演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣,，老師在我們心中播下了幸福的種子，校園里永遠(yuǎn)響起了我們清澈,、明亮的聲音,。這是一種怎樣的幸福啊,！然后，我們感到所有的喜悅,，因?yàn)槔蠋煹膼?ài),。老師把所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣,，老師苦心培養(yǎng)我們?cè)谶@條愛(ài)的道路上跋涉,，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們是在勸誡我們：同學(xué)們，別忘了開(kāi)拓進(jìn)??；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們是在鼓勵(lì)我們：成功從這里開(kāi)始,；當(dāng)我們感到悲哀時(shí),，他們是在安慰我們：同學(xué)們加油！多么難忘的日子,！是您,，光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我,。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,，更重要的是教會(huì)了我們學(xué)會(huì)感恩他人。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把我們生活的動(dòng)人場(chǎng)景點(diǎn)綴得精彩而美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一個(gè)初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)會(huì)釋放溫暖,，更要用感恩的心去思考和行動(dòng)去感謝老師，畢竟老師為我們付出了太多太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，亂世才有了指路的明燈,，迷亂的夜空才有了永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命,，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，你們肩負(fù)著國(guó)家的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的責(zé)任,，就像這樣,，一代又一代的年輕人在你們的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)，在你們的關(guān)注下走向偉大的未來(lái),。

因?yàn)橛心?，才?huì)有一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。從那時(shí)起,，整個(gè)社會(huì)對(duì)您產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)心,，我們看到并感受到您的偉大和平凡。你們的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái),，你們是點(diǎn)燃我們理想之火，是保證民族未來(lái)美好品質(zhì)的人,；你們的平凡在于無(wú)私奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)怨無(wú)悔的心,。你永遠(yuǎn)不會(huì)在意失去,，因?yàn)槟闵钌钪滥愀冻隽耸裁矗玫搅耸裁?，這是人生的價(jià)值,，幸福的結(jié)果，沒(méi)有任何數(shù)字可以計(jì)算,?！芭踔活w心，不帶半根草就走”,，這就是我們老師心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照,。

親愛(ài)的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，我無(wú)法贊美您的奉獻(xiàn)和成就,！35、您不是綠葉卻滋潤(rùn)了綠葉,，您不是紅燭卻照亮了心靈,，因?yàn)樵谖覀兊难劾镉肋h(yuǎn)會(huì)映出您的身影。您把我們生活中的每一個(gè)音符,，都鍍成了世界上最美麗的色彩,。從此，我們的心就像大海一樣無(wú)邊無(wú)際,。我真想拿出一串鞭炮,，放出一串祝福，用燦爛的火焰為我們老師唱一支心曲,。衷心祝愿老師開(kāi)心、開(kāi)心,、快樂(lè),。

此時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅的時(shí)候,，不要忘記我們的老師曾為自己付出的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊,、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字,、演題,、繪畫(huà),、唱歌，自然,、科技,、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。

日復(fù)一日,、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動(dòng)、就有收獲,，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái),，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香,。

敬愛(ài)的老師啊,，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛(ài)的老師啊,，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié),，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè),！老師們,，你們就像蠟燭,，燃燒自己照亮我們；老師們,，你們就像園丁,，教會(huì)了祖國(guó)的花朵；老師們,，你們就像啟明燈,，為我們指明了前進(jìn)的道路......

受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào),。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起,，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候,，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了,。有一次，我生病了,，王老師正在講課,，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情,。

今天我很高興可以發(fā)表作文了！因?yàn)槲乙兄x我的老師,，語(yǔ)文老師——孟偉華,。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班,。那時(shí)候,，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句,。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師??！節(jié)日快樂(lè)！”每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校,，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子,，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

百花園中花似錦,，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎,？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們,。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師,。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰,；是她告訴了我們什么是真、善,、美,，什么是假、惡,、......

今天下午的語(yǔ)文課上,，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的,。上課的時(shí)候,，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了,，進(jìn)步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí),?！碑?dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

或許,，這只是一支小曲,，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

八年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài),、大于友愛(ài),、勝于情愛(ài)。不是嗎,？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專一,、自私的愛(ài),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是積極主動(dòng)的愛(ài),。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),，教師的`愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰,?！痹谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。

這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。

正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興,！

最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠(yuǎn)方,，

——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

——既然目標(biāo)是地平線,，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的聲音和笑容，你的手勢(shì)和手勢(shì),，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心和愛(ài)一直縈繞在我的腦海里；你的好指導(dǎo),，你的認(rèn)真教導(dǎo),，還在我心里。你和我們?cè)谝黄鸬囊磺卸枷褡蛱煲粯由鷦?dòng),。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你給了我學(xué)習(xí)的信心；你給了我生活的勇氣,，給了我努力的動(dòng)力,，給了我對(duì)美好未來(lái)的希望,。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我智慧的敲門(mén)磚,；你是我幸福的金鑰匙,。你是我人生航程的向?qū)В荒闶俏胰松\(yùn)動(dòng)的指揮,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：沒(méi)有你，也許我會(huì)自暴自棄,；沒(méi)有你,，也許我會(huì)如此沉迷；沒(méi)有你,，我的人生可能沒(méi)有前景,；沒(méi)有你，也許我就不會(huì)是今天的我,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你在風(fēng)雨中庇護(hù)我；謝謝你在冰天雪地的時(shí)候給我溫暖,。謝謝你培養(yǎng)我的好意,。謝謝你對(duì)我的理解。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你每天彎著臉走上講臺(tái),，我們下課后的快樂(lè)心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑,！上課的時(shí)候,，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個(gè)要開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,。那個(gè)同學(xué),，張耳蒙克，想不通,，他的答案是錯(cuò)的,。老師大怒，問(wèn)他怎么回事,?！昂髞?lái)同學(xué)告訴我的，”他解釋說(shuō),。全班哄堂大笑,，老師卻沒(méi)有笑，依然緊鎖著眉頭,，像箭一樣盯著我們,，我們只好馬上閉嘴，靜觀其變,。這時(shí),，我們多么希望老師也能微笑！這樣,，如果你不開(kāi)心,，同學(xué)不認(rèn)真，他們可能會(huì)笑著漸行漸遠(yuǎn),，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)微笑而變得更近,。

下課后，很多同學(xué)跑到講臺(tái)上想和你說(shuō)話,，你卻忙著說(shuō)：“什么事,？”我們不好意思開(kāi)口。當(dāng)時(shí),，我們想讓你笑著和我們輕松聊天,！

最后，老師,，我想對(duì)你說(shuō)：新年到了,，祝你身體健康，幸?？鞓?lè),，和諧幸福，快樂(lè)度過(guò)每一天,！好人一生平安,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

老師,，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，那么您就是辛勤的園丁。您用知識(shí)來(lái)灌溉我們,，使我們茁壯成長(zhǎng),，為了我們，您操碎了心,，可我,，也曾不理解過(guò)您。

那是一個(gè)烏云密布的下午,，我整理好書(shū)包,，等待您來(lái)布置作業(yè)，只見(jiàn)您大步走進(jìn)教室,，在黑板上布置起作業(yè)來(lái),。等您停下筆,，教室里全是抱怨聲：“那么多作業(yè)!”許多同學(xué)一邊抄一邊嘆息，一臉的無(wú)奈,。此時(shí)此刻,，我的心也像窗外的天空一樣，怎么也晴朗不起來(lái),，心中全是對(duì)您的不滿,。但是第二天發(fā)生的一件事，卻使我改變了對(duì)您的看法,。

盡管作業(yè)多,，但第二天，大家還是將作業(yè)交了上去,，講臺(tái)上頓時(shí)堆滿了作業(yè)本,，您點(diǎn)了點(diǎn)本子，確定全交上后,，才開(kāi)始上課,。我一邊聽(tīng)課，一邊記筆記,，可能由于昨天晚上睡得太晚,，哈欠連連，但只能強(qiáng)打起精神,，繼續(xù)上課,。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，大家一窩蜂地沖出了教室,，追逐打鬧起來(lái),，盡情地玩耍、游戲,。我猜想,，您也一定會(huì)出去走走，放松一下,，因?yàn)橄乱徽n也是您上,，那十分鐘，對(duì)于您來(lái)說(shuō),，也是多么寶貴啊!可您卻從講臺(tái)上捧起一疊本子,，認(rèn)真地批改起來(lái)，我好奇地走近您身旁,，只見(jiàn)您正一筆一畫(huà)地在一個(gè)錯(cuò)別字旁寫(xiě)上正確的字,，每一筆都那么工工整整，每一道題目都那么仔細(xì)批改,。我不禁愣住了,，您竟然舍棄了自己的休息時(shí)間,，而為我們批改作業(yè)!

在您布置作業(yè)的時(shí)候，我只想到作業(yè)的多,，而從沒(méi)想過(guò)自己做一份練習(xí),，老師就得批改全班四十二份練習(xí)。您也多么想少布置一些作業(yè)啊,，可以少改幾本本子,，可為了我們的成績(jī),，您又不得不多布置,。我們僅僅是完成那么一點(diǎn)作業(yè)也要抱怨，可您既要批改,、講解作業(yè),，還要備課，卻沒(méi)有絲毫怨言,。我想對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起,，您為了我們付出了多少心血，卻被我誤解了,，真是太不了解您的一片苦心了,。

老師，我一定會(huì)不辜負(fù)您的期望,，好好學(xué)習(xí),，不讓您失望的!

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同仁：

你們好,！

在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié),，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候,。異常是今日，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無(wú)比激動(dòng)的,。

還記得以前教師節(jié)的時(shí)候,，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了,，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生,，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年,。在教育教學(xué)生涯中,，我也曾彷徨、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望,，但我最終找到了自我的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書(shū)育人,，為人師表,。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變,，笑看潮起潮落,，堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在那里,，藝術(shù)與審美匯合,，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔,，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒,。

我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花,；操場(chǎng)上,，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊；課堂上,，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái),，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心悖@時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。

我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的,。（勵(lì)志一生）教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋,，但我們樂(lè)在其中,，因?yàn)椋瑯?shù)德的教師，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對(duì)象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō),，教師，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè),。

老子說(shuō)：“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下,；像水一樣,，潤(rùn)物無(wú)聲；我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌,；像水一樣,，博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧?，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì)回來(lái)看望教師,，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī),，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫(huà),，清淡卻很高雅,；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來(lái),，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春,；與學(xué)校一樣,，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量,，再接再厲，共創(chuàng)xx小學(xué)之騰飛,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天是教師節(jié),，在此,，我捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。秋高氣爽,，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕,。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，是別樣的！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,！

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起,，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),。

最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè),，工作順利,，身體健康,！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了神圣的第28個(gè)教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,、扎西德勒,！

敬愛(ài)的老師，你是飛舞的秋葉,，述說(shuō)著春的萌發(fā),，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí),，冬的艱辛和一生的無(wú)悔,。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí)，反射出陽(yáng)光的燦爛,，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng),，莖的期盼,。

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們知識(shí)和技能,，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師??！您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛(ài)溫暖每一個(gè)心靈,。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng),，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛(ài)是雨露,，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。

感謝您——老師,！是您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們的光明天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師,！您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，一個(gè)我們?cè)谏钪杏龅铰闊┍銜?huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,！是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們的心中,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)進(jìn)步,，其中的體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧、勤奮在知識(shí)技能的海洋中的閃爍,。

有一天,，我們突然發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。我們深知，您又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時(shí)的您卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的汗珠沾濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它卻在您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛(ài)的老師們，是你們用無(wú)私的付出和博大的愛(ài)點(diǎn)燃了我們的希望,，托起了我們奮飛的翅膀,，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事順意,，扎西德勒?。?！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

很榮幸今天以這樣一種方式共慶教師節(jié),，今天的演講,，我不想看作是一場(chǎng)比賽,、一次角逐，大師泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè),，教師猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇,，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事,，分享一個(gè)僅僅從教五年,，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事,。

回首五年，我覺(jué)得自己是滿足而快樂(lè)的：生日那天黑板上大大的祝福,、同學(xué)們齊唱生日歌,；

偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑,。

但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”,、“狡詐”,！多重的詞語(yǔ)啊,！不過(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已,，有錯(cuò)么,？我可是班主任啊,！我委屈極了,，把心情寫(xiě)在我們班的qq群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道,，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了,，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人,，也讓他們毫無(wú)安全感,。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,，并承諾以后盡量多穿高跟鞋,。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng),，后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無(wú)窮的,。

還一件事情,，回想起來(lái)都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹(shù)”人,。子平是個(gè)十足的問(wèn)題生,，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑,，晚修吵鬧,，談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,，我終于撥通了他家里的電話,，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通,，我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄,，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅?？墒?，電話無(wú)人接聽(tīng)。不久后,，我無(wú)意中看到一則小故事：有人落水了,，男的大叫：“屏住氣！屏住氣,！”女的狂喊：“躺在水面,，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意,，他奔過(guò)去,，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái),。救生員后來(lái)說(shuō)：“天曉得,，怎么就沒(méi)有人叫救命？人都快淹死了,，還教他游泳,！”

是啊，有人落水了,，還教他游泳；

錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了,，只是說(shuō)教,、責(zé)罵,。這些還有用嗎？我開(kāi)始反思自己的做法：對(duì)于問(wèn)題生,，如果我們交回給家長(zhǎng)管,，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事,，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大?。坑薪?jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)：“傾聽(tīng)往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈,，讓差生變好的最好方法,，是讓他不斷享受成功的喜悅?！蔽议_(kāi)始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,，后來(lái)，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開(kāi)始”的喜人的字樣,！

故事講完了,，最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩(shī)人汪國(guó)真先生的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：

我不期望回報(bào),。

給予你了,。

我便不期望回報(bào)。

如果付出,。

就是為了有一天索取,。

那么我將變得多么渺小。

如果你是湖水,。

我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞,。

如果你是山嶺。

我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草,。

人不一定能使自己偉大,。

但一定可以。

使自己崇高,。

弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹(shù)人,。

立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心,。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂(lè)，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛(ài),。

因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!我們是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò),。”

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué):,。

大家好,！

我今天演講的題目是:老師，您辛苦了,，我們感謝您,！在這歡樂(lè)和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我國(guó)第31個(gè)教師節(jié),。

這是感人的一天,。此時(shí)此刻，無(wú)論我用什么方式,，都難以表達(dá)對(duì)我們老師的感激之情,！親愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說(shuō):老師,，您辛苦了！我們感謝你,！

記得當(dāng)年剛進(jìn)校園的時(shí)候,，同學(xué)們幼小的心靈幾乎都是空白。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái)，是老師教我們?nèi)绾螌?xiě)作,、做題,、畫(huà)畫(huà)、唱歌,、打球,、做練習(xí),。幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)辟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),，茁壯成長(zhǎng),。在陽(yáng)光下，你教會(huì)了我們?nèi)绾闻c風(fēng)暴抗?fàn)?，如何正確對(duì)待生活,。風(fēng)雨中，是你們激勵(lì)我們克服挫折,，報(bào)效未來(lái)的祖國(guó),。

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，你像一個(gè)勤勞的園丁,，在我們溫柔的心中揮灑汗水，播種,。

親愛(ài)的老師,，在教師節(jié)，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的厚愛(ài),，在新的學(xué)年里，我們會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情完成學(xué)業(yè),，在空之前努力學(xué)習(xí)。帶著我們的感恩之心,，把我們各科的優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給老師,，獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給祖國(guó),。親愛(ài)的老師,，您辛苦了。我們真誠(chéng)地感謝您,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

時(shí)間像一縷青煙,，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過(guò)去了,，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)都想再次聆聽(tīng)我們美妙的讀書(shū)聲，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié),。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，在此我祝愿,，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書(shū)一定要讀,。”讀書(shū)不但豐富了我們的知識(shí),，還武裝了我們的頭腦,。

奉獻(xiàn)！說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣,，為我們澆水,、施肥、除草,，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng),。你們又像一座橋，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是給您的安慰！

在教師節(jié)來(lái)臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)您,，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂(lè),！”

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三

尊敬的老師,、親愛(ài)的朋友：

您好,！

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng),、老師、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú),，是有三只眼的神仙,，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺(jué)甚至穿上脫掉衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見(jiàn),！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺(jué)，教他們識(shí)字,、繪畫(huà),、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的.是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

9月10日是我國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧,，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

教師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè),！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五

大家好！

我是大一班的朱禮涵,。金色的秋天來(lái)了,，在這收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了,，我們歡聚一堂,，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。我感到很高興,，也感到很自豪,。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您,，親愛(ài)的老師》,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,！

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,，我們的知識(shí)一天天地豐富；我們的能力一步步地提升,；我們每一滴的進(jìn)步,，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的,。細(xì)心呵護(hù)和教誨,。

作為大班的小朋友，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí),，將來(lái)成為有用的人,。

小朋友們，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們用最熱烈的掌聲,，對(duì)所有老師們表示高些，謝謝您,，親愛(ài)的老師,！祝你們節(jié)日快樂(lè)！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

又一次走上這神圣的演講臺(tái),，澎湃已久的心又一次掀起漣漪,。八年了，八年的辛酸與苦辣,，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂,。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月,。

今天，我有了傾訴從教的苦與樂(lè),、悲與喜的機(jī)緣,。

兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程,，開(kāi)始擔(dān)負(fù)人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師,。來(lái)到黃河灘，黃河呀——母親河,，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險(xiǎn)灘不回頭”,。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想,，要去親臨黃河的博大與精湛?？扇松鷧s給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車,；沒(méi)有琳瑯滿目的商場(chǎng)超市,；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙,；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——,，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥,、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說(shuō)的黃河灘,。我是這兒的一名平凡,、普通的人民教師。

黃河灘,，名副其實(shí),，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初,，北方沙塵彌漫時(shí),，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋。每天我洗好幾次臉,，還覺(jué)得臉上緊繃繃的,，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受,，嘴里老是澀澀的,，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響,。記得有一次風(fēng)大時(shí),，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地，能見(jiàn)度不足五米,。窗上的玻璃破了,，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟，桌子上,、床上厚厚的一層沙土,，看到這些,，我的心涼透了。這里沒(méi)有集體灶房,，必須利用課間休息自己做飯,。買(mǎi)菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買(mǎi),。常常忙于上課,，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來(lái),，飯熬干了,，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋,。也有時(shí)菜,、油跟不上，自己就吃點(diǎn)方便面,。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水,，卻又苦又咸，鍋開(kāi)后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土,，真是看著心酸，喝著苦澀,。

二十歲,，二十歲正值花季年華，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,，我困惑了：我飄向何方,，是退還是進(jìn)，是迎頭而上,，還是萎縮而退,。生活往往會(huì)考驗(yàn)人，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀,，會(huì)讓軟弱的人走向平庸,。

走進(jìn)教室，講桌,、黑板,、學(xué)生，三位一體,，驀地,，一股神圣感油然而生，我是師者,，是為傳道,、授業(yè),、解惑而來(lái)。何為傳道,，我道何在,，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎,？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神,，我震撼了,，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望,，也讓他們成才,，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí),，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀，也真苦了你了,，這里條件太差,，老師少，孩子上不成學(xué)的多,，我看這里的娃都成不了事了,，象你這樣的年齡，呆一半年都走了,，讓孩子上一年是一年,，反正是沒(méi)啥指望了?！甭?tīng)著他的話,，這是理解安慰？還是埋怨失望,？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下,？是啊,！偏僻,、荒蕪，使多少教師匆匆而來(lái),，匆匆而去,，人才難富，談何希望,。我能步入后塵嗎,？不,，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去,，為了學(xué)生,，為了家長(zhǎng)，也為了這塊貧瘠的土地,。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出,，我深感為人師責(zé)任之重大。

舍小家,，顧大家,，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚，為了庫(kù)區(qū)教育的振興,，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼,，無(wú)論困難有多大，也要勇敢面對(duì),。去年,，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng)，只有到星期六,，我才有時(shí)間去看他,，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”,，他就會(huì)跑開(kāi)。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚,，甚至是路人。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦,，我的心碎了,，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁,，盡一份母親的責(zé)任,，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù)，可這行嗎,？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，還有更多的孩子需要求知,，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思,，安慰我說(shuō)：“放心吧,，孩子有我呢,，把課帶好?！蹦赣H那樸素,、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我，解除了我的后顧之憂,。而我卻將育兒的責(zé)任給了她,，母親無(wú)怨無(wú)悔，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲,，我為有寬闊胸懷的母親而自豪,，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德,。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作,。

記得我懷孕時(shí),，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時(shí)候,，從早到晚連軸轉(zhuǎn),，由于課程繁重。一次正在講課,，突然感覺(jué)肚子特難受,，但我沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)為孩子們上課,，即將下課時(shí),，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺(tái)上,，什么也不知道了,。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心我的同事們、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我,。此時(shí),，他們終于松了一口氣。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了,？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度,，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息,，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn),?！蔽衣?tīng)了后，先是一驚,，說(shuō)：“孩子們就要考試了,，我不能一直躺著?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo),、同事、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了,，還是先照顧好你自己和胎兒吧,。”此時(shí)我無(wú)話可說(shuō),。過(guò)了幾天,，我不顧大家的勸告，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課,，然而由于勞累過(guò)度，短短的一個(gè)月,，我竟住了兩次院,，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子,，我難過(guò)的哭了,，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人??！媽媽對(duì)不起你啊,！”為了學(xué)生,，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一,。

一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人,，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來(lái),，丈夫放棄了自己的工作，來(lái)學(xué)校照顧我,。面對(duì)身體孱弱的我,，他一日三餐給我調(diào)劑做飯，從不讓我動(dòng)身。但他從無(wú)怨言,，有苦有累自己扛著,，他知道，為夫妻,，當(dāng)互相尊重,、互相支持，以對(duì)方之事業(yè)為榮,，互相鼓勵(lì),。他說(shuō)：“好好干?！蔽倚睦锱?，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險(xiǎn),，我還有什么好猶豫的,，我更堅(jiān)定了自己的決心，決心留下來(lái),，以慰自己的親人和朋友,。

去年，我班有一個(gè)學(xué)生,，家庭非常困難，媽媽離家出走,，剩下一個(gè)啞巴爸爸,，一個(gè)偏癱爺爺，和一個(gè)年邁的奶奶,。剛開(kāi)學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃,。從那天開(kāi)始,，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后，我在房間陪他說(shuō)話,，教他朗讀,，一字一字的矯正。對(duì)口型,、練發(fā)音,，教者執(zhí)著，學(xué)者認(rèn)真,。周而復(fù)始,，循循善誘，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí),，我們倆激動(dòng)的哭了,。有一天晚上，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后,，他天真地看著我說(shuō)：“老師,，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽(tīng)完我先是一驚,，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí),，我淚光閃閃，隨即張開(kāi)了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里,，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿含著幸福的淚花,，這是師生情,、母子情、更是感天動(dòng)地的人間真情??！后來(lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽，我的老師就是我的媽媽,，最親最親的媽媽,！”

八年了，我也曾猶豫過(guò),，但終于沒(méi)有離開(kāi),，我也不會(huì)離開(kāi)。我要在這一片貧瘠的土地上,，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè),，不求名利，無(wú)怨無(wú)悔,，有這么多的親人,、朋友、領(lǐng)導(dǎo),、孩子支持著我,，我別無(wú)選擇。

同仁們,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái),，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌,，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼,，只要有一顆火熱的心，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴,，我不感到這里和別處有什么兩樣,，我只知道自己的責(zé)任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮,，我只知道孩子求知欲之迫切,，別的一切皆不重要。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十七

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師,。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的。教師節(jié)到了,，我心中也有很多個(gè)辛勤地我們令我敬佩的好老師,。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。

我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了,，因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師,。我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

我們像那干涸很久的土地一般,，而你就像那一般，極為均勻的滋潤(rùn)我們,，灌溉我們,。我們就像向日葵一般，而你便像那太陽(yáng)一般,，給予我們無(wú)限的光和熱,，讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大，因?yàn)橛辛岁?yáng)光,，我們的果粒才飽滿碩大。老師你也像蠟燭一般燃燒自己,，照亮著我們,。

老師在這幾年里，是你給了我的知識(shí),，您吧你所有的知識(shí)教給了我們,，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝”,。

每每在考試前幾天,，你為了我們，都非常辛苦,，給我們鼓勵(lì),，給我們信心。

老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師我愛(ài)你”。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天是我們的節(jié)日，首先我祝大家節(jié)日快樂(lè),！看到大家青春又陽(yáng)光的笑容,，我非常地高興！能站在這里,，我也感到非常地榮幸,！我是蓬朗前景的老師，我的名字藏在一首詩(shī)中：司有龍泉任舞翔,，會(huì)當(dāng)我曉其情中,，寧升宏偉參天志，常把金樽映彩虹,！猜猜看,？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》。

人們?cè)院芨叩脑u(píng)價(jià)來(lái)贊美老師,，如：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實(shí)中,，一起又一起活生生的案例,，卻不以為然，它們觸動(dòng)著我們每一個(gè)老師的心靈,。

今年5月24日,，xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生跳樓事件；還有中國(guó)深圳的口才魔法師xxx先生曾講述自己的故事,，他說(shuō)：“在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),，一次上音樂(lè)課，老師讓我站起來(lái)唱歌,，結(jié)果我剛唱了兩句,，老師就哈哈大笑起來(lái)，而且笑得止不住,，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑,，原因是我口齒不清，五音不全,！在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因?yàn)檫@種在我看來(lái)像魔鬼一樣的笑聲,，我二十年來(lái)沒(méi)唱一首歌！我二十年來(lái)見(jiàn)人講話就滿臉通紅,、額頭冒汗,，我二十年來(lái)一直害怕社交,一到公眾場(chǎng)合就自然地逃避?。　?/p>

在xxx任教半年多了,，我收獲了不少,，也見(jiàn)識(shí)了很多。今天的前景學(xué)校老師,，一個(gè)又一個(gè)地走出校門(mén),，走出昆山，走向全國(guó)各地,。今年我們初中的xxxx同學(xué)考入了昆山的重點(diǎn)高中,。今天，我敢拍著胸脯說(shuō),，這樣的好老師,，有——他們就在我們的前景學(xué)校；要問(wèn)多嗎,？我可以驕傲地說(shuō)——不少,！他們就在我們的身邊！

低年組的xxxx三位老師更是讓人欣賞：一,、二年級(jí)的小同學(xué),，剛剛進(jìn)入學(xué)校，可以說(shuō)還沒(méi)一個(gè)良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有正確的方法,，更不用說(shuō)要什么自律性。她們每天面對(duì)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，似乎沒(méi)發(fā)過(guò)火,，總是一副樂(lè)呵呵的樣子；如果學(xué)生實(shí)在搗蛋的話,，她就皺皺眉頭,，然后假裝氣沖沖地走過(guò)去，高高地舉起手,，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下,。所以，她的學(xué)生都知道,，她們的老師是愛(ài)她們的,。每天上,、下學(xué),，都會(huì)喊上好幾遍“老師好！老師好,！老師好,！”瞧,！她們幾個(gè)，還是那樣,，一副樂(lè)呵呵的樣子,！

在我的周圍有這么多好老師，他們的故事感化著我,，每一天都讓我耳濡目染,，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光的洗禮,。捷克大教育家霍姆林斯基說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！”說(shuō)得真好！現(xiàn)在,，我不再懷疑我是否能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),；現(xiàn)在的我，充滿了自信,，相信前景,，相信我們前景的每一位老師。今天來(lái)我們前景學(xué)校的學(xué)生,，他們?cè)谶@里讀一年,，我們會(huì)考慮他們?nèi)辏凰麄冊(cè)谶@里讀三年,，我們會(huì)考慮他們一生,。因?yàn)槲覀兦熬白龅搅耍翰蛔屢粋€(gè)教師掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍,；更加重要的是,，有這么多熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生,、在自己平凡的工作崗位上,，默默無(wú)聞地工作的老師！他們就在我們的身邊,，他們就在我們的前景學(xué)校,！

謝謝大家！最后祝大家節(jié)日快樂(lè),！工作開(kāi)心!不久的以后,，個(gè)個(gè)都是名師！可親可愛(ài)的同事們,，加油,！