總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

我畢業(yè)于___師范學(xué)校，于__年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測(cè)試,，以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)測(cè)試,，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。我生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對(duì)先進(jìn)教育的需求,。因此,，我義無(wú)返顧的選擇了故城小學(xué)——地處石家莊市與衡水市交界，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué),。

初到故城小學(xué),，我接任六年級(jí)語(yǔ)文教師和班主任。這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直排在學(xué)區(qū)最后一名,，學(xué)生水平參差不齊,，知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，各項(xiàng)技能也都較差,。

作為班主任,，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手,，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律,。這樣就凈化了班級(jí)空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜,、文明,、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后，為學(xué)生安排了科學(xué),、合理的作息制度,，保證學(xué)生能在緊張而快樂(lè)的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果;我還特別提倡學(xué)生早睡早起，抓住早上的黃金時(shí)間,，用于讀書,、背誦，不但改變了以往學(xué)生到校后無(wú)所事事的混亂局面,，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí);另外，我還發(fā)揮自己年輕,、活潑的特點(diǎn),，與學(xué)生打成一片，傾聽(tīng)孩子們的心聲,，分享和分擔(dān)他們的快樂(lè)與煩惱,，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題。當(dāng)身兼教師,、朋友和親人數(shù)種角色時(shí),，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng),，快樂(lè)地生活,，無(wú)憂地學(xué)習(xí)。

作為語(yǔ)文教師,，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起,，耐心指導(dǎo)，逐步滲透,，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力;一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好,。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的。為此,，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力,。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí);還多次進(jìn)行家訪,，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力,，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí);為激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽,、辯論會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報(bào),、成長(zhǎng)記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果。另外,，我本人也積極提高自身素養(yǎng),，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn)，參加04,、__年國(guó)際華語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課展示交流會(huì),，參加第一、二,、三屆國(guó)際小學(xué)作文研討會(huì)等,。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒(méi)有白費(fèi)——在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中,、期末測(cè)試中,，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先,，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步,。學(xué)生能不斷進(jìn)步，無(wú)疑是老師最值得驕傲的成就,。

作為學(xué)校課改組組長(zhǎng),，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，卻勢(shì)在必行,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下,，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索,。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討，收看課堂教學(xué)錄象,，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課;教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的過(guò)程中,，校內(nèi)組織聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短;組織本校教師與周圍學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,，在互相切磋,、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn);另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣,、市舉行的素質(zhì)賽,、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽,、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級(jí)刊物上發(fā)表,，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng)。

成績(jī)只屬于過(guò)去,，我不過(guò)是在平凡的崗位上為教育事業(yè)做了一些平凡的貢獻(xiàn),，還有更多青年教師也同我一樣在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校里默默奉獻(xiàn)。這種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò),，就不知道其中的純粹,。在這里我目睹了農(nóng)村小學(xué)教育不甚理想的過(guò)去和大有前途的未來(lái)。正因?yàn)槿绱?，我?huì)將這種生活義無(wú)返顧地繼續(xù)下去,，讓自己滿腔的激情在工作中釋放，讓自己年輕的生命在奮斗中靈性飛揚(yáng)!

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

1,、積極學(xué)習(xí),，努力提高政治思想覺(jué)悟。我深切地認(rèn)識(shí)到,，提高政治思想覺(jué)悟,，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng),。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我以師德,、師愛(ài)、師智,、師能要求自己,，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展,。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

在這一年里，我擔(dān)任的是一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)及品德教學(xué)的工作,。

統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真做好備課工作,。上課時(shí)，注意開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍,。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),、情感取向和接受能力，營(yíng)造課堂活躍氣氛,，注意跟學(xué)生的情感交流,。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平,。在這一年的時(shí)間里，我參加了很多次教研講課評(píng)課的活動(dòng),，學(xué)到了很多語(yǔ)文教學(xué)方面的知識(shí),。另外，一年里我在教研活動(dòng)中,，共上了5次公開(kāi)課,。通過(guò)課前課后各位老師的`關(guān)心和幫助下，我的語(yǔ)文教學(xué)能力有了很大的提高,。

2,、課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，又與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)理解情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。課余我還注意扎實(shí)基本功,，比如在寫字方面加強(qiáng)練習(xí)。

3,、在品德教學(xué)方面,，在上好品德課的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，注意樹(shù)立他們正確的人生觀,、價(jià)值觀。并且?guī)ьI(lǐng)他們積極認(rèn)識(shí)身邊的人和物,、事,。努力讓他們盡快融入到新的環(huán)境里邊。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,、關(guān)心和信任,，在進(jìn)校時(shí)我就擔(dān)任班主任工作，而且是一年級(jí)新生的班主任,。作為班主任,，我積極對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理。通過(guò)向其他班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：

1,、作為新生,，最重要的就是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一年里，我積極向其他班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，在習(xí)慣培養(yǎng)方面下了很大的功夫,。一年來(lái)，我們班的學(xué)生在習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,。

2,、充分利用早會(huì)和班隊(duì)會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的方法,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。在校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下,，班級(jí)凝聚力得到很大的增強(qiáng)?，F(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

3,、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),。在此過(guò)程中幫助了學(xué)生的成長(zhǎng),，我也提高了自己的綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步完善了自己,。

4,、我平時(shí)注重與學(xué)生的交流，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解。并且,，通過(guò)一年的交流,，我與他們建立了亦師亦友的關(guān)系，在很多方面都有了默契,。

5,、我還注意與搭班老師進(jìn)行交流，具體了解學(xué)生各方面的情況,，并且注意班級(jí)干部的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)有了一支很有能力的班干部隊(duì)伍,，成為了老師和同學(xué)的好幫手,，同學(xué)的好伙伴。現(xiàn)在班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛有了很大的改善,，生生幫助，表現(xiàn)活躍。

作到“以身作則”,，起到教師的榜樣示范作用,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)和積極向上的進(jìn)取心，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)生活中的每一件事情,。

在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作方面還是班主任工作方面,，我都覺(jué)得自己還存在著很多的不足比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。

但是,，正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉,！”既然看到了自己的不足,，我一定會(huì)積極改正。在今后的工作中,，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài),，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)反思,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免多走彎路,，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái),。一年的工作讓我認(rèn)識(shí)到,，教師任重而道遠(yuǎn)，成為學(xué)生的良師益友,，難上加難,。作為老師，只有愛(ài)是不行的,，還必須認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,。

以上就是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開(kāi)始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

作為一名新教師,，這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

１、備課從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。可以根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等,，我積極的制作多媒體課件,，使學(xué)生理解概念形象化。

２,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

３,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

４,、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們！作為一（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操,，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲,。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心,，維護(hù)他們的自尊,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)?！缎陆處煂W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來(lái)自,！

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到港區(qū)中心學(xué)校已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了,，在這一學(xué)期中,，收獲頗豐。

我擔(dān)任的是五年級(jí)兩個(gè)班的'數(shù)學(xué)課,，對(duì)我來(lái)說(shuō)不算是很大的挑戰(zhàn),，因?yàn)槲以瓉?lái)教過(guò)一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，所以我認(rèn)為教五年級(jí)數(shù)學(xué)就是水到渠成的,，我認(rèn)為我應(yīng)該能夠勝任,，并且完成的很好。但我在這一學(xué)期中也遇到過(guò)困難,，也有過(guò)困惑,，原來(lái)的時(shí)候我不太了解這里的學(xué)情，還是用原來(lái)的方法教育這里的學(xué)生,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)樵瓉?lái)的孩子是農(nóng)村的孩子,，這里時(shí)城鄉(xiāng)結(jié)合處,，這里的孩子比起原來(lái)的孩子接觸的事物要多得多,，要先進(jìn)的多,，我們學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施也都比較先進(jìn),，這里的孩子懂的也很多,，多到我都有點(diǎn)不敢相信,，感覺(jué)到自己在他們面前是那樣的微不足道,，但我必須豐富我自身的知識(shí)和閱歷來(lái)努力的提升自己,，以致更好的完成我的工作,。

在這里,，我遇到了很好的領(lǐng)導(dǎo),，遇到了很好的同事,，遇到了很貼心的搭檔，同時(shí)也遇到看頑皮的學(xué)生,，這些都讓我的內(nèi)心有那么一絲絲的悸動(dòng),。我們學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施完善且先進(jìn)，這是我原來(lái)的學(xué)校無(wú)法比擬的,，這里有寬闊的文體中心,，有壯觀的大操場(chǎng)，還有先進(jìn)的ipad教室,，還有學(xué)生的廣播站等等,，這些都是很好很好的，我只能用很好很好來(lái)形容了,。

在這個(gè)學(xué)校,，我們還舉行了多種多樣的活動(dòng)。最初令我震撼的是跳蚤市場(chǎng),，那一只只可愛(ài)的“小跳蚤”是那么的活躍,，在跳蚤的市場(chǎng)是那么的游刃有余，宛如一個(gè)個(gè)商人,，出乎我的想象,；我們還舉行了拔河比賽，看到孩子們那為了自己班級(jí)勝利而憋紅的笑臉,，我瞬間感到原來(lái)集體的力量是這么的強(qiáng)大,，班級(jí)榮譽(yù)感是這么重要；通過(guò)圣誕活動(dòng),，看到孩子們把教室裝扮的那么漂亮,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們的創(chuàng)造力是那么強(qiáng)；通過(guò)元旦匯演,，才發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣的天真，是那么的可塑,，每一個(gè)孩子的天賦都可以得到那么大的發(fā)揮……孩子們只會(huì)帶給我們更多的驚喜,！

在工作方面,，收獲也挺豐富的，雖然我所教班級(jí)的成績(jī)不是那么的理想,，但我還是收獲很多,。我用了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)了解這里的學(xué)情，來(lái)適應(yīng)這里的一切,，但我認(rèn)為是值得的,，這樣一來(lái)，下一學(xué)期我就可以更好的放開(kāi)自我,，來(lái)更好的教育學(xué)生,，來(lái)奉獻(xiàn)我自己僅有的知識(shí)和精力。

在這里,，我好遇到了可愛(ài)可親的同事,，最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師，她對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),，總是給我力所能及的幫助,，在工作上如此，在生活上也是如此,，我們都住在學(xué)校,，我平常生活中有不方便、有困難的地方她還是給我無(wú)盡的幫助,。比如說(shuō)這兩天下的大雪,，路面濕滑，從我們宿舍到學(xué)校的一段路不怎么好走,，她怕我滑到,，雖然我們不住在一個(gè)宿舍，但她還是早上等我,，我們一起攙扶著走到了學(xué)校,，這樣的事跡還有很多，我很感謝這群可愛(ài)的同事,，在我困難時(shí)給我?guī)椭?，在我困惑時(shí)給我指點(diǎn)迷津。這就是中心學(xué)校的教師,，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真,，對(duì)待同事熱心，這是工作中一道亮麗的風(fēng)景線,！

我自認(rèn)為我這一學(xué)期表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀,，但我認(rèn)為我還是收獲的挺多的。在工作上,，我還有進(jìn)步的空間,，在下一學(xué)期的工作中,，我肯定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)完成我的工作的,，爭(zhēng)取使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓,！

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

四年的大學(xué)轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx年7月我從陜西師范大學(xué)畢業(yè),，懷著激動(dòng)和忐忑的心情來(lái)到許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作,。高興的是我終于要工作了，終于要讓自己的所學(xué)得以施展,，終于有機(jī)會(huì)報(bào)答國(guó)家的培養(yǎng)和家鄉(xiāng)的父老,。忐忑的是我還是教學(xué)領(lǐng)域的一名新兵，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，害怕耽誤同學(xué)們的錦繡前程,。

20xx年8月26日到30日，我們參加了河南省教育廳的20xx屆免費(fèi)師范生崗前培訓(xùn),，省教育廳為我們請(qǐng)了許多的名師講座,，幫助我們盡快適應(yīng)教師這個(gè)角色。這個(gè)講座為我的教師生涯及時(shí)提供了幫助,，各位主講的嘉賓也很出色,，從班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)等諸多環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行的詳細(xì)講解,。雖然講座的時(shí)間只有1周,，但讓我們深深感到了被重視的幸福感。

9月開(kāi)始之后,，我就進(jìn)入了實(shí)際的工作,，擔(dān)任四個(gè)高一班的歷史教學(xué)，同時(shí)參與學(xué)校班級(jí)的辦理工作,?；仡櫼粚W(xué)期的歷史學(xué)科教學(xué)工作，可以說(shuō)有得有失,，最大的收獲就是自己慢慢擺脫稚嫩,，一步步的走向成熟。下面就將我一學(xué)期的工作給予簡(jiǎn)單的總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體,。

我所帶的班是4個(gè)高一普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不是太好，尖子生不多,，很多學(xué)生分在普通班的原因是因?yàn)槠铺珖?yán)重,，學(xué)生的歷史成績(jī)也差次不齊,，所以我教學(xué)的目標(biāo)是重在抓基礎(chǔ),，適當(dāng)讓學(xué)生做一些中難題，對(duì)于個(gè)別學(xué)生可以讓其嘗試做一些難題,。我比較重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整理,，要求學(xué)生給我寫知識(shí)框架，并加以最基本的記憶,。

高一是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)適應(yīng)期和基礎(chǔ)期,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，好學(xué)并且會(huì)學(xué)的學(xué)生,，不僅會(huì)有一個(gè)好的基礎(chǔ),，更能提高自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。

從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如，歷史課只聽(tīng)課,，懶得動(dòng)手做筆記,。歷史一方面是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有重要的一方面是對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力,。很多學(xué)生課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),，導(dǎo)致越學(xué)越不會(huì),，最后干脆放棄。

這是我任教歷史的第一學(xué)期,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，深入研究教法，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1,、多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)并結(jié)合自己的教學(xué)特色,，不斷改進(jìn)課件內(nèi)容與表現(xiàn)形式。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),，盡量使學(xué)生學(xué)有所得,。

3、做學(xué)習(xí)型教師,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己不至于無(wú)所教或所教滯后陳舊，我更應(yīng)不斷充實(shí)自己,、完善自己,，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。

4,、堅(jiān)持記錄教學(xué)反思與學(xué)生作業(yè)完成情況。

我堅(jiān)持每節(jié)課后進(jìn)行課后反思,，分析每節(jié)課的成功與不足之處,，查漏補(bǔ)缺，給自己提出改進(jìn)意見(jiàn)并投入實(shí)踐,，并記錄每節(jié)課上完之后迸發(fā)的小心思與靈感，以便于下次同課型可加以利用；另外,，專門記載學(xué)生作業(yè),，小測(cè)試，限時(shí)訓(xùn)練情況,，以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)與批評(píng)意見(jiàn),，同時(shí)也有利于加深對(duì)學(xué)生的了解。

這一學(xué)期有收獲,，也有不足：如對(duì)教材駕馭不夠到位,，吃不透課程內(nèi)容，無(wú)法精確掌握重難點(diǎn),；教師用語(yǔ)不夠精煉,，銜接不夠自然，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性,；不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智，面對(duì)課堂突發(fā)狀況無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì),；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰鑒于各種緣故而落空，損害了教師威信,；課堂掌控能力有待加強(qiáng),，仁愛(ài)有余而嚴(yán)厲不足等等。

當(dāng)然,，不論是在生活中,，還是在工作中，都還有很多東西需要我去學(xué)習(xí),，未來(lái)還有很長(zhǎng)一條路要走,，不管這是條康莊大道，還是條荊棘之路,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

這一學(xué)期,，我作為一名新人進(jìn)入了學(xué)校任教，從那時(shí)候,，我就開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)半年形式主義的實(shí)習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手（第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的）,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是其他老師的課,。這一學(xué)期，我聽(tīng)了十多節(jié)課,，聽(tīng)了其他老師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

在這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏總體調(diào)控能力,，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足,，這一點(diǎn)還須向其他老師學(xué)習(xí),。

二,、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還沒(méi)有充分的了解。尤其在0605班,，絕大部分學(xué)生還是初中剛畢業(yè),，對(duì)于知識(shí)的理解能力很不是很好；一部分學(xué)生高中畢業(yè),，對(duì)于知識(shí)的理解能力相對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較商一點(diǎn),，這樣就出現(xiàn)了一部分學(xué)生反映快，一部分學(xué)生反映慢,，很難達(dá)到同時(shí)掌握知識(shí),。

三、制作教學(xué)資源的進(jìn)度過(guò)慢,，內(nèi)容還欠豐富，還有一些統(tǒng)計(jì)原理的應(yīng)用還不太了解,。．,。

xx年我會(huì)更加努力做好這份工作。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

都說(shuō)備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課是老師的“家常便飯”,，而備課是使這頓飯色香味俱全的基礎(chǔ),。以前我總認(rèn)為備課很簡(jiǎn)單，只要把課標(biāo),、教參和教材好好研究一番便行了,。但在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，這樣備出來(lái)的課教學(xué)效果不盡如人意,。通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和向其他老師請(qǐng)教,，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，看似簡(jiǎn)單的備課包含著許許多多的學(xué)問(wèn)：一般的老師在上課前會(huì)認(rèn)真地研讀課標(biāo),、教參,，鉆研教材，然后再看看幾篇優(yōu)秀的教案,；細(xì)心的老師會(huì)在備課的時(shí)候,，根據(jù)本班學(xué)生的知識(shí)狀況和學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)教案，也就是我們常說(shuō)的“備學(xué)生”,；優(yōu)秀的老師能夠在這些的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)需要以及學(xué)生實(shí)際而精心設(shè)計(jì)練習(xí),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。從此我不敢馬虎,，在上課前都認(rèn)真地研讀課標(biāo)、鉆研教材,，并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)撰寫教案,，力求讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

“用一生備課”這個(gè)理念已經(jīng)被我們廣為接受,，我知道作為一名合格的教師,，我們必須不斷豐富自身的學(xué)科知識(shí)，使自己擁有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn),；必須進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí),，掌握必要的教學(xué)知識(shí)；必須學(xué)會(huì)將教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體,，不斷發(fā)展教育智慧,。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，我不斷地從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，在課余時(shí)間經(jīng)常閱讀教育書籍,，如余文森主編的《有效備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課》、朱永新的《我的教育理想》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等,。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我們學(xué)校的教研氛圍很好,，我常常參加聽(tīng)課,、上課和交互式評(píng)課等活動(dòng)。這一年來(lái),，我聽(tīng)了很多節(jié)校級(jí)研討課,，收獲頗豐，對(duì)自己的教學(xué)很有啟發(fā),。同時(shí),，我也開(kāi)了幾次研討課，雖然我的課不算很好,，存在著很多的毛病,，但教研組的成員們都用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)著我，讓我不斷進(jìn)步，同時(shí)也指出了我存在的各種不足,。在這些真實(shí)課堂的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)每堂課的上法各有千秋，通過(guò)分析他人之課,、改進(jìn)自己之課,，再去第三課堂中加以完善，這樣極大提高了自身的教學(xué)水平,。

除了集中教研,，我還常常和自己的指導(dǎo)老師教研。為了使新教師能盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作,，教育辦為每個(gè)新教師指定了一位名師班有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過(guò)師徒互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，我從我的指導(dǎo)老師張老師身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，感受到她對(duì)教學(xué)工作的無(wú)比熱忱,。不會(huì)忘記每一次公開(kāi)課,，張老師一字一句地指導(dǎo)我修改教案、直到晚上七八點(diǎn)才餓著肚子拖著疲憊的身子離去的背影,。我為自己遇到了一個(gè)如此負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師而感到慶幸，我的每一次成長(zhǎng)都離不開(kāi)她的細(xì)心教導(dǎo),。

作為一名新教師,，在這短短的一年中，我參加過(guò)很多的培訓(xùn),，如新教師培訓(xùn),，晉江市名師講堂第三期、第四期,、第五期活動(dòng),，全國(guó)第五屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)等,。對(duì)于這些培訓(xùn),，我都能夠認(rèn)真對(duì)待、積極參與,，因?yàn)槲抑肋@樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,。無(wú)論是在視頻上學(xué)習(xí)，還是在現(xiàn)實(shí)中聆聽(tīng),，這些名師的獨(dú)特見(jiàn)解都令我受益匪淺,，指導(dǎo)著我更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。

如果說(shuō)參加培訓(xùn)為我們提供了聆聽(tīng)名師賢言的機(jī)會(huì),，那么反思則是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的有效方法,。所謂“君子博學(xué)而日參醒乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,，可以讓我們明確整堂課的成功之處和不足,，從而在以后的教學(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路,。作為一名新教師,，我深知自己應(yīng)該將教學(xué)反思作為一種習(xí)慣。因此我在每堂課結(jié)束后都進(jìn)行了及時(shí)又深刻的反思,，不斷地完善自己,，獲得成長(zhǎng)。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

語(yǔ)文科平均分62,。1,，比xx春提高了4分；合格率59,。7%,，比xx春提高了5。3%,；優(yōu)秀率32,。8%，比xx春提高了11,。7%,。

數(shù)學(xué)科平均分59。2,，比xx春下降了0,。3分；合格率55,。9%,，比xx春提高了2。5%,；優(yōu)秀率32%,，比xx春下降了1。8%,。

英語(yǔ)平均分71,。3，比xx春提高了6,。1分,；合格率69%，比xx春提高了9。6%,；優(yōu)秀率50,。8%，比xx春提高了13,。2%,。

綜合全科平均分64。2,，綜合全科合格率61,。5%，綜合全科優(yōu)秀率38,。5%,。

2、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī),。

語(yǔ)文科平均分62,。7，排縣第10名,，與去年相比進(jìn)步了6名,；合格率61。3％,，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名；優(yōu)秀率16,。1%,，排縣第14名，與去年相比進(jìn)步了2名,。

數(shù)學(xué)科平均分48。8,，排縣第11名,，與去年相比下降了4名；合格率40,。9%,，排縣第11名，與去年相比下降了6名,；優(yōu)秀率19,。4%，排縣第13名,，與去年相比下降了4名,。

英語(yǔ)平均分68。7，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名,；合格率67。7％,，排縣第第9名,，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45,。2%,，排縣第11名，與去年相比進(jìn)步了4名,。

我校有六年級(jí)學(xué)生93人,，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,，其中有3人進(jìn)入全縣600名前,，有7人進(jìn)入全縣900名前。

六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180,，排縣第12名,；六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。

3,、參加縣書畫競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī),。

我校參加縣六一書畫競(jìng)賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng),，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng),。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語(yǔ)文平均分64,。2,，排縣第13名；四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47,，排縣第14名,；四年級(jí)英語(yǔ)平均分85。5,，排縣第2名,。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì),，六年級(jí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大,，在鎮(zhèn)內(nèi),，不同年級(jí),，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級(jí),、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位,，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,，教育教師樹(shù)立以“質(zhì)量高為榮,，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量,。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量,，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí),，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成,。

2、切實(shí)抓好常規(guī)工作,。

不定期進(jìn)行推門聽(tīng)課,、備課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈,、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因,，制定整改措施。

3,、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中,、期末考試。

重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育,，使學(xué)生樹(shù)立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念,。

4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度,。

提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo),，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。每次學(xué)成回來(lái),，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課,，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從而提高教師的整體素質(zhì),。

6、組織開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家,，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成,。

堅(jiān)持開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,，堅(jiān)持嚴(yán)格施考,，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測(cè),，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷,。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。

7,、實(shí)施以研促教工程,。

堅(jiān)持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的,。一學(xué)期來(lái),，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課,，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人,，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人,。

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo),。

3,、沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位,。

語(yǔ)文方面,，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校,，作為教師,，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開(kāi)放,，班中圖書角的設(shè)立和開(kāi)放,，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，而在我們的教學(xué)過(guò)程中,，目前都還未引起足夠的重視。

英語(yǔ)科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用,。

4、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低,。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意,，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力,，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),，是教學(xué)的依據(jù),。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益,。要多深入課堂聽(tīng)課,，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué),，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

4,、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng),。

5,、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

從__年九月初開(kāi)始,，我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時(shí)間了,，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己在___學(xué)校的教育的實(shí)踐報(bào)告,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師「總結(jié)大全公文參考資料站。)是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對(duì)學(xué)生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

為了這份事業(yè),，我忠愛(ài)的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō),，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，我們認(rèn)為：讀書,，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開(kāi)闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

近期發(fā)展目標(biāo)：本學(xué)期我教思想品德和社會(huì)這一科,，所以本學(xué)期我將主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會(huì)這一科的專業(yè)知識(shí)，全面把握目標(biāo),，積極探索科學(xué)的教育方法,，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇,，學(xué)生學(xué)習(xí)搜集,、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題,。)，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,，積極參加校驗(yàn),、科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)能力和水平,。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要,。將知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活動(dòng);根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng);積極倡導(dǎo)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式。

專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

1師德：熱愛(ài)自己的教育教學(xué)工作,、熱愛(ài)學(xué)生，不計(jì)個(gè)人得失,，對(duì)學(xué)生和藹可親,，課外活動(dòng)免費(fèi)指導(dǎo)，鉆研教學(xué)理論,，提高課堂教學(xué)效率,。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。

3專業(yè)培訓(xùn)：(1)積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)(3)研究新教材,、領(lǐng)悟新課程理念,。(4)與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍,。

4業(yè)余閱讀：多看報(bào)紙和新聞，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事,，多看百科全書,，多體會(huì)日常生活,，增大課堂教學(xué)拓展的時(shí)空,。

5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題工作,，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,，使課題研究具有生命力。

三專業(yè)發(fā)展的期望,。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)地理專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力，加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生,，理解學(xué)生，走入學(xué)生的心靈深處,，備課時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式;在進(jìn)行地理教學(xué)工作的同時(shí)加強(qiáng)思想教育，注重德育知識(shí)的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能,。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，彌補(bǔ)自身的不足，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，找機(jī)會(huì)聽(tīng)取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中，深入探討具有時(shí)代精神的教育課題,，提升自己的教科研能力,。

發(fā)展計(jì)劃。

1,、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí),，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。

2,、認(rèn)真理解鉆研教材,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

3,、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

5,、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。

6,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

發(fā)展內(nèi)容,。

1、知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，提高學(xué)歷;撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí);了解課程內(nèi)容,、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí);撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。

2,、技能方面：具有一定的教育科研能力;理解,、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力;課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力;熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力;善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力,。

3,、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛(ài)好;熱情誠(chéng)懇;自尊自信自愛(ài)自強(qiáng);自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

發(fā)展目標(biāo),。

樹(shù)立正確的教育觀,，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系,，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，不斷更新知識(shí)，開(kāi)闊視野,，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

引導(dǎo)語(yǔ)：一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,，而一年對(duì)于剛以教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來(lái)說(shuō)，可以用意義非凡來(lái)概括,。小編整理了一些新教師教學(xué)工作總結(jié),，供大家學(xué)習(xí)參考：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師,。作為一名新老師,，深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。剛參加工作那會(huì),，從學(xué)校出來(lái),，只是在學(xué)校期間面對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠(yuǎn),。當(dāng)我第一堂課面對(duì)53雙眼睛的時(shí)候,，我感到有激動(dòng)，緊張,，還有責(zé)任,，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。這一年的作為教師的工作,，我覺(jué)得更多的是自己作為一名學(xué)生過(guò)來(lái)的，這期間有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折，也有喜悅,。我的工作是4,、6班的數(shù)學(xué)教師和4班的班委。為更好的做好教師的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)從以下兩個(gè)方面總結(jié)去年的工作。

一.數(shù)學(xué)教學(xué)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，都沒(méi)有思路,。不知道怎樣把握好重難點(diǎn),，不知道如何去安排個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度,，為新教師安排了新老教師幫扶活動(dòng),，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請(qǐng)教,，常老師也是把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我,。從章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容,、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,，可以說(shuō)在常老師的幫助下我工作起來(lái)漸漸有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭(zhēng)取作到胸有成竹進(jìn)課堂,。就這樣,，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。

2,、重視課堂45分鐘的實(shí)踐,。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭(zhēng)取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài),，用自己的一份熱情先去感染學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)新鮮的事物好奇心強(qiáng)，對(duì)于枯燥無(wú)味的沒(méi)有任何興趣,，所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位,，在課上我盡量的把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語(yǔ)言,。對(duì)于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異,，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較聽(tīng)話,，認(rèn)真些,，但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào),，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué),，不時(shí)的對(duì)他們提問(wèn),，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致,。而6班同學(xué)就比較活躍,，喜歡聽(tīng)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會(huì)說(shuō)一些課外的話來(lái)鼓勵(lì)他們,，有時(shí)也讓他們?cè)谝恍┬」适轮畜w會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué),，英語(yǔ)可以考到班級(jí)第一,，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明,，而很有可能是對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠,，或者根本就是沒(méi)有興趣或信心，于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上,，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流,，課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問(wèn)兩個(gè)題目,，這樣不論是在課堂上,，還是課下，我和她的交流多了,，我的鼓勵(lì)使她有了信心,，成績(jī)也在穩(wěn)步的提高。

4,、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。在剛剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久,，備課組長(zhǎng)鄭老師就教導(dǎo)我們說(shuō)：如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽(tīng)一遍,，我們就會(huì)一下子成長(zhǎng)起來(lái)。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

二、班主任工作

一年來(lái)我作為4班的班委,，可以說(shuō)是收獲了很多,。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過(guò)二年的大學(xué)生，但我從她的管理班級(jí)的態(tài)度,、管理班級(jí)的方法,、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了很多。

首先,，4班班主任對(duì)學(xué)生的心理掌握的十分到位,，可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒省２皇怯芯淅显捳f(shuō)“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”,，只有了解了學(xué)生的心理，掌握了他們?cè)谙胧裁?，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者,。

其次，我覺(jué)得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?，F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師,，而更多的是喜歡和老師接近，希望老師注意他,。時(shí)間長(zhǎng)了,，他會(huì)覺(jué)得和老師之間沒(méi)有了任何的界限，對(duì)老師也不再敬畏,，尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上,，很難做到恰到好處。我想,，在這種情況下,，用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛(ài)”字來(lái)描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,，“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

第三,，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。初一學(xué)生心智不成熟,，較脆弱，渴望得到成年人的尊重,，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

第四,，注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用，多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,，同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。我記得我在一年中聽(tīng)了很多的班會(huì)課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》,。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下命令,，下任務(wù)完成的，而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì),。會(huì)上，同學(xué)們不僅表達(dá)了對(duì)“感恩”的理解,，講了發(fā)生在自己身上的感人的事,，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的,，有吹長(zhǎng)笛的,，整個(gè)班會(huì)一直處在一個(gè)其樂(lè)融融的氣氛中。

第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,。

以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足,。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心，爭(zhēng)取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正,，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽(tīng)寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

匆匆的一學(xué)期即將結(jié)束,，意味著我教學(xué)生涯的第一年就要畫上句號(hào),。本學(xué)期我收獲了很多，在班級(jí)管理上更得心應(yīng)手,，在教學(xué)上更胸有成竹,。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我和曲老師調(diào)整了班委成員,，讓那些平時(shí)就忙于少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)的“大忙人”退居二線,，給其他同學(xué)留下更多機(jī)會(huì)，因此挑選了一些平時(shí)比較低調(diào),，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng),，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，體現(xiàn)他們主人翁的地位,。逐漸的每個(gè)值日班長(zhǎng)都能獨(dú)當(dāng)一面，各方面能力都有很大提升,。

另外良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾,、隨手關(guān)燈,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到,，而且做的更好,，在潛移默化中，大家都有所改變,。

（1）學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：一節(jié)課開(kāi)始,，學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；一節(jié)課結(jié)束，學(xué)生對(duì)本節(jié)課做出反思,，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方,。

（2）學(xué)生有了講的權(quán)利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的活動(dòng)，一節(jié)新課,、一節(jié)評(píng)講試卷的課,，我有時(shí)會(huì)讓大家提前備課，讓他們當(dāng)老師,，不僅提高了小老師自身能力,，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對(duì)數(shù)學(xué)更熱情。

（3）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：在教學(xué)中,，我充分關(guān)注他們,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

存在問(wèn)題：

（1）個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。

（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性低,。

反思：

（1）多組織有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

（2）加強(qiáng)思想教育，利用讀報(bào)堂時(shí)間看一些教育視頻,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

以上是本學(xué)期的.工作總結(jié),，在今后我將會(huì)更虛心的向前輩們學(xué)習(xí),，在各方面取得進(jìn)步。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

xxxx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見(jiàn)的關(guān)鍵一年,。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī),，積極開(kāi)展各級(jí)各類的培訓(xùn),，教師培訓(xùn)工作抓出成績(jī)、抓出實(shí)效,，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期,。下面將xxxx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

（一）,、非學(xué)歷教育

1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

xxxx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn),，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作,。扎實(shí),、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過(guò)講授,、發(fā)放材料,、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高,。

2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育,、美術(shù),、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史,、地理、美術(shù),、體育,、政治等，通過(guò)請(qǐng)專家,、教授,、特級(jí)教師、名師講學(xué),，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí),、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用,。

3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。

4．新課程改革培訓(xùn)

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn),。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作,。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班,。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討,。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班,。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),，收到了良好的培訓(xùn)效果,。

區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí),。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息,、分析信息,、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

5．繼續(xù)教育專管員,、信息員培訓(xùn)

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn),。全區(qū)幼兒園、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化,。

6．區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè),，擬出版《骨干教師師德論文集》。

7,、新教師培訓(xùn),。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,，更突出實(shí)效性,、針對(duì)性,。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能,、教學(xué)基本功的培訓(xùn),，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn),。

8,、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自xxxx年7月開(kāi)始到今年年底,，開(kāi)展了集中培訓(xùn),、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎,。

年青老師多,、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展,，以教師反思為切入點(diǎn),，安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地,。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)錄,、教育科研論文、調(diào)研報(bào)告,、教學(xué)課件,、個(gè)人成長(zhǎng)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)新課程改革,、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力,，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后,，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開(kāi)展得教學(xué)技能展示活動(dòng),。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練,，榮獲教育學(xué)院組織的“xxxx年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。

（二）學(xué)歷教育

為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí),，xxxx年在我開(kāi)辦學(xué)歷教育班16個(gè),，共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè),，包括中文,、教育學(xué)、英語(yǔ)本科班,，小學(xué)藝術(shù)教育大專班,，共計(jì)232人，錄取率在75%,。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班,，共200人。xxxx年6月份新招生193人,，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段,。

在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看,，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒(méi)有放松,，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,，提高新生錄取率。xxxx年的專,、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右,。由我校教師承擔(dān)的語(yǔ)文、政治,、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目,，開(kāi)始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用,。

（三）校本培訓(xùn)

1．開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料,。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),，全區(qū)7218人參加培訓(xùn),。目前，教師通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),。

2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作,。今年6月份區(qū)教委人事科,、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào),，召開(kāi)教師座談會(huì),，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式,，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況,。通過(guò)校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式,。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,，受到校長(zhǎng)、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式,。但是，校本培訓(xùn)開(kāi)展不均衡,。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度,、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡,；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后,，教委認(rèn)為有必要開(kāi)展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,，確定1所園本培訓(xùn)示范園,，通過(guò)幫教、幫訓(xùn),、手拉手等形式,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員,、設(shè)備的輻射作用,，帶動(dòng)一批薄弱校,，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階,。

（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)及xxxx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排,。

今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治,、思想,、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開(kāi)展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件,。并決定于11月開(kāi)始培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師深刻認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),，才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作,，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

（2）、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要,，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí),。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái),，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

（3）,、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念、手段,、方法的探究”,。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(4)校本培訓(xùn)管理

學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)校長(zhǎng),、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng),，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔）,，記入繼續(xù)教育學(xué)分,。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、晉職等掛鉤,。

(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn),。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。

1,、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn),；

3,、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師,、普通話新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),；

4,、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等,。

（三）教育科學(xué)研究

1,、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評(píng)癬學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》,。

2,、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè),。

3,、強(qiáng)化研究意識(shí)，開(kāi)展研修活動(dòng),。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專題研究,。本學(xué)年末,，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,，學(xué)校組織論文評(píng)審,，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集,。

5,、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課、教學(xué)研究,、專題研討等活動(dòng),，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20節(jié),。把繼續(xù)教育的教研,、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,，深受基層中小學(xué)的歡迎,。

6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用,。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)課匯報(bào),。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題,，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論,。與會(huì)的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報(bào)形式好，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。各教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀摩課,、研究課,、公開(kāi)課活動(dòng)；組織繼續(xù)教育論壇,，制定教學(xué)論文評(píng)審條件,，開(kāi)展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策,。

1、培訓(xùn),。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育,、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校,、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng),，培訓(xùn)效果好。

（2）組織了全區(qū)中,、孝幼,、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì),，認(rèn)定通州區(qū)中,、孝幼、職,、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開(kāi)展起了積極的推動(dòng)作用,。

2,、獲獎(jiǎng)。

（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽,，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。

（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)xxxx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）普通話水平測(cè)試獲得“北京市普通話水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),。

3,、教育教學(xué)研究成果。

（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱,、編輯工作已經(jīng)完成,，待出版發(fā)行。

（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，獲得一,、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。

（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校,。

4,、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文,、參與教科研課題研究等

（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng),。

（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。

（3）明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載,；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤,、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載,。

（4）張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

（5）政治學(xué)科郭淑琴,、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究,，成為該課題組成員。

（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目專家,。

（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號(hào),。

1、層次多,，任務(wù)重,。xxxx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng),，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn),、小學(xué),、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重,。

2、培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng),。xxxx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間達(dá)到了43天,。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn),，時(shí)間超過(guò)了“八五”、“九五”以來(lái)的任何時(shí)間的培訓(xùn),。

3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多,。北京教育大會(huì)召開(kāi)以后,，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué),、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué),、首都師范大學(xué),、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì),，提高我區(qū)教師的水平。

4,、培訓(xùn)的要求高,。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求,。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái),，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,，帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)等,，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性,。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓(xùn)班,。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班,、骨干班,、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班,、研究生課程班等,。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專家,、特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),，收到了較好的效果。

5,、培訓(xùn)難度大,。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半，逼人緊,；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足，硬件條件差,；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),，難度較大。但是,，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,，在我校干部教師的共同努力下，xxxx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,，這使各方共同努力的結(jié)果,，再此表示深深地感謝。

總之,，我區(qū)xxxx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了,。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力,。

xxxx年12月30日

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位,。

老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語(yǔ)文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性,。

扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂(lè),，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

就自身的成長(zhǎng)而言,，我是小組+導(dǎo)學(xué)案課型改革的實(shí)驗(yàn)教師，我參與了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，錄制了一節(jié)錄像課,，最后講了一節(jié)復(fù)習(xí)課。雖然成績(jī)并不是很理想,，但是我在準(zhǔn)備的過(guò)程中觀看了大量的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，反復(fù)聽(tīng)并講了很多課，聽(tīng)取了老教師的建議,，收獲了很多,，為我日后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在常規(guī)方面,，按時(shí)書寫教案,，理論筆記，積極參與聽(tīng)評(píng)課,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,。

在教學(xué)中，我努力鉆研教材,，研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。我力爭(zhēng)用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。

但是因?yàn)樾愿袷谷?，課堂上的我有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置,。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的主體地位,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的'教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期做得更好,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

我是一名幼師畢業(yè)的老師,，工作十一年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，像智能訓(xùn)練,、英語(yǔ)表演等,，不僅開(kāi)發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十五

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員,、教師要嚴(yán)于律紀(jì),，敬崗愛(ài)業(yè),。把握時(shí)代的脈搏，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對(duì)學(xué)生尊重、平等,、民主,、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

2、開(kāi)展"三風(fēng)整頓"是我校一貫堅(jiān)持的教育模式,。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)"三風(fēng)整頓"工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。以開(kāi)展文明班級(jí),、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有四、五,、六年級(jí),。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效,。

5,、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠(chéng)信互助、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次,，溝通了學(xué)校,、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7,、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄,，愛(ài)英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來(lái)說(shuō),，通過(guò)"三熱愛(ài)"教育、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室,、國(guó)旗下演講,、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,，并開(kāi)展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本期,，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的'小學(xué)生,。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期,，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們繼續(xù)堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),；責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識(shí),；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí),；團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。學(xué)校開(kāi)展了以教研組為主的各類公開(kāi)課活動(dòng),，青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng),。通過(guò)全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，配備了必要的教研設(shè)施,，使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組有1至2個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié)。每個(gè)教研組至少有4次專題研討,，且每次有專人發(fā)言,。確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高了教師的理論水平,。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,，取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了數(shù)篇優(yōu)秀教研論文,。

5,、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動(dòng),。使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高,。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，也找出了不足,，制訂了整改措施，并按計(jì)劃扎實(shí)整改,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績(jī),。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科（品社和科學(xué)）和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和本學(xué)期期中考試來(lái)看,，這種做法是對(duì)的,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè),、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查,。

4,、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好"教研三個(gè)一"——上一節(jié)公開(kāi)課,，投一篇教研論文,、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作,。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持"只講主觀,，不談客觀"的原則,，樹(shù)立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師"的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位,。我們以"紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握"教學(xué),、安全、衛(wèi)生"這三個(gè)方面,，每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、課間,、離校、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

2,、從點(diǎn)滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,，中午集中撿一次垃圾，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理,。

近期,，社會(huì)發(fā)生了一些校園傷害事件，我校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí),。其次，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,，確保各個(gè)方面的安全,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)。

2,、寫規(guī)范字比賽,。

為了"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣",，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。

改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重，本學(xué)期我校對(duì)校園的所有版面進(jìn)行了更換了,，使學(xué)校面貌煥然一新,。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首,，我們"倡師德,，重常規(guī)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量",；展望明天,，定會(huì)"沐春風(fēng)，求發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇",。我們堅(jiān)信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好,！

小學(xué)或初中的時(shí)候,，每個(gè)人肯定都寫過(guò)不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想做醫(yī)生,，有人想做律師,，想當(dāng)科學(xué)家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍,，等等,。時(shí)至今日，仍清楚的記得,，我寫的是“有一種職業(yè),，人們把所有美好的詞語(yǔ)賦予它，把它比作園丁,，精心呵護(hù)每一株幼小的樹(shù)木,；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集,、傳播,；把它比作蠟燭，默默的燃燒自己,，照亮他人,；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師,，我長(zhǎng)大后就想教書育人,，成為一名優(yōu)秀的教師”。

小時(shí)候不懂一名老師意味著什么,，只因?yàn)槲覀兡晟贂r(shí)那顆永遠(yuǎn)在問(wèn)為什么的心,，會(huì)被老師傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)澆灌；被高年級(jí)哥哥,、姐姐欺負(fù)時(shí),，她會(huì)領(lǐng)著你討回公道；她每天都會(huì)陪著你,，甚至?xí)雀改冈谀闵磉叺臅r(shí)間更長(zhǎng)......她就是那時(shí)的我們心中的神,，是神圣的、博學(xué)的,、無(wú)所不能的,，雖然有時(shí)她也會(huì)發(fā)怒，但更多地我們看到的是她慈愛(ài)的,、鼓勵(lì)的目光,，所以在作文中,，我寫下了想成為一名教師的理想。那時(shí)沒(méi)人教給我教師這個(gè)名詞的定義,，只是用自己的眼睛看到的,、自己的心感受到來(lái)詮釋自己的理想-教師。馬云說(shuō)：“理想還是要有的,，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢,？”所以在十多年后的今天，我理想實(shí)現(xiàn)了,，我成為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)老師,。

xxxx年8月份末，我們帶著學(xué)校的任務(wù),，老師的叮囑,，還有大包、小包的行李,，從學(xué)校出發(fā),，奔向?qū)嵙?xí)目的地。經(jīng)過(guò)八個(gè)多小時(shí)的顛簸,，到達(dá)秦皇島,，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。9月1日,，正式開(kāi)學(xué),，我們也走上實(shí)習(xí)崗位，由于學(xué)校教師緊張,，沒(méi)有時(shí)間先聽(tīng)課后上課,，而是一邊上課一邊聽(tīng)課學(xué)習(xí)，就這樣,，帶著些許緊張,、不安,、膽怯,，開(kāi)始了實(shí)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼間,，半年的實(shí)習(xí)已到尾聲,。猶記得剛到這里時(shí)，我們同行的四人還并不熟識(shí),，面面相覷,，略顯尷尬；猶記得出到辦公室,，其他老師互相說(shuō)說(shuō)笑笑,、打打鬧鬧,，而我像一個(gè)局外人一樣觀看；猶記得剛站在講臺(tái)上,，略顯緊張,，還會(huì)忘詞；猶記得看著柴米油鹽,，不知如何動(dòng)手......四個(gè)多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前,，而今卻已到了分別的時(shí)刻，不得不感慨,，時(shí)間過(guò)得真快,。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十六

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7,、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。

備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。

在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái),，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平,。

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3,、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;,。

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

新教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十七

轉(zhuǎn)眼間我已在教育工作崗位上工作12個(gè)年頭了，在平平常常,、忙忙碌碌中時(shí)間匆匆而逝,。認(rèn)真回顧自己近年來(lái)工作表現(xiàn),，感覺(jué)到仍有許多不足，需要認(rèn)真查找,，剖析根源,，找尋原因,，不斷改進(jìn),。

存在問(wèn)題：

教學(xué)理論方面知識(shí)有所欠缺，不能與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí),、感悟新的教學(xué)理念,，在一定程度上影響教學(xué)工作的有效開(kāi)展。不能很好地觀察了解現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),，在關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心民主些。

在教研方面參與度不夠高,。

分析原因：

思想觀念沒(méi)能得到扭轉(zhuǎn),，平日里事務(wù)繁瑣，忙于應(yīng)對(duì),，沒(méi)能有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)科研,，對(duì)學(xué)生的變化感知不敏銳，疏于研究,。

整改措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境?！敝挥胁粩喑潆?，才能維持教學(xué)的青春與活力，保持充沛的工作熱情,。本學(xué)期認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動(dòng),，珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)了自己,，豐富了自己的知識(shí)與見(jiàn)識(shí),，為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

在學(xué)校開(kāi)展的“大班額背景下的小班化教學(xué)研究”的引導(dǎo)下,，認(rèn)真思考組織教學(xué),，探尋更有效的'教學(xué)方法,，盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參與的教學(xué)中來(lái)，分層有效指導(dǎo),，依托教研組,、備課組活動(dòng)，交流反思教學(xué)實(shí)踐中的心得與困惑,，及時(shí)總結(jié),，改進(jìn)方法。

3,、工作中嚴(yán)于律己,，以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表,。

確定學(xué)生是富有思想的獨(dú)立個(gè)體的思想，理解和尊重他們,。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急躁。對(duì)待學(xué)生,，要做到平等,、公正的態(tài)度，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，真心尊重和關(guān)愛(ài)他們，了解他們,，努力找尋教育他們的方法,，因材施教，不讓師生關(guān)系僵化,，時(shí)刻為人師表,。

總之，十余年的教學(xué)生涯,，有工作成績(jī),，也有一些問(wèn)題，怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地提升自己,，更好地了解學(xué)生，提升教學(xué)能力,，是我亟待解決的問(wèn)題,，接著這次自我剖析活動(dòng)，能進(jìn)行更為深刻的反思,，希望能使我更好的發(fā)展,，適合當(dāng)前的工作,。

“一二三四五六七，我的朋友在哪里,，在這里,，在這里，我的朋友在這里”,。短短的的五句歌詞,，簡(jiǎn)單明了，卻蘊(yùn)含了數(shù)數(shù),，找朋友游戲,、一問(wèn)一答等多種教育內(nèi)容,。

活動(dòng)開(kāi)始,，以孤單的小熊要找朋友來(lái)激發(fā)幼兒的同情心，孩子們主動(dòng)積極地參與到了活動(dòng)中,，“我在這里,，我在這里”那種迫切想與小熊交朋友的心情充滿了感動(dòng)，可當(dāng)我說(shuō)小熊可能聽(tīng)不明白,，我們?cè)偌右恍﹦?dòng)作時(shí),，孩子們更是想出了十幾種方法與小熊打招呼，整個(gè)課堂氣氛十分活躍,。

在學(xué)唱歌曲階段,，我發(fā)現(xiàn)幼兒在一二三四五六七這幾個(gè)字的發(fā)音上帶永康腔特嚴(yán)重，于是,，我臨時(shí)對(duì)三四五這幾個(gè)字的發(fā)音進(jìn)行了重點(diǎn)練習(xí),，效果甚好。經(jīng)過(guò)教學(xué),，孩子們不但學(xué)會(huì)了演唱歌曲,，還能用各種打招呼的動(dòng)作按節(jié)奏跟朋友們一起跳舞，特別是最后一句歌詞,，我讓孩子們互相擁抱,，表示友好，孩子們更是體驗(yàn)到了同伴給予的熱情和同伴一起學(xué)習(xí)的快樂(lè),。但上課時(shí),，我有一點(diǎn)疏忽，就是在進(jìn)行最后一次邀請(qǐng)游戲時(shí),，有三個(gè)小朋友沒(méi)請(qǐng)完,，我就草草收?qǐng)隽耍€說(shuō),，沒(méi)請(qǐng)到的小朋友我們下次再玩,?？烧n后，徐可欣小朋友哭得很傷心,，說(shuō)：“老師,，小朋友為什么不請(qǐng)我呀，嗚嗚……”我已關(guān)注到孩子還沒(méi)全部參與完游戲,，為什么要草草結(jié)束這堂課呢,？我連忙向可欣道歉，并自己打扮成小熊邀請(qǐng)她一起跳完整個(gè)舞蹈,，雖然可心欣笑了,，可我反思，關(guān)注每一個(gè)幼兒,，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，是作為教師的我應(yīng)該做到的。