做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理,，適度創(chuàng)新,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)我校核心競爭力,。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，為我校20xx年高考備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教師情況分析：

本年級有任課教師36名,，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三,，教師隊(duì)伍配備整齊,，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊(duì)伍非常穩(wěn)定,，執(zhí)行能力強(qiáng),。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗(yàn)不足,，但他們精力充沛,，踏實(shí)肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F(tuán)結(jié)一致，聚零成整來開展工作,，優(yōu)化競爭,，化整為零來分擔(dān)壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績,。

2,、學(xué)生情況分析：

高三年級現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù) 678人,，其中文科417人,，理科261人。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差,，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想，教學(xué)管理難度大,。但是,，在過去的兩年時(shí)間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷提高,，尤其是高二文理分科以來,，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化,，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步,。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人,，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計(jì)11人，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計(jì)16人,，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線,。從考試成績的變化來看，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),，讓每位教師看到了希望,，增強(qiáng)了高考備考的信心。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進(jìn)得來,，留得住,，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定,，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作,。教學(xué)成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人，過二類線文理合計(jì)16人,，過本科線達(dá)到100人以上,，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

1、加大對學(xué)生的安全管理力度,。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動(dòng),，加強(qiáng)對學(xué)生的安全知識教育,，使學(xué)生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng),；完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”管理，加強(qiáng)對教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查,；深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象；加強(qiáng)對校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書,，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查,；加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間,、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間,，在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情,。

2,、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí),，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、家庭以及身體狀況,。加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合,，共同解決學(xué)生存在的問題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力,，控制好知識的廣度和深度,。

3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué),，完善重點(diǎn)班的考核,。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行 “不封口”的管理模式，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計(jì)兩次退到年級文科180名（理科80名）以后,，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后,，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí),。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度,、廣度、速度上與平行班不同以外,，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)策略,，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力,。

4,、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織,、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通,，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況,。

5、強(qiáng)化班級常規(guī)管理,。班主任每天至少5到位,，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理；加強(qiáng)寢室管理,，多深入寢室,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保學(xué)生充分休息,，防止學(xué)生徹夜不歸,；充分利用班會(huì)及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo),，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生,、特長生的管理；堅(jiān)持每日班主任晨會(huì)和每周班主任例會(huì),。

6,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念,，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。堅(jiān)持“以老帶新”制度,；堅(jiān)持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長,；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

7,、強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)格坐班制度（坐班時(shí)間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）,。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天,、玩游戲、看電影,，嚴(yán)禁坐班時(shí)間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,。

1、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,。結(jié)合本年級實(shí)際,，給各學(xué)科、各班級下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定）,，高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2、狠抓培優(yōu)工作,，優(yōu)化培優(yōu)措施,，改變思維，適度創(chuàng)新,。從第一輪復(fù)習(xí)開始,，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯(cuò)題登記本，統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生存在的知識缺陷,，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題,，將培優(yōu)工作落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督,，充分發(fā)揮備課組的力量,。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課,、聽課,、評課、作業(yè)布置與批改,、單元測試等常規(guī)工作,。要積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式，教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,，即總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾,。

4,、加強(qiáng)高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱,，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系,，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱,，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

5,、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練,。試卷結(jié)構(gòu)、難度,、分值以及評卷尺度要與高考一致,。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力,。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí),，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)測試,，通過考,、評、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題,。

6,、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將政治,、地理備課組作為試點(diǎn),，實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

7、加強(qiáng)高考備考信息的收集,、整理和應(yīng)用,。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源,。

8,、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做,、評20xx年全國各地高考題,，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn)，了解高考動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期,，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來高考,，緊張又激動(dòng),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中20xx年工作計(jì)劃后,，全組教師深感責(zé)任重、壓力大,。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上,，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三年級緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識,，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力完成高考既定目標(biāo),，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破,。

二、總體思路,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng),，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地,。把握優(yōu)秀生,，狠抓特長生，不棄學(xué)困生,。嚴(yán)把集體備課關(guān),，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。

三、主要工作,。

(一)教育工作,。

1、強(qiáng)化三種意識――責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生,，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難,，促使他們走向成功。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀,、跑操,、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí),。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心;家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生,、特長生的管理,。

本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展,。對于他們，班主任要高度關(guān)注,，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng),，要及時(shí)與之交流，查清原因,，排除干擾,，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己,，為學(xué)校奮斗爭光,。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素,，對他們要做到不歧視,，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊,，平時(shí)多加強(qiáng)交流,，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心,，關(guān)注他們的發(fā)展,，防止他們游離于班級群體之外,，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理,，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練,，文化課隨班學(xué)習(xí),，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn),，共同提高,。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績落榜情況居多，針對這一情況,，年級組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級,，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率,，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)工作,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃,、目標(biāo)及措施,。

2、強(qiáng)化群體意識,，抓實(shí)集體備課工作,。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計(jì)劃,、進(jìn)度,、練習(xí)、資料,、月考批閱),。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講,，講不懂的不講,，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識點(diǎn),，又必須作精,，要?dú)w納且有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級組牽頭,，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度,。對出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋,、溝通交流,。

4、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍;另一方面,，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5,、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜，評講不隔天,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

6,、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生,、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補(bǔ)差、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合),，對希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí),、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

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高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級的實(shí)際情況,，特制定本年級本學(xué)期工作計(jì)劃,。

情況分析。

這屆高三共有4個(gè)班,，高三文科班,，63人；高三理科班,，21人,；高三補(bǔ)習(xí)班15人。高三體育班33人,，共132人,。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài),，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來,，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。

一,、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境,。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。習(xí)會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察,，積極研究對策,，從“實(shí),、細(xì),、新、情”處入手,，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上,，通過誓師大會(huì)、主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；,，激發(fā)學(xué)生斗志,。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，要處理好以下三種關(guān)系：第一,、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高,。第二、師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,，配合學(xué)校及時(shí),、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生,，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心,、家長的理解和支持,。

二、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo),、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)及措施。

2．深化課堂改革,，提高課堂教學(xué)效益,。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè),，不拖拉,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,。不同類型的班級的課型,、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ),，抓好細(xì)節(jié),；做到合理計(jì)劃，步步為贏,，提高成績,，最終達(dá)到金榜題名,。

二、基本情況：

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，把我班的目標(biāo)生分成了四個(gè)等級的目標(biāo)生,，從而形成了四層目標(biāo)：

一級目標(biāo)生（沖擊重點(diǎn)本科）。

二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）,。

三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）,。

四級目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）,。

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）,。

三、具體措施：

1,、調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性,。

（1）教師的積極性。（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。我的做法是：

1,、召開高三總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，成績分析會(huì),，百日高考宣誓大會(huì),，分析高考形勢，讓學(xué)生站在時(shí)代高度,，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念,。

2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型,，讓他們現(xiàn)身說法,，以點(diǎn)帶面,。

3,、我對班級工作對癥下藥，注重實(shí)效,，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動(dòng)家長的積極性,。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來,，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍,、望女成鳳,。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事,。針對這種情況,，采取與家長個(gè)別談心、隨時(shí)溝通，致家長一封信,，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校,、家長、學(xué)生三位一體,，從而積極配合學(xué)校工作,。

四、主要采取五項(xiàng)措施,。

1,、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計(jì)劃。

根據(jù)我班目標(biāo)生實(shí)際情況,，學(xué)校成立高三高考工作小組,，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培。

養(yǎng),，主要職責(zé)是：及時(shí)召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會(huì),，及時(shí)捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向，理清尖子生培養(yǎng)思路,，安排好階段復(fù)習(xí),，及時(shí)掌握目標(biāo)生各階段思想動(dòng)態(tài)和成績情況，及時(shí)召開會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)協(xié)調(diào)，及時(shí)解決,。

2,、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)。

己分析的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析,，找出問題，進(jìn)行指導(dǎo),，確保準(zhǔn)確,，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間,，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀,，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子,。對待他們的薄弱學(xué)科,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個(gè)弱科對他來說并不是很困難的一件事情,，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo),。只要思想問題解決了,，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會(huì)得到解決。

3,、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試,，做好研討。

對目標(biāo)生成績提出目標(biāo),，不僅是具體數(shù)字,，還應(yīng)是一個(gè)范圍，各次考試,。

成績都要穩(wěn)定在這個(gè)范圍之中,。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時(shí)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度,，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性,。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點(diǎn)：

1,、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個(gè)性化的有針對性的,，難度可接近高考水平,；

2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè),，必須及時(shí)批改,，備課組教師集體研。

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與學(xué)生溝通,。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道,。

3,、落實(shí)“速度就是難度”的理念，對于重點(diǎn)培養(yǎng)對象要在用時(shí)量,、準(zhǔn)確度,。

和熟練度方面從嚴(yán)要求，“減時(shí)而不減量,，減少時(shí)間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上,，“穩(wěn)”是基礎(chǔ),，要講求成功率,，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”,。

4,、重視錯(cuò)題、正視錯(cuò)題,，對于這些“尖子生”來說,，每一道錯(cuò)題其實(shí)就是一個(gè)個(gè)增分點(diǎn)、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題,，對錯(cuò)題定期做階段性梳理,，條分縷析，個(gè)個(gè)擊破,。對尖子生來說,，高考多得一分，人生道路不同,。

4,、開辟“特區(qū)”，特別培養(yǎng),。

為目標(biāo)生提供相對獨(dú)立的空間,，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解,，讓目標(biāo),。

生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法,，相互啟迪,。

5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài),。

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動(dòng)目標(biāo)生的非智力因素，保證他們以積極,、向,。

上、昂揚(yáng)的斗志和健康,、平和,、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢,，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通,，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策,，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長補(bǔ)短,。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程,、志愿填報(bào),、成績達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì),，完美。

四,、教目標(biāo)生九個(gè)搶分技巧,。

1、難題先跳過手熱好得分,。

2,、開頭最易錯(cuò)回頭可救分。

3,、時(shí)間很寶貴掐表做綜合4,、審題別偷懶用時(shí)別吝嗇。

5,、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎,。

6、步驟寫清楚分分要計(jì)較,。

7,、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。

8,、心態(tài)放平和字跡要工整,。

9、積極暗示多發(fā)揮易超常當(dāng)然,，對目標(biāo)生,，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們，要求他們,，也不能用一種方法來教育,，要因人而宜，因勢利導(dǎo),，著眼于效果,。讓他們考出高分，考上名牌才是我們的目的,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求,，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨,，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育,、思想教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，不斷提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行,，開拓進(jìn)取,，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌,。

20xx屆新高三有18個(gè)班級,，1至6班為史地班，7,、8,、13班為史政班，9,、10班是藝術(shù)班,，11、14,、15是史生班,，16班為物化班，12,、17,、18班為物生班。

在高一,、高二階段,，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱,，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但重視了過程管理,，強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，因此自信心不足,，學(xué)風(fēng)不太濃。

1,、以安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量、發(fā)展為核心,，拓寬年級部管理思路,。

5、加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng),，以臨界生,、特長生為培育的增長點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，突出重點(diǎn),，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識,。

目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處,。

1,、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效,。

2,、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度,，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

3,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃，年級部加強(qiáng)檢查落實(shí),。

4,、建立正常年級例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì),、月考后成績分析會(huì)),，確保年級工作正常有序地開展。

5,、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的'意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)班級管理,。

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動(dòng),，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2,、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級管理,，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4、班主任跟班到位,，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理,。落實(shí)大事上報(bào)制度。

5,、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào),、主題班會(huì)、家長會(huì),、學(xué)生座談會(huì),、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶,，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作,，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎高考三百天,、二百天,、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣,；搞好教室文化建設(shè)，營造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍,，將標(biāo)語和誓詞上墻,，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞,。

二,、發(fā)揮班主任的工作積極性,。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致,，重點(diǎn)突出,。整體思路是：空檔時(shí)間繼續(xù)實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤,，學(xué)習(xí)時(shí)間提倡班主任勤到崗,。充分利用暑期上課的機(jī)會(huì)，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì)，檢查儀容儀表,，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作,，相互溝通,，互通情況；任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高,。

三,、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績,。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計(jì)劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。做到：

1、研究教材教法,，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)xx、xx屆考試說明的對比研究,，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究,。

2,、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績,，明確優(yōu)勢,，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài),，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加,。

4、切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

五,、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例,，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作,，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展,。對于限時(shí)訓(xùn)練，要科學(xué)安排時(shí)間,，更重要的是,，要求各科落實(shí)好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果,。對每個(gè)教師來說,，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值,，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了,，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化,，從整體出發(fā),，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

六,、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià),。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程,，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試,，評卷各個(gè)環(huán)節(jié),，年級要做到認(rèn)真組織，做到人人信服,。重視教學(xué)結(jié)果評價(jià),，抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析,，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,，既要客觀評價(jià)成績,，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案,，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞,、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn),。

七,、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力,。

八,、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作

真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識,。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心，使其得到尊重,。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì),、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài),。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強(qiáng),、努力拼搏的學(xué)生,。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大，考試成績差,，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

高三年級緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識,，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生，狠抓特長生,，不棄后進(jìn)生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

（一）教育工作,。

1,、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí),。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí),，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生,、潛能生、學(xué)困生,、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、特長生的管理,。

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視,、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展,，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動(dòng)員會(huì),，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體,，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）,、目標(biāo)及措施,。

2、強(qiáng)化群體意識,，抓實(shí)集體備課工作,。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開,、信息公開,、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一批閱）,。

3、深化課堂改教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，完形填空，閱讀理解,，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng),。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí),，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力。

1.抓好詞匯復(fù)習(xí),。

詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中,。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類,，社會(huì)類,，情感類，環(huán)保類,，新聞?lì)惖仍~匯,。

2.夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高,。

對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,，堅(jiān)持“三大從句分主次,，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀,。

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限時(shí)間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的`選擇,。在選擇正確答案時(shí),，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講,。

4.書面表達(dá),。

書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對比,，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語，只要堅(jiān)持寫作,，不斷修改,，寫作能力會(huì)得到提高的。每兩周至少一篇作文,，通過面批,、自批、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

略

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地,，注意三個(gè)層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。突出目標(biāo)生，狠抓特專業(yè)生,，力促希望生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

二、工作目標(biāo),。

1．年級目標(biāo)：完成本科高考上線200人目標(biāo),，2．班級完成年級分配任務(wù)。

（一）教育工作,。

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視目標(biāo)生,、希望生,、專業(yè)生的管理。

發(fā)揮目標(biāo)生的帶動(dòng)作用,，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗,。不忽視各班希望生的管理轉(zhuǎn)化工作,，要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施,。專業(yè)生是是高考的重點(diǎn),，力促專業(yè)生雙過線，重點(diǎn)提高專業(yè)生的文化課成績,。

（二）教學(xué)工作,。

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計(jì)劃。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清,、寫得出,、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化,、形象化,，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”,，即不考的不講,，講不懂的不講，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性,，力求由淺入深,，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合,。要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

4．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量,。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜,，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實(shí)況,。

6．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。對希望生,、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo),；對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心,、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

四、具體工作1．教學(xué)進(jìn)度,。

第一階段：2013年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。

第二階段：2013年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識復(fù)習(xí),。

時(shí)間。

1．三月一輪考試,，2013年3月,。

2．四月模擬考試，2013年4月,。

（1）每兩周一次班級集體調(diào)研會(huì)（2）年級每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì),。（3）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)，一輪考試結(jié)束后,。

（4）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）5月中旬,。（5）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議，臨近高考,。