作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

蝦教案幼兒園篇一

引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的,。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣,，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動準備：

1.懸掛氣球,，同樣大小的紅色,、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片,，一把貼絨小椅子,。

2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木,、圓柱體積木各若干,，木珠若干，大小不同的量杯各一個,，套管,、盤子各一個。（盤子的正面有方格,，反面有凸釘）,。

活動過程：

集體活動：

1.誰拍到了氣球。

請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍）,，可看到甲拍到了氣球,，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球,，乙卻拍不到——引出比高矮話題）,。

2.與同伴比高矮。

幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比）,，講出誰高,、誰矮或兩個人一樣高,。自由交換伙伴再比，可多次進行,。（教師：甲和乙比,，甲高乙矮；甲和丙比,，甲矮丙高）,。

3.比用具。

4.比積木,。

教師出示紅色,、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法,，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放——一樣高,；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮,；紅積木平放,，綠積木豎起來——紅矮綠高。教師拿掉紅積木,，問：綠積木是高還是矮,？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來,。

分組操作：

幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較,。

1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰搭得高,，誰搭得矮,？幼兒：一樣高）。

2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管,，再插在凸釘盤上,，相互比高矮。（教師：看看誰插得高,，誰插得矮,？幼兒：一樣高）。

3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮,。（教師問：哪只高,，哪只矮？幼兒：大杯高,，小杯矮）,。

4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比,。（教師：哪個高，哪個矮,？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高,。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木,，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）,。

演示游戲：

教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲,。（教師用小雞的口吻說我小雞高,，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不,，我小鴨高,，你小雞矮）。

雞從椅子上取下來與小鴨比,，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上,。延伸活動：

教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如,，讓幼兒比過后說,，我和大樹比，樹高我矮,；我和欄桿比,，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較,。

教師請幼兒回家后和爸爸,、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸,、媽媽三個人一起比高矮,，該怎樣比？把比的方法告訴大家,。

蝦教案幼兒園篇二

作為一名高中生,，我深刻認識到教案對于教學(xué)的重要性。好的教案能夠指導(dǎo)教師有針對性地進行教學(xué),，使學(xué)生更好地掌握知識,。經(jīng)過自己的實踐和體驗，我也深刻感受到了教案設(shè)計的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗,。

首先，教案設(shè)計要明確教學(xué)目標。這是教案設(shè)計的第一步,，也是最基礎(chǔ)的步驟,。明確教學(xué)目標不僅是為了指導(dǎo)教師的教學(xué)，更是為了使學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

其次，教案設(shè)計要突出學(xué)生的主體地位,。在教案設(shè)計中,，教師應(yīng)該將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置上，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,。在課堂上,，教師應(yīng)該以學(xué)生的需求為中心，將教學(xué)的重點放在學(xué)生掌握難點的提高上,，并在教學(xué)中讓學(xué)生參與到課堂討論和探究中,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次,，教案設(shè)計要注重教學(xué)方法的選擇,。教學(xué)方法對于教學(xué)效果的影響至關(guān)重要。不同的教學(xué)目標需要不同的教學(xué)方法來達成,，而且教學(xué)方法的選擇也需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整,。通過不同的教學(xué)方法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和掌握能力,。

最后,，教案設(shè)計要不斷反思和完善。教案設(shè)計并不是一成不變的,，而是需要不斷調(diào)整和完善的,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對教學(xué)效果進行反思和總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷完善自己的教案設(shè)計。

綜上所述,，教案設(shè)計是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),。只有通過精心的設(shè)計和有效的實踐，才能真正達到教學(xué)目標,。我們作為學(xué)生,，應(yīng)該注意學(xué)習(xí)教案設(shè)計的基本方法和原則，積極參與課堂教學(xué),，實現(xiàn)自我提高與發(fā)展,。

蝦教案幼兒園篇三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1．學(xué)習(xí)兒歌“大傻瓜”，理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦,。

2．知道不動腦筋,，傻里傻氣地不好。

活動準備：

動物圖片：魚,、蚯蚓,、老鼠。木偶：貓,、熊,。

活動與指導(dǎo)：

1．認識有關(guān)動物的特性,。

出示動物圖片：魚,、蚯蚓、老鼠,，讓幼兒說一說：“這是什么動物?它們生活在哪里?”知道魚生活在水里,。蚯蚓生活在土里。老鼠生活在地洞里,。

2．引起學(xué)兒歌的興趣：“聽過黑貓警長的故事嗎?黑貓警長是很了不起的警長,，有一次來了一名新警察，黑貓警長出題考考這名新警察,，結(jié)果怎么樣呢?聽聽這個兒歌,。”

告訴幼兒兒歌的名字,，然后朗誦給幼兒聽,，反復(fù)朗誦兩遍。

3．談話：“為什么說小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什么不合適?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系這幾種動物的特性來分析,，說明狗熊的處理不但沒有懲罰罪犯,，而是放走了罪犯。

“小狗熊為什么會說錯了呢?”知道小狗熊說話不動腦筋,，瞎胡亂說是很傻的,。

4．出示木偶“貓”“熊”，教師操縱木偶教幼兒學(xué)說兒歌,，先集體學(xué)說,，基本學(xué)會后，讓幼兒分角色表演朗誦兒歌,，可以一組當狗熊一組當黑貓警長,，也可以個人擔當角色朗誦。

5．幼兒朗誦這個兒歌,。

附兒歌：

大傻瓜,。

小狗熊，當警察，

警長出題考考它：

“要是魚兒犯了罪?”

“投到河里淹死它,?！?/p>

“要是蚯蚓犯了罪?”

“放到土里活埋它?！?/p>

“要是老鼠犯了罪?”

“塞到洞里憋死它,。”

警長聽了哈哈笑：

“一個天才大傻瓜,?！?/p>

蝦教案幼兒園篇四

二、由死亡現(xiàn)場生發(fā)疑問,。

1.直奔最后一節(jié),。

誰愿意用朗讀帶領(lǐng)柯南進入死亡現(xiàn)場?(隨機指導(dǎo)朗讀)。

聽了大家的朗讀,，柯南終于了解了寒號鳥的死亡現(xiàn)場,，可這遠遠不夠，你們說要破案,，還得了解什么?(生前表現(xiàn))這個任務(wù)就教給大家了,。

三、自主讀書,，再現(xiàn)案情,。

(1)要讓偵探了解寒號鳥生前，我們可以用什么辦法?老師也給大家提供了幾種方法：

以感情朗讀的方式再現(xiàn)案情,。

用同桌合作分角色朗讀來再現(xiàn)案情,。

以鄰居喜鵲的身份來描述案情。

也可以用表演的方式再現(xiàn)案情,。

(學(xué)生合作學(xué)習(xí),，采用自己喜歡的方法再現(xiàn)案情幫助柯南)。

(2)集體交流,。

四.撰寫死亡鑒定,。

看了你們精彩的再現(xiàn)，柯南已經(jīng)明白了寒號鳥的死因,。你們呢?誰來說說?

(根據(jù)學(xué)生的回答板書：得過且過,、懶惰、不聽勸告,、自以為是,、……)。

要你寫鑒定你會認為寒號鳥是被人殺害的嗎?(學(xué)生經(jīng)過分析后一致認為是慢性自殺),。

五,、改名續(xù)寫,。

(學(xué)生根據(jù)自己的理解暢談)。

的確,，寒號鳥如果像你們所說的那樣也就幸免遇難了,，可這樣的寒號鳥還能叫寒號鳥嗎?給他改個什么名字?(生：寒喜鳥、寒樂鳥,、勤奮鳥……),。

今天我們就來個故事新編，把寒號鳥寫成心目中寒喜鳥,、勤奮鳥……,。

板書設(shè)計：

寒號鳥。

不聽勸告得過且過,。

懶惰自以為是,。

死不悔改………。

(死因),。

慢性自殺,。

本堂課還存在不足,，如教學(xué)思緒過多,、教師語言過于羅嗦等，希望以后能盡量避免這些不足,。

蝦教案幼兒園篇五

活動目標：

1.進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣,，感受油水分離的特殊效果。

2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂,。

設(shè)計思路：通過前幾次的玩色活動,，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛,，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣,。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師,，我們好久沒玩顏料了,，我想玩顏料?！备鶕?jù)孩子的興趣需要,，我設(shè)計了本次活動，這也符合“超市”課程精神,。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣,。

重點指導(dǎo)：

（一）導(dǎo)入活動，引起興趣,。

1.師：今天,，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏,。

的游戲，它們就藏在這張大紙上,，猜猜看是哪些小動物藏了起來,？（幼兒講講說說）。

2.師：我們一起把這些小動物請出來,，好嗎,？

（二）講解示范。

1.師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服,。（蘸顏料）。

2.教師示范用綿球平涂,，從紙的最上端開始涂,，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂,，不留空,。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來,?！?/p>

（三）幼兒練習(xí)。

1.鼓勵幼兒邊說邊涂,，把整張紙都涂滿,。

2.指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊,，順著一個方向來回涂,。

（四）活動結(jié)束。

和好朋友說說你把誰找出來了,。

蝦教案幼兒園篇六

教師擬寫教案時應(yīng)該結(jié)合個人的,。

教學(xué)。

體會,，巧妙構(gòu)思,，精心安排，從而寫出自己的教案,。今天我們就一起來看看小班教案設(shè)計意圖及反思吧!

1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶,。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,，體驗自己制作的快樂。

1,、《愛吃水果的?！穭赢嫸唐?音樂《果汁分你一半》,。

2、各種水果丁(菠蘿,、橙子,、草莓)、牛奶每組2盒,，4組,、一次性小碗若干、一次性桌布,、勺子若干,。

1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》。

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞,。

(2)師：我最喜歡吃紅紅的,，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果,。

(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),，讓奶牛變得更健康)。

出示楊桃(像星星一樣的楊桃),、木瓜(黑黑的籽…),。

(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶,、香蕉牛奶……),。

最后,，生病的人都好起來,，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。

總結(jié),。

：水果里有維生素,，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,，播放音樂《果汁分你一半》,。

(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧,。

(2)幼兒探索,，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo),。

(3)聞一聞,，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃,。(吃完了坐回來),。

4.榨汁機榨出水果牛奶,。

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機,，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃,。

奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機,。

5.結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!

蝦教案幼兒園篇七

1,、認識1和許多,，感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多,。

2,、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。

【教案準備】,。

1,、事先布置好場景：蘿卜地、玩具城,、小熊家,。

2、大樹一棵,、與幼兒人數(shù)相同的樹葉,。

3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜,。

【教案流程】,。

一、活動引入：

師扮兔媽媽：“剛才,，媽媽收到一封信,，信上面說熊媽媽病了，她的孩子們都不在家,，她一個人很孤單,，很想念我們，寶寶們,，我們一起去看看熊媽媽吧,。”

二,、初步感知許多可以分成1個1個,，1個1個合起來是許多：

1、兔媽媽帶寶寶出發(fā),，途徑一塊蘿卜地,，兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽,。

（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個？（1個）并且要說出來,。

（2）師：“寶寶們真能干,，每人不多不少都拔了1個蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧,?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽，這時引導(dǎo)寶寶們說“小白兔,，拔蘿卜,，一個一個是許多?！?/p>

2,、繼續(xù)前進，兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場,，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去,。

（1）先引導(dǎo)寶寶們說出商場有“許多玩具”，然后每人拿一個,。

（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵下,，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個又一個,?！?/p>

3、來到熊媽媽家里,，兔媽媽請孩子們排隊把禮物送給熊媽媽,，提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽，我送給你一個玩具”,、“熊媽媽,，我送給你一個蘿卜?！?/p>

三、進一步感知1和許多的關(guān)系：

1,、師：“寶寶們,，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r候，我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了,，大樹爺爺都傷心了,，我們該怎么辦呢？（幫助樹爺爺長上葉子,。）,。

2,、請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺,，我給你貼一片葉子,。”

3,、在兔媽媽的鼓勵下,，孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天，寶寶一人分一片,，一片一片合起來,，樹上葉子許多多?！?/p>

四,、教師小結(jié)，鼓勵孩子,，結(jié)束活動,。

蝦教案幼兒園篇八

活動目標：

1、了解影子,。

2,、初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。

3,、通過游戲,，初步感知影子與光的關(guān)系，引出閱讀主題——影子,。

活動準備：

1,、教師示范紙制蝴蝶四只，每組幼兒相同紙制蝴蝶四只,，表格人手一份,，示范圖每組一。

2,、油畫棒,、電筒、剪刀若干,。

活動過程：

一,、魔術(shù)（手影游戲）。

小朋友,，這是老師的一雙手,，老師用它來變個魔術(shù)，看我用手變了什么？（小狗）,。

小狗在做什么,？（張嘴）。

現(xiàn)在又變了什么,？（孔雀）,。

我又變了一只小動物，你們看是誰,？

二,、初步了解。

剛才小朋友看到的是手的什么,？（影子）,。

手不在光線下，能看到影子嗎,？（不能）,。

你看到過影子嗎？哪些地方有影子,？（太陽光下,、路燈下``````。

我們聽聽影子的自我介紹吧,。

三,、放幻燈——影子的自我介紹。

螞蟻有``````植物也有影子,。我是怎么來的呢,？我呀和光是好朋友，當光線照在物體上,，物體遮住了一部分光線,，就產(chǎn)生了我。

提問：人有影子嗎,？哪些物體還有影子,？

影子是怎么來的？你認為影子會動嗎,？會做動作嗎,？

四、游戲“會變的蝴蝶”

（出示蝴蝶）小朋友們,，蝴蝶有影子嗎,？（有）老師這里有4只蝴蝶，它們的影子是怎,。

樣的呢？請你猜猜看，然后把影子與實物連起來,。（幼兒回答猜測結(jié)果）怎樣才能知道你們的答案是對的呢,？（用手電筒照一照）。

幼兒進行操作實驗,，并記錄結(jié)果,，教師總結(jié)。

五,、找影子,。

小朋友們現(xiàn)在坐在教室里，能看見自己的影子嗎,？想想為什么看不見,？要在哪里可以看。

見,？（太陽光下面）你們想看到自己的影子嗎,？我們一起去找找自己的影子吧。

六,、幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,，教師總結(jié)。

蝦教案幼兒園篇九

4,、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器,。

二、找電器,。

3,、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4,、共同進行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6、和幼兒一起檢查,。

三,、危險的電。

1,、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理。）,。

3,、幼兒了解觸電的危險。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的,。

蝦教案幼兒園篇十

一、導(dǎo)入,。

復(fù)習(xí)生字詞了解課本內(nèi)容,。

１、你能用其中的一個詞語說一句話嗎,？老師先說一個：古時候,，有兩個學(xué)生跟秋學(xué)棋。

２,、專心致志能手用因為……所以把這兩個詞連起來說一句話,。

３、指名讀,，你知道哪些詞語的意思,，可以做動作來解釋給大家看。什么時候會走神,，因為他走神了,，所以老師――提醒他要注意聽講。

二,、學(xué)習(xí)第一段,。

１、（直接出示內(nèi)容）指名讀,。

２,、第一段的內(nèi)容老師覺得太長了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師,，用一句話把這一段的意思說出來,。（用因為……所以……復(fù)述內(nèi)容）。

出示：因為秋＿＿＿＿＿＿,，所以有兩個學(xué)生＿＿＿＿＿＿,。多指名說。

３,、過渡：說得真是太棒了,！不知道你們的眼睛亮不亮,？

看圖：兩個學(xué)生開始學(xué)下圍棋，你覺得他們學(xué)得怎樣,？看看哪位同學(xué)的眼睛最亮,。自主看圖,。

三,、學(xué)習(xí)第二段。

２,、輕聲讀第二段,，用你聰明的腦袋，靈巧的小手,，找出你認為能反映他們學(xué)習(xí)情況的地方（先找出表現(xiàn)那個學(xué)習(xí)特別認真的學(xué)生的詞語）,。

專心致志一邊一邊問上幾句（學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問,，眼到耳到心到）,。

（１）誰能讀出一個學(xué)生學(xué)棋的認真勁兒，指名讀,，師生評價,。

哪兒讀得好，哪個詞,，你認為還有哪些地方要注意,，再讀，品讀,，齊讀,。

走了神想拉弓射箭只聽了一會兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了,。

指名說為什么,。

（２）能不能讀出另一個學(xué)生走神的感覺，如果你愿意可以在需要的地方,，加上一些動作,，因為是走神嘛，動來動去是正常的,。同桌練一練,，一人讀，一人演,，看誰練得最像那個走神的學(xué)生,。

指名練，（脫離書本）評價眼神,、動作,、表情,。

３、輕聲連起來自讀,，老師巡視,。

４、小結(jié),。

農(nóng)民伯伯有一句老話：種瓜得瓜,，種豆得豆。你付出了汗水,，就會有豐收的喜悅,，你心不在焉、上課走神,，不付出努力當然什么都得不到?，F(xiàn)在，老師請你猜一下,，這兩個學(xué)生最后會是怎樣的呢,？指名說（說出理由）。

三,、學(xué)習(xí)第三段,。

同學(xué)們明白了這個道理，當然一下子就猜到了他們的結(jié)局,，果然如此（出示）齊讀,。

四、總結(jié)課文,。

出示：

一個學(xué)生因為＿＿＿,，所以后來成了（出色，了不起,、獨一無二）＿＿＿＿的棋手,，而另一個學(xué)生因為＿＿＿，所以棋藝＿＿＿＿＿,?？磥恚瑢W(xué)習(xí),、讀書時都要＿＿＿,，不能＿＿＿＿。指名說（還有不一樣的嗎,？）,。

蝦教案幼兒園篇十一

幼兒園教案中的設(shè)計意圖怎么寫？下面是幾篇幼兒園數(shù)學(xué)教案設(shè)計,，供大家閱讀參考,。

小班幼兒還處于具體形象思維,，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣,，因此,，我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個故事為線索，讓孩子馬上進入環(huán)境中去,，提高他們參與活動的積極性,。在設(shè)計的過程中，最后一個看望小兔的環(huán)節(jié),，本來是想不用真的小朋友,，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動的興趣,，就請大班的一個孩子來做小兔，增加趣味性,。

活動名稱及內(nèi)容：數(shù)學(xué)—有趣的圖形,。

教學(xué)目標：

1、鞏固對正方形,、三角形和圓形的認識,，知道圖形的特點。

2,、喜歡動手,，樂于參加數(shù)學(xué)活動。

活動重點：鞏固對正方形,、三角形和圓形的認識,，知道圖形的特點。

活動難點：喜歡動手,，樂于參加數(shù)學(xué)活動,。

活動準備：

1、圖片一幅,、紙制小路,。

2、小白兔頭飾一個,，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個,。

活動過程：

一、以故事形式,，引出主題,。

1、講故事引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，昨天小白兔打電話給老師,，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大,。

2,、出示圖片，提問：

師：你們看,，老師把房頂蓋成什么形狀的,？房身呢？門又是什么形狀呢,？等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形,、正方形和圓形。

二,、鞏固對三角形,、正方形、圓形的認識,。

師：小朋友真聰明,，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形,。

1,、出示“魔術(shù)箱”

九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎,？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師：小朋友,，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),，你們可要仔細地看喲！

2,、提問,。

三、做游戲—給小兔家鋪路,。

2,、擺出各種形狀不同的幾何圖形。

師,；小朋友,，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀,，請你們把圓形材料放進圓,。

形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里,，把正方形材料放進正方形的坑里,，直到把坑全鋪平,！

3、幼兒操作,，要求幼兒根據(jù)坑的形狀,、大小尋找相應(yīng)的材料。

四,、結(jié)束部分,。

讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔,。

中班數(shù)學(xué)《比高矮》教學(xué)設(shè)計,。

引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的,。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣,，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動準備：

1.懸掛氣球,，同樣大小的紅色,、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片,，一把貼絨小椅子。

2.每人一份高矮不同的材料：紅色,、綠色的小長方體積木,、圓柱體積木各若干，木珠若干,，大小不同的量杯各一個,，套管、盤子各一個,。

活動過程：

集體活動：

1.誰拍到了氣球,。

請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球，可看到甲拍到了氣球,，乙卻拍不到,。

2.與同伴比高矮。

幼兒兩兩組合比高矮,，講出誰高,、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比,，可多次進行,。

3.比用具。

4.比積木,。

教師出示紅色,、綠色長方體大積木各一塊,，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放——一樣高,；紅積木豎起來,，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放,，綠積木豎起來——紅矮綠高,。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮,？由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮,，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

分組操作：

幼兒人手一份高矮不等的材料進行比較,。

1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高,。

2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上,，相互比高矮,。

3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮。

4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起,，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起,，然后比一比。

演示游戲：

教師出示小雞,、小鴨的圖片玩游戲,。

雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上,。延伸活動：

教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮,。如，讓幼兒比過后說,，我和大樹比,，樹高我矮；我和欄桿比,，我高欄桿矮,。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。

教師請幼兒回家后和爸爸,、媽媽分別比高矮,，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮,，該怎樣比,？把比的方法告訴大家。

“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運用,。比如：超市里物品的擺放,、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識,。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性,。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動,、淺顯易懂,，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動,。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材,，將“為貨運火車裝運貨物”的游戲貫穿始終?；顒又?，讓孩子們主動探索、嘗試操作,，在玩,、試、想,、做,、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商,、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,。

活動目標：

1,、鼓勵幼兒嘗試探索“分類裝貨物”的方法。

2,、發(fā)展幼兒的合作,、協(xié)商能力和傾聽能力。

3,、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,，分享成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1,、知識準備：幼兒對火車已有初步的感性認識,。

2、材料準備：16塊火車外形的底板，各種貨物卡片,，各種圖形片,；碟片一張。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)活動情境,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1,、觀看cd,，讓幼兒觀察、了解火車分為客運火車和貨運火車兩種,。

“小朋友,，看，我們來到了哪兒,？”

2,、“五一勞動節(jié)剛過，裝運貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了,，他們想請我們小朋友幫忙,，一起裝運貨物?！?/p>

二,、操作活動。

1,、幼兒分組合作,，第一次嘗試裝運貨物。

請幼兒觀察認識各種物品,，初步感性認識“分類”,。

請幼兒嘗試裝運貨物，并為車廂設(shè)計標記,。

活動要求：幼兒四人一組,，分配角色，協(xié)商討論選出小組負責(zé)人及操作結(jié)果匯報,。

員,。

匯報操作結(jié)果。

2,、第二次嘗試裝運貨物,。

幼兒嘗試裝運貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計標記,。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),，在驗貨認可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作,。

請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3,、幼兒集體合作裝運貨物,。

出示一列大火車。

“現(xiàn)在,，我們要把這些木材分別運送給三位客人,。第一位客人，他要紅色的木材,；第二位客人,，他要圓形的木材；第三位客人,，他要的是大的木材,。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材,？”

請幼兒自己檢驗“勞動成果”,，體驗成功的喜悅和快樂。

三,、活動延伸,。

1、小結(jié)集體操作情況,，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,，為下次活動打基礎(chǔ)。

2,、幼兒開著火車出活動室,，結(jié)束活動。

活動反思：這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形,，是幼兒比較熟悉的,。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進行分類，總的來說,，孩子的表現(xiàn)還是比較不錯的,，幼兒對分類沒有困難，只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標記,。活動后,，我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當增加難度,，讓孩子按物體的兩個特征進行分類。

蝦教案幼兒園篇十二

目標：

1,、能初步掌握兒歌的大概內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)認讀字詞：課、夸,、動作,、紀律。

準備：

1,、錄音機,、磁帶、桌椅,、大范例,、字卡。

2,、欣賞,、跟讀、朗讀常規(guī)要求字條各一份,。

3,、大字卡一套、小字卡與幼兒人數(shù)相符(人手一卡),。

4,、鯊魚頭飾兩個，信封一個,。

過程：

一,、入場、復(fù)習(xí)：

1,、幼兒隨音樂入場,，坐到各人的位置上。

2,、常規(guī)訓(xùn)練,。(幼兒隨教師做動作)。

3,、復(fù)習(xí)舊課中所學(xué)字寶寶,。

二、欣賞：

1,、通過學(xué)習(xí)字寶寶,，引出新課《上課》。

2,、提出欣賞常規(guī)要求,，幼兒教師劃指欣賞課文《上課》。

三,、跟讀：

提出跟讀常規(guī)要求,，幼兒隨錄音磁帶輕聲跟讀,。

四、情景表演：《小小郵遞員》,。

1,、通過《小小郵遞員》的游戲形式，出示新字寶寶,。

2,、讓幼兒在大范例中找出相應(yīng)的字詞，并把字圈出來,，引導(dǎo)幼兒集體認讀,。

五、游戲：

1,、搶椅子：

玩法：(教師交待游戲規(guī)則,，分組活動)。

請幼兒若干名,，扮字寶寶,，聽鼓圍椅子轉(zhuǎn)圈圈，鼓聲停,，幼兒搶椅子,，未搶到椅子幼兒認讀字寶寶。(反復(fù)兩次),。

2,、鯊魚捉小魚：

玩法：(教師交待游戲規(guī)則，集體活動),。

要求幼兒隨輕快,、緊張的音樂游玩，幼兒扮演小魚,，小魚如被鯊魚捉住,，應(yīng)認讀手中的字寶寶。(反復(fù)兩次次),。

六,、朗讀：

1、要求幼兒回到座位上,，提出朗讀的常規(guī)要求,，跟隨錄音磁帶一起朗讀課文《上課》。

2,、聽音樂收書,。

七、字寶寶歸類“找媽媽”,，活動結(jié)束,。

蝦教案幼兒園篇十三

(一)知識與能力目標：

1、初步知道學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性,。

2.學(xué)習(xí)a/o/e三個單韻母,，認清字母行，讀準字母音,，認識四線格,，能在四線格中正確書寫。

(二)過程與方法目標：通過課堂,。

教學(xué),。

訓(xùn)練學(xué)生的言語表達能力和邏輯思維能力訓(xùn)練學(xué)生說出通順、流利的話,。

(三)情感,、態(tài)度與價值觀目標：教育學(xué)生熱愛生活，細心觀察,。教學(xué)重點,、難點：

掌握三個單韻母正確的發(fā)音方法及字形。教學(xué)過程,。

一,、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,，從今天起,，我們學(xué)習(xí)漢語拼音，它能幫我們識字,、閱讀,、說好普通話，是我們的好幫手,，聽老師說一首兒歌-----拼音字母用處大,，看圖字字需要它，幫助學(xué)好普通話,，我們決定學(xué)好它,。

二、學(xué)習(xí)單韻母a,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生看圖，醫(yī)生在給小紅看嗓子,，叫她張大嘴,，發(fā)什么音？發(fā)“啊”的音,，小紅的嘴長得怎樣,？（大大的）,。

2、指導(dǎo)發(fā)音,。

(1)師范讀,，要求：聽準讀音，看清口形,。(2)請個同學(xué)來當小老師,，帶大家讀。(3)逐個讀,，糾正學(xué)生的發(fā)音,。(4)齊讀，（師讀一遍生都三遍）,。

3,、認識四線格（四線三格）。

4,、指導(dǎo)書寫,。

（1）a有兩筆先寫c，再寫l,。

（2）a應(yīng)寫在中間一格,，師范寫，生練寫,。

三,、

學(xué)習(xí)單韻母o。

1,、出示多媒體,，引導(dǎo)看圖，公雞在干嘛,？喔喔叫,。

2、指導(dǎo)發(fā)音（發(fā)音時攏圓嘴巴）,，兒歌：公雞打鳴o/o/o.開火車讀,。

3、指導(dǎo)書寫,，o一筆寫成,，從左上起筆，寫在第二格,。師范寫,，生練寫。

四、學(xué)習(xí)單韻母e,。

1,、多媒體出示圖片，什么在水中游,？板書e,。

2、指導(dǎo)發(fā)音,，癟癟嘴巴e/e/e.

3、指導(dǎo)書寫,，e像圖中鵝的倒影,，一筆寫成，寫在第二格,。

五,、小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了三個單韻母,，你們還記得他們嗎,？老師想玩?zhèn)€游戲考考你們。

1,、出示卡片,，抽讀單韻母。

2,、齊讀a/o/e各三遍,。

六、作業(yè)布置,。

1,、同桌之間各讀三遍。

2,、a/o/e各寫兩行,。

蝦教案幼兒園篇十四

食具交響曲（走廊)：

分三部分。

1.動物餐碟交響（讓幼兒既可以感受各種餐具碟子發(fā)出的聲響,，又可以用眼睛看到墻上各種動物,，認識動物，并說說動物的名稱,。）,。

2.廚房小瓶交響（讓幼兒既可以用手去搖一搖，感受各種不同的豆類裝在小瓶子里響聲,，并感受它們的多與少在小瓶里的區(qū)別,，認識豆類食物，并說說它們的各自的名稱,。）3.長短不同攪拌條和做竹筒飯用的竹子交響（讓幼生感受用三種不同材質(zhì)不繡鋼,、塑膠,、木質(zhì)在長短不同的塑膠管，竹筒上敲一敲,。感受不同的聲音,，不同的音色。并認識音樂中的1234567這些數(shù)字意思）班標設(shè)計：

班標：（圖：大海,、太陽,、大拇指）。

數(shù)學(xué)區(qū):一目了然,，讓幼兒認識圖上的數(shù)字,，并說出與圖相對應(yīng)的圖片名稱。繪本天地,。

閱讀區(qū):如圖一樣,，讓幼兒看圖說話。（小動物們在做什么,？）建筑天地,。

建構(gòu)區(qū):圖片上的小朋友在忙碌著分不同形狀的物品進行著搭建著。娃娃家小天地,。

我愛幼兒園——認識幼兒園——我的伙伴——我們一起玩游戲光碟主題做的龍的傳人,，我們在自己的幼兒園里生活圖照。

蝦教案幼兒園篇十五

《指南》指出,，為有效促進幼兒身心健康發(fā)展,，要提高自我保護能力，結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育,，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。本節(jié)微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,，進而避免被親吻的故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會勇敢拒絕，保護自己,。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導(dǎo)幼兒建立身體界限感,，懂得使用安全法則，學(xué)會愛護自己,、保護好自己,！

二、活動目標,。

1,、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕，對于自己不喜歡的觸碰方式，要學(xué)會勇敢拒絕,。

2,、通過創(chuàng)設(shè)游戲活動，讓幼兒建立身體界限感,，引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護自己,，正確保護自己,。

三、活動重難點,。

通過創(chuàng)設(shè)游戲活動,，讓幼兒建立身體界限感，引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸,。

四、活動準備,。

故事《不要隨便親我》,。

五、活動過程：

導(dǎo)入：

小朋友們,，你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎,？今天，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,，但是她卻變成了大象,。究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看看吧,！

環(huán)節(jié)一：講述繪本《不要隨便親我》,。

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里，常常有客人來做客,。萊娜并不喜歡那些客人,，因為他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又濕又黏,。

星期一,，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,，她嘴里總有難聞的味道,。

星期二，叔叔會按時來做客,。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口,。萊娜不喜歡，因為叔叔胡子茬兒十分扎人。

星期三,，奶奶來做客了,。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候,，她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾,。

星期四，皮克叔叔會來到萊娜家,。萊娜也不喜歡被他親吻,，因為他滿身都是雪茄味。

星期五,，準時出現(xiàn)在萊娜家的是爸爸的老板,。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,，萊娜只好勉強接受他的親吻,。

因為這些可怕的“親吻”，夜里萊娜常常做噩夢,?！安荒茉龠@樣下去了，得想個辦法才行,?！比R娜對自己說。

星期六是爸爸的生日,，大家都來到家里,。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼,?！?/p>

萊娜突然有了一個好主意：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙,，大家恐怕不敢親吻大象吧,？”

這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,，身體變得圓滾滾的,，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！

萊娜慢慢走下樓梯……,。

萊娜走到大家面前,，說：“大家好！我是萊娜,！以后,，你們再也不要隨便親我了,。要是你們不答應(yīng)，我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味,！”

阿姨說：“我們原本不知道你不喜歡被親吻?。〖热荒悴幌矚g,，那我們以后再也不會隨便擁抱你,、親吻你了！”

大人們都擺出“v”型手勢,，表示贊同阿姨的話,。

現(xiàn)在，萊娜又變成了萊娜,，長鼻子消失了,，又有了光滑、粉嫩的皮膚,。

從此以后,，對那些自己不喜歡的事，萊娜能夠勇敢地說“不”了,。當然,，她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”，非常清楚,。

環(huán)節(jié)二：我的身體安全法則。

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,，今天呀,，萊娜還要教給我們保護身體的安全法則，一起跟著萊娜學(xué)一學(xué)吧,！

法則一：這里不許碰,！

小朋友們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,，你們知道是哪里嗎,？用紅色筆標出來吧。

沒錯,，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸,，我們要守護好自己的小隱私,。

法則二：大聲喊拒絕！

如果有人試圖觸摸你的隱私部位,，馬上大聲說不并離開,！哪怕是你熟悉的朋友,、鄰居、長輩,，都要大聲地拒絕,。

法則三：不對家人保守秘密。

如果有人讓你保守一個秘密,，一定要把這個秘密告訴爸爸媽媽,，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了,！

環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小游戲,。

小朋友們，接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小游戲吧,。老師先來說說游戲規(guī)則：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,，當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人,，趁機觸碰你們的泡泡,，你們的任務(wù)呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。

六,、活動小結(jié),。

小朋友們，在任何時刻都要保護好自己,，當有人想要觸碰你的敏感部位時,，請你保護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“no,！請不要碰我,！不要靠近我！”

目的：

1,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的潛力,。

2、透過活動,，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。

準備：

玩具電話兩部,，各種標記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

活動過程：

1,、認識幾種主要標記,。

（1）有毒、危險品標記,。

師：這是什么標記,？你在哪里見到過這種標記？它表示什么,，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒,、危險品標記的意思是有劇毒,，危及生命，切不能亂動亂用,。

（2）防觸電標記,。

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記,？它表示什么,？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

（3）防火標記,。

師：這是什么標記,？平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火,？萬一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做？

2,、游戲：報火警。

玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請消防隊趕快來救火）,。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后,，開車回到,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計標記,。

師：小朋友認識了許多標記,，明白標記的作用很大。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,，能提醒我們注意安全。（幼兒討論,，發(fā)表自己的意見）,。

活動目的:。

為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來,，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,，讓學(xué)生能盡快收心,，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入談話：

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園,，又長大了一歲,，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒,，投入到新的學(xué)習(xí)之中,。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范,。

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

（一）、常規(guī)教育,。

1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午讀時間,、放學(xué)時間,、作業(yè)時間,，并嚴格按照科學(xué)的作息時間（強調(diào)必須遵守）。

4,、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦,。

5,、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言做到“三大”,、不影響他人學(xué)習(xí)。

7,、下課活動：注意安全,、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。

8,、集合整隊：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10,、放學(xué)要求：按時回家,，不進“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,。

1,、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心，以免受傷,。

2,、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

3,、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。）飲食安全（不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

4,、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

活動目標：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

2,、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》,。

2,、自制紅、綠,、黃信號燈各一個,。

3、音樂《我是汽車小司機》,。

活動過程：

1,、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈,，一般都有三種顏色：紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來,，等待,；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路,；黃燈亮?xí)r要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

2,、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則,。

（1）教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”,、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

3,、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》,。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”,。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》,，幼兒隨音樂做游戲。變換角色,，反復(fù)游戲,。