總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇一

一年多來(lái),，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,。工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,，不斷提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!

一,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

二、我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，每天總是早早到校帶學(xué)生早讀。

三,、我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)辟第二校本課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者,。

四,、通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī)。

一年來(lái),，我遵守校紀(jì),，不服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，取得了可喜的成績(jī)：學(xué)生黃亞明同學(xué)被評(píng)為合肥市十佳好兒童,，合肥市十佳少先隊(duì)員，她母親節(jié)寫(xiě)的征文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。錢(qián)嘉怡暑假征文獲得合肥市一等獎(jiǎng),，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。劉圓媛的作文刊登在《快樂(lè)作文》中,。我在合肥市教學(xué)論文中賽中獲二等獎(jiǎng),。所授班級(jí)獲合肥市優(yōu)秀班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為學(xué)生美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),，但也有許多不足之處。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇二

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。12月2日，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué),，開(kāi)始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí),。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師，專(zhuān)家的接觸交流,，聽(tīng)了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特x,，聽(tīng)了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀、以活動(dòng)激興趣》的講座,，聽(tīng)了周奇,、彭才華、黃燕x等品牌老師的課,，還觀(guān)摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且獲得成功,，讓我大開(kāi)眼界,，收益良多。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平,。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀(guān)摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)，我們的跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解,，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上回報(bào)課,，聽(tīng)課評(píng)課,，上課反思等等。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，感觸良多,。

在黃燕x老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，真令我佩服,！我深深地體會(huì)到了老師的課堂語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。課堂上沒(méi)有約束，說(shuō)實(shí)在,，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然，沒(méi)有師生之分,，沒(méi)有優(yōu)差之界,，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討,。

還有,，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們也展示了一堂又一堂充滿(mǎn)語(yǔ)文韻味的好課,。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討,、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章,。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢,，音樂(lè)、畫(huà)面不過(guò)分,，拓展恰當(dāng),。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒(méi)注意,，在追求x的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì),，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作x和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展,！

眨眼間，10天的時(shí)間就過(guò)去了第一天報(bào)到的情景還歷歷在目,，就又到了分離的時(shí)刻,。在東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)，我們四位來(lái)自深圳、佛山,、廣州的學(xué)員跟隨老師,，一起學(xué)習(xí)，一起提高,，一起歡笑,，仿佛又回到了求學(xué)時(shí)代。為了讓我們能順利完成跟崗學(xué)習(xí),，鐘老師事前做了大量的工作,，精心地安排，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多x,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，短短的10天時(shí)間里，我們聽(tīng)評(píng)課10節(jié),，在兩位老師的指導(dǎo)下,，與二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂學(xué)生的課堂提問(wèn)》的辯課；參與了讀書(shū)沙龍,、專(zhuān)題講座,、同課異構(gòu)等專(zhuān)題活動(dòng)；還到小學(xué)參加了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會(huì),。學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂(lè),。全方位接觸,，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋,，讓我更新了理念,，開(kāi)闊了視野，受益匪淺,。

一,、更新觀(guān)念。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思,，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以教師為本的觀(guān)念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。正如華附的“把課堂交給學(xué)生,、把空間留給學(xué)生,、把時(shí)間還給學(xué)生、把精x讓給學(xué)生”,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者,、支援者,。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂,。

二,、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

1,、教學(xué)需要x,。

一堂數(shù)學(xué)課，是不是能生動(dòng),，首先在教師是否有一種良好的心態(tài),；如果你的心情不好，對(duì)課堂應(yīng)該達(dá)到的效果準(zhǔn)備不充分,，你自然也就缺乏x,，從而厭惡數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，相反,，如果你很興奮,，能保持旺盛精力，相信會(huì)很輕松的度過(guò)一節(jié)課,。在聽(tīng)了紀(jì)中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)趙景升老師的課之后,，從趙老師身上，我覺(jué)得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好,，我要學(xué)一學(xué)趙老師上課的藝術(shù),。

2、教學(xué)過(guò)程要精致,。

從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備。我們?cè)谥v課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話(huà)都要很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要恰到好處、板書(shū)也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。

3,、要注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,。

老師在教學(xué)過(guò)程中特別注意了這個(gè)問(wèn)題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo)。

4,、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用,。

在聽(tīng)了曾老師的課之后，除了感覺(jué)曾老師對(duì)教材的處理與對(duì)課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外,，特別是曾老師的板書(shū),，他應(yīng)該是精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生起到示范x的作用,。近幾年的數(shù)學(xué)高考試卷難度上時(shí)難時(shí)易,。對(duì)于我們的學(xué)生，試卷不管是難還是簡(jiǎn)單,，都不能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),，試卷上做錯(cuò)的題目倒不是不會(huì)做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系,。做一份數(shù)學(xué)試卷就是要盡可能地多得分,。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是決定我們成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。十多年的汗水和心血,，就將由這三天的得分給出回報(bào),。以后的教學(xué)中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)曾老師這一點(diǎn),，把板書(shū)問(wèn)題解決得更好,，做好示范的作用。

5,、因材施教,。

紀(jì)中的學(xué)生也有很多不同的層次，他們他學(xué)生分成了奧賽班,、市重點(diǎn)班,、重點(diǎn)班、普通班四個(gè)層次,，聽(tīng)梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課,，講的是二項(xiàng)式定理及應(yīng)用,，由于二項(xiàng)式定理不是太難，所以梁老師把知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)講清楚之后,，用5分鐘給學(xué)生做了相應(yīng)的練習(xí)，應(yīng)該直接進(jìn)入本節(jié)的重點(diǎn),，利用二項(xiàng)式定理x不等式,，這樣的課，對(duì)于我們學(xué)校的創(chuàng)新班的學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該也做不到這一點(diǎn),，一是二項(xiàng)式定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用他沒(méi)有講，我們的學(xué)生不講是不行的,。二是,，本節(jié)課放在我們學(xué)校這個(gè)層次的學(xué)生來(lái)看，應(yīng)該要分成兩節(jié)課才能完成所以,，不管是哪理的學(xué)生都存在差異，要教好他們,，還是進(jìn)行分層教學(xué)才能使他們各有收獲,。

聽(tīng)了趙景升、劉錄x,、王振芳,、吳新華等多位資深數(shù)學(xué)老師的課后，感覺(jué)他們授課飽含x,，教學(xué)設(shè)計(jì)和講解富有創(chuàng)造力和趣味x,。同時(shí)，他們幾位老師在聽(tīng)課方面,，針對(duì)x知識(shí)梳理以及知識(shí)點(diǎn)講課技巧,，給予了我很好的建議，讓我受益匪淺,。

除此之外,，各位老師扎實(shí)的x知識(shí)都在課堂與交流中體現(xiàn)出來(lái)，如趙老師,，雖然已經(jīng)不小,，但上課還是那么能x；劉錄x老師則能夠引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與生活來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),；吳新華老師在結(jié)合的想法的基礎(chǔ)上,，為高三的學(xué)生做了一個(gè)解題方法指導(dǎo)，進(jìn)行如何解題,、如何破題,，層次感分明,，知識(shí)聯(lián)系到位而全面等等，都向聽(tīng)課的學(xué)生或老師展示了一個(gè)x知識(shí)扎實(shí)的地理老師,，在課堂上的魅力是如何之大,。

四、明確了個(gè)人x發(fā)展方向,。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,，工作室為我們安排了8位老師分別談了個(gè)人x發(fā)展體會(huì)。見(jiàn)識(shí)了名校名師的風(fēng)采,，聽(tīng)到了他們不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄和教研能力的欠缺。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的數(shù)字教師,？如何做反思x的數(shù)學(xué)教師,？如何做研究x的數(shù)學(xué)教師？沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒,；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。反思之后我也更加明確了自己的個(gè)人x發(fā)展方向。作為教師,，我一定要多研讀教育教學(xué)的著作,，不斷積累，勤于思考,，敢于實(shí)踐,，做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者。積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多交流、多討論,，多聽(tīng)課,，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕煂W(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的進(jìn)步把學(xué)、思,、行,、研四者結(jié)合起來(lái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出自己的教研之路,。勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)科帶頭人的重任,，在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力，培養(yǎng)好科組的團(tuán)隊(duì)精神,。

最后,，衷心地感謝中山紀(jì)念的老師們，讓我能夠深入課堂聆聽(tīng),、感受他們各具特x的教學(xué)模式,，我會(huì)以你們?yōu)榘駱樱粩嗟貙W(xué)習(xí),、成長(zhǎng),！

今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天，正式深入八中課堂,，親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多，獲益匪淺,。

首先是來(lái)自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的x融洽、積極參與的良好氛圍,。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣,、出口成章,，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢,。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀(guān)自己學(xué)校,，雖說(shuō)轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺(jué)到語(yǔ)文課被模式化僵硬化，很難上出語(yǔ)文課應(yīng)有的“語(yǔ)文味”,。正如學(xué)員來(lái)自一中的劉丹所說(shuō),，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去，輻x和感染自己的同事與學(xué)生,。

其次是來(lái)自八中語(yǔ)文組那種暢所欲言,、知無(wú)不言言無(wú)不盡的教研氛圍，特別是評(píng)課氛圍,。下午評(píng)課,，雖然任務(wù)只要評(píng)上午聽(tīng)的兩節(jié)課,，但引申的x問(wèn)題很有針對(duì)x和指導(dǎo)x。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì),，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足,。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人，毫無(wú)保留的客觀(guān)評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師,，不管是對(duì)八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀(guān)摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的。特別是主持人,、評(píng)課者之間大多以昵稱(chēng),、綽號(hào)或名字互稱(chēng)，更可感覺(jué)到這個(gè)大家庭的和睦與親切,，這種感覺(jué)令我羨慕,。特別是對(duì)我這種評(píng)課喜歡講直話(huà)講真話(huà)的人來(lái)說(shuō)，我找到了自信與勇氣,，我以后將秉承“對(duì)課不對(duì)人”的原則參與自己學(xué)校的評(píng)課,，我相信，不管是對(duì)自己還是被評(píng)者都大有益處,。好期待明天能聽(tīng)到名師傅老師的精x一課,！

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇三

跟崗一周，我們有幸聽(tīng)了三場(chǎng)報(bào)告會(huì),，分別是馮偉偉老師的《音樂(lè)游戲報(bào)告》,、全茂老師的《體能鍛煉報(bào)告》、劉美琴老師的《繪本閱讀報(bào)告》,。3月24日,，馮偉偉老師與我們分享了音樂(lè)教育游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，馮老師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情境,，把游戲融入到音樂(lè)活動(dòng)中,，不僅能提高幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，而且能培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。在報(bào)告會(huì)中馮老師和我們學(xué)習(xí)了律動(dòng)的基礎(chǔ)流程,，規(guī)則游戲的基本類(lèi)型，游戲化歌唱教學(xué)的流程,，為了讓我們了解各種音樂(lè)游戲的開(kāi)展,，馮老師還帶我們親自體驗(yàn)了不同的音樂(lè)結(jié)合游戲的玩法，讓我們體會(huì)到了音樂(lè)游戲帶給我們的快樂(lè)享受,，我們?cè)谟淇?、輕松的氣氛中聽(tīng)完了馮老師的報(bào)告，印象極其深刻,。

3月25日,，在全茂老師的報(bào)告會(huì)上,，全老師先和我們重溫了《指南》中各年齡段動(dòng)作發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)我們?yōu)榻窈蟮捏w能活動(dòng)的開(kāi)展尋找依據(jù),，探討了各種器械受局限或人數(shù)極少,，器械多的情況下如何開(kāi)展有趣的體能鍛煉活動(dòng)，從而提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,。最后全老師讓我們找找自己的童年,，讓我們從回憶中翻找出自己童年最喜歡玩的游戲，然后集體分析每一個(gè)游戲鍛煉了哪方面的能力,，符合《指南》的哪點(diǎn)目標(biāo),，能否把自己童年時(shí)愛(ài)玩的游戲通過(guò)改編，變成孩子愛(ài)玩,、樂(lè)玩的游戲,，從而鍛煉孩子的體能。會(huì)后,，全老師還和我探討了農(nóng)村幼兒園怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，利用身邊的資源開(kāi)展體能鍛煉活動(dòng)，全老師給出了很多寶貴的建議,，為我園今后如何開(kāi)展體能鍛煉活動(dòng)指明了方向,。3月27日，劉美琴老師為我們分享了繪本閱讀,，在報(bào)告會(huì)上闡述了閱讀的重要性,，并指出了中國(guó)幼兒的閱讀現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂(yōu)，要對(duì)幼兒進(jìn)行分享閱讀的緊迫性,，劉老師認(rèn)為要想培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，就不能讓幼兒有消極的體驗(yàn)，努力為他們創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,，并且要有科學(xué)的指導(dǎo)策略。在講述的過(guò)程中,，劉老師還和我們分享了很多優(yōu)秀的繪本,，讓我們享受了一次“視聽(tīng)覺(jué)大餐”。這三場(chǎng)報(bào)告為我們今后開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng),、體能鍛煉活動(dòng),、閱讀活動(dòng)注入了源頭活水，提供了理論依據(jù),，起到了很好的引領(lǐng)作用,。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇四

在跟崗學(xué)習(xí)的幾天里，專(zhuān)家老師給我們作了專(zhuān)題講座,，使我接觸到了新的教育教學(xué)理念,。了解了“陽(yáng)光課堂”是三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(每個(gè)學(xué)生每個(gè)時(shí)間都有事做,，厚積知識(shí)，學(xué)生情緒舒暢),、三個(gè)量(信息量,、思維量、訓(xùn)練量),、三個(gè)動(dòng)(形動(dòng),、心動(dòng)、神動(dòng)),，及如何打造“陽(yáng)光課堂”,，“陽(yáng)光課堂”充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，在學(xué)生現(xiàn)有的條件出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上發(fā)展,。與傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念進(jìn)行對(duì)比,，反思了我在過(guò)去的教育教學(xué)實(shí)踐中的做法，體會(huì)到“陽(yáng)光課堂”更有利于學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)和人格的發(fā)展,。我將用所學(xué)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二、教育教研能力也有了新的提高,。

聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，明白了如何進(jìn)行教育教學(xué)研究，明確了研究的對(duì)象,、研究的方法,。教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)及師生都是研究的對(duì)象，促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，關(guān)注教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),、每個(gè)現(xiàn)象和教師、學(xué)生在教學(xué)中的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到原因,，試著探討解決問(wèn)題的方式方法----這就是教育教研的過(guò)程吧。在跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我也是用教育教研的角度來(lái)看教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，看問(wèn)題都試圖上升到理論層面，這樣看問(wèn)題可能比以前要深刻一些,、透徹一些,。

三、課堂教學(xué)能力得到較大提高。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽(tīng)謝碧玫老師及其楊美紅老師的示范課,、研究課、常態(tài)課,。每聽(tīng)一節(jié)課,，帶崗老師都結(jié)合這節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好,，哪些方面還可以怎樣處理,，哪些方面應(yīng)注意、應(yīng)改進(jìn),。此外,，兩位帶崗老師還指定課題和我們一起進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。在帶崗教師傳,、幫,、帶下，我們處理教材的能力,、課堂教學(xué)程序設(shè)計(jì)的能力及處理教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)生成的能力均有較大的提高,。通過(guò)這一系列的有計(jì)劃、有目的,、有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn),，較大地提高了我們處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力,。通過(guò)跟崗上課,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活處理教材,，合理使用多媒體課件,，取得了較為滿(mǎn)意的教學(xué)效果。本次跟崗學(xué)習(xí),，我堅(jiān)持每天撰寫(xiě)跟崗日志,，為聽(tīng)過(guò)的每一節(jié)課填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)議表，撰寫(xiě)了兩篇教學(xué)反思,，寫(xiě)了一節(jié)劉的教案等,，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

四,、互相學(xué)習(xí)，締結(jié)友情,。

我們這批跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員共十八人,，分成三個(gè)小組。我參加數(shù)學(xué)組，我們組共有六人,，其中有小學(xué)校長(zhǎng),，有小學(xué)教導(dǎo)主任,、有教研人員,，有教學(xué)能手,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家經(jīng)常討論,，探討,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，特別是我們當(dāng)中有一位連平縣元善鎮(zhèn)老師季友誼,，她對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解,，在教學(xué)過(guò)程中善于作知識(shí)鋪墊，注重知識(shí)銜接,，精于引導(dǎo)學(xué)生,，長(zhǎng)于激發(fā)學(xué)生思維積極性，經(jīng)她教學(xué),，學(xué)生能輕松學(xué)到知識(shí),，體現(xiàn)教育無(wú)痕的境界。我們的確很累,，但快樂(lè)著,，我們十八個(gè)人成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，結(jié)下了深厚的友誼。

五,、消化培訓(xùn),，自我成長(zhǎng)。

培訓(xùn)雖然只有短暫的幾天,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。

總而言之,，這次的跟崗培訓(xùn),讓我感覺(jué)到專(zhuān)業(yè)和規(guī)范，市二小老師的敬業(yè),、耐心讓我感動(dòng),，讓我獲得新的體驗(yàn)和收獲。但愿專(zhuān)業(yè)和規(guī)范的教育之花能開(kāi)花能開(kāi)遍河源大地,。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇五

11月18日至12月3日,，我有幸參加省教育廳組織的中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我跟崗學(xué)習(xí)的基地是廣州市第七中學(xué),，在學(xué)習(xí)期間,，我聽(tīng)了名師言革勝老師、余慧芳老師,、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和班會(huì)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)15節(jié),，并且與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流,、分享經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我在九(2)班上了一節(jié)匯報(bào)課,。雖然只有15天時(shí)間,，但我獲益匪淺，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,，還學(xué)習(xí)了七中三位老師在課堂上如何應(yīng)用“四合一”教學(xué)模式進(jìn)行有效地教學(xué),，以及初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課如何有效地開(kāi)展，這些都對(duì)我的以后工作有著指導(dǎo)作用,，更讓我認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)和感想,。

1,、提高了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在這次培訓(xùn)中,，通過(guò)向名師的學(xué)習(xí),，她們淵博學(xué)識(shí),、精湛的教學(xué)技藝、超群出眾的業(yè)績(jī)以及人格魅力,，深深地感動(dòng)了我。使我認(rèn)識(shí)到,，提高自身的素質(zhì)是十分重要的,，只有具備了較高的文化素質(zhì)、道德素質(zhì),、審美素質(zhì),、身心素質(zhì)，才有可能真正的培養(yǎng)出社會(huì)所需要的合格人才,。教師要會(huì)教書(shū),，還要會(huì)育人。教師要運(yùn)用自身的人格去感化學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操,。為此，教師要注意樹(shù)立為人師表的意識(shí),，以身立教,，時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的表率。所以,，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)以名師為榜樣，更加嚴(yán)格的要求自己,。

為人師表,，不僅要使自己成為學(xué)生的表率，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在培訓(xùn)中閆德明教授用了這樣一句話(huà)“站在講臺(tái)上,，我就是語(yǔ)文”，來(lái)說(shuō)明教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的影響是非常大,。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須有自己的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,，會(huì)使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬仰之情,。所以，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是很重要的,，但教學(xué)風(fēng)格也不是一朝半日就能實(shí)現(xiàn)的,，它需要教師自己付出努力和犧牲的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累的,。經(jīng)過(guò)十二的教學(xué)之后,，我確實(shí)是要思考自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、更新了教育理念——“四合一”教學(xué)模式的應(yīng)用,。

通過(guò)在廣州市第七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，了解了廣州七中的發(fā)展歷史，百年名校正以其無(wú)窮魅力快速的發(fā)展,，特別是“四合一”教學(xué)模式在七中全面展開(kāi)后,，七中的發(fā)展得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，“四合一”的教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)是：大容量,，強(qiáng)節(jié)奏,，高效益，活全體,。這一教學(xué)模式改變了老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣，活躍了教學(xué)氣氛,，滿(mǎn)足了同學(xué)們好勝和相互交流的欲望,，是一種充滿(mǎn)活力的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上就能解決所學(xué)的問(wèn)題,，而老師所提示的問(wèn)題學(xué)生都可以通過(guò)信息卡進(jìn)行反應(yīng)饋,，學(xué)生通過(guò)四人小組討論模式可以帶動(dòng)小組成員相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和交流，我們能夠進(jìn)一步了解了這種全面發(fā)展學(xué)生的教學(xué)模式,，回校后我應(yīng)整合這種模式在自己學(xué)校的應(yīng)用,。

3、提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思總結(jié),。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有了更高的要求,，要努力使自己成為“站在講臺(tái)上,，我就是化學(xué)”。要提高自身業(yè)務(wù)水平,，第一要向書(shū)本學(xué)習(xí),，提高自己的理論基礎(chǔ)。讀教材,，能全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀理論,，能更好地把握教學(xué)方向,。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自己的教學(xué)能力,。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法;多交流,，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上，教師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的自主探究能力,，學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者，注重設(shè)計(jì),，注重方法,，注重課堂實(shí)效，全面提高學(xué)生思維能力,、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4、注重教學(xué)反思,。

反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要,。在這次跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課和寫(xiě)跟崗日志,，寫(xiě)自己的體會(huì)和收獲。反觀(guān)自己的課堂,，思索課堂上得失,，找出課堂上對(duì)學(xué)生有利的教學(xué)和無(wú)利之處。在本次培訓(xùn)中聽(tīng)取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學(xué),，對(duì)各名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法相互對(duì)比,，培訓(xùn)成員之間相互討論和交流，讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我接觸到一些未曾接觸到的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己與名師的距離很大,，需要努力的方向很廣,，也對(duì)自己原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。能過(guò)這次培訓(xùn)后,，我覺(jué)得自己在今后的教學(xué)中,，要不斷地反思自己的教學(xué),，找出自己的不足之處，思考如何讓學(xué)生在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié),，讓學(xué)生每一節(jié)課都動(dòng)起來(lái),，通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

5,、相互學(xué)習(xí),、相互合作、共同提高,。

在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們4位學(xué)員合作學(xué)習(xí)、相互探討,、相互幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，是我們新的開(kāi)始,，我們相互之間會(huì)更加緊密的合作,，信息共享，互相交流,，共同提高,，爭(zhēng)取把自己所學(xué)的理論知識(shí)化為適合自己學(xué)校實(shí)際情況的好的教學(xué)方法，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

三,、今后改進(jìn)和發(fā)展規(guī)劃。

充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理論,，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，整合好七中教師的好的教學(xué)方法，將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中,，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課堂上的問(wèn)題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,。課堂上注重啟發(fā)式和引導(dǎo)式學(xué)生學(xué)習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí),，形成自主探究的能力，同時(shí)也轉(zhuǎn)變教師的“教教材轉(zhuǎn)變成用教材教”,，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我“懷著疑惑來(lái),，帶著激情走”。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇六

教學(xué)工作：

這學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)反思,。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展特色教學(xué),，因材施教，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，真正做到“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,。

3,、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。用愛(ài)去溫暖后進(jìn)生的心靈,，用贊美的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，并為不同層次的學(xué)生制定輔導(dǎo)方案,，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

5,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

校本研修：

1,、參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，上網(wǎng)查找資料，制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，并積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)反思和教學(xué)論文,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思自己的得與失，終身學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己,，提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、校本實(shí)踐彰顯特色,。本學(xué)期我圍繞校本課程開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，古詩(shī)展演活動(dòng)、剪紙作品展示活動(dòng)為學(xué)生提供了多角度,、多方面,、多渠道的情感體驗(yàn)，增加了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為學(xué)生營(yíng)造了展示,、交流的平臺(tái)。豐富了學(xué)生對(duì)中華民族文化底蘊(yùn)的認(rèn)知,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇七

一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,，通過(guò)自己的努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)工作,。尤其是在科學(xué)課改中,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高了教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)課就是讓學(xué)生走出課堂，走出校園,，讓他們?nèi)ソ佑|社會(huì),，感悟生活，體驗(yàn)生產(chǎn),，在實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自己的創(chuàng)新思維,。下面就社會(huì)實(shí)踐課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維談幾點(diǎn)體會(huì)：

實(shí)際活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維最直接的作用是激發(fā)。教育不能脫離社會(huì)實(shí)踐,，受教育者才能的發(fā)揮更離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐,。讓終日伏案苦讀的學(xué)生到更廣闊的大千世界里去尋找靈感，在實(shí)踐活動(dòng)中點(diǎn)燃創(chuàng)新思維的火花,，從某種意義上說(shuō),，這無(wú)疑是教育本原的回歸。應(yīng)試教育的大行其道制造了無(wú)數(shù)高分低能的“好學(xué)生”,，這是對(duì)教育目的的背叛,，脫離了實(shí)踐的教育不可能是素質(zhì)教育，同樣，悶在教室里的學(xué)生也不可能產(chǎn)生創(chuàng)新思維,，所以我們提倡讓學(xué)生走出學(xué)校走出課堂,，到活動(dòng)這個(gè)大舞臺(tái)上鍛煉自己，展示自我,，用社會(huì)的無(wú)限廣度和深度來(lái)訓(xùn)練自己的思想方法,、動(dòng)手能力，以豐富多樣的活動(dòng)實(shí)踐為自己積累創(chuàng)新思維的豐厚源泉,，到社會(huì)生產(chǎn)中去實(shí)踐自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

所以，我們要讓學(xué)生走出課堂,，到廣闊的社會(huì)空間去,。因?yàn)榄h(huán)境有著無(wú)限的廣度和深度，它是學(xué)生訓(xùn)練自己思想方法,、動(dòng)手能力的最佳途徑,；因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的生產(chǎn)性、多樣性,，使它成為學(xué)生創(chuàng)新思維的豐厚源泉,，它的無(wú)限豐富的資源是校園、課堂,、實(shí)驗(yàn)室都無(wú)法比擬的,；因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的發(fā)展性、不可預(yù)知性,，它為學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練提供了永不枯竭的原動(dòng)力,。走向社會(huì)的目的，不只是為了獲得創(chuàng)造靈感,，而是因?yàn)椤罢娴摹眲?chuàng)造靈感只能在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生,。

社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)在創(chuàng)新思維的形成上是一種互補(bǔ)關(guān)系。課堂教學(xué)打基礎(chǔ),，社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì),，或者說(shuō)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成起著一種強(qiáng)化的作用，強(qiáng)化的含義不僅僅是學(xué)生可以將在課堂上訓(xùn)練的創(chuàng)新思維成果拿到實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn)和修正,，更重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生完善創(chuàng)新思維所必需的各種能力,。我們是這樣去做的：

1、通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)提高學(xué)生的觀(guān)察思維能力,。

社會(huì)生活對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義,，參與到社會(huì)生活中去，每個(gè)學(xué)生都能而且只能從自己的角度出發(fā),，去感知社會(huì)實(shí)踐所帶來(lái)的體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的觀(guān)察方法,，養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣，同時(shí)讓他們把自己每次的觀(guān)察按順序做好記錄,，體現(xiàn)出重點(diǎn)主次,，而不是任意的，我們還要求學(xué)生參觀(guān)后做好總結(jié),，寫(xiě)出心得體會(huì),。這樣，學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，與眾不同的東西,，從而提高觀(guān)察思維能力。

2,、通過(guò)專(zhuān)題調(diào)查提高學(xué)生的分析鑒別能力,。

分析鑒別能力是一個(gè)有著創(chuàng)新思維的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，從某種意義上說(shuō),，分析鑒別能力更是創(chuàng)新思維諸項(xiàng)能力因素中最重要的一環(huán),。創(chuàng)新思維的靈魂就在一個(gè)“新”字，,。我們主要選取一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作為專(zhuān)題調(diào)查的題目,，比如“讓學(xué)生調(diào)查包裝袋上的信息等，讓學(xué)生在自己調(diào)查的過(guò)程中鍛煉分析鑒別能力,，逐漸認(rèn)識(shí)到食物包裝袋信息的重要性,。

學(xué)生通過(guò)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，不光各方面的能力有所提高,，道德上也受到了良好的熏陶,，這比老師長(zhǎng)篇大論的教導(dǎo)要有效的多，學(xué)生也易于接受,。

舞臺(tái)小社會(huì),，社會(huì)大舞臺(tái)?？傊?，作為教育載體的社會(huì)比學(xué)校,、課堂最明顯的優(yōu)勢(shì)就是“大”,，其深度和廣度都是學(xué)校教育所無(wú)法比擬和超越的，我們要充分利用社會(huì)實(shí)踐的廣闊空間來(lái)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生在不斷的社會(huì)實(shí)踐中去體驗(yàn)真正的創(chuàng)新,。

通過(guò)本人的積極努力，取得了理想的成績(jī),。今后要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下努力的工作,，取得更好的成績(jī),，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份微薄之力。

教師跟崗個(gè)人總結(jié)篇八

我組二位專(zhuān)職體育教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育,、智育和美育,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,。

全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)氣氛濃厚,，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,。本組教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀(guān)摩活動(dòng)中,，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽(tīng)課老師一致好評(píng)!

學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái),，體育組配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作,，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜,、齊,、快，動(dòng)作規(guī)范,、美觀(guān),。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。召開(kāi)了校體育委員會(huì)議,，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間,，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展,。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性,，提高做操質(zhì)量,，積極準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操比賽。并于__年11月份舉行了全校學(xué)生參加的廣播操比賽,，通過(guò)比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律性,。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展,、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義,。本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作,。二位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)和校男女毽球隊(duì)、排球隊(duì)的訓(xùn)練工作,。一學(xué)期來(lái),，體育教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃,，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效,。我們組建的校排球隊(duì)參加昆山市小學(xué)生女子排球賽,，獲得了市第三名。我校毽球隊(duì),、跳繩隊(duì)利用冬訓(xùn)時(shí)間,，積極扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練。我們相信,，只要付出了,，就會(huì)有收獲的喜悅。

根據(jù)教育部__年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備,，建立了體育器材管理制度并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度,。本學(xué)期,，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求,，學(xué)校投入資金購(gòu)買(mǎi)了肺活量測(cè)試儀,、坐位體前屈測(cè)試儀,、握力計(jì)等儀器。并于今年五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測(cè)試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，并作出了全面認(rèn)真的分析,，為今后體育工作的開(kāi)展提供了有效數(shù)據(jù)。