作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇一

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害,。

2、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2,、幼兒用書人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支。

1）教師：你喜歡吃什么食品,？為什么,？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類,。

2,、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么,？

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子,？（吃蔬果不清洗,，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖,？（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）,。

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品,，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào),。

5、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱,，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。

6,、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品,。

7、游戲“蹲一蹲”

教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿,、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。”青菜聽到后,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇二

孩子在成長(zhǎng)過程中,，對(duì)自己的身體充滿了好奇，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)谛l(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題,，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣,？”，“為什么我的便便里會(huì)有西瓜籽呢,？”等等,。為了幫助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識(shí)幾種形狀不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因,，從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注,，注意飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康,，才能保證身體的健康,。

1,、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。

2,、認(rèn)識(shí)幾種不同形狀的便便,，知道便便與健康相關(guān)。

3,、懂得營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性,，能做到不偏食，不挑食,。

ppt,，背景音樂，繪本《便便是怎么來的》

了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.

一,、開始部分

小朋友們,，你們知道便便為什么是黃色嗎？

在這里,，我們得先知道便便是怎么來的呢,。

二、基本部分

1,、講述繪本《便便是怎么來的》

大家好,，我是一坨便便，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”,。雖然我的氣味聞起來令人有點(diǎn)不愉悅,，但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,，今天,，我就給大家講講食物在人體的旅程吧。

早晨,，丁丁洗漱好之后,。……就這樣,，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒,，終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的旅行。那顆小玉米粒呢,，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行,。（完整講述故事內(nèi)容）

2、什么樣的才是健康的便便,？

小朋友們,，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎？

香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便,。

小朋友們,，我們每天早上起床后要喝一杯水,，吃飯要細(xì)嚼慢咽、不挑食,，還要多吃蔬菜和水果,，還有想便便的時(shí)候要馬上去，這樣就會(huì)拉出健康的便便,。

三,、結(jié)束部分

小朋友們，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了,，那么,，便便為什么是黃色的呢？

肝分泌的膽汁是消化液的一種,，膽汁存儲(chǔ)在膽囊里,，如果食物進(jìn)入體內(nèi)，就會(huì)流出,。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出,，因此，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色,。除了膽汁以外，吃下的食物也會(huì)對(duì)便便的顏色產(chǎn)生影響,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇三

各種食物圖片,、盤子，健康金字塔范圖,、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

一,、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。

1、導(dǎo)入,。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境,。師：小朋友，這里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師,。

2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn),。（教師加以總結(jié)）,。

3、幼兒為自己挑選一份自助餐,。（把食物圖片貼在盤子里）,。

4,、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5,、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6,、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié),。

二、借助范圖,，逐層介紹“健康飲食金字塔”,。

1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）,。

2,、介紹第一層。

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng),，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇四

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品,。

2.了解幾種常見的保存食物的方法,，如冷藏、冷凍,、干燥,、罐裝等。

3.樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié)：在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查,。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表,。如：兩兩結(jié)伴,，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),，不能開小差等等,。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中,。

1、幼兒整理,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表,。

2、教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表,，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果,。

3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄,。

4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,，并張貼在活動(dòng)室,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)舞龍的快樂。

3,、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

2,、難點(diǎn)：龍頭,、龍身,、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗,、舞龍視頻,、自制成龍一條。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

出示舞龍的視頻畫面,，引起幼兒的興趣,。

他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍,、舞獅,，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進(jìn)行熱身活動(dòng),，活動(dòng)一下,。)。

二,、學(xué)習(xí)舞龍,，主動(dòng)合作。

1,、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí)),。

2、教師示范：舞龍有很多種,，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！薄?/p>

教師先做一遍,。講解動(dòng)作,，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左,，左手在上向上伸直,，換右手在上伸直，向右伸平,。

幼兒自由練習(xí),，教師巡視糾正動(dòng)作,。幼兒說說自己的感受,。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí),。教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒糾正動(dòng)作。),。

4,、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看,。

三,、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,，師幼共同總結(jié)),。

搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動(dòng),、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn)),。

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng)),。

首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等,。

四、鞏固練習(xí),，不斷提高,。

1、師幼第二次舞龍,，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞,。

2、師幼第三次舞龍,，手拿成龍舞,，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次,。

五,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒集體游戲的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。

3,、啟發(fā)幼兒通過個(gè)人,、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。

4,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法,，積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新思維活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、孫悟空頭飾每人一個(gè),。

2,、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報(bào)紙,、掛歷紙卷成并裝飾),。

3、充氣西瓜若干,、箱子4個(gè);,。

4、動(dòng)畫片《西游記》主題和片尾音樂,、多媒體;,。

活動(dòng)過程：

(一)熱身活動(dòng)。

1,、進(jìn)入角色,，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“,。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空,。)。

師：”孩兒們,，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個(gè)師傅仨徒弟》進(jìn)入場(chǎng)地,，分散站好,。

2、聽音樂,，做熱身活動(dòng),。

師：”孩兒們，花果山到了,，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下,，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮,、了望、摘桃,、騰挪,、跳躍等動(dòng)作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。),。

(二)發(fā)散思維活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們,，你們表演的真不錯(cuò)，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大,，會(huì)72變,，能上天入地，騰云駕霧,，一個(gè)跟頭十萬八千里,，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大,，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小,，變成各種武器打妖怪?！皫煟骸焙簜?，你們現(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要小心,，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個(gè)空地方玩一玩,。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小,。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的,，既是對(duì)孩子安全常識(shí)的教育，又能時(shí)時(shí)提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動(dòng)進(jìn)行,。),。

2、在教師的引導(dǎo)下,，相互交流示范各自的玩法,。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補(bǔ)充說明)師：”孩兒們,，快到這里來,，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，師帶領(lǐng)大家一起學(xué)著玩，對(duì)好的玩法教師要及時(shí)鼓勵(lì),。教師引導(dǎo)玩法如：

(1)練習(xí)協(xié)調(diào)和平衡的玩法a,、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰轉(zhuǎn)得快,。

b,、用手掌頂金箍棒，看誰定的時(shí)間長(zhǎng),。

c,、渡江：將金箍棒當(dāng)成船漿劃船。

d,、學(xué)解放軍射擊,。

e、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,。

f,、練習(xí)跑馬步。

(2)練習(xí)跳的玩法,。

a,、左右行進(jìn)跳，金箍棒豎放在地上,，幼兒站在金箍棒一側(cè),，左右行進(jìn)跳。

b,、棍子夾在兩腿的中間跳躍,。把棍子當(dāng)馬騎，夾在兩腿中間,，按指定路線跳著走,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩金箍棒的方法,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法,，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們?cè)囈辉噧筛鸸堪粼鯓油姘?“播放背景音樂《猴哥》聲音要小,。

(1)幼兒自由結(jié)伴,，兩人合作探索金箍棒的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒互相交流合作玩游戲的方法,，師：”孩兒們,，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的,?！叭纾?/p>

a,、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線,，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,，但是不能從”河中“走過去。

b,、左右行進(jìn)跳c,、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法,。

師：”孩兒們,，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害,，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小,。

教師引導(dǎo)下，互相交流示范分享展示,，教師帶領(lǐng)再次體驗(yàn),。如：

a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎,，一人站在中間,，三人一起行走。),。

b,、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

c,、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線,，沿線行走。

d,、過獨(dú)木橋：把棍豎擺分成兩列,，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間,，兩手側(cè)平舉保持身體平衡,。

e、《勇闖盤絲洞》引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,，兩組幼兒對(duì)面站立,，互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒，平放于胸前,，排尾幼兒先鉆,，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作,。

f,、開火車：全體幼兒站成一排,，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂，幼兒一起走或跑,。

g,、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬,，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行,。

(三)競(jìng)賽游戲：運(yùn)西瓜,。

1、請(qǐng)幼兒幫忙往水簾洞運(yùn)西瓜,。

2,、啟發(fā)幼兒探索運(yùn)西瓜的方法。

不過咱們得先一起想個(gè)辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運(yùn)到前面的箱子里呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,。

3,、組織幼兒以分隊(duì)比賽的形式運(yùn)西瓜。

（四)放松活動(dòng)師：孩兒們,，你們可真能干!一根小小的金箍棒,，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

(在《白龍馬》音樂的烘托下,，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動(dòng)邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊,，最后興高采烈地將西瓜筐運(yùn)回水簾洞?；顒?dòng)自然結(jié)束),。

(五)活動(dòng)延伸。

可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》,，在早操活動(dòng)中練習(xí),。

教學(xué)反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開展,，幼兒的興趣非常高,，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,，玩法多種多樣,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇七

1、學(xué)習(xí)攀登,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì),。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、組合攀登架,、哨子一只。

2,、磁帶,、錄音機(jī)。

3,、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識(shí),。

活動(dòng)過程。

一,、開始部分,。

師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員,，我當(dāng)指揮員,，現(xiàn)在開始操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊(duì)走,。

二,、基本部分。

1,、提問：消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登),。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)不能擁擠,，現(xiàn)在開始練習(xí),。

幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行),。

2,、集中(吹口哨)。

師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來比賽,，看誰的速度快,。(請(qǐng)兩名幼兒)。

討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登,，用力向上,。(幼兒學(xué)說)。

3,、師：下面我們?cè)賮砭毩?xí),。

幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音,。(電話鈴聲),。

4、集中,。

師：剛才我接到火警電話,，有一處大樓著火了,，我們要去救火,，隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰,，每人只能解下一根,，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍,，拍第二位隊(duì)員的手,，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人,，看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快,。

游戲開始。(1遍,，放快節(jié)奏音樂),。

三、結(jié)束部分,。

師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢,，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在,，隊(duì)員們上車。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》,，邊開著汽車走回教室),。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒,。

2,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒,。

3,、能大膽的表達(dá)自己的情緒。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、三個(gè)情緒面具（快樂,、悲傷、憤怒）,。

2,、每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。

3,、自制電視機(jī)三臺(tái),。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。

（1）請(qǐng)配班老師（或自己也行）表演變臉,。

（2）請(qǐng)幼兒說說剛才看到了什么,？

（3）觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情,。你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的,？

（4）請(qǐng)幼兒說說除了快樂、悲傷,、憤怒之外,，人還有哪些情緒？

2,、游戲：玩轉(zhuǎn)盤,。

（1）請(qǐng)個(gè)別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋友,，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情,，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情,。

（2）請(qǐng)小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)指針,，指針指到一處情緒時(shí),，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒的,。

二,、記錄自己的情緒。

1,、我們的情緒就像氣溫一樣,，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢,？（天氣預(yù)報(bào)）,。

2、（出示電視機(jī)）今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目,，小朋友可以坐在電視機(jī)后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,，還要說出為什么會(huì)有這種心情,，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。

3,、幼兒自己坐到電視機(jī)后說說自己的心情,。

4、幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的活動(dòng),。

三,、聽故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響,。

剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣,，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢,？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊快樂生病》的故事。

1,、教師講故事。

2,、討論：

（1）小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎,？

（2）后來它的病是怎樣變好的？

（3）教師小結(jié)：悲傷,、害怕,、生氣的情緒對(duì)身體都不好,，有時(shí)候會(huì)使自己生病,，起不了床,，而快樂能使我們的身體變的很健康。

4,、幼兒自由討論,。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法,。

6、出示事先準(zhǔn)備好的圖片,，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看,，說一說。

7,、請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得開心法寶”,。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法,。

2、會(huì)用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長(zhǎng)了解甲流的防方法，感受,、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制),、各類色彩筆,、宣傳紙、照相機(jī),、澇六步法圖片,。

活動(dòng)過程：

1,、觀看“新聞播報(bào)”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受,。

教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病,，如果得了要馬上去醫(yī)院治療,。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園,，要不會(huì)傳染更多的小朋友。

幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒,、流鼻涕、咳嗽,。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會(huì)傳染更多的人,。

幼兒：小朋友到商場(chǎng)買玩具,，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,，千萬不能再去摸這個(gè)玩具，要不會(huì)被傳染的,。

幼兒：媽媽總說,，吃藥、吃藥,，要不會(huì)得甲流，得了甲流就要打針很疼,。

幼兒：媽媽總說,，洗手、洗手,，手臟了會(huì)得甲流,。

幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了,，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病,，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒,、咳嗽,、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩,，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活,。

2,、討論：預(yù)防甲流的好方法。

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒：在人多的地方要戴口罩,。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥,。

幼兒：多喝水，多吃菜,，不挑食。

幼兒：經(jīng)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，如踢球,、跳繩,、打羽毛球,。

3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,，感受助人為樂的自豪感。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽,。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽,。

教師：我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就不會(huì)得甲流,。

教師：弟弟妹妹這么小,，教一次要是不會(huì)怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手。

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,，讓他們自己看著畫洗手,。

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片,，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間,，弟弟妹妹洗手時(shí),，一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了,。

教師：這個(gè)方法真不錯(cuò),，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐,。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條,，告訴他們預(yù)防甲流的方法。

教師：這個(gè)方法真好,，如果讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長(zhǎng),，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法,。

教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧,。

活動(dòng)延伸：

幼兒繪制甲流預(yù)防卡,，和老師一起拍攝洗手照片等。

個(gè)人反思：

甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,，剛開始大家對(duì)它的關(guān)注不是很強(qiáng)，后來由于甲流的傳播越來越廣,，得病的人也越來越多，家長(zhǎng),、老師社會(huì)群體對(duì)甲流的看法逐漸恐慌起來，這種恐慌直接影響了身邊的孩子們,。孩子們受家長(zhǎng)情緒、行為的影響，對(duì)此病也有了自己的認(rèn)識(shí),，有的幼兒受自己消極情緒的影響,，不敢出門游戲、不敢上幼兒園,。針對(duì)孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們開展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動(dòng),，孩子們?cè)趯?duì)甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識(shí)和一定的經(jīng)驗(yàn)后，知道了甲流是可以提前預(yù)防的,。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識(shí)，并通過運(yùn)用這些知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力,。活動(dòng)還進(jìn)行了關(guān)心,、關(guān)愛的情感教育，通過運(yùn)用多種方式,、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,，孩子們?cè)趲椭说倪^程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。

主要內(nèi)容：

1,、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合,，具有一定的可操作性,，活動(dòng)內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活體驗(yàn)，能有效調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

2、教學(xué)活動(dòng)采用電教的手段,，利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒參與積極并能主動(dòng)地想辦法解決問題,，促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高,。

3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實(shí)際行為相結(jié)合,，在生活中不斷堅(jiān)持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，并用自己的言行影響身邊的人,。

綜合評(píng)析：

1,、活動(dòng)來源于生活，又走向生活,?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,，因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼兒的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容帶出班級(jí),，引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛,、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走進(jìn)幼兒園的整個(gè)大群體，給予幼兒關(guān)愛別人,、幫助他人的廣闊空間,，使社會(huì)性教育生活化,、社會(huì)化,、情感化,。

2,、活動(dòng)的操作性、參與性強(qiáng),。活動(dòng)采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn),，多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情,，使其能夠直觀感受身邊的事件，并在幫助他人,、關(guān)愛他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。

3,、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動(dòng)后要給予教師充分思考與討論的空間,，對(duì)于活動(dòng)中存在的問題不僅僅是點(diǎn)到,，還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律,，如就教師提出的：“怎樣更加有效又快捷地幫助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問題,，可以層層深入地進(jìn)行思考：教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對(duì)什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會(huì)產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)性活動(dòng)中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)正確地解決教學(xué)實(shí)踐問題,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十

1,、能想出多種玩繩方法,，嘗試團(tuán)隊(duì)合作,。

2,、通過玩繩進(jìn)行多種跑,、跳練習(xí)。

3,、增加腿部力量,，提高協(xié)調(diào)能力。

4,、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、觀看新年放禮炮,、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

2,、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩,，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓,，一枚龍珠。

3,、《過新年》音樂,、勁舞音樂磁帶。

活動(dòng)過程,。

1,、《過新年》音樂響起,，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立,。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了,，20__年過去了，新的一年又開始了,，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧,。

2,、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,。

3、幼兒自由玩繩,，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4,、玩“放鞭炮”游戲,。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋,，并大喊“啪”,。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

5,、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立,。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完,。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽,，教師擊鼓助威,。),。

6,、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

7,、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日,，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長(zhǎng)繩,，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,，在“龍珠”的指引下或蹲,、或走、或跑,、或揮舞長(zhǎng)繩,。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍,。

8,、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,，放松著舞出活動(dòng)室,。

安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,，并及時(shí)制止,，教育幼兒不要與同伴相撞,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十一

1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,，對(duì)食物搭配感興趣,。

3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

各種食物圖片,、盤子，健康金字塔范圖,、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境,。

師：小朋友,，那里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師,。為了歡迎你們的到來,，我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐,。

3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（請(qǐng)你取一個(gè)盤子去挑選事物,，注意了,，挑選好后趕緊回到座位,，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）,。

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理,。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖,，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1.營(yíng)養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）,。

小結(jié)：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng),，所以我們離不開谷類食物,。

歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好",。

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外,，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,，促進(jìn)食物消化,，所以也必須多吃一些,。

歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層,，每一天適量換著吃"d．每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上,。我們一起看一看。

（出示圖片）喝了牛奶,，我們會(huì)···（長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯）這是什么,？豆腐是用什么做的,？你還吃過哪些豆制品）小結(jié)：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì),，所以"每一天都要吃一點(diǎn)",。

團(tuán)體討論猜測(cè)（出示答案：油炸,、燒烤類食品）說說油炸,、燒烤類食品的種類和危害。

小結(jié)：油炸,、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生，還會(huì)刺激胃腸道,，引發(fā)腹痛、腹瀉,。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的'現(xiàn)象,，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃,。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"2．剛才我們一起學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",，營(yíng)養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌,，幼兒跟說）寶塔底層最重要,，谷類食品營(yíng)養(yǎng)好；蔬菜水果第二層,，兩類食物不能少,；肉蛋魚蝦第三層,，每一天適量換著吃,；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點(diǎn),；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢,。

3．聽了營(yíng)養(yǎng)師的介紹,，你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？

4.總結(jié)：對(duì),，這座金字塔告訴我們，在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品,，能夠選擇其中的一種或者兩種,，其次要有蔬菜和水果,，當(dāng)然也要適量,，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃,；另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,。

1．學(xué)習(xí)了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)后,，你覺得你挑選的自助餐合理嗎,？

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物。提出操作要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，（師生共評(píng),、生生互評(píng)）。

（2）貼合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，搭配合理的頒發(fā)營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳,，你們不僅僅學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為自我設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,，還獲得了營(yíng)養(yǎng)師的標(biāo)志,，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食,、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。今日回家試著給自我家設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜,，記住要合理搭配哦,！此刻,，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧,！

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法,。

2、通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙飛機(jī),、塑料圈若干等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

投擲的方法——手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開放，身體后仰,，用力蹬地投向前方,。

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)身體：

1、隊(duì)列訓(xùn)練,。

2,、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操,。

二,、分散探索：

1,、自由嘗試,。

帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官,，你們做飛行員,，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),。

2,、介紹方法：

根據(jù)觀察,，請(qǐng)幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,，邊用兒歌的形式總結(jié),。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠,，預(yù)備開始向上飛。）,。

再次分散練習(xí),。

3,、飛行員特技表演：

前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,，讓我們想想辦法穿過它,。（想到要射得高,、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）。

4,、競(jìng)賽活動(dòng)：

小飛行員們的本領(lǐng)真大,，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子,，分別代表著不同的分?jǐn)?shù),，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的,。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),，就是一分——（分兩組進(jìn)行）并請(qǐng)6分,、5分——的幼兒出列,，教師給予鼓勵(lì),。

根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法,，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

第二次比賽,。

5,、集體游戲：打怪獸,。

你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),，要經(jīng)過太空隧道,、銀河,、火山,，有一定的危險(xiǎn),，你們要注意。走,，跟著指揮官行動(dòng)吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行）,。

火星到了,，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊,，打,！

三,、放松活動(dòng)：

1、怪獸被我們打敗了,，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的,？

2,、自由結(jié)伴游戲,。

活動(dòng)反思：

通過了這次的課,，讓我明白了要上好一堂課,，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入,，教態(tài)親切,，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo),，對(duì)教案的理解也尤其重要,。只有教師思路清晰,，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件,，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,。

3,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī),、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動(dòng)過程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣,。

(二)了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱,。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用,。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1,、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護(hù)骨骼的多種方法,。

2、評(píng)價(jià)：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改。

3,、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂),。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿,，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽,、作運(yùn)動(dòng),、坐得直、站得穩(wěn)等),。

活動(dòng)延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉,，不挑食物的良好的習(xí)慣,。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng),，但是一不小心就會(huì)有危險(xiǎn),。

2,、感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害,。

3,、在解決問題和情境游戲中學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具準(zhǔn)備：奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像，圖片,。

2,、學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒有過游泳的經(jīng)歷,。

活動(dòng)過程：

一,、教師告訴幼兒今天我們來學(xué)習(xí)小朋友們很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

1、教師出示教學(xué)材料奧運(yùn)比賽時(shí)的錄像,，圖片,。吸引幼兒的興趣,。

2,、讓幼兒說說里面運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢(shì)是什么樣的,？

老師：那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙??？那個(gè)就是蛙泳。

幼兒：哇,！還有那個(gè)像蝴蝶,，是蝶泳。

二,、老師通過示范讓幼兒知道游泳對(duì)我們身體有什么好處?。?/p>

1,、老師提問幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過游泳的,？你們知道游泳對(duì)我們身體有什么好處啊,？

2,、老師教幼兒上來示范游泳時(shí)的動(dòng)作。

老師：你們瞧,，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦,，還有頭部。

幼兒：老師很累,，呼吸也很快,。

3、老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位,？對(duì)我們身體有什么好處,。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運(yùn)動(dòng)哦,，還有頭部,。

幼兒：老師很累,，呼吸也很快。

4,、老師和幼兒總結(jié)一下,，游泳時(shí)候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性,，通過運(yùn)動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí),，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康,。

三,、老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全,。

1,、讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？

2,、應(yīng)該怎么去避免危險(xiǎn),。

四、老師和幼兒表演游泳時(shí)的情景,，讓幼兒知道怎么保護(hù)自己在游泳時(shí)不受傷害,。

活動(dòng)延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下,，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢(shì),，體驗(yàn)游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。