在撰寫心得體會時(shí),，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師暑假讀書心得體會篇一

不同職業(yè)對服飾,、外貌的要求不同,。“為人師表”的育人職業(yè)特點(diǎn),，對教師外貌形象的總體要求是大方,、整潔、自信,、穩(wěn)重,。以下是教師外貌形象之大忌：濃妝艷抹、發(fā)型怪異;奇裝異服,、珠光寶氣;不修邊幅,、衣冠不整;畏首畏尾、垂頭喪氣;輕浮易動,、神經(jīng)兮兮,。作為教師，一定要在日常生活中杜絕這些不符合教師職業(yè)特征的形象,。

走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師的形象是教師人格與價(jià)值的象征,，是教師智慧與才能的升華!一個優(yōu)秀教師完美地樹立必然是其為了教育事業(yè)而求真,、求善、求美的結(jié)果,。

閱讀的樂趣與重要,。

小學(xué)語文教師，教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語言文字,，打好聽,、說、讀,、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽,、說,、讀、寫教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學(xué),，達(dá)到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展,，是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的根本目的,。

培養(yǎng)是閱讀教學(xué)的核心。這種以字,、詞,、句、段,、篇基本功訓(xùn)練和聽,、說、讀,、寫基本功訓(xùn)練的閱讀能力的培養(yǎng)與其他諸多能力的培養(yǎng),，如思維能力、認(rèn)識能力,、自學(xué)能力,、辦事能力等等構(gòu)成了語文教師教學(xué)的內(nèi)容。

教師暑假讀書心得體會篇二

有人說,，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽,，春日的雨，秋日的果,。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,，師生之間缺乏代溝,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我不斷反思自己,，深感愧疚,，覺得自己與一個好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的愛,，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié),，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。所以,，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪會消?因?yàn)閻?，枯木會逢?因?yàn)閻郏Ｍ`放華彩,，因?yàn)閻?，能撥云見日，未來永值得期?因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿,。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任,，在今后的工作中，積極進(jìn)取,，顧大局,，識大體，努力按照上級的要求,，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，樹立競爭意識,，不但要自己思想過硬，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高,，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度,，明確責(zé)任,，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩,。自覺維護(hù)學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好，吃苦在前,，享樂在后,，甘為人梯，愛生如子,。

最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己,，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的方向。

教師暑假讀書心得體會篇三

今年暑假,，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》,。打開書，我就被深深吸引住了,，“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)__”,、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來,，慢慢翻閱,、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少,，有的地方讀四,、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃,，一會兒娓娓細(xì)語，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心,，深入淺出，淺顯易懂,，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書,，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺,。

也許是年齡的原因,，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”,。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動流暢的語言，巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué),、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師,。如：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”,。學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,，我每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,，難免有些枯燥乏味,。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求,，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷,，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”,，那就干脆“愛我所選”,，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè),?！痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難,，學(xué)會創(chuàng)新工作,，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后,，我將一如既往愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福,。

“腹有詩書氣自華”,，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人,，他們才能成為幸福的人”,。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動以外,，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了,。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話,。人只有一生,，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次,，甚至再活十次,，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧,，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容,，今天比昨天更懂得愛,，境界提高了，胸懷寬廣了,，在快樂工作的同時(shí)開心的生活著,。

本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說,，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子,，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”,?！白鹬亍⑿湃?、理解,、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水,，是孩子心靈健康成長的必要條件,。”“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。”“教而不研則淺,，研而不教則浮,。”等等,，我都細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中,。

總之,，我很喜愛此書，以后還會細(xì)細(xì)品讀,，不斷汲取養(yǎng)分,，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng),。

教師暑假讀書心得體會篇四

美國著名教育家保羅.韋地博士花了40年的時(shí)間,，收集了9萬名學(xué)生所寫的信，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師,。據(jù)此,，保羅.韋地概括出作為一個好教師的人格魅力的12個方面：

—友善的態(tài)度?！八恼n堂有如一個大的家庭,，我再也不怕上學(xué)了?！?/p>

—尊重課堂內(nèi)每一個人,。“她不會把你在他人面前像猴子般戲弄,。”

—耐性,?！八^不會放棄，直到你能做到為止,?！?/p>

—興趣廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的觀點(diǎn),，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活。”

—良好的儀表,?！八恼Z調(diào)與笑容使我很舒暢?！?/p>

—公正,。“她會給于你應(yīng)得到的,，沒有絲毫偏差,。”

—幽默感,?！懊刻焖龝Щ貋砩僭S歡樂，使課堂不致單調(diào),?！?/p>

—良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣,，不過我從未見過?！?/p>

—對個人的關(guān)注,。“她會幫助我去認(rèn)識自己,，我的進(jìn)步有賴于她使我得到松弛,。”

—坦率,?！爱?dāng)她發(fā)覺自己有錯，她會說出來,，并會嘗試其他方法,。”

—寬容,?！八b作不知道我的愚蠢，將來也是這樣,?！?/p>

—有方法?！昂鋈婚g,，我能順利念完我的課本,，我竟然沒有察覺是因?yàn)樗闹笇?dǎo)?！?/p>

教師暑假讀書心得體會篇五

暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,，感受頗深，這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,，全方位的闡述了他的教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、家長觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐,。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn)。

“教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育”,，愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,，才能正確對待,、寬容學(xué)生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。特別是對待班上的后進(jìn)生,，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心,，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地給予表揚(yáng)，督促他們不斷前進(jìn),。

尊重比熱愛更為重要,。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力,，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉,。反之,，他們就會獲得向上的動力源泉。為此,，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿,、隱私權(quán)等等,，采用一切的方式肯定學(xué)生,，賞識學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》，把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,，讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),、生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人,。

小學(xué)生盡管年齡小,，但他們也是感覺敏銳、有獨(dú)立想法的個體,。教師的為人,、責(zé)任心和愛心、學(xué)識和教學(xué)能力水平,、對學(xué)生的態(tài)度等,，都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻(xiàn),，會得到學(xué)生的真情回報(bào),。

知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實(shí)踐，學(xué)會自我教育,、自我管理,、自我成才，才能使學(xué)生的個性得到全面展示,。

師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動變化中起著主導(dǎo)作用,。因此,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,，征服學(xué)生,，很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼,。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換,。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者,。

總之,，看了這本書，為他的人格魅力所折服,。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己,，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，給學(xué)生更多的關(guān)愛,。

教師暑假讀書心得體會篇六

不同職業(yè)對服飾、外貌的要求不同,?！盀槿藥煴怼钡挠寺殬I(yè)特點(diǎn)，對教師外貌形象的總體要求是大方,、整潔,、自信、穩(wěn)重,。以下是教師外貌形象之大忌：濃妝艷抹,、發(fā)型怪異;奇裝異服、珠光寶氣;不修邊幅,、衣冠不整;畏首畏尾,、垂頭喪氣;輕浮易動、神經(jīng)兮兮,。作為教師,，一定要在日常生活中杜絕這些不符合教師職業(yè)特征的形象。

走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師的形象是教師人格與價(jià)值的象征,，是教師智慧與才能的升華!一個優(yōu)秀教師完美地樹立必然是其為了教育事業(yè)而求真,、求善、求美的結(jié)果,。

小學(xué)語文教師,，教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語言文字，打好聽,、說,、讀,、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽,、說、讀,、寫教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學(xué)，達(dá)到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的,，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展,，是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的根本目的。

培養(yǎng)是閱讀教學(xué)的核心,。這種以字,、詞、句,、段,、篇基本功訓(xùn)練和聽、說,、讀,、寫基本功訓(xùn)練的閱讀能力的培養(yǎng)與其他諸多能力的培養(yǎng)，如思維能力,、認(rèn)識能力,、自學(xué)能力、辦事能力等等構(gòu)成了語文教師教學(xué)的內(nèi)容,。

老師,，是我們學(xué)習(xí)道路的指導(dǎo)者，一直為學(xué)生們傳道解惑,。致教師讀書心得一：最近的空余時(shí)間,，都是在讀《致教師》這本書，書名很吸引人,，內(nèi)容都是解答一線教師工作,、生活中的困惑，通過一個教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達(dá)到這個境界。

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一,。

教師暑假讀書心得體會篇七

比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手,，一首好詩會使我如癡如醉,，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué),，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。

一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。十多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來,，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,，在用中創(chuàng)新,。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn)。常讀書和常思考,，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師暑假讀書心得體會篇八

所謂魅力,，就是對人的吸引力,。文章有魅力，讀者就愿意多讀,；人有魅力，別人就愿意與之交往,。一個教師若有魅力,，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：“安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道?！笨芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。

那么如何提高自己的人格魅力？本書告訴我們要具備以下“五心”：淡泊名利,，積善成德,，有顆敬業(yè)心。關(guān)愛學(xué)生,，幼人之幼,，有顆慈愛心。公而無私,，一視同仁,，有顆公平心。謙虛坦誠，仁慈和善,，有顆寬容心,。精益求精，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心,。我認(rèn)為這“五心”的核心是教師的職業(yè)道德之本——愛，既愛自己的職業(yè),，也愛自己的學(xué)生,。獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心,，教師要善于養(yǎng)德，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德,、愛生奉獻(xiàn)之德,、誠實(shí)有信之德、謙和團(tuán)結(jié)之德,、公道正派之德,、與時(shí)俱進(jìn)之德，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職,，人民教師的形象才會可敬可愛，絢麗光耀,。

我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個人修養(yǎng)、人生境界的問題,，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素,、教育手段和教育力量。教師要完成教書育人的使命,，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中，教師還要做到威而不令,、嚴(yán)而不死,、親而不猥、活而不散,、寬而不亂,、博而不驕、新而不怪,、雕而不俗,、剛而不犟,、憤而不私，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個目標(biāo)不懈追求,。

可愛的教師們，我們每天面對繁復(fù)的工作,，面對那一群各色的學(xué)生,，我們要讓自己時(shí)刻相信：

相信每一個生命個體都渴望被信任與尊重，每一個受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個孩子,，你就能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,；只要你心中有愛,，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會相信,，即使是一株小草,，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學(xué)會耐心,，學(xué)會等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會，慢慢領(lǐng)悟,；多一點(diǎn)信心,、少一點(diǎn)失望給他們鼓勵，多一點(diǎn)積極,、少一點(diǎn)消極給他們希望，多一點(diǎn)耐心,、少一點(diǎn)性急來等待他們成長,。

也讓我們對自己、對學(xué)生,、對未來,、對生活充滿自信。情是雨露,，愛是陽光,。春風(fēng)走過的地方，花兒次第開放,，讓愛成為教育的果實(shí),！