作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

體育實(shí)踐課教案篇一

1：籃球傳球基本動作（雙手,、胸前、頭上,、勾手傳球等）,。

2：籃球運(yùn)球基本動作（高、低,、體前,、背后運(yùn)球等）。

1：通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，達(dá)到熟悉球性,，使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。

2：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作和勇于拼搏的精神,。

1：課堂常規(guī)（5分鐘）,。

（1）運(yùn)球繞球場3圈（2）游戲搶西瓜。

2：傳球基本動作的講解示范練習(xí)（重點(diǎn)）（14分鐘）,。

（1）簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分（附表一）（2）傳球基本動作示范,。

3：運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)（10分鐘）。

（1）幾種基本運(yùn)球動作的示范講解（2）運(yùn)球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí),。

4：游戲——趣味搶籃板球（8分鐘）,。

（1）培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力，移動速度,。

5：課堂小結(jié),。

1：以學(xué)生為主，教師為輔,，探索性學(xué)習(xí),。

2：運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法,、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助,。

附表一：傳球（紐帶）。

進(jìn)攻運(yùn)球（方式）,。

投籃（唯一得分手段）,。

籃球比賽搶籃板球（進(jìn)攻條件）。

正面防手,。

防手,。

側(cè)面防手。

夾擊防手,。

背面防手,。

體育實(shí)踐課教案篇二

學(xué)習(xí)步驟：

一、互幫互學(xué)練隊(duì)列,。

教師活動：1,、組織學(xué)生集隊(duì)。

2,、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走,。

3、鼓勵學(xué)生展示自己,。

學(xué)生活動：1,、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì),，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快,、靜、齊”的集隊(duì)要求,。

2,、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí),，體驗(yàn)動作要求和節(jié)奏要求。

3,、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流,。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散,。

二,、大膽體驗(yàn)造房樂。

教師活動：1,、組織學(xué)生模仿熱身：簡單的繩操。

2,、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚,、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子。

4,、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的.快樂,，同時思考如何為自己的新房來粉刷。

5,、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房,，參觀新房。

學(xué)生活動：1,、模仿教師進(jìn)行簡單的繩操練習(xí),。

2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐,、做成車,、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙,、水,。

3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子,。

4,、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子,。

5,、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀,、交流,、點(diǎn)評,。

組織：自由分散。

三,、合作交流跳房子,。

教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備,。

2,、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲,。

3,、鼓勵學(xué)生參加表演。

學(xué)生活動：1,、了解游戲場地,。

2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法,。

3,、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂趣,。

4,、合作配合，展示交流,。

組織：分散在畫好的場地上,。

場地器材：操場、短繩每生一根,。

課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的,，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí),，繩子當(dāng)框子,、車子、水桶,，學(xué)生是造房用的各種材料在,，在運(yùn)輸過程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動，造完房子后的粉刷,，學(xué)生的觀察,，活動幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲,，學(xué)生更是各展其能,。體會最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動也很積極,，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要,，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動起來,。

體育實(shí)踐課教案篇三

1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作,。

2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂,。

在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干。

1﹑提問導(dǎo)入,，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。

小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎,？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲,！

2﹑教師說明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個圈,，站在老師之前畫好的圈上,，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡,，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后,。

老師說："泡泡飛高了",，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了",。幼兒蹲在原地不動,。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏,。最后教師說："泡泡變大了",，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次,。

最后老師說："泡泡破了",，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了",，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩,。

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲,。

1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度,。

2在游戲中,，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走,，以免造成混亂,，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，讓小朋友注意安全。

體育實(shí)踐課教案篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作,。

提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。

學(xué)習(xí)步驟：

一,、游戲活動,，激發(fā)興趣。

教師活動：

1,、師生問好,。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。

學(xué)生活動：1,、師生問好,。

2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞,。

3,、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散,。

二、模仿練習(xí),、學(xué)習(xí)動作,。

教師活動：

1、播放光碟,，讓學(xué)生了解整個動作過程,。

2、組織學(xué)生分組,，找到合作伙伴,。

3、組織學(xué)生模仿練習(xí),，體驗(yàn)基本動作,。

4、組織學(xué)生分組表演,，熟練動作,，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。

學(xué)生活動：

1、認(rèn)真觀看光碟,，了解全套動作,。

2、在老師的'安排下找到自己的合作伙伴,，并了解合作要求,。

3、聽音樂,，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí),，體驗(yàn)各個動作，熟悉整套動作的過程,。

4,、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。

組織：兩人一組,。

場地器材：教室,、光碟等電教設(shè)備。

課后小結(jié)：

體育實(shí)踐課教案篇五

教學(xué)內(nèi)容一．基礎(chǔ)知識二．課堂常規(guī)要求教學(xué)目標(biāo)一．理解參加體育鍛煉的意義二．樹立自覺積極參加體育活動的意識三．了解自己參加體育活動的'狀況四．了解體育課堂常規(guī)的要求,，注意實(shí)踐課的安全意識教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生明確“生命在于運(yùn)動”的道理教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生了解“體育鍛煉的多種價值”教學(xué)內(nèi)容一．體育課堂常規(guī)1.課堂常規(guī)：做好上課前的一切準(zhǔn)備：（1）學(xué)生：服裝,、鞋子（2）教師：場地、器材2.課中常規(guī)：（1）認(rèn)真聽講,，善于思考,，提問（2）交流討論，認(rèn)真體會,，練習(xí)（3）相互協(xié)作，共同提高（4）遵守常規(guī),，互相尊重（5）不吃零食,，注意安全3.課后常規(guī)：整理，放松,，歸還器材,，課后鍛煉習(xí)慣二．生命在于運(yùn)動――法國思想家（伏爾泰）流水不腐，戶樞不蠹,，動也――我國先秦時期養(yǎng)備而動時,，天不能使之病;……養(yǎng)略而動罕，則天不能使之全――春秋戰(zhàn)國荀子想一想：小兔子――心臟破裂小鴿子――動脈撕裂組織與討論：a.有何感想b.領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn),，提示問題三．體育鍛煉的多種價值：1．促進(jìn)正常生長發(fā)育2．控制體重健美體形3．展示能力增強(qiáng)自信4．提高人體機(jī)能5．促進(jìn)人與人的交流6．預(yù)防各種疾病7．愉悅身心調(diào)節(jié)疲勞8．接觸大自然討論：1.有何好處2.是否影響文化學(xué)習(xí)3.不參加運(yùn)動,，缺少體力活動會怎樣四.體育活動重在參與參加比取勝更重要――現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦先生所倡導(dǎo)的一種奧運(yùn)精神提問討論：1.為什么？2.參與比取勝更重要,，是否說取勝并不重要呢,？五.了解自己情況，制定自己的鍛煉方法教學(xué)后記本節(jié)課學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對于老師提出的問題能夠積極的思考,，并能夠及時做出回答,，學(xué)生對于書中的內(nèi)容比較感興趣。同時學(xué)生對自身情況比較了解,，也能夠制定出符合自身的鍛煉方法,。

體育實(shí)踐課教案篇六

水平三。

在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作,。提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力,。

集體舞：我把祖愛在心上。

一,、游戲活動,，激發(fā)興趣。

教師活動：

1,、師生問好,。

2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。

學(xué)生活動：

1,、師生問好,。

2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞,。

3,、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散,。

二、模仿練習(xí),、學(xué)習(xí)動作,。

教師活動：

1、播放光碟,，讓學(xué)生了解整個動作過程,。

2、組織學(xué)生分組,，找到合作伙伴,。

3、組織學(xué)生模仿練習(xí),，體驗(yàn)基本動作,。

4、組織學(xué)生分組表演，熟練動作,，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏,。

學(xué)生活動：

1、認(rèn)真觀看光碟,，了解全套動作,。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,，并了解合作要求,。

3、聽音樂,，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí),，體驗(yàn)各個動作，熟悉整套動作的過程,。

4,、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。

組織：兩人一組,。

場地器材：教室,、光碟等電教設(shè)備。

體育實(shí)踐課教案篇七

教師活動：

1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列。

2,、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動：

1,、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快,、靜、齊”的集隊(duì)要求,。

2,、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3,、兩人一組剪刀、石頭,、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍,，自想動作）,。

組織：五路縱隊(duì)、自由分散,。

二,、快樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣,。

教師活動：

1,、快樂小繩變變變練習(xí)。

2,、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,，并把上肢充分活動。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇。

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹,。

5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船,。

6、組織學(xué)生跳繩比快,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價,。

學(xué)生活動：

1,、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右,。

把繩變成水滴,，練習(xí)跳前跳后。

把繩變成長方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn),。

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出,。

2,、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

3,、按要求快速跳短繩,，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來,，認(rèn)真學(xué),，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4,、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動作,，完成畫小樹,。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船,。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我,。

7、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處,。

組織：分散練習(xí)。

場地器材：體育館,、短繩每生一根,。

體育實(shí)踐課教案篇八

1、籃球：反彈傳接球,；2,、耐久跑。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用,、耐久跑中的一些基本知識,。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí),，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置,；70%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動,、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí),；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法,。提高動作配合,、技術(shù)應(yīng)用能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

3,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì),。

程序,。

時間。

內(nèi)容,。

教師活動,。

學(xué)生活動。

組織,。

德育滲透,。

保健措施。

能力培養(yǎng),。

一

3’,。

運(yùn)球練習(xí)。

1,、組織學(xué)生拿球,。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)球,。

自由發(fā)揮或模仿教師動作,。

散點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備,。

個性的培養(yǎng)和表現(xiàn),。

二

3’。

球操,。

1,、播放音樂、

2,、示范球操,。

隨音樂做球操。

圓形,。

活動關(guān)節(jié),。

協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

模仿能力,。

三

5’。

反彈傳接球,。

1,、提出反彈傳接球技術(shù),。

2、問題：反彈傳接球中反彈點(diǎn)的位置,。

1,、學(xué)生嘗試練習(xí)。

2,、回答問題,。

3、練習(xí)反彈球,。

兩人一組圓圈附近,。

探索精神。

安全教育,。

自學(xué)能力,。

觀察能力。

從感性認(rèn)識到理性概括能力,。

四

9’,。

自創(chuàng)法進(jìn)行反彈傳接球。

提出要求：

3-6人一組,，以反彈傳接球技術(shù)為核心,，結(jié)合籃球的移動、跑動,、運(yùn)球,、防守等技術(shù)，自創(chuàng)一種方法進(jìn)行練習(xí),。

1,、分組討論；

2,、創(chuàng)造練習(xí)方法,；

3、相互評價,、改進(jìn)練習(xí)方法,。

以小組為單位練習(xí)。

培養(yǎng)探索精神,、合作意識,。

創(chuàng)造能力、技術(shù)應(yīng)用能力,、動作配合能力,。

五

4’。

方法演示,。

組織好方法演示,、評價,。

1、演示,；

2、在演示基礎(chǔ)上再練習(xí),。

集體,。

小組。

及時調(diào)控,。

評價能力,、

表現(xiàn)能力。

六

2’,。

耐久跑呼吸節(jié)奏練習(xí),。

介紹耐久跑呼吸節(jié)奏的技術(shù)要領(lǐng)。

原地小跑體會耐久跑呼吸節(jié)奏,。

集體,。

保健指導(dǎo)。

正確的呼吸方法,。

七

8’,。

圖形跑。

喊出相應(yīng)的圖形名稱,。

1,、按教師指示跑出圖形；

2,、自創(chuàng)圖形跑,；

兩個小組。

集體主義精神,。

技術(shù)運(yùn)用能力,。

合作能力。

八

7’,。

定時跑,。

計時并鼓勵學(xué)生。

1,、按自身情況進(jìn)行定時跑,，

2、自我評價,。

同上組織,。

意志品質(zhì)培養(yǎng)，保健指導(dǎo),。

提高有氧耐力,。

九

4’,。

身體恢復(fù)。

1,、放音樂,。

2、口令揭示動作,。

在音樂聲中隨教師提示完成動作,。

四列橫隊(duì)。

音樂消疲,。

自我保健能力,。

器材。

錄音機(jī)一臺,；籃球41只,；球筐4只。

預(yù)計心率曲線（略）,。

練習(xí)密度,。

約為：28--31%。

體育實(shí)踐課教案篇九

2,、游戲：捉害蟲,。

（一）基礎(chǔ)性目標(biāo)：

1,、會做出雙腳連續(xù)跳的動作。

2、能體驗(yàn)到練習(xí)時的快樂感受,，積極認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí),。

（二）提高性目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作,。

重點(diǎn)：雙腳連續(xù)向前跳越的方法。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力,，能連貫完成動作,。

板塊一：準(zhǔn)備部分。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、游戲：跳荷葉,；

2、徒手操：《小青蛙》,。

（二）完成目標(biāo)：

1,、通過慢跑，將身體活動到微微出汗的程度,。

2,、通過徒手操練習(xí)，進(jìn)一步將身體的各個關(guān)節(jié)活動開，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的身體預(yù)熱準(zhǔn)備,。

（三）教學(xué)過程：（5—6分鐘）,。

1、課堂常規(guī),。

2,、講解游戲：跳荷葉的規(guī)則和要求，并帶領(lǐng)學(xué)生說唱兒歌,。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲：跳荷葉。

4,、學(xué)生面向教師成圓形站立，隨音樂節(jié)拍練習(xí)徒手操：《小青蛙》,。

要求：按照要求,，積極參與練習(xí)，安靜,、有序,。

（四）教學(xué)意圖：

通過準(zhǔn)備活動的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生懂得：參加體育活動之前,，應(yīng)充分預(yù)熱身體,，以避免或防止意外受傷的可能；為更好地學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越的動作,，做好積極的身體準(zhǔn)備,。同時，也通過這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生了解和掌握一些基本的準(zhǔn)備活動的方法,。

板塊二：基本部分。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

2,、游戲：捉害蟲,。

（二）完成目標(biāo)：

1、會做出雙腳連續(xù)跳的動作,。

2,、通過學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作,。

3,、知道游戲———捉害蟲的規(guī)則和練習(xí)方法，積極參與游戲活動,。

（三）教學(xué)過程：（25—30分鐘）,。

1、集體聽口令進(jìn)行原地下蹲的練習(xí)。

2,、集體聽口令進(jìn)行原地輕輕跳起的練習(xí),。

要求：兩腳左右分開與肩同寬，屈膝半蹲,，上體前傾,，雙手放背后，落地要穩(wěn)（保持上體前傾姿勢）,，屈膝緩沖,，聲音要小。

3,、集體聽口令進(jìn)行原地擺臂的雙腳跳練習(xí),。

4、集體聽口令進(jìn)行雙腳向前跳一次的動作練習(xí),。

要求：手臂后擺,，屈膝半蹲、同時提踵,，向上擺臂迅速,、有力，前腳掌蹬地起跳,，落地屈膝緩沖（保持上體前傾,，手臂后擺）、聲音小,。

5,、教師展示雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作。

6,、集體聽口令嘗試進(jìn)行原地雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作練習(xí),。

7、集體聽口令嘗試進(jìn)行雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí),。

8,、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí)。

9,。學(xué)生展示雙腳連續(xù)向前跳越二次,、三次的動作。

10,。分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越三次的動作練習(xí),。

要求：遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極認(rèn)真參與游戲活動,。

（四）教學(xué)意圖：

通過小青蛙在荷塘中跳荷葉過程中逐步習(xí)得本領(lǐng)為角色主線,，將雙腳連續(xù)向前跳越的動作過程與小青蛙的成長身體變化特征巧妙結(jié)合，分層遞進(jìn)的進(jìn)行雙腳向前跳越一次,、二次,、三次的動作教學(xué)，緊緊圍繞雙腳跳的重,、難點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中逐步學(xué)習(xí)和牢固掌握雙腳連續(xù)向前跳越的動作全過程；并鼓勵學(xué)生用剛剛學(xué)會的本領(lǐng),，積極參與捉害蟲的游戲活動,，能連貫的完成動作，勇于展示自己,，超越自我,；同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識和遵守規(guī)則的自律與自控能力,。

板塊三：結(jié)束部分,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：放松操。

（二）完成目標(biāo)：

1,、通過放松操練習(xí),，將處于緊張,、激烈和亢奮情緒中的身心狀態(tài)逐步平靜下來,，使處于緊張狀態(tài)的肌肉，緩慢放松下來,。

2,、知道激烈或劇烈的運(yùn)動過后，應(yīng)該積極的恢復(fù)自己的身心狀態(tài),。

（三）教學(xué)過程：（3—5分鐘）,。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)放松操,。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶、本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

3,、師生再見。

（四）教學(xué)意圖：

通過放松練習(xí)這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生明白：在激烈的運(yùn)動過后要積極恢復(fù)身心狀態(tài),，以達(dá)到更好的健身效果。

體育實(shí)踐課教案篇十

一.教學(xué)內(nèi)容：

1,、跳荷塘：雙腳跳,；

2、游戲：捉害蟲。

二.教學(xué)目標(biāo)：

（一）基礎(chǔ)性目標(biāo)：

1,、會做出雙腳連續(xù)跳的動作,。

2、能體驗(yàn)到練習(xí)時的快樂感受,，積極認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí),。

（二）提高性目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作,。

三.教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳連續(xù)向前跳越的方法。

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力,，能連貫完成動作,。

四.教學(xué)過程：

板塊一：準(zhǔn)備部分。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、游戲：跳荷葉,；

2、徒手操：《小青蛙》,。

（二）完成目標(biāo)：

1,、通過慢跑，將身體活動到微微出汗的程度,。

2,、通過徒手操練習(xí)，進(jìn)一步將身體的各個關(guān)節(jié)活動開,，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的身體預(yù)熱準(zhǔn)備,。

（三）教學(xué)過程：（5—6分鐘）。

1,、課堂常規(guī),。

2、講解游戲：跳荷葉的規(guī)則和要求,，并帶領(lǐng)學(xué)生說唱兒歌,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲：跳荷葉,。

4,、學(xué)生面向教師成圓形站立，隨音樂節(jié)拍練習(xí)徒手操：《小青蛙》,。

要求：按照要求,，積極參與練習(xí)，安靜,、有序,。

（四）教學(xué)意圖：

通過準(zhǔn)備活動的學(xué)習(xí),，讓每位學(xué)生懂得：參加體育活動之前，應(yīng)充分預(yù)熱身體,，以避免或防止意外受傷的可能,；為更好地學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越的動作，做好積極的身體準(zhǔn)備,。同時,，也通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握一些基本的準(zhǔn)備活動的方法,。

板塊二：基本部分,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、跳荷塘：雙腳跳,；

2,、游戲：捉害蟲。

（二）完成目標(biāo)：

1,、會做出雙腳連續(xù)跳的動作,。

2、通過學(xué)習(xí),，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作,。

3、知道游戲———捉害蟲的規(guī)則和練習(xí)方法,，積極參與游戲活動,。

（三）教學(xué)過程：（25—30分鐘）。

1,、集體聽口令進(jìn)行原地下蹲的練習(xí),。

2,、集體聽口令進(jìn)行原地輕輕跳起的練習(xí),。

要求：兩腳左右分開與肩同寬，屈膝半蹲,，上體前傾,，雙手放背后，落地要穩(wěn)（保持上體前傾姿勢）,，屈膝緩沖,，聲音要小。

3,、集體聽口令進(jìn)行原地擺臂的雙腳跳練習(xí),。

4、集體聽口令進(jìn)行雙腳向前跳一次的動作練習(xí),。

要求：手臂后擺,，屈膝半蹲,、同時提踵，向上擺臂迅速,、有力,，前腳掌蹬地起跳，落地屈膝緩沖（保持上體前傾,，手臂后擺）,、聲音小。

5,、教師展示雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作,。

6、集體聽口令嘗試進(jìn)行原地雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作練習(xí),。

7,、集體聽口令嘗試進(jìn)行雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí)。

8,、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí),。

9。學(xué)生展示雙腳連續(xù)向前跳越二次,、三次的動作,。

10。分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越三次的動作練習(xí),。

要求：遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極認(rèn)真參與游戲活動,。

（四）教學(xué)意圖：

通過小青蛙在荷塘中跳荷葉過程中逐步習(xí)得本領(lǐng)為角色主線,，將雙腳連續(xù)向前跳越的動作過程與小青蛙的成長身體變化特征巧妙結(jié)合，分層遞進(jìn)的進(jìn)行雙腳向前跳越一次,、二次,、三次的動作教學(xué)，緊緊圍繞雙腳跳的重,、難點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中逐步學(xué)習(xí)和牢固掌握雙腳連續(xù)向前跳越的動作全過程；并鼓勵學(xué)生用剛剛學(xué)會的本領(lǐng),，積極參與捉害蟲的游戲活動,，能連貫的完成動作，勇于展示自己,，超越自我,；同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識和遵守規(guī)則的自律與自控能力,。

板塊三：結(jié)束部分,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：放松操,。

（二）完成目標(biāo)：

1、通過放松操練習(xí),，將處于緊張,、激烈和亢奮情緒中的身心狀態(tài)逐步平靜下來，使處于緊張狀態(tài)的肌肉,，緩慢放松下來,。

2、知道激烈或劇烈的運(yùn)動過后,，應(yīng)該積極的恢復(fù)自己的身心狀態(tài),。

（三）教學(xué)過程：（3—5分鐘）。

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)放松操,。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶,、本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

3、師生再見,。

（四）教學(xué)意圖：

通過放松練習(xí)這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生明白：在激烈的運(yùn)動過后要積極恢復(fù)身心狀態(tài)，以達(dá)到更好的健身效果,。

體育實(shí)踐課教案篇十一

1,、通過教學(xué)讓學(xué)生知道立正、稍息動作方法及要領(lǐng),。

2,、鍛煉集中注意力，激發(fā)對體育課的興趣,。

3,、提高學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性，培養(yǎng)磨練人的意志品質(zhì),。

1．隊(duì)列練習(xí)：

立正和稍息動作要領(lǐng)：當(dāng)聽到“立正”的口令,，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開60度,；兩腿挺直；小腹微收,，自然挺胸,；上體正直，微向前傾,；兩肩要平微向后張,；兩臂下垂自然伸直,，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié),，中指貼于褲縫,；頭要正、頸要直,、口要閉,，下頜微收，兩眼向前平視,。

聽到“稍息”的口令,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直,，上體保持立正姿勢,，身體重心大部分落于右腳。

2．教師邊講,，學(xué)生邊做,。

3．巡視糾正動作。

腿是否站直,，兩肩是否后張,。

4.學(xué)生自練習(xí)。

5.聽口令,，統(tǒng)一練習(xí),。

6.小結(jié)。

要求：

1,、認(rèn)真聽看,，用心體會。

2,、講解到位,，示范準(zhǔn)確。

3,、積極練習(xí),，展示自我。

程序內(nèi)容學(xué)與教組織時間三,。

1.站軍姿練習(xí),。

方法：全班同學(xué)站標(biāo)準(zhǔn)的立正動作，持續(xù)15分鐘時間,。

要求：做到紋絲不動,。

2.反口令練習(xí)。

方法：教師下立正口令,，學(xué)生做稍息動作,，下稍息口令,，做立正動作。

說明：動作出錯罰做深蹲兩次,。

3.反口令男女生pk,。

方法：男女生大比賽，看那方笑到最后,。

1．教師講站軍姿方法及要求,。

2．巡視觀察。

3．點(diǎn)評,。

4．講解反口令方法及要求,。

5．教師下口令，學(xué)生練習(xí),。

要求：

根據(jù)動作要領(lǐng)做,，做到紋絲不動。

反口令練習(xí)時,，注意力高度集中,。

三列橫隊(duì)。

1.小結(jié)點(diǎn)評,。

2．師生再見,。

3．隊(duì)伍。

4．回顧本課,，小結(jié),。

三列橫隊(duì)。

課堂記錄班級春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情況,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

較好,；因時間不足，pk沒做,。

教學(xué)札記,。

1．多數(shù)學(xué)生的立正、稍息動作忘卻所剩無幾,，那安排此內(nèi)容的復(fù)習(xí)是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2．安排“站軍姿”的內(nèi)容,，對于當(dāng)前的學(xué)生是非常的有必要，學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到意志的考驗(yàn),，感受的成功的不平凡,，需要付出才會有收獲。而且,，對學(xué)生養(yǎng)成良好的形體還是有幫助的,。建議，一段時間后,，可以再安排這樣的練習(xí),。

3．在站軍姿練習(xí)中，有極少數(shù)學(xué)生還有小動作,，但絕大多數(shù)學(xué)生,，還是咬牙堅持了下來。說明學(xué)生的潛能,、意志還是可調(diào)動的,，可以挖掘的。只是教師的教學(xué)方法適宜,，這才是最重要的,。也驗(yàn)證了“教學(xué)有法、教無定法,、貴在得法”的道理,。

4．下階段將在每節(jié)課的開始部分繼續(xù)安排相關(guān)的隊(duì)列隊(duì)形基本動作復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,，為今后的體育課堂教學(xué)打下良好的.基礎(chǔ),。

體育實(shí)踐課教案篇十二

跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動，是學(xué)生喜樂見聞的、節(jié)奏強(qiáng),、興趣高的一種體育形式,；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。所以對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、提高學(xué)生的體能,、運(yùn)動技巧起到很好的作用。

（一）教學(xué)目標(biāo),。

（1）知識目標(biāo)：初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù),。（2）能力目標(biāo)：

1、發(fā)展協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前,、頑強(qiáng),、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)：

鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙,。

（三）,、教學(xué)難點(diǎn)：助跑與踏跳的結(jié)合時機(jī)。

二,、說學(xué)生：小學(xué)生存在體質(zhì)普遍較弱,、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮,，又易抑制,，精神不易集中；對于說教過多,、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受,，也不感興趣；相反,，對于直觀的,、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高,。

三,、說教法,。

將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與,、易于參與的游戲中無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的,。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng)，而理性較差,，宜多做示范,，以讓學(xué)生模仿練習(xí),，當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時,，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣,。

（一）,、游戲參與法：將教學(xué)寓于“跳球游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）,、示范法：利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動及愛表現(xiàn)自己,，但體質(zhì)較弱的心理,、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范,，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。（說詞）跳遠(yuǎn)是人體通過一定的運(yùn)動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來,，越過水平障礙的一項(xiàng)運(yùn)動,。整個動作由四個部分組成（助跑、踏跳,、騰空,、落地），（1,、助跑：為獲得水平加速度,。

2、踏跳：為創(chuàng)造最大的騰空速度,，即垂直速度,。

3、騰空：獲得空中水平距離,。

4,、落地：保護(hù)身體。）著重講解與重復(fù)示范本課的難點(diǎn)——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點(diǎn)：

1,、放腳,。

2,、時間。

3,、蹬地,。

（三）、指導(dǎo),、糾正錯誤法,。

在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo),、糾正錯誤相結(jié)合的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的動作。

（四）,、障礙練習(xí)法運(yùn)用助跑3-4步結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度,。（目的：以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。）,。

四,、說學(xué)法。

（一）指導(dǎo)水平段練習(xí)法：根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),。（目的：做到因人施教,，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

(二),、大膽嘗試練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí),。（目的：認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機(jī)會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功,，建立自己的自信心,；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。）,。

五,、說教學(xué)過程。

2,、原地高抬腿,。

3、原地單腿縱跳,。

4,、全身運(yùn)動做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷,。

(三)課堂游戲----跳球接力,。活躍學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣,；在無形中達(dá)到本課的教學(xué)目的,。

（四）蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)。

1,、完整示范,。

2、分解講解,。

3,、學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)、改進(jìn)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù),。發(fā)展協(xié)調(diào)性,、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量,；提高跳躍能力,。培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄,，勇于向前,、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì),；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（五）課堂小結(jié)體委整隊(duì),，教師總結(jié),。

體育實(shí)踐課教案篇十三

積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作,。

跳短繩,。

一、自主游戲,，活躍情緒,。

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列,。

2、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊(duì),，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜,、齊”的集隊(duì)要求,。

2,、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3,、兩人一組剪刀、石頭,、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

4,、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍,，自想動作）。

組織：五路縱隊(duì),、自由分散,。

二、快樂玩繩,，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣,。

教師活動：

1、快樂小繩變變變練習(xí),。

2,、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動,。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇,。

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹。

5,、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船。

6,、組織學(xué)生跳繩比快,。

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、評價,。

學(xué)生活動：

1、按老師要求把繩變成長線,，練習(xí)跳左跳右,。

把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后,。

把繩變成長方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn),。

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出,。

2,、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

3,、按要求快速跳短繩,，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來,，認(rèn)真學(xué),，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4,、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動作,，完成畫小樹,。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船,。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我。

7,、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處。

組織：分散練習(xí),。

場地器材：體育館,、短繩每生一根。

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時,，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求,，不作規(guī)定,，學(xué)生練習(xí)得非常高興,，而且因?yàn)闆]有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,，不能在地上打滾,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣,。

體育實(shí)踐課教案篇十四

尊敬的評委：

大家好,！我是小學(xué)綜合組（）號。

今天我說課的內(nèi)容是（）,。下面我將從指導(dǎo)思想,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法與運(yùn)用,、教學(xué)過程、場地器材,、預(yù)計效果等方面來說這次課,。

指導(dǎo)思想：本課根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)生為主體,，健康第一”的教學(xué)設(shè)計思想,，以（）練習(xí)為主線，以學(xué)生參與為策略,，以合作創(chuàng)新為核心,，通過學(xué)生自學(xué)、自練,、自評,、自創(chuàng)的形式展開教學(xué)活動，在活動中發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，創(chuàng)新精神,，整體教學(xué)構(gòu)想立足于新課標(biāo)的五大領(lǐng)域，服務(wù)于學(xué)生健康成長的需要,。

二：教材分析：

1,、有利因素：小學(xué)四年級學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛,，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng),。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，我采用以游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo)、啟發(fā),，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新。

2,、不利因素：由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ),，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,，對學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力,。因此，在教學(xué)時采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解（）的基本技術(shù)原理和（）的技術(shù)特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)的目的性,。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)會（）合理的技術(shù)動作，使80％學(xué)生能獨(dú)立完成動作,。發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。

五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：

難點(diǎn),。

六,、教學(xué)模式：本課采用分組不輪換的教學(xué)模式，使學(xué)生再新奇中學(xué),，在快樂中練,。

七、教學(xué)方法的運(yùn)用1.教法：

為了營造一個良好的,、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個教學(xué)過程,，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,，同時結(jié)合講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競賽法,、情境教學(xué)法,、微格教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的,。

2.學(xué)法,。

在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo),、啟發(fā),、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動手,、動腦,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時,，相互交流,，討論探究，再結(jié)合師生之間,，生生之間的評價,，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識。

八,、教學(xué)過程,。

本課我分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分,、結(jié)束部分三個部分進(jìn)行教學(xué),。

開始準(zhǔn)備部分,體育委員集合整隊(duì)，師生問好,，宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識,。（我改變以為的師生問好方式，教師問：同學(xué)們好,！學(xué)生回答：好,！很好！非常好?。┻@樣的安排是為了讓師生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài),，杜絕運(yùn)動損傷的發(fā)生，使學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、準(zhǔn)備活動,。

我用歡快的“兔子舞”取代傳統(tǒng)徒手操練習(xí)。有手腳并用配合,、團(tuán)隊(duì)組合練習(xí),，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和社會適應(yīng)能力，使學(xué)生在愉快的心情下進(jìn)行熱身,，達(dá)到運(yùn)動準(zhǔn)備的目的,，為后面的課做好生理和心理的準(zhǔn)備。

基本部分,。

這一部分是課的主體部分,。我用“有誰知道生活中有哪些（）運(yùn)動，提高同學(xué)們參與和學(xué)習(xí)的興趣,，以引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后通過再問同學(xué)們要不要也試一試（）的樂趣，來激起學(xué)生們的參與熱情,。

首次讓同學(xué)們償試性的去做自己所知道的（）動作,，按老師要求的方式去完成，老師在旁邊觀察同學(xué)們的完成情況,，當(dāng)差不多每個學(xué)生都嘗試性的做過幾次動作后再組織交流討論,。

教師找?guī)讉€表現(xiàn)好的學(xué)生（可提前備學(xué)生）出來分享他們的經(jīng)驗(yàn)，然后再由老師通過總結(jié),，引出動作要領(lǐng),，并做出標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范動作。

在學(xué)生們明白技術(shù)動作要領(lǐng)后再以小組的方式按要求去做,。

同學(xué)們在練習(xí)的過程中老師再對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

最后在大部同學(xué)都掌握了技術(shù)動作后，老師再組織以小組的單位進(jìn)行比賽,。

比賽結(jié)束后評選優(yōu)勝小組,。并給以精神上的鼓勵，同學(xué)們鼓掌,。結(jié)束部分4——5分鐘,。

在歡快的《幸福拍手操》的伴奏下，師生共同做放松操,，進(jìn)行有效地調(diào)整身心，恢復(fù)疲勞,，音樂停后,，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我評價，培養(yǎng)學(xué)生自我測試能力,。最后安排收回器材,，師生再見，從而完成了本節(jié)課的教學(xué),。

場地器材：

預(yù)計效果：

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下積極認(rèn)真的參與各個練習(xí),，課堂氣氛活躍，師生感情融洽,。預(yù)計課的練習(xí)密度為35%左右,，最高心率為150--160次/分，平均心率達(dá)到120--130次/分,。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,，身心健康前面發(fā)展。

我的說課到此結(jié)束,，謝謝評委老師,！