作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班智力游戲教案篇一

表情娃娃,。

1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。

屏風(fēng)一個(gè),，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,，內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī)、磁帶,。

一、語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣,。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái),。

二,、感官練習(xí)、感知數(shù)量,。

1.運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量,。

(1)打開(kāi)紅法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃,。

(2)打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú),，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。

說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的本事,。

2.運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黃法書(shū),，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃,。

(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片,，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃,。

(2)7下鼓聲,，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃,。

說(shuō)明：聽(tīng),、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。

3.運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黑法書(shū)，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：悲痛娃娃,。

說(shuō)明：經(jīng)過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。

4.請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞,。

本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂(lè)體驗(yàn)中,，積極參與到游戲之中,，首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū)，誰(shuí)也不明白魔法之書(shū)里藏著什么,，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲,，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義,，貼合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)摸一摸、猜一猜,、看一看,、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,，能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果。

小班智力游戲教案篇二

1,、在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè),，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2—8）一套,，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī),、磁帶,。

一、語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲,，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái),。

二、感官練習(xí),、感知數(shù)量,。

1,、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

（1）打開(kāi)紅色的魔法書(shū)：6只蘋(píng)果,，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃,。

（2）打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú),，找出8號(hào)房間的'娃娃：驚訝娃娃。

說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

2,、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黃色的魔法書(shū),，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃,。

（1）5下鼓聲,，舉起5點(diǎn)卡片,，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃,。

（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片,，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃,。

說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。

3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黑色的魔法書(shū),，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆）,，舉起4點(diǎn)卡片,，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。

說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,，教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。

4,、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。

本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,，能讓幼兒在神奇,、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中,，首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū),，誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),，滿足了幼兒的好奇心,，有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實(shí)際意義,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸,、猜一猜,、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,。

小班智力游戲教案篇三

對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉同伴,、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的教育目標(biāo),。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲,，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)自我的同伴,，盡快適應(yīng)幼兒園的'生活,。

學(xué)習(xí)方位詞。

1,、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí),，會(huì)正確使用方位詞。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,。

游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后,。

1,、激發(fā)幼兒興趣：

今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎,？

2,、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈,，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛,，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗,，飛到東來(lái)飛到西?！苯處熃诱f(shuō)“飛到左肩做游戲,?！庇變喊唇處煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲,。”教師逐個(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲,?！?/p>

3、幼兒游戲若干遍,。

4,、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。

小班智力游戲教案篇四

1,、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字,。

2、經(jīng)過(guò)游戲,，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴,。

玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng),、ppt,。

一、游戲“開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)”

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向xx孩子時(shí),，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是xxx”

二,、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了,。

三,、看ppt。

問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí),？他是我們班級(jí)的孩子嗎,？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）,。

說(shuō)課：

對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō),，熟悉同伴,、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的`教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題,，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉,、認(rèn)識(shí)自我的同伴,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

學(xué)習(xí)方位詞,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞,。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下,、前后,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒興趣：

今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲,，想玩嗎,？

2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈,，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌,。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗,，飛到東來(lái)飛到西,。”教師接說(shuō)“飛到左肩做游戲,?！庇變喊唇處煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲?！苯處熤饌€(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的..做游戲,。”

3,、幼兒游戲若干遍,。

4、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師,。

小班智力游戲教案篇五

2,、經(jīng)過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴,。

玩具指偶一個(gè),、屏風(fēng),、ppt。

一,、游戲“開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)”

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動(dòng)作。

當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí),？”且指偶指向xx孩子時(shí),，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是xxx”

二、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了,？”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了,。

三、看ppt,。

問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí),？他是我們班級(jí)的孩子嗎,？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的.孩子,，并熟悉他的名字）。

小班智力游戲教案篇六

“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲,，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩,，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā),，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材,，根據(jù)從易到難的原則,，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展,。

1,、經(jīng)過(guò)觀察、比較,，能夠找出兩張圖片的不一樣之處,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè),。

課件、音樂(lè),。

一,、導(dǎo)入：

“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩,，看看我們來(lái)到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過(guò)小游戲我們認(rèn)識(shí)一下”

二,、觀看課件,，找出圖片不一樣之處。

1,、出示阿虎的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

2,、出示螞蟻的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

3,、出示小狗的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

4,、出示小貓的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的`不一樣之處。

5,、出示大牛的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

6,、出示小兔的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

7,、出示悟空的圖片,，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。

三,、想一想,，數(shù)一數(shù)。

“小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù)在公園都看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物,。”

四,、結(jié)課,。

“游完了公園，時(shí)間也不早了,，我們一齊開(kāi)開(kāi)心心地回家吧”幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室,。

五、延伸活動(dòng)《找不一樣》,。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請(qǐng),，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來(lái)分享發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè),。

小班智力游戲教案篇七

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

博士牌。

教師以主持人的.身份出此刻幼兒面前,，引起幼兒興趣,。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言,，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝,。將幼兒分成四組，每組10人,，鼓勵(lì)幼兒互相合作,，為本組勝利而努力。

1,、對(duì)錯(cuò)選擇,，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)窗,；

（2）在馬路上踢足球,；

（3）過(guò)馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠,；

（5）著火撥打119報(bào)警,；

（6）吃水果削皮,；

（7）在鐵軌上玩,；

（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

2,、配對(duì)：將圖片打亂,，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分,。

將有聯(lián)系的事物圖片放在一齊：

（1）夏天裙子,。

（2）下雨雨傘。

（3）110警車(chē),。

（4）119消防車(chē),。

（5）120救護(hù)車(chē)。

（6）手指破了紗布,、紅藥水,、膠布。

（7）冬天棉衣,。

（8）鉛筆,、本書(shū)包。

3,、搶答,，搶答對(duì)得1分：

（1）媽媽給我吃的藥外面很甜,，不生病的時(shí)候能夠吃嗎？為什么,？

（2）家中來(lái)了壞人你怎樣辦,？

（3）著火時(shí)候小明立刻就往外跑，他這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

（6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮,，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接,，亮亮該怎樣辦？

（7）芳芳自我在家中,，這時(shí)有人來(lái)敲門(mén),，芳芳該怎樣辦？

（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,，你怎樣辦,？

評(píng)選冠軍小組。

小班智力游戲教案篇八

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上,、下、里,、外等,，在游戲中學(xué)說(shuō)一句話：“我在--地方，找到―個(gè)水果,?！?/p>

2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事和認(rèn)真細(xì)致的觀察本事,。

3,、要求幼兒在活動(dòng)中注意安全。

各種水果5個(gè),。

1,、導(dǎo)入：今日，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲,，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害,，能一下子就把水果寶寶找出來(lái)。

2,、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲,，教師將水果分成數(shù)量不。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：智力游戲：認(rèn)識(shí)小朋友,。

二,、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)在幼兒園中團(tuán)體生活的.樂(lè)趣,。

2,、明白班上又來(lái)了新朋友，學(xué)說(shuō)同伴的名字,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒圍坐在墊子上,。

2,、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱,、喊喊對(duì)方的名字,。

3、游戲：找找新朋友,。

教師幫忙鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則,。

4、獎(jiǎng)勵(lì)能叫出同伴的名字,，能高高興興參加游戲活,。

小班智力游戲教案篇九

“小小的`船”

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣,。

2,、鞏固對(duì)“月亮，坐,，彎，尖”等字的認(rèn)識(shí),。

1,、識(shí)字卡“月亮，坐,，彎,，尖”

2、幼兒用書(shū)《字寶寶樂(lè)園》,。

1,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)的本事。

2,、出示幼兒用書(shū)《字寶寶樂(lè)園》,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。

3,、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意,。

4、出示識(shí)字,。

小班智力游戲教案篇十

幼兒蒙氏工作瓶蓋配對(duì)游戲開(kāi)展,，讓孩子學(xué)會(huì)如何瓶蓋和瓶子對(duì)應(yīng)。

學(xué)校老師為師生朋友們整理了,，《：瓶蓋配對(duì)游戲》這篇多次作為公開(kāi)課的教案,，內(nèi)容來(lái)自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園,，廈門(mén)市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園,，好的游戲教案讓孩子們對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫(xiě)的非常好,，適合幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課和說(shuō)課稿,，對(duì)內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀,。

小班童謠：瓶子家族,。

秋季開(kāi)學(xué)，小魚(yú)哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班,。畢竟小班的孩子年齡小,，管理難度上來(lái)了，但是樂(lè)趣卻更多了,。想想,，得還是大于失的，更何況,，小魚(yú)哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍,。

自從接了小班后，小魚(yú)哥哥也捉摸著設(shè)計(jì)一些游戲,，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂(lè)的時(shí)光,。今天小魚(yú)哥哥又自己捉摸出來(lái)了一個(gè)游戲，但還只是雛形,，寫(xiě)出來(lái)和大家分享一下,，也希望大家也幫助小魚(yú)哥哥一起改善這個(gè)游戲。

一,、游戲目的,。

幫助小班小朋友提高觀察力,，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力,，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二,、游戲道具,。

空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái),，混亂地與瓶子放在一起,。

三、游戲過(guò)程,。

1,、幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒,。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上,。配對(duì)好的瓶子放到一邊?？茨膫€(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多,，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候,，幼教可以善意地提醒一下。

3,、讓小朋友自由組合,，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子,?；蛘呤菃为?dú)游戲也可以。

4,、小朋友配對(duì)好后,，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù),。

5,、最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì),，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的.小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),。

給瓶子找蓋兒,，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單,，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情,，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上,，有時(shí)候,，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去,，就得讓孩子不斷地找,，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的,。

小班智力游戲教案篇十一

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性,。

游戲準(zhǔn)備：

幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí),。

游戲玩法指導(dǎo)：

（一）,、導(dǎo)入部分：

1、教師扮演各種小動(dòng)物,。

的樣子,，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師模仿的是哪種小動(dòng)物。

教師扮演小鳥(niǎo)飛的樣子讓幼兒猜,。教師：＂咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo),，鳥(niǎo)飛了，嘟啦啦,。不見(jiàn)了?。⒂變簳?huì)自覺(jué)的跟著老師的動(dòng)作去模仿。

（二）,、展開(kāi)部分：

1,、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。

教師：＂小朋友,，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指＇魔術(shù)＇,，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？＂教師邊做律動(dòng)邊說(shuō)兒歌,，來(lái)引起幼兒的興趣,，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2,、引起幼兒興趣之后,，開(kāi)始進(jìn)入教授階段。

（三）,、結(jié)束部分：

師：＂小朋友和老師一起做一下,，看看那個(gè)幼兒做的又好,，說(shuō)的又好聽(tīng)啊。＂幼,；＂好,。＂做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手,。

功歡快的情感,。

小班智力游戲教案篇十二

1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性,。

2,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法,。

幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。

（一）,、導(dǎo)入部分：

1,、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師模仿的是哪種小動(dòng)物,。

教師扮演小鳥(niǎo)飛的樣子讓幼兒猜,。教師："咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了,，嘟啦啦,。不見(jiàn)了！"幼兒會(huì)自覺(jué)的跟著老師的動(dòng)作去模仿,。

（二）,、展開(kāi)部分：

1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌,。

教師："小朋友,，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指魔術(shù)，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么,？"教師邊做律動(dòng)邊說(shuō)兒歌,，來(lái)引起幼兒的興趣,，讓幼兒把注意力集中在老師的手上,。

2,、引起幼兒興趣之后，開(kāi)始進(jìn)入教授階段,。

教師："點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng),，蟲(chóng)蟲(chóng)飛；點(diǎn)點(diǎn)雞,，雞會(huì)啼,；點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)飛了,，嘟啦啦,。教師邊說(shuō)邊演示。",。

（三）,、結(jié)束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好,，說(shuō)的又好聽(tīng)啊,。"幼；"好,。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁,、洗手。

這首兒歌是比較簡(jiǎn)短的,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)念是非常容易的,，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢，我采用了演一演和集體游戲的方式,。對(duì)于每一種動(dòng)物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說(shuō)該句,，使幼兒在動(dòng)作表演中鞏固認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣,，模仿得都很到位,，很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬，總是手腳著地的表演,，非常的形象,。趁著這一活躍的氣氛，我將活動(dòng)的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升,，玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng),。

小班智力游戲教案篇十三

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專(zhuān)心,、細(xì)心的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：各種顏色,、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。

過(guò)程：

1,、利用游戲棒拼圖形,。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形、想象中的欄桿,、滑梯,、秋千架、房子,、飛機(jī),、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè),，或幾個(gè),，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝,。

2,、兩人一組，每人有10根游戲棒,，先用猜拳來(lái)確定玩的次序（先a后b）,。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面,，雙手松開(kāi),。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過(guò)程中,，每次取一根,，不能碰到其他棒，否則,，讓b進(jìn)行,。游戲以取棒多者為勝。

[案例分析],。

幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來(lái),，積極性很高,。在活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形,，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉,。由于在游戲中加入了競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則，幼兒爭(zhēng)先恐后的活動(dòng)起來(lái),。在第二環(huán)節(jié)中,，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒,，所以幼兒非常專(zhuān)心,、細(xì)心，對(duì)幼兒能力的鍛煉比較全面,。

活動(dòng)結(jié)束。

小朋友一起探討,。