報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇一

yzsdls通過縣局和學校組織的2013年師德師風建設“學法懂法守法,，做合格人民教師”“十查十看”學習教育活動,，我對師德師風建設有了更深的認識，我認為師德師風是一名教育工作者的靈魂,，是教師最重要的素質(zhì),。師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。作為一名人名教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。對照“十查十看”內(nèi)容,，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)進行自查匯報,。

一、自查具體情況：

1．貫徹黨的教育方針情況,。

我在,。

教學。

中沒遵循教育教學的規(guī)律,，嚴格按照黨和國家的教育方針政策,，在教學中能夠做到既教書又育人，在做好高考復習工作的同時,，交給學生做人的道理,，并且?guī)椭麄儤淞⒄_的成才觀,。還嚴格要求每個學生做一個講文明、懂禮貌,、有愛心,、會感恩、守法紀的好青年,。

2．熱愛學生,、尊重學生人格情況。

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛山丹一中，更熱愛我的學生,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要把學校的利益放在第一位,，把學生的權(quán)益放在第一位。每節(jié)課中,，我都要以尊重學生,、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生,，為了學生一切,，為了一切學生”，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使全體同學都能陽光愉快的學習,。

3．為人師表,、廉潔從教情況。

教學中我緊緊圍繞《普通高中課程標準實驗教科書》進行授課,、講解和練習,。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品。更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題。

4．遵守社會公德情況,。

教學生活雖說單一枯燥的,，但作為教師,，我時刻嚴格要求自我，從不干有損教師形象,、有損學校形象和有損個人形象的事。我嚴格遵守社會公德,，從來沒有發(fā)生過賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。

5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,。

平時上網(wǎng),，我只是下下象棋，查查資料,，偶爾和關(guān)系好的同事,、朋友聊聊生活方面的事，從不瀏覽不健康網(wǎng)站,，不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明等行為根本不存在。自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,，做自己孩子的榜樣,，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓,，語言文明,，衣著言行得體，不曾有不妥之處,。

6．關(guān)心集體,、尊重同事情況。

1時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,，耐心講解,。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排,、布置的臨時性工作,，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行舉止,。

7．工作作風,、工作紀律情況。

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,，堅守工作崗位,，嚴格遵守《教育法》《教師法》等教育類法規(guī)，山丹縣教體局,、以及學校制定的各項工作制度,，服務熱情周到,，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

8．階段性重點工作,。

本學年內(nèi),，我參加了高三多次診斷考試和山丹縣初中升學考試的監(jiān)考工作。在考試工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為,。

9．教育科研文風,。

本學期我發(fā)表論文一篇，完全是自己教學心得與感悟,，在教學科研工作中我沒有弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為,。

10．課堂實效方面,。

今年我擔任高三畢業(yè)班的教學工作，深知責任重大,。因此,，我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，挑選每一套練習卷,，批改每一張試卷,。全身心投入到我校2013高考備考工作之中，根本不存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退等現(xiàn)象。

二,、存在的不足,。

1．有時有畏難情緒，對一些困難問題不能迎難而上,，有逃避的思想,；對新課改的理論學習不夠，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,。

2．教學中雖然努力使每一個學生都得到發(fā)展,，但與個別后進生溝通交流較少，沒能最大程度上使其得到更好的發(fā)展,。

3．教科研方面,，尤其是課題研究方面做得不足。

三,、

整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1．在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。加強學習師德先進典型的事跡,，嚴格要求自己，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。

2．在業(yè)務，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

3．加強自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習，認認真真做事,。確立“學生為本,、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率,。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇二

為強化師德,、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一,、抓認識,。以制度建設為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風貌,。在提高認識的基礎上,，我們制定了《五里小學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案,，該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查,。

二、抓領(lǐng)導,。以班子建設為核心,，努力開創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實,。制度落實?；顒咏?jīng)費落實,。全體教師參與，以德治校,。學校領(lǐng)導班子成員,，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風,。在學校領(lǐng)導班子中,，中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與,。(2)嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序,。(3)抓行動,。大興三風。

一曰：團結(jié)風,。學校在師德師風建設年活動中引導教師“講政治,、講學習、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中,。

二曰：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實。確保學校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊,。

三曰：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,。

三、抓環(huán)境,，促校風建設,，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。

教育的實踐證明,，校風建設應從校園環(huán)境的美化,、綠化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強化校園制度,，塑造學生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機，感覺清新,，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強的設施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己,。

在校風建設中,，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風,，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師,。在校風建設過程中,，我們看到，學校對學生良好的學習習慣,，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,。“善為師者,，既美其道,，又慎其行”。就是說善于當老師的,，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎，做到言行一致,，以此來感染學生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四,、抓系列活動,。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風建設的八項重點工作,，查擺問題,，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻”為民負責,，為人師表。

在活動中以學生為中心,，以情境為中心,，精心設計各項活動。

1,、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制,。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準,，優(yōu)者公開表揚獎勵,，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

2,、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓,，建立師德師風建設規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,，開展民主生活會,，批評與自我批評，從嚴治校,，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，領(lǐng)導態(tài)度明確,，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人,、救人的基礎把工作做實、做嚴,、做細,。

3,、大局的變化，要求從小事做起(如儀表,、舉止,、與人共處、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系),，從小事抓起，打好師德師風思想基礎,，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規(guī)定,。

曾有人說：“學校無大事,，處處有教育?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學生學習的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導教師,，都接受了一次師德師風的考驗,。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息,，恪盡職守，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,，進一步加強師德師風建設,，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。構(gòu)建師德師風建設工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇三

1、召開會議,，總結(jié)了第一階段師德師風建設工作,，并安排部署了下一步工作。

3,、廣泛征詢各方意見,，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里,，馬場學校分別向?qū)W生,、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表,，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見,，匯集成冊，展開自查工作,。

4,、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班,，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評,。

6、接受學生教師家長監(jiān)督,。學校公布了師德師風電話,，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇四

教師是人類靈魂的工程師,，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己,，育人者必先律己,。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號,。透過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,，讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向,。

1,、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策持續(xù)一致,。

2、熱愛本職工作,，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。

3,、關(guān)愛幼兒,。關(guān)心愛護全體幼兒，尊重幼兒的人格,，平等,、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,，不體罰或變相體罰幼兒，保護幼兒合法權(quán)益,，促進幼兒全面,、主動、健康發(fā)展,。

4,、學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務潛力,，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法，提高教育,、教學水平。

5,、團結(jié)協(xié)作,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫忙,，維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心群眾,，維護校園榮譽,，共創(chuàng)禮貌校風。

6,、尊重家長,。主動與幼兒家長聯(lián)系，認真聽取意見和推薦,，取得支持與配合,。在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

7,、廉潔從教,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響,。

8、為人師表,。模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，嚴于律已，作風正派,，以身作則,，注重身教。

1,、工作作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。

2、對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手,。

3,、有時對個別幼兒缺乏耐心。

1,、從思想上到行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為幼兒服務的思想。

2,、提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇五

學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位,，肩負著神圣的使命。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰,、國家成敗的最根本的事業(yè),，師德建設是教師隊伍建設最根本的建設。教師的師德水平狀況如何,，關(guān)系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，影響到我國億萬青少年的健康成長，關(guān)系影響到整個民族的素質(zhì)和國家的未來,。只有教師隊伍的整體道德素質(zhì)提高了,，才能更好地貫徹依法治教，與時俱進,，更好地以德育人,。可見,，加強師德師風建設,，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的'基礎上,，提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識,，提高尊重他人的意識,，自覺做到理解、關(guān)心、信任,、愛護,、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴,、作風實、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先,，要提高思想認識，加強道德修養(yǎng),。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。

盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。俗話說：德高為師，身正為范,。教師只有以德立身,，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè),。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

其次，要尊重學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。不管成績好差，每個學生都是一個有思想,，有血肉的人,，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解,。因此,，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，歧視差生,。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心,、尊重、信任,、期待以及盡責的美好情感,。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情,。學生在教師的尊重下學會了自尊,，學會了做人。如果教師對學生不尊重,、懷疑,、諷刺、挖苦,，會極大地傷害學生的心靈,，挫傷他們的自信心。相反,，師生關(guān)系和諧,、融洽，學生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師,，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通,。這也就是親其師,、信其道,。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人,。

再次要苦練內(nèi)功,，努力進取，提升教學能力和水平,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科,。特別是在當前課改的前提下,，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,，并期待能從老師那里得到答案,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進引導,，而不能扼殺學生個性發(fā)揮,。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣,，廣而深,，指導學生探究神秘的世界。

所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求,，更新教學理念,，認真?zhèn)湔n上課，精心設計教案,，用心批改作業(yè),，努力做好本職工作。同時加強集體備課,，發(fā)揮團隊精神,，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課,，取長補短,，努力提升能力和業(yè)務水平。

最后要以身作則,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇六

在教育教學中,，一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,，它甚至影響到學生的一生,。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生。備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立的信心。

其次在自己的中注意良好行為的養(yǎng)成,。與人交往,，老實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話,；不做不利于團結(jié)的事,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習,、陶冶情操。積極參加教研活動,，不斷總結(jié),、反思教學。

（1）業(yè)務學習和鉆研放松：

（2）講課過程中,，無視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心。

（3）課后對差生的輔導不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好自己的本質(zhì)工作。

經(jīng)過學習使我受益匪淺,，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建立是教師隊伍建立最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面開展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤,、過失毫不遮掩,。在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家法律，學習和宣傳馬列主義,，中國特色的社會主義理論,。學習《教育法》、《教師法》,、《信宜市教學教研常規(guī)》等,，按照《中教師職業(yè)道德標準》、《未成年人保護法》,，嚴格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，用法律手段保護教師的合法權(quán)益,。在崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的'教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想,。從教以來，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，表達在既愛雙優(yōu)的學生,，更多地關(guān)愛欠開展的學生,，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不挖苦,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛慎重,，尊重同志,，相互學習,、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵抗社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇七

通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己幾年來的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議,，自我剖析如下：

一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面。偶爾有敷衍塞責的現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權(quán)益;促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學水平還不夠快。教師自身的常識與道德水平即是師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習,。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,。是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,，這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對較減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派;但身教注重不夠,，律已不夠嚴格,，語言規(guī)范性有待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

二,、我存在以上問題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，提高教育,、教學的水平不夠快,。

4、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5,、沒有理解社會辦學,，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項整改措施：

1,、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖,，理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,，約束自己,，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、轉(zhuǎn)變作風,，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

3、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教師學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

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教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇八

教師是立校之本，師德是教育之魂,。要教師職業(yè)道德建設教師思想素質(zhì)是辦好學之所在,。《市教育局關(guān)于教師職業(yè)道德建設的通知》精神,，和“十查十看”,、“十不準”等。

教師隊伍現(xiàn)狀,，學校了師德師風自查評議活動,，要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學初制訂的“教師向家長承諾書”，寫一份自查自糾報告,，學校教師思想,，查出的問題:教師在愛崗敬業(yè),、盡職盡責、勤奮刻苦鉆研,，家長,，無私奉獻等做得還。,，又制訂了自糾整改措施:,。

學校經(jīng)常組織教師和“三個代表”重要思想的學習活動，以人為本,，牢固和科學發(fā)展觀,。組織學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī)和文件精神,，教師職業(yè)道德建設的自覺性和性,。

讓教師牢記教師的神圣職責，為人師表,，教書育人,。宣傳了師德模范的先進事跡，學習熱愛祖國,、關(guān)愛學生,、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德,，學習艱苦奮斗,、勇于、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。并在教師中,，警示教育，使教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，在教育實踐中好的職責,。

學校為教師職業(yè)道德建設的外部環(huán)境,，適時組織教師政治活動，如職師德報告會,，模范班主任工作經(jīng)驗交流會等,。并以“愛崗敬業(yè),、為人師表”為主題文體活動,，倡導教師獻身教育、與日俱進的職業(yè)道德素質(zhì),。與此，還,、地會議及教師,、學生、家長會議,，征求對學校,、教師,、的意見和建設,，反映的問題糾正、整改,、自身素質(zhì),。

學校文件精神，本校,，制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》,，了師德師風考核與評議的內(nèi)容和辦法，每學年對在崗教師一次師德師風考核評議,，并將考核成績記入教師師德師風檔案,。激勵機制，獎懲制度,，對師德師風的教師,，精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風敗壞的教師嚴肅批評，對情節(jié)嚴重的,，社會大的,，學校決不手軟，移送司法機關(guān),。

總之,，學校對教師職業(yè)道德的自查自糾，教師的精神面貌的,，樂于奉獻的教師多了,，愛崗敬業(yè)的教師多了，違規(guī)違紀的教師少了,。以后學校教師的職業(yè)道德建設學校工作的重中之重,，教師的思想素質(zhì)，力爭把建設一流的教師隊伍,，一流的德育基地,。

教師個人師德自查報告?zhèn)€人基本情況篇九

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證,，是教師的'立身之本,。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用,。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識,。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:,。

1,、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者,。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學習、互相進步,。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學習方法。

2,、教育教學：認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

4,、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘,。尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生,。

5、思想道德：為一名教師,，我能自覺抵制社會不良風氣,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,，不接收吃請,，不叫家長辦事，不進行有償家教,。

6,、社會活動：課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博,、酗酒等不良活動,。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民,。

7,、日常生活：在日常生活中,，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研,。

究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

（二)業(yè)務有待于提高。

（三）很少使用多媒體教學,，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素,。

（四）主動意識不夠,，對問題不能精益求精，得過且過,。

針對以上缺點,，本人提出整改措施如下：

(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(2）加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法。

(3）加強本職分管工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。