與圖形處理或制作軟件,。

創(chuàng)建邊框?yàn)?像素的表格。

四,、實(shí)驗(yàn)方法與步驟,。

1)在文檔中,，單擊表格“”按鈕,，在對(duì)話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”,。

2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000),。

3)在表格中選中所有的單元格,，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。

4)設(shè)置完畢,，保存頁面,，按下“f12”鍵預(yù)覽。

本實(shí)驗(yàn)主要通過整個(gè)表格和單元格顏色的差異來襯托出實(shí)驗(yàn)效果,，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異,。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真判斷,，一旦操作錯(cuò)誤則得不到實(shí)驗(yàn)的效果,。“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位,，包括“像素”和“百分比”兩種,，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇,，否則就不能達(dá)到自己想要的效果,，設(shè)置錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果。