作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

夏天的雷雨教案篇一

活動類型,。

講述。

活動內(nèi)容,。

活動來源,。

p246。

實施時間,。

活動目標,。

1、??學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

2、??嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景,。

活動重點,。

學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

活動難點,。

用語言表達夏季雷雨前后的情景,。

活動準備。

1,、??《小朋友的書·夏天真熱》,。

活動過程。

活動環(huán)節(jié),。

預設(shè)時間,。

教學反思,。

一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形,。

1,、??太陽公公到哪去了?

2、??天空中出現(xiàn)了什么,？（烏云）,。

3、??看上去怎么樣,？

4,、??我們看到了什么？聽到了什么,？（打雷聲,，閃電）。

二,、引導幼兒觀察雷雨時的情形,。

1、??現(xiàn)在你聽到了什么聲音,？（雨點）,。

2、??雨從哪兒來,？落到了哪里,？看看四周的樹、花草,、房子有什么變化,。

3、??等雨小些時,，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,，聽雨點聲，看雨滴落到地上的圈圈,、地面的積水,、花草變化等。

三,、引導幼兒觀察雷雨后的情形,。?。

1,、??看一看,，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣？

2,、??天上出現(xiàn)了什么,？（白云）。

3,、??到戶外走一周,，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽,。

5分鐘,。

5分鐘。

8分鐘?,。

夏天的雷雨教案篇二

今天早上沉悶的空氣讓人窒息,，蟬鳴穿過厚厚的樹葉，傳到我的耳朵里,，讓我不禁感到幾分厭煩,。中午，變天了,，陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍的天空,，慢慢地向四周擴散。

忽然,，一道耀眼的閃電劃破整個天空,，帶著絲絲寒光射向大地，緊接著,，天崩地裂的雷聲打破大地的寂靜,，在天空中回響?！皣W——”雨下起來了,，在暴雨的陪同下，又一道閃電劃破長空,。

雨千絲萬線的落下來,，無邊無際的編織著一張迷蒙的雨簾。云層像浪潮般翻騰著,，包裹著無盡的確雨點,，又一道電光，粗大的雨滴掙脫了束縛,，砸向大地。

雨,，還在下,，但沒有先前恢弘的氣勢，只能不停地洗刷路面。

夏天的雷雨教案篇三

“黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船,。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天,?！边@首《望湖樓醉書》是描寫夏天雷雨變化的雷雨，大家一定都很熟悉,，它來匆匆,，去匆匆，變幻莫測,。

“轟隆隆“隨著這一響聲,，雷雨即將來臨了。雷雨前,，飛沙走石,，路上行人的眼睛里免不了進幾顆小沙粒，樹枝也被風吹得“嗚嗚”作響,。原本蔚藍的天一下子被烏云吞沒了,，大地頓時變得黑暗起來。烏云翻滾,，狂風大作,，天氣悶熱得讓人喘不過氣來。突然,，一道銀蛇般的閃電把天空劃破了臉,，差點把人嚇破了膽。

夏天的雷雨教案篇四

正直盛夏,，下雨前天氣總是比往常要悶熱許多,，室外的風帶著一股一股蒸騰般的熱氣肆意的撒向大地，撲在臉上都是黏呼黏呼的,，小臉像天邊的火燒云一樣被悶的又紅又燙,，心情也跟著煩躁不安起來。

清晰的記得那晚,，夜幕降臨,，大概是晚間8點多外面的天空像壞了的路燈一樣忽明忽暗，一閃一閃的格外嚇人,，那個時候還沒有雷聲,，雨也像遲到了的'姑娘，姍姍來遲,。

摒棄外面的酷暑炎夏,，拉上窗簾,，在空調(diào)下靜享自己的一片清涼之地，建起自己的一方小世界,。打開電腦上的酷狗音樂播放一曲曲的抒情歌曲,，悠揚的曲調(diào)回蕩了整個房間，坐在床沿靜靜的聆聽,，這一刻什么都不想做,，這一刻什么也不去想，就是這樣安安靜靜的發(fā)發(fā)呆,。

“轟隆”一聲不大不小的雷聲帶著一道閃電劃破了天際,，從窗簾縫里傳了進來，把正在神游著的魂拉回了現(xiàn)實的世界,，驚恐的我趕緊起身想去把電源插座拔了,，就在起身那一刻一聲巨大的雷像爆炸的聲音一樣刺耳的傳入耳中，空調(diào)的燈閃出一道明亮的光,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，發(fā)出一股不濃不淡的電器燒焦的味道，隨著外面的一陣喧嘩整棟樓跟著陷進一片黑暗,。

小小的心臟差點跳出了嗓子眼,，驚魂未定的第一反應就是空調(diào)被夏天這暴怒的一聲雷劈了，為了安全起見摸著黑把其他的插座全部拔了,。外面的雷和閃電還在怒吼著,，黑暗和雷電的雙重夾擊下，瑟瑟的縮在床角,，像受驚的小鹿瞪著一雙驚恐的眼睛環(huán)顧被閃電照的忽明忽暗猶如電影里驚悚片一樣畫面的房間,。

夏天的天氣總是這樣風云變幻，雷雨也常常來的讓人措手不及,。雷電中,，醞釀了許久姍姍來遲的雨終于嘩啦啦的下了起來，外面風聲,，雨聲,，雷聲，在黑夜里聲聲入耳,；家事,，國事，天下事在此刻卻已無力關(guān)心,。

那一晚黑暗伴隨濕熱到天明,，雷雨后大地恢復了平靜，好像什么也沒有發(fā)生過一樣,，下的不夠徹底的雨把地面上的熱氣全部蒸發(fā)了起來,，汗水浸濕了衣領(lǐng),，黎明破曉那一刻都未入睡。

早上9點左右才來電,，把電源插進去檢查了下電器，空調(diào),，電腦,，充電器，路由器統(tǒng)統(tǒng)以癱瘓的態(tài)度回應著我,。

俗話說：天有不測風云,，人有旦夕禍福，是福不是禍,，是禍躲不過,。

夏天的這場雷雨走后，給我留下了一堆豐厚的電器“遺產(chǎn)”,，無力承接,，卻又不得不接受，自嘲的笑笑,，人沒事就好,。

夏天的雷雨，就像暴怒的孩子,，有時往往躲避不及,，但能避就避，那強大的殺傷力有時候是那區(qū)區(qū)的小避雷針無法抵抗承受的,。夏季防雷工作不可少,，為保障人民的財產(chǎn)和生命安全建議出門或者在家有微閃電前提早的把電源拔了，避免雷雨天下打手機,，避免在樹下躲雨,，不存僥幸，減少傷害,過一個愉快的夏天,。

夏天的雷雨教案篇五

1,、轉(zhuǎn)眼間，烏云們從天邊浩浩蕩蕩殺過來了,，它們把太陽押走了,，頓時，天空變得灰蒙蒙的,，接著,，地面上狂風大作，樹葉被吹得沙沙直響,，好像在叫：雷雨就要來了,，快來躲雨吧,！烏云轟隆隆地喘著粗氣，閃電好像十分生氣,，亮出寶劍,，一劍劍刺向大地。不一會兒,，豆大的雨點就從天上跳了下來,，在雨蓬上敲鼓，在池塘里畫圈,，在馬路上跳舞......雨越下越大,，像一張張珠簾籠罩著大地，馬路變成了汪洋,，汽車開過去,，水立刻濺到了兩邊，好像在給它讓路,。

2,、只見云越來越沉，似乎想要把大地壓扁,。風起了,，毫不留情呼呼刮著，把大樹刮的直求饒,。不一會兒,，雷聲變得若隱若現(xiàn)，時近時遠,。一道一道刺目的閃電仿佛要撕開天空沉重的帷幕,，空氣也突然變得凝重起來。我抹一把頭上的汗,，心想,，馬上就可能有一場雨要來了?？捎曷曔t遲未至,，倒是風聲越來越大，越來越狂躁,。

3,、下午，晴朗天氣突然像娃娃臉一樣說變就變,。我站在窗前向遠處眺望,，只見一團團黑色的烏云迅速在空中集合。很快,，一道道閃電劃破長空,，向大地劈來,，雨娃娃正來勢洶洶地襲向人間。

4,、突然,，一道利劍似的閃電劃破天空，接著就是一陣可怕的雷聲,。然后下起了瀑布似的大雨,，可比飛流直下三千尺還壯觀，比槍林彈雨還可怕,。閃電、雷聲兩位動,、聲編劇還給雷雨配上了很好的聲動效果,。

5、晚上,，天空中不時傳來轟隆隆的打雷聲,。這一個時候，風伯伯也趕來湊熱鬧,，涼爽的風吹得人舒服極了,。那風漸漸大了起來。豆大的雨點緊接著就下了起來,。這雨也越下越大,，一會兒便變成了傾盆大雨。現(xiàn)在又是風又是雨,，還有雷聲,，這天氣真是有點兒嚇人。路上的行人騎著車子飛快地駛過,。我看到他們?nèi)砩舷露紳裢?。這時候，外面連鴨子都逃回了棚,。雨還在使勁地下,，風也在無情地刮著，雷聲一個比一個響,。

6,、下午，老天爺突然變了臉,。霎時間狂風大作,，烏云滾滾，如萬里晴空奔騰而來,。接著電閃雷鳴,，一道道閃電像火蛇在天空飛舞,；一聲聲震耳欲聾響雷，震得窗戶上的玻璃啪啪直響,。不一會兒,，大雨像瓢潑似的倒下來。豆粒大的雨點落在屋上,、地上,，濺起一朵朵晶瑩的小蓮花。雨水從屋檐下流淌下來,，就像一條奔流的小溪,。

7、雨下得越來越大,。濺在玻璃窗上,，玻璃薄片顯得模模糊糊；濺在屋檐上,，成了濕漉漉的一片,；濺在地上，水泥地從光溜溜的變成了名副其實的小溪,。內(nèi)花園的花草樹木的確喝足了水,，但一株株、一棵棵,、一朵朵都被壓彎了腰,，喘不過氣來。

8,、只見外面的天空烏云密布,，電光閃閃，不一會,，豆大的雨點從天而降,，大風也緊隨其后，剎那間,，一道筆直的閃電劃破天空,，就像一個天神拿著大斧想把地球切成兩半一樣，雨越下越大,，大得好像都拉上了一層灰白的雨簾,。

9、早上,，天空全身烏云黑黑的一片,，原來那美麗的天空，變成了丑八怪，外面非常悶熱,，看不見一絲太陽光,，好似黑暗大魔王要把整個世界吞沒似的。然而,，雷在天空上懶洋洋的響著,，閃電從天空上飛速的下來，用他那光,，把黑暗的世界照亮,，呼啦呼啦的響著。過了一會兒,，一聲巨響來了,，喀啦喀啦，震得汽車,、摩托車都在叫,。空氣中有股潮濕的氣味,，行人們在路上急促的回家，眼看暴風雨就要來臨,。

10,、遠處的一道閃電劃破了密布的黑云，劃破了寂靜的夜空,?？上В€沒有到地面,，就被一片厚厚的烏云擋住了,，好像不允許閃電侵占它的地盤。這時,，又一道弧光把整個天空照亮了,，劃破了無數(shù)黑云，像一把利劍,，直插大地,，還沒有等我反應過來，一個霹靂就把我嚇得夠嗆,。

夏天的雷雨教案篇六

1,、知道切分音，學習切分音的唱法,，并掌握節(jié)奏,。

2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本掌握歌曲,。

3,、喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1,、音樂《夏天的雷雨》；

2,、歌曲內(nèi)容圖譜一份,；

3、有關(guān)雷雨視頻一段,。

一,、出示打雷時的場景，吸引注意力,，導入活動

師：發(fā)生什么事了,？

引導幼兒觀察閃電、下雨,、烏云等等

二,、師示范唱，引導幼兒記憶歌詞,。

師有感情地唱一遍歌曲,，并提問。師：“你們剛才聽到了什么,？”引導幼兒回答

三,、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容

1,、根據(jù)幼兒的回答,，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標代表含義,。

師：“你們還聽到了什么,？”

2、播放音樂,，再次記憶歌詞師：“有沒有什么新發(fā)現(xiàn),？聽到不一樣的歌詞了嗎？”

3,、幼兒再次聽音樂,，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序,。

師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密,？引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點：問答式,，第一段是提問，第二段是回答“我們用‘,？’來表示提問,，‘小嘴巴’表示回答，一起聽聽,，提了幾個問題,，先問什么？后問什么,？最后問什么,？都是怎么回答的？”

4,、看圖譜演唱歌曲,，鞏固記憶歌詞順序。

四,、分析討論,，演唱歌曲

1、出示節(jié)奏型圖譜,，認識切分音,。

2、分組演唱,，一問一答,，表現(xiàn)歌曲特點。師：“我們請男生來問,，女生來答,?！?/p>

五,、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1,、分析閃電,、打雷、落雨的特點,，通過不同的動作加以表現(xiàn),。

師：“閃電要一閃閃，可以怎么做,？打雷轟隆隆地響呢,？大雨落下來可以怎么表示落呢？”引導幼兒創(chuàng)編,，發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范,，沒有的時候師示范動作，并引導幼兒跟著練習“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍,?！薄澳銈兛?，老師的這個動作怎么樣,？像不像閃電在發(fā)光？”

2,、幼兒表演,，體驗愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”

今天我開展了一節(jié)音樂活動——《夏天的雷雨》,。在前一天,，我便仔細的看了教案,，并進行了修改,。我將目標重點定位在演唱歌曲上，讓幼兒體會歌曲一問一答的形式,。

活動開始了，我先情境導入,，播放了雷聲和雨聲讓幼兒傾聽，提出問題：你們剛才聽到了什么聲音,？由于很貼近孩子的生活,，孩子們異口同聲地告訴了我答案：是打雷和下雨的聲音。緊接著我便立刻讓幼兒學一學打雷和下雨的`聲音：轟隆隆,、嘩啦啦，為了引出閃電,，我問孩子們：“一般打雷的時候我們都會看到什么呢,？”“閃電?！庇袔讉€機靈的孩子立刻說道,。有了這些導入，下一步我便清唱了歌曲的第一段,，緊接著我便讓孩子根據(jù)我第一段中提出的問題來創(chuàng)編第二段的歌詞,，可是孩子們并不能很好的進行創(chuàng)編,。

整個活動結(jié)束后，我拿出目標想：我有沒有達成預設(shè)目標呢,？第一個是欣賞目標,，孩子們在活動中都能夠體會到歌曲的情感，應該說我的第一個目標已經(jīng)達成了,。那第二個演唱目標,，也就是重點目標呢？大部分孩子都沒有能熟練地掌握歌詞,，于是,，我在想，這是什么原因,?；叵胝麄€教學過程，感覺孩子們在課堂上的思維不是很活躍,，甚至有的孩子出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象,，興趣不是很濃厚。反思后,，我發(fā)現(xiàn)在課堂上我缺少了一樣很重要的東西,，那就是圖譜，我忽視了圖譜在音樂教學中的作用,。

其實,，在此之前，我一直是準備圖譜或圖片來進行音樂活動,，而此次音樂活動我想嘗試不用圖譜開展音樂教學,，想換一種形式開展，在活動中原本讓孩子在解答第一段的問題時嘗試創(chuàng)編第二段歌詞,，可是我卻高估了中班孩子的年齡特點,。孩子們還是樂于在圖譜的提示下學習歌曲，在歌曲演唱有趣形象的圖譜對中班孩子的吸引力比較大,，并且圖譜能夠有效地讓孩子們掌握歌曲的內(nèi)容,。他們喜歡看著生動的圖譜進行音樂活動,，所以圖譜在中班音樂教學中的作用還是很重要的,。

通過這次活動，我更加體會到了圖譜在音樂教學中的作用,，并且更進一步地認識到中班幼兒的年齡特點,。雖然這是一次失敗的音樂活動，可我也在這次失敗中獲得了很多,。

夏天的雷雨教案篇七

1,、夜晚,，老天爺撕破了那烏云，隨即,，雷雨就下起來了,。開路軍是奪目的閃電和驚天動地的雷聲，它們脅迫著狂風暴雨鋪天蓋地地向大地沖來,。

2,、漸漸地，大雨傾盆而下,，地上積起了一個個小水潭,，小草和小花在雨中低著頭。房子上的雨水匯成雨簾,，順流而下,。

4、天邊像一塊巨大的鉛沉沉地壓了下來,。頃刻間,，一道電光劃破天際，發(fā)出巨大的轟鳴,，不一會兒就下起了瓢潑大雨,，天地間變成白茫茫的一片！

5,、大雨隆隆的下著,，風也在呼呼的吹，耳邊的雷聲不斷,，好像是獅子在怒吼,，讓人感覺可怕極了。

6,、瓢潑大雨傾盆而下,，瞬間天地間一片模糊。

7,、抬頭一看窗外,，外面早就已經(jīng)是傾盆大雨，就像有人斜著把水潑了出去,，大風像是有人得罪了他一樣,，把家家戶陽臺上的衣架吹得東倒西歪。

8,、父愛是拐彎處的回頭,，父愛是生病時的牛奶，父愛是暴雨夜的雨傘,，父愛是寒夜時的棉被,。

9,、忽然大雨下了起來，像銅錢大的雨點兒狠狠地打在了地上,，發(fā)出啪啪的響聲,，又像利劍從天上自上而下射了下來。

10,、臨近中午時,，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒,，暴風雨就歇斯底里地開始了,，頓時，天昏地暗,，仿佛世界已到了末日,。

11、烏云籠罩著田野,，電鞭劃破了長空,，狂風刮斷樹枝，巨雷震耳欲聾,，驟然間暴雨如注,，閃電在天上舞綢子。

12,、暴風雨終于來了,。雨點噼里啪啦的打在地上，敲打著有節(jié)奏的鼓點,。風兒在為它伴舞,，閃電為它歌唱，它似乎給大地演奏了一曲動人的音樂會,。

13,、雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落,。傾盆大雨下個不停,，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。

14,、漆黑的天空,，漆黑的兩岸，漆黑的河水,，暴雨不分絲縷,，像整塊幕布沉重地覆蓋下來,。雨水潑在臉上,，使人喘不出氣,。

15、家那邊今天暴雨,，此刻芭堤雅又是下雨又是閃電,，希望明天是個好天氣。

16,、一天深夜,，陰云密布，響雷一個接著一個,，閃電在天空中閃著,。風，使勁地吹著,，樹枝被風吹得喀嚓喀嚓作響,，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來,。

17,、傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪,。大雨瘋狂地從天而降,，黑沉沉的天就像要崩塌下來。

18,、烏云和閃電,，狂風和暴雨，海浪和天空,，都在火焰和箭光中爆發(fā),！噴射！傾瀉,！掙脫,。

19、一場大雨剛停,，本來就要落山的太陽,，從西邊重新露出臉來，染紅了天邊的云彩,。

20,、這場暴風雨雖然給植物和人們生活帶來不便，但同時也給人們帶來無比的快樂,，因為這暴風雨讓人們欣賞到了一場雷,、雨、風,、合奏的交響樂,。

21,、烏云和閃電，狂風和暴雨,，海浪和天空,，都在火焰和箭光中爆發(fā)！噴射,！傾瀉,！掙脫！

22,、天陰沉沉,，一會兒下起了蒙蒙細雨，像斷了線的珠子往下掉,。隨著雷公電母的到來,，又下起了傾盆大雨。

23,、冷酷與瘋狂,，絕望與希望，毀滅與重生,，都在這風暴與雨水中相遇,！匯聚！融會,！交鋒,！

24、夏天的雨是什么樣的,？當是一場小雨時,，她是溫柔的姑娘；當是一場雷陣雨時,，她就是發(fā)火的大嬸,；當是一場暴雨時，她就是一個怒發(fā)沖冠的少婦,。

25,、空氣中彌漫著一份壓抑,，不一會兒傾盆大雨就落了下來,，那奔騰的氣勢，濺起的水花,，如同萬馬齊發(fā)豪邁,，沒有一丁點的拖沓,。

26、下雨天喔，昨晚暴雨,，完全不能出門,，夜間的閃電加雷聲把我嚇醒了，真的是,！

27,、天邊出現(xiàn)了一道長龍似的閃電,，嘩的一聲,，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來，雨點連在一起像一張網(wǎng),，掛在我眼前,。

28、第一眼看見的放肆的大雨,，雨并不像以往的萬根銀針豎地面那樣豎著拉開雨簾,，而是被風折磨成變形的巨浪！

29,、幸好,，這場暴風雨下了十幾分鐘就停下了。太陽公公露出了笑臉,，天空中掛著一道美麗的彩虹,，大地又恢復了往日的平靜，人們又開始忙碌起來,。

30,、窗外狂風暴雨、雷電交加,，雨水加著風,，還帶著冰雹打的窗戶劈啪作響。

31,、遠處,，風雨無情地席卷著大地，只見大雨一會兒向東,，一會兒飄向西,，一會兒又形成一個大大的漩渦，壯觀極了,。

32,、天全黑了。暴雨劈面橫掃過來,，風把遠處的電線刮得咝咝的響,。頭上打了個閃，一陣咆哮的雷聲響過后，長堤那邊,，傳來誨潮撞岸的聲音,。

33、大雨從昨晚開始下起,，下了整整一夜,，閃電聲、雷聲,、大雨聲也是響了一個晚上,。早上打開窗戶一看，路上滿是積水,。

34,、滂沱大雨從天上傾倒下來，霎時,，漫山遍野變成了白茫茫的一片……,。

36、滂沱大雨像開了閘門似的瀉下來,，地上射起無數(shù)箭頭,，房屋上落下千萬條瀑布。

37,、狂風卷著暴雨像無數(shù)條鞭子,，狠命地往玻璃窗上抽。只見北海怒濤翻滾,，咆哮奔騰,。驟雨抽打著地面，雨飛水濺,，迷瀠一片,。

38、夏天的雨,，是瓢潑大雨,，極為剽悍；秋天的雨,，是涼涼的雨,，極為平淡；冬天的雨,，是冰冷的,，極為冷酷。只有我最愛的春雨是溫柔而又細膩的,。

39,、天空愛上大地,，但卻離大地太遠。于是,，每當天空想大地的時候,，就會下起傾盆大雨。

40,、在漫長的人生道路上,，無論是狂風暴雨，或是激流險灘,。最要緊的是人生的欲火不能熄滅,。

41、隔著玻璃往外望去,，大雨像瀑布一樣落下來,。雨落到地上,，濺起一朵朵美麗的水花,。地上的水越來越多，匯成了一條小溪嘩嘩地流淌著,。

42,、猛烈和驟響，掙扎和加劇,，都在這狂風和暴雨中呈現(xiàn),！突臨！發(fā)泄,！踏跳,！旋轉(zhuǎn)的像暴風，旋轉(zhuǎn)的像暴雨,，腳步象大雨點潑噠潑噠的落在地下,。

43、轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴,，天像裂開了無數(shù)道口子,，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來,。

44,、像霧似的雨，像雨似的霧,，絲絲縷縷纏綿不斷,。一霎時，雨點連成了線,，嘩的一聲,，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來,。

45、夏雨恰恰與春天相反,，總是急匆匆的,，他喜歡毫無預兆的來，又喜歡悄悄的離去,，來時急暴的,，不時呼來狂風，喚來雷電,。傾訴自己的不悅,。

46、狂風咆哮著,，猛地把門打開,，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴,，猶如在黑夜中抽咽,。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃,，奏出激動人心的樂章,。

47、才一個紅燈的功夫,，傾蓬大雨就鋪天蓋地得倒了下來,。往窗外看，只感覺眼前朦朦朧朧的,，模模糊糊中也只看見被那雨滴打起的塵土所掀起的一陣陣煙霧,。

48、大雨猛烈地敲打著屋頂,，沖擊著玻璃,，奏出激動人心的樂章。

49,、在炎熱的夏天,，下著暴雨，又刮著狂風,，小草東倒西歪,。暴雨過后，小草又頑強地抬起頭,，向太陽公公微笑,。

50、一道閃光,，一聲清脆的霹靂,，接著便下起瓢潑大雨,。宛如天神聽到信號，撕開天幕,，把天河之水傾注到人間,。

51、雨也來湊熱鬧了,，一開始就是傾盆大雨,，這么大的雨仿佛是一張大大的、厚厚的雨簾,。

52,、一霎時，雨點連成了線,，嘩的一聲,，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。

53,、昨晚,，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨,。

54,、過了一陣,，只聽到屋外咚咚咚的響聲,，好像誰在敲打門窗，我趕緊打開窗戶一看,，原來是大雨點來了,。我迫不及待地跑到樓頂上去淋雨，賞雨,，吹涼風,。

55、一會兒,，粗大的雨點兒落下來了,，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大,。我透過玻璃窗向外望去,，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片,。雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上,。雨水順著房檐流下來,，開始像斷了線的珠子,，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多,，匯合成一條條小溪,。

56、一場大雨,，可以讓一座城市變得陌生,。冷風，細雨,，是見你前的洗禮,；雨后的邂逅，注定要以全新的姿態(tài),。

57,、風追著雨，雨趕著風,，風和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云,，整個天地都處在雨水之中。天際邊滾來了團團烏云,，一瞬間傾盆大雨,，從天而降。

59,、暴風雨過后,，天空放晴，只見一條美麗的彩虹如同一座七色彩橋架在天上,，好看極了,。

60、最愜意的莫過于夏雨,。她是那么突然,，那么熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈,，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡,。

夏天的雷雨教案篇八

1、在演出唱的根本上,，引誘幼兒能應用種種質(zhì)料表示下雷雨的景象,。

2、繼承引發(fā)幼兒對炎天的雷雨摸索的愛好,。

運動預備：雷聲灌音,，鼓，沙球,，空餅干盒,，銀色裝潢帶,，分離裝有米粒、豆子的瓶子等,。

運動重點：摸索利用種種質(zhì)料來表示雷雨,。

運動難點：選用的質(zhì)料與表示的.內(nèi)容是否匹配。

一,、導入運動,，引起愛好。

1,、聽,，這是什么聲音？（雷聲）氣候立刻就要怎么樣了,？

二,、幼兒手工制作闡發(fā)評論辯論，演唱歌曲,。

1,、闡發(fā)閃電、雷聲,、雨聲的特色,，經(jīng)由過程差別的演唱方法加以表示。

2,、分組演唱,，一問一答，表示歌曲特色,。

三,、摸索實踐，履歷交換,。

1、引誘幼兒用種種質(zhì)料來表示閃電,、雷聲,、雨聲的特性。

2,、勉勵幼兒勇敢報告本身的選擇是否符合,？為什么？

四,、互助演出,，體驗痛快。

1,、能邊唱邊用種種質(zhì)料舉行表示,。

2,、經(jīng)由過程演出體驗樂成的痛快。

夏天的雷雨教案篇九

《夏天的雷雨》是一首問答歌,，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容,，可以一問一答，也可以多問多答,。形式活潑,、問者自由，答者也無拘無束,，句式簡單,，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別,、聯(lián)想能力有很大的好處,。在本次音樂活動中我以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念,、唱,、奏、跳,以感性來帶動幼兒,，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥,、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱,、跳,、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,。我和幼兒的互動有所加強,，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心,。我把舞臺讓給了幼兒,，幼兒是課堂的主體。

本次音樂活動在經(jīng)過反思之后,，也發(fā)現(xiàn)很多需要改進的地方：

雖然樂曲“夏天的雷雨”很簡短,，但音樂形象，逼真,，對于中班年齡段的孩子來說,，欣賞雖然是沒有難度。在熟悉歌詞環(huán)節(jié),，我通過歌詞一句句的引導,、問答，讓幼兒能用歌詞里面的話來回答，但是我發(fā)現(xiàn),，雖然幼兒在我的引導之下能夠用問答的形式把歌詞說出來,，但是在唱歌環(huán)節(jié)還是會把先后順序混淆起來，在課后進行反思時發(fā)現(xiàn),，應該在這一環(huán)節(jié),，用自然現(xiàn)象來強調(diào)歌詞之間的順序，“先看到閃電（光的速度傳播地最快）,、再聽到雷聲,、最后大雨嘩啦啦地落下來?！蔽蚁脒@樣一來,，小朋友會對歌詞的記憶更加清晰一些。

在學唱歌曲的部分,，形式可以再多樣化一點,，讓幼兒分組上來問答，多給予幼兒一些表現(xiàn)地機會,。

本次音樂活動,，我是以幼兒為主體的，充分地體現(xiàn)了幼兒的自主性,，但這也帶來了一些不可控制的因素,。我們班的豪豪是屬于難以把控課堂紀律的一類，但是他很聰明,，小腦筋動的很快,，所以這節(jié)課他的問題就特別多，他會聯(lián)想到生活中的雷雨場景,，就此提出了一系列的問題,，一開始，我是表揚他的聯(lián)想能力,，把課堂和生活實際聯(lián)系起來,。可是之后他的問題越來越多,，有點干擾到了正常的活動秩序,，我只能用一些小暗示來提醒他，他只是安靜一會又新問題冒出來,。我覺得這種現(xiàn)象是由于我的引導不徹底引起的，應該通過一些關(guān)于歌曲的提問,，把他的思維及時地拉回課堂,，才能保證課堂高效的實施。

通過本次活動,，我學到了很多,，也讓我更加確定我的宗旨,，要讓能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂,，讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶,。這需要在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行,。