心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

名師培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：簡介名師培訓(xùn)的背景和意義（200字）,。

近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn),，名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門話題,。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，推動教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要,。在最近的一次名師培訓(xùn)中，我有幸參加了,，并從中受益匪淺,，以下是我的心得體會。

第二段：名師培訓(xùn)的理念和方式（200字）,。

名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，追求個體化,、專業(yè)化的教學(xué),。在培訓(xùn)過程中，我們以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問題解決能力,。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動式學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞,。此外,，培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動平臺,，為教師提供便利,，促進(jìn)交流和合作。

第三段：名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效（300字）,。

名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。通過多種教學(xué)方法的嘗試和探索,，教師們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并積極追求更好地教學(xué)效果,。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，提供個性化的指導(dǎo)和咨詢,，幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè),。經(jīng)過名師培訓(xùn)后，教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn),，教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升,。

第四段：名師培訓(xùn)對學(xué)生的影響（300字）,。

名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過培訓(xùn)提升教師的教育水平,，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面,，更重要的是通過培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：個人感悟和展望（200字）,。

通過參加名師培訓(xùn),，我深刻體會到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法,，不斷探索創(chuàng)新,，為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用,。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價值,，并積極參與其中，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

名師培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

作為一名教育工作者,，不斷提升自身的教學(xué)能力是我們的責(zé)任與使命,。近日，我有幸參加了區(qū)名師培訓(xùn),，這是一次難得的機(jī)會,，讓我深刻體會到了教育的無盡魅力與廣闊前景。通過這次培訓(xùn),，我獲益匪淺,，不僅增強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)，還找到了提升教學(xué)的有效途徑,。在這篇文章中,，我將和大家分享我在區(qū)名師培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：個人成長（200字）,。

在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)的新理念和新知識。首先,，我學(xué)到了如何根據(jù)不同學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，進(jìn)行個性化教學(xué),。這讓我意識到，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，只有找到適合他們的教學(xué)方法,，才能讓他們得到更好的發(fā)展。其次,，我學(xué)到了如何有效利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué),。通過運(yùn)用電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源等,，我可以更生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果,。此外,，我還學(xué)習(xí)到了許多案例教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生更能理解和掌握知識,。

第三段：教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）。

這次培訓(xùn)中,，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者,，我們相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得,，形成了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在小組討論中，我學(xué)到了很多來自不同學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)材料,。與其他教師的互動交流不僅開拓了我的視野,，還讓我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法。此外,，我還與一些有著豐富經(jīng)驗(yàn)的名師交流,，他們的言傳身教讓我深受啟發(fā)，看到了更高的教育追求,。

第四段：培訓(xùn)成果（300字）,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),，還取得了一些具體的教學(xué)成果。首先,，我的課堂變得更加活躍和有趣,。我引入了更多互動游戲和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。學(xué)生們的課堂參與度明顯提高,，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提升,。其次，我在學(xué)生評價方面取得了新突破,。通過采用多種評價手段,，包括作業(yè)評價、班級競賽,、學(xué)生互評等,，我能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而科學(xué)分析和調(diào)整教學(xué)方法,。最后,，我還將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)資源和案例與同事們分享，形成了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源匯編,，為整個教師團(tuán)隊(duì)提供了有價值的參考,。

第五段：未來展望（300字）。

這次區(qū)名師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),，對我的教學(xué)之路產(chǎn)生了積極的影響,。未來，我將繼續(xù)在個性化教學(xué)方面深入研究和探索,，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,。同時，我也希望能與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同進(jìn)步,，為學(xué)生的成長和未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在區(qū)名師培訓(xùn)中,，我不僅增長了教學(xué)技能,，還鍛煉了教師團(tuán)隊(duì)合作的能力。這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了教育的力量與神奇,，在未來的教育教學(xué)中,，我會用心去實(shí)踐這些學(xué)到的理念和方法。我堅(jiān)信,，通過持續(xù)的努力和進(jìn)修,，我能成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

名師培訓(xùn)心得體會篇三

10月24日,，“寶雞市名師大篷車”活動走進(jìn)千陽，為我們千陽的教育帶來了新的生機(jī),，為我們千陽的教育注入了新鮮的血液,。在本次“名師大篷車”活動中,，按照語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合分別進(jìn)行，由寶雞市的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座,。

首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo),；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和薛永明老師的報(bào)告,。

這次培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,，作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一,、思想認(rèn)識得到了提高，通過培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察,、勤于了解,、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮,；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上,，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。

二,、如何構(gòu)建高效課堂。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,，也是師生情感交流的過程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步,。

三、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化,。

四,、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。

名師培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名區(qū)級名師,，我有幸參加了最近舉辦的區(qū)名師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步提升區(qū)內(nèi)教師的教育水平和教育認(rèn)知,，培養(yǎng)更優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育管理等方面的知識,。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先,，這次培訓(xùn)讓我對教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識,。我意識到,，作為一名優(yōu)秀的教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓他們在學(xué)習(xí)中追求真理、追求卓越,。

其次，這次培訓(xùn)讓我意識到教育是一個持續(xù)不斷的過程,，在這個過程中，教師需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和方法,，比如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和情景教學(xué)等,。這些方法可以幫助學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我會將這些方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，提高教學(xué)效果。

此外,，這次培訓(xùn)還加深了我對教育管理的認(rèn)識,。教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，它可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教職員工的成長,。我學(xué)到了如何建立良好的教育管理體系,，如何激勵教職員工的積極性和創(chuàng)造力,。這些知識對我提升自身的管理能力和推動學(xué)校的發(fā)展意義重大,。

第三段：培訓(xùn)中的感悟和啟示,。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,，還結(jié)交了一些優(yōu)秀的同僚。通過和他們的交流和互動,，我感受到了他們的熱情和才華，也激發(fā)了我自己的學(xué)習(xí)動力,。我意識到,，作為一名教師，我們不僅要不斷提升自己的能力,，還要主動去學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),。只有與優(yōu)秀的教師保持良好的交流和合作，我們才能共同進(jìn)步,，提供更好的教育服務(wù),。

第四段：培訓(xùn)后的行動計(jì)劃,。

通過這次培訓(xùn)，我對自己的教育實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),。我計(jì)劃將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用到具體的教學(xué)中,，提供更有針對性的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我還計(jì)劃主動參與學(xué)校的教研活動,，與同事們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互借鑒,，共同提高,。同時，我還會定期參加相關(guān)的教育培訓(xùn)和研討會,，不斷豐富自己的教育知識和技能,。

第五段：結(jié)語和展望。

總的來說,，這次區(qū)名師培訓(xùn)對我個人和區(qū)內(nèi)教師隊(duì)伍的發(fā)展都具有重要的意義,。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，還樹立了正確的教育理念和職業(yè)操守,。我相信，在區(qū)內(nèi)教育局的支持下,，我們的教師團(tuán)隊(duì)將會變得更加優(yōu)秀和專業(yè)化,，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。我期待著與同事們一起,，共同努力,，為區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

名師培訓(xùn)心得體會篇五

近日,，我參加了我所在縣的名師培訓(xùn)活動,，這是一次獨(dú)特而難得的機(jī)會,，我深感收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn)，我對教育的本質(zhì)和自身的教育方式有了新的認(rèn)識,，并且進(jìn)一步明確了自己在教育中的責(zé)任和使命,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

在培訓(xùn)的第一天,，我們參觀了當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)秀的學(xué)校,。這所學(xué)校的教育理念和教育方法給我留下了深刻的印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，在教育上注重因材施教和個性化培養(yǎng),。這讓我明白了教育并不僅僅是灌輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能和特長,。

在培訓(xùn)的過程中,，我們還聽取了知名教育專家的講座。專家對教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析,，并提出了一些建議和思考,。其中最讓我印象深刻的是專家提到了教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的引路人的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣和朋友,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。這讓我深感教育的社會責(zé)任和使命,，我要盡我所能去影響和引導(dǎo)我的學(xué)生,，幫助他們成長。

培訓(xùn)的最后一天,，我們進(jìn)行了一場實(shí)踐活動,，要求我們根據(jù)所學(xué)到的知識和方法設(shè)計(jì)一堂課程，并實(shí)際上課并接受評議,。這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，但也是一個寶貴的機(jī)會。我通過這次實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足和問題,，也意識到了自己在教育設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的創(chuàng)新空間。雖然實(shí)踐課程并不完美,，但我知道我在進(jìn)步,。

通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了教育的力量和意義,。教育不僅僅是傳授知識,，更是一種引導(dǎo)和培育。教育需要教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),，同時也需要教師的愛心和耐心,。作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，這次縣名師培訓(xùn)讓我獲益良多,。我明白了教育的本質(zhì)和使命,，也找到了自己在教育中的定位和責(zé)任。我將以積極的態(tài)度投入到教育工作中去，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，我也希望將我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)與身邊的教師和同行分享,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

名師培訓(xùn)心得體會篇六

聽完鄧?yán)蠋煹摹峨p課堂與魯迅作品教學(xué)》講座和鄭老師的一堂作文課，我感觸最深的就是成功的教師應(yīng)該是研究型的教師,。

教師要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我提高必須要積極參與科研活動，增強(qiáng)科研意識,，提高科研水平,。善于在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中積累,、在實(shí)踐中總結(jié),；從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“研究型”，從“辛苦型”走向“創(chuàng)造型”,。

鄧?yán)蠋煂Α敖?jīng)典閱讀”進(jìn)行了研究,，確立了“魯迅作品專題實(shí)驗(yàn)研究”方向，教學(xué)活動用四個環(huán)節(jié)在虛擬與實(shí)體課堂間切換,，對課堂教學(xué)進(jìn)行改造,，與時俱進(jìn)的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，真正達(dá)到了教學(xué)相長的目的,，她的研究和實(shí)踐是專業(yè)的,。鄧?yán)蠋煹奶厥庹n型———“雙課堂模式”關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)角色,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注課堂的生成性，重視課堂教學(xué)的延伸性,。

鄭老師的作文教學(xué)很有自己獨(dú)到的一面,，鄭老師這堂課的中心是“抓住景物特征寫景”，如何把景物寫具體,，她關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長點(diǎn),，用學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行授課，引導(dǎo)學(xué)生找出寫景習(xí)作具體的要領(lǐng)：

1,、對具體的事物進(jìn)行描繪可以使畫面感更強(qiáng),。

2,、心理描寫可以烘托景物特點(diǎn),。

3、少用集合概念詞。

4,、多用形容詞修飾具體的事物,。

5、景物要選擇生活中較熟悉的,，可以叫得出名稱的,。

最后老師總結(jié)為：增加數(shù)量，少用集合概念,，增加具體事物名稱,。鄭老師的作文教學(xué)是有專題和系列研究的，她的作文教學(xué)研究是具體的,，課堂教學(xué)是關(guān)注學(xué)情的,。

語文教師的成長需要研究，要從教書匠走向?qū)＜倚脱芯空?。葉x教授曾說過這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑?，“寫一輩子教案，你可能只是一位教書匠,，而寫三年反思,，你就可能成為一名教育家”。反思是什么呢,？反思就是研究,，在?shí)踐中研究，在實(shí)踐中思考,。也只有研究,，才有可能發(fā)展，只有研究才能讓你保持工作的激情和動力,。所以說,，我們通過研究自己的工作，不僅可以提高工作績效,，也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間,，贏得更好的發(fā)展環(huán)境，從而提升自己的人生價值,。

名師培訓(xùn)心得體會篇七

在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣,、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念,。下面我就名師學(xué)習(xí),、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡單總結(jié)。目的是拋磚引玉，得到同行的真玉,。

首先：聆聽知名教授,、專家講座，使我耳目一新,。專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維,，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”,。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn),、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,，做有品位的教師,。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流,，對學(xué)員的困惑,，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸,，我為我在名師班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐,，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致,，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解,，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角,、深邃的思想給我留下了深刻的印象,，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去,。

二,、在基地研修情況部分體會和收獲。

聽完知名教授,、專家講座后,，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn),。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課?，F(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動簡單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng),。

首先,，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對教材做了個性化的處理,。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求,，恰到好處，這是第一點(diǎn),，其次,，對突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事,、小事給人的感覺是自然而然的,。對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次,，對于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì),，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學(xué)們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識和和難點(diǎn)知識先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí),，為下節(jié)課做更好的鋪墊,，問題設(shè)置得具有開放性，讓學(xué)生有思考,，有討論的地方,，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，更愿意去探究問題。最后,，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè),、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題,、怎樣抓住中心詞,，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來,，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等,。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課,，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流,。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課,，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，同時也更加清楚自己的薄弱方面,，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識到了如何更好的上好課,，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺,，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲,。

我們帶著學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位,，在自己的工作崗位上,，自己做了一個自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃：一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去,，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ),、接受能力都有所欠缺,，不能向城市的學(xué)生那樣，見識比較廣,，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好,，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎?，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里,，可能效果不是很好，因此,，學(xué)習(xí)回來后,，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化,、通俗易懂,、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法,、教學(xué)實(shí)例,，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求,，這樣處理教材做法是否行得通,，另外，在教學(xué)中,，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù),，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響,。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學(xué)心得體會,，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧,，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個不懂事的小孩,，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了,。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得,，以及自己想到的教學(xué)反思等等,，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個科研型的教師打下基礎(chǔ),?？偠灾ㄟ^這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長,，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí),，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會。今后我將努力做到：

1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3.認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺,，加強(qiáng)交流,，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

名師培訓(xùn)心得體會篇八

教師的勞動是屬于服務(wù)性的勞動,，是一種特殊的勞動,。它具有自身的特點(diǎn)，即復(fù)雜性,、創(chuàng)造性,、示范性、長效性,。在面對新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生。

原先我認(rèn)為教師在大學(xué)畢業(yè)后,，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念,、方法、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí)！

學(xué)生具有一種向師的心理傾向,，所以教師是學(xué)生的行為的楷模,，知識的源泉,，是學(xué)生模仿的對象。教師勞動的示范性體現(xiàn)在人格的示范和學(xué)習(xí)的示范兩個方面,。學(xué)高為師,，身正為范，是我們教師的兩大要求,。如何做到身正,，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德,。將熊熊一窩,，要培養(yǎng)新時代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵,，因此師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂,。通過培訓(xùn)，謝玲副局長在依法教學(xué),、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規(guī)范進(jìn)行了要求,。此外,，我個人覺得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”,、“愛生”、“奉獻(xiàn)”,，只要心中熱愛職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱于奉獻(xiàn)就不愧“身正為范”四個字,。

許多有經(jīng)驗(yàn)的老師無私地和我們分享了他們積累下來的工作經(jīng)驗(yàn),、工作方法。這些行之有效的經(jīng)驗(yàn)使我們避免了將來工作的誤區(qū)和歧途,，對我們有莫大的幫助,。但是正如王永敏書記所說，單純地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)是不行的,，在未來的工作中,，我們要因地制宜，因人而異,，科學(xué)地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn),，適時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，時時體現(xiàn)以學(xué)生為本的人性化思想,，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性,，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結(jié)合。

名師培訓(xùn)心得體會篇九

名師團(tuán)培訓(xùn)一直以來都是教育界的重要活動,，旨在通過名師們的經(jīng)驗(yàn)分享與溝通,，提升教育質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)。我參加了最近一次的名師團(tuán)培訓(xùn),，并受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理念和方法,，同時也構(gòu)建了很多富有啟發(fā)性的思維模式,，下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：理念的碰撞,。

在名師團(tuán)培訓(xùn)中,，不同學(xué)派的理念和方法碰撞出火花，這讓我重新審視了自己的教育觀念,。與來自不同地區(qū)的名師們交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的教育理念和方法，每種理念和方法都有其適用的教育環(huán)境和對象,。這讓我明白到,，教育不是一個固定的模式，而是需要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)靈活運(yùn)用。我更加注重與學(xué)生的互動,，尊重學(xué)生的差異,，試圖找到更適合每個學(xué)生的教育方式。

第三段：思維方式的啟迪,。

與名師們的交流中,，我受到了許多思維方式的啟發(fā)。他們通過問題導(dǎo)向的方式激發(fā)學(xué)生的思考,，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí),。這讓我意識到，教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注一個答案,，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力,。我開始嘗試提出開放性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽猜測和推理,。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們的思維變得更加活躍，他們愿意思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，這對他們的全面發(fā)展有著積極的影響,。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高。

名師團(tuán)培訓(xùn)也為我提供了展示專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,。在各種教學(xué)方法的交流與分享中,，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他名師分享，并從他們的反饋中得到啟示,。這些交流和展示的機(jī)會讓我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深入的反思和改進(jìn),。我開始注意學(xué)生的發(fā)展需要,，并通過不斷的實(shí)踐和反饋來提升自己的教育水平,。這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我在教育領(lǐng)域的自信心，也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：培訓(xùn)的延續(xù)與收獲,。

我意識到名師團(tuán)培訓(xùn)只是教育旅程中的一站，我要將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)延續(xù)到實(shí)際教學(xué)中,。我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中的新理念和方法與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我也希望將這次培訓(xùn)中結(jié)識的名師們視為朋友和合作伙伴,，建立長久的合作關(guān)系,，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：

通過參加名師團(tuán)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法,，還受到了很多啟發(fā)。這次培訓(xùn)促使我重新審視自己的教育觀念，并嘗試運(yùn)用新的思維方式和教學(xué)方法,。我相信,，這次培訓(xùn)對我個人的教育發(fā)展有著重要的意義，也讓我的學(xué)生受益良多,。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的教育能力，并與其他名師們保持聯(lián)系,，共同推動教育的進(jìn)步,。

名師培訓(xùn)心得體會篇十

在教育局的精心組織下，我們名師培養(yǎng)對象的第一階段第二環(huán)節(jié)的培訓(xùn)如期進(jìn)行著,。在培訓(xùn)期間,，所有的培訓(xùn)人員都很好地完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心,、誠懇地接受著專家教授的培訓(xùn),，每個學(xué)員都是那樣的專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽,，適時地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念,，這些講座使我受益匪淺,，也深深地觸及我心靈深處。

肖遠(yuǎn)軍教授在第一天給我們帶來的《新課程背景下教師評價與管理》專題講座使我感受頗深,，是他讓我懂得作為一名優(yōu)秀的教師在學(xué)生的發(fā)展思維中應(yīng)該注意興趣的培養(yǎng),、怎樣合理運(yùn)用教師評價和管理，教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華,，是教師課堂生活的新感悟,。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,，作為一名教師，應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，學(xué)生能跑的就讓他跑,；能爬得就讓他爬，不能爬得我們也要幫他爬,。學(xué)的慢的學(xué)生跟他昨天比,，讓他一點(diǎn)點(diǎn)來?？傊?，教師評價與管理要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,。

“教師專業(yè)成長最重要的是個人觀念”這句話在肖培東老師的《在教學(xué)中成長，在教學(xué)中反思》專題講座中得到了詮釋,，他講的太好了,，太實(shí)用了，關(guān)鍵是他講的很多東西,，就曾經(jīng)在我的身邊發(fā)生過,，非常受用。他說的一些感受我也曾有過,，我也曾有時覺得自己某堂課上的不錯,；我也曾有時覺得自己的某個點(diǎn)子不錯?？墒俏业倪@些我從來不曾記錄下來,，都隨著時間的推移，慢慢的淡忘了,，他倡導(dǎo)教師專業(yè)成長最重要的是個人觀念,，我覺得自己以前浪費(fèi)的太多了，多少成功的經(jīng)驗(yàn),，失敗的教訓(xùn)都不曾做一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，聽完他的講座，我變的躍躍欲試,。相信,，在以后的日子里，我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所有的經(jīng)歷和教學(xué)反思,，都會成為幫助我進(jìn)步的“參考書”。

7月10日上午,，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主任李更生教授就《追求成功快樂的和諧人生——談師德的修養(yǎng)與訓(xùn)練》向在場的老師講述了習(xí)慣的重要性,，向我們深情并茂地闡述“一個成功快樂的人就是努力把行動成為好習(xí)慣，注重自身的各種禮儀規(guī)范”,。李教授風(fēng)趣幽默,、聲情并茂的講解博得了老師們的陣陣掌聲，讓我們受益匪淺,。他的“素質(zhì)就是不用提醒”引發(fā)了學(xué)員們的共鳴，李教授用有趣的計(jì)算方式,，向我們道出努力工作能使我們的生活達(dá)到98%的完美,，知識實(shí)現(xiàn)96%的完美，愛情和好運(yùn)分別實(shí)現(xiàn)54%和47%的完美生活,。而如果能有良好的心態(tài)對待工作,、生活態(tài)度，這將使我們的生活達(dá)到100%的圓滿。點(diǎn)亮一盞明燈,，比抱怨黑暗要有效得多,。一個人要始終擁有積極的心態(tài)，我決心以積極的心態(tài)投身到新的工作中去,！不過李教授也提出了非常關(guān)鍵的一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定一切,，關(guān)注細(xì)節(jié)才能養(yǎng)成積極的習(xí)慣。而下午的《教師有效溝通的藝術(shù)》則更加生動地講述了教師與家長的溝通,，教師和學(xué)生之間的溝通的重要性,。時代的進(jìn)步，社會的轉(zhuǎn)型,，新世紀(jì)社會在政治,、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來了機(jī)遇，也帶來了家校間,、師生間,、同事間關(guān)系的新問題，繼而彼此間溝通也需要藝術(shù),。

聽完浙江教育學(xué)院高亞兵教授《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展——從師源性談起》的講座后,，使我們看到了由于我們教師采用不恰當(dāng)?shù)慕逃ǎ苯踊蜷g接地對學(xué)生的心理造成傷害,，因此這不得不讓我們每位教育工作者思考的是：我們平時的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng),；是否符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律；是否能滿足學(xué)生的心理需要,；我們采取的行為方式是否形式能夠接受,。但往往個別教師對心理健康教育知識的缺乏和個別教師自身的心理健康問題帶來教育的結(jié)果是截然不同。高教授指出,，教師因采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，直接或間接地對學(xué)生的心理造成傷害，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的現(xiàn)象,，在當(dāng)前中小學(xué)教育中客觀存在,，不容回避。由于教師不當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生造成的心靈傷害是難以愈合的,。因此，我們在對孩子進(jìn)行批評的時候,，要慎重又慎重,，盡量不要對學(xué)生的心靈造成無法彌補(bǔ)的傷害。

計(jì)劃是每一個人必須具備的東西,，對于目標(biāo)的設(shè)置,，應(yīng)注重其可達(dá)性與可行性,。同時，也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的時間表設(shè)置,，每一段時間都做最適合的工作,，每一段時間都給予最優(yōu)的組合，才能提高時段的優(yōu)化,，時效的優(yōu)化,。曹立人教授《怎樣學(xué)的更好——漫談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率》分析人在大部分時間處于亞、次狀態(tài),，因此我們應(yīng)該以自己的生物鐘出發(fā),，尋找屬于自己的時段規(guī)律，學(xué)會自我整合,，制定適合自己的期望值,，從而自信的面對挑戰(zhàn)。策略是一種主動的調(diào)控性行為,，從而得到投入產(chǎn)出之比的最大化,，同時它又無對錯之分，只有優(yōu)劣之別,。因此我們應(yīng)該對于學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)環(huán)境以及努力資源進(jìn)行有效的管理，從而靈活運(yùn)用于各個方面,。

這次的培訓(xùn),，我感悟到的不止這些，有更多的感悟我會在將來的教育教學(xué)中去實(shí)踐,、體會,、探究，真正內(nèi)化為自己的所得,。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步,，希望自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步，不斷超越自我,，早日成為研究型教師,，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

名師培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：引言（概述名師培訓(xùn)的重要性和目的）,。

名師培訓(xùn)作為促進(jìn)教育發(fā)展的重要手段,，對于提高教師水平、優(yōu)化教育質(zhì)量起著不可忽視的作用,。我有幸參加了本縣舉辦的名師培訓(xùn),，并在培訓(xùn)結(jié)束后收獲頗豐。接下來我將分享我的培訓(xùn)心得體會,，希望能夠?qū)V大教育工作者和教師朋友起到一定的啟發(fā)作用,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。

在培訓(xùn)期間,，我們接受了專業(yè)的教育教學(xué)理論知識的培訓(xùn),，如創(chuàng)新教學(xué)理念、有效教學(xué)方法等,，并從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐,，進(jìn)行了多次教學(xué)研討和教育教學(xué)技能的提升。通過這些培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)是一個不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的過程,。同時，培訓(xùn)還呼吁我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。

在名師培訓(xùn)中,，我深刻體會到了教師的角色和責(zé)任,。作為一名教育工作者，我們不僅僅是知識的傳遞者,，更是肩負(fù)著培養(yǎng)人才,、培養(yǎng)社會棟梁的使命。因此,，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力,，積極參與教學(xué)研究和教學(xué)反思。與此同時,，我們也需要關(guān)注學(xué)生的需求和成長,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維方式，使其成為真正的學(xué)習(xí)者,，而不僅僅是知識的傳接者,。

第四段：培訓(xùn)成果的展示及共享。

作為名師培訓(xùn)的學(xué)員,，我們被要求完成一些作品,、實(shí)踐項(xiàng)目以及研究論文，以展示自己培訓(xùn)成果,。這不僅是對我們個人學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),，也是對整個培訓(xùn)的效果進(jìn)行總結(jié)和評估的一種方式。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們與其他學(xué)員還共享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn),，通過交流互換，相互借鑒,，幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)方法,。

第五段：結(jié)論（總結(jié)名師培訓(xùn)的意義和影響）。

通過參加縣名師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)的重要性,，并形成了一種積極的教育觀念。名師培訓(xùn)既為我們提供了獲取專業(yè)知識和掌握教學(xué)技能的平臺,，也為我們提供了共同成長的機(jī)會和交流的平臺,。在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)的質(zhì)量和效果,，積極實(shí)踐培訓(xùn)中所學(xué)的理念和方法,，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，助力教育事業(yè)的發(fā)展,。

這是一個簡短的五段式結(jié)構(gòu)，首先介紹了名師培訓(xùn)的重要性和目的,，然后描述了培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)帶來的收獲,，接著總結(jié)了個人的心得體會，然后是展示和共享培訓(xùn)成果,，并最后總結(jié)了名師培訓(xùn)的意義和影響,。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，文章可以很好地展示出培訓(xùn)的全過程,，并突出培訓(xùn)的重要性和成果,。

名師培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段：引子（100字）。

名師團(tuán)培訓(xùn)是近年來教育系統(tǒng)推崇的一種專業(yè)發(fā)展模式,，它通過邀請具有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越能力的優(yōu)秀教師來傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、分享教育理念，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,。在這次名師團(tuán)培訓(xùn)中,，我深受感召,，受益良多,，不禁想要分享我的心得體會。

第二段：認(rèn)識（200字）,。

名師團(tuán)培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了教育的本質(zhì),，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而不僅僅是追求高分和升學(xué)率。在培訓(xùn)中,，名師鼓勵我們關(guān)注學(xué)生個體的需求,，因材施教，做到“因材施教，因人施課”,，讓每一個學(xué)生都能夠得到適合他們的教育,。此外，名師還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，讓他們在真實(shí)的生活中獲得成長和進(jìn)步,。

第三段：方法（200字）。

名師團(tuán)培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,。其中一個令我印象深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”。這種方法鼓勵學(xué)生積極主動地提出問題,、團(tuán)隊(duì)合作,、進(jìn)行實(shí)踐和探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力,。除此之外,，名師還教授了許多靈活多樣的教學(xué)技巧和教學(xué)工具，如使用多媒體教學(xué),、游戲化教學(xué)等,，這些方法和工具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效,。

第四段：體驗(yàn)（300字）,。

在名師團(tuán)培訓(xùn)中，我不僅僅是被動的聽眾,，更是積極參與者,。培訓(xùn)過程中，名師們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會,，讓我們親自動手嘗試教學(xué),，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。此外,，我還結(jié)識了很多志同道合的教師朋友,，我們一起分享自己的教學(xué)心得和困惑，互相鼓勵和幫助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和合作機(jī)制,。在這樣的環(huán)境中，我不僅僅得到了專業(yè)上的提高,，也增長了人際交往和合作能力,。

第五段：收獲（300字）。

名師團(tuán)培訓(xùn)為我提供了一個廣闊的成長空間，讓我重新審視和思考自己的教育理念和教學(xué)方法,。我深刻理解到,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠在教育這個偉大事業(yè)中不斷進(jìn)步,。通過名師團(tuán)培訓(xùn),，我不僅明確了自己的努力方向，也獲得了更多的教學(xué)技巧和教育理念,。在今后的教育實(shí)踐中,，我將運(yùn)用這些心得體會，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總結(jié)（100字）。

名師團(tuán)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì),、學(xué)生的需求以及教學(xué)方法的重要性,。通過實(shí)踐和交流，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足和不足,。在今后的工作中，我將不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí),，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量,。名師團(tuán)培訓(xùn)不僅僅是我個人的成長經(jīng)歷，也是我投身教育事業(yè)的動力和動力,。

名師培訓(xùn)心得體會篇十三

近年來,，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為了每個地區(qū)教育部門的重要任務(wù),。為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，不久前我參加了市名師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我深深感受到了市教育部門的重視與支持,，也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先,，名師培訓(xùn)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中，我們參與了各種形式的教育課程和專項(xiàng)講座,，涵蓋教育心理學(xué),、教學(xué)方法、教育科學(xué)等多個方面,。通過系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，我對教育理論有了更深入的了解，學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，這對我今后的教學(xué)工作有著很大的幫助,。比如,，在教育心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生思維和情緒發(fā)展的理論,，這讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和情緒管理能力,。在教學(xué)方法專題講座中，我了解到了現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的新方法,，這使我在課堂教學(xué)中更加靈活多樣,。

其次，名師培訓(xùn)給我?guī)砹艘环N新的思維方式,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了很多教育案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動。通過這些活動,，我開始逐漸領(lǐng)會到了以學(xué)生為中心、以解決問題為導(dǎo)向的教學(xué)理念,。我不再只是簡單地傳授知識,，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。例如,，我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了一個小組教學(xué)設(shè)計(jì)的活動,，要求我們合作完成一個學(xué)科綜合項(xiàng)目。通過這個活動,，我感受到了合作學(xué)習(xí)的力量,，學(xué)會了與同事合作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。這對我個人的教學(xué)工作起到了很大的啟發(fā)作用,，讓我在日后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主動性和參與度,。

同時，名師培訓(xùn)也提高了我對自身教育水平的認(rèn)知,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一系列的自我評價和討論，這讓我了解到了自己在教學(xué)中的不足之處,。通過和其他教師的交流與互動,，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，如課堂管理能力不足,，評價方法不全面等,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始思考如何解決這些問題,，并積極采取行動,，通過參加教育講座、閱讀教育書籍等方式不斷充電提高自己。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師的學(xué)習(xí)永無止境,，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,。

最后，名師培訓(xùn)在教師間建立了深厚的師徒關(guān)系,。培訓(xùn)中,，我結(jié)識了很多教育界的優(yōu)秀人士，他們都是來自各個學(xué)校的教學(xué)名師,，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識,。和他們的交流讓我受益匪淺，他們不僅分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，還幫助我解決了一些教學(xué)上的難題,。通過他們，我認(rèn)識到了教師應(yīng)該勇于分享與交流,，互幫互助,。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還建立了一個教研小組,，定期開展教學(xué)案例研討和經(jīng)驗(yàn)分享,。這對我來說是一種巨大的資源寶庫，讓我不斷受益于他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。

總的來說,，市名師培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),，我全面提升了自己的教育水平,，更新了教育理念，明確了今后的教學(xué)目標(biāo),。在市教育部門的支持下,，我有信心為學(xué)生提供更好的教育，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我相信,，只要我們教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，就能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

名師培訓(xùn)心得體會篇十四

3月27日,，學(xué)校組織全體語文教師參加在西安舉辦的“全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩會?！贝舜螌W(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師,，使我在許多方面都受益匪淺。

吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格,，課堂上的真,、善,、美都值得我學(xué)習(xí)。魏星老師的風(fēng)趣幽默,，驚心動魄的教學(xué),、驚心動魄的課堂、驚心動魄的閱讀給我留下了深刻的印象,，還有薛法根老師,、王林波老師……無一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。但讓我印象最深,、感觸最多的要數(shù)來自北京市的王文麗老師,。

王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩的教學(xué)過程給我們展示了她絢麗的個人風(fēng)采。

面對素未謀面的孩子們,，王老師的親和力始終浸潤著孩子們的心田,，讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引。課堂上,，雖然孩子們對老師不熟悉,，表現(xiàn)的很靦腆，但王老師循循善誘,，耐心引導(dǎo),，為孩子們開創(chuàng)了廣闊的思維想象。激發(fā)學(xué)生大膽去想象,，給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會，激起了孩子們學(xué)詩的熱情,。王老師善于表揚(yáng),，語言時而樸實(shí)、真誠,，深深打動在場的所有人,；時而詼諧幽默，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫詩句,。在王老師的引導(dǎo)下,，一聲聲深情的朗讀蕩入整個會議大廳。也蕩入了每個老師的心扉,，會場上王老師用她甜美的嗓音,，配著優(yōu)美的音樂竟唱起了這首詩，引得了大家陣陣的掌聲,。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩,，整個會場都沉浸在一種這濃濃的月光之中了。

王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無痕的教學(xué)中,，為學(xué)生詮釋了什么是詩意,。整堂課在層層的朗讀過程中,，達(dá)到情感的升華，使學(xué)生深刻的去感悟,、去體會,。在反復(fù)的吟誦中，學(xué)生去嘗試寫詩句,，接詩句,。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了寫詩。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，及語言文字的運(yùn)用,。

最后，王老師告訴我們有詩心的老師,，才能孕育出詩性的學(xué)生,。有詩心的學(xué)生，心思細(xì)膩,，心地善良,，從內(nèi)向外都洋溢的書香氣。

我也希望通過學(xué)習(xí),，我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師,。讓自己成為一個有詩心的老師，也能教出有詩心的學(xué)生,。

名師培訓(xùn)心得體會篇十五

x月xx,、xx號我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會，這次培訓(xùn),，時間雖然短暫,，但是讓我感受頗豐，收獲頗多,。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗,，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

錢老師對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。他談到教師專業(yè)化“?！痹谀睦铮恳新殬I(yè)理想,、教育觀念,、知識水平、教學(xué)能力,、德育能力,，人際協(xié)調(diào),、教學(xué)科學(xué)意識與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,，如：多做題,、多研究各類題型、分析高考題等等,。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,，作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力，還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的,。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話，那他不會成為一名好老師,。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材,、備心境,、備學(xué)生,、備導(dǎo)入、備方法,、備設(shè)問,、備層次、備訓(xùn)練,、備語言,、備板書、備課件,、備小結(jié)”這12個方面,。在平時備課時，我們大多數(shù)都會注重備教材,、備學(xué)生、備導(dǎo)入,、備方法,、備設(shè)問、備層次,、備訓(xùn)練,、備語言,、備板書、備課件,、備小結(jié)這幾個方面,，很可能會不在意“備心境”這個環(huán)節(jié)，有的時候可能會很匆忙的趕去上課,，有時會情緒低落的站在講臺上,，有時會帶著一身的怨氣去上課…。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的,，要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,，凝神定氣，用心專一,，融入情感,，置身其境。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,，我想這對我們的教學(xué)會起到一個事半功倍的作用,。

短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。要做好一個教師,，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考,，多交流,，多反思。我爭取在今后的工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高,。

名師培訓(xùn)心得體會篇十六

帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望,、對教學(xué)的執(zhí)著，我和其他三位老師很榮幸地參加了xx年10月25日—27日,，在西安電子科技大學(xué)舉辦的西部六省“名師之路”全國著名教育專家新課標(biāo)解析暨中小學(xué)高效課堂教學(xué)研討會,。在短短的3天時間里，我們緊張著,，勞累著,，快樂著，收獲著……本次活動邀請了陳延軍,、魏星,、薛法根,、趙志祥、虞大明,、武鳳霞等當(dāng)今國內(nèi)不同風(fēng)格,、不同流派的語文特級教師、專家,。進(jìn)行了示范課,、點(diǎn)評及專題講座。名家大師們用他們深厚的文學(xué)底蘊(yùn),、優(yōu)秀的人格素養(yǎng),、清晰的教學(xué)思路、激蕩的人文情感,，闡釋和演繹了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。讓我們一線老師對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了一個全新的`認(rèn)識，現(xiàn)將自己的感悟與收獲與大家分享：

我們分別聽了全國名師魏星和溫濤的同課異構(gòu)《清平樂·村居》,、陳延軍老師的《落花生》,、薛法根老師的《寓言兩則》、以及趙志祥老師的《七律·長征》等課,。課堂上他們用獨(dú)具磁性的聲音,、充滿激情的動作、風(fēng)趣幽默的語言,，把課堂掀上一個又一個高潮,，也讓我們一線老師呼吸到了語文教學(xué)的新鮮空氣。靈動的課堂,，親切和諧,；活躍的學(xué)生，真誠自然,。與其說學(xué)生在學(xué)語文,，不如說在享受語文。讓我感受最深的是趙志祥老師的《七律·長征》他在設(shè)計(jì)教學(xué)時,，并沒有一味追求教學(xué)過程的艷麗和離奇,，而更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的本真與個性，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)。亮點(diǎn)一：他將這首詩分成兩步教：先教《長征》,，在學(xué)生掌握了最基本的知識之后再去教《七律·長征》講解有關(guān)七律的概念及特點(diǎn),，讓學(xué)生明白對仗、押韻,、平仄以及劃分這首詩的首聯(lián),、頷聯(lián),、頸聯(lián)和尾聯(lián)。這樣由易到難激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,；亮點(diǎn)二：將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，一上課，他就問學(xué)生“今天是誰配合誰,，誰是主角,？”讓學(xué)生明白他們才是主角，課堂上,，都是先讓學(xué)生自學(xué)（自己讀生字,、聽寫生字并自己檢查寫的生字；讀也是一樣先讓學(xué)生試著讀毛澤東的筆跡草書《長征》,，學(xué)生不會讀了他才教他們讀,；學(xué)生不懂的可以看資料，看了還不懂的他才講）亮點(diǎn)三：課外延伸很到位,，他不光讓學(xué)生讀了自己搜集的有關(guān)毛澤東的詞,，他還準(zhǔn)備了許多，如《沁園春·雪》,、《七律·送瘟神》,、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》、《卜算子·詠梅》,、《蝶戀花·答李淑一》等,，而且都是以吟唱的形式展示給學(xué)生。使整個課堂處處洋溢著笑聲,，學(xué)生在快樂與輕松中學(xué)會了知識,。總之,，走進(jìn)名師課堂,，聆聽名師講課，如沐春風(fēng),，如飲甘露,，充分領(lǐng)略了語文課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力，讓我們真正走進(jìn)了改革前沿的語文課堂,。在一次又一次的贊嘆中,，在一次又一次的感動中，在一次又一次的回味中,，使我經(jīng)歷了一次深刻的成長之旅,。

我們分別聽取了方智范老師的《閱讀目標(biāo)與教學(xué)》、武鳳霞老師的《優(yōu)秀教師成長的秘密》、以及趙志祥老師的《閱讀教學(xué)的本質(zhì)》,。從中我獲益匪淺：從武鳳霞老師的報(bào)告中,，我明白了要想成為優(yōu)秀的教師，靠的不是興趣而是需要,，她說：“興趣不一定會讓你成功,，需要才是催促你不斷前行的動力。不喜歡的事你也可以做得很出色”是的,，很多時候我們并不是因?yàn)橄矚g當(dāng)教師而選擇了這個職業(yè),。但既然選擇了它就是我們的需要，就應(yīng)該把它當(dāng)事業(yè)干,，無怨無悔,。只有這樣你才會不斷前行，成為一名優(yōu)秀的教師,；從趙志祥老師對《七律·長征》的點(diǎn)評中我明白了對課文的分析不能挖得過深,，而忘記了語文的本真（語言文字的輸入與輸出），他說：“要以識字,、寫字,、朗讀、背誦為主,、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用,。這是面向全體，尤其是幫助學(xué)困生脫貧的最有效的途徑,?！安磺笊踅狻笔情喿x教學(xué)的治病良方，有時候的“不求甚解”可以讓老師避免尷尬,；讓學(xué)生有興趣和更多的時間去讀課外書,；學(xué)生到了一定的時候憑借廣博的知識才能“求甚解””。在今后的課堂上,，我要讓學(xué)生多動口,，多動手，讓教室多一些朗朗的讀書聲,，激烈的討論聲,，爽朗的笑聲，淡化內(nèi)容分析,，回歸與文本真,。

聽了諸位專家的課和報(bào)告，感覺豁然開朗,，我被他們的睿智,、幽默所感染,。我敬佩他們樂觀、進(jìn)取的態(tài)度,；敬佩他們平和的心態(tài)；敬佩他們獨(dú)特的教育觀念與方法,。真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。和專家們相比,，不由地感到心中慚愧,。這次學(xué)習(xí)，時間雖短,，但組織十分緊湊,，收獲的確不少，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去,，培訓(xùn)為我打開了一扇窗,，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。

名師培訓(xùn)心得體會篇十七

通過學(xué)校組織的周末名師工程中職班主任的培訓(xùn)讓我感受頗多,，受益匪淺,。對于我們班主任可以說是一次心靈上的洗禮。袁旭美老師的《班級管理與班級文化建設(shè)》也給我留下了深刻的映像,，現(xiàn)結(jié)合自己的工作,，談?wù)劙嗉壋Ｒ?guī)管理。

中職學(xué)校班主任的管理工作和其他學(xué)?；鞠嗤?，其管理目標(biāo)和實(shí)施方案都是為了學(xué)生的成才這一終級目的來展開。但中職學(xué)校又有其特殊性,，它既要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和品德的教育,，又要切合實(shí)際地替學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的各種訓(xùn)練，從而最大限度地確保學(xué)生能就業(yè),。因此,，中職學(xué)校的班主任工作就有其不同的工作重點(diǎn)。

每個班主任面對的都是幾十個學(xué)生,，其工作千頭萬緒,，如果輕重不分，很難讓工作變得輕松和有實(shí)效,。有些班主任成天都很忙,，但并不受學(xué)生的歡迎，效果也不明顯，究其原因,，主要就是沒有找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，避開常規(guī)的管理工作不說，就中職班主任管理工作的難點(diǎn),，我認(rèn)為有以下幾個方面：

1,、找準(zhǔn)學(xué)生的心理需求學(xué)生成長的內(nèi)在動力是其強(qiáng)烈內(nèi)心愿望，而中職學(xué)生的心理目標(biāo)并未成形,，往往會隨著時間和外部條件的變化而變化,，帶有很大的隨意性和不確定性，而且每一個時段都有其特點(diǎn),，我將這種現(xiàn)象分為三個時間段來簡單分析,。

（1）茫然階段。這指的是剛踏入學(xué)校的第一學(xué)年,，這時段學(xué)生,。

剛從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橹新殞W(xué)生，其目標(biāo)和身份的確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過程,，自己要干什么,，怎樣去實(shí)現(xiàn)他們并不清楚，當(dāng)對學(xué)校的新鮮感一過去,，普遍帶有明顯的失落感和茫然性,。

（2）相對穩(wěn)定階段。中職學(xué)生在第二學(xué)年,，情緒開始相對穩(wěn)定,，對自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標(biāo)相對清晰起來，部分學(xué)生會在這時段開始努力學(xué)習(xí),。

（3）恐慌階段,。這是最難管理的一個時期，這時學(xué)生的主要壓力源自對就業(yè)的壓力,，以前都是靠家長供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己,，這是生存的壓力，同時對社會的一無所知,，又讓學(xué)生感到懼怕,，總擔(dān)心自己在社會中不能適應(yīng)。

這幾個階段共同構(gòu)成中職學(xué)生整體的心理特征,，是我們每位班主任應(yīng)充分注意的,。

2、規(guī)劃好班級和每個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),。

我們很多班主任往往會制定很多班紀(jì)班規(guī)來管理學(xué)生,，但卻忽視了對班級和個人發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃,。其實(shí)，一個班級要發(fā)展到一個什么目標(biāo),，其責(zé)任不在學(xué)生,，而在班主任，好的班主任會明確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣來愛護(hù)和建設(shè)班級,，而不是讓處于班級的被動位置,。因?yàn)橹挥谐浞职l(fā)揮和調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，整體的班級目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，每個人都應(yīng)得到鍛煉，都能共同成才,，我認(rèn)為這是中職學(xué)校班級管理的整體目標(biāo),，不僅如此，每個學(xué)生又應(yīng)明確自己的發(fā)展和成長目標(biāo),。

3,、推進(jìn)學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識，及時讓知識轉(zhuǎn)化為技能,。

中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會的最后一道門,，能否具有過硬的技能是檢驗(yàn)我們辦學(xué)成功與否的一個標(biāo)準(zhǔn)，我們往往囿于對表面工作的常規(guī)管理,，而很少深入到學(xué)生的真正內(nèi)心去,。班主任雖然不是所有學(xué)科的老師，但也必須隨時隨地鼓勵和推動學(xué)生掌握好每門專業(yè)知識技能,，甚至可以說這是中職學(xué)校班主任工作的中心工作,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

隨著社會文明程度的不斷提高,，勞動者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、奮進(jìn)、創(chuàng)新,、科學(xué)等方面的高級品德,，而不再是簡單的勞動者。

2,、班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班級的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識,，我們有些班主任會因狹隘的班級利益將學(xué)生引向自私，不顧大局的歧路上,，其實(shí)班級榮譽(yù)應(yīng)服從于社會和學(xué)校,，集體是主要的,，所謂團(tuán)隊(duì)意識是集體意識而不是小圈子。

3,、建立健全內(nèi)部競爭機(jī)制,，鼓勵創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。中職學(xué)校應(yīng)注重社會實(shí)踐活動,，班主任應(yīng)全力營造班級和諧,、求實(shí)的班級氛圍，確保每個同學(xué)都共同擁有發(fā)展和鍛煉的權(quán)利,。

4,、樹立每個同學(xué)的班級觀念。既然班級是由每個同學(xué)構(gòu)成的,，那么,，班級的整體形象也應(yīng)由每個同學(xué)的個體形象構(gòu)成，班主任在這方面應(yīng)培養(yǎng)每個同學(xué)的整體意識,。

通過一學(xué)期的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo),，也對班級常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識，我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程,，同時我也深信有了國家的方針政策,，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心金沙縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定會贏來嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會得到肯定,，讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧,！

名師培訓(xùn)心得體會篇十八

市名師培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的教育舉措，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。作為一名參加過市名師培訓(xùn)的教師,，我深切體會到了這項(xiàng)培訓(xùn)的價值和意義。在培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了大量新的教學(xué)理念和方法,，也進(jìn)一步認(rèn)識到了我個人的不足之處，并在交流中鼓勵和激勵他人,。以下是我對市名師培訓(xùn)的心得體會,。

段落2：提升教學(xué)水平。

市名師培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)是提升教師的教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中,，我參與了大量的教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩。我從其他名師的教學(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧,。我發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)中與其他教師的互動交流更加開闊了我的視野,，讓我意識到了教學(xué)中的種種問題和解決方法,。通過反思和總結(jié),，我不斷提升了自己的教學(xué)技能和教育理念，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

段落3：認(rèn)識個人不足,。

市名師培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中,，我們會進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和研討,，不僅展示自己的教學(xué)風(fēng)采，還接受其他教師的評價和建議,。這個過程讓我了解到了自己教學(xué)中的弱點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,。有時候雖然自己覺得教得不錯，但其他教師的觀點(diǎn)和評價卻幫助我認(rèn)識到了一些我之前沒有注意到的問題,。這種反思和自我審視的過程讓我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,，并促使我積極改進(jìn)和學(xué)習(xí)。

段落4：鼓勵和激勵他人,。

市名師培訓(xùn)不僅僅是個人能力的提升，也是一個集體的過程,。在培訓(xùn)中,，我與其他教師進(jìn)行了大量的交流和互動。我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論了教育問題,，共同探討了教學(xué)的方向和目標(biāo)。在這個過程中,，我不僅僅是受益者,，也是傳遞者。我向其他教師分享了我在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，并鼓勵他們不斷嘗試和創(chuàng)新,。同時，我也受到了其他教師的鼓勵和激勵,，這讓我更加有動力去追求教學(xué)上的卓越,。

段落5：培訓(xùn)帶來的變化。

市名師培訓(xùn)讓我在教學(xué)上取得了非常明顯的進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，我改變了原有的教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。我也更加關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和思維培養(yǎng),，在課堂上融入更多互動和合作的教學(xué)形式,。這些變化不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也讓他們更加主動參與到課堂中來,。同時，我在與其他教師的交流中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn),，這不僅對我的教學(xué)有所幫助,，也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。

總結(jié)：

市名師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,。在此次培訓(xùn)中,，我深刻體會到了教育改革和發(fā)展的重要性，也深切地感受到了自己的成長和進(jìn)步,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我不僅提升了自己的教學(xué)能力,，也增強(qiáng)了專業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任意識,。我相信，在市名師培訓(xùn)的不斷推進(jìn)和完善下,，更多的教師將能夠獲得成長和進(jìn)步,，進(jìn)而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。