總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇一

九一一事件后,，恐怖主義等非傳統(tǒng)威脅泛濫,，與許多傳統(tǒng)安全問題相互交織。在新形勢下,，如何推進國際安全合作,，建立更加公正的國際秩序，是國際社會和各國面臨的一個緊迫問題,。非傳統(tǒng)安全問題給國際安全合作帶來許多新的因素,，需要國際社會對當前國際安全中的許多問題重新認識，樹立新理念,，尋找新方法,，解決新問題。

就安全觀念而言,，非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全都屬于綜合安全范疇,，是綜合安全概念的兩個基本方面。相對于傳統(tǒng)安全來說,，非傳統(tǒng)安全的內(nèi)涵和影響更為多樣和復(fù)雜,。傳統(tǒng)安全主要指一些傳統(tǒng)意義上的高政治安全問題，如國防問題,、領(lǐng)土糾紛,、主權(quán)問題、國家之間的軍事態(tài)勢等,。這些問題事關(guān)民族,、國家與政權(quán)的生死存亡，因而向來被認為是安全中的核心問題,。非傳統(tǒng)安全則是指傳統(tǒng)安全問題之外的其他安全問題,。這些問題過去一般被界定為所謂低政治安全問題，如經(jīng)濟安全,、恐怖主義,、環(huán)境污染、人口爆炸,、毒品走私,、跨國犯罪、艾滋病傳播等,。

除上述差別外,，非傳統(tǒng)安全威脅還有一些區(qū)別于傳統(tǒng)安全問題的特點。第一個特點是非傳統(tǒng)安全威脅的來源和行為主體與傳統(tǒng)安全不同,。傳統(tǒng)安全問題中的行為主體和來源相對比較明確,，一般都是來自主權(quán)國家之間的利益沖突與紛爭，主要是國家和政府行為的結(jié)果,，因而是典型的國際問題,。非傳統(tǒng)安全問題的行為主體和淵源則更具多樣性,，許多非傳統(tǒng)安全威脅都不是國家行為直接造成的，而是各類非國家行為體活動的.結(jié)果,。例如,，與環(huán)境、人口,、毒品、艾滋病和恐怖主義等有關(guān)的安全威脅,，多是由許多個人和社會群體的行為所導(dǎo)致的,，在大多數(shù)情況下，這些問題的出現(xiàn)并非國家意志的結(jié)果,，而是違背國家的政策和法律導(dǎo)向的,。因此，非傳統(tǒng)安全問題不同于傳統(tǒng)安全的第二個特點,，在于前者比后者具有更強的社會性,、跨國性和全球性。非傳統(tǒng)安全問題同特殊社會群體的個人行為直接相關(guān),。隨著特定人群活動范圍的擴大,，非傳統(tǒng)安全問題就很容易超越國家之間的各種政治、地理,、文化界限,，從一個國家和地區(qū)向其他國家和地區(qū)蔓延，使這些問題在世界范圍內(nèi)繁衍,、嬗變和擴散,，使個別國家的問題演變成全球性的問題。非傳統(tǒng)安全威脅的跨國性,、全球性和社會性強決定了非傳統(tǒng)安全問題的第三個特點,，即治理難度大、過程長,、綜合性強,。與許多傳統(tǒng)安全問題不同，非傳統(tǒng)安全問題根植于各國的社會,、經(jīng)濟,、文化的深層土壤中，帶來的威脅關(guān)系到整個人類的生存與發(fā)展環(huán)境,，不是個別國家和地區(qū)面臨的局部問題,，一旦成勢就具有很強的慣性，非短期內(nèi)能夠化解,，也非靠少數(shù)國家的努力能夠解決,。

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個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇二

第一條安全工作關(guān)系到全校師生的生命安全和財產(chǎn)安全，關(guān)系到正常的教育秩序和學(xué)校發(fā)展聲譽,。為認真貫徹“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，強化全員進一步提高認識,，明確責任,，強化措施，確保我校安全穩(wěn)定,，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見》等有關(guān)文件精神,，特制定本辦法。

第二條安全工作是學(xué)校一項基礎(chǔ)性的重要工作,。校長對安全負總責,，分管安全工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負主要領(lǐng)導(dǎo)責任，各部門對分管范圍內(nèi)的安全工作負直接領(lǐng)導(dǎo)責任,。

第三條安全目標管理工作實行分級管理,、分級考核、分級獎懲,。建立由安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的安全網(wǎng)絡(luò),，簽訂全員安全目標責任書，按照校長—分管領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—教研組長—班主任—教職工,，層層落實,，下級對上級負責，上級對下級進行考核,，并實行一連串的責任連帶追究制,。

第四條根據(jù)各類人員安全工作責任目標進行嚴格考核，考核結(jié)果記入月度,、年度考核成績,，實行安全工作一票否決制。即因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的,，有關(guān)責任人在本年度的年度考核和有關(guān)項目的評比中不得評為優(yōu)秀或先進個人,。

第五條本辦法考核的對象：全體在崗教職工。

第六條考核獎懲辦法,。

一,、因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的，有關(guān)責任人視情節(jié)輕重扣除當月獎金,，還要視責任輕重依照有關(guān)法律,、法規(guī)，給予有關(guān)責任人黨紀政紀處分，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任,。

二,、對在安全工作方面成績突出的進行工作表彰。

未發(fā)生任何安全事故的責任人,，每月獎勵不低于50元,。

四、學(xué)校全體員工,，在日常教學(xué)和其它工作中,，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患及時匯報或采取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會上表彰外,，獎勵100-200元現(xiàn)金,。

安全檢查與獎懲制度范文。

安全工作重于泰山,。學(xué)校各方面的安全工作直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定,，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，關(guān)系到師生生命財產(chǎn)的安全,。為激勵我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工加強安全意識和責任感,，人人都主動關(guān)心安全,，個個都自覺重視安全，明確安全事故責任劃分,，獎懲分明,，特定本制度。

1,、學(xué)校校長是學(xué)校安全工作第一責任人,，對學(xué)校安全工作負主要責任，應(yīng)將安全工作納入學(xué)校年度工作計劃中和年度考核的主要內(nèi)容中,。

2,、各部門、年級組,、教研組負責人也是不同層次的安全工作的第一責任人,，學(xué)校每學(xué)年與第一責任人簽訂一次“責任書”，第一責任人要加強工作,、活動過程中的監(jiān)管,，出現(xiàn)一般安全事故，相關(guān)責任人年度考核不能評為優(yōu)秀;出現(xiàn)重大事故或造成較大影響,，實行一票否決,，同時按有關(guān)規(guī)定追究其經(jīng)濟和法律責任。

3、加強班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的安全防范意識,。要求經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全知識教育，特別是對學(xué)生的上學(xué),、課間活動,、集會、放學(xué)等提出具體的要求,，并采取有效的措施進行管理,。學(xué)校與班主任每學(xué)年簽訂一次“責任書”。

4,、因缺乏安全教育和疏于管理,，學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度而導(dǎo)致的安全事故，將追究學(xué)生所在班級班主任的責任,，其班級取消評比文明班,、先進集體等資格，并與班主任學(xué)期考核獎掛鉤,。

5,、全體領(lǐng)導(dǎo)、教師都有對學(xué)生進行安全教育,、安全管理的義務(wù)和職責,。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照職責范圍，定時檢查及時處理事故的隱患,，做到防患于未然,。

6、凡學(xué)生攜帶對生命安全有危害的物品(如：刀具,、彈弓,、尖銳器物、火炮,、火,、有毒物品)或發(fā)生學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象，目擊領(lǐng)導(dǎo),、教職工(含聘用人員)有責任進行教育,、制止。若目擊者不理不問,，造成一定后果,，經(jīng)查實，相關(guān)目擊者師德考核分為零分,，同時與其月獎,、學(xué)期獎掛鉤。

7、凡出現(xiàn)存在對學(xué)生生命安全有危害的校舍,、食品等或可能會造成群體傷害事故,，帶來不良影響和經(jīng)濟損失的的隱患，目擊者或知情者,，應(yīng)立即采取果斷措施,，并按程序向上級報告，學(xué)校按可能發(fā)生的損失大小給予有功目擊人或知情者一定的經(jīng)濟獎勵,。

8,、嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，因教師教育學(xué)生方式簡單,、粗暴而造成的事故,，并釀成不良后果的，將追究相關(guān)教師的責任,，取消其評比先進的資格,，同時與其月獎、學(xué)期獎掛鉤,。嚴重者,，按教育局文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9,、教職工(含聘用人員)在工作中要預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,，如果違規(guī)操作,，擅自蠻干,，造成任何后果由本人負責，學(xué)校還要追究其賠償責任,，并由相關(guān)部門追究其法律責任,。

為認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的安全責任,，預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全,。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和重慶市《安全生產(chǎn)責任制暫行規(guī)定》等相關(guān)法律,、法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我區(qū)教育實際,，制定本制度,。

一、學(xué)校安全管理職責,。

(一)依據(jù)有關(guān)法律,、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對本學(xué)校實施安全監(jiān)督管理,，保障本學(xué)校師生生命和校舍資產(chǎn)安全,。

(二)建立健全安全管理各項規(guī)章制度，嚴格管理,，加強安全檢查防范,。

(三)加強對師生的安全教育，把安全教育列入學(xué)校工作的重要議事日程,，增強師生的安全意識和法制觀念,，提高自我防范能力。

(四)每學(xué)期至少召開一次防范安全事故工作會議,，由學(xué)校主要負責人召集有關(guān)責任人參加,，分析、布置,、督促,、檢查本學(xué)校防范安全事故工作。會議決定要形成紀要,，會議確定的各項防范措施必須嚴格實施,。

(五)建立安全檢查制度，檢查學(xué)校安全情況,，及時排除學(xué)校存在的安全隱患,，對學(xué)校不能排除的重大安全隱患，要及時向區(qū)教委和相關(guān)部門報告,，提出處置意見和建議方案,，并配合實施排危。

(六)加強對學(xué)生的安全管理,，特別要加強集會,、外出社會實踐等大型活動安全和學(xué)校衛(wèi)生、校舍,、上下樓梯安全的管理,，確保師生安全。

(七)法律,、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責,。

二、考核獎勵,。

1,、學(xué)校對安全監(jiān)督管理先進工作者應(yīng)實行獎懲。

2,、學(xué)校制訂年度安全目標,，完善各項安全監(jiān)督管理細則,，報請校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實施。

3,、安全目標要層層分解,，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級,、每名職工,。對班主任實行月考核、月獎懲制度,。

4,、學(xué)校根據(jù)每月考核結(jié)果，給予有關(guān)人員一定金額獎勵,。

5,、學(xué)校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結(jié)算兌現(xiàn)的辦法,，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲,。

6、學(xué)校對舉報安全事故隱患屬實者,，予以獎勵,。

三、責任追究,。

1.學(xué)校發(fā)生一般安全責任事故,，由學(xué)校組成事故調(diào)查組對事故進行調(diào)查處理，并向中心小學(xué)提交調(diào)查報告,。調(diào)查報告包括依據(jù)規(guī)定對直接管理責任人追究行政責任,、追償經(jīng)濟損失或其他相關(guān)處理意見。

2.學(xué)校發(fā)生較大安全責任事故,，由上級教育行政部門做出處理決定,。

3.學(xué)校發(fā)生重,、特大安全責任事故,，由上級教育行政部門會同公安、檢察,、安監(jiān)等相關(guān)職能部門,，組成聯(lián)合調(diào)查組對安全責任事故調(diào)查處理，并由相關(guān)部門根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定做出處理決定,。

4.凡發(fā)生各類安全事故未按有關(guān)規(guī)定上報,、或謊報、瞞報,、漏報的,，一經(jīng)查處,，加重處理。

四,、本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行,。

安全檢查與獎懲制度相關(guān)。

個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇三

幼兒安全自護能力是指能夠識別危險,、實施安全行為,、進行自我保護，從而使自身免遭痛苦和傷害的能力,。幼兒活潑好動,，有強烈的好奇心。然而,，由于其智力,、體力和經(jīng)驗都十分有限，不能預(yù)見自己行為的后果;一些在成人看來很危險的事情,，他們卻總想看一看,、摸一摸;加上動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性比較差，從而導(dǎo)致危險的發(fā)生,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”,。安全，是人類生存,、成長和發(fā)展的起點與保證,，是人類社會永恒的主題，也是幼兒教育的基本點和著力點,。然而,，幼兒安全的隱患無處不在，倘若幼兒缺乏安全自護的意識和能力,，就可能釀成安全事故,，造成本來可以避免的傷害。當然,，幼兒安全自護能力不是與生俱來的,，它的培育與提高，是一項持續(xù)的,、系統(tǒng)的復(fù)雜工程,，貫穿于幼兒教育乃至人的終身教育的始終。在幼兒階段更需要全方位的,、支持性的引導(dǎo)和教育,，幼兒園、家庭,、社會各自具有不可替代的作用,，共同承擔幼兒安全教育的責任,。因此，幼兒園在認真落實園內(nèi)各項安全制度的基礎(chǔ)上,，要高度重視家長資源的開發(fā)和利用,，努力構(gòu)建家園合作的工作格局，有效促進幼兒安全自護能力的發(fā)展,。

一,、樹立家園合作觀念，奠定家園共育基礎(chǔ),。

《綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。要做到家園一致，就要從樹立正確的家園合作觀念開始,。

幼兒教育不能等同于幼兒園教育,，它還包括家庭及社會教育等因素。家庭是幼兒出生后第一個生活,、成長的搖籃,，必然給孩子的品性、習(xí)慣打下深刻烙印,，有其獨特作用,。有的家長認為，孩子送了幼兒園,，家長自然就可以做“甩手掌柜”,，或者說想教育孩子也是心有余而力不足。其實,，幼兒每天在幼兒園時間只有10個小時左右,，家庭依然是幼兒活動的十分重要的場所。家長將孩子送到幼兒園,，不是其教育責任的移交，而是增加了專業(yè)性的合作者,。家長可以從幼兒園及其老師那里得到指導(dǎo)和幫助,，掌握科學(xué)的教育方法,，提高家庭教育水平。

幼兒安全自護教育的日常性和長期性,，決定了它必須滲透于“在園”和“在家”的各場景和各環(huán)節(jié),，保持一致，形成互補,。在家里,，幼兒可以自然、直接,、真實地獲得生活體驗和感性經(jīng)驗,，其教育意義不可取代。家長借助生活中的一點一滴,，積極主動地對孩子進行安全自護能力的培養(yǎng),，可以彌補幼兒園教育的不足，促進安全自護能力的發(fā)展,。因此,，孩子的安全自護教育是家長和教師的共同責任，必須通過家園合作來完成,。

二,、豐富家園合作載體，落實家園共育目標,。

(一)成立家長委員會,。

家長委員會分為園級、班級兩個層次,，由重視幼兒教育,、熱心社區(qū)工作、具有一定幼教水平和良好群眾基礎(chǔ)的家長組成,，名額約占幼兒總數(shù)的25%,。家長委員會參與幼兒園的管理和保教、保育,，同時成為幼兒園與家長之間的聯(lián)系橋梁,。這不僅增加了幼兒教育資源和能量，而且對于協(xié)調(diào)家園矛盾,、促進幼兒園的民主管理與民主監(jiān)督,，都具有很強的積極作用。

(二)舉辦家長課堂,。

我們針對幼兒安全自護教育的普遍性需求,，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，定期舉行家長會,、專題講座,、邀請專家來園講學(xué),，揭示幼兒身體與心理的發(fā)展特點和規(guī)律，宣講家庭教育的理論與方法,，為家長提供專業(yè)化教育服務(wù),。我們還考慮到個別家長的需求，開展“專題會診”和“一對一”幫教活動,，提出安全自護教育中的某些特殊問題(如具有多動傾向的幼兒安全自護教育等),，深入探究，對癥下藥,，增強了安全自護教育的針對性,。

(三)設(shè)定家長開放周。

每學(xué)期開學(xué)前,，我們安排長達一周以上的開放日,，邀請幼兒和家長一起來園，熟悉環(huán)境,，認識教師,，消除陌生感。學(xué)期當中,，一般再安排兩次開放周,，請家長走進幼兒園和課堂，零距離,、全天候地觀察,、觀摩，既看孩子學(xué)習(xí)和生活情況,，也看幼兒園管理和教師保教,、保育情況，同時教師也可以借此機會虛心聽取家長的意見和建議,。家長不僅消除了顧慮,，放心、安心,，而且還了解了老師的辛苦,，增進了相互間的理解和友誼。

(四)組織親子同樂活動,。

親子同樂是家長直接參與幼兒園教育的一種有效形式,，主要有親子運動會、親子游戲,、親子春游,、親子晚會等。我們還定期邀請不同職業(yè)的家長走進幼兒園，結(jié)合自身工作特點,，給孩子講課,、輔導(dǎo),，或者“現(xiàn)身說法”等,。比如，聘請有文體特長的家長指導(dǎo)孩子們的文體活動,，彌補了園內(nèi)師資的不足;邀請駕駛員家長給孩子講解交通安全常識和交通事故的危害,，在孩子們心中產(chǎn)生了更強烈的震撼力和感染力。

(五)普及安全自護常識,。

幼兒沒有直接經(jīng)驗,，但接受知識的能力很強。幼兒園和家長一定要告訴孩子生活中有什么危險,、怎樣避免危險,、一旦遇到某種危險如何應(yīng)對等。我們教師與家長一道,，收集了大量日常生活中的安全自護小常識,，設(shè)計印制成精美的《生活好習(xí)慣，自護保安全》系列卡片,，圖文并茂的展示給幼兒,。如:正確有序地穿衣服能保護身體，鞋帶系牢可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進異物,，過馬路要看紅綠燈,、走斑馬線，不玩火,，不爬陽臺窗戶,，不吃陌生人的零食，不坐陌生人的車輛,，不給陌生人開門,，怎樣正確使用水果刀和家用電器，萬一走失了怎么辦等,。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天,，我們還借助視頻、網(wǎng)絡(luò),、數(shù)碼等媒介,，通過孩子們喜聞樂見的形式，將每個孩子的'安全體驗，在全班進行交流和分享,，互相學(xué)習(xí),，舉一反三，家長也很自然地融入教育活動中,，收到了事半功倍的成效,。

(六)完善安全教育環(huán)境。

在家園共育中,，要注重環(huán)境的育人作用,，積極創(chuàng)設(shè)與安全教育相一致的環(huán)境，增強幼兒的安全自我保護意識,。我們在幼兒園的樓梯口,、轉(zhuǎn)角處貼上安全標志，在小便池,、洗手池的地面貼上小腳印,，在活動室設(shè)立專門的“生活角”，班級和樓道墻面開辟安全常識小專欄等,。同時,，我們也建議家長在家庭裝修、布置和日常生活中,，也要盡量貫徹幼兒安全教育理念,，減少不安全因素，保證幼兒生活和活動環(huán)境的安全,。

(七)強化安全教育體驗,。

“千般愛護，莫過自護”,。要注重挖掘幼兒一日活動中的各種安全教育契機,，將幼兒安全自護能力的培養(yǎng)內(nèi)容貫穿、滲透到幼兒學(xué)習(xí),、游戲和生活的點點滴滴中,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中感知,，在領(lǐng)悟中提高安全自護能力,。這是開展家園共育的出發(fā)點和落腳點,。為此,，我們開展了“繁忙的交通”、“小鬼當家”,、“學(xué)習(xí)用品的安全使用”,、“保護五官”,、“防火知多少”等主題活動和“模擬安全情景游戲”等,。教師、家長共同引領(lǐng)孩子制定安全規(guī)則,，如我園《出入教室安全規(guī)則》,、《飲食安全規(guī)則》、《如廁安全規(guī)則》,、《玩大型玩具安全規(guī)則》等,，均是由孩子們自己一項一項提出來，再由教師和家長幫助形成文字的,，有的還配繪了卡通圖畫,。大班的孩子輪流做“小小安全檢查員”,，負責好各項安全規(guī)定的落實,。孩子在享有充分尊重與自由時，也經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn),，他們堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和自我保護的能力也逐漸形成并不斷提升,。

(八)用好家園共育聯(lián)系卡,。

多數(shù)家長工作繁忙，缺乏與教師面對面的交流,。于是,，我們采用書面交流的方式，制訂了《家園共育聯(lián)系卡》,。該卡分為兩部分:前一部分由教師填寫,，主要向家長介紹幼兒在家安全自護的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，并對家長提出教育建議;后一部分由家長填寫,，主要是家長反饋幼兒在家情況以及自己的做法和體會,，提出意見與要求。聯(lián)系卡為家長開展家庭教育提供了細目,，成為聯(lián)系園內(nèi)教育與家庭教育的紐帶,。

三、鞏固家園合作成果,，提高家園共育水平,。

幼兒園教育、家庭教育和社會教育,，猶如一輛車子的三個輪子,，同向協(xié)力，缺一不可,。而在現(xiàn)階段社會教育難盡人愿的形勢下,，家園合作就顯得尤其重要。幾年來，家園合作共育的探索與實踐結(jié)出可喜成果,，并為今后家校合作共育向縱深發(fā)展提供了經(jīng)驗,。

(一)形成了安全自護教育合力。

務(wù)實有效的家園合作,，增進了幼兒園和家庭的聯(lián)系和溝通,，促進了彼此間的理解和配合，增進了教師和家長,、教師和幼兒的感情,，形成強大的教育合力。

(二)增強了安全自護教育成效,。

家園合作共育,，實現(xiàn)了幼兒安全自護教育的全方位、無縫隙,、全覆蓋,，幼兒安全自護意識和安全自護能力得到充分發(fā)展，各種安全隱患被預(yù)先消除或扼殺在萌芽之中,，危害幼兒安全的因素和幾率大大減少,。幾年來，我園從未發(fā)生幼兒傷害事件或意外事件,，安全事故保持零記錄,。同時，還探索出一套具有園本特色的教育模式和管理模式,，形成了一批有形的安全自護教育成果,，為幼兒健康成長和未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

(三)}光大了幼兒園良好的社會形象,。

在家園合作共育過程中,，幼兒園解放思想，整合資源,，開門辦園,，集思廣益，成為加快自身改革與發(fā)展的助推器,。同時,，幼兒園和廣大干部教師以良好的精神面貌展示于家長和社會面前，進一步打響了品牌,，擴大了幼兒園的知名度,、美譽度和影響力。

(四)推動了幼兒家庭教育健康發(fā)展,。

通過家園合作,，廣大家長增強了學(xué)習(xí)意識,，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，推進了家教能力,，提升了家庭教育的信心和主動性;教師因此能更全面地對幼兒的情況做出分析,，及時調(diào)整教育內(nèi)容和教育策略，并引導(dǎo)家長更有效地與幼兒互動,，感受通過家園合作實現(xiàn)教育成功的喜悅。

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個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇四

冷戰(zhàn)的結(jié)束使亞太地區(qū)的權(quán)力分配和安全關(guān)系的性質(zhì)發(fā)生了變化，發(fā)展新型安全機制來維持地區(qū)安全秩序,，已經(jīng)成為亞太地區(qū)存在的一種客觀需求,。在各種倡導(dǎo)新安全觀和建立新型安全機制的呼聲中，作為一種國際合作形式和規(guī)范的多邊主義,，逐漸成為亞太安全合作中的一個新的發(fā)展趨勢，這使亞太安全合作與冷戰(zhàn)時期相比有了很大的不同,。但是，同世界其他地區(qū)的多邊安全合作相比,，亞太多邊安全合作具有兩個特點：一是沒有形成多邊同盟、大國協(xié)調(diào)以及集體安全機制,，但是合作安全卻得到了較大發(fā)展；二是以東盟地區(qū)論壇(arf)為代表的泛亞太合作安全機制缺乏制度保障,，不能有效地進行危機管理。為什么亞太多邊安全合作會形成這樣的特點?合作安全能否發(fā)展為有效的多邊安全機制,，構(gòu)成亞太地區(qū)安全秩序的基礎(chǔ)?本文在對地區(qū)多邊安全機制進行分類的基礎(chǔ)上,，對亞太地區(qū)多邊安全機制的發(fā)展特點進行分析,，試圖對這些問題做出一些回答,。

個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇五

王××，女,，北京城市學(xué)院××屆社會工作專業(yè)畢業(yè)學(xué)生,。在校期間曾積極參加過很多學(xué)校,、班級和手語社組織的各項志愿服務(wù)活動，如：舉辦首屆首都高校大學(xué)生關(guān)愛聾人大型聯(lián)誼會,、排隊日維護排隊秩序活動,、海淀區(qū)“迎獻愛心”扶殘助殘志愿服務(wù)活動等。

個人事跡,。

王同學(xué)在課余時間參加了社會公益組織――北京志愿者協(xié)會鴻雁志愿者服務(wù)隊,。同時，積極參加了20××殘奧會京外志愿者招募啟動儀式,、景山市民“歌聲迎微笑唱和諧”主題活動,、中華世紀壇首屆“溫暖千萬家百萬助殘”公益活動的啟動儀式、首都特奧日活動啟動儀式,、北京殘奧會倒計時一周年志愿者誓師大會暨北京市殘疾人體育訓(xùn)練和職業(yè)技能培訓(xùn)中心落成儀式,、北京市法制與禁毒主題“青春風(fēng)采”文藝演出等志愿服務(wù)活動。

此外,，王同學(xué)長期在河北省三和縣的“生命樹”孤兒院照顧腦癱兒童,，到北京市第四公交運營公司26路車隊、北京市京鐵家園小區(qū),，為公交司機,、北京市民進行手語的培訓(xùn),。從中她獲得了無限的快樂,。在剛剛過去的一年里，她和北京志愿者協(xié)會鴻雁志愿者服務(wù)隊的志愿者們一起參加了“與志愿者同行,，向世界說你好”,、“箭牌”文明禮儀推廣行動之用手語說你好的系列活動。在這個活動中,，我負責聯(lián)系北京志愿者協(xié)會鴻雁志愿者服務(wù)隊在10余所高校進行文明禮儀推廣的講座,。

20××年全年王佳妮同學(xué)累計志愿服務(wù)百余小時，全部利用自己的課余時間完成,。她說：“這并沒有讓我感受到服務(wù)的辛苦,，反而讓我覺得我的生活因為志愿服務(wù)而變得絢麗多彩?！?/p>

王同學(xué)并不滿足于已有成績,，在不斷參與志愿活動的同時，更加積極努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識及志愿活動相關(guān)技能,，不斷提高自己,，使自己能夠更好的服務(wù)于他人、服務(wù)于社會,，她期待在20××年會中參與更多的'志愿服務(wù),，取得更大的成績和進步,。

王同學(xué)最大的特點在于，她的責任和使命感,。最為21世紀新青年,，在大學(xué)期間，把自己美好的青春奉獻給社會和志愿服務(wù),，使他自己的生命意義獲得提升,，也給社會和更多的人帶去生機和美好。

個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇六

能源動力與機械工程學(xué)院學(xué)生第三黨支部成立于2011年春,，是一個青春閃亮,、活力四射的集體，一個團結(jié)友愛,、積極向上的集體,，一個愛好科學(xué)，思想先進的集體,！

在人數(shù)規(guī)模上,，現(xiàn)有正式黨員25人，預(yù)備黨員15人,，積極分子若干,。黨支部設(shè)委員4名，現(xiàn)任書記為xx學(xué)院11級輔導(dǎo)員許xx老師,，副書記為熱能1111班呂xx,，組織委員為熱能1110班xx，宣傳委員為熱能1111班齊xx,。

作為一個先進集體的成員，xx第三黨支部人時刻牢記自己的身份,，堅決擁護黨的政策方針,，在思想上提高自身道德政治修養(yǎng)，在生活中聯(lián)系群眾服務(wù)群眾,，時刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。相信在第三黨支部人的不懈努力之下，xx院學(xué)生第三黨支部一定會成為更加優(yōu)秀更加先進的組織的,。

二,、黨支部的工作運行情況

學(xué)生黨支部自成立以來，始終堅持以馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，積極響應(yīng)黨的十七大部署的兩項全黨性創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能源動力與機械工程學(xué)院學(xué)生第三黨支部緊緊圍繞中央提出的“推動科學(xué)發(fā)展,、促進社會和諧,、服務(wù)人民群眾,、加強基層組織”的總體目標，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，充分體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用,。

三、黨支部特色活動介紹及反思總結(jié)

自能源動力與機械工程學(xué)院黨總支采取縱向劃分黨支部的方案后,，我們第三黨支部就一直以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度去完成黨組織交給我們的每一個任務(wù),，堅決擁護黨的政策方針，去實踐全心全意為人民服務(wù)根本宗旨,。為此,，我們進行了大量實踐活動，通過實際行動去鍛煉自己的能力,，努力提高自身的黨性修為,，時刻牢記自己黨員的身份，體現(xiàn)黨員的先鋒先進性,。

以下便是關(guān)于我們xx學(xué)院學(xué)生第三黨支部的特色活動介紹,，以及相應(yīng)的反思總結(jié)。

1. 黨支部紅色出游系列活動

1) 活動簡介：

戰(zhàn)斗力的最終目標,。

2012年9月23日,，我黨支部為迎接的即將召開，特地以“弘揚主旋律,，喜迎”為主題的紅色出游活動,，來到了北京首都博物館進行參觀學(xué)習(xí)。在這里我們更為深入地領(lǐng)略到了老北京的韻味,，如同閱讀一部充滿辛酸與喜悅的小說,，在時間智者的娓娓道來中，我們感受到歷史的沉重感,，也體會到我們肩負的責任之重,。這也是我們紅色出游的最大收獲。

2)活動總結(jié)與反思：

由于我們有著身處全國政治中心城市——北京的地利優(yōu)勢,，得以接觸大量的優(yōu)秀的傳統(tǒng)政治文化,，在如此濃厚的氛圍之中，我們xx院學(xué)生第三黨支部會保證每學(xué)年度會有一次的紅色出游活動,，通過來到北京各大博物館或者是紅色景點參觀學(xué)習(xí),，不僅豐富了學(xué)生黨員的課外事業(yè)，建立起支部成員之間的深厚友誼,，培養(yǎng)一種團結(jié)協(xié)作的精神,；而且還促進了黨支部成員的思想道德建設(shè)，加強了支部成員愛黨,、愛國的意識觀念教育,，培養(yǎng)了黨員自身的黨性修為,，有利于把支部成員培養(yǎng)成更加合格的中國共產(chǎn)黨員。

因此,，紅色出游將作為我黨支部一個特色項目活動延續(xù)下去,，同時為了更好的實現(xiàn)活動的目的，黨支部會嚴格要求支部成員上交思想?yún)R報來檢驗其思想上的收獲,，對于思想認識上認識不足的地方,，我們也會及時對其本人進行糾正。除此之外,，黨支部也會把出游過程人員的安全作為頭等大事來抓,，保證活動的圓滿順利完成。

2. 創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制的建立

1)建立情況簡介：

2011年10月11日,，為積極響應(yīng)黨的十七大部署的兩項全黨性創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，能源動力與機械工程學(xué)院學(xué)生第三黨支部緊緊圍繞中央提出的“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧,、服務(wù)人民群眾,、加強基層組織”的總體目標，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。在本次活動當中,，我黨支部很好地實現(xiàn)了“一個支部實現(xiàn)一個目標，一個黨員完成一個任務(wù)”的目標任務(wù),。比如張景胤同學(xué)在學(xué)習(xí)之余關(guān)注時事新聞,，認真每月寫一次總結(jié)，很好地履行了其定下的黨員任務(wù),；還有xx同學(xué)為自己定下了“要讀一本好書”的目標,，現(xiàn)在她不僅自己讀了一本有一本的好書，也帶動了寢室其他人愛上了看書,。這樣的例子在黨支部中隨處可見,，由此可知道創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，的確給我們黨支部帶來了更多的鼓勵以及對黨員先進性的追求,。 而為及了時總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果,，使創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化,、長效化，我能源動力與機械工程學(xué)院學(xué)生第三黨支部認真總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來,，所取得的主要成果和實踐經(jīng)驗,，就此建立健全長效機制，力求使支部煥發(fā)無限的生機活力,，以優(yōu)異成績黨的勝利召開,。該長效機制從學(xué)生黨員的思想道德建設(shè)情況和學(xué)習(xí)情況,，還有黨支部工作的宣傳等方面對黨支部如何長久良性運行進行了制度化。

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個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇七

新年伊始，新冠肺炎疫情變異毒株襲來,。x市地處邊疆,，邊境城市作為重中之重和決勝之地，疫情形勢異常嚴峻,。在黨中央,、x省省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，全市各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前,，堅決守嚴守牢社區(qū)關(guān)鍵防線，特別是注重把城市基層黨建日常工作機制及時轉(zhuǎn)化為疫情防控的戰(zhàn)時機制,，把黨的政治優(yōu)勢,、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控的工作優(yōu)勢，調(diào)動各方面力量資源,，加強群防群治,，堅決打贏x市疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)。現(xiàn)將主要經(jīng)驗,、做法匯報如下：

x社區(qū)黨委副書記x累得幾次便血,、暈倒在崗位上,；

“x書記”x,、“火線書記”x等一批80后年輕書記牢記囑托、身先士卒,，用腳步丈量大街小巷,，經(jīng)受住了考驗。根據(jù)全國疫情防控積累的重要經(jīng)驗看,，網(wǎng)格化管理大有作為,，社區(qū)工作者功不可沒。近期,，我們研究建立社區(qū)工作者職業(yè)體系,，出臺關(guān)心關(guān)愛九項措施，為社區(qū)戰(zhàn)“疫”英雄撐腰打氣,、加油鼓勁,。

有的輾轉(zhuǎn)三鎮(zhèn)、跑前忙后，幫居民代買代辦,，為群眾購置“救命藥”,，送上“愛心菜”；

有的濟危救困,、捐款捐物,，暖心排憂解難，等等,，以勇于擔當?shù)恼伪旧瓦^硬作風(fēng),，把“黨派我來服務(wù)”的理念傳遞到了千家萬戶。

與社區(qū)聯(lián)勤聯(lián)動,，做好人員測溫,、車輛登記、樓道消殺,、小區(qū)巡邏等工作,。發(fā)動在職黨員走出家門，帶動x萬余名群眾參加志愿服務(wù),。堅持“民有所呼,、我必有應(yīng)”，把部門,、單位調(diào)動起來,，利用線上線下收集群眾訴求，分級分類響應(yīng)處理問題,，讓老百姓安心“宅”家戰(zhàn)疫,。

四是發(fā)動屬地企業(yè)響應(yīng)號召，組建“黨員突擊隊”援一線,。習(xí)近平總書記強調(diào),，關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來,，才是真正的共產(chǎn)黨人,。x市通過公眾微信平臺、抖音號,、視頻號等官方發(fā)布平臺,，積極倡導(dǎo)屬地各類企業(yè)積極響應(yīng)，分別成立“黨員突擊隊”,、“青年突擊隊”趕赴一線,，投入疫情防志愿工作，有效緩解了基層疫情防控工作者壓力,，為x市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻了重要力量。其中，屬地x集團,、x公司作為中央企業(yè),，x集團作為省屬國有企業(yè)組建的黨員突擊隊沖鋒在前，有效履行社會責任,。在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中,，在黨的旗幟下，廣大黨員干部群眾擰成一股繩,，匯聚起齊心協(xié)力共克時艱的磅礴力量,。

大浪淘沙，方顯英雄本色,；

眾志成城,，方能共克時艱。x市將積極響應(yīng)黨中央,、國務(wù)院,，x省省委、省政府部署要求,，一手抓好疫情防控,，一手抓好復(fù)工復(fù)產(chǎn)，努力實現(xiàn)疫情防控與安全生產(chǎn)兩手抓,、兩不誤,，在疫情防控一線彰顯時代使命和擔當。

個人教學(xué)特色經(jīng)驗總結(jié)材料篇八

為深入貫徹落實省分行旺季營銷工作精神,，推動信用卡業(yè)務(wù)進一步發(fā)展,，我行緊抓年初信用卡營銷旺季，全面部署,，多措并舉,開展了一系列信用卡營銷活動,。

活動時間。

2014年1月1日-2014年3月30日,。

二,、活動對象。

郵儲銀行信用卡主卡持卡人,。

三,、活動范圍。

樟樹地區(qū),。

四,、活動內(nèi)容。

（一）活動一：激活有禮,。

活動期間成功辦理我行信用卡并激活,，可送精美禮物一份,。

（二）月月刷好禮。

活動期間,，我行信用卡持卡人憑單筆（或累計）消費滿128元（含）以上的pos簽購單,，可兌換精美禮品1份。

（三）活動三：分期送禮,。

活動期間,，用信用卡每賬期新增任意一筆分期，該筆分期金額達在2萬元(含)以上且分期期數(shù)在12(含)期以上或分期金額達4萬元(含)以上且分期期數(shù)在6(含)期以上可兌換精美禮品1份,。