每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

暑假對(duì)于學(xué)生來說,，是一個(gè)既期待又忐忑的時(shí)期。而對(duì)于教師來說,，這段時(shí)間也同樣具有重要性,。因此，本文將分享我參加培訓(xùn)暑假后的一些體會(huì)和收獲,。

第二段：體會(huì)一——學(xué)習(xí)新知識(shí),。

參加培訓(xùn)暑假最直接的收獲就是學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過參加各種形式的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,，接觸到了各種各樣的教學(xué)資源和工具。最重要的是,，我學(xué)到了如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)生中建立自信和熱愛學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),，這些都對(duì)我今后的教學(xué)將產(chǎn)生巨大的影響。

第三段：體會(huì)二——認(rèn)識(shí)新的同事,。

參加培訓(xùn)暑假還帶給我一些附加的好處,，比如，認(rèn)識(shí)了許多新的同事,。在教學(xué)中,，我通常會(huì)和同事分享一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，并一起探討如何更好地組織和開放課堂,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)許多同事都有著自己獨(dú)特的理解和經(jīng)驗(yàn)，這讓我獲益良多,。更重要的是,，他們的經(jīng)驗(yàn)和理解也讓我對(duì)教育和教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第四段：體會(huì)三——感受生活的更多樂趣,。

參加培訓(xùn)暑假,，我也欣賞到了生活的更多樂趣。上課時(shí)間雖然有點(diǎn)緊湊,，但我們還有充足的時(shí)間去探索城市,，品嘗當(dāng)?shù)孛朗常私猱?dāng)?shù)匚幕?，這些活動(dòng)都使我感到特別有意義,。并且，這些活動(dòng)也讓我在日常工作中感到更加舒適和充實(shí),。

第五段：總結(jié),。

總體來說，參加培訓(xùn)暑假對(duì)我而言是一個(gè)良好的經(jīng)歷,。我接觸了許多新的教學(xué)資源和同事,，學(xué)會(huì)了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并且感受到了生活的更多樂趣,。更重要的是,，這段時(shí)間讓我重新審視了教育和教學(xué)的意義，并激發(fā)了我為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)的動(dòng)力和熱情,。這些體會(huì)和收獲,，我會(huì)一直保持，并深刻地融入到我的教學(xué)生涯中去,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這天是20xx年8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天,，我們認(rèn)識(shí)了賁友林老師,，一個(gè)懂得反思,，堅(jiān)持反思，果斷改變?cè)薪虒W(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑,、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心,，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級(jí)的學(xué)生寫出五年級(jí)的水平,，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準(zhǔn),?？梢哉f，從賁老師的講座中,，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量,。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時(shí)，我不禁反思,，到底是誰(shuí)扼殺了我們的學(xué)生的能力,，是誰(shuí)使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再?gòu)?qiáng)大。又是誰(shuí)奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力?答案可能是個(gè)多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),，而且越想越覺得可怕,。其實(shí)，在感嘆中國(guó)科技落后時(shí),，在為中國(guó)的發(fā)展滯后惋惜時(shí),，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠(yuǎn)。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的口號(hào),，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求個(gè)性,，可能就是單純地把這種個(gè)性發(fā)展放在比如航模,、輪滑、機(jī)器人等項(xiàng)目上,。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時(shí),，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，再回過頭來想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的張連勇老師,，早在20xx年到20xx年第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延,。通過這次培訓(xùn),，我們?cè)谠谢A(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。

回顧賁老師的課,，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的，在潤(rùn)物無聲中,，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后，我也在想,，這種方法的確有效,。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔(dān)心,，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),，學(xué)生還會(huì)不會(huì)自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一。擔(dān)心之二是,。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué)，那學(xué)生又會(huì)是什么樣的反映?會(huì)有一種挫敗感嗎?這些疑問我暫時(shí)找不到答案,，或許只是我的一廂情愿,，希望實(shí)踐可以給我答案。

告別了賁友林老師,，我們又迎來了一位全國(guó)知名教師——徐長(zhǎng)青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡(jiǎn)約教學(xué),。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏。而且,，我看到的是孩子們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)到許多新知識(shí),，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護(hù)送簽名留念的場(chǎng)面。我感受到,，低年級(jí)的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧,。

其實(shí)，我更欣賞徐老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考,，比如說小鴨情境圖的連減法,，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來，讓學(xué)生不犯錯(cuò)等等,，無不讓人欣喜若狂,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，怎么就沒想到這個(gè)問題?看來真的是“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中”,。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題,，那么,，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時(shí)的教學(xué)中,，也就不會(huì)覺得沒什么可教,，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣,。

有這樣一句話：知之非艱,，行之惟艱，知難行易,，知行合一,，行我所信，信我所行,。我們都知道,，萬(wàn)事開頭難。但只要我們堅(jiān)定信念,，迎難而上,，不斷堅(jiān)持。最后,，一定會(huì)有所收獲,，關(guān)鍵是勇于邁出第一步。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

“暑假是教師莫大的重頭戲,?！币荒暌欢鹊氖钇谂嘤?xùn)，既是一次智慧的碰撞和學(xué)識(shí)的交流，也是一次心靈的洗禮和對(duì)教育事業(yè)的深思熟慮,。回首這一場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅,，總結(jié)自己的心得體會(huì),，不僅可以加深對(duì)教育事業(yè)的理解，更可以為以后的教育工作提供沉淀的支持,。

第二段：認(rèn)真傾聽,，理解專業(yè)。

在培訓(xùn)中,，我最感受到的是對(duì)待專業(yè)的態(tài)度,。前來授課的學(xué)者，不僅給我們帶來了諸多的知識(shí)和技巧,，更重要的是讓我們了解到教育事業(yè)的本質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的人格和智力,。通過認(rèn)真傾聽和深入探究學(xué)者的講座，我更加理解了自己所從事的教育行業(yè)的重要性,，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)之不足,。因此,，在以后的工作中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)，求取進(jìn)步,，以給學(xué)生帶來更好的幫助,。

第三段：同行交流，拓寬視野。

在暑期培訓(xùn)中,，除了學(xué)者的授課,，與來自不同地區(qū)和專業(yè)的同行教師的交流更是讓我受益匪淺,。在交流中，我們分享了各自的教育故事、教育經(jīng)驗(yàn)和教育困惑,，相互交流意見,。每個(gè)人都收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，對(duì)教育教學(xué)工作的思路和理解得到了拓寬和加深。在以后的教育工作中,，我會(huì)更加注重與同行間的交流，獨(dú)立思考、不斷探究,，以追求更高的教育教學(xué)質(zhì)量和成果,。

第四段：全員參與,，形成合力。

在整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們每個(gè)人都在不斷思考和質(zhì)疑,。不僅是主講學(xué)者,，也包括教育機(jī)構(gòu)的工作人員和我們的同行教育工作者,。大家共同討論和探求教育領(lǐng)域的新思路,、新方法和新成果，形成了一個(gè)龐大的教育生態(tài),。這樣的合力使得自己更加關(guān)注和參與教育事業(yè),、更加有助于提高教育行業(yè)的整體水平和質(zhì)量。在以后的工作中,，我會(huì)積極地響應(yīng)教育領(lǐng)域的集智成力的呼吁,，加入到更大范圍的教育交流中去，將自己的智慧,、才華和執(zhí)著融入到教育事業(yè)中去,。

第五段：收獲與展望。

總體上看,，這次暑期培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),，使我受益匪淺。在領(lǐng)悟了教育事業(yè)的內(nèi)涵和宏觀視角的同時(shí),，我也深刻感受到自己教育技能層面的不足,。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)改變自己的焦點(diǎn),，在加強(qiáng)教育技巧培養(yǎng)的同時(shí)，注重思辨能力的提高,，切實(shí)踐行課堂教育改革的要求,。相信，這樣的調(diào)整和突破能夠給學(xué)生以更好的教育,，給教育事業(yè)帶來更積極的貢獻(xiàn),！

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才,。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

20xx年7月××日至××日,，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育,，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展,，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺,。作為一名年輕教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

在培訓(xùn)過程中,，來自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn),、新特征,、新角色”這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ),，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理品質(zhì),。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

這次的新教師培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向,，讓我知道什么是好教師,，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí),。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn),，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步,。今后，我也會(huì)不斷虛心求教,，反思進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上,，走出自己的風(fēng)采。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

如今,，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn),，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間,，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn),，提升了自己的教學(xué)能力。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中,，我們受益匪淺,。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會(huì)，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法,。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評(píng)估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中,。在這些培訓(xùn)中,，我們相互吸取對(duì)方成功的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法,。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平。通過培訓(xùn),，我了解到課堂上如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同性格和能力,，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議,，比如如何用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來讓學(xué)生們更容易理解概念,，如何利用多媒體工具提高課堂互動(dòng)效果。

第四段：評(píng)估實(shí)踐,。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐,。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過許多互動(dòng)游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),。我們還制定了公正的測(cè)量方案,，以便更好地評(píng)估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結(jié),。

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

暑假是每個(gè)教師充電和提升自己的寶貴時(shí)機(jī),，這段時(shí)間可以參加各項(xiàng)教師培訓(xùn),，提高教學(xué)水平，為新學(xué)期的到來做好充分準(zhǔn)備,。我有幸參加了一場(chǎng)精彩而有收獲的教師培訓(xùn),，從中我學(xué)到了許多新的理念和方法，感受到了教育的力量,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，這次培訓(xùn)使我更加確信作為一名教師的重要性,。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，了解到了一個(gè)好的教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是孩子們的引路人和朋友,。通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命,。只有用心去教育孩子,，才能夠讓他們擁有真正的幸福和成功。

其次,，培訓(xùn)中探索出了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法,，讓我受益匪淺,。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師通常是掌握著知識(shí)的主導(dǎo)者,，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者,。但是在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一種更加開放和互動(dòng)的教學(xué)方式,。教師在這種方式下更像是孩子們的引路人和引導(dǎo)者,，通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和解決問題,。這種教學(xué)方法注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力,，使他們的學(xué)習(xí)更加有效和有意義。

第三,，培訓(xùn)中注重了情感教育的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了情感教育的重要性和方法,。情感教育是指通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力，幫助他們更好地處理情感問題和人際關(guān)系。這對(duì)于孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了如何用正確的方法引導(dǎo)孩子們表達(dá)情感，以及如何處理他們之間的糾紛和矛盾,。這讓我明白,，情感教育不僅能夠改善孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

第四,，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教師作為知識(shí)的傳播者,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。培訓(xùn)不僅是在提高教師的教學(xué)能力，更是在提醒教師要不斷更新自己的知識(shí)和思維方式,。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，這些都是最新的教育研究成果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，跟上教育的潮流,。

最后,，這次培訓(xùn)讓我感受到了教育的力量。教學(xué)是一項(xiàng)充滿使命感和責(zé)任感的工作,，但同時(shí)也是一份令人充滿喜悅的工作,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多改變學(xué)生命運(yùn)的案例和經(jīng)歷,。這讓我明白到,，作為一名教師，我們是可以改變和影響孩子們的一生的,。我們的努力和付出是有意義的,，我們是在為孩子們的未來奠定基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐,。我明白了作為一名教師的重要性，學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念,，了解到了情感教育的重要性,，意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也感受到了教育的力量,。我將會(huì)將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。衷心地希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年暑假,，我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習(xí)，在這四天里,，我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《新田縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”和永州市“六個(gè)一律處理”的通知》,。進(jìn)行了新課改培訓(xùn),，總結(jié)了上期工作，校長(zhǎng)傳達(dá)了中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議精神,。

在這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大部分是每年都要學(xué)習(xí)的，等于是溫故而知新吧,。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人》,，因?yàn)檫@一點(diǎn)，跟我內(nèi)心深處的觀點(diǎn)一致,，也跟我平時(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐相差無幾,。

很久以前，讀過一首詩(shī),，《面朝大海,，春暖花開》，我就被里面的意境感染,，因?yàn)橄矚g,，就經(jīng)常讀，一直讀到熟記于心,。最喜歡詩(shī)里的第一句,，“從明天起，做一個(gè)幸福的人”,。最向往詩(shī)里的第四句,，“我有一所房子，面朝大海,，春暖花開”,。因?yàn)樾蕾p，我還學(xué)著詩(shī)里的語(yǔ)氣,，自己寫了一首詩(shī),。

面對(duì)學(xué)生,，微笑如花。

從今天起,，做一個(gè)幸福的老師,。

備課,、上課,、批改作業(yè)。

從今天起,，關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂,。

我有一顆愛心，面對(duì)學(xué)生,，微笑如花,。

從今天起，和每一個(gè)學(xué)生交流,。

告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)學(xué)生,。

給每一道難題每一張圖畫取一個(gè)有趣的名字,。

同學(xué)們，我為你,。

愿你有一個(gè)燦爛的前程,。

愿你能夠健康快樂的成長(zhǎng),。

愿你做一個(gè)幸福的孩子。

我只愿面對(duì)學(xué)生，微笑如花,。

從今天起，我要做一個(gè)幸福的老師,。走進(jìn)課堂,，看著學(xué)生認(rèn)真思考，聽著學(xué)生瑯瑯讀書聲,，那是一種幸福,。走進(jìn)課堂，因材施教,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓他們的長(zhǎng)處得到發(fā)揮，讓他們?cè)诓煌姆矫娅@得不同層次的進(jìn)步,，讓他們享受到成功的喜悅,，那也是一種幸福。走進(jìn)課堂,，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我,，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí),，勇于探索，讓他們?cè)谧杂勺栽诘慕逃畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，那還是一種幸福,。

在教育教學(xué)中，愛是不變的主題,，作為教師,，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。作為一名耕耘者,，自己心中充滿愛的陽(yáng)光,，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng),。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蔽覀儺?dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求,，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重,，學(xué)生內(nèi)心那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)之下生根,、發(fā)芽。愛是雨露,，她能滋潤(rùn)人;愛是夏日,，她能溫暖人;愛是奉獻(xiàn)，她的無私能讓幼苗茁壯地成長(zhǎng),。我們每個(gè)人都需要愛,，希望得到愛的滋潤(rùn)，愛的溫暖,，更何況那些生活上有困難的學(xué)生,，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。滴水,，可以穿頑石;清泉,，可以潤(rùn)心田;愛心，可以撥心弦,。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦,，但是一個(gè)幸福的老師可以把愛的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石,。

以真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，必將收獲豐碩果實(shí),。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。在這里，我想說的是,，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛,，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的,，那么,，在孩子心里就會(huì)很滿足,，很滿足,，他們也會(huì)特別感激你。

在我?guī)资甑膶?shí)踐證明,，愛是教育的基礎(chǔ),，教育是愛的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人,，以崇高的精神感化人,，以美好的心靈塑造人，這樣才會(huì)有幸福的學(xué)生,。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛,。如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。幸福的教育,，就是要教會(huì)學(xué)生體會(huì)幸福,。有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,。其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的幸福的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,。

做一個(gè)幸福的老師,，帶著一顆純潔的愛心，投入到教育教學(xué)工作中,。做一個(gè)幸福的老師,，插上幸福的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱男腋Ｈ松?。做一個(gè)幸福的老師,，升華自己的教學(xué)藝術(shù)，寫意自己的教育夢(mèng)想,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

8月x日,，我參與了麥?zhǔn)墟?zhèn)教育總支組織的暑假教育培訓(xùn)，會(huì)上聽取了教育總支劉書記的總結(jié)報(bào)告,，學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵的典型事跡,，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁，這樣,，你的工作必定會(huì)取得高效,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，是不能把工作做好的,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到滿意的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我能力提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。比如,，教了一堂課后,，隨筆寫寫教后記,，總結(jié)一下這堂課的可取之處，找出不足,，反思該如何改進(jìn),，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為每個(gè)教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師,，不能倚老賣老,，只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己不被社會(huì)淘汰,。只有這樣才能用人格魅力去感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

8月6日,，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五,、六年級(jí)老師的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí),，引發(fā)了我許多感想,。

說真的，每年都組織學(xué)習(xí),，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容,，好像沒多大用處,。其實(shí)，開始我也抱著這樣的態(tài)度,。從組織觀摩錄像課,，寫評(píng)課稿，就沒怎么把這事放在心上,。雖然也認(rèn)真寫了評(píng)課稿,，但總覺得與自己無關(guān)，去坐著聽別人說就行了,。沒想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人,，有種“蒙”的感覺，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏,。

在新課標(biāo)的要求下,，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個(gè)人心中都有對(duì)高效課堂的不同理解,。但在實(shí)際操作過程中,，卻存在這樣那樣的問題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育,，但教學(xué)過程中仍存在過分注重知識(shí)傳授,，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練,，以教師講授為中心,、蓮以課堂為中心、以課本為中心,，不尊重學(xué)生,，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；在教育評(píng)價(jià)上過于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能,，忽視評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問題,。因此，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，找出問題存在的原因,，去打造真正的高效課堂,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越。

一年一度的教材通研,，將會(huì)成為教師教學(xué)中的指路燈,。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)中的重、難點(diǎn),，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，從而在教學(xué)中有的放矢，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂,。只是，通研教材的時(shí)間太短,，過程太倉(cāng)促,，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多,，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動(dòng)力。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

暑假是一年中教師休息和充電的重要時(shí)期,。在進(jìn)入暑假之前,，學(xué)校通常會(huì)組織一系列的教師培訓(xùn)，旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我對(duì)這次培訓(xùn)充滿期待,，期待能夠通過這次培訓(xùn)與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和方法,。同時(shí),，我也希望通過這次培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)水平，為新學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括教學(xué)理論研討,、課堂管理技巧,、教學(xué)方法探討等。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到：教育是一項(xiàng)高尚而神圣的事業(yè),，教師應(yīng)該具備高尚的師德和道德修養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。此外，培訓(xùn)也介紹了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，如多媒體教學(xué),、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，讓我了解到教育教學(xué)正逐漸與現(xiàn)代科技融合,，給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn),。

第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流。

這次培訓(xùn)中,，我和其他來自不同學(xué)校和學(xué)科的教師們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng),。我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和借鑒,。在研討會(huì)和小組討論中，我們圍繞著教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了爭(zhēng)論和探討,，不僅豐富了自己的教育思想,，也提高了專業(yè)水平。在交流的過程中,，我體會(huì)到了與他人分享和合作的重要性,，也意識(shí)到自己的不足之處，從而更加積極主動(dòng)地提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

第四段：培訓(xùn)收獲的應(yīng)用,。

培訓(xùn)結(jié)束后的暑假，我積極運(yùn)用培訓(xùn)收獲來準(zhǔn)備新學(xué)期的課程,。在準(zhǔn)備課程過程中,，我根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整，注重設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng),，并在教學(xué)中加入了多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)。此外,，我還改進(jìn)了評(píng)價(jià)和反饋的方式,，增加了學(xué)生互評(píng)和自評(píng)的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而自主性地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程,。

第五段：展望和總結(jié)。

通過這次暑假前的教師培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，豐富了教育思想，也增進(jìn)了與教育同行的交流和互動(dòng)。通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性以及教師自身的責(zé)任和使命,。在新學(xué)期開學(xué)之前，我將進(jìn)一步完善自己的課程準(zhǔn)備,，注重發(fā)展學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)與其他教師保持交流和合作,，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

暑假是許多青少年放松心情和放松身體的時(shí)間,，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和提高自己技能的好時(shí)機(jī)。我作為一名初中教師,，今年暑假參與了一次針對(duì)初中生的培訓(xùn),，讓我受益匪淺，下面我來分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：明確目的,，構(gòu)建信任。

在培訓(xùn)的開始,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了“建立信任”的重要性,。因?yàn)閷W(xué)生們并不是專門來聽我的課程的，他們可能是為了讓家長(zhǎng)安心而來參加培訓(xùn)的,，所以一開始我并沒有太大的自信,。但隨著交流和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有和學(xué)生們建立了信任關(guān)系,，他們才會(huì)真正地接受我的教育,。因此，我們?cè)诮涣髦?，注意傾聽學(xué)生們的意見,，提出問題讓學(xué)生們和自己一起尋找答案，這樣既讓學(xué)生們感受到了被關(guān)注的溫暖,，又能讓我獲得他們的支持,，構(gòu)建了良好的互動(dòng)關(guān)系。

第三段：具體方法,，從學(xué)生出發(fā),。

在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的方法：從學(xué)生出發(fā),。這意味著在我課堂中提供的內(nèi)容和方法,，必須以學(xué)生的利益為中心,，考慮他們的興趣愛好、能力,、挑戰(zhàn)度等方面,。同時(shí)，還要給予他們足夠的空間,，讓他們有機(jī)會(huì)積極參與到討論中來,，并從不斷的實(shí)踐和反饋中提高自己的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過程中,，我像一個(gè)指導(dǎo)員和助手的角色,，引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣和天賦，讓他們自主學(xué)習(xí),，并不斷地鼓勵(lì)和支持,。

第四段：把握心態(tài)，成長(zhǎng)與發(fā)展,。

在這一次培訓(xùn)中,，也讓我真正體會(huì)到了學(xué)生心中的壓力和煩惱。布置作業(yè)的時(shí)候,，我沒有想到這些學(xué)生也有許多其他事情要處理,，包括課外興趣、家庭壓力,、個(gè)人情感等問題，假如每一項(xiàng)任務(wù)都會(huì)讓他們感到過度認(rèn)為和懈怠,。因此,，我調(diào)整了課堂作業(yè)的難度和時(shí)間，幫助學(xué)生們逐漸養(yǎng)成積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我也與教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)保持了溝通，并建立了有效的合作關(guān)系,。這樣就使得我的學(xué)生在整個(gè)培訓(xùn)過程中實(shí)現(xiàn)了全面的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第五段：反思總結(jié)，未來展望,。

參加這個(gè)暑假初中生培訓(xùn)的經(jīng)歷,，讓我意識(shí)到我作為一名教師在課堂和平時(shí)工作中做的還有很多不足，還有很多需要進(jìn)一步探索和完善的地方,。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育理論和實(shí)踐,，結(jié)合我的工作和個(gè)人成長(zhǎng)需要，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，并不斷探索新的教學(xué)方法和策略,，提升自己的教學(xué)水平,。整個(gè)培訓(xùn)的過程，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了我們的學(xué)生有這樣那樣的問題和挑戰(zhàn),，學(xué)生們需要我們更多的關(guān)注,、支持和指導(dǎo)。我相信,，只要我們教師保持一顆熱心和有耐心,，用適合學(xué)生的教育方式傳授知識(shí)，一定能成為這些學(xué)生的引路人,，幫助他們成為年輕而成熟的社會(huì)人,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

暑假里，我參與了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

每年的七月,，暑假將至，教師們都期待著結(jié)束一年的繁忙學(xué)習(xí)和教學(xué)之后，能夠參加暑假前的教師培訓(xùn),，提升自己的教學(xué)水平。今年,，我也有幸參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)歷了一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，收獲頗豐，尤其是對(duì)教育理念和教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí),，下面我將詳細(xì)分享我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和技能,，如有效的教學(xué)策略、先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)等,。其中，最讓我印象深刻的是對(duì)學(xué)生個(gè)性化教育的重視,。在過去,，我總是按照一成不變的模板來設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，忽略了每個(gè)學(xué)生的差異性,。而現(xiàn)在,，我明白了學(xué)生是需要個(gè)性化的教育，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，只有真正了解學(xué)生,，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

第三段：感悟與啟示,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地意識(shí)到，作為一名教師,，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我們所做的一切都應(yīng)該圍繞著學(xué)生,，關(guān)注他們的心理,、態(tài)度、習(xí)慣等方面,。只有真正站在學(xué)生的角度,，體驗(yàn)他們的困惑和需求，才能更好地解決問題，提供有效的教育,。同時(shí),，我們也要不斷自我反思，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)能力,，給學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

第四段：付出和收獲,。

參加這次培訓(xùn),，我感受到了辛勤的付出和努力的收獲。在培訓(xùn)期間,，我不僅要完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)傾聽和思考，如何與人合作和溝通,。同時(shí),，我也結(jié)識(shí)了一批志同道合的教師朋友，我們互相鼓勵(lì),，互相支持,，為提高教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，才能面對(duì)日新月異的教育形勢(shì)和學(xué)生的多元化需求。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法融合到教學(xué)中,，努力打造一個(gè)多樣化,、個(gè)性化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育,。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在這次暑假前的教師培訓(xùn)中，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)和技能的提升,，更重要的是對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任感的進(jìn)一步增強(qiáng),。我相信,，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過自己的不斷努力和探索,，我一定會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

xx年8月25日,，應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗2020年暑期培訓(xùn),。

在本次培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn),、小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)兩個(gè)方面。兩位講師為我們?cè)谘籽紫娜斋I(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程,，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程,，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué)、帶班方法,。

在25日的班主任培訓(xùn)中,，“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長(zhǎng)的杰出代表,，來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來為我們進(jìn)行培訓(xùn),。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐,。在張玉芝老師的講解中,，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng)，面對(duì)“后進(jìn)生”,，張玉芝老師巧妙的運(yùn)用各種方式進(jìn)行“改造”,，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長(zhǎng)欣慰的進(jìn)步生,！看到張玉芝老師的案例,，我深有感觸，因?yàn)槲易约旱陌嗉?jí)就有這樣一位過于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級(jí)時(shí),，我對(duì)自己班級(jí)的情況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師,，因此對(duì)于老師這一身份的敬畏可以說少之又少,，面對(duì)這樣的班級(jí)我的內(nèi)心是忐忑的，尤其是班級(jí)里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生,，我的內(nèi)心更加忐忑,。但是在經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進(jìn)步,，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變,，不再沉默,、不再一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往、上課愿意主動(dòng)舉手回答問題……看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我知道自己的付出沒有白費(fèi)！

張玉芝老師對(duì)于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變方法對(duì)于我們來說好似“及時(shí)雨”,，對(duì)于這些孩子的改變,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學(xué)生你才能“對(duì)癥下藥”,，真正找到孩子的“病癥”。

之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進(jìn)行講解,?？吹竭@一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢,？可在認(rèn)真聆聽完張玉芝老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會(huì)”做班主任,。我們對(duì)于班主任工作的認(rèn)識(shí)，大多是大學(xué)時(shí)從課本上學(xué)習(xí)到的,，可是紙上得來終覺淺,，這樣的理論知識(shí)需要經(jīng)過大量的實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點(diǎn)向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，即：

（1）改變學(xué)生的行為,。

（2）進(jìn)行積極暗示。

（3）應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的問題,。

（4）欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

（5）守住師德的底線。

看似簡(jiǎn)單的五條方法,，其實(shí)是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累,，通過張玉芝老師的講解和分享，讓我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易,。

班主任工作雖然辛苦,，但在我看來，其帶來的收獲遠(yuǎn)超過它的辛苦,，看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,、對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、開始改掉自己不好的習(xí)慣等等,，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的,！

我相信,，作為一名班主任，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求,！

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

8月25日—29日,，我們城關(guān)中心校組織了五天短暫、緊張而又充實(shí)的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，王校長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性和必要性做了全面,，詳細(xì)的講解。這次培訓(xùn)的主講老師有馬校長(zhǎng),，盧美娟老師,，李妮老師，王玉靜老師,，陸麗霞老師,，姚麗老師，秦玲玉老師,，培訓(xùn)內(nèi)容有案例評(píng)析，教師師德師風(fēng),，教育理論,，信息技術(shù)，黃大年事跡學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)教材等,，我校還進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我收益匪淺,，思緒萬(wàn)千。以下是我的一些心得：

一,、好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

二,、熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。只有尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，信任學(xué)生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。

三,、教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生。慈祥的`笑容,、親切的言語(yǔ),、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效,。

總之,，每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的教師,。

8月18日，是我參與卓同教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天,。如往常一樣,，我早早起床趕赴學(xué)校報(bào)到?；叵脒@兩天的培訓(xùn)課程和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，不僅讓我感受到一場(chǎng)心靈的啟迪，更讓教師們從假期的散漫狀態(tài)快速進(jìn)入到飽滿的工作狀態(tài)中,。

整整一上午時(shí)間,，我和卓同全體教師有幸聆聽了管斌全教授作的一堂以題為幸福生活、從“心”開始的精彩演講,。管斌全教授以生動(dòng)有趣的形式,，通過圖文并茂,、多個(gè)鮮明的案例，分享了在人生路上的心得和感悟,。在他長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課中,，令我印象最深刻的是，他經(jīng)驗(yàn)性地指出,，“一切不好的開始,，都是從心病開始。為此,，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),。”的確,，良好的精神狀態(tài),，是做好一切工作的重要前提。心態(tài),，就是心理狀態(tài),，無論是在教學(xué)教育工作時(shí)，還是在待人處事前,，都要保持一顆樂觀的心態(tài),，保持工作的'干勁，才能更加地讓人奮發(fā)進(jìn)取,，為身邊人事帶去正能量，樹立一個(gè)良好的榜樣,，向一名合格的優(yōu)秀老師靠齊,。

常言道，活到老,，學(xué)到老,。同樣在下午的培訓(xùn)課程，管斌全教授的宣講數(shù)字化考核,、一切用數(shù)字說話這一理念,，更是讓我獲益匪淺，全身充滿干勁,。

“數(shù)字化考核”——這一關(guān)鍵詞,，是整堂課的主題。不管是教學(xué)管理,、績(jī)效工資,，還是教學(xué)質(zhì)量，又或是評(píng)優(yōu)評(píng)選,，這樣創(chuàng)新的機(jī)制讓教師更能公正公平地教學(xué)授課,，還能激發(fā)教師業(yè)務(wù)積極性,。

先不從這個(gè)主題的內(nèi)容去剖析，就單從這樣數(shù)字化考核對(duì)教師的激勵(lì)和鞭策來說,，我們看到學(xué)校正傳遞出一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的理念,，試圖觀變教師傳統(tǒng)與落后的教學(xué)觀念，讓在校教師能有更多精力投入到業(yè)務(wù)專研上,，帶動(dòng)我們工作積極性,，力求員工創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

一天培訓(xùn)課程下來,，我感悟很深,，用一句話來總結(jié)：要調(diào)整心態(tài)，更要在狀態(tài),，拿出干勁創(chuàng)造出更大價(jià)值去證明自己,。從另一個(gè)角度來說，在新的一學(xué)期中,，我應(yīng)該在新一階段教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，找到自己的位置和目標(biāo)，才能更好地待人育人,，發(fā)揮自己在教師崗位上的積極作用,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

暑假，一個(gè)青少年期最珍貴的時(shí)間,，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，每個(gè)人都有自己的選擇。對(duì)于初中生而言,，暑假是一個(gè)最好的時(shí)間來進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn),，提升學(xué)習(xí)水平和掌握相關(guān)技能。在教師的職責(zé)中,，將學(xué)生們引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)路線上,，讓他們感受到學(xué)習(xí)與生活的愛意，是我們應(yīng)該盡的責(zé)任,。在這個(gè)夏天中,，我的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也組織了一場(chǎng)暑假培訓(xùn)，讓我有了更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，去探索和思考如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高自己的修養(yǎng),。

首先，對(duì)于初中生而言,，暑假培訓(xùn)的重點(diǎn)在于提升學(xué)術(shù)能力,。我們可以利用這段時(shí)間，為學(xué)生量身打造課程，精選知識(shí)點(diǎn),、強(qiáng)化訓(xùn)練,，提供更加獨(dú)具特色的教育內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更加深入地了解知識(shí)點(diǎn),，我們精心準(zhǔn)備了講義和課件,，在課堂上大力宣傳，讓學(xué)生們可以通過實(shí)踐和交流的方式,，掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。通過這樣的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),，學(xué)習(xí)充滿了生活的動(dòng)感和創(chuàng)造的樂趣,。

其次，暑假培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)和自主思考能力,。我們從課程設(shè)置的角度出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中思考，讓他們思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向,。通過課堂的交流和互動(dòng),，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己思考問題，并嘗試用自己的方式去探索和解決問題,。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的思維能力得到了極大地提升,，他們懂得了如何去反思自己,，更好的認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第三,，暑假培訓(xùn)也是一個(gè)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和人際交往能力的機(jī)會(huì),。學(xué)習(xí)是一種社會(huì)活動(dòng)，需要在團(tuán)隊(duì)的合作中實(shí)現(xiàn),，而班級(jí)是一個(gè)學(xué)生自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵場(chǎng)所,。針對(duì)這一點(diǎn),，我們?cè)谡n程設(shè)置和教學(xué)方式中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力,。通過一系列的課外活動(dòng)，如比賽,、游戲等,，讓學(xué)生們建立了深厚的友誼，加強(qiáng)了他們的感情,。

第四,，暑假培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立而獨(dú)特的，我們應(yīng)該尊重和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性,。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，比如體育,、音樂等方面,。這樣，我可以讓每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),，并可以找到屬于自己的發(fā)展方向,，提高他們的自信心和自尊心。

最后,，在暑假培訓(xùn)中,，對(duì)于教師而言，我們也可以從中汲取很多營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為最大的取獲就是,，在教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和自主性的培養(yǎng)。在以往的教學(xué)中,，我往往過度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)掌握,，忽略了學(xué)生的個(gè)性和思考能力。在這次暑假培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何從學(xué)生的角度來思考問題,，讓他們真正地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

總之,，在暑假培訓(xùn)中，教師和學(xué)生的互動(dòng)和交流是非常重要的,。通過這樣一次互利互惠的交流,，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生更好的了解自己,，發(fā)掘自己的潛能和特長(zhǎng),。希望在未來的教育中，我們可以繼續(xù)推進(jìn)這種教學(xué)模式,，在更多的領(lǐng)域里發(fā)揮出我們的價(jià)值和影響力,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

三,、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

四、教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。

時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

五、其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

在以后的教學(xué)中我一定要更加重視新課程理念,，關(guān)注以上好教師的目標(biāo),，希望將來我也能無愧的說：“我是一位好教師?！?/p>