人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇一

通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我最大的感受就是數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣而有研究意義的工作,。在數(shù)學(xué)課上，有思維比拼,，也有對(duì)錯(cuò)辯論,，有積極的合作，也有巔峰的對(duì)決,。如今的教學(xué)和我們兒時(shí)接受的教學(xué)方式真的是千差萬(wàn)別,，我們機(jī)械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能被這些小精靈們所接受和滿(mǎn)足，他們個(gè)個(gè)使勁渾身解數(shù),，在展示自己的個(gè)性思維和奇妙方法,，像是在演繹精彩而又真實(shí)的數(shù)學(xué)童話故事。不知不覺(jué),，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式,，甚至是挑戰(zhàn)我，已經(jīng)開(kāi)始要求我坐到他們中間去聽(tīng)發(fā)言的學(xué)生講課,。在學(xué)生這種研究的勁頭下,，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下這門(mén)課的教學(xué),，樂(lè)在其中,，相識(shí)恨晚。在實(shí)施生本教育的過(guò)程中,，我多次嘗試,、反思、總結(jié),，較深的體會(huì)有：

1,、放手讓孩子創(chuàng)新，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。

我們確實(shí)比學(xué)生考慮事情要周全,，也就不自覺(jué)的想為他們安排好一切,，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做,，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受,，所以還是讓他們回歸這個(gè)年齡段最真實(shí)和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng)新的東西,。數(shù)學(xué)課上在講講實(shí)數(shù)的大小比較的題目時(shí),，有的學(xué)生會(huì)想到把數(shù)與數(shù)間的差求出與零做比較，還有的會(huì)用求商法,。所以上課時(shí)給學(xué)生多一些思考時(shí)間,。

2、教師要教的少,，讓學(xué)生學(xué)的多,。

這一點(diǎn)是生本教育最根本的一點(diǎn)體現(xiàn)吧，封住自己的嘴的同時(shí),，意味著教師要做大量的工作,。如何讓學(xué)生學(xué)的多，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué),。課前的準(zhǔn)備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,，如何在課前設(shè)計(jì)有趣味性、有探索興趣的問(wèn)題,，這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵,。起初，預(yù)習(xí)并不順利,，學(xué)生只是作為一項(xiàng)任務(wù)把它完成,，再加上孩子的理解能力還很差，所以預(yù)習(xí)作業(yè)往往完成的不佳,。學(xué)困生對(duì)自己的要求不高，自主學(xué)習(xí)的能力當(dāng)然就不是很強(qiáng),，但是對(duì)于挑戰(zhàn)性的任務(wù)甚感興趣,，比如，和別人比賽誰(shuí)的方法好,，誰(shuí)學(xué)會(huì)的快,，誰(shuí)能自己解決較有難度的事情，誰(shuí)是第一個(gè)完成任務(wù)的優(yōu)勝者,。正是基于這些易刺激學(xué)生大腦興奮的誘因,，我在預(yù)習(xí)中多加入了挑戰(zhàn)性的問(wèn)題解決，學(xué)生的興致提高，已能慢慢主動(dòng)提高作業(yè)的質(zhì)量,，多展示自己的想法,。講絕對(duì)值，倒數(shù)時(shí),，提醒學(xué)生正數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù),，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，并讓他們熟記,，一堂課下來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),，這是我所沒(méi)有預(yù)料到的，看的出學(xué)生有著巨大的潛力,，就等著我們?cè)趺慈椭麄兺诰蛄?，所以，教師還是應(yīng)該少說(shuō),，不要污染孩子的思想,，可以的時(shí)候，只在一旁打氣,、看表演,、鼓掌就可以了，有難度需要我們幫助的時(shí)候,，給他們一個(gè)暗示也就足夠了,。

3、小組合作既促進(jìn)學(xué)習(xí),，又增進(jìn)友誼,。

小組合作應(yīng)該是生本教育課堂的精髓，以學(xué)生影響學(xué)生,，以學(xué)生教會(huì)學(xué)生,，最終達(dá)到教師不教學(xué)生自會(huì)的效果。如何培養(yǎng)小組有效的合作呢?起先,，給我最大的困惑是不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生有序有質(zhì)的說(shuō)好，反而給了那些不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子一個(gè)更不動(dòng)腦筋貪玩的好機(jī)會(huì),，小組合作流于形式,。這種心急，給了我一段時(shí)間的打擊,，讓我快對(duì)學(xué)困生失去合作的信心,。但是，也許是“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”照亮了他們的心,，也許是他們懂得了合作是一種鼓勵(lì),、是一種分享，更是一種力量。于是,，他們慢慢走到了合作的行列中?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論,，并學(xué)會(huì)了幫助別人,，也可以走上講臺(tái)當(dāng)一回小老師，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力正在提高,，相信給孩子些時(shí)間和空間,，不斷更新我們的思想，采取有效的方法,，孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步,，就讓我們靜等花開(kāi)。

總的說(shuō)來(lái),，自己懂得數(shù)學(xué)教學(xué)方面的知識(shí)還太少,，不足以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心,，用先進(jìn)的教育理念武裝大腦,，早日成為一名專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇二

數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象而又具有嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，往往是一道難以逾越的高山。然而,，作為數(shù)學(xué)教師,，我們有責(zé)任和使命去解開(kāi)學(xué)生們心中的迷霧，讓他們能夠從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙與智慧,。經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，下面我將分享給大家,。

第一段：教學(xué)目標(biāo)的明確,。

在教學(xué)中，首先要明確我們的教學(xué)目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)既包括培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，也包括訓(xùn)練他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。為了達(dá)到這些目標(biāo),，我會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望,。同時(shí),，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)诤献髦邢嗷l(fā),，共同解決問(wèn)題,。只有明確了教學(xué)目標(biāo)，并有針對(duì)性的采取措施,，才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得良好的效果,。

第二段：多樣化的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)是一門(mén)相對(duì)抽象的學(xué)科,，為了讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué),，我采用了多樣化的教學(xué)方法。比如,，我會(huì)以生活中的實(shí)際問(wèn)題為例子,，引發(fā)學(xué)生思考并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決；我還會(huì)利用多媒體教學(xué)軟件和互動(dòng)教學(xué)板等現(xiàn)代化教學(xué)工具,，使課堂更加生動(dòng)有趣,；此外，小組討論和角色扮演等合作學(xué)習(xí)形式也成為我教學(xué)中常用的手段,，通過(guò)讓學(xué)生互相討論和合作,，激發(fā)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。多樣化的教學(xué)方法可以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的自信心。

數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一座難以逾越的高山,，面對(duì)復(fù)雜的公式和問(wèn)題,，他們常常感到無(wú)從下手。作為教師,，我們必須要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持,，激發(fā)他們的自信心。我會(huì)在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn),、積極回答問(wèn)題，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件難以完成的任務(wù),。當(dāng)有學(xué)生給出錯(cuò)誤答案時(shí),，我也不會(huì)立刻予以批評(píng)，而是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行修正,。通過(guò)這種方式,，讓學(xué)生們逐漸建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，從而更好地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。

第四段：充分運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,。

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán),，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。在教學(xué)中,，我會(huì)采用多種評(píng)價(jià)手段,，如課堂討論、小測(cè)驗(yàn)和考試等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),。其中，課堂討論是我認(rèn)為最重要的評(píng)價(jià)方式之一,。通過(guò)課堂討論,，我可以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，可以了解他們的思維方式和解題思路,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們通過(guò)互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),，提高自身的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)充分運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，針對(duì)不同的問(wèn)題采取相應(yīng)的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：與家長(zhǎng)的溝通交流,。

家庭是學(xué)生最重要的教育場(chǎng)所,，與家長(zhǎng)的良好溝通交流對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。因此,，我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，告訴他們孩子在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)狀況和存在的問(wèn)題。與家長(zhǎng)的溝通,，可以讓他們更好地了解孩子的實(shí)際狀況,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持。同時(shí),，也可以讓家長(zhǎng)了解到我的教學(xué)理念和方法,，互相合作，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成果,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流,，我們可以形成一個(gè)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的良好教育氛圍,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供良好的條件,。

總結(jié)起來(lái),，數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們有明確的教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的自信心,，運(yùn)用充分的評(píng)價(jià)手段,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，就能夠讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙與智慧,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。希望我的心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌麛?shù)學(xué)教師有所啟發(fā)，共同為學(xué)生的數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇三

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修課。然而,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)興趣不高、理解困難等問(wèn)題,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性以及一些有效的教學(xué)方法。在這篇文章中,，我將分享一些個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì),。

首先，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)用性是培養(yǎng)他們興趣的關(guān)鍵,。有時(shí)候,，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的排斥感來(lái)自于對(duì)于數(shù)學(xué)的誤解。他們認(rèn)為數(shù)學(xué)只是一堆公式和問(wèn)題,，與他們的生活無(wú)關(guān),。因此，作為教師,，我努力將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的重要性。我會(huì)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題展示數(shù)學(xué)的應(yīng)用,，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭,、日常生活中嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。這樣一來(lái),，學(xué)生會(huì)意識(shí)到數(shù)學(xué)并非遙不可及,，反而是能夠幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題的有用技能。

其次,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要靈活多樣的教學(xué)方法,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn),，因此，創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法是非常必要的,。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)采用講解、演示,、討論,、游戲等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，我會(huì)通過(guò)趣味的數(shù)學(xué)游戲來(lái)讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和技巧。此外,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生以積極主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

再次，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)學(xué)科中,，掌握基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。如果學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢固,，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)非常困難,。因此，我在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。我會(huì)給學(xué)生提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì),，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)掌握牢固,。同時(shí),，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上的不足之處,。

此外,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了解決書(shū)上的問(wèn)題,，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,、提問(wèn)和解決問(wèn)題。我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力,。同時(shí),，我也會(huì)給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。通過(guò)這種方式,，學(xué)生能夠不斷提高自己的問(wèn)題解決能力，并將其應(yīng)用于其他學(xué)科和生活中,。

最后,，理解和關(guān)心每個(gè)學(xué)生是保證個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和特點(diǎn)各不相同,。作為教師,，我必須理解并關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需求和困擾，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持,。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，與他們進(jìn)行有效的溝通和反饋。同時(shí),，我也會(huì)通過(guò)組織小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式,，我能夠確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,，并且在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

總之,，個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)問(wèn)題解決能力以及關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。只有通過(guò)綜合運(yùn)用這些教學(xué)方法，才能夠有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,，幫助他們克服困難,，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。我相信只有通過(guò)不斷的努力和改進(jìn),，我才能夠在個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)中取得更好的成果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇四

1、我認(rèn)為應(yīng)該講實(shí)數(shù)的完備性的六大定理及其證明,，在證明這六大定理彼此等價(jià)的過(guò)程中,，肯定對(duì)同學(xué)們也是數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)?？赡苣銈冋J(rèn)為同學(xué)們接受不了,，所以應(yīng)該放棄,。我不認(rèn)為交大的學(xué)生會(huì)這么差，你們的第18題都有人做得出來(lái),，充分說(shuō)明他們潛質(zhì)無(wú)限,，你們還有什么好擔(dān)心的?而且，沒(méi)有這六大定理,，你怎么證明連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)?別告訴我連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)不重要,，因?yàn)檫@是常識(shí)，是最基礎(chǔ)的東西,。當(dāng)然,，的確有人無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)，但數(shù)學(xué)本身就不是任何人都可以玩的游戲,，就像籃球一樣,，不是每個(gè)人都有姚明的天賦。

2,、函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的絕對(duì)收斂有一個(gè)重要的結(jié)論,，就是可以任意交換項(xiàng)的順序而不改變收斂性和收斂值。這個(gè)結(jié)論的證明并不復(fù)雜,，也沒(méi)用到經(jīng)典的極限理論,。思想方法也很值得借鑒。但我不明白我們的課本里卻沒(méi)有,。當(dāng)你告訴同學(xué)們一個(gè)結(jié)論的時(shí)候,，你卻不能提供證據(jù)，這樣,，時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們帶著困惑去聽(tīng)課,，會(huì)越聽(tīng)越糊涂，云山霧罩,，最終失去了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),。講課者也無(wú)法向?qū)W生展示數(shù)學(xué)的美。

至于時(shí)間不夠的問(wèn)題我認(rèn)為根本就不存在,。我的處理方式就是,，仔細(xì)講述涉及到的數(shù)學(xué)的概念和定理證明，至于計(jì)算題我就只講一講方法,，他們回去做作業(yè)完全可以看著例題照著葫蘆畫(huà)瓢,。

我們?cè)瓉?lái)使用的微積分課本題目難度很大，可以說(shuō)達(dá)到了一定的境界,，但理論部分實(shí)在是難以恭維,。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)究竟是什么我真的不好講，似乎是準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但對(duì)數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)并沒(méi)什么太大幫助,，也沒(méi)有培養(yǎng)出同學(xué)們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的習(xí)慣,，自學(xué)能力也得不到提升，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也很不利,。因?yàn)椴恢罏槭裁?，學(xué)了也很容易忘掉。

總之,，我建議大規(guī)模修改課本,，增加系統(tǒng)的理論。非數(shù)學(xué)系的教學(xué)擺在我們面前的就是如何通俗地講解數(shù)學(xué)理論,，而不是放棄數(shù)學(xué)理論,。原來(lái)這個(gè)課本千萬(wàn)不要再用了，簡(jiǎn)直就是誤人子弟,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇五

近年來(lái),，隨著教育水平的提高和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷探索創(chuàng)新,。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我有幸參加了一次專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會(huì),，從中獲益匪淺,。以下是我對(duì)培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)是一門(mén)深深依賴(lài)邏輯推理和思維能力的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要,。因此,，我在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，例如提供一些問(wèn)題讓學(xué)生嘗試不同的解題思路,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。通過(guò)不斷地思考和解決問(wèn)題，學(xué)生的思維能力和邏輯思維能夠得到有效的鍛煉和提高,。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)的概念和定理通常較為抽象,，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)。因此,，我在課堂上盡量采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，例如通過(guò)引入一些實(shí)際生活問(wèn)題，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)能力,。這樣不僅能夠增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，還能夠激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

第三,，數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多問(wèn)題都需要多個(gè)人共同合作才能解決,，而數(shù)學(xué)教學(xué)同樣如此,。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作,，讓他們攜手解決數(shù)學(xué)難題,。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以相互交流和學(xué)習(xí),，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力,。這有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)理論學(xué)科,，更是一門(mén)實(shí)際應(yīng)用學(xué)科,。因此，我在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去,。例如,，我會(huì)讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，通過(guò)解釋實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值,。這樣不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的改變,，學(xué)校教育的目標(biāo)已經(jīng)從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何查找和利用各種學(xué)習(xí)資源,，例如圖書(shū)館,、互聯(lián)網(wǎng)等，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的制定，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。

綜上所述,，培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)合理的教學(xué)方法和策略，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,，培養(yǎng)出更多具備數(shù)學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌麛?shù)學(xué)教師有所啟發(fā)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇六

近年來(lái),，我作為一名數(shù)學(xué)教師，一直致力于改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),。經(jīng)過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。下面我將從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎覍?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一些心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,。教學(xué)目標(biāo)是教師從教學(xué)內(nèi)容中選取的,、有針對(duì)性的,、能夠明確反映出學(xué)生應(yīng)取得的新的知識(shí)、新的技能和新的能力的階段性,、中期性的概括,。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和基石，只有設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo),，才能把握好教學(xué)的整體方向和重點(diǎn),。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定過(guò)程中，我通常會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)水平,，為每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo),，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地制定授課方案和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重情境的設(shè)置,。情境是一種復(fù)雜而又具體的、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的教育環(huán)境，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)的“背景”,。通過(guò)設(shè)置情境,，可以使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我經(jīng)常通過(guò)引入生活實(shí)例和與學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，使數(shù)學(xué)概念和方法變得具體而有意義,。通過(guò)設(shè)計(jì)情境,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處,。

第三，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重教學(xué)方法的選擇,。教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的,、為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采用的方式和手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)方法的選擇對(duì)于教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，合理選擇不同的教學(xué)方法,，比如講授法、討論法,、研究法等,。通過(guò)多種方法的組合運(yùn)用，我努力激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解和運(yùn)用,。

第四，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重教學(xué)資源的充分利用,。教學(xué)資源是指教師在教學(xué)中所擁有的一切可以為學(xué)生服務(wù)的物質(zhì)和非物質(zhì)力量,。教學(xué)資源是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，有效的利用教學(xué)資源可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我努力利用教材、教具,、多媒體等各種教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,。

最后，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重評(píng)價(jià)的重要性,。評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行判斷和總結(jié)的過(guò)程,，是教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分。通過(guò)評(píng)價(jià),，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)效果,。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我經(jīng)常采用多種評(píng)價(jià)手段，如課堂測(cè)驗(yàn),、作業(yè)評(píng)定,、小組討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)評(píng)價(jià)的反饋,，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，充分發(fā)揮他們的潛能,。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，我深切認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,，情境的設(shè)置，教學(xué)方法的選擇,，教學(xué)資源的充分利用和評(píng)價(jià)的重要性,。只有在這些方面做好準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，才能使教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性,，提高學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇七

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直在努力尋找最佳的教學(xué)方法，以便能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在這個(gè)信息時(shí)代,，教學(xué)變化的速度非?？欤覀儽仨毟仙鐣?huì)的步伐,，跟進(jìn)最新的教學(xué)理念和方法,，以便能夠更直觀而有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。本文主要講述我在數(shù)學(xué)教學(xué)中所嘗試的一些新方法以及我從中獲得的心得體會(huì),。

第二段：數(shù)字化教學(xué),。

數(shù)字化教學(xué)是教學(xué)中不可或缺的一部分。我嘗試運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)網(wǎng)站,，以便能讓學(xué)生在課后做更多的練習(xí)。同時(shí),，我也開(kāi)發(fā)了一些數(shù)字化的教學(xué)材料,，用以替換傳統(tǒng)的書(shū)本和紙質(zhì)工具。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常有幫助的,，因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)隨地地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，無(wú)需再到教室中進(jìn)行繁瑣的操作。

第三段：以學(xué)生為中心,。

對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)生通常會(huì)感到無(wú)趣和乏味。而現(xiàn)在我們需要將學(xué)生置于教學(xué)的中心,。開(kāi)展一些互動(dòng)性質(zhì)非常強(qiáng)的活動(dòng)可以讓學(xué)生更積極地參與在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，并且會(huì)對(duì)其產(chǎn)生更大的興趣。舉個(gè)例子,，我通常設(shè)立小組活動(dòng),，讓學(xué)生分成小組，在一定時(shí)間內(nèi)為學(xué)習(xí)內(nèi)容中的一個(gè)特定問(wèn)題呈現(xiàn)出自己的解決方案,。這種方式可以鍛煉學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，并且讓學(xué)生間的交流更加頻繁和深入。

第四段：注重實(shí)踐,。

數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，實(shí)踐是非常重要的。教學(xué)中我們應(yīng)該注重為學(xué)生提供實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景,。我通常將學(xué)生分成小組,，讓他們找到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并用必要的材料提出并解決問(wèn)題。這樣他們就能夠真實(shí)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)的場(chǎng)景當(dāng)中,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，從而更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科和技巧。

第五段：總結(jié),。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直在努力尋找最有效的教學(xué)方法,，以便使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)字化教學(xué),，以學(xué)生為中心的教學(xué),，實(shí)踐性教學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都非常有益。通過(guò)持續(xù)嘗試和改進(jìn),，我們也可以為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)科教育,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得篇八

高三是高中一個(gè)關(guān)鍵的階段，下面我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勗诟呷龜?shù)學(xué)教學(xué)中我的一些教學(xué)總結(jié)與反思,，以供各位同仁參考。

一,、從基礎(chǔ)做起,，步步為營(yíng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)好數(shù)學(xué),、考好成績(jī)的根本途徑,。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我做了以下工作：緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,，明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，分清重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考試的熱點(diǎn),，并且?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們對(duì)照大綱和說(shuō)明去研究和溫習(xí)教材,，參照歷年來(lái)的高考真題使同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要和實(shí)用。這樣,，學(xué)生就會(huì)重視基礎(chǔ)知識(shí),，理解基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，避免好高騖遠(yuǎn)的情況發(fā)生,。高考的題目命制靈活性很強(qiáng),，但是歸根到底，它考查的都是數(shù)學(xué)的主干基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。因此,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得是否扎實(shí)與高考成績(jī)有很大的關(guān)系。在數(shù)學(xué)的教學(xué)工作過(guò)程中,，教師應(yīng)深入研究教材和大綱,，精心準(zhǔn)備基礎(chǔ)題，幫助學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成腳踏實(shí)地的精神,。

二、把握方向,，勇往直前在認(rèn)真研究教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的前提下,，明確考試的命題方向，這樣復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)性更強(qiáng),，尤其是第二輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺復(fù)習(xí),。另外，專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有實(shí)效,。我在平時(shí)十分注重對(duì)歷年各地高考試題的研究,，收集各種與高考數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，從中尋找考試方向和命題的方向,，并最終確立準(zhǔn)確的方向作為教學(xué)的指導(dǎo)方向,。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán),?！蔽覀円寣W(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，首先自己必須把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透,、理順,，并歸納總結(jié)出不同的解題思路和方法，這樣才能有效引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

三、分工明確,，各司其職學(xué)生在教學(xué)工作中占主體地位,，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。高考是對(duì)教師工作的一種檢查,，而最主要的還是考查和選拔學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師教得再好,，學(xué)生什么都不會(huì)也不行,，所以學(xué)生必須真正參與教學(xué)。因此,，不論講授新課,，還是高三總復(fù)習(xí)時(shí)，我都只是充當(dāng)“導(dǎo)演”的角色,，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過(guò)程中,，并充分發(fā)揮自己的聰明才智，堅(jiān)決不替代學(xué)生思考,。滿(mǎn)堂灌的教學(xué)后果就是“老師講得累死,，學(xué)生聽(tīng)得困死”。所以,，在復(fù)習(xí)時(shí),，教師應(yīng)盡量多給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，而教師只需負(fù)責(zé)把握教學(xué)方向和及時(shí)修正學(xué)生的錯(cuò)誤。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,、遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，盡量實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們享受到成功的喜悅。

四,、展開(kāi)心理教育,，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)針對(duì)高三這一特定時(shí)期學(xué)生的心理情況，教師應(yīng)不斷實(shí)施激勵(lì)措施,。例如,，我會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),，短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，并且在每次測(cè)驗(yàn)后都進(jìn)行對(duì)照，以此提醒學(xué)生及時(shí)改正,、不斷完善,。如果學(xué)生沒(méi)有完成目標(biāo)任務(wù)，我就和學(xué)生一起分析,、查找原因,，力爭(zhēng)做到不挫傷任何一個(gè)學(xué)生的自尊，不影響任何一個(gè)學(xué)生的自信,。另外,，在高三數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生的斗志也很重要,。所謂“狹路相逢勇者勝”,，年輕人就要堅(jiān)決相信自己，敢于挑戰(zhàn)自己,，努力超越自己,。在教學(xué)中，我嘗試了很多種激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的方法,，取得了很好的教學(xué)效果,，拉近了師生之間的距離，緩和了高三學(xué)生可能的緊張情緒,。雖然,，在教學(xué)中我取得了一些可喜的成績(jī)，但是也存在一些不足。如在教學(xué)過(guò)程中我沒(méi)有做到面面俱到,，沒(méi)有照顧好全體學(xué)生,，尤其是針對(duì)發(fā)展生的工作，沒(méi)有能做到位,。因此,，對(duì)于如何提高發(fā)展生的數(shù)學(xué)成績(jī),，我進(jìn)行了深刻的反思,。我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.從“頭”開(kāi)始,，齊頭并進(jìn),。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意從頭抓起,，即從高一開(kāi)始就不能有絲毫的松懈,，進(jìn)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,，教師還應(yīng)重視知識(shí)的“過(guò)程”教學(xué),，即基本概念、原理,、定理,、公式的形成、推導(dǎo)過(guò)程,、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍,，力爭(zhēng)不讓任何學(xué)生掉隊(duì)。要知道,，高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，時(shí)間短，任務(wù)緊,，教師往往沒(méi)有特別充裕的時(shí)間再對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解,。

2.全面關(guān)注，興趣啟發(fā),。興趣是的老師,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)全面激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，多講一些有關(guān)數(shù)學(xué)的故事(數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際困難的故事等),，從而吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.用“個(gè)法”代替“眾法”?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬吞岢觥耙虿氖┙獭钡慕虒W(xué)理念,，即教師應(yīng)針對(duì)與每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，施以不同的教學(xué)方法,。例如,，教師可以為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)法指導(dǎo)，讓他們獲得成功的體驗(yàn),，從而增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,。

4.全面貫徹賞識(shí)教育。對(duì)于發(fā)展生數(shù)學(xué)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步,，教師都要給予肯定和鼓勵(lì),。另外，教師一定不要吝嗇自己的贊美,，要知道教師的賞識(shí)和贊美是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)和肯定也要因人而異,，要表?yè)P(yáng)得恰到好處,。

5.狠抓“勤”?！皶?shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“勤能補(bǔ)拙”“天道酬勤”等等名言名句都強(qiáng)調(diào)了“勤”在學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，所有的方法,、理論都必須內(nèi)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，才能最終獲得成效,。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困?！蓖ㄟ^(guò)多年的高三教學(xué)實(shí)踐,，我更加明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義。我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，不斷鉆研教法,，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。