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大學讀后感(模板9篇)

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大學讀后感(模板9篇)
時間:2023-11-20 18:56:04     小編:字海

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,,可能連原作講的什么都沒有掌握,,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,,才能有所感,,并感得深刻,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,,希望對大家有幫助!

大學讀后感篇一

中庸大學是中國古代儒家學派的經(jīng)典之一,,也是中庸之道的體現(xiàn)。讀完中庸大學后,,我深感這部經(jīng)典對于人的修養(yǎng)和處世態(tài)度有著重要的啟迪和指導(dǎo),。在閱讀中庸大學的過程中,我不僅對中庸之道有了更加深入的認識,,也對個人的修養(yǎng)和社會的和諧進程有了更深刻的思考,。本文將結(jié)合個人感悟,分別從中庸道,、人之性,、修養(yǎng)體悟、學習智慧和社會和諧五個方面,,探討中庸大學對我的啟發(fā)和觸動,。

中庸道,即平和中正之道,,是中庸大學的核心思想,。這種中庸之道,要求個人在各種矛盾和復(fù)雜的情況中保持平和中正的心態(tài),,循著天理而行,,克己奉公。而在現(xiàn)代社會,,人們往往面臨著種種挑戰(zhàn)和誘惑,,情緒容易失衡,陷入極端,。而中庸大學告訴我們,,只有保持平和中正的心態(tài),,才能真正做到冷靜客觀地看待問題,不被外界環(huán)境所左右,。這對于我們處理家庭,、工作和社交關(guān)系都有著積極的影響。

人之性,,在中庸大學中被看作是天然善良和惡之本源,。中庸大學強調(diào)培養(yǎng)和優(yōu)化人的本性,要求個人在逐步增進自律的過程中,,不斷提高自己的人格修養(yǎng),。通過對自己思想上和道德上的要求,不斷完善個人的德行和良知,。這與當代社會的個人追求和個人主義精神相比,,更強調(diào)個人的修養(yǎng)和責任感。只有通過個人的修養(yǎng),,才能逐步消除人的陰暗面,,實現(xiàn)自己與他人的和諧共處。

修養(yǎng)體悟,,是中庸大學對個人修煉的要求。中庸大學認為,,個人修養(yǎng)不僅是知識技能的提升,,更是智慧、人品和習慣的培養(yǎng),。個人的修養(yǎng)體悟需要從修身,、齊家、治國,、平天下四個方面去努力,。這種修養(yǎng)的要求,使我意識到只有全面發(fā)展自己,,充實自己的內(nèi)在素養(yǎng),,才能真正提升個人的修養(yǎng)水平。在實際生活中,,我將更加注重培養(yǎng)自己的品德和學問,,努力實踐中庸之道。

學習智慧,,是中庸大學對學習的要求,。中庸大學強調(diào)通過學習智慧來實現(xiàn)個人的修養(yǎng)和進步。學問,,即智慧,,是全面提高人的素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。在現(xiàn)代社會中,我們所需要的智慧不僅僅是書本知識,,還包括靈活的思維,,良好的溝通能力和解決問題的能力。中庸大學要求我們不僅要進行系統(tǒng)的學習,,還要注重實踐和運用,,將知識轉(zhuǎn)化為行動力。只有通過學習智慧,,我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對這個紛繁復(fù)雜的世界,。

社會和諧是中庸大學不斷追求的目標。中庸大學強調(diào)要建立和諧的社會關(guān)系,,追求倫理道德上的和善和克制,,使社會全體成員之間相互尊敬,相互協(xié)作,,共同創(chuàng)造和諧共贏的局面,。在現(xiàn)實生活中,我們時常會遇到利益沖突和利益博弈的情況,,但中庸大學告訴我們,,只有通過克制和聯(lián)合,才能解決和化解這些矛盾摩擦,。在社會和諧的進程中,,每個個體都需要為共同的目標和價值感負責,努力做到有愛心,、責任感和社會公德,。

讀完中庸大學,我對中庸之道有了更加深入的認識和體會,。在以后的學習和實踐過程中,,我將更加注重自身品質(zhì)的提升,努力踐行中庸之道,,為實現(xiàn)個人的修養(yǎng)和社會的和諧注入新的動力,。同時,我相信這種中庸之道能夠為現(xiàn)代社會帶來更多的思考和啟示,,推動社會進步,。只有通過個人的努力和社會的共同建設(shè),我們才能創(chuàng)造出一個更加和諧宜居的社會環(huán)境,。

大學讀后感篇二

今天,,我讀了《大學中庸》這一本書,這本書是將《大學》和《中庸》兩本書合為一體,,我讀后,,深有感觸,。

《大學》是孔子傳下的`書,是古人做學問時讀的第一本書,,也可以說是古人想學習道德的入門書,。

《中庸》是孔門傳授心得的方法,“中”是不偏不倚的意思,,指天下正道,,“庸”是靜止不變的意思,指天下定理,?!吨杏埂愤@本書開頭講了一個道理,中間把這個道理用各種方式講述,,最后又歸回到開頭的道理,。這個道理每讀一次都會讓你有新的收獲,這收獲,,是讓你終生受益的,。

人要使自己永世垂青,就必須為人民做善事,,但是,,人要做出“齊家”、“治國”,、“平天下”的事,,就必須有道德。

道德從“格物”,、“致知”、“誠意”,、“正心”和“修身”開始,,將自己的根本修正了,才可以成大器,、做大事,,而道德,是要一生堅持,、堅持不懈的,,還要從思想上認識,從行動上實踐,,從小事上做起,。道德,不止是表面的樣子,,更是內(nèi)心上的修為,,也就是做到“自謙”和“慎獨”,。干大事,就是懂得修身,,為民找想,,才能萬眾一心,讓人民得到幸福,。

《大學中庸》讓我明白了許多,,我一定會再重讀這本書。

大學讀后感篇三

大學生是新時代的主力軍,,也是國家未來的希望,。然而,隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,,大學生也面臨著許多挑戰(zhàn)和誘惑,,導(dǎo)致他們在成長道路上迷茫和困惑。為此,,大學生應(yīng)該積極地反思自己的成長過程,,尋找自己的價值和人生意義。近來,,決議讀的風氣逐漸興起,,成為了良好的尋求自我、預(yù)判未來,、規(guī)劃人生的方式之一,。本篇文章主要討論大學生決議讀后感心得體會。

第二段:關(guān)于“決議讀”的原理,。

決議讀,,簡單來說就是列舉出一些重要的目標,再根據(jù)這些目標來執(zhí)行計劃和行動,。這一方法是由美國前總統(tǒng)杜魯門首次提出的,。他說:“我們每個人都必須對自己的生活負最終的責任。如果你不知道自己想要什么,,難道你期待著將來真的得到東西嗎,?”所以,決議讀的第一個原理是要明確自己的目標,,從而找到自己的生命價值和方向,。

第三段:關(guān)于“決議讀”的方法。

決議讀的方法有兩個階段:目標階段和實施階段,。目標階段就是要列舉出自己的目標,,它不僅需要有數(shù)量上的規(guī)定,還需要有質(zhì)量上的要求,。最好的方式是根據(jù)SMART的原則,,也就是你列出的目標必須是具有SPECIFIC,MEASURABLE,ACHIEVABLE,RELEVANT,TIME-BOUND這些要素的,。實施階段則是根據(jù)目標來制定計劃和進行行動,要求時間和成果的具體化,。

通過“決議讀”這種方式,,我學會了如何做出更好的計劃,和如何更好的實施計劃,。這是我在大學成長過程中非常有必要的技能,,對我未來的人生發(fā)展有著非常重要的作用。在目標階段,,我不斷重新審視自己的價值觀和理念,,從而進一步提高自己的個人規(guī)劃能力。在實施階段,,我要時刻關(guān)注自己的進展情況,,做好復(fù)盤和反思工作,總結(jié)成功和失敗的原因,,進一步提高自己的實施能力,。這些在我之前缺乏的能力正在逐漸地形成并得到提升。

第五段:結(jié)論,。

總之,,決議讀對于大學生來說是一種有著良好作用的工具和方法。通過列舉目標,,明確方向,,制定計劃和實施行動,可以有效地提高大學生自我規(guī)劃和實施的能力,。這不僅有利于他們的個人發(fā)展,,也是對國家和社會長遠發(fā)展的有益探索。

大學讀后感篇四

青年大學習是國家開展的面向青年的學習活動,,旨在激發(fā)青年的學習興趣,,提高知識水平。我參與了青年大學習的學習,,并在讀后感中總結(jié)了一些心得體會。青年大學習是一次非常有意義的學習活動,,通過這次學習,,我不僅提升了自己的知識水平,也加深了對國家政策的理解,,同時也更加堅定了對青春的責任和使命感,。

青年大學習作為國家舉辦的學習活動,在現(xiàn)代社會背景下具有極其重要的意義,。這個時代變革的速度很快,,知識的更新?lián)Q代也很快,,作為青年一代,我們要與時俱進,,不斷學習,,不斷更新自己的知識和觀念。通過青年大學習,,我們可以系統(tǒng)性地學習各個領(lǐng)域的知識,,拓寬自己的眼界,提升自己的綜合素質(zhì),。同時,,青年大學習也增強了我們的社會責任感,讓我們更加懂得為社會做出貢獻的重要性,。因此,,認識青年大學習的重要性,是參與青年大學習的第一步,。

參與青年大學習的過程中,,我通過學習各類課程和閱讀經(jīng)典著作,提高了自己的知識儲備,。青年大學習提供了各種形式的學習途徑,,無論是線上還是線下的學習班,都能夠滿足我們的學習需求,。我選擇了與我的專業(yè)相關(guān)的課程,,并針對自己的興趣選擇了一些非專業(yè)課程。通過這次學習,,我不僅對專業(yè)知識更加熟悉,,而且對其他領(lǐng)域的知識也有了一定的了解。這些知識儲備一方面可以用于實踐,,提高自己的工作能力,另一方面也豐富了我的生活,,讓我更加樂觀,、積極地面對生活中的一切。

第三段:青年大學習加深對國家政策的理解,。

作為一名青年,,我們要有更廣闊的眼界,更加深入的了解國家政策,。青年大學習提供了一個平臺,,讓我們可以更加系統(tǒng)地學習國家政策和發(fā)展方向。通過學習相關(guān)課程,,我更加深入地了解了國家的政策和發(fā)展戰(zhàn)略,,知道了國家的政策為我們提供了哪些機遇和挑戰(zhàn)。這不僅有利于我們自身的學習和發(fā)展,,也讓我們更加了解國家的需求,,明確了自己要為國家發(fā)展貢獻力量的方向。因此,,青年大學習不僅提高了我們的學識,也增強了我們的國家意識,。

青年是國家的未來和希望,,我們承擔著更多的責任和使命。青年大學習通過教育和培養(yǎng),,使我們更加堅定了為國家做出貢獻的信心和勇氣,。通過了解國家的政策和發(fā)展方向,我意識到作為青年,,我們不僅要提升自己的能力,更要將個人的發(fā)展和國家的發(fā)展緊密結(jié)合起來,。這讓我深感到責任和使命的重要性,,在未來的工作和生活中,我將更加努力工作,,為國家的發(fā)展作出自己的貢獻,。

第五段:總結(jié)心得體會,展望未來,。

通過參與青年大學習,,我獲益匪淺。我不僅提升了自己的知識水平,,也更加了解了國家的政策和發(fā)展方向,,同時也對國家的未來充滿了希望和憧憬。作為一名青年,,我將繼續(xù)保持學習的熱情和努力,,不斷提升自己的素質(zhì)和能力,為國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。

通過一段段的學習和一次次的心得體會,,我深深感受到青年大學習對于我們青年一代的影響和意義,。青年大學習讓我們更加明確了自己的責任和使命,,提升了自己的素質(zhì)和能力,,也增強了對國家的認同感和歸屬感。我相信,,在不久的將來,,我們這一代青年將會以更加飽滿的精神狀態(tài)投身到國家的建設(shè)中,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量,。

大學讀后感篇五

《大學》是儒家經(jīng)典《禮記》中的,,是中國古代傳統(tǒng)學術(shù)的代表著作。四書到手月余,,僅僅是閱讀了一遍《大學》,,雖然不盡理解,卻也能從中感悟到一些人生和教育的道理,。

大學之道,,在明明德,在親民,,在止于至善,。《大學》的核心是修身,,修身是一個人立足的根本,,只有人不斷地修為自己,使自己成長,,才能承擔起責任,,才能進一步“齊家、治國,、平天下”,。修身的境界有三,一是“識事物”,,二是“明事理”,,三是“興事業(yè)”?!白R事物”就是要正確判斷和處理人與人之間的關(guān)系,。人是群居動物,不可能只活在自己的世界中不與外界打交道,,如何處理好人與人之間的關(guān)系,,與人友善相處,是極為重要的,。作為一名271教育的教師,,尤其是271教育人中的首導(dǎo),我們要處理好與學生、與其他導(dǎo)師,、與家長的關(guān)系,,要學會與人溝通,尤其是與學生進行溝通,,只有進行有效的溝通,,我們才能更好地了解學生,更好地引導(dǎo)學生成為更好的自己,。

“明事理”就是要明白自然事物發(fā)展的規(guī)律,,要尊重自然事物的客觀發(fā)展規(guī)律,要順其自然,,不能太強求,。作為一名教師,我們要知道每個孩子是不同的,,都有自己的優(yōu)點,,也都有自己的缺點。我們不能像公立學校的老師一樣用考試的分數(shù)來要求和衡量每一個孩子,,我們要像趙校長說的那樣“幫助松樹成為更好的松樹,、幫助柳樹成為更好的柳樹”,而不是一概而論,,輕易否定我們的孩子,,打擊我們的孩子。

“興事業(yè)”就是每個人都要有自己的理想和實現(xiàn)自己理想的抱負,,而不是說我們在事業(yè)上要取得多大的成就,。人生在世,總要找到自己存在的價值,,找一些事來充實自己,、證明自己,讓自己活得有意義,。作為一名271的教師,,我們要像趙校長說的那樣,意識到自己是在做一件善莫大焉的事,,意識到我們是在為祖國培養(yǎng)未來,,是在為中國偉大復(fù)興事業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展潮流的人。我們的事業(yè)應(yīng)該就是幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己,,成就自己,,讓每一個孩子能更好地朝著他應(yīng)該有的方向發(fā)展,為承接祖國未來的發(fā)展擔當起責任,。

總的來說,,讀完《大學》,,我學到的道理是首先要充實自己,即“修身”,,要以身作則,,懂得感恩;做人做事要有原則,,要會將心比心,換位思考,;最后,,誠心是做人的根本。儒家學說這種極致美好的境界,,是值得我們每個人窮其一生去堅持不懈努力追求的,。

大學讀后感篇六

隨著信息技術(shù)的日新月異,青年人的閱讀習慣和方式也在發(fā)生著改變,。騰訊推出的“青年大學習”短視頻文化教育平臺,,正是順應(yīng)了這一趨勢。通過短視頻的形式,,向青年人傳遞知識和理念,。在我使用該平臺進行學習的過程中,我深切感受到了其帶給我青年大學習心得體會的重要性,。

首先,,青年大學習為我提供了豐富多樣的學習資源。在這個平臺上,,我可以選擇感興趣的專題進行學習,,如歷史、文學,、科學等等,。每個專題下面又有多個具體的話題供我選擇,比如歷史專題下有古代史,、現(xiàn)代史等等,。這一點使得我可以根據(jù)自己的興趣和需求,有針對性地選擇我想學習的知識內(nèi)容,,提高學習的積極性和主動性,。同時,短視頻的形式使得學習更加生動有趣,,不再枯燥乏味,。在觀看短視頻的過程中,我不僅可以通過圖片和文字了解知識點,,還可以通過主講人的語言和表情感受到他們對知識的熱情和專業(yè)程度,。這樣一來,,我對學習的興趣進一步增加,學習的效果也更加顯著,。

其次,,青年大學習培養(yǎng)了我良好的學習習慣。在這個平臺上,,我可以自主選擇學習的時間和地點,。不論是在校園中等待上課,還是在宿舍休息時,,我都可以利用碎片化的時間進行學習,。平臺上的短視頻一般都不超過十分鐘,但卻能夠傳遞精華知識,,提供我需要的信息,,充分利用了時間的碎片,提高了學習效率,。同時,,青年大學習的學習推送功能也非常貼心。我可以設(shè)置每天學習的時間和推送的頻次,,讓平臺幫我推送新的學習內(nèi)容,。這樣一來,我無論是在忙碌的學業(yè)中還是在休閑的生活中,,都不會漏掉學習的時間,,保持良好的學習習慣。

再次,,青年大學習提高了我的實踐能力,。在這個平臺上,我不僅可以接觸到豐富的學科知識,,還可以了解到各行各業(yè)的實踐經(jīng)驗和成功案例,。這對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學習實踐經(jīng)驗和成功案例,,我可以更好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展道路,,了解不同行業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向,并為將來的實踐積累寶貴的經(jīng)驗和知識儲備,。除此之外,,青年大學習還充分利用了互動性強的特點,提供學習討論和互動問答的平臺,。通過參與討論和回答問題,,我可以不僅鞏固自己的學習成果,還能夠從其他學習者中獲取新的觀點和見解,,提高自己的思維和分析能力,。

最后,,青年大學習加強了我對社會問題的認識。通過學習平臺上的短視頻,,我了解到了很多社會問題的背后故事和影響,。比如,我通過學習環(huán)境保護的專題,,了解到了環(huán)境污染對人類社會的危害和影響,;通過學習貧富差距的專題,認識到了社會不公平的現(xiàn)象和造成原因,。這些學習體驗不僅讓我認識到了社會問題的重要性,,也使我能夠更好地思考和解決這些問題。在今后的生活中,,我將不再滿足于單純的知識學習,而是更加注重將所學知識與實際問題相結(jié)合,,為社會做出自己的貢獻,。

總之,青年大學習是一種創(chuàng)新的學習體驗,,它通過短視頻的形式向青年人傳遞知識和理念,。在我使用了這個平臺進行學習之后,我深深體會到了它的重要性,。它為我提供了豐富的學習資源,,培養(yǎng)了我良好的學習習慣,提高了我的實踐能力,,加強了我對社會問題的認識,。我相信,在今后的學習和生活中,,青年大學習將持續(xù)發(fā)揮重要的作用,,助力我更好地成長和發(fā)展。

大學讀后感篇七

《童年,、在人間,、我的`大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過對自己童年,、少年和青年時代生活和命運的回顧,,展現(xiàn)了世紀之交廣闊時代背景下一代人的成長歷程。

在我讀的書目里,,我最喜歡的就是《童年,、在人間、我的大學》這本書,。讀完了這本書的第一部分《童年》,,我不禁淚流滿面,,讀完了這本書的第二部分《在人間》,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤,,讀完了第三部分《我的大學》,,我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

這本書講主人公阿廖沙小時候父親病故,,9歲時跟母親來到外祖父家,,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是外祖母卻給他講了許多故事,,他被外祖母的故事所吸引,,因此對文學產(chǎn)生了極大的興趣。

十一歲時由于外祖父家業(yè)破敗,,無法養(yǎng)育他,,他便到社會上打工,獨立生活,。

在十六歲那年,,阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學,,可是那時的大學對窮苦學生關(guān)著大門的,。終于,有一個“特別大學”—專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門,,阿廖沙終于開始了新的生活,。

讀完這本書,我深深地感受到,,在生活上,,阿廖沙和我比真的是差得太遠了,我從小就有父母的關(guān)心,,可是我卻總說自己父母如何如何不如別人,。在學習上,我時不時嫌學習悶啊,,煩啊,,一點也不主動,小阿廖沙把學習當成樂趣,,而我卻把學習當成了自己的負擔,。

小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學給他帶來了希望,,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明,。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學習,,打下堅實的基礎(chǔ),,為將來建設(shè)祖國的明天貢獻力量,。

《童年、在人間,、我的大學》一書像明燈,,像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,,伴我踏向繁花似錦的征程,。

大學讀后感篇八

什么樣的人是有修養(yǎng)的人?謙虛的,?低調(diào)的,?善良的?溫柔的,?是的,,這都是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)。古人云:“修身,、齊家,、治國、平天下,?!边@句話出自《禮記·大學》,,原句是:“古之欲明德于天下者,,先治其國;欲治其國者,,先齊其家,;欲齊其家者,先修其身“,,意思就是,,如果你想要管理好家庭,有益于國家,,美德彰顯于天下,,那你首先要提高自己的個人修養(yǎng)。

怎樣才能提高個人修養(yǎng)呢,?

其實還有后半句是“欲修其身者,,先正其心;欲正其心者,,先誠其意,;欲誠其意者,先致其知,,致知在格物,?!奔础案裎铩⒅轮?、誠意,、正心、修身”,。

欲修身,,首先要格物。格的意思是窮盡,,物其實就是事物的道理,。宋代的程朱理學對格物的解釋就是——追溯萬物的本源,也是磨練自己心理意志的一個方法,。也就是說,,通過學習研究萬事萬物的規(guī)律,才能獲得知識,;獲得知識后,,意念才能真誠;意念真誠后,,心思才能端正,;心思端正后,才能修養(yǎng)品性,。試想一個對世間萬物一無所知的人,,又何談修養(yǎng)。脫離萬物脫離知識談修養(yǎng),,就好似無根之水無本之木,,再如何精彩也都是空中樓閣,也只能是泛泛而談,。我們有時看到一個人,,你會感覺她有氣質(zhì),一看就是很有修養(yǎng),,是的,,有修養(yǎng)的人總是很有氣質(zhì),這氣質(zhì)從何而來,,必然是多年的學習,、通身的學識積淀而成的。這便是修身的第一要義,,儒家堅持了幾千年的“格物致知”,。

其次,便是要“慎獨”。何為“慎獨”,?基本句意可以是“一個人獨處的時候要向平時一樣”,,但這是第一層級,往上,,指任何時候自己的內(nèi)心都要像有個天理在審視自己的樣子,,也就是不管有沒有人,更深入強調(diào)是內(nèi)心的“誠”,。誠就是“無自欺”,,時時刻刻面對真實的自己,這個點其實非常難,,我們?nèi)粘撘庾R的規(guī)避是很嚴重的,。所以到了宋明理學時期,很多理學家,,為了達到“誠”的境界,,就有了“敬”和“靜”的功夫。敬不再是指尊敬其他人,,而是自己尊敬自己內(nèi)心的天理良知,,保持讓天理良知時刻審視和審判自己;而靜則是認為只有在心靜的情況下,,才能最好地審視自己,,這個心靜,不簡單是停下來,,而是指內(nèi)心冥靈,,一種“誠明”的境界。

格物致知+慎獨,,再提高個人修養(yǎng)之路上缺一不可,。子曰:學而不思則罔,,思而不學則殆,。便是這個道理。只知格物致知,,而不“誠”,,做不到“敬”與“靜”,很容易走進死胡同,,鉆進牛角尖,,甚至走上彎路,可以說“慎獨”是“格物致知”掌舵人,。而一味崇尚“慎獨”,,忽略“格物致知”,便會像前面說的,,思而不學則殆,,殆即有害,,更別說提高個人修養(yǎng)了。

讓我們銘記格物致知與慎獨,,不斷提高自身修養(yǎng),,成為一個自己滿意的人!

大學讀后感篇九

我幼小的心被《貧窮是最好的“大學”》這篇文章深深打動了,。

文章敘說的是天津市一個家景貧寒的學生金鵬,,與貧窮、苦難和厄運抗爭,,登上了令人矚目的“奧數(shù)”領(lǐng)獎臺,,并以優(yōu)異成績考進中國的最高學府北京大學的真實故事。

因為窮,,小金鵬只能撿小伙伴們用短扔掉了的鉛筆頭來寫作業(yè),,把用過的作業(yè)本上的字擦掉繼續(xù)用;因為窮,,連上小學的學費都是借的,,靠賣掉家里的小毛驢得來的600元錢交中學學費;因為窮,,成為學校里唯一不吃菜也沒有用過肥皂的學生,,連出國參加“奧數(shù)”競賽也帶著黃豆辣醬。

但金鵬志不窮,,貧窮化作了他學習的動力,。小學就自學了初中的課程,初中就學了高中的課程,,為了學好英語,,用小石子放在嘴里練發(fā)音,舌頭磨出了血,。不滿足于“奧數(shù)”的二等獎,,最后爭得了第一。

金鵬的故事讓我感動,,讓我深思,,讓我想起了立根破巖中的松柏,面對貧脊的土地,,面對寒風冰做霜,,吸收著有限的營養(yǎng),最終長成參天大樹,,昂首傲立,。也讓我想起了溫室里鮮艷的花朵,它從小在花農(nóng)的呵護下成長,吸收著充足的養(yǎng)分,,但一移到室外,,就經(jīng)不起風吹雨打.

這些都告訴我們:一個人要成功,要取得輝煌的成就,,就必須經(jīng)過艱苦的磨練,。艱苦的磨練能去除人們的缺點和不足,提高斗志,。

不經(jīng)歷風雨,,怎么見彩虹。是啊,,成功在艱苦的磨練中孕育,,歷經(jīng)千辛萬苦得來的成功,就像雨后的彩虹一樣燦爛,,就象春天里歷盡了寒冬風霜的松柏一樣青翠,。我們是祖國的未來,我們不要做溫室里的嬌嫩的花朵,,我們要象松柏能經(jīng)霜,,要象金鵬敢于吃苦,學會吃苦,,鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難與挫折,。讓我們記住金鵬媽媽的話:“一吃苦,什么都不難了”,。

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