總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

我熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，積極學(xué)習(xí)教育相關(guān)的法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針,。在工作中,，嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事,，積極向老教師請教,，在教育教學(xué)中我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)愛留守兒童,，尊重學(xué)生的人格,，絕不體罰或變相體罰學(xué)生。

作為傳道授業(yè)的教師,，要不斷更新自己的知識,、提高自身素質(zhì)，才能把學(xué)生教好,。我積極參加各級各類教學(xué)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的知識技能，聽取老教師的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷在教育教學(xué)的道路上摸索前進(jìn),。在教學(xué)中我精心備課，書寫教案,，在學(xué)校的各類檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案,。我巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓水平不同的學(xué)生在課上都能有所提高,、有所收獲,。在教學(xué)中我不斷思考總結(jié)，揚(yáng)長避短,，尋找新的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)的更快更好,。

從上班以來，我堅持不遲到,、不早退,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排,，不叫苦不叫累，工作以來在我的體育課上出來沒有出現(xiàn)學(xué)生的意外傷害事故,，我盡心盡責(zé)讓學(xué)生在得到鍛煉的同時也學(xué)會自我保護(hù),，細(xì)心看護(hù)好每一位學(xué)生。

在學(xué)校我認(rèn)真完成平時的教學(xué)工作，參加學(xué)校的各項活動并擔(dān)任裁判員工作,，業(yè)余時間訓(xùn)練興趣小組,，帶隊參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績。

在之前的教育教學(xué)中雖然獲得了一些小小的榮譽(yù),，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做,，作為一名體育教師我肩上的擔(dān)子不比主課老師少，在以后的工作道路上我將保持積極進(jìn)取的心去迎接新的挑戰(zhàn),，在教學(xué)的道路上永不止步,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

（1）提高備課的有效性,。

我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重,；其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重,；再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）,、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

（5）學(xué)習(xí)評價：

a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。

b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評價,。

c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的'研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個人。

這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

回首本學(xué)期的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣,，額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,，一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,，打好更扎實的基礎(chǔ),，形成更良好的習(xí)慣，我認(rèn)真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改,、登記,、反饋，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗,，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng),。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。整體效果不錯,。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做出一份份優(yōu)秀的作品,，我也很開心,，很有成就感。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,，這樣學(xué)生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ),。

盡管也覺得自己一直在努力,，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新，有時候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的,，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識,。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會,，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí),。幾個月的培訓(xùn),，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵,，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,，讓我認(rèn)識到了自身的不足,，也有了前進(jìn)的方向,；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高,，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣,；還認(rèn)識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣,?！皣唷苯Y(jié)束了，我仍然努力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班,，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件,。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂,，共同參與部分課堂的磨課過程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,，我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,，出現(xiàn)問題不多，只要及時解決就沒問題,，平時也注重課程的創(chuàng)新,，講起來比以前輕松許多。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學(xué)期新接手這兩項工作,，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識,，進(jìn)一步提高自己的能力。

本學(xué)期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽(yù)“五四”新長征突擊手,，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號。

不足的地方很多,，重點(diǎn)說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當(dāng)有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情,。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人,。

這些問題要解決，就需要我更加努力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,，提高動手能力，也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作,。

總之,，一學(xué)期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學(xué)期的工作中,；我所碰到的問題，會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，爭取更大成績。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就成了我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到了年末，對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一年我一直擔(dān)任一年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)教學(xué)方法,。課前，我認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對教案進(jìn)行修改,。課后，布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)識生字，帶著問題去上課,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平,。再次,，在教學(xué)中注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。幫他們樹立自信,。在課堂上采用多提問,、多檢查，及時疏導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

一年級學(xué)生年齡小,，什么事都要照顧全面,，這一學(xué)期我努力配合班主任各項工作，力爭把班級管理方面做到最好,。首先在紀(jì)律方面對他們進(jìn)行嚴(yán)格要求,。其次在安全教育方面，利用安全課對他們詳細(xì)講述安全知識,，要求他們不到有危險的地方玩,。本學(xué)期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛(wèi)生方面利用每天課間對班級的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，堅持做到每天兩掃三灑一拖,，勤用84消毒,，勤倒垃圾，使班級衛(wèi)生達(dá)到干凈的狀態(tài),，為學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、工作中大膽實踐,，不斷創(chuàng)新的意識還不夠,；

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,；

3,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需我不斷努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性也是一年級的重點(diǎn)，今后會更加注意,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練,，注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,、多點(diǎn)愛心,，再多點(diǎn)耐心，使他們各方面有更大進(jìn)步,。

3、注重學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,。

4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我將繼續(xù)本著“勤學(xué)、實干”的準(zhǔn)則，一如既往再接再厲,，把工作做到實處,，搞得更好。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

在秋季開學(xué)時,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到靛池子小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作,。一個學(xué)期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作做一簡要的總結(jié)回顧：

在本學(xué)期內(nèi),，我從研讀教學(xué)大綱入手，對教材進(jìn)行了深入細(xì)致的研究,。同時,，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音,、形,、義、詞,，我都進(jìn)行了再次學(xué)習(xí),，確保了教學(xué)工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤。

一個學(xué)期以來,，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,，同時通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應(yīng)手,。

一年級學(xué)生認(rèn)讀拼音、生字有一個特性,，都愛按照書本上固定的順序往下溜,。針對這一情況，我利用課余時間設(shè)計了一套拼音卡片和一套生字卡片,，分再次打印后發(fā)給學(xué)生,，讓他們打亂順序去識記，收到了很好的效果,。

同時,，針對學(xué)生們愛玩兒的特性,，我設(shè)計了一套《拼音密碼表》，把聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀及三拼章節(jié)等有機(jī)地結(jié)合在一起，利用傳遞情報的形式來學(xué)習(xí)拼音,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

為更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)。同時,，以“先學(xué)后教”,，“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有了充分展示自我的機(jī)會,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了很大的提高,。

在本學(xué)期，我自費(fèi)買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

總之，在本學(xué)期內(nèi),，通過我的不斷努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可,。以后,，我將繼續(xù)努力，爭取讓教育教學(xué)工作做得更好,。