很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

觸摸春天讀后感篇一

本文講述了一個盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶,。文章結(jié)束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。

每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄,，只要熱愛生命,，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界,。學(xué)習(xí)這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理,。

觸摸春天讀后感篇二

《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文,。它,，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜,，是一個盲童,。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性,，并不是一生下來就擁有的,，而是她在坎坷的人生路上“練”

出來的。正因?yàn)樗且粋€盲童,，所以她會比常人更加用心去體會大自然,。她，是一個多么熱愛,、珍惜生命的女孩?。?/p>

生命的流逝猶如滔滔的河水,，過去的永遠(yuǎn)過去,，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭,，日月如梭”的感嘆,。但是，光感嘆沒有用,，只有珍惜時光,，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理,，但仍有許多人在虛度年華。

是呀,，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命,，否則那些流逝的時光會一去不返的`！

觸摸春天讀后感篇三

我知道這個單元是圍繞“熱愛生命”這個主題,，還沒有開始讀,，就覺得這篇課文一定很感人。

課文里的盲童安靜是一個善良,、熱愛大自然的人,。

安靜雖然是個盲童，但是她的心靈沒有關(guān)閉,，不像別的盲人一樣,，覺得自己活在世界上沒有意義了就自殺或者整天呆在家里，也不出去走一下,。安靜很珍惜自己的生命,，不愿意浪費(fèi)掉,。她整天在外面的花叢中流連，就是想把這個地方熟悉,，熟悉后,，再熟悉另一個地方，把這些地方熟悉后,，自己就能親近大自然,，走路不會磕磕絆絆了。

她竟然能把一只睜著眼睛的蝴蝶抓住了,，這是因?yàn)榘察o的內(nèi)心沒有想要抓住蝴蝶的欲望,，所以蝴蝶才心甘情愿被安靜抓住。()我真想給予安靜一副適合她的眼角膜,，讓她重見天日,。

這可能是安靜第一次捕捉到一只生命，以為安靜會把蝴蝶關(guān)起來,，可是她并沒有這樣做,，而是把這小生命放回了大自然。我覺得她很善良,，因?yàn)樗粌H熱愛和珍惜自己的生命,，還熱愛一個很微弱的生命。

讀了這篇課文,，我覺得安靜雖然是個盲童,，但是她值得我們學(xué)習(xí)。她讓我們懂得了生命的可貴,，讓我們明白：只要熱愛生命,，熱愛生活，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界,。

觸摸春天讀后感篇四

我讀了《觸摸春天》這篇文章,，安靜的樂觀、堅強(qiáng)深深震撼了我,，感動了我,！

安靜這個小女孩，是在一個城市里長大的,，原來是可以用眼睛去觀察春天的安靜因?yàn)檠劬κ髁?，失去了感受春天的機(jī)會。但是,，她沒有沮喪,，用她那顆純真的心靈去感受春天的美好。

安靜這種樂觀,、堅強(qiáng),、自信的精神,，觸動了我幼小的心靈。最讓我感到神奇的是：身為盲童的她竟然用手?jǐn)n住了一只彩色的活生生的蝴蝶,，這時身為眼睛明亮的我都不可能完成的事?。√衿媪?

看到安靜,，我不禁想起了杏林子,，她12歲時患了罕見的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，每天都與病魔作頑強(qiáng)的斗爭,。小學(xué)畢業(yè)后便因病綴學(xué),，可數(shù)十年來堅持自修，身殘志不殘的她,，憑著堅強(qiáng)的毅力,，筆耕不綴，著有劇本,、散文,、小說、傳記等,。共達(dá)一百多萬字,，榮獲了許多榮譽(yù)。杏林子一生樂觀開朗,，淡泊名利,，富有愛心，致力于推動殘障福利工作,。她的一句名言是：“除了愛,，我一無所有?！?/p>

身為盲童的安靜和患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的杏林子都能如此身殘志不殘,，更何況身體健全的我們呢?再長的路，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá),。同學(xué)們,，加油！去追求自己的夢想,，放飛夢想,，和我一樣在家里快快樂樂玩耍，在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，勇敢向前沖,，將我們的生活點(diǎn)綴得更加精彩吧,！

觸摸春天讀后感篇五

《觸摸春天》是四年級下學(xué)期的一篇內(nèi)涵深刻、文筆優(yōu)美的文章,，講述了小女孩安靜雖然是個盲童,，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界,，但她憑著靈性用雙手去觸摸春天,，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望,。像安靜一樣,，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多,。

作者讓我們感悟到,，無論健康的與否、身份的高低,，每一個人都有生活的權(quán)利,，只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個五彩繽紛的世界。

貝多芬是個音樂家,，他一生共寫了32首奏鳴曲,，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”,。

他的一生非?？部馈Ｓ绕湓谒?0歲時,，他耳聾嚴(yán)重惡化,。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了,。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏,。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志,，也就在這段時期,，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。

一位作家說過：“生命對于人只有一次,，你可以好好的利用它,，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定,?！笔前?熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會永遠(yuǎn)擁有春天。你看,，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎,，終于又飛了起來……因?yàn)樗鼈兌加星笊挠驗(yàn)樗鼈兌加袑ι南蛲?/p>

大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天,，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神,，不屈的`意志,，美好的春天會永遠(yuǎn)屬于你!

觸摸春天讀后感篇六

今天，我讀了《觸摸春天》這一課,，使我深受啟發(fā),。文中主要講的是：小女兒安靜是個盲童，春天,，桃花和月季花開了,，花香吸引著安靜。她整天都在花香中流連,。

早上,，“我”在綠地的小徑上做操。安靜在花中走得很流暢,；沒一點(diǎn)磕磕絆絆,。她在一株月季花前停了下來。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟腔ǘ渖险Ｖ恢缓?/p>

安靜的手指合攏,，竟然攏住了。睜眼的蝴蝶被盲女孩的靈性抓住了,。安靜臉上很驚訝,。一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她從沒體驗(yàn)過的地方,。

“我”站在一旁,，仿佛看到了她多姿多彩的世界，一瞬間,，我感動了,。

在春天的深處，她感受著春光,，許久,，安靜張開雙手，蝴蝶飛走了,，此時安靜的心上，一定劃過一道美麗的弧線。

讀了這篇文章我明白了一個深刻的道理：每個人都有生活的權(quán)利,，無論你是否擁有健全的體魄,，只要你熱愛生活，熱愛生命,，你就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天,，一個屬于自己的繽紛世界。因此我們每個人都要珍惜生命,，愛護(hù)自己,，用實(shí)際行動去創(chuàng)造美好的明天！

觸摸春天讀后感篇七

上個周,，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》,。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達(dá)了她對生命的熱愛。

有個細(xì)節(jié)讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏,，竟然攏住了那只蝴蝶,，真是一個奇跡！,，她是個盲童,，早上“我”在做操時，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶,，告訴了“我”人生的價值是由自己決定的,，別人干涉不了自己的生命。

安靜,，讓我想起了一個男孩——楊光,。

楊光這個人，我想大家并不陌生,，他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,，那個模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩,，可他是一個盲人,，但他卻千方百計地去學(xué)藝，最終一鳴驚人,。

他雖然看不見陽光,，但他的心里卻充滿著陽光。不要因?yàn)樽砸咽艿搅舜煺鄱瓜?；不要因?yàn)樽砸焉眢w不健全而倒下,。要經(jīng)得起上天給你的考驗(yàn)。從哪兒跌倒,，就從哪兒爬起來吧,。當(dāng)春天來到的時候，記得，用心靈去觸摸,，用愛去感受,，用自己的行動來讓春天更加美麗。

觸摸春天讀后感篇八

星期四,，老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文,，我感觸很深。

課文的主人公是一個小女孩,，她叫安靜,，但這個小女孩卻是一個盲童。身為一個殘疾人,，安靜并沒有向命運(yùn)低頭,，她樂觀的面對生活。安靜用自己的.靈性捕捉到了蝴蝶,，當(dāng)蝴蝶在她手指間撲騰時,，我想她一定會感到一股生命的力量在她手指間躍動。

在第六自然段里,，作者寫出了安靜對生命的珍惜和對飛翔的向往,。安靜雖然看不見，但她一定可以想象得出蝴蝶飛翔的樣子是很優(yōu)美的,。

我讀了這篇文章深深地體會到我們每個人都要珍惜生命,，熱愛生命，經(jīng)過努力就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界,，擁有生活的權(quán)利,。

我決定要想安靜那樣不屈向上，勇敢地面對生活中的困難,。比如考試時碰到難題,，我要仔細(xì)地去想一想如何解決難題。在不開心的時候,，我也要向安靜一樣面對,，不要灰心喪氣。在成績不理想時,，我要去找一找原因,，經(jīng)過努力，下次爭取取得好成績,。我相信安靜能做到的事,，我也一定能做到。

春天一眨眼就過去了,，我們無法留住它,。但我相信經(jīng)過我的努力,，一定留住我生命中的春天，留住我美好的童年時光,。

觸摸春天讀后感篇九

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章,，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次,，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下,，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶,。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里,，她不能看見一絲陽光,，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色,，不能看見所有的所有,，然而她是多么的堅強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時選擇的不是躲避,，而是勇敢的去面對,。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了,，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活,。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此,，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里,，看你怎么合理的安排，合理的利用,，讓自己這一生過的有意義,，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生,。

觸摸春天讀后感篇十

鄰居家的小孩——安靜,，是個盲童。

昨天早上,，我在草地上做操,，看見安靜走在路上，竟沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺,，而且,，走得很順暢。

終于,，她在一株月季花前停了下來,。

她的視覺和我們一樣豐富,，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個世界,。

安靜在花的引導(dǎo)下,，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花,。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢话缀?。安靜的手在合攏,，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰,，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝,。

我沒有驚動安靜，誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界,，安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴了我們這個道理,。

觸摸春天讀后感篇十一

我讀了《觸摸春天》這篇文章,，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童,，但是她走路很流暢,，而且，有一個早晨,，她還準(zhǔn)確無誤的把手伸向一朵月季花,，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了,。

一個盲女孩對生活的期盼都那么高,，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大成為祖國的棟梁,。安靜很有靈性,，一只無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了,，真是奇跡,！安靜樂觀、勇敢,，她不像其它的盲人,，很少下樓。就算下樓,，也要家人陪伴,。而安靜不同,，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车?、像正常人一樣大步的向前走?/p>

從這篇文章中,，我想起了一個關(guān)于盲人的小故事：有一個人，在一個村莊里迷了路,，這時,，他碰見了一個小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去,，小男孩叫那個人跟著他走就行了,，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人,，那人震驚了……就是這樣，有些生理上的盲人,，心靈卻不盲,，安靜也是這樣的人。他們很有志向,！他們對生活樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí),！

觸摸春天讀后感篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》,，這篇課文講的是一個盲女孩安靜走在她整天流連的公園,，用她那美好的內(nèi)心世界去感受春天，感受那藍(lán)天白云,，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時,，她的雙手悄然合攏，竟然捉住了蝴蝶,，這真是個奇跡,，一個雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶。我讀這個故事時深受感動,，小女孩安靜是個盲童,，但是她沒有在生活中自暴自氣，而是微笑得面對生活,，熱愛生活,，熱愛生命。

說了小女孩安靜的故事,，有使我想起張海迪和霍金大師,。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱,，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,，童年時就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識,，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)的專業(yè)課程,。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活,，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春,。而霍金大師在1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程，搬到劍橋大學(xué)功讀研究生,，卻在體檢中被診斷患有遠(yuǎn)動神經(jīng)元疾病,。

全國現(xiàn)有各類殘疾人總數(shù)約6000萬人，其中聽力言語殘疾20xx萬人,，智力殘疾1182萬人,，肢體殘疾877萬人，視力殘疾877萬人,，精神殘疾225萬人,，多重及其他殘疾782萬，對他們來說有一個健全的生體是多么遙遠(yuǎn)的望啊!所以我們應(yīng)該珍惜我們的美好生活,，要對生活充滿樂趣,。總之我讀了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺,。

《觸摸春天》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第16課的課文,。本文講述了一個叫安靜的盲女孩，心地善良,。在觸摸春天的過程中,，意外的捕捉到一只花蝴蝶。今天小編在這給大家整理了一些觸摸春天的讀后感,，我們一起來看看吧!

觸摸春天讀后感篇十三

誰也留不住春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，一個繽紛的世界,?！队|摸春天》里的安靜，雖然是個盲童,，但她并沒有對生活失去信心,，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天,，用心去感受春天,，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。

一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪,，她從小就高位癱瘓,，但她沒有向命運(yùn)低頭，而是堅強(qiáng)的自己完成了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的知識。張海迪看書時,，她只能在胸前放一面鏡子,，看鏡子里面那些反著的字。你想想,，多么困難呀,！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命,。

張海迪,、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的'世界呢,？我們要像安靜那樣,，用自己的全部身心，熱愛生活,，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！

觸摸春天讀后感篇十四

今天,，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》,，這篇課文講的是一個盲女孩安靜走在她整天流連的公園，用她那美好的內(nèi)心世界去感受春天,，感受那藍(lán)天白云,，感受那美麗的沾有露珠的月季花……就在這時，她的雙手悄然合攏,，竟然捉住了蝴蝶,，這真是個奇跡，一個雙目失明的女孩居然捉住在花叢中穿梭的靈巧的蝴蝶,。我讀這個故事時深受感動,，小女孩安靜是個盲童，但是她沒有在生活中自暴自氣,，而是微笑得面對生活,，熱愛生活，熱愛生命,。

說了小女孩安靜的故事,，有使我想起張海迪和霍金大師。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤,，高位截癱,，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,，童年時就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,，但她沒有懼怕艱苦的生活,，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春,。而霍金大師在1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程,，搬到劍橋大學(xué)功讀研究生,，卻在體檢中被診斷患有遠(yuǎn)動神經(jīng)元疾病,。

全國現(xiàn)有各類殘疾人總數(shù)約6000萬人,，其中聽力言語殘疾20xx萬人,，智力殘疾1182萬人,，肢體殘疾877萬人,，視力殘疾877萬人,，精神殘疾225萬人,，多重及其他殘疾782萬，對他們來說有一個健全的生體是多么遙遠(yuǎn)的望啊!所以我們應(yīng)該珍惜我們的美好生活,，要對生活充滿樂趣,。總之我讀了《觸摸春天》這篇課文讓我受益匪淺,。

觸摸春天讀后感篇十五

翻開《觸摸春天》這篇課文,，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動起來：春天五彩繽紛,，多姿多彩,，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā)，可以用手觸摸河水的體溫,，也可以用耳朵傾聽花開的`聲音,。

《觸摸春天》讓我知道了命運(yùn)不幸時有發(fā)生，亦無預(yù)料,，當(dāng)它橫亙在我們面前時,，唯有用那份可貴的自信和樂觀來幫助自己，勇敢地面對一切,。要知道,，上帝在關(guān)上一扇門時，亦會打開一扇窗,。換種心態(tài),，便會柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。

《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上,，我們感受到每個人都擁有生活的權(quán)利,，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活,，就會有一個的精彩人生,。

《觸摸春天》讓我覺得每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利,，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶,，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶,，更是希望,，是對飛翔的向往，對生命的熱愛,。誰都不可能永遠(yuǎn)留住春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強(qiáng)的精神,、不屈的意志,，美好的春天就會永遠(yuǎn)屬于你！

觸摸春天讀后感篇十六

前幾天,，老師教我們了一片課文,，叫做《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,，放蝴蝶來感受春光的故事,。告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界,。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是,，她卻能通過手來感受春光,。

文中講到：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶,，真是一個奇跡,！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了。

通過讀《觸摸春天》這篇文章,，使我受益匪淺,。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的`體魄,，只要熱愛生活,，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界,。

觸摸春天讀后感篇十七

我讀了《觸摸春天》這篇課文,。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個盲童,。

春天來了,，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了,，月季花開了,。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連,。

早晨,，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭,。她走的很流暢,，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來,，在花香的引導(dǎo)下,，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花?！拔?guī)缀跻傲顺鰜怼?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?/p>

安靜的手指悄然合攏,，竟然擾住了那只蝴蝶,，真是一個奇跡！睜著的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了,。蝴蝶在她的手指間撲騰,，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗(yàn)過的地方,。

“我靜靜地站在一旁，看著安靜,。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界,，一瞬間，我深深地感動了,?！卑察o心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個世界,。在她的內(nèi)心深處,，同樣是明媚動人的景色,，因此“我”被感動著。

從女孩“穿梭”,、“停下”,、“伸手”、“攏住”這一系列動作中,，讓人感動,，這不是一個盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個奇跡,。這神奇的靈性來自安靜對春天,、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引,，心甘情愿地落入她的掌心,。

就是這樣一個熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子,，卻是一個盲童,。

高考零分作文：觸摸城市與感受鄉(xiāng)村。

一體式觸摸辦公桌的研究論文,。

關(guān)于春天隨筆,。

觸摸春天讀后感篇十八

天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象,，因?yàn)榘察o非常的樂觀、勇敢,。安靜是個盲童,，什么也看不見，但是她有靈性,，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶,，我非常的敬佩她。

我們要向她學(xué)習(xí),，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神,，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。比如說作業(yè)做不來的'地方,，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦,。遇到不開心的事情應(yīng)該保持樂觀,，相信不開心的事一定會過去的。有時候,，我們考試考得不好,，不能灰心,，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力,。誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，安靜能,，為什么我們不能呢?作為一篇讀書筆記,，文章在感想方面寫得十分詳細(xì)，通過課文,，作者得到了很深刻的體會,，并表示“我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神,?！辈⒛芡ㄟ^舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方,、不開心的事情,、考試考得不好等事情時應(yīng)該怎樣做，寫得很深入,，值得表揚(yáng)!