計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃,。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績,，這是大家最感到高興的事情,。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，更上一層樓,！要不斷的進步，不斷的前進,，才是最好的,，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果,，希望大家能夠做好！

堅持“立足課堂教學(xué),、深化教學(xué)改革,、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路,，發(fā)揮教研組的教育研究職能,，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法,，進一步提高教學(xué)管理水平,，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1,、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù),。

2、加強理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高大家教科研工作的理論水平,。

3、積極加強教科研活動的,，每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次,，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作,。按區(qū)教科室要求,，課題主持人每學(xué)期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動,，并對開展的活動做好記錄和總結(jié),、歸納和提升，做好資料收集工作,，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

4,、認真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。

1,、堅持以人為本,，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生,、善待學(xué)生,。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長,。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、課程目標(biāo)、實施建議,、評價建議等方面的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇,。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動,，9月份,、12月份的第四周各開展一次。

4,、根據(jù)上級部門或課題要求,，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力,。

5,、以教研組為單位，深入開展各種教研活動,。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象,，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),，以說課、聽評課為載體,，通過對教學(xué)案例的分析,、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞,，促進教師共同提高,；教研組長要認真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù),。

5,、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動,，組織青年教師與骨干教師,、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo),，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平,，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法,。

6,、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績,、教科研成果,、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù),。

7,、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流,，有針對性地進行教研活動,，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8,、加強教師基本功訓(xùn)練,，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話,，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標(biāo),，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高,。

1,、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程,，開足課時,。加強校本課程的研究與探索,，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

2,、計劃管理,。學(xué)校各項工作都要有計劃，建立教師,、教研組,、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性,，克服工作中的隨意性,。

3、制度管理,。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4,、過程管理,。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理,，對教師的備課,、授課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題,，糾正問題,。教導(dǎo)處要不定期的進行抽查。

5,、教研組管理,。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作,，完善學(xué)校教研組考核評價方法,，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處,，做到時間,、人員、內(nèi)容,、地點四落實,。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次,，期末對教研組進行評價與獎勵,。

6、聽評課管理,。聽評課要做到有記錄,、有點評、有總結(jié),。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務(wù),，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一,。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度,，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋,、解決問題,。

7、教學(xué)分析管理,。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用,，要對不同學(xué)生做出診斷,。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測,、期末的質(zhì)量分析,，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善,、自我提高的新起點,。

8、學(xué)生管理,。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出,，只用這樣,，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進,，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻,！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的,。我們的前進的軌跡指導(dǎo)著我們,，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好,，我們一定會迎來一個美好的將來的,！

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，英語底子薄,，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

能背誦指定的課文和單詞，喜歡學(xué)習(xí)英語,，同時,，孩子們喜愛英語，能結(jié)合上下文及生活中的實際掌握基本句型,，并且在學(xué)習(xí)中鞏固單詞，句型孩子們對英語有了一定的興趣，大多數(shù)能表達出學(xué)過的句型,。在聽說,、書寫、表達等方面具有了初步的聽,、說,、讀、寫的能力,。

學(xué)生在課堂上能專心聽講,，積極思考，大膽發(fā)言,，積極參加英語實踐活動,。但學(xué)生書寫習(xí)慣不夠正確，有待改進,。也有極個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能及時完成，掌握知識不扎實,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,，因此英語成績不夠理想，英語能力有待提高,。

使學(xué)生進一步提高學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的策略,、方法并形成習(xí)慣,。加強朗讀的指導(dǎo)與檢查，加大對學(xué)生閱讀和寫作的指導(dǎo),。對待特殊學(xué)生,，進一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵他們,，給他們學(xué)習(xí)的勇氣,，使其能快快的進步，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂趣,。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3、能夠進行簡單的日常用語交流,。

4,、能夠用簡短的句子進行寫作。

5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩等。

6,、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,。包括對話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、繪畫等,。

7、重視雙向交流,，了解中西方文化,。

1、能掌握所學(xué)單詞,。

2,、能掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

1,、在計算方面,，部分學(xué)生不能正確的口算二十以內(nèi)加減法，無法正確掌握計算規(guī)則,，因而無法做到正確熟練的計算,。

2、在應(yīng)用題方面,，由于不能很好的分析已知條件與問題之間的數(shù)量關(guān)系,，難以發(fā)現(xiàn)其中隱含的解題思路，因而無法正確做答,。

3,、在空間數(shù)學(xué)方面，學(xué)生常常不能脫離文本,，去思考其中方向與位置的關(guān)系,，空間能力有待提高。

1,、復(fù)習(xí)二十以內(nèi)加減法,，使他們能夠正確熟算。

2,、掌握長度單位“米”和“厘米”,，正確進行單位之間的換算。培養(yǎng)時間觀念,。

3,、準(zhǔn)確進行二位數(shù)加減二位數(shù)的計算，熟練計算一百以內(nèi)加減法以及正確進行豎式計算,。

在培優(yōu)方面,，重在提高學(xué)生解決實際問題的`能力，促進學(xué)生分析問題與解決問題效率的提高。培養(yǎng)對象是趙敏雄,。在轉(zhuǎn)差方面,，重在提高學(xué)生的口算能力與計算能力，達到逐步熟練,。培養(yǎng)對象是公清,、趙蓮。

1,、采用直觀教學(xué),，便于學(xué)生樹立正確表象，實現(xiàn)其對題目的理解的,。

2,、采用多種形式教學(xué)，化抽象枯燥為生動形象,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣,。有描寫秋天美麗景色,、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語,，有表達愛國之情的,。

三字經(jīng)。

有講思想方法,、給人啟迪的,。

成語。

有提倡團結(jié)合作的諺語有教學(xué)生怎樣做人的,。

對聯(lián),。

還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

3.課文的內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，具有時代感，貼近兒童生活,。

本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比,，大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》,，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》,、《一分鐘》，有表達愛國情感的《歡慶》,、《我們成功了》,，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處,，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》,、《酸的和甜的》,，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個人選擇的《紙船和風(fēng)箏》,、《稱贊》,、《從現(xiàn)在開始》,，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》,、《假如》、《日記兩則》,，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》,、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》,、《活化石》,、《農(nóng)業(yè)的變化真大》。這些課文洋溢著時代氣息,，蘊含著豐富的人文精神,，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美,，語言典范,，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言,，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,，在情感上受到感染和熏陶。

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，著眼于積累語言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力,。

5.突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,，增強了親和力。

6.教材內(nèi)容具有開放性和彈性,。

本冊教材規(guī)定了識字量,，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字,，超過規(guī)定的識字量,。

教科書后面安排了六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求,，教師在教學(xué)中可以靈活處理,，鼓勵學(xué)生獨立閱讀,。

課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求,，如,，“背誦自己喜歡的部分”;“上面的詞語，會寫的我都寫一寫”,。展示臺鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)習(xí)成果,，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展。這些,，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性,。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學(xué)技術(shù)。

2,、語文知識方面(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音，閱讀,。

(二)識字與寫字1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。2,、認識常用漢字450個，會寫350個,。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析,，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。3,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字,。(二)閱讀1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。2、借助讀物中的圖畫閱讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語。3,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。4、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美,。5、認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中,，體會句號,、問號、感嘆號所表達的不同語氣,。6,、積累自己喜歡的成語和。

格言,。

警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字,。7,、喜愛圖書，愛護圖書,。(三)寫話1,、對寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2,、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。3、根據(jù)表達的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。(四)口語交際1、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。2、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。3、聽故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4,、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞。5,、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。6,、有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。(五)綜合性學(xué)習(xí)1,、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，結(jié)合課外閱讀,，共同討論。2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。3,、熱心參加校園、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

四,、教學(xué)措施。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。

這冊教科書是以專題形式編排的,，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的,，所以備課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念,，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué),。同時要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容,，有哪些要求,，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣,，怎樣進行教學(xué)設(shè)計,，在體現(xiàn)自主,、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師要做到心中有數(shù),。

教師要創(chuàng)造性地使用教材。比如,，《黃山奇石》課后,，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容,。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,?？傊瑒?chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),，創(chuàng)造性地進行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。

2.識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。

本冊教材仍遵循識,、寫分步,，多認少寫的原則。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認字形,。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字,，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認識漢字,。鞏固識字是教學(xué)的難點,，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復(fù)習(xí),、鞏固識字,，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進行。如,，做組字,、組詞游戲，一起制作生字,、詞語卡片,，互相交流課外識字的途徑及成果。

在寫字教學(xué)上注重學(xué)生規(guī)范書寫生字,，引導(dǎo)他們要字寫美觀,，準(zhǔn)確。注重漢字筆畫書寫時的輕重,、起筆,、收筆等，并強調(diào)漢字在田字格中的正確位置,。同時要關(guān)注孩子的書寫時的姿勢,，做到“一拳、一尺,、一寸”,。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。

在課堂教學(xué)中,，對提問一定要精心設(shè)計,，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣,。并且注重課堂的理答,，鼓勵學(xué)生拓展思維，獨立思考,，學(xué)會質(zhì)疑，重視學(xué)生個體的閱讀感受,。尊重學(xué)生的獨特感受,。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間,。注重朗讀指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4.口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

注重日常課堂中的口語交際教學(xué),，而非限制于教材中的八個口語交際。教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生交流,。學(xué)生交際時，教師要注意傾聽,，發(fā)現(xiàn)語病,，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言,，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍,，自由,、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達,，使口語交際課成為師生互動,、生生互動、有目的,、有層次的口語交流的過程,。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能力,。

5.注重孩子的寫話能力培養(yǎng),，繼續(xù)一年級的好習(xí)慣，要求每個學(xué)生每周至少寫一篇日記,。在班級中開設(shè)“妙筆生花”專欄,，展示優(yōu)秀習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣,。

6.開展豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜。

謎語,。

表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文。

7.積極營造班級愛閱讀的氛圍。鼓勵孩子多讀課外書,，提高識字量和閱讀量,，提倡孩子每天背誦一首古詩。

五,、班級情況分析,。

本班共有學(xué)生26人，男生人,，女生人,，兩極分化比較明顯?？傮w來講學(xué)生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期,，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文,，能借助拼音讀準(zhǔn)生字,，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,，優(yōu)秀的孩子很突出,，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，學(xué)習(xí)比較主動自覺,。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤€別學(xué)生有多動癥的表現(xiàn),，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)會拖拖拉拉，效率很低,，上課時無法作到專心聽講,，作業(yè)沒能及時訂正;新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難,，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣,。班級學(xué)生的課外閱讀量還有待加強。

本學(xué)期針對我校學(xué)生實際情況,，通過實踐,，使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識,，以及基本的演唱技巧，能有感情,、有表情的進行演唱,。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點如下：

一、教學(xué)任務(wù),。

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐子,，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動,，模仿動作和即興表演,。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識認唱1、2,、3,、5、6,、等幾個音,，認識連線、延長記號等,，并知道作用,。

二、教學(xué)要求：

1,、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂。

四,、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂,。

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)措施：

(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感，趣味,，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。

在教學(xué)中,，利用插圖、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化,，進而進行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想,、頑強的毅力、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時,，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后,，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

(二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

1,、建立必要的課堂常規(guī),。

在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式,，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力,。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|),。學(xué)生回答問題正確時,，學(xué)生用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力,，成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一,。

2、運用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強標(biāo)牌時分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后,，點按實踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然,。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會,。只有這樣，學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動聽,、具有感染力、生命力,。要做到這一點，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動,，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做：(一)啟發(fā)學(xué)生進行即興表演,。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生,。(三)個別檢查。在個別檢查時,，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強了學(xué)生對歌曲的理解,，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、繪畫,、故事、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗,。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂,，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點,，通過形象活潑的畫面，生動有趣的故事,，簡短的啟發(fā)談話等形式,，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗,，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色,、線條,、文字、動作表現(xiàn)出來,。學(xué)生能聞其聲如見其形,，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂,，欣賞音樂之美,。

三、注重個性發(fā)展,，建立平等互動的師生關(guān)系,。

在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結(jié)合，每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系。

教學(xué)進度：

第一周校園升旗2課時目的：培養(yǎng)愛國意識,，唱《國旗,、國旗真美麗》;。

第二周接媽媽2課時目的：愛媽媽的表現(xiàn),，會打《接媽媽》的節(jié)拍,，會表演唱;。

第三周農(nóng)場的早晨2課時目的：模仿動物的聲音練聲,、會唱《母雞叫咯咯》進行歌表演;,。

第四周小雨沙沙2課時目的：會識《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏,。

第五周玩具音樂會2課時目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型,、學(xué)唱《玩具進行曲》。

第六周飛呀飛2課時目的：掌握跳音,、會表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。

第七周望月亮2課時目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會唱《望月亮》欣賞樂曲;,。

第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動,，做乖孩子;,。

第十周龜兔賽跑2課時目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演;,。

第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家,，進行音樂游戲，欣賞《好房子》;,。

第十二周小樂手2課時目的：用簡單樂器進行演奏;,。

第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》;,。

第十四周倫敦橋2課時目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動作《倫敦橋》;,。

第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演。

第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲,。

第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末考試。

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小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,。

1、宣傳淺顯的環(huán)保知識,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為,。

上好隊會課，對學(xué)生進行必要的環(huán)保知識教育,，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思,，思后做，關(guān)注環(huán)保,，了解環(huán)保的小知識,。

2、從“我”做起

通過言傳和身教,，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子,，傳達給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家，我們齊齊來努力”的思想,。相信并尊重學(xué)生的自主能動性,，調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱情。

3,、從小事做起

我們做不了環(huán)保大事,，但可以努力把環(huán)保小事做好，更重要的是堅持把環(huán)保小事做下去,。主要有以下幾方面：

（1）教育保持周圍環(huán)境的整潔,，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì),。每天值日生登記檢查,，每周評選出“衛(wèi)生之星”，對講衛(wèi)生的學(xué)生進行獎勵,。

（2）倡導(dǎo)“節(jié)約”行為,。節(jié)約紙張，不亂寫亂畫,；節(jié)約水,，洗手開小水，用后關(guān)好,；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝,，少喝飲料,，既少了塑料瓶又省了錢。

（3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱,，回收廢紙廢瓶子,，定期處理，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出,。

（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣,，班會課討論所見所聞，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保,。

4,、寓環(huán)保教育于課外活動中

通過多種形式的課外活動來補充內(nèi)容，把環(huán)境教育滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《清澈的湖水》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護環(huán)境的,，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標(biāo)語,，如給校園花壇,、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護環(huán)境！不要攀折花木,！在室內(nèi)可以張貼,。

九月份：

1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。

2. 用好校本教材《環(huán)境與人》,，定時開展課堂教學(xué)。

3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容,。

十月份：

1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動,。

2. 與各科教師配合在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育,。

3. 開展環(huán)保小畫活動,。

6. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。

十一月份：

1. 組織學(xué)生進行“人與自然”社會實踐活動

2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機,，向家人宣傳護綠意識與清除白色污染意識,。

3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。

4. 給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信,。

十二月份：

1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動,。

2. “自己動手變廢為寶”小制作評比。

3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選,。

元月份：

1. 評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動,。

2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動計劃。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

1,、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米,、400米為主要教學(xué)內(nèi)容,。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),，重點改進助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學(xué)內(nèi)容,。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點,。

4、基本體操主要以1分鐘跳繩,，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容,。

5、游戲和韻律操,。

1,、上課學(xué)習(xí)態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪。

2,、技能測驗40﹪,。

3、健康常識測驗30﹪,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,；并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項合作探究活動,，在實驗和交流討論過程中體驗探究的方法、樂趣和價值：

經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體,、磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣的活動過程,。

經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的活動過程,。

經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強,、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動過程。

經(jīng)歷用身邊的簡易材料制作指南針并用其正確觀測方位的活動過程,。

經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）”的活動過程,。

2．能制作小磁鐵,、磁力小車、指南針,，并學(xué)會正確使用指南針,，利用指南針觀測方位。

3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實驗活動,，認真觀察,，如實記錄，能提出與磁鐵有關(guān)的研究問題,。愿意與同伴協(xié)作,，共同完成實驗、制作等探究活動,。能積極表達個人見解,，能傾聽他人意見。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用,。

4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性,，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極,，磁極間同極相斥,、異極相吸，能指示南北方向,。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,。

能正確使用磁性、磁極,、磁化,、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）,、指示南北方向等詞匯進行表述,，能利用磁鐵的性質(zhì)推測、解釋一些現(xiàn)象,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實驗教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下,，加強實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力,。

二,、基本情況的。

1,、本學(xué)期開展實驗教學(xué)工作具體由孫培芝,、王政法、胡顯銀三位教師組織實施,。

2,、實驗室,、儀器室兩室混用，過于狹窄,。

3,、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學(xué)生,，各項能力有待提高,。

4、儀器室和實驗室在通風(fēng),，用電,，排水及室內(nèi)布局不夠完善。

三,、本期具體工作措施及要求,。

1、在開學(xué)初按要求作好實驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃,。

2,、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點進行認真施教,。

3,、在開學(xué)初繼續(xù)鞏固上學(xué)期實驗，力求讓學(xué)生要會做實驗,。

4,、將實驗室，儀器室進行重新布局,。

5,、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入,，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善實驗室和儀器室的硬件設(shè)施,。

6、搞好儀器室內(nèi)帳,、卡,、物、簽的對應(yīng)工作,，并將藥品標(biāo)簽上蠟,。

7、多開展實驗教學(xué)研究活動,。

8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器,，開展實驗,，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放,。

9、搞好儀器的維護,，維修及保養(yǎng),，并認真作好實驗儀器的借還記錄。

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十

1,、學(xué)生情況三年級共四個班,，每班約五十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c,、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e,、體操

f,、小球類

g、廣播體操《希望風(fēng)帆》

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當(dāng)上,，a、b,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué),，爭取一個月內(nèi)教會,。

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

1,、室內(nèi)課：體育與保健課堂守則

2、跑：叫號賽跑復(fù)習(xí)：廣播操

3,、跑：看誰的反應(yīng)快復(fù)習(xí)：廣播操

4,、跑：沖過封鎖線復(fù)習(xí)：廣播操

5、球類：運球,、迎面接力運球

6,、跳：摘果果復(fù)習(xí)：廣播操

7、跳：階梯型跳復(fù)習(xí)：廣播操

8,、綜合：滿園春色

9,、技巧：兩頭翹

10、球類：玩球

11,、游戲：打龍尾

12,、測試：50米

13、球賽

14,、跑：快起快跑

15,、跳：看誰先跳到

16、投擲：投準(zhǔn)

17、游戲：大魚網(wǎng)

18,、跳：跳繩

19,、球類：你傳我搶

20、綜合：勝利前進

21,、坐位體前屈

22,、測試：坐位體前屈

23、游戲：誰的力氣大

24,、跳：大家來跳繩

25、測試：一分鐘跳繩

26,、跳皮筋

小學(xué)體育教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一

區(qū)域教研活動切實解決小學(xué)校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,，平時教學(xué)中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗,。

區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長,，確定每學(xué)期教研的方向和課題，確定各學(xué)校的授課教師,，根據(jù)教研活動方案,，每位教師寫好評課，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心,、引領(lǐng)作用，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細,、做活，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長,，寫好本次教研活動的總結(jié),，整理好每位教師的評課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”,。

自2xx年“2+1項目”實施開始，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長實施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項目”,，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級和八年級的美術(shù)專項,，學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術(shù)各項目的年級標(biāo)準(zhǔn)相比，明顯偏低,，根源在于學(xué)生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習(xí)”，自20xx年,，從小學(xué)低年級起步開始“速寫寫生練習(xí)”,，對象可以是自己的玩具或同學(xué),，練習(xí)可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間,。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時,；如一年級的“我的新朋友”。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣,。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”,。初中段可以一如既往的堅持速寫練習(xí),，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進行拓展,，如一中的色彩寫生,、藏書票和書簽的制作，學(xué)生感興趣,，樂此不疲,，也容易出好作品，并及時整理學(xué)生作品,，進行校級展覽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評,。

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測工作,，美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫,，考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示,。